一、开场白的概念
开场白是指戏曲演出开场时引入本题的道白；也比喻文章或讲话引入正题的开头部分。（《现代汉语规范词典》）
高考开场白适用范围不局限于演出，它还包括演讲、会议、报告、仪式、比赛、庆典等比较正式的集体活动。高考开场白简单地说，就是演出、演讲、会议、仪式、比赛、庆典等正式开始之前由主持人所讲的话。
二、开场白的作用
第一、营造氛围，蓄势兴波；
第二、交代主题，引导听众。
三、开场白的一般要求
(一)明确对象——听众为本；
(二)目的明确——扣合主题；
(三)情感真挚——以情煽情；
(四)富有文采——彰显底蕴。
四、写作指导
例1、红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会，下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）
各位同学，今天我们召开一个“畅想奥运”的主题班会。
希望大家踊跃发言，表达我们对奥运会的祝福与期望。
解析
本开场白的目的非常明确，为“畅想奥运”的主题班会而写。畅想其实就是联想的意思，既是联想，只要与奥运有关即可。充分调动想象和联想，你或许就会想到：奥运会的历史、意义，奥运会的热闹场面、即将结出的丰硕成果，人类在文明征途上的前进步伐等等。据此，就可以如此来写了：
奥运是体育的盛会，奥运是和平的盛会，奥运是人类文明的盛会。北京奥运会即将拉开帷幕，那么，此时此刻我们有何感想呢？
2008年奥运会离我们越来越近，她的风采越来越绰约多姿，她的气息越来越令人陶醉。奥林匹克，让人类激情燃烧，灵魂激荡。让我们在热切的期待中一起畅想奥运、祝福奥运。
例2、教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求，某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。
要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。(2)开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项内容即可)
同学们：________________ “走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。
解析该题给考生提供了特定情境，要求考生作为主持人来设计开场白，同时要和奥运相联系。考生要认真阅读提示和要求，联系自己掌握的奥运知识，舍短取长，从而组织好语言作答。语言力求清新优美，热情洋溢，富有鼓动性。
参考答案全国亿万学生阳光体育运动已经开始了。强健体魄，为中华民族素质的提高而努力是我们义不容辞的责任。我们要积极参加阳光体育运动，迎接2008年奥运会的到来。看，福娃正在张开双臂，迎接世界各国的朋友。让我们和福娃一起，迎接奥运，走进“阳光”，走向明天！
例3、我校即将举行“庆祝元旦”文艺汇演，请你为主持人写一段开场白。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。400个字左右。
示例：
（开场白）
女：尊敬的各位领导、各位老师，
男：亲爱的各位同学，
合：大家下午好！
女: 2008，好一个险象环生、考验重重的年份！
男: 2008，好一个收获感动、感受自信的年份！
女：2008，我们与天灾人祸交手，彰显了中华的威严！
男：2008，我们与奥运神舟同行，昭示出民族的兴旺！
女：2008，我们用热情与慷慨谱写爱心的诗章；
男：2008，我们用勤奋和智慧铸就高考的辉煌。
女：2008的日记里，洋溢着我们拼搏的激情；
男：2008的历史中，刻印下我们进取的足印。
合：沐浴着课改的春风，我们遨游学海，
男：欣享着师长的关怀，我们茁壮成长！
女：回顾昨天，我们有太多的欢乐要分享，
男：憧憬来年，我们有太多的激情要抒发。
女：歌唱吧，朋友！让我们用动人的旋律演绎青春的激情，
男：舞蹈吧，朋友！让我们用优美的舞姿展现青春的风采！
女：下面，我宣布龙游县第二高级中学2009元旦文艺汇演现在开始！
男：首先，请允许我介绍今天担任评委的各位领导和老师：
……
女：欢迎各位领导和老师！（鼓掌）……请欣赏……
五、开场白中多种修辞的运用
示例1、 某校学生会主席代表全校同学欢送德高望重的张老师退休所做欢送辞的开场白。
“敬爱的张老师，您像那默默无闻的台阶，无怨无悔，每天含着笑让我们步步登高；您像那智慧之崖上流出的清泉，涓涓细流无声地滋润着我们的心灵；您更像那脸朝黄土背向天的农夫，夙兴夜寐，播撒着希望的种子，也让岁月的犁耙在您额上留下了道道深痕。太阳不会忘记，是它每天伴您开始一天的工作；星星不会忘记，是它每晚催促您休息……”
赏析：以抒情的笔调，形象化的语言，综合运用了排比、比喻、拟人等修辞方法，传达出对张老师的挚爱、赞颂、眷念之情，听后使人油然而生崇敬之情。
示例2、 多个主持人共同主持节目时常用的模式，多个修辞连用，简约精练，能一下子将观众带进晚会的氛围中。
甲：开场的音乐响起来，开场的歌舞动起来。
乙：尊敬的各位领导、各位来宾，晚上好！
甲：今夜，灯如海。
乙：今夜，歌如潮。
甲：歌声将带领我们走进这个不眠的今夜。
乙：今夜，有多少份执着，就有多少星光灿烂；今夜，有多少的歌舞，就有多少梦想会被放飞。
合：下面，让我们一起走进第一板块——“燃情文正”。
六、巩固练习
“大难更显大爱,天灾尤见真情。”“5•12” 汶川大地震发生后,全国各地积极投入到抗震救灾活动中。前方,人们与时间赛跑,托起希望的生命,一幕幕感人的画面,无不震撼着我们的心灵；后方,义务献血、义演、募捐活动在全国掀起了高潮。一个个动人的义举, 无不拨动着每一个中国人的心弦。
为此,某电视台准备举办一场“爱的奉献”为主题的大型赈灾募捐义演。假如你是主持人,你该怎样说请你为募捐义演写一段开场白。要求:主题明确；语言得体, 有感染力,富有文采；不少于60字。
参考答案5月12日14时28分，刹那间地动山摇，刹那间天崩地裂，这一刻成了亿万中国人心中的牵挂。汶川，中国的目光聚焦在这里，世界的目光汇聚在这里。一方有难，八方支援；万众一心，共度难关！国内各界群众、台港澳同胞、世界华侨华人，为救灾自愿捐款的人们争先恐后；北京、成都等地为救助伤者自愿献血的队伍排成长龙…… 举国上下，东西南北都在用行动献出自己的爱。“爱的奉献”为主题的大型赈灾募捐义演现在开始。我们将把今天的捐助通过有关部门尽快送到灾区人民的手中，为救助伤者、重建家园尽一份绵薄之力。
高考专题复习之结束语
南宋著名主持人姜夔说：“一篇全在结尾”，别出心裁的结尾往往是文章的画龙点睛之笔。同样，一次正式活动的结尾也不可掉以轻心。有了良好的开端，精彩的过程，还要有一个完美的结尾，活动才算是真正成功的活动。所以，结束语应激情满怀，铿锵有力，或以豪言壮语催人奋进，或以妙语佳句荡人心扉。总之，结束语要干净利索，言有尽而意无穷，余音绕梁三日不绝。如：
（结束语）
男：青春的欢歌唱不完，
女：青春的壮志抒不尽！
男：鼠年的句号即将圆满，
女：牛年的号角就要吹响。
男：华夏年年腾峻业，
女：新春岁岁展宏图。
合：老师们，同学们，让我们以更加昂扬的姿态、饱满的斗志拥抱明天，开创来年的辉煌!
