谈话
1 第一步,让自己消化和冷静,要客观地思考情况,不要立即说话;
2 争吵时使用技巧来降低僵局,例如引述旁观者的观点,双方对话更有利于取得一个合理的结果;
3 如果意识到自己的错误,应该勇敢的承认,并正面面对;
4 把重心转移到正面内容上,把双方的焦点从责怪转移到如何解决问题上;
5 对于自己犯下的错误,要向同伴表示真诚的歉意;
6 如果好言相劝没有效,可以适当提出财力补偿,这样可以让同伴感受到自己的重视及尊重;
7 关键的是不要泄气,要相信任何问题都能够有解决的办法;
8 根据双方的实际情况来制定相应的调解方案,用有理有据的话语,让事情可以能够妥善的得到解决;
9 把同伴的情感考虑进去,要保证双方的谈话气氛和谐,使双方能够谈得开心。
家长有话说:
儿子今年9岁了,上三年级。总是为一点小事闹矛盾,前几天和同桌闹矛盾,今天又和同学乐乐闹矛盾。
今天下午放学回家,孩子闷闷不乐,我就问他:“你怎么了?有什么不开心的事情?”
孩子噘着嘴巴说:“妈妈,我以后再也不和乐乐玩了!今天上午课间,我看到乐乐桌子里的零食,我拿过来吃两口,然后乐乐就不高兴了,我说了句小气鬼,然后他就和我吵起来了。”
01
家长教会孩子尊重他人
尊重他人的意见、他人的选择。可以从日常生活小事中来训练孩子尊重他人的意识。
比如,家人在吃水果时,孩子把所有水果抢过去,不让大家吃。这个时候,家长可以问孩子:“如果我把所有水果抢过来,不给你吃,你高兴吗?’’孩子肯定说:“不高兴。”父母可以说: “对呀,你吃独食,让大家没得吃,大家不高兴了,就不和你玩了,你愿意大家都不理你吗?”
这样可以教孩子学会分享,也教孩子学会换位思考,学会不侵犯他人的权利。
02
培养孩子的承受力和忍耐力
平时,家长没必要过于保护孩子。
当孩子摔了一跤之后,让孩子自己去承受摔跤的痛苦,当孩子被老师批评之后,家长没必要紧张地安慰孩子;当孩子考试成绩不理想而难过时,家长也不必过分地安慰孩子。
这些做法可以让孩子知道痛苦是自己造成的,应该自己去承受,去忍耐。
03
教孩子待人接物、处事的能力
家长应在生活中循序渐进地教孩子学会礼貌待人、文明说话、尊重他人、与人合作等。
例如,父母可以和孩子一起阅读课文,和孩子商量好:一人读一句,不能抢读,这样有利于培养孩子的合作意识。
家长还可以规定:无论如何生气,都不应该骂人、打人,而要用语言沟通。家长有困难时,可以让孩子帮忙,比如,妈妈在厨房忙不开,可以让孩子去帮忙洗菜,事后要感谢孩子的帮忙。
当然,实际上家长并不需要帮手,但通过这些活动可以培养孩子帮助他人的意识,在培养过程中,家长要有耐心,不要急于求成。
看来孩子受到了很大的委屈,作为父母:
1、首先,让孩子一个人先冷静一下!
2、等孩子冷静之后,跟孩子了解一下事情的经过!
3、在安慰孩子的同时,也要教孩子做人的道理,并让孩子学会坚强!
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