孩子怕老师，胆子小怎么办啊？

以下是一些帮助孩子克服胆怯和不合群的心理的建议：

1 给予孩子足够的关注和安全感：刚上幼儿园的孩子可能会感到不安和害怕，父母可以多关注孩子的感受，给予他们足够的安全感和支持，让他们感到被关注和心有所依。

2 带孩子参加社交活动：父母可以带孩子参加一些社交活动，如社区活动、亲子游戏等，让孩子在愉悦的氛围中逐渐接触外界，提高自信心和交际能力。

3 培养孩子积极乐观的心态：父母可以通过故事、游戏等方式，引导孩子树立积极乐观的心态，让他们觉得自己可以做到，并且鼓励他们积极尝试，不断提高自己的能力。

4 培养孩子的自信心：父母可以给孩子制定一些小目标并鼓励他们努力实现，让孩子感受到成功的快乐，增强自信心。

5 与老师配合：父母可以与幼儿园老师配合，让老师关注孩子的情况，帮助孩子适应新环境，及时解决孩子的问题。

总之，提高孩子的安全感、培养积极乐观的心态、鼓励孩子主动尝试和与老师配合，这些都能帮助孩子克服胆怯和不合群的情绪，更好地适应幼儿园生活。

对一位胆小、内向幼儿的个案分析

一、问题的发现：超超是一位较为胆小、内向的孩子，据跟班老师王

老师反映，在小班里，每次开家长会，他都不做操，不敢在集体面前

表现自己。而且平时在班级里很少讲话，不敢与同伴和老师交流。喜

欢一个人独自、安静的活动，极少和周围的小伙伴合作游戏。而据妈

妈反映，在家里还算活泼，与其他孩子玩得很开心。但是比较任性，

要什么就一定得达到他的要求。

二、原因分析

1

．自身因素。

从性格上看，超超属于较为内向、胆小的幼儿，对于陌生的环境、人

多的情景带有一定的恐惧心理，难以大胆表现自己。

2

．家庭因素。

据了解，超超从小由妈妈带大，妈妈比较宠爱，加上工作比较忙，很

少外出。超超从小就在这样的环境中长大，基本都是一个人玩游戏，

很少与同龄孩子一起游戏。

虽然近来经常带孩子出去，

但是孩子胆子

还是比较小，与其他孩子还是不怎么融洽，不过有所好转。

3

．幼儿园环境因素。

由于孩子比较敏感、胆小，加上幼儿对老师具有

“

天生

”

的

“

畏惧

”

心理，

因此，

超超特别害怕老师，

不敢与老师交流，

做事情也不敢放开手做。

三、教育策略

1

．请家长配合。

首先请家长不要太过溺爱，幼儿由于个性、气质、环境的不同，交往

的水平也各不相同。

在理解孩子的各种行为的基础上，

针对幼儿现有

情况及时鼓励、调整教育方法，尽快帮助幼儿适应幼儿园的生活。其

次，

要求家长对幼儿点滴进步及时表扬，

通过对积极行为的及时肯定

与表扬，强化其好的表现，刺激他向好的方向发展。再次，请家长多

带幼儿接触外界环境，

与同龄人有更多的交往，

培养孩子的交往能力。

最后，请家长

在孩子冷静的情况下用平常的口吻聊聊幼儿园的优点

，

让幼儿对幼儿园有一个大致的了解，

慢慢的接受幼儿园，

喜欢幼儿园，

喜欢老师和小伙伴。

2

．观察幼儿的在园情况。

因为超超胆小，

我暂时对他实施特殊的待遇：

他喜欢坐哪儿就坐哪儿，

培养其喜欢上幼儿园、喜欢老师、小朋友。针对他爱听故事的特点，

经常向他讲述奇妙、有趣的故事，并在关键的地方停顿下来，请他帮

忙说一句，引发他对教师的依赖感，并且敢于讲话。鼓励他与小朋友

和老师交流，并且主动与他交谈，谈谈他身边的事情，让他有事情可

以讲。

同时，

经常通过肯定、

表扬的方式及时鼓励他，

使他获得自信

。

3

．鼓励别的幼儿和他做朋友。

鼓励超超在游戏时找一个小伙伴，

与好朋友一起游戏，

创设了宽松的

游戏环境，对班级的活动发生浓厚的兴趣，从而喜欢上幼儿园，喜欢

老师和小朋友，真正适应幼儿园的生活。

四、教育效果

经过一学期的教育，

超超渐渐习惯了集体生活，

能主动和教师打招呼，

经常会主动告诉老师一些事情，比如，老师，我会画太阳了；老师，

我昨天去太仓玩了；老师，他不和我玩游戏，等等。家长反映，他在

家时会兴奋的提起在园情况，

主动要求上幼儿园，

基本适应了幼儿园

的生活，并且逐渐喜欢上幼儿园了，

可以利用暗示的力量：著名生理学家巴甫洛夫认为：暗示是人类最简化、最典型的条件反射。

心理暗示对孩子的力量是无穷的，当孩子说不喜欢某老师时，你不妨试试在孩子面前说一些有关老师的正面的话题，比如：“某某老师很好，某某老师其实很喜欢你”，在孩子面前夸夸老师，讲述老师的一些好事情。

