老马和小马

无意中翻到王朔的小说《我是你爸爸》，觉得还是有点意思的，书中的俩父子老马和小马还是挺逗的。

老马（马林生），和前妻离婚后，独自一人带着小马（马锐），既当爹又当妈，自己的一门心思全放到小马身上，夸张的是无论小马的什么事情他都想参与一下，表现如下：

1偷听儿子与同学谈话

儿子和同学聊天，老马待在家里竖着耳朵倾听，听得入迷了竟然直接窜到了儿子房间里面，假装取东西，即便碰到了儿子在吸烟，老马也不责怪，还自己给自己讲了一蹩脚的理由，他只想近距离地了解儿子他们谈话，甚至还想参与进去，只可惜场面有点尴尬。

2博同情装病

小马的人缘还不错，同学们经常来他们家玩，有时候他们会一起打扑克，起先老马也能参与，但因为老马的牌技太差，最终被一帮小屁孩所嫌弃，为避免老马蹭牌，他们将阵地也一并转移了，老马想参与他们活动的愿望落空。

一个人在家，最关键是看不到儿子小马，老马很是失落，很是无聊，怎么办？

因此每逢儿子准备出门或者有这个计划的时候，老马便提前开始装病，儿子小马当然不好让他一个人在家，只得留下来陪他老马。

为了赢得儿子的陪伴，老马使用上装病这一手段，想一想，是不是有点滑稽和幼稚之嫌？

3借酒整事

老马，因为觉着不是很了解儿子，因此想偷看一下儿子的隐私，有次借口让儿子出去买东西，趁机翻儿子的衣兜，嘿嘿，一不小心被小马逮个正着，小马问，“什么时候学会的这个？第几次呢？”

被逮个正着，这次行动未达到目的，还有一个抽屉未曾打开，后来老马利用家长权威暴力强拆，强拆的结果是查获了一盒烟，也没发现有什么其他大的问题。

事后，老马觉着该做法不是很妥当，在一次醉酒后跟儿子小马袒露心声，并装傻充愣，“我真的拆了？”

并拉着儿子小马谈心，解开其中的心结，老马这一招 实在是高啊！

4帮小马写检查

小马因为在课堂上纠正老师的错误，不惜一而再再而三地犯言直谏，最终使得刘老师很是不爽，因为他使得其威信扫地，为此给小马扣了一顶扰乱课堂纪律的罪名，并打电话通知老马来学校。

其实吧，确实是刘老师把恬不知耻的恬字给念成了刮，小马予以纠正并拿出字典，这不是让老师很是尴尬么？

为了维护老师的权威，勒令小马写检查，老马当然知道儿子的发言没错，但是大人和小孩能一样吗？成人通常都是是非常好面的，而且还是老师，在课堂上当着那么多同学的面，你小马是何居心？

在办公室，小马和刘老师起了争执，小马一不小心说刘老师是“泼妇”，这下不得了，辱骂老师，最终被罚写检查。

老马不想责备小马，也不想得罪老师，在给小马讲述了大人和小孩的差异之后，老马决定亲自捉刀帮儿子写检查。一方面，老马也有过这样的经历，遇到认错别字的老师，学生指出来后反倒痛斥学生，反正老师就是要收拾一下敢于挑战自己权威的人；另一方面，老马对自己的笔头功夫很是自信，难得有这样一个机会来练笔，而且还能收获儿子的感激之情，一举多得啊！

帮儿子写检查，这个父亲，是不是很可爱？

5和小马做朋友

自从老马帮小马写检查后，小马对老马很是恭敬，小马也变得很会察言观色，在老马看来，他们扎像一主一仆呢？

老马实在看不惯小马那副讨好的嘴脸，骂道，“你怎么奴颜婢膝的？你能不能把你的腰板挺起来？”

为了家庭氛围更加的和谐，父子俩相处得更愉悦，老马提出建立一种新型的相处模式，互相尊重互相关心同志式的。为此，老马要求小马，“你以后也不必叫我爸了，叫我老马就好了”，他想和小马做朋友。

不得不说，老马挺开明的，试着学习西方的那种父子相处模式，和自己的子女做朋友。

老马向小马讲述自己当年和小马母亲的浪漫史，小马也操心起他的婚姻问题，询问其有没有中意的人。

1调侃老马写东西

老马，骨子里是个文人，文人嘛，当然还是希望写点东西的，但是老马一直在脑海里面天马行空，在自家小院每天都会畅想许久，总是在酝酿之中。

小马，“爸，你整天想有撒用，你都坐了有七八年了，先写起来才行啊，不说撒长篇、中篇，一个一分钟小说就成”。

客观上说，小马这句话很实在，做任何事情光想是不够，不付诸行动，就是瞎想，意义不大。

2帮老马做媒

离婚后，老马一直是单身，小马一方面觉着老马对自己干涉太多了，甚至有的时候过于敏感，管的似乎也太多了些，小马觉着是不是老马没有其他事情可以打发的缘故，因此想给老马介绍对象。另一方面，觉着老马也应该有自己的生活，应该追求更幸福的生活。

碰巧比较要好的一同学铁军其母亲也是单身，因此两个小朋友决定给二人撮合撮合。

“你们两个的情况都已经给你们各自介绍过了，你们随便谈，不用顾忌我们的感受”，两个可爱的小孩充当媒人给两个成人牵线，那口吻，完全看不出是两破小孩。

3父子俩吵架

老马相亲的过程很是顺利，小马提出以后老马和铁军妈一起住，自己和铁军一起住。嘿嘿，老马听到了这话不高兴，“你这么想把你爹给撵出去啊？”

老马和小马吵闹了一夜，老马痛斥小马的没良心，像个弃妇似的，哭哭啼啼一整夜，陈芝麻烂谷子的事情全都扯了出来，最后心碎地痛斥小马，“我知道，你从心里，从来瞧不起你这个爸爸的”。

小马怒吼道，“你从来就不能正确认识自己”。

这感觉，是不是老马很像个小孩，而小马却像个大人？儿子在不自觉中成长了，而父亲貌似在倒退，这难道不是一个值得注意的事实？

老马，恨不得知道儿子小马的一举一动，盯梢、听墙壁、明察暗访和老师结盟，各种手段都使用上了，感觉和那种抓小三的妇女没什么差别，虽然动作拙劣，但舐犊情深那是一览无余，这个父亲是不是有点萌和呆？他的一些方式方法是不是也需要思量？