女：今天的晚会到此结束！
男：青山不老人常在，朋友们，明年再相会——
高考专题复习之串台词
一、串台词概念及其作用
所谓串台词，就是主持词中串联前后节目或活动环节的简短语句。
串台词的主要作用表现在节目之间承上启下，画龙点睛，突出主题、把握基调和调动情绪等方面，有着不可替代的作用。
二、写作串词的原则要求
1、明确对象，衔接自然——找准衔接点，或内容的相关，或是形式上的一致；
2、画龙点睛，突出主题；
3、简短扼要，文采斐然。
三、分类指导
一）节目与主题的串联
例1、2004湖南省24题：用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过60字）
下面听大合唱：《年轻的朋友来相会》
参考示例：
1）青春是一树鲜艳盛开的花，青春是一堆激情燃烧的火；青春意味着奉献，青春意味着事业；青春写满活力，青春歌唱年轻。
2）青春是初升的太阳，是成功的资本，是快乐的源泉；拥有青春便拥有财富，让我们聚集青春的力量，让我们共同欢笑！
3）青春是美丽的，灿烂的；青春是张扬的，充满活力的。今夜我们为拥有青春而喜悦，因为青春而欢聚在一起，那就让我们年轻的声音来欢唱这份美丽吧！
4）青春是火，点燃我们年轻的生命。在青葱岁月，每一次邂逅与相约似乎都是命运之神的安排，朋友们，让我们携手欢唱这青春之歌吧！
5）人们都说拥有朋友，就有了依靠；朋友，在我们危难时会伸出援手，会为我们的成功而喜悦，在我们骄傲时提醒我，朋友，时时与我们并肩而行，今天，就让我们怀着无比感激的心情高唱一首吧！
学生讨论，师生共同总结：这类串词一般出现在节目的开头与结尾。
答题过程
（a）寻找串联点（衔接点）：主题《青春万岁》，下一节目大合唱《年轻的朋友来相会》。
（b）确立串词内容：讴歌青春。
（c）揣摩语言形式：
A、话题式排比 B、对比、对偶等 C、情景式联想
二）节目与节目的串联
串——节目与节目这类串词出现频率最大。出现在节目进行中，以便演员上下或节目换场，或者是播出内容的转换衔接。
例2、学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。
第一个节目《雷雨》演出结束——
串联词（1）： 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。
串联词（2）：
下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。
答案示例：
1）上一代恩爱情仇，下一代相爱难聚；《雷雨》中有这样的故事，莎士比亚的《 罗密欧与朱丽叶 》主人公的遭遇一样吗？
2）上一代孽缘造成下一代的无缘，悲剧就这样产生；下面，我们将会奉上一段凄美的爱情故事。
3）雷雨过后总会带来温暖的阳光，在这柔柔的阳光下，让我们一起欣赏浪漫的爱情故事。
总结答题过程：
（1）寻找串联点（衔接点）：《雷雨》与《罗密欧与朱丽叶》；《罗》与《长亭送别》
（2）确立串词内容：主题串联、人物串联。
（3）揣摩语言形式：A、排比 B、对比、对偶等 C、情景式 D、话题式
《雷》与《罗》串台词参考：
例(1)旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。
(1)雷雨震荡，埋葬了旧中国一个错乱的时代；爱情悲壮，谱写出意大利文艺复兴的赞歌。
例(2)罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺与张生正向我们走来。
(2)千古悲剧，朱丽叶血溅断魂墓；十里长亭，崔莺莺泪洒黄花地
例3、2004年青海卷23题： 为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两条这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。
（1）沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。（《华商晨报》）
（2）上海市灾害性天气预报信号发布制下月开始实施，凡遇台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。（《解放日报》）
（3）发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12所的四起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。（新华社）
明确①寻找串联点（衔接点）：
A、找出新闻类的共同点：体育类、文娱类、时政类。
B、找出新闻性质上的共同点：表扬性、批评性、反思性。或者简而言之：好新闻、坏新闻。
参考答案：
一、现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便。据《解放日报》报道：…… ——此答案是从（1）（2）消息内容对人生活方式的影响方面的共性设计了这条串词。
二、今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必大家更关注。据新华社报道：…… ——这一条是从（2）（3）两则新闻的性质方面的共性来设计的。
③ 9月14日，巴格达再次发生汽车炸弹爆炸事件，目前已有47人死亡，114人受伤，伤亡人数还有可能增加。（新华社）
为了使新闻播报更加平易自然，编辑需要在每条新闻之间加上一些承上启下的话。下面是9月14日将播出的新闻，请你在三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。(4分)
① 国家统计局最新统计，今年我国早稻总产量达到321亿公斤，比2003年增长了26亿公斤，增长88%，扭转了早稻产量连续四年下滑的局面。（中央电视台）
② 9月14日下午，甘肃省靖远县发生特大车祸，4人死亡，8人受伤。事故原因正在调查中。（新华社）
早稻增产的消息令人振奋，可生活总是喜忧参半，交通事故就常常给我们带来忧伤。据新华社报道：
今天的惨剧不只一幕，下面让我们把目光转向伊拉克。据新华社报道：
三）节目与受众的串联
例4、电台计划播送旅游天气预报新闻时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。（广西等地）
三亚（海南） 晴 24～32℃
_____________________________
漠河（黑龙江）小雪 －22～4℃
______________________________
大理（云南） 多云转小雨 12～24℃
答案：今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光，飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定不要忘了多穿些衣服，以防感冒。具体天气是……
答案：烈日高照，晴空万里，三亚的好天气会带给你好心情，但地处中国最北端的漠河却是另一派风光，小雪霏霏，天气阴冷，须注意防寒。具体的天气是：
或者：①看过了中国最南端和最北端的天气，从最炎热到最寒冷，我们跨越了两个气温带，现在让我们关注冷热适宜、充满诗意的云南大理的天气
或者：②北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，而西南的大理则以温柔的小雨期待您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们一定会流连忘返。不过提醒您别忘了带上雨伞。大理今天的天气情况是多云转小雨，12～24℃。
解题思路：
（1）确定串联点：题干规定的主题是“旅游”，所以串联是从游人角度考虑，为外出旅游之人服务的。
（2）串词内容：预报天气，提醒外出旅游对天气变化的准备。
四、练习巩固
一）给下面的毛泽东诗词朗诵会写上串词
1开场白：（下文）。首先，请欣赏《清平乐·六盘山》，朗诵者：高二（1）班朱玉娟
2．（串台词） 。下面请欣赏高二（1）班郭明杰同学朗诵《沁园春 · 长沙》
明确：1、开场白：
老师、同学们：
大家好！今天，我们资中县第三中学全体师生在此举行毛泽东诗词朗诵会，纪念中国人民的伟大领袖毛泽东诞辰110周年，深切缅怀一代伟人毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家、思想家，同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词思想内容博大精深，艺术形式丰富多彩。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗；著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人尽折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵的文化遗产。今天就让我们一起来品味这永世流芳的精神食粮！
首先，请欣赏《清平乐·六盘山》，朗诵者：高一（1）班 朱玉娟