或许当孩子知道老师其实很不错，还经常表扬他时，他的内心便会得到满足，自然会变得更自信。

培养孩子的同理心

同理心即让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。

如有的家长一听说孩子在学校不听老师的话或顶撞老师，就不分青红皂白给孩子一顿训斥，也不给孩子讲明道理。这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还增加孩子对老师的抵触情绪。

也有的家长对孩子一向很溺爱，不能客观地看待孩子，觉得孩子什么都好，一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。家长这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。

我小时候，也很胆小，老师说的话几乎言听计从，不论对错，让孩子胆子大基本上是两个经验，第一是心里你在家里可以充当一会老师，尝试不停的转换角色来消弭孩子的恐惧感，还有就是运动见识，登山，远足，球类运动，不停的带到人多新鲜的地方，孩子的恐惧感会有适当消除，如果孩子比较大可以选学校的体育队去锻炼，这样自然而然 药到病除

孩子怕老师怎么办

孩子怕老师怎么办？孩子到一定年龄，家长都会送孩子去上学，但是有些孩子见到老师很害怕，其实这是一种不好的心理，对孩子的学习也会有影响的，下面分享孩子怕老师怎么办？

孩子怕老师怎么办1

一、孩子怕老师的原因

1、一般，孩子怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪。

2、如果老师不能够常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，就会造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。

3、有的孩子性格内向胆小，不敢与老师交流，也会显得怕老师。而有的孩子是比较敏感，觉得老师不喜欢自己，从而也就不喜欢跟老师交流。

孩子怕老师，是种负面的情绪，它会直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，需要引起老师和父母的关注。

二、孩子怕老师怎么办

1、了解孩子的性格，对症下药

有的孩子怕老师，有什么要求不敢跟老师说，父母首先看看自己的孩子是什么样的性格，如果孩子一遇到陌生人或者遇到自己家里的人可能有些东西说不出来老是憋在心里，不一定是老师的问题，而是孩子自己的表达和自信心的问题。

这时候家长可以做一些正面的鼓励，告诉孩子在学校里老师喜欢每一个小朋友，你有什么要求可以跟他说，特别培养孩子在家里有什么需求也要大大方方说出来，要养成一个用语言表达自己需求的孩子。

有些孩子俗称家里横，在家里什么都敢，敢说敢闹腾，一到外面就胆小，这样的小家伙跟其它小朋友人际交往的欠缺，他不知道怎么样跟别人讲。如果是这样的情况，我们可以跟老师聊一聊，我家的孩子有这么一种情况，看看能不能让老师在班级里面多给他一些表现的机会，多给他一些说话的机会来培养一下他的自信心。

2、让孩子说出自己的心境

当父母发现孩子怕老师，对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。这时父母应注意两个方面：

（1）认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法;

（2）冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，父母要积极引导，如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，父母要积极主动与老师交换意见，以化解孩子的抵触心理。

3、让孩子懂得换位思考

即让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子设身处地体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。

值得父母注意的是：此时，父母应避免两种错误作法：

（1）千万不要在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。因为，这样做既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还增加孩子对老师的抵触情绪;

（2）一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。父母这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。

4、父母和老师应多交流

有时孩子怕老师，可能是老师的问题，因为老师要管很多孩子，可能老师从本心上还是希望孩子都能围绕他的指挥棒去走，管理方便一些。如果孩子老是步调不统一，没准儿老师会呵斥他，久而久之这个孩子非常怕老师。如果遇到这样的情况，老师的教育方法和沟通有问题，一方面跟老师提，另外可以跟园方做一个正面的沟通都是可以的。

此外，校园是教育孩子的不可缺少的两个部分，但现实中，往往它们是分离的，就像两个世界一样，这对父母和老师共同教育孩子来说一个是非常不利的因素。

父母要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为。老师和父母交流时，更能从孩子的和学习出发，找出孩子对老师的抵触的根源，明确原因后，要纠正孩子的问题就能达到事半功倍的效果。因此，父母应主动架起交流的桥梁，多和老师谈谈孩子的问题，这对避免孩子对老师产生抵触情绪是极其重要的。

TIPS：

如果让孩子对学习感兴趣，并保持较高的学习效率，就必须尽可能避免孩子由于对老师的抵触情绪而产生的不愉快学习体验。同时，父母也要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见就应该向老师提出来，但必须讲究一些策略，最好是在事后找老师谈心，说明实情。这既是一个让老师更好地了解你的机会，同时也是一个真诚地爱护和帮助老师的机会。