小马，有时候为了使性子的老马不得不哄着老马，以至于同学都调侃，“你每天的任务是不是哄你爸睡觉？”另外，小马一直在成长，也在思索一些问题，甚至一些成人未必都想清楚了的问题。孩子，他真的就是孩子？

通过小马和老马的故事，我们可以获得如下启发：

1家长和子女的相处，应当互相尊重、互相理解，特别是家长不能通过撒泼和蛮横的方式处理出现的新问题

2子女每天都在成长，我们不能把他们当成小孩子，而应该当作是一个独立思考的人，有时候他们的想法也不一定是幼稚的、不成熟的、错误的

3和子女相处的模式绝不是一成不变的，需要不断地完善和调整，出现问题绝不能逃避

以前，老马采取的是一种高压政策，他感觉父子间的气氛不对，因此调整为放养式的。后来，由于过于民主和平等，小马一针见血地指出了老马的缺点和不足，老马自己觉得面子上有点过不去了，索性撒泼乃至不闻不问。最终儿子被人打得住院，老马是最后知道的人，因为儿子有什么事情也不再告诉老马，他自己也没有关注，小马的同学等等一些人都注意到了。之所以造成这种局面，是因为老马在和儿子的相处过程中出现了问题，他采取了一种逃避的态度，而不是迎难而上，这难道是一正确的方式？

总之，父母和子女的相处，其实有着很多值得注意和深思的地方，切不可走极端。

————齐悦梦想社群老王更文NO115————

                      小马和老马

小马觉得做马又苦又累，想变成另一种动物。于是它把这个想法告诉了老马。

“好吧！”老马说，“你闭着眼睛一直往前冲，就会成为另一种动物。”

小马按照老马的话做了，闭着眼睛往前冲去，但是“噗通”一声掉进了河里。小马浑身湿漉漉地爬起来，见水中自己的影子分明还是只小马，就生气地说：

“老马你骗我，我还是只小马。”

老马吃着草，漫不经心地说：

“不！就刚才你变成了一只河马。”

　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的争吵作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。

争吵作文500字1

　秋天，如此凉爽、快乐的季节，看着那些五彩缤纷的秋叶，我的心情却仍然很低落。

　星期三下午，我才刚回家不久，就被爸爸拎去背稿子DD希望之星风采大赛的英文演讲稿。于是我便紧张起来，对爸爸说：“能不能，不完全按照原稿背？”哪知道爸爸把脸一板，冲着我吼：“老师都帮你把稿子改好了，不按原文背，肯定会出错的，赶紧背！”于是，坐在一旁的妈妈发话了：“我觉得豆豆说的没有错。”可是爸爸连一个字都没听进去。

　我开始背了：“Hello,my name is Lisa I'm 11 years old…”一背完，爸爸就拿着稿子，对我指指点点，说：“这边怎么少了一句？还有这里也不对……”我一一回答：“我把这边换了一个说法，那边忘了，就改了一下。”爸爸骂了我一顿后，我就哭了，他一下子更生气了对我说：“你不按原稿背的话，就会出错，那老师给你写稿子，有什么用？”“要是你觉得你自己能写好，不需要老师帮你修改稿子，你自己就去写！”

　我一赌气就边哭边大喊：“好！自己写的还好记！谁怕你啊？！”我跑进书房，拿起笔就写，爸爸又说：“写完后，明天给老师看，问一下老师行不行！”我不耐烦的说：“好！”每过一分钟，爸爸就过来看一眼，我心里想：呵呵！气死我了，反正我就背自己写的！

　哎！爸爸怎么就这么不解人意呢？害得我的心情都不好了！

争吵作文500字2

　有一次，我和妈妈在凤凰山玩儿，我们转了好几圈，都没看见一个朋友，我正沮丧……妈妈看见我一筹莫展的样子，问：“怎么啦？”我没总么回答。一会儿，我看见班上的同学王子安来了，我兴奋起来，央求妈妈放我我王子安玩，妈妈答应了。

　我和王子安先玩小熊画画，后玩捉迷藏挺带劲的，也觉得特别有意思。玩腻了，我建议玩比赛跑，他同意了。“预备，跑！”我还没喊出来，王子安已经跑出去了，我也跑了出去，因为我知道我比他跑得快，也没在意他在前跑，不到一秒钟，我便追上了他，便抓了一下他的衣服，边笑边说：“我追上你啦！”没想到王子安转过身来，直瞪瞪地望着我，我看见他的小脸气得通红，自然松开了手。他二话不说，伸手给了几拳，虽然没打疼我，我大声嚷嚷：“王子安，你凭什么打我？”他也大声地吵道：“就凭你那得意的样子。”此刻，我觉得特别委屈，跑向妈妈那里去了。

　我是又气又狠，还是找别人玩吧，再也不和王子安玩了。正当我和其他小伙伴玩的时候，脑海里却时时想着和王子安玩的情景，心里的气渐渐地消失了。妈妈看出了我心思，说：“同学之间要团结友爱，对待朋友要以宽为怀。”听了妈妈的话，我正准备去跟王子安道歉，没想到他已经走到我跟前来了，率先向我道了歉。

　我们又在一起玩了许多好玩的游戏，玩得特别开心，笑声传到很远很远的地方……

争吵作文500字3

　记得三年级上学期，我和同学王雨琦吵架了。但那次吵架，让我成熟了很多，也知道了怎么和同学友好相处。

　那是在一次美术课上，我忘记带美术工具了，就向邻桌王雨琦借彩笔。当时王雨琦正在忙着画画，对我的请求也没在意。由于忙着赶时间，我就急忙拿她的彩笔用了。当我画到一半的时候，王雨琦看到我用她的彩笔，突然发火了，还说我故意耽误她的时间，画不好找我算账。看她这个态度，我也感到很生气，就冲着她吼起来：“不就是借个彩笔用吗？用得着发这么大的火么，还是好朋友呢？以后你也不要借我东西用！”王雨琦也毫不示弱地冲我吼道：“不借就不借，谁也别找谁！”

　自从吵架后，我俩整整两天谁也没理谁。其实我心里很想和王雨琦和好，但是放不下面子。此时，我想起妈妈和我说的话：“借别人东西要经别人同意，未经允许不能随便动。”我有错在先，我顿时感到心里很不安。