清平乐《六盘山》毛泽东 一九三五年十月
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
二）串台词：湖南省省会长沙是中国工农革命的策源地，也是毛泽东的故乡。从1911年到1925年，毛泽东先后7次来到长沙奔走革命。长沙对毛泽东来说，具有非常深而亲切的政治感情和生活感情。下面请欣赏高二（1）班郭明杰同学朗诵《沁园春·长沙》。
您好。1《两世冤家 》是由杀猪刀的温柔所写的言情穿越小说，本书故事情节引人入胜，是一部值得收藏的小说。2《重生之宠你一世》绿意生凉。祝您心想事成，健康快乐，幸福美满。请采纳，谢谢。
7时00分专家建议：
自定义的工作日程。
每天复习功课，文体活动，休息睡眠的时间安排合理，按计划进行，以避免家，一头扎进混乱的，无计划的。
2，进入考试的节奏。
科目考试时间安排自己的复习时间。这将有助于进入考试，有助于在考场上正常发挥。
3天的考试心态论文。
有些考生认为已经做了几个月的问题，并没有做临考前，看看就行了，如果是这样的话，它可能会导致考试抓不住的感觉，的事件引播放声音。建议考生在考试中每天都应该是：考试心态卷子，只有这样，才能真正的考试都只是正常的治疗。
4抓住最佳记忆时间。
心理学研究表明，一个半小时后，在早上和晚上睡觉时起床，半小时前的记忆效果最好的。考生应审查最关键，最重要的课程内容分两个阶段进行。
5，最好不要看电视或长篇**或玩电脑游戏。更容易上瘾的节目或游戏内容不要沾边，高质量的兴奋灶，或容易在大脑中形成，并抑制掌握的知识发挥。
适当为自己喜爱的体育活动。
调节情绪，消除疲劳，养精蓄锐，对一个稳定的情绪。
7，按照平时的饮食习惯平衡营养。
不是大鱼大肉，暴饮暴食，从而影响他们的学习，以避免因此影响健康，不要迷信补脑类保健食品难题，说，生产这些产品的工厂老板和工人，根本不把这些东西给自己的孩子。
8要对自己有信心。
除了数篇论文：
小学毕业班的数学论文
成就__________
（学生：每数学测试是一个有趣的数学之旅，今天也不例外，只要你仔细审题，想想也写整齐，我相信你能取得优异的成绩。祝你成功，OK！）
对号入座认真填写。 （24分，2分每小题）
1，七零七零七零零零七零写（），省略了一个亿后面的尾数约（十亿）
2,40004正确的（）位置上，说（在）（）。
3,6÷20 =（）÷10 ==（）％=（）[填充十进制]
4，用字母表示乘法分配律。
5，一个拳击手=直角=完整的革命
6,3 20 = 2 T（）=（）千克
7，简化
8比了比花了吨水泥现场，3万吨以下的公式包含字母，其余的表示，该网站的原始的水泥吨数吨。
9，原计划25天的钟表厂生产1000观看实际每天生产50，实际一天就能完成的任务
10的SU上学期语文，数学，自然三个科目的平均成绩是92分，他的英语考试分四个科目的平均成绩达到94分。
11，淘气读一本书，第一天看到这本书，读这本书的第二天，25％，25左看看，本故事书。
12，一个圆柱形的钢条，2米长，它的横截面的表面面积分为两部分，？6平方分米钢筋体积是立方米。
二，首选进入精心挑选的。 （5）
1，商品卖门票，表示（）。
①原来的价格是目前房价的60％;②目前的价格是原价的60％; 3当前价格40％的原始。
六2班的女学生占类号，女学生和男学生（）的数量的比率。
[（1）2:3; 2 3:2; 3 5：2]
3，一米立方体的边缘的长度，任何切成两个矩形的表面面积？两个矩形（）平方米。 [①6A2;②在8A2，③的12A2]
4 01毫米厚的一张纸折再折，所以关闭的4倍，这张纸（）毫米厚。
（1）04; 08;③16④032]
5，一个木制的长9厘米，乙木指示条的长度是木材，周围环绕着一个等腰三角形的解决方案形条木材，一个等腰三角形的周长是（）厘米
[①126;②在174;③的222;④27]
三，妙手回春的疾病。 （5分）
数学，王老师要求学生用数学的语言来描述生活的事情，你从数学的角度来看，在错误的地方打叉的分析。
张说：运气不好，我生于1992年2月29日下午14:00，通常每四年才过一次生日。苏伟说：3点得分的比赛中经常看到的，因此，后者的比例为0。乔林说，前天，四和我的同学一起旋转到200米远处的医院，平均背40米开外的两个脚扭伤的学生。小玉说：“一些**的中奖率是10％，每买100**和肯定赢得10。花说：上一次我的父亲希望做一个直径为03米，3米长的圆柱形通风管，我建议，如果你不指望连接器供应，购买至少有一个区域？28 M2长方罐。
四，神机妙算聪明，反应快，（37）
1，直接填一个数（10）
24÷80 = 025×8 = 30÷30％= 03× 03 = 7÷14 =
×= 12÷=×56 = - = + =
2，可拆卸。 （友情提醒：一些简单的计数）（18分）
4000-3456÷32×5 368-36×02 +018 48×99 +48×01
（1 - ）÷025×4（ 6-6×）÷12÷[+（ - ）]
3，解方程（提醒：注意书写格式哦！）（6）
= X：2 = 025：X + X = 24
题（3）
（1）次，每次不少于16 01这个数字是多少（用公式）
五只手，真的很有趣。 （3）
先画出下图的底部边缘的高，然后测量出所需的数据（约数厘米），它的面积。
的底
6仔细观察很实用的。 （3）
以下是小丽家的前4个月的抄表表的形式
月
一个
四
读数（度）
1035
1100
1155
（温馨提示：用电量本月=当月抄表抄表） - 上个月
小丽家2月电力度;
如果每千瓦时045元的小丽家3月的充要支付的电费;
4月3日电3月，在形式增加了20％，比四月份的抄表填写。
七，我可以做些什么来解决这个问题。 （23分）
李元至8000元的银行存款，并定期为三年，年利率为225％计息，扣除20％的利息税，期满后收回利息（ 4）
小今年比说，他的年龄，爷爷也是一个小3岁的今年，15岁的小明，爷爷几岁（列方程）（4分）
3 ，6（1）班分A，B，C三组参加植树活动，A组的类数的比例，调整2 C组到组的三组数字就等于向全班的学生人数（5）
4下图是一个圆柱形的饼盒（单位：cm）。商标贴在其一侧，面积？商标至少数（5）
5，为了孩子的健康和安全，实验幼儿园每个孩子一杯，每杯的折扣超市安盛超市新华购买8个幼儿园要购买180杯，当参谋，做数学题，买哪个更具成本效益的，请写出你的理由。 （5）
（友情提醒：不要忘了仔细检查哦！重复考试取得高分的秘诀！）
类六年级毕业考试语文模拟试卷20030619
/>：名称：分数：
一个选择。 （A序列号正确答案填写在括号中，每题2分，共20分）
1。以下几组词，小词的发音完全一样的一组（）
峰峦困难喃喃道阻塞宏伟的
的的皮肤B-波动传播颠簸的错误
总理大臣继承了墨守成规
e号角广阔聊天的疗养极少数的明星
2。以下几组词，完全正确的是（）
一个污秽清廉总督的完成
乙菜梗非常不同的舒适的肌腱和宽厚雄伟的及时和矛盾
咨询胃的防卫承诺扔不能等待
e资历的屋檐立场烟训斥富裕
3。下列词语正确的是（）
一泓秋水一井一盏明灯，一记耳光，锁的月光
乙低语万洼嗯逼真的声音听起来咄咄逼人，丝丝入扣
战斗前赴后继前仆向后优柔寡断，思前想后
e生活坎坷山道崎岖陡峭的悬崖高耸的高寒山区，蜿蜒
4。下面的话在一个特定的顺序，正确的一项是（）
逗号逗号分号句号省略号
乙冷水热水蒸汽水
C冷凉暖烫烫
e情情爱爱的激情
5。依次填入下面的句子，在最适当的水平线的话，（）
1。为了弥合的陡坡铲平应该在哪里弯曲头痛医头，脚痛医脚，要通过调查，来计算。 （詹天佑）
2。年轻的大仲马，不仅拒绝了父亲的名声做自己的职业生涯，并不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们，他的著名的父亲。
3。巨大的石块覆盖的石圈他的影子切切各地的合作伙伴，能不能找到他。
4。他已决定，和周围的部长说：“要不，我把他治死！”
精度;基石;即使也谁劝我
乙小心基础;尽管还是，不要劝我了
小心的踏脚石，即使;大家不要劝我
的e细致;点缀;不管总是 。;谁说服我;
句子错误使用修辞手法（）
A“吹面不寒杨柳风”好，像母亲一样，面团柔软抚摸宝宝的手。
乙燕窝的花朵和叶子，振作起来，和他们的朋友卖弄清脆的喉咙，随着微风流水婉转的唱的歌曲应该和
天上的云千姿百态，变化。马一样在辽阔的草原，美丽的瞬间像画儿新鲜，想老人携带药材篮子，漫步一个像温驯的羊偎依主人寻找食物而像女孩羞红的脸，对 D雨滴遗憾地看到他从云中落下，挂珠帘，拉进的丝丝细雨线，在天地之间。
7。下面的几个句子，是不是完全正确的，是语言问题（）
一个被放置在绿色的草坪，联合国大厦，北园，中国人民的巨型青铜器 - 世纪宝鼎。
乙渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁，以补充破帆屋外狂风呼啸，海浪的声音;房子是温暖和舒适，整洁，干净。
C，所以，他脱下他的衬衫，背面的荆条向蔺相如门负荆请罪。
e表示经常鼓励工作人员说：“我们的工作首先要精密不能一点不马虎。 '可能'关于'，这种索赔不应该来从嘴的工程师。“
8。句子应填写就行了（）
在天空中隆隆的春雷滚动，轻松武器白云躲在山中，战斗本身下降从天空中去。然后，庞大的地下了一场及时雨。