孩子怕老师怎么办2

孩子怕幼儿园老师该怎么办

有的小朋友怕老师，有什么要求不敢跟老师说，家长首先看看自己的`孩子是什么样的性格，如果孩子一遇到陌生人或者遇到自己家里的人可能有些东西说不出来老是憋在心里，不一定是老师的问题，而是孩子自己的表达和自信心的问题。

这时候家长可以做一些正面的鼓励，在学校里老师喜欢每一个小朋友，你有什么要求可以跟他说，特别培养孩子在家里有什么需求也要大大方方说出来，要养成一个用语言表达自己需求的孩子。

首先看自己孩子的性格，如果孩子性格非常外向在家里什么都敢说，到幼儿园就蔫了不敢说，我们要跟老师聊聊，有些孩子俗称家里横，在家里什么都敢，敢说敢闹腾，一到外面就胆小，这样的小家伙跟其它小朋友人际交往的欠缺，他不知道怎么样跟别人讲。

如果是这样的情况，我们可以跟老师聊一聊，我家的孩子有这么一种情况，看看能不能让老师在班级里面多给他一些表现的机会，多给他一些说话的机会来培养一下他的自信心。

还有一种情况，可能是老师的问题， 因为老师要管很多孩子，可能老师从本心上还是希望孩子都能围绕他的指挥棒去走老师方便一些。如果孩子老是步调不统一扎刺没准儿老师呵斥他，久而久之这个孩子非常怕老师。

如果遇到这样的情况，老师的教育方法和沟通有问题，一方面跟老师提，另外可以跟园方做一个正面的沟通都是可以的。为什么开始选择幼儿园的时候多和老师聊一聊，看看老师怎么处理别的小朋友之间的矛盾，从侧面了解老师。

现在对保育员保育老师的要求，都是要求平等，蹲下来和小朋友说话，用平和朋友的方式解决小朋友之间的问题和矛盾。

碰到孩子不敢说可以从这几方面多去看一下，但是也不用担心，很多小朋友是在入园的头一个月头两个月老师觉得害怕老师，毕竟到一个陌生的地方，但是时间长了跟幼儿园跟老师跟小朋友混熟了之后，他自己内心的本性表现出来了，往往也会好一些。

1　对于家长来说，只需要明确告诉孩子，新幼儿园的老师和之前的是不一样的！家长可以通过向孩子介绍新老师的基本情况，例如老师姓什么、长什么样子、是男老师还是女老师等，让孩子对新老师有一个大致的了解。

2　然后可以用较欢快的语气告诉孩子，新老师是非常和蔼的，就像妈妈一样会对宝宝好。这些准确而生动的描述，有助于新老师在孩子心中建立一个立体的形象，取代以前老师在孩子心目中的位置，让孩子脱离对老师的恐惧感，减轻心理负担。

3 事实上，孩子正处于生长发育的关键期，对外部世界充满了好奇，同时又会比较敏感。尤其是四岁左右的孩子，已经开始形成自尊的意识。家长或者老师如果对宝宝否认过多，往往容易给小朋友留下不好的记忆，从而使他产生抵触心理。

4 而在幼儿园教学中，有一部分老师由于经验不足，或者缺乏耐心，在教育小朋友的时候，方法使用不是很恰当，简单粗暴化的处理给孩子留下了心理阴影。因此，只要一提到老师，甚至提到上学，孩子就会感到害怕。针对上诉的情况，家长首先需要做的，还是帮助孩子消除内心的恐惧感。年幼的宝宝最怕的，还是老师以后会不会继续那样对待自己？家长可以肯定地告诉宝宝，老师以后不会再那样做了。

5 除此之外，在给予孩子正面回答的同时，作为家长的我们还要充当一个合格的倾听者，让孩子把内心的不满与恐惧都说出来，了解到孩子害怕老师的真正原因。如果是由于老师方法不当，对孩子惩罚过重造成的，家长就需要加强与老师沟通，委婉指出其不足之处。通常老师都会虚心接受家长的意见，如果碰到有的老师依旧我行我素，不顾及宝宝的感觉的话，为了孩子的身心健康着想，还是需要考虑给宝贝转园了。

1、找到具体事件再具体分析，看看是让老师来解开孩子的心结，让孩子轻松愉快地上幼儿园；还是没法因安抚让孩子放松，给孩子换班或者转园；更或者是因老师的失职而出现问题，且不止一个小朋友出现类似情况，可以请园里换老师。

2、家长可以找到孩子的幼儿园老师，给老师交谈一下，寻求老师的帮助，自己家的孩子应该属于性格胆子比较小的这么一种情况。有可能孩子在某一天因为犯了错误，被这位老师严厉的批评教育了一下，所以老师的这个形象已经根深蒂固的存在了孩子的心目中，导致孩子对老师产生害怕的情况。