　终于挨到第三天早晨，我和王雨琦刚好一起走到学校门口，王雨琦看到我，笑了笑说：“对不起，我那天不该对你发脾气，都是我不好！请你原谅！”我也真诚地说：“是我没做好，不应该不经你的允许拿你的彩笔用，我向你道歉！”王雨琦紧紧地握住我的手说：“我们还是好朋友！”于是我们手拉手心情舒畅地向教室走去。

　我懂得了同学之间有了矛盾并不可怕，关键是要及时化解矛盾，互相包容才能更好地增进感情。

争吵作文500字4

　前几天，我和妹妹吵了一架，居然是为了一只玩具熊而争吵。听到这里，大家可能会觉得好笑，你先别笑，继续听我讲下去。

　那一天，妹妹在我房间玩，我有些头痛所以躺在床上。突然，妹妹发现了我的一只可爱的小熊，——不要乱想，这是小时候妈妈给我买的第一个生日礼物。她尖叫了一声：“哇。好漂亮的玩具熊呀！”我一听，完了，我的玩具熊可麻烦了。果然不出我所料，妹妹立即把我的玩具熊“捉拿归案”。妹妹跑到自己的房间，一会儿拉拉这儿，一会拽拽那儿。我跟在后面，急忙说：“好妹妹，小心点，不要拉坏了。”可妹妹好像没听见似的，继续摆弄我的玩具熊。忽然，妹妹蹦出这样一句话：“这个玩具熊我想玩几天。”我想：如果玩具熊给妹妹玩，当她给我时恐怕已经白熊变黑熊了，决不能让她得逞。想到这里，我就哄她：“明明，这个玩具熊不好玩，你那个会说话的洋娃娃才好玩呢！”谁知妹妹却说：“两个我都想玩，晚上，我还想抱着它们睡觉呢。”我一听火冒三丈对着妹妹大声嚷道：“这是我的，你有什么资格拿走呀。”“哼！真小气。还是哥哥呢，不跟你玩了。”我们俩索性谁也不理谁了。

　坐在房间里我有些后悔，明明毕竟是我的妹妹，我应该让着她。更何况只是为了一只玩具熊，我还有那么多玩具，为什么非得和妹妹争呢，我太小气了。我悄悄地打开门，走到妹妹的身旁，把玩具熊放到妹妹的面前：“妹妹，这个玩具熊给你玩几天吧，是哥哥太小气了。”妹妹站起来小心翼翼的接过玩具熊激动的说：“谢谢你哥哥。”妹妹赶紧抱着玩具熊出去玩了，看着妹妹快乐的身影，我也高兴地笑了。

争吵作文500字5

　开学初的中午课间，我静静地坐在教室里看书，突然被教室外的喧闹声给吸引，正想走出教室门，不料碰到了远近闻名的班级“恶霸”——小威！

　我见他向我走来，嘴角“奸笑”一般，我心不自然地想道：“人不犯我，我不犯人。多一事不如少一事，还是不招惹他好。”于是我便准备从他的身旁绕过去，可没想到他却来劲了，以为我害怕，他一下子就挡住了我的路，我很生气，大声吼道：“有病啊，我又没得罪你！”“随便我想干什么！”小威昂起高傲的头，回答说。我也来气了，又“敬”了他一句：“真神经！”我的话刚落，小威立马打了我一拳，我来不及回味那拳头的痛味，我也跟他动起手来，很快，我俩进入了一片混战。

　有人火速把情况报告了班主任老师，老师闻讯赶来，只见我和小威身上都有抓痕，衣服一片狼藉，头发混乱，老师吼道：“继续用力打，往脸上打！”其实，闻声“老师来了”我俩早就乖乖地停下来，站在原地。

　“……同学之间，动不动就动手争吵，窝里斗，成什么样，吃了饭那么有力没地方使，现在就给我到田径场跑五圈再回来……”

　现在回想起来，老师训斥我们的话语大多忘记了，但我在边跑边检讨中认识到了错误：“同学之间要和平相处，相互交谈时语言要文明，要做一个好少年。不是所有的事情都是能通过打架才能解决的。”

　说来也奇怪，从那以后，我和小威再也没打架了，竟然慢慢地成为了好朋友。

争吵作文500字6

　在一次才艺大赛中，我演奏的小号乐曲《幽谷乐园》得了一等奖。正当我沉浸在成功的喜悦中时，我的耳、眼、鼻、嘴却争吵了起来。

　嘴巴噘得老高老高，大声地说：“看我多能干，我动一下就能帮小主人获奖。”

　嘴巴的话音刚落，耳朵使劲朝上蹭了两下，尖声尖气地说：“如果不是我听到错音马上改正，你吹出来的音符也是错的，所以我的功劳最大。”

　“你们都别争了！”这时眼睛着急了，急得眼泪都快流出来了，哽咽着说道：“你们都有各自的功劳，但是都没我的作用大呀！我能让小主人看清乐谱，不然，他知道该吹什么吗？”

　“不，你们都错了，我才是使小主人获奖的重要原因。我一天二十四小时不间断地工作，所以你们应该把最大的功劳让给我。”鼻子左右扭动着、哼哼地说道。

　嘴、耳、眼、鼻争持不下了，它们谁也不让谁，都说自己的功劳是最大的。最后它们找到脑袋评理。眼睛把它们争功劳的事情一五一十地告诉了脑袋。

　脑袋摇晃着沉思了一会儿，意味深长地说：“你们都有各自的功劳，小主人能获小号比赛一等奖是你们大家一起努力的结果。仅凭你们其中一人单方面的努力是不够的，只有你们团结起来，心往一处想，劲往一处使，才能发挥巨大的作用。所以你们要互相谦让、互相帮助、互相包容。”

　听了脑袋的一席话，嘴、耳、鼻、眼不再争吵了，它们表示要齐心协力帮助小主人做很多很多完美的事情。

争吵作文500字7

　一天晚上，文具家族成员们召开比武大会。比赛还没开始，热闹的气氛已经渲染开来：圆圆的小闹钟来回翻着筋斗，三角尺、直尺开心地跳着街舞；咸蛋超人穿着威武的披风，招呼着观战的小伙伴们。