春雷召唤数百个成千上万的的小YUDIAN尔乙数以百计，数以千计的小YUDIAN尔迎禧电话 />春蕾招手D的数百成千上万的小YUDIAN尔数千绝对雨点小春蕾招手
9。下面的话写电气化高速铁路，这意味着概括准确的（）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘，烟尘等空气污染。510分贝的噪音低于公路约喷气式飞机排放大量的二氧化碳，一氧化碳和二氧化硫等污染物在大气中造成一个大的面积的酸雨，严重污染环境，破坏生态的平衡。？
良好的安全性能，对环境的污染乙的小C运行快速
D良好的经济回报，E能耗低 /> 10。以下是没有错的，关于诗歌组（）
一个潜入夜晚的风，润物细无声默默“春夜雨中”（李白）
B，则天莲无穷碧英日莲花别样红“萧净慈寺送的树林各方”（杨万里）
C旧WangXieTang前燕，烟散入吴侯家“乌衣巷（刘禹锡）
e洛阳的亲戚和朋友，如相问了冰心在玉壶“凉州词”（王昌龄）
和有趣的，写的字。（6分）
（a）阅读片段，加上仆人丰富的针锋相对针锋相对的句子
很久很久以前，有一个富有的人就行了，这是一个恶劣的鬼。一次严酷的鬼叫仆人去买酒，不给钱的仆人一瓶。仆人百思不得其解，问道：“先生，没有钱怎么买饮料？”富人气愤地说：“花钱买酒谁？”不花钱买酒，认为能力！“仆人听取了一瓶。过了一会儿，仆人，仆人就带着空瓶子回来，他说：“酒，喝！”富翁看到空瓶子，大怒，喝道：“你怎么可以这样！一瓶葡萄酒，并告诉我该喝什么？”仆人回答说：“
（b）不知道你注意在我们的教学楼，实验楼走廊里挂出了一个非常温暖和美好的口号，如”尊敬的态度的教师，用欣赏的学生的角度来看，如果你课堂上的影响，禁止大声喧哗“的口号，你会怎么写？
读。（共44分）
（a）阅读的文章，请完成以下多项选择题（每题2分，共10分）
讲台上突然“飞”到一个新的指针学生们议论纷纷：“这是谁做的呢？ “每个人的嘴唇，我注意到，我的同桌陈，他的沉默，坐在那里和假装好像没有什么已经发生了玩用钢笔或签字笔，但不时露出一脸的惊慌。他的脑海中看到，迅速问他：”指针是怎么做呢？“他脸涨得通红，支吾拒绝回答。我趁机抓住证据，高兴地喊：”情况下，我打破了。 “肇事者”是陈！“同学们听我说，急切地问我”来解决的情况下，“的过程。我过完，同学们都兴奋地牵手陈辰”哎哟“一声，一个人可以听到，我才明白：原来陈以指针处理刺破学生更加感动，看到他的手。从那时起，学生们学习陈，具有良好的事迹。这学期，我班好百年学校，做文明类
1。“有一天，讲台上突然'飞'到一个新的指针”的“飞”字，说明B新指针（）
一个指针，指向掉下来的天空从窗口
C指针抛出的突然出现，我们不知道的起源
2。平均“什么事也没有发生”一文中（）
答：如果你不不似乎无关紧要BC，如果没有这样的事情
D真的没有这样的事情
。“看透”一词在文中表达的意思（）
一个非常深入地了解是非常透彻 BR /> CBD完全看透一个非常全面
4。这个简短的文章中说，该中心是（）
A“我”很聪明，善于观察和分析，巧妙地解决的情况下，“ BR /> B赞扬陈关心集体不愿透露姓名优良的品质，而不是像孩子一样
C的学生称赞的集体
5，良好的精神状态积极做好有关国家。这篇文章的主要内容是（）
登上了领奖台“飞”到新的指针后，“解决的情况下，原来的陈干
乙陈课堂上做一个新的指针，处理断条 BR /> C类的指针陈把手扎破了，但他做好事不留名的学生以他为榜样，要成为好事。，
e陈一个新的指针，跟随他的手刺破大家例如
（b）改为“谦卑敬畏”，完成后，每题（34分）
①我偶然读到的英文文本，是蚂蚁。
②蚂蚁和谐的家庭和生活，忙碌的母亲出生的孩子，雄蚁家政服务。运送食品在旷野，荒地，建造房屋。不能认为蚂蚁的小动物，居然活得这么滋润，生活在这样一个排名（智CI ）序列有意义的。特别是，我感到非常震惊，当他们面对灾难的行为。
③当野火烧不尽，你知道蚂蚁是如何逃生？
④无数的蚂蚁迅速聚扰，持有黑团，然后像滚雪球快速滚动，逃离火海。我以为我看见一团黑色的风来势汹汹的火山燃烧
⑤每个读数从这段文字，我泪眼模糊，他们的行为深深感动了。流沿山脊（吉jǐ），我几乎可以听到的声音噼啪作响的燃烧，这是最外层的蚂蚁身体开辟的道路上生存。
⑥不抱进
⑦渺小的生命，身体（薄不起眼的微薄），有什么可怕的，甚至是命运的智慧的组，如果不是最外层的牺牲，小蚂蚁家族绝对全军覆灭。 （薄不起眼的微薄的）什么也不能是决定性的，可怕的是看不到的力量（薄不起眼的微薄）忽视了内在的精神。
⑧尊重谦虚，我看到生活严重，看到一个深，见一个大而强，像一个微小的针头，蚂蚁的精神，通过我的外表，刺痛我的灵魂。相比的蚂蚁，我们有什么理由的话无足轻重说谦虚？是什么理由放弃自己，玩世不恭？ BR />⑨世界视为大体积的东西，往往（），（）精神。万里通“里数的堤防（TI二），是一件危险的事情，这是卑微的威严和挑战。
注意：谦卑低状态和渺小。
愤世嫉俗的现实的社会是不放在眼里，采取一切采取认真的态度。
1。文章括号不适当的拼音或字划掉，填写适当的相关在第一⑨段括号的话。（7分）
2。括号内的文字有一个小词的同义词;下划线的文字“。 （3）
特别（其实真的很特别）打开（打开打开开展）
决定（决定决心坚定地）
3。 “和谐”可以重叠到，和睦相处“，”忙“可以重叠成一个”忙“，这种重叠，这意味着什么？（3）
”伟大的，深刻的，含糊不清的“三个词可以重叠，所以这个词
4。句子，写出小词中的句子。（2）
没有想到的小动物，其实生活如此滋润，现场有序有意义的。
微小的生物活得滋润，住的顺序有意义
（1）“意外”，“可能”：
（2）两个“真”：
5。的短文理解句子，然后回答的问题。文章
（1）共有三个问名。（3）
首先是距离的问题，它发挥作用的文字，第一段的回答一组问题。第二修辞的问题。
第三修辞的问题，其实启发：
（2）经验是短暂的两种修辞格的。（2） />蚂蚁是黑色的，雪白色，④自然段，为什么黑团“蚂蚁”持有“滚雪球”的吗？
在文章的最后一句的⑧第一款比国产的“小针“，
（3）使用”千里之堤之旅，蚂蚁孔“这个成语的含义的成语：千里长的大堤，以小蚂蚁洞突出的，由于。它经常被用来作为比喻为
。使用这句话是说明
6。⑤⑥段要求回答问题（2分）。
（1）段⑤“这个文本的每一个读者，我泪眼模糊，深为感动的话，在”相对照顾他们的行为，以“”画的东西联想句在本段所造成的。（2）<BR / （2）⑥第一款，为什么蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（使用你已经拥有的知识，结合短文内容回答）
。蚁族“抱进团“逃离火海，避免了全军覆灭的行为体现了两种精神：（6分）
回答问题。（4）
（1）”我“为什么尊敬的谦卑？（随笔然后回答）
（2）你最尊重的卑微这一点上，为什么呢？
四，作文（30）
“抓生活的每一分钟，全力以赴我们心中的梦想，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功“这熟悉的旋律”真心英雄“的歌词当你唱这首歌时，你会想到什么？内容，写500个字的叙述，具体的例子，有条不紊的语句流畅，中心的要求。
BR />
>
BR />
>
BR />
>
BR />
其他问题
选择正确的答案没有填在括号内。（2）
1，下列诗句，朗读正确的是（）
床/月/光B白云/深度/ /首页
在C老朋友/西辞去如果你想表达“别人可能去”的意思，重音/黄门泊起重机/ F，D /苏州/ 10，000 /船
2。同一个词，重音在不同的位置，不同的含义。正确的为（）
明天，我不会去**院B明天，我不会去**院
明天我不走，明天到了**院D我不去**院
3。依次填入括号中的成语，最适当的一组（）
（1）经常（），想谈什么。
（2）本计划提供了（）的感觉，就像是海市蜃楼，可望而不可及。
（3）张先生订计划，做决定，很少有研究，经常（），还拥有不留，你知道在世界事务中。
（ 4）学习或者做的事情，（），随心所欲，那么结果是可以预见的。
口惠而实不
乙没有无谓的口惠而实不虚无飘渺的 C没有无谓的闭门虚幻的D空洞承诺口惠而实不
虚幻的闭门没有毫无意义
以下两个故事，分别从什么书，请写一个标题写的。（ 5分）
过五关，斩六将“，”（）
西天取经（）
刘姥姥进了大观园“（）
驱动反抗“（）
负荆请罪”
3花哨的句子，填写下一句。 （3）
火花，麻雀虽小，国家的命运
逆水行舟，
严格的法律规定，只允许
，“螳螂捕蝉”写“他们”具体指的是。 （3）
公园树①蝉。蝉露饮料，我不知道螳螂机会，抓住蝉的意图后，②;螳螂，我不知道，我不知道黄雀在其③下，黄莺深井要啄螳螂弹丸的在其④。获取⑤在李之前，尽管⑥痛苦。
：①②③
④⑤⑥
语法。 （5）
（1）日月潭景区。
（2）黎明，湖中的烟雾还没有散去，隐约看到晨星在地平线上，山上几个灯。
（3）蒙蒙细雨的时候，她似乎把上一层薄薄的那么朦胧，充满了神秘的面纱周围的景物。
（4）在早晨，黄昏，晴天，雨天，她会提出各种不同的面貌。
（5）焕发美丽的夕阳美景，湖泊荡漾的时间。
（6）在那一刻，艳阳高照，整个日月潭，都清楚地表明，在前面的人的胸口欺骗突然打开了。
正确的序列：────