　闪耀的灯光一照，铅笔弟弟当仁不让地站到书桌中央：“我在这里排行老五，别看我只有一个月大，我比你们都漂亮，我可是穿着一件名牌花大衣呢！”说完，就走起了模特步，自信地展示他的行头。

　橡皮妹妹听了，使劲地翻了一个白眼，上前一步，傲慢地开口道：“我排行老四，和小主人相处的时间不仅比你长，还经常帮助她排忧解难，我才是小主人的得力助手。”橡皮一边说着，一边美美站到草稿纸上，使劲挪动腰肢展示着擦除绝活。

　钢笔哥哥见此情形，一个筋斗跳到大家的面前，立刻吸引了大家的目光：“你们都别争，只有我这个美男子才是小主人最得力干将，看我这顶简洁帅气的白色礼帽，再瞧瞧我写起字来光滑、流利的笔尖，我身体里还有一个法宝，那就是笔管！大家要不要看一看我是怎么吸墨水的？”话音刚落，铅笔弟弟就嘲笑着说：“得了吧！没有小主人，谁来给你吸墨水？”钢笔哥哥瞪了铅笔弟弟一眼，说：“你——你——”铅笔弟弟得意地吐着舌头。

　大家的比试、争吵似乎进入了白热化状态，这时，时钟敲响12下，德高望重的文具盒爷爷咳了两声，大家都安静了下来。“今天就到此为止吧，每个人都有自己的长处和短处，我们只有团结合作，才能更好地为小主人服务，你们说是不是？”大家都惭愧地低下了头。

争吵作文500字8

　在一个宁静的夜晚，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，这些数字突然吵起来了．吵什么呢？哦，原来是争谁大．

　0走出来说：“我排在最前，所以我最大！“

　1说：“去去去，什么嘛！我才是最大的，你们得听我的！“

　2很气愤，它说：“在数学概念里，总说0除外或者1除外，所以呀，我是最大的！“

　0和1默不作声．

　3站出来，理直气壮地说：“也不听听你自己的名字！“2“译成汉字就是“俄“．你早就得饿死了，还当啥大！我才是最大的嘛！“

　4气得跺了一下脚，说：“说同音吗？“3“译成汉字就是“伤“．整天愁眉苦脸的，想让大伙也跟着伤心吗？没门！走开，我才是你们的主子！“

　5打抱不平，说：“译成同音字最明显的就是你了．“4“反译过来就是“死“，你早就得死了，还当一家之主，那我们这场竞主不是白忙活了么？要我说，我当主子才是合理的！“

　6愤怒极了，说：““5“译为“呜“，整天哭我们才不要！和3一样！我看，你们两个还是去哭个够吧，别跟我争了，主子是我！“

　7说：“想得美！““6“译“溜“．要是让你当了主子，整天溜得无影无踪，还怎么管理一家呀．．．．．．“

　6打断了7的话：“我哪有“溜“？你为什么不想成溜冰，是我的一技之长呢？“

　7说：“我没你那么会想！别抢了，把主子的位置给我吧！“

争吵作文500字9

　爸爸特别喜欢玩手机游戏，天天在家里玩，妈妈为这件事不知道说过多少次了，但爸爸还是改不掉。

　星期五的晚上，妈妈把我接回家，但是没有带钥匙，敲了半天的门，爸爸才一边玩手机，一边过来开门。一开门，他就飞快的跑回房间，继续躺在床上玩手机了。妈妈把手里的东西放好后，走到房里狠狠地瞪了爸爸一眼，生气地说：“你还玩，你还玩，你不知道把饭做好，一天到晚就知道玩手机。”爸爸只是抬头对妈妈笑了笑，就又继续玩游戏了。妈妈接着大声说道：“你不做饭，早点把门打开，不行吗就知道玩。”“我就玩，我又不是没有做事。”爸爸理直气壮地说，还朝一旁的我挤了挤眼。“你看人家的爸爸，”妈妈大声地说，“别人的孩子都是爸爸接的。要不，就是人家爸爸出去做事了，没有时间，才是妈妈接的。”

　我在一旁接着妈妈的话说道：“是呀，妈妈，你什么时候见到别人的孩子是妈妈接的呢是不是都是爸爸接的”妈妈一边点着头，一边恶狠狠地说：“你是活的，但是你就跟死了似的，天天一动不动的只顾着玩游戏，就像个死人似的。”爸爸不出声了。

　看到爸爸不高兴了，我连忙走过去安慰他：“爸爸，你是不是爱玩手机这样，你去找份工作，每天送我上学和接我放学，我们就让你玩手机，行不”爸爸一听高兴地说：“好，明天我就先把你送去上学，然后去找份工作再接你回家，你要答应我下班可以玩手机。”我笑着回答：“好的，只要认真上班不玩手机，下班的时候我就让你玩手机，但你要早睡，不能玩太晚了。”听我说完，爸爸和妈妈都笑了起来。

　这就是我的爸爸，一个爱玩手机的爸爸。

争吵作文500字10

　唉，复杂的心情，我最近对韩国很不满，就是关于他们申报端午成功，还要申报中医、中秋、春节等，还有浑天仪，等等等等，今天在班里的群里说了，因为是自己班里的群，没有外人，有点口无遮拦，就说“高丽的棒子”怎样，现在想想确实太冲动了，班里那么多朝族同学，这样会引起误会的，班里的老马马上阻止我了，他要不说我可能还想不到呐，赶紧解释一下，可是真没想到班里的一个朝族男同学竟然对我破口大骂，也不看我的解释，我的脾气也上来了，班里的群刚刚因为有外人乱骂人整顿了一遍，这又来一个，还不是一遍两遍，竟然那么多脏话，我没被外人骂，竟然被自己班里的同学骂得这么脏，真是没想到啊，反正我的人缘也不怎么样，索性就破罐子破摔吧，这世上谁离了谁不能活啊，反驳之后就退出群了，可惜老马还有晏汝同学的辛苦了，又劝又打岔的，可惜碰上我这么个任性讨厌的，枉费了你们的心，不管你们能不能看到，真心谢谢你们！我退了群，他爱怎么骂怎么骂吧，毕竟他在班里比我人缘好，何必在这个要毕业的时候让大家为难呐！本来以为自己很成熟了很冷静了，懂得处事了，我知道我反驳他只会越吵越厉害，我又骂不过人家，可还是忍不住啊，原来我还是没长大啊。