6，“滴水穿石”给了我们很多的启发，你们两个被启发写从不同的角度来看，至少，语句简洁，表意清晰。 （2）
1。
2。
在这世纪初，我满怀激情，跃跃欲试的脚步似已迫不及待的要跑出新的轨迹。我有理想，有信念，正如所有的有志青年，我有父母，有尊师，他们对我寄于厚望。新的世纪使我充满幻想，给我力量，我决心要成就一番伟业，不虚度此生。这是千载难逢的机会，我想。 沐浴皓月星光，经受风雨洗礼，回顾从历史深处昂然走来的伟大祖国，在这颗蔚蓝星球已经屹立了悠悠五千年，她有过空前的繁荣鼎盛，也铭记了千年的坎坷与伤痛，在这世纪末，她昂扬斗志，意气风发，随着时代巨轮的滚动，迈进新时代。 我要与祖国一同迈过新世纪，然而现实又让我有些犹豫，彷徨。人际关系的复杂，现实生活的“残酷”人与人之间的冷漠有人在放弃，也有人在选择逃避，我问自己我是不是该安静的离去？ 历史不会是永远平静的，曾经有南征北战，曾经祖国在别人眼中只是个任人宰割的弱小民族，曾经然而，祖国就此停滞不前了吗？我问。不，没有，无数仁人志士给了我，给了大家一个坚定的回答。 于是，这些平凡的却又不平凡的先辈给了我这个真理：用心去创造生命的奇迹，不要豪言壮语，不要虚情假意，执着的投入，真实的付出，在平凡中才能见到生活的瑰丽。 如今，两岸同胞已经团聚，祖国母亲携起自己的孩子，昂首走进新时代。 如今，跨世纪的星星已经升起，跨世纪的歌儿响彻云霄，新世纪的钟声已经敲响，作为跨世纪的新一代，我们理应接过这历史的使命，我们将用良好的素质编织雄健的羽翼翱翔于一片湛蓝的天空。 如今，我们慈祥的母亲已年过半百，然而她却愈发年轻，和平安宁的，山灵水秀的家园，，团结一致的华夏儿女，拼搏赛场的健儿，将是她永远的骄傲。 我与祖国，孩子与母亲，一同迈进了新的世纪！一同在新世纪的门槛前放飞明天的太阳！
我想一提到爱国大家吐出来的第一句话一定是气势磅礴的豪言壮语吧！是的，爱国这个词好象离我们真的很遥远，好象爱国只能表现在语言世界里而离我们的现实生活很远。
但是我们错了，其实爱国与否的表现就在我们的生活里的点点滴滴，例如：你在早上上公车的时候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一张一圆的，你的前脚已经跨上了车门。这时你却突然的发现地上有一个一角的硬币，这是你会怎么办呢？去捡，会不会显的自己很穷酸？不捡，又是不爱惜人民币。这时你一定处在两难的境界吧？也许听了这个故事你就会做出决定，我的外婆的邻居是一个84岁老人，鹤发童颜，十分健康，让你猜不出他的年龄。他告诉我外婆：”在抗日战争期间，他的老母亲被日军飞机所投的炸弹炸死了，又没有多久他的妻子又被日军奸杀。在两度丧亲的悲痛下，他毅然决定跟随***抗日！最后终于日军败退了。他也尽到自己所有的力量。”也许你不能够去轰轰烈烈的打仗，也许你也不能像一些伟人一样为国捐躯。可是你也拥有表达你热爱祖国的权利。你只要一看硬币背面的国徽，就会想起中国的那段不堪回首的历史，你的双手就会轻轻的把它拾起，擦去它表面的灰尘，心中涌起了爱国之情，其实爱国就在生活的一瞬间中。
下面我讲的是一个反面教材，其实热爱流行的同学不难发现，现在精品店中有一种带侵略性质的日本旗的头巾。街上也有很多女孩都带了这种头巾，并且认为这就是流行，这就是所谓的“哈日”
我觉得她们错了，在祖国这种逐渐的开放的情景下也并不是不允许这些人的存在。只是人应该学习他人好的一面而修正错的一面。如果把那一段日本人都自以为辱的历史拿来当做中国历史上最光辉的一面那你是不是太傻了呢？中国现在已经日渐发达，如果一些人还把一些有损于国家的事拿来宣扬，那么这将是中国的悲哀，我们的悲哀和他的悲哀。
星星之火可以燎原，习惯成为自然。让我们从现在做起，从小事做起。将爱国进行到底！
参考资料：
曹操
姓名： 曹操
陵墓： 高陵
政权： 曹魏
在世： 155年－220年3月15日
生平
曹操，一名吉利，字孟德，小字阿瞒，沛国谯郡（今安徽省亳州市）人。中国东汉末年军事家、政治家及诗人。出生于一个显赫的宦官家庭。曹操的祖父曹腾，是东汉末年宦官集团十常侍中的一员。父亲曹嵩，是曹腾的养子。曹嵩的出身，当时就搞不清楚，所以陈寿称他：“莫能审其生出本末”，但也有人认为他是夏侯氏之子。曾先后任司隶校尉、大司农、太尉等官。
曹操是曹嵩的长子，他“少机警，有权数”，自幼博览群书，善诗词，通古学。曹操也有过人的武艺。曹操“任侠放荡，不治行业”，未被时人所重，但素以知人名世的太尉桥玄一见曹操就大为惊奇，说：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”随之，桥玄又让曹操去拜访汉末主持“月旦评”的名士许邵，许邵评价曹操说：“子治世之能臣，乱世之奸雄”。由此，曹操渐知名于世。
灵帝熹平三年（174），二十岁的曹操被举为孝廉，入洛阳为郎。不久，被任命为洛阳北部尉。洛阳为东汉都城，是皇亲贵势聚居之地，很难治理。曹操一到职，就申明禁令、严肃法纪，造五色大棒十余根，悬于衙门左右，“有犯禁者，皆棒杀之”。皇帝宠幸的宦官蹇硕的叔父违禁夜行，曹操毫不留情，立即处死。于是，“京师敛迹，无敢犯者”。
灵帝中平元年（184），黄巾起义爆发，曹操被拜为骑都尉，受命与卢植等人合军进攻颍川黄巾军，结果大破黄巾军，斩首数万级。随之迁为济南相。济南相任内，曹操治事如初。济南国（今山东济南一带）有县十余个，各县长吏多依附贵势，贪赃枉法，无所顾忌。曹操之前历任国相皆置之不问。曹操到职，大力整饬，一下奏免长吏八名，济南震动，贪官污吏纷纷逃窜。“政教大行，一郡清平”。当时正是东汉政治极度黑暗之时，曹操不肯迎合权贵，遂托病回归乡里，春夏读书，秋冬弋猎，暂时隐居了。
中平五年（188），汉灵帝为巩固统治，设置西园八校尉，曹操因其家世被任命为八校尉中的典军校尉。
中平六年（189），董卓进入洛阳，废少帝，立献帝刘协，后又杀太后及少帝，自称相国，专擅朝政。曹操见董卓倒行逆施，不愿与其合作，遂改易姓名逃出京师洛阳（今河南洛阳东北）。
曹操到陈留后，“散家财，合义兵”。组织起一支五千人的军队，准备讨伐董卓。
献帝初平元年（190）正月，关东州郡牧守起兵讨伐董卓，共推袁绍为盟主。曹操以行奋武将军的身份，参加讨董军。二月，董卓胁迫献帝迁都长安（今陕西西安西北），自己留居洛阳抵御关东军。董卓之凉州军骁勇善战，关东军十余万人驻酸枣（今河南延津北）一带，无人敢向洛阳推进。曹操认为董卓“焚烧宫室，劫迁天子，海内震动”，应趁机与之决战，遂独自引军西进。曹操行至荥阳汴水（今河南荥阳西南），与董卓军遭遇，大败，士卒死伤大半，自己也被流矢所伤。回至酸枣，曹操建议诸军各据要地，再分兵西入武关（今陕西丹凤东南），围困董卓，关东诸将不肯从。
关东诸军名为讨董卓，实际各自心怀鬼胎，意在伺机发展自己势力。不久，诸军之间发生摩擦，相互火并。
初平三年，司徒王允与吕布在长安定计杀掉董卓，董卓部将李傕、郭汜等攻陷长安，杀王允，进攻吕布，关中也陷入战乱。是时，州郡牧守各据一方，形成诸侯割据的局面。
初平三年，青州黄巾军大获发展，连破兖州郡县，阵斩兖州刺史刘岱。济北相鲍信等迎曹操任兖州牧。曹操和鲍信合军进攻黄巾。鲍信战死。曹操“设奇伏，昼夜会战”，终于将黄巾击败。获降卒三十余万，人口百余万。曹操收其精锐，组成军队，号“青州兵”。
献帝初平四年（193）秋，曹操进兵徐州（治郯，今山东郯城），向东南扩展势力。徐州牧陶谦退守郯县。不久曹操军粮将尽，撤围回军。次年夏，曹操再征徐州，略地至东海。曹操征徐州期间，所过大肆杀戮，一路上“鸡犬亦尽，墟邑无复行人”。
曾参加讨董卓之战的陈留太守和曹操部将陈宫对曹操不满，遂叛操，迎吕布为兖州牧。吕布为当时名将，先为董卓部将，曾与王允定计诛杀董卓。
当时只有鄄城（今属山东）和东郡的范（今山东范县东南）、东阿（今山东阳谷东北）两县尚在曹操掌握之中，分别由司马荀彧和寿张令程昱、东郡太守夏侯敦等坚守，形势异常危急。曹操从徐州赶回，听说吕布屯于濮阳，遂进军围攻濮阳。二军相持百余日，蝗灾大起，双方停战，曹操军还鄄城。
兴平二年（195）夏，曹操整军再战吕布，于巨野（今山东巨野南）大破吕布军，吕布逃往徐州投靠刘备。
曹操从陈留起兵到兴平二年将吕布、张邈赶出兖州，经过六年的经营，终于有了自己的一块根据地。曹操起兵之初，仅有数千人，出任东郡太守前后，他陆续延揽一些拥有宗族、部曲等家兵的豪强地主归附自己，后击溃青州黄巾军，又收其精锐组成“青州兵”。这样，曹操又有了一支颇具战斗力的军队。根据地和军队，是曹操得以成事的基本条件。
献帝刘协自被董卓劫至长安后，一直处于颠沛流离之中。建安元年七月，献帝终于回到洛阳，洛阳经董卓之乱，已是一片废墟。百官没有地方居住，“披荆棘，依丘墙间”，洛阳也没有粮食，“州郡各拥强兵，而委输不至，群僚饥乏，尚书郎以下自出采稆，或饥死墙壁间”。
早在初平三年（192），曹操的谋士毛玠就向曹操提出了“奉天子以令不臣，修耕植，畜军资”的战略性建议，曹操深以为是。建安元年八月，曹操亲至洛阳朝见献帝。随即挟持汉帝迁都许昌。从此，曹操取得了挟天子以令诸侯的优势。这是曹操政治上的一大成功。
汉魏之间，社会生产遭受严重破坏，出现大饥荒。这一时期，粮食供应成为各军事集团最大的问题，因军粮不足而无敌自破者不可胜数。