　为什么要把这些写下来呐？可能我希望有人能看见吧，希望有人能支持我吧，不管有没有人看见，也不管有没有人支持我，就和我决定写网络日志的原因一样，给自己虚伪的满足，可以欺骗自己有人看见了，有人支持我，那心情就不会这么复杂了吧，呵呵！

争吵作文500字11

　今天，我在托管班里，跟我最要好的朋友王思语吵架了。这次是为了争当一个角色而争吵起来的。

　我和王思语吃完饭后，就到睡觉的房间准备在午睡前玩一会儿游戏。我新加了一个游戏，叫：快乐大本营。游戏里有个角色叫：茉莉格格。茉莉格格这个角色的外貌迷人，心地善良。我和王思语都想当这个角色。

　“我要当茉莉格格!”我和王思语同时说道。王思语盯着我，我也盯着王思语。王思语开口了：“我来当!我适合这个角色!”我跳起来反驳道：“你哪里适合了”“即使不适合，你也得听我的!我比你大!”王思语强词夺理地大吼道。

　不知我俩闹了多久，别人都睡觉了，我们还在闹。突然，门开了，托管老师见到我俩在午睡时大声吵架，便教育道：“快睡觉了!小朋友只有睡好觉才能长身体……”我根本没听，而是盯着王思语，王思语也瞪大眼睛盯着我。

　当托管老师提高了声音说道：“你们俩听到没有”的时候，我和王思语才回过神来，都不知所措地望着托管老师。托管老师见我们不吭声，便大声说：“你们不睡觉，我就不允许你们两个睡了啊!”

　我和王思语立马躺了下来。我想：还不是王思语害的!我朝她瞪了一眼，王思语看着我，翻了翻白眼。我们扭过头，谁都不理谁。第二天中午，我和王思语又在一起了。我把茉莉格格这个角色让给了她并跟她道了歉，她也原谅了我，我们又成为了好朋友。

　这次的争吵结束了，但是还可能会有下一次。虽然我和王思语经常吵架，但是我们俩永远是好朋友。

争吵作文500字12

　在一个夜深人静的夜晚，人们都睡觉了。一轮明月悬挂在高高的夜空值班。

　月亮在高高的夜空上看着亮晶晶的小星星和漂亮的流星，不过这些月亮都看厌了，她想到地上看看有什么新奇的东西。于是，月亮来到了地面，悄悄地靠近一户人家，透过窗户，月亮看到了许多新奇的东西，她很兴奋。突然，月亮听见这户人家的厨房里传来了一阵阵吵闹声。好奇心促使月亮慢慢地靠近厨房，她发现厨房用具们正在开会，比比谁为主人做出的贡献大。锋利的菜刀首先登场了，他傲慢地说：“主人可以用我切菜、切肉，我为主人做出的贡献是你们都做不到的，所以我为主人做出的贡献最大，你们谁都比不上”。说完，菜刀得意地看了看四周，厨房里鸦雀无声，就连一根针掉在地上也能听到。见大家不敢说什么，菜刀挺直了腰板，又说：“如果大家都没意见，那我就是为主人做出最大贡献的人啦”。这时，案板跳了出来，大声对菜刀嚷着说：“如果没有我，你什么都做不成”。菜刀一听，无言以对，只好灰头灰脸地坐在旁边。接着，锅、铲、煤气灶都先后发言，表示自己为主人做出的贡献最大，但都被同伴一一地否定了。

　正当它们争吵不休的时候，月亮跳了出来，语重心长地说：“每个人都有自己的长处，也都有自己的短处。我们不但要看到自己的长处，也要看到自己的短处，应该取长补短。”一席话，说得大家哑口无言。

　从此以后，厨房用具们各尽所能，默默地为主人做贡献。

争吵作文500字13

　我的外婆和奶奶属于两个不同星球的物种。

　那天，阳光明媚，风和日丽。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌，白云在天上自由自在地飘着，空气清新极了。

　一起床就看见外婆和奶奶在争论。奶奶说：“今天必须吃年糕。”而外婆却说：“凭什么？今天吃汤圆。”她们俩互不相让，一直争，一直吵，我听得耳朵里都要生出老茧了。我叹了口气，说道：“不要吵了呀。”她们却异口同声地说：“大人说话，小孩子不要插嘴！”接着，又吵了起来。我心想：真是没救了。“那我们各过各的。”奶奶话音刚落，外婆马上回答：那好，可鹏鹏怎么办呢？”“看他愿意跟谁了。”说完，两阵“风”向我扑来。没过三秒，两个人已经在我身边了。奶奶刚想说什么，外婆就抢先了：“鹏鹏呀，你是跟我，还是跟奶奶？”奶奶开口道：“刘志鹏，你可不能狼心狗肺。我照顾你多久了，而你外婆照顾你多久了？”你一嘴，她一嘴，两人又吵了起来，果然是重度“精神病”得者呀！

　她们吵着吵着，突然又把注意力放在我身上了，一直说着自己对我有多好多好。我实在忍不住了，提高了嗓门：“你们不是说大人说话小孩不能插嘴，可是你们这样没完没了吵下去，对你们有什么好处呢？不如听我说一句，大家一起吃，至于吃什么，抽签吧！”“好呀！”两人异口同声地作出让步。

　一看时间，她们吵了足足有半个小时。哎，外婆和奶奶真能吵。

争吵作文500字14

　在一个宁静的夜，小主人早就躺在床上睡着了，这时，一阵吵闹声打破了这个宁静的夜晚，这就是铅笔、转笔刀。

　铅笔双手叉腰，一副很雄伟的样子，它高声说到：“哼！我是最有用，小主人不能没有我，所以我要当文具王！”铅笔又笑了笑：“而你们两个，橡皮、转笔刀就当我的仆人吧。”这时候橡皮和转笔刀异口同声的说到：“想都别想。”

　橡皮又反驳到：“你有什么用？还是我最有用，小主人用你写错字的时候，还不是我帮你擦掉的，所以我当文具王，你们两个还是乖乖做我的仆人吧！”

　铅笔和转笔刀又异口同声地喊到：“休想！我们也要当文具王！”转笔刀又站了出来，说：“别吵了，安静。”转笔刀清了清嗓子说到：“你们都别争了文具王就由我来当吧！”铅笔说：“为什么你当文具王啊？”橡皮接着说到，转笔刀笑了笑说：“为什么？因为如果不是我帮铅笔削铅笔头，铅笔能写出字来吗？铅笔如果没有我就写不出字来，铅笔写不出字，还用得着橡皮你来帮小主人来擦错字吗？”铅笔和橡皮顿时哑口无言，无话可说。