建安元年，曹操采纳部下枣只等人的建议，利用攻破黄巾所缴获的物资，在许下募民屯田，当年即大见成效，得谷百万斛。于是曹操命令在各州郡设置田官，兴办屯田。屯田有效地解决了曹操集团的粮食问题，所以曹操说：“后遂因此大田，丰足国用，摧灭群逆，克定天下”。
在兴置屯田的同时，曹操采取各种措施，扶植自耕农经济。针对当时人口流失，田地荒芜的情况，曹操先后采取招怀流民、迁徙人口、劝课农桑、兴修水利、检括户籍等办法，充实编户，恢复农业生产。此外，曹操还陆续颁布法令，恢复正常租调制度，防止豪强兼并小农。建安五年（200），曹操颁布新的征收制度，到建安九年，又明确：“其收田租亩四升，户出绢二匹，绵二斤而已，他不得擅兴发。”曹操前后实行的这一系列措施，使濒于崩溃的自耕农经济不断得到了恢复和发展。这成为曹操集团的雄厚经济基础。
通过以上二项措施，曹操统治区的农业生产迅速恢复。这是曹操在经济上的一大成功。
迎献帝、迁都于许和恢复农业生产是曹操得以成功的两个重要条件。
从建安二年起，曹操利用他“挟天子以令诸侯”的政治优势，东征西讨，开始了他翦灭群雄，统一北方的战争。
其时，在曹操的北边，是占有冀、并、幽、青四州的袁绍；南边，是占据扬州的袁术；东南，是占据徐州的吕布；正南，是占据荆州的刘表；西边，是关中诸将。此外，董卓部将张济之侄张绣投降刘表后，屯驻于宛县（今河南南阳），对许都形成威胁。
建安三年（198）九月，曹操东征徐州，进攻久与他为敌的吕布。在曹军攻势之下，吕布军上下离心，十二月，吕布将侯成、宋宪等生擒吕布谋士陈宫归降曹操。吕布见大势已去，下城投降。曹操将吕布、陈宫处死，收降吕布将臧霸、孙观等人，初步控制了徐州。
当时，群雄实力最强的是袁绍。曹操预作布置，命在青州有潜在影响的臧霸等人攻入青州，占领齐（治今山东临淄）、北海（治今山东寿光东南）等地，巩固右翼；又命大将于禁屯军黄河南岸，监视袁军。不久，张绣听从谋士贾诩之计，投降曹操，曹操大喜，拜张绣为扬武将军，解除了后顾之忧。这年十二月，曹操自率军屯于官渡（今河南中牟北），准备迎击袁绍。
刘备在徐州牧陶谦死后，曾一度出任徐州牧，后徐州被吕布攻占，刘备投奔曹操。曹操认为刘备是个英雄，先后表他为豫州牧、左将军。曹操攻占徐州不久，淮南袁术准备逃往青州往依袁绍，曹操派刘备去截击。建安五年正月，董承等人谋诛曹操事泄，被曹操杀掉。刘备遂袭杀徐州刺史车胄，占据徐州。
曹操为了免于将来同袁绍作战时前后受敌，决定先消灭在徐州立足未稳的刘备。时诸将皆怕袁绍乘机来攻许都，曹操对此胸有成竹，说：“刘备，人杰也，今不击，必有后患。袁绍虽有大志，而见事迟，必不动也。”遂进军，以迅雷不及掩耳之势击破刘备，刘备逃奔袁绍。
袁绍是当时北方最强大的一股势力，也是曹操统一北方最强大的敌人。袁氏一门，自袁绍曾祖袁安以下，“四世居三公位”，“门生故吏遍于天下”，势力本就很大，后袁绍取得冀、并、幽、青四州之地，实力大增，有军队数十万人。袁绍以其长子谭、次子熙、外甥高干分守青、幽、并三州，后方稳固，兵精粮足，根本不把曹操放在眼里。他挑选精兵十万、战马万匹，志在一举消灭曹操。建安五年二月，袁绍命大将颜良等人进兵白马（今河南滑县北），自率大军进屯黎阳（今河南浚县东），向曹操发动进攻。
曹操的实力比袁绍弱得多。曹操所占的大河以南地区，地盘既小，又是四战之地，残破不堪，还没有完全恢复，物资比不上袁绍那样丰富。曹操的兵力也远不及袁绍，其总兵力大概不过几万人，投入前线的兵力据《武帝纪》说“兵不满万，伤者十二三”。刘宋裴松之认为此数不准确，操之兵力不会如此之少，但曹操兵力远逊于袁绍却是毫无问题的。袁绍大军来攻，许都震动。曹操安慰众将说：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威，兵多而分画不明，将骄而众令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为我奉也。”曹操对袁绍有很深的认识，他敢于在袁绍将要大军压境之时抽身去进攻刘备，正是基于这种认识之上。
建安五年二月，袁军颜良等人围攻白马，拉开了大战的序幕。四月，曹操亲自率兵北上解白马之围，他采纳谋士荀攸之计，先进军延津（今河南延津北，在白马以西），做出要渡河袭击袁军的态势，吸引袁军分兵西向，然后突然转向兼程去救白马。曹操军突然杀到，袁军措手不及，颜良被曹军杀死，袁军大败，白马之围遂解。曹操救出白马军民，沿黄河西撤。袁绍闻知，立即渡河追赶曹操。曹操见追兵渐近，命军士解鞍放马，并置辎重于道。袁军追兵大至，争抢辎重，阵形混乱。曹操率领仅有的骑兵突然杀出，大破追兵，阵斩袁绍另一大将文丑。颜良、文丑为袁军名将，二战分别被杀，袁军大震。曹操初战得胜，主动撤军，继续扼守官渡。
八月，袁绍大军连营而进，东西数十里，依沙堆为屯，进逼官渡。曹操分兵坚守营垒，伺机而动。袁军向曹营发动猛攻，先是作高橹、起土山，由上向曹营中射箭，接着又挖地道，欲从地下袭击曹营，皆被曹操以相应办法击破。两军一攻一守，相持近二个月。久战之下，曹操处境极为困难。
十月，袁绍从河北运来粮草万余车，派大将淳于琼等带万余人看守，屯于离袁绍大营四十里的乌巢。恰好这时袁绍谋士许攸来投曹操，献计让曹操偷袭乌巢。曹操大喜，亲率精锐步骑五千人，乘夜从小路偷袭乌巢。曹操军至乌巢，命四面放火，袁军大乱，淳于琼拒营死守。袁绍闻知，急忙派兵救授，曹操左右见“‘贼骑稍近，请分兵拒之。’操怒曰：‘贼在背后，乃白！’士卒皆殊死战，遂大破之，斩琼等，尽燔其粮草”。当袁绍听说曹操袭击乌巢时，认为这正是攻破曹操大营的好机会，因此派去的援兵很少，而以重兵围攻曹操大营。但曹营未破，乌巢败讯已经传来，袁军溃散，大将张郃等人投降曹操。袁绍弃军逃回黄河以北。于是曹军大获全胜，斩首七万余级，尽获袁军辎重图书珍宝。曹操清点袁绍书信，得到自己部下写给袁绍的信，尽烧之，说：“当绍之强，孤犹不能自保，而况众人乎？”
从客观条件上说，曹操本处于劣势，但由于他能正确分析客观条件，善于听取别人的正确意见，所以能扬长避短，采用正确的战略战术，使战争向有利于自己的方面转化，经过自己主观上的努力，终于赢得了胜利。
官渡一战，曹操击溃了最大敌人袁绍，由他统一北方已是大势所趋。
建安七年，袁绍病死，袁绍的两个儿子袁谭、袁尚不和，发生火并。袁谭不敌袁尚，向曹操乞降。
建安九年二月，曹操乘袁尚出兵攻打袁谭之机，进军围攻邺城。袁尚率军回救，依滏水（今滏阳河）为营，曹操进军将其营寨包围。袁尚害怕，请求投降，曹操不许。袁尚乘夜逃跑，袁军溃散。袁尚逃奔中山（今河北定县）。曹操命人拿着缴获袁尚的印绶节钺招降邺城守军，城中斗志崩溃。邺城遂被曹操攻破。第二年正月，曹操又以负约为名，攻灭袁谭，冀州平定。于是，曹操让还兖州牧，改任冀州牧。
袁尚兵败后，逃奔幽州刺史袁熙。不久。袁尚、袁熙又逃奔三郡乌桓。
建安十二年，曹操为了肃清袁氏残余势力，也为了彻底解决三郡乌桓入塞为害问题，决定远征乌桓。汉末，辽西、辽东、右北平三郡乌桓结合，是为三郡乌桓，其首领为辽西部的蹋顿。三郡乌桓与袁氏关系一直很好，并屡次侵扰边境，掳掠人口财物。这年五月，曹操亲率大军到达无终（今河北蓟县）。时正雨季，道路积水，“浅不通车马，深不载舟船”。曹操从无终人田畴之议，改从一条久已断绝，但“尚有微径可寻”的路线进军。在田畴的引导下，曹操大军登徐无山（今河北玉田北），出卢龙塞（今河北喜峰口附近一带），“堑山堙谷五百余里”，直指乌桓老巢柳城（今辽宁朝阳南）。曹军进至离柳城不足二百里时，乌桓才发现，于是蹋顿与袁尚、袁熙等人率数万骑兵迎击。八月，二军相遇，时曹军辎重在后，“被甲者少，”而放军军势甚盛。曹操登高了望，见敌军虽多，但阵势不整，遂命大将张辽为前锋，乘敌阵稍动之机，向敌军发动猛攻。乌桓军大乱，曹军阵斩蹋顿，大获全胜，胡、汉降者二十余万，袁尚等人逃奔割据平州的公孙康。这时，有人劝曹操乘势进击公孙康，曹操说：“吾方使康斩送尚、熙首，不烦兵也。”遂率军还师。不久，公孙康果然斩杀袁尚、袁熙，并将其首级献与曹操。诸将不明所以，曹操说：“彼素畏尚等，吾急之则并力，缓之则自相图，其势然也。”于是，曹操攻破三郡乌桓，也彻底肃清了袁氏势力。
建安十三年六月，曹操恢复丞相制度，并自任丞相。
曹操基本平定北方后，兵锋转而南向。建安十三年七月，进军南征荆州刘表。八月，刘表病死，其子刘琮接任荆州牧。九月，曹操大军进至新野（今属河南），刘琮以为无法抵挡，举荆州之众投降曹操。这时，官渡之战后投奔刘表的刘备屯驻于樊城（今湖北襄樊），听说刘琮投降，便率军向江陵（今属湖北）撤退。江陵为荆州重镇，存有大量军用物资。曹操听说，怕江陵落入刘备之手，遂亲率五千骑兵从襄阳（今湖北襄樊）疾驰三百里，在当阳长坂（今湖北当阳东北）将刘备追上，并将其军击溃，随后进占江陵。
由于曹操的进军威胁了孙权的统治，孙权命大将周瑜率军三万，与刘备联军抵抗曹操。
曹操自江陵东下，至赤壁（今湖北武昌县西赤矶山）与孙、刘联军接战不利，暂驻军于乌林（今湖北洪湖县东北，长江北岸邬林矶），与对方隔江对峙。
周瑜用诈降之计，命大将黄盖率小战船十艘，上装柴草，灌以膏油，假称投降，向北岸而进，至离曹营二里之处时，各船一齐点火，然后借助风势，直向曹军冲去，曹军大败，舟船被烧。曹操率军从华容道（今湖北监利西北）陆路撤回江陵。遂撤军北还。
赤壁大败后，曹操采取一些措施，稳定内部。建安十五年春，曹操下《求贤令》，说：“今天下尚未定，此特求贤之急时也……二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”曹操提出不拘品行、唯才是举的用人方针，目的是尽量把人材收罗到自己身边。
建安十六年，曹操开始对关中用兵。三月，曹操遣司隶校尉锺繇率大将夏侯渊以讨伐汉中（治南郑，今陕西汉中东）张鲁为名进兵关中。关中马超、韩遂、杨秋等十部心生疑惧，一时俱反。曹操立即派大将曹仁进攻关中，马超等人屯据潼关。七月，曹操率大军亲征关中。九月，大破关中诸军，马超、韩遂逃至凉州，杨秋逃至安定（治临泾，今甘肃镇原南）。十月，曹操进军安定，杨秋投降，关中地区基本平定。
建安十八年，曹操起兵号称四十万，亲自南征孙权。次年正月，曹军进至濡须口（今安徽巢县东南），攻破孙权设在江北的营寨，生擒其将公孙阳。孙权亲率军七万，前至濡须口抵御曹军。二军相持月余，各无所获。曹操见孙权军容严整，自己难以取胜，遂撤军北还。五月，献帝封曹操为魏公，加九锡，割冀州的河东、魏郡等十郡以为魏国封地。曹操封魏公后，所任丞相和冀州牧如故，权势愈来愈大。七月，曹操建魏国社稷宗庙，又在魏国内设置尚书、侍中。
建安二十年三月，曹操见刘备已取得益州，而汉中是益州门户，“若无汉中，则无蜀矣”，刘备必然要攻取汉中。于是曹操抢先一步，率十万大军亲征汉中张鲁。七月，曹操大军进至阳平关（今陕西沔县西北）。张鲁听说阳平关失守、逃往巴中。曹操进军南郑，尽得张鲁府库珍宝。十一月，张鲁出降曹操，汉中遂为曹操所有。
曹操主力退出汉中后，刘备随后向汉中发动进攻。建安二十三年，刘备亲率大军进至阳平关，夏候渊等人与刘备夹关对峙。七月，曹操亲率大军赶往关中，坐镇长安，以便随时指挥汉中战局。建安二十四年正月，刘备自阳平关南渡沔水（今汉水），依山而进，驻军于定军山（今陕西沔县东南），夏侯渊出兵与刘备争夺地势，被刘备杀掉，曹军大败。曹操遂放弃汉中，军队全部撤回长安。
建安二十四年七月，曹操刚刚从汉中撤出，刘备大将关羽就从荆州向他的东南防线襄、樊一带发动了进攻。曹操闻知，立刻派大将于禁率兵往救樊城。八月，关羽乘洪水泛滥之机，大破于禁所统七军，乘势进军，将樊城围住。时樊城曹军只有数千人，城被水淹，水面离城楼仅有数尺，曹仁率军死守。曹操又派徐晃领兵去救樊城。十月，曹操从关中赶到洛阳，亲自指挥救援樊城。
孙权因关羽处其上游，很不愿意让关羽势力发展，而且他早已有攻取荆州之心，于是联结曹操，准备以大将吕蒙偷袭荆州要地江陵。曹操接信后，将这一消息通知曹仁，命他继续坚守，自己进至摩陂（今河南郏县东南），临近指挥，又派兵十二营增援徐晃，命他反击关羽。不久，吕蒙偷袭江陵得手。关羽撤兵，路上被孙权军擒杀。
曹操在孙权擒杀关羽、取得荆州后，表孙权为骠骑将军、荆州牧。孙权遣使入贡，向曹操称臣，并劝曹操代汉称帝。曹操将孙权来书遍示内外群臣，说：“是儿欲踞吾著炉火上耶！”曹操手下群臣乘机向曹操劝进。曹操自己还不想废献帝自立，他说：“若天命在吾，吾为周文王矣。”
建安二十五年正月（220），曹操还军洛阳。当月，病死在洛阳，终年六十六岁。这年十月，曹丕代汉称帝，国号魏，追尊曹操为太祖武皇帝。
家庭
曹操有二十五位儿子：
曹丕，公元221年迫汉献帝禅让帝位，是为魏文帝。
曹彰，绰号黄须儿，为一勇将，曾大破代郡乌丸。公元225年封任城王。
曹植，擅长文学，曾作《洛神赋》。虽然得到曹操宠爱，但最终与其兄曹丕争位失败，从此在政治上无所作为。公元225年立为陈王。
曹熊，早薨。
曹昂，年轻时曾举考廉，为张绣所杀。
曹铄，早薨。
曹冲，为著名神童，曾以妙法为大象称重。
曹据，公元232年封为彭城王。
曹宇，公元232年封为燕王。
曹林，公元232年封为沛王。
曹衮，公元232年封为中山王。临终病重时魏明帝曹睿对其爱护备至，死后又获厚葬。
曹玹，公元211年封为西乡侯。
曹峻，公元232年封为陈留王。
曹矩，早薨。
曹干，公元232年封为赵王。
曹上，早薨。
曹彪，公元232年封为楚王。公元251年与太尉王凌谋反事变，被赐死。
曹勤，早薨。
曹乘，早薨。
曹整，公元217年封为郿侯。
曹京，早薨。
曹均，公元217年封为樊侯。
曹棘，早薨。
曹徽，公元232年封为东平王。
曹茂，素来与曹操及曹丕不和。公元232年封为东平王。
史书评论
史书评论曹操：“明略最优”，“治世之能臣，乱世之奸雄”，“横槊赋诗，固一世之雄也。”著名的《让县自明本志令》作于建安十五年（210），光明磊落，字字真挚。曹操感性地说：“使天下无有孤，不知当几人称帝，几人称王。”事实的确如此。
长篇历史小说《三国演义》里面，因为文学上的需要，而表现出明显的贬曹笔法。然而三国志对他的评价，可算是魏蜀吴三国君主之中最高者，陈寿评价曹操为“汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎视四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”
后世学者认为，这是《三国演义》的作者罗贯中有意歪曲事实，并没有正确评价曹操。曹操唯才是用，军事上战术战略灵活多变。他对东汉末年中国北方的统一，经济生产的恢复和社会秩序的维系有着重大贡献。在内政方面，曹操创立屯田制，命令不用打仗的士兵下田耕作，减轻了东汉末年战时的粮食问题。
曹操诗风
曹操不但是中国历史上一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家，著有《孙子略解》、《兵书接要》等军事著作和《蒿里行》、《观沧海》、《薤露》、《短歌行》、《苦寒行》、《碣石篇》、《龟虽寿》等不朽诗篇。后人并且辑有《曹操集》。
曹操手迹曹操的诗歌，极受乐府影响，现存的诗歌全是乐府歌辞。这些诗歌虽用乐府旧题，却不因袭古人诗意，自辟新蹊，不受束缚，却又继承了“感于哀乐，缘事而发”的精神。例如《薤露行》、《蒿里行》原是挽歌，曹操却以之悯时悼乱。《步出东门行》原是感叹人生无常，须及时行乐的曲调，曹操却以之抒述一统天下的抱负及北征归来所见的壮景。可见曹操富有创新精神的民歌，开启了建安文学的新风，也影响到后来的杜甫、白居易等人。
曹操诗的内容大致有三种：反映汉末动乱的现实、统一天下的理想和顽强的进取精神、以及抒发忧思难忘的消极情绪。
汉末大乱，曹操又南征北讨，接触的社会面非常广大，故多有亲身经验和体会如《蒿里行》谓汉末战乱的惨象，见百姓悲惨之余又见诗人伤时悯乱的感情。故后人谓曹操乐府“汉末实录，真诗史也”。
曹操生于官宦，对天下具有野心，故怀有统一之雄图，《短歌行》有谓“周公吐哺，天下归心”可资明证。其进取之心亦可见出，如《龟虽寿》言之“老骥伏枥，志在千里”言己虽至晚年仍不弃雄心壮志。
一代袅雄，纵风光一世，亦有星落殒灭之时。曹操对此也感到无能为力，只有作诗感叹，无可奈何。如《短歌行》中“譬如朝露，去日苦多”的感伤，《秋胡行》之低沈情绪，《陌上桑》等游仙作品中都可见他的消极情绪。
曹操的诗歌形式是十分创新的。他尤擅写五言体和四言体。《蒿里行》原是杂言，曹操却以五言重写，非常成功。四言诗方面，本自《诗经》之后已见衰落，少有佳作，但曹操却继承了《国风》和《小雅》的传统，反映现实，抒发情感。例如《短歌行》、《步出夏门行》等均是四言诗之佳作，使四言诗重生而再放异彩。曹操诗文辞简朴，直抒襟怀，慷慨悲凉而沉郁雄健，华美辞藻并不常见，惟形象鲜明，如《观沧海》一诗：“秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”寥寥数笔，即能以辽阔的沧海景象，表现诗人的胸襟，不加润饰。
★气出唱（三首）
驾六龙，乘风而行。
行四海，路下之八邦。
历登高山临溪谷，乘云而行。
行四海外，东到泰山。
仙人玉女，下来翱游。
骖驾六龙饮玉浆。
河水尽，不东流。
解愁腹，饮玉浆。
奉持行，东到蓬莱山，上至天之门。
玉阙下，引见得入，
赤松相对，四面顾望，视正〔火昆〕煌。
开玉心正兴，其气百道至。
传告无穷闭其口，但当爱气寿万年。
东到海，与天连。
神仙之道，出窈入冥，常当专之。
心恬澹，无所〔忄曷〕。
欲闭门坐自守，天与期气。
愿得神之人，乘驾云车，
骖驾白鹿，上到天之门，来赐神之药。
跪受之，敬神齐。
当如此，道自来。
其二
华阴山，自以为大。
高百丈，浮云为之盖。
仙人欲来，出随风，列之雨。
吹我洞箫，鼓瑟琴，何□□（“门”内有“言”，音“银”）！
酒与歌戏，今日相乐诚为乐。
玉女起，起舞移数时。
鼓吹一何嘈嘈。
从西北来时，仙道多驾烟，
乘云驾龙，郁何〔艹务〕〔艹务〕。
遨游八极，乃到昆仑之山，
西王母侧，神仙金止玉亭。
来者为谁？赤松王乔，乃德旋之门。
乐共饮食到黄昏。
多驾合坐，万岁长，宜子孙。
其三
游君山，甚为真。
崔嵬砟硌，尔自为神。
乃到王母台，金阶玉为堂，芝草生殿旁。
东西厢，客满堂。
主人当行觞，坐者长寿遽何央。
长乐甫始宜孙子。
常愿主人增年，与天相守。
★精列
厥初生，造划之陶物，莫不有终期。
莫不有终期。
圣贤不能免，何为怀此忧？
愿螭龙之驾，思想昆仑居。
思想昆仑居。
见期于迂怪，志意在蓬莱。
志意在蓬莱。
周礼圣徂落，会稽以坟丘。
会稽以坟丘。
陶陶谁能度？君子以弗忧。
年之暮奈何，时过时