　铅笔说：“哼！我不管，我就是要当文具王。”橡皮说：“我也要当文具王，我也要当！”于是，铅笔用那尖尖的笔头朝橡皮刺去，橡皮便被刺倒在了地上，但橡皮也不甘示弱，很快从地上爬起来，转笔刀也扑了过去，三人扭打在了一起。

　最后被吵醒的小主人和解了此事。

争吵作文500字15

　夜深了，人们都“呼啊——呼啊——”地睡熟了，四周静悄悄的。几只蜡笔从兰兰的美术袋里跳了出来，打破了这夜的宁静。他们个个有鼻子有眼，一副副傲慢的样子，都认为自己是世界上最漂亮的蜡笔呢！

　“你们谁敢跟我比？”红宝宝昂着头，在桌子上边说边跳，“我能画出全宇宙最最美丽的太阳！”

　其它蜡笔纷纷露出不屑的表情。绿宝宝尤其不服气，嘟着嘴：“嘿！你要知道，小主人可不喜欢夏天滚烫的太阳。她喜欢春天，因为春天时，许多植物都长出了绿芽，而这些绿芽就在本宝宝的笔下！”

　绿宝宝说话时，红宝宝不知从哪里找到了一张纸，在上面画了一个火红的太阳。绿宝宝当然不甘人后，一摆身，在纸上就出现了许多绿油油的柳树。

　这时其它蜡笔也乱成了一团，还有越来越多的蜡笔一边嚷着“我最美”一边跳出美术袋，来到纸上，画出自己最满意的作品。

　“吵什么吵？”一支粉色蜡笔不紧不慢地从袋子上滑了下来，在纸上画了一朵绽放的桃花。“你们谁有我画得好……没等她说完，其它的蜡笔就异口同声地“哼”了一声，又吵了起来。

　时间一分一秒地过去了，当他们停下时，一幅绚丽的画作已跃然在纸上，他们惊呆了！

　他们终于明白，一幅真正美丽的画只用一只蜡笔是不够的！

作文标题： 老马与小马

关 键 词： 初中初一 700字

字    数： 700字作文

本文适合： 初中初一

作文来源： https://Zwliuxue86com

本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《老马与小马》，欢迎大家踊跃投稿。 从很久以前，一匹老马和一匹小马。一天，老马对小马说：“孩子，你已经长大了可以帮我做事了，你能把这袋麦子背到磨坊去吗？”小马点头说：“妈妈我马上把这袋麦子背到磨坊去。”说完就把麦子放在背上向磨坊跑去。一路上小马一直飞奔着，突然一条小河拦住了去路，小马不知这条小河是深还是浅，于是就想：“这回到家太远还是找个人问问吧！

”小马看见一只老黄牛在吃草于是跑上前问道；”牛伯伯这河深不深啊？“老黄牛回答说：“一点也不深，才到我膝那么浅。”小马听了正要下河，一只小松鼠忙说：“别别别这水可深了，我的朋友就在这被淹死了。”小马听了说：“还是回去问妈妈吧！

” 一会儿功夫小马双回到了家，老马问它：“你怎么这么快就回来了？”小马说：“有条小河挡住了去路我过不去啊。”老马说：“那条小河很浅呀！

”小马说牛伯伯也这么说可松鼠说它的朋友被淹死了。”老马笑着说：“你可以去试一试再说。”小马又回到了小河边刚要试，松鼠说；“你不要命了吗？”小马说：“让我试一试吧！

”小马一试才知道这河不深也不浅刚好到小马的肚子。过了小河小马又向磨坊奔去名师点评：小作者展开丰富的想象为我们展示了一个美丽的童话，给了小朋友读者一定的启迪，写得不错。文章主题明确，结构清晰，立意积极，语言风格清新自然。小作者以自己的语言“翻拍”了“小马过河”的故事，效果读起来很精彩，这就表明了小作者有一定的语言能力，本文的叙述环环相扣，引得读者很有兴趣继续读下去。在文章末尾小作者点明文章主题，不知不觉间，读者就都被小作者的文章所启发了，虽然小作者没有明说，但是读者都已经理解了文章的立意：做事不要太相信经验，要勇于自己尝试。小作者作为四年级的小朋友，文章写得确实已经不错了，叙述完整，表意清晰。希望小作者带给我们更加有启迪意义的文章，加油。“过了小河小马又向磨坊奔去”改为“过了小河小马又向磨坊奔去……”。（学乐中国特聘教师：聂强老师）2010-6-7 15:14:00

“妈，我班的小卓被他妈坑了。他妈是坑娃妈。”小马同学在饭桌上说。我没有说话，示意他说下去，青春期的孩子每天都有奇思怪想。“他妈把小卓和她吵架的视频发给了老师，老师现在要劝退他。”“才初一，十二三岁的孩子，不上学能干什么？他到底做了什么，老师要劝退他！”“在视频里，小卓对他妈骂脏话，他妈摔了他的手机，他把杯子砸向他妈，还说自己不活了，老师怕他在学校出事，劝他别上学了，回家去！”老师还让我们看那个视频了，他和妈妈吵架的样子很凶。我讨厌这个妈妈的做法，我更反感这个老师的做法。

学校生活单调，这种事很快就在同学之间传了起来，即使这个孩子继续上学，他该如何面对老师和同学的目光。本来一个可以正常学习生活的孩子，让父母往前推一把，就有可能成为问题少年。作为父母，孩子出了问题，难道首先不是应该反省自己的问题，事态无法控制的时候，家里的事情难道不是在家解决吗？把问题推给老师，万一这个老师又把事情扩大，那不是毁了孩子吗？

这个孩子从小学就和小马是同学，他的朋友少，经常来找小马一起玩，据我观察，他确实有点顽劣，但是足够聪明，对人礼貌，不是一个本质就不好的孩子，虽然不爱学习，可成绩不差。他说他爸妈不让他玩，只让他学习，他就偷偷玩手机，后来就上瘾了，他妈摔了几个手机，但是没用，他就是戒不了。记得小学的时候，他爸就把小卓玩手机的视频发在那个家长群里，从那以后，好像更加肆无忌惮了。没想到，才上初中，又一次上演了告老师的一幕。

我记得刚上班的时候，年纪轻，个子小，又瘦，管学生的时候就有点吃力，总觉得无法树立威信，正好那个时候老马是我班的语文老师兼班主任，有调皮捣蛋的学生，我就会给他说。一次培训会，那个专家说了一句话，让我羞红了脸。他说一个老师你连学生都管不了，你能当什么老师，学生的管教绝对不是靠打骂，老师是需要人格魅力的。后来有了孩子，我自己总结，作为父母，你连孩子都管不了，你生什么孩子，管孩子也是需要人格魅力的。

爱孩子是动物都会做的事情，如何去爱，才是人类的智慧。父母在孩子的人生道路上，可能不起决定性的作用，但是父母对孩子的影响，绝对是不容小觑的。有的父母可以把即将步入地狱的孩子拉回天堂，也有的父母把生活在天堂的孩子推向地狱。你歇斯底里的泄愤的举动，可能会毁了孩子的一切，自尊，自爱，自信，可能就在你摁下发送键的那一刻，全毁了。

1 文言文师老马与蚁翻译

原文 管仲、隰朋从桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。

管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。

行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤寸而有水。”

乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。

今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 译文 管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的智慧。”

就放开老马前行，大家跟随在它们后，于是找到了路。走到山里没有水。

隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。蚁壤高达一寸，下面七八尺的地方就有水。”

于是挖掘地，就得到了水。凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不耻于向老马和蚂蚁学习；现在的人不知道用愚蠢的心学习圣人的智慧，不也是过错吗？ 字词 反：通假字同“返”，返回得：得到。

失道：迷路。迷惑：心神迷乱，辨不清是非 。

乃：就随：跟随，跟着。随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。

师于老马：就是以老马为师，意动用法，学习，效仿。 放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走行：走居：居住圣：圣明从：跟随孤竹：商，周时期的一个小国家不难：不惜，不耻管仲、隰朋：都是春秋时期辅佐齐 公的大臣。

阴：山北水南阳 ：山南水北以：凭借过：过错蚁壤：蚁封，即蚁穴周围防雨水的高出地面的浮土。

2 文言文师老马与蚁翻译

原文

管仲、隰朋从桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤寸而有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

译文

管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的智慧。”就放开老马前行，大家跟随在它们后，于是找到了路。走到山里没有水。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。蚁壤高达一寸，下面七八尺的地方就有水。”于是挖掘地，就得到了水。凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不耻于向老马和蚂蚁学习；现在的人不知道用愚蠢的心学习圣人的智慧，不也是过错吗？

字词

反：通假字同“返”，返回得：得到。失道：迷路。迷惑：心神迷乱，辨不清是非 。乃：就随：跟随，跟着。随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。 师于老马：就是以老马为师，意动用法，学习，效仿。 放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走行：走居：居住圣：圣明从：跟随孤竹：商，周时期的一个小国家不难：不惜，不耻管仲、隰朋：都是春秋时期辅佐齐 公的大臣。阴：山北水南阳 ：山南水北以：凭借过：过错蚁壤：蚁封，即蚁穴周围防雨水的高出地面的浮土

3 文言文《师老马与蚁》中的词语翻译

管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。

管仲说：“可以利用老马的智慧。”就放开老马前行，大家跟随在它们身后，于是找到了路。

走到山里没有水。隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。

蚁壤高达一寸，下面七八尺的地方就有水。”于是挖掘地，就得到了水。

凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不耻于向老马和蚂蚁学习；现在的人们不知道用愚蠢的心学习圣人的智慧，不也是过错吗？字词译注：反：通假字同“返”，返回得：得到。失道：迷路。

迷惑：心神迷乱，辨不清是非 。乃：就随：跟随，跟着。

随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。师于老马：就是以老马为师，意动用法，学习，效仿。

放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走行：走居：居住圣：圣明从：跟随孤竹：商，周时期的一个小国家不难：不惜，不耻管仲、隰朋：都是春秋时期辅佐齐 公的大臣。阴：山北水南阳 ：山南水北以：凭借过：过错蚁壤：蚁封，即蚁穴周围防雨水的高出地面的浮土。

4 师于老马与蚁的译文

原文《老马之智可用也》：

管仲、隰朋，从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。乃掘地，遂得水，以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

《老马之智可用也》翻译：

春秋时期，大政治家管仲从齐桓公北伐孤竹，春往冬返，由于没有熟悉地理的向导带路，在回家的路上迷失道路，不知所措。后来，管仲提出一个办法，说：“老马的智慧可以利用啊。”于是就纵老马于军前，任其所至，随而从之，竟得道而归。

5 师于老马与蚁 译文

译文

管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“老马的才智可以利用。”就放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。走到山里没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。地上蚁封有一寸高的话，地下八尺深的地方就会有水。”于是掘地，就得到了水。凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不惜向老马和蚂蚁学习；现在的人不知道用他们的愚蠢之心去向圣人的智慧学习，不是很错误了吗？

蚁穴下面有水的原因：

动物和人性状不同，但却有着基本相同的生存基础或生存条件，从这方面来说，人也是动物。凡适于动物居处的地方，一般也适于人的居处。水是动物不可缺少的生存要素，在一个区域内，没有水，就没有动物的居处；而如果有居处的动物，那此地就必有水源。隰朋在齐国兵士到处寻找水源的时候，一定看到了路上爬行的蚂蚁，蚂蚁行走速度极慢，路上的蚂蚁不会是外地的路过之蚁，必是本地的居处之蚁。在有动物居处的区域，人们如果断了水源，那问题不在于没有水源，而在于有水源但人们没有找到它。

6 师老马与蚁文言文

原文 管仲、隰朋从桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。

管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂bai得道。

行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤寸而有水。”

乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知du，不难师于老马与蚁。

今人zhi不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 译文 管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的智慧。

dao”就放开老马前行，大家跟随在它们后，于是找到了路。走到山里没有水。

隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。蚁壤高达一寸，下面七八尺的地方就有水。”

于是挖掘地，就回得到了水。凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不耻于向老马和蚂蚁学习；现在的人不知道用愚蠢答的心学习圣人的智慧，不也是过错吗？。

7 《师于老马与蚁》的注解和说明的道理

师于老马与蚁

原文：

管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道，管仲曰：『老马之智可用也。』乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：『蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。』乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎。

译文：

管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“老马的才智可以利用。”就放开老马前行，大家跟随在后，于是找到了路。走到山里没有水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。地上蚁封有一寸高的话，地下八尺深的地方就会有水。”于是掘地，结果找到了水。凭管仲的智慧和隰朋的聪明，碰到他们不知道的，不惜向老马和蚂蚁学习；现在的人不知道用他们的愚蠢之心去向圣人的智慧学习，不是错了吗？

字词：

道：道路，路。

失盗：迷路。

迷惑：心神迷乱，辨不清是非

随：跟随，跟着。随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。

师于老马：就是以老马为师，意动用法，学习，效仿。

反：通假字，同“返”，返回的意思。

放：放任

行：行走

居：居住

圣：圣明

从：跟随

句子：

1、乃放老马而随之，遂得道：于是让老马走在前面，（人）跟在它后面，于是找到了道路。

2、今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？：现在的人带着愚蠢的心而不知道向圣人的智慧学习，不是很错误吗？

根据本文，可以写出一个成语 老马识途， 其含义是：老马认识走过的路。比喻阅历多的人有经验。

出自：

《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从於桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道，管仲曰：‘老马之智可用也。’乃放老马而随之，遂得道。”

现在我们用的老马识途出自此处。从字面意思，可以这样理解，管仲、隰朋跟着桓公去征伐孤竹，没人引路，反复转走，结果迷路而不能回，这时管仲说，老马认识路，可以带领我们出去。于是。。。。

老马认识道路。比喻有经验的人。乃是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思

原文《老马之智可用也》：

管仲、隰朋，从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中，无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。乃掘地，遂得水，以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？

8 师于老马与蚁的译文,急要,帮帮忙

编辑本段读音 shī yú lǎo mǎ yú yǐ 隰xí 桓huan 编辑本段原文 管仲、隰朋从桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。

管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。

行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤寸而有水。”

乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。

今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 编辑本段译文 管仲、隰朋跟随齐桓公去讨伐孤竹国，春季出征，冬季返回，迷失了道路。管仲说：“可以利用老马的智慧。”

就放开老马前行，大家跟随在它们后，于是找到了路。走到山里没有水。

隰朋说：“蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。蚁壤高达一寸，下面七八尺的地方就有水。”

于是挖掘地，就得到了水。凭借管仲的圣明和隰朋的智慧，碰到他们所不知道的事，不耻于向老马和蚂蚁学习；现在的人不知道用愚蠢的心学习圣人的智慧，不也是过错吗？ 编辑本段字词 反：通假字同“返”，返回 得：得到。

失道：迷路。 迷惑：心神迷乱，辨不清是非 。

乃：就 随：跟随，跟着。随之，跟着它，跟着老马，之字是代词。

师于老马：就是以老马为师，意动用法，学习，效仿。 放：放开，指解脱羁绊让马自己随便走 行：走 居：居住 圣：圣明 从：跟随 孤竹：商，周时期的一个小国家 不难：不惜，不耻 管仲、隰朋：都是春秋时期辅佐齐 公的大臣。

阴：山北水南 阳 ：山南水北 以：凭借 过：过错 蚁壤：蚁封，即蚁穴周围防雨水的高出地面的浮土 编辑本段句子 1、乃放老马而随之，遂得道：于是让老马走在前面，（人）跟在它后面，于是找到了道路。 2、今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？：现在的人带着愚蠢的心而不知道向圣人的智慧学习，不是很大的错误吗？ 根据本文，可以写出一个成语 老马识途， 其含义是：老马认识走过的路。

比喻阅历多的人有经验。 编辑本段出自 《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从於桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道，管仲曰：‘老马之智可用也。

’乃放老马而随之，遂得道。” 现在我们用的老马识途出自此处。

从字面意思，可以这样理解，管仲、隰朋跟着桓公去征伐孤竹，没人引路，反复转走，结果迷路而不能回，这时管仲说，老马认识路，可以带领我们出去。于是。

老马认识道路。

比喻有经验的人。乃是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思 原文《老马之智可用也》： 管仲、隰朋，从桓公伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。

管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。

行山中，无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。乃掘地，遂得水，以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。

今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎？ 编辑本段作者简介 韩非（约前280-前233），是韩国的贵族，“喜刑名法术之学”，后世称他为韩非子。他和李斯都是荀子的弟子。

当时韩国很弱，常受邻国的欺凌，他多次向韩王提出富强的计策，但未被韩王采纳。韩非写了《孤愤》《五蠹》等一系列文章，这些作品后来集为《韩非子》一书。

秦王嬴政读了韩非的文章，极为赞赏。公元前234年，韩非作为韩国的使臣来到秦国，上书秦王，劝其先伐赵而缓伐韩。

李斯妒忌韩非的才能，与姚贾一道进谗加以陷害，韩非被迫服毒自杀。 韩非注意研究历史，认为历史是不断发展进步的。

他认为如果当今之世还赞美“尧、舜、汤、武之道”“必为新圣笑矣”。因此他主张“不期修古，不法常可”“世异则事异”“事异则备变”（《韩非子 ž 五蠹》），要根据今天的实际来制定政策。

他的历史观，为当时地主阶级的改革提供了理论根据。 韩非还继承了老师荀子的人性恶学说，主张治理国家必须实行刑赏。

在《韩非子》中，《解老》、《喻老》两篇，都是用法家的观点来对《老子》进行解释，体现了韩非的哲学思想。《五蠹》则将历史的发展分成上古、中古、近古三个阶段，他认为时代在不停地发展，所以社会和政治也会发生相应的变化，儒家的恢复周礼的复古思想已经不能适应时代要求了。

编辑本段相关成语 不耻下问：耻，羞耻，耻辱。比喻向地位比自己低、学识比自己少的人请教。

老马识途：途，路，道路。老马认识曾经走过的道路。

比喻阅历多的人，富有经验，熟悉情况。 编辑本段道理 遇到困难要不耻下问，经验是靠自己去一点一滴地去积累起来的。

只要细心体会，我们常常可以从生活中、自然中的一些现象中得到有益的启示；遇到自己不懂的问题，应该虚心向他人请教，不能自以为是，盲目自大 扩展阅读： 1 老马识途 《韩非子》 不耻下问。