你可以上这个网址上看看，因为一些表格复制不过来http://wwwjsyzswcom/shownewsaspnews_id=4652009年湖南省普通高中学业水平考试考试大纲生物(送审稿) [日期：2008-11-29 9:54:26] [字体：大 中 小] 一、考试目标 普通高中生物学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试。其考试目标是：以高中教育培养目标和生物课程标准中提出的“知识，能力，情感、态度与价值观”三维课程目标为指导，全面检测普通高中学生修完生物学科必修课程后所达到的学业水平，考查学生是否达到《普通高中生物课程标准（实验）》确定的课程目标。重点考查学生对生物学基本事实、核心概念、原理、规律和模型的理解；考查学生对生物科学探究一般方法的掌握；考查学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、批判思维能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力,运用生物科学知识和方法作出个人决策、对与生物学有关的问题形成自己看法的能力；重视考查学生的科学态度和科学精神，对自然和社会的责任感；对科学本质的认识，对生物科学、技术与社会相互关系的理解。促进学生终身发展能力的形成；引导学校和生物教师落实《普通高中生物课程标准（实验）》，推进课程改革，全面提高教学质量。二、命题依据 为实现普通高中教育培养目标，普通高中生物学业水平考试以《普通高中生物课程标准（实验）》、《湖南省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》和《2009年湖南省普通高中学业水平考试生物考试大纲（试行）》为依据，并结合我省普通高中生物教育教学的实际情况进行命题。旨在帮助学生形成终身学习的愿望和能力，体现生物学科以提高学生的科学素养为宗旨的基本思想，全面实现普通高中生物学业水平考试目标。三、命题原则 1．科学性原则——生物试题符合学业水平考试的性质、特点和要求，具有较高的信度和效度，符合学生认知水平、认知规律和发展要求。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。 2．基础性原则——试题要围绕《生物课程标准（实验）》的重点，侧重对必修模块中主干知识和核心内容的考查。试题要体现生物课程属于科学课程的基本性质。重视对考生生物学基本素养的考查，突出学科基本知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查获取新知识和处理信息的能力、思维能力、初步应用知识分析、解决实际问题的能力，杜绝偏题、怪题、难题。 3．理论联系实际原则——突出生物与生活、社会、环保和当代科技等方面的密切联系，注重从学生日常生活的常见事例中选择试题素材，体现从生活走进生物学，从生物学走向社会的基本理念，引导学生主动关心与生物学有关的社会热点问题，体现生物学教育的人文价值。 4．公平性原则——生物试题面向全体学生，充分考虑我省中学生物课程教学实际，命题应注意各市（州）教育发展的差异性，试题选材避免城乡和地区差异。 5．友好性原则——生物试卷设计应充分体现为考生服务的宗旨，卷面设计整洁合理、图示图表清晰美观，符合学生的认知心理和学习习惯。提示引导友好，体现对学生的人文关怀。 6．导向性原则――――试题要符合学生学业水平考试的目的，淡化分数竞争，科学地评价学生是否达到《生物课程标准》所规定的知识、能力、情感态度与价值观的课程目标。 试题应有利于学生学习方式的转变，促使学生改变记硬背的学习方法，代之以自主、合作、探究式学习。在获取生物科学知识的同时，更好地理解生物科学知识，构建更合理的知识体系；增进对科学过程和方法的理解，发展科学探究能力；理解生物科学、技术与社会的相互关系，增强对自然和社会的责任感，形成正确的世界观和价值观。 试题应有利于生物课堂教学改革，引导教师转变教学观念与行为，以全面落实课程知识、能力、情感态度与与价值观三个方面的目标为出发点，使用灵活多样的教学手段和方法，提高课堂教学的有效性。实现生物教学由“应试教育”，转变为促进学生发展和提高生物学素养。四、考试内容与要求 （一）考试能力层级 普通高中生物学业水平考试根据《湖南省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》、《普通高中生物课程标准（实验）》和学科特点，将本学科考试能力由低到高分为“了解”、“理解”和“应用”三个层次（用A、B、C表示），较高层级包括较低层级的要求。学科考试能力层次与实施方案中提出的能力层次关系如下：《实施方案》能力层次 识 记 理 解 简单应用 综合应用 本学科能力层次 知识 了解 理解 应用 技能 观察或鉴别 验证 探究 情感 经历 反应 领悟 本大纲使用的符号 A B C 各层级目标的具体要求见表一。 表一：2009年湖南省普通高中生物学业水平考试考试目标要求 A水平要求 B水平要求 C水平要求 知识性目标 了解水平：能再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征等。 理解水平：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等 应用水平：在新的情境中使用抽象的概念、原则；进行总结、推广；建立不同情境下的合理联系等。 技能性目标 观察或鉴别水平：观察对象“是什么”，或鉴别材料中“有什么”。 验证水平：为阐明“为什么”或“怎么样”提供实验依据，或证实物质或结构的动态变化。 探究水平：设计和执行实验方案来检验“有什么”和“为什么”的解释，设计或制作某种研究对象，或模拟研究对象的动态变化 情感性目标 经历（感受）水平：从事相关活动，建立感性认识。 反应（认同）水平：在经历基础上表达感受、态度和价值判断；做出相应反应等。 领悟（内化）水平：具有稳定态度、一致行为和个性化的价值观念等。 （二）考试要求 1、知识与能力方面的要求。 （1）能够用文字、图表、图解、模型等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等，尤其是生物学科的主干知识、核心知识。把握所学知识之间的内在联系，形成良好的生物学知识结构。 （2）能读懂一般性生物学科普文章，理解有关文字、图、表的主要内容及特征，并能与学过的知识结合起来解决问题。 （3）能运用所学知识和题目给定的事实、条件和相关信息，对自然界、生产和生活中的某些生物学问题进行解释、推理，作出合理的判断或得出正确的结论。并能把推理过程表达出来。 （4）能独立完成“考查内容表”所列实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 （5）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （6）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据作出合理的判断等。并能初步运用观察法、实验法、调查法、模型法、演绎推理法等科学研究的基本方法设计可行方案，收集数据。 （7）能对一些简单的实验、实践活动方案作出恰当的评价和修改。 2、情感、态度与价值观方面的要求。 试题中应有机渗透人与自然和谐发展、环境保护意识、生物学的基本观点和实事求是的科学态度、健康的生活习惯等情感态度与价值观的考查。 （1）初步形成结构与功能、局部与整体、多样性与共同性、生物与环境相统一的观点；生物进化观点和生态学观点；系统论的观点。 （2）认识生物科学和技术的性质，能正确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展。 （3）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。 （4）热爱自然、珍爱生命，确立积极的生活态度和健康的生活方式。形成环境保护需要从我做起的意识。理解人与自然和谐发展的意义，树立可持续发展的观念。 （5）关心我国的生物资源状况，对我国生物科学和技术发展状况有一定的认识，更加热爱家乡、热爱祖国，增强振兴中华民族的使命感与责任感。 （三）考试内容与要求细目 本考试的范围包括《生物1：分子与细胞》、《生物2：遗传与进化》、《生物3：稳态与环境》3个必修模块。考试的具体内容如表二。 表二：2009年湖南省普通高中学业水平考试生物考试内容与要求细目表 必修1：分子与细胞内 容 测试水平要求 A B C 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 生命活动离不开细胞 √ 生命系统的结构层次 √ 第2节 细胞的多样性和统一性 观察细胞(使用高倍显微镜观察几种细胞) √ 原核细胞和真核细胞 √ 细胞学说建立的过程 √ 第2章 组成细胞的分子 第1节 细胞中的元素和化合物 组成细胞的元素 √ 组成细胞的化合物 √ 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 √ 第2节 生命活动的主要承担者——蛋白质 氨基酸及其种类 √ 蛋白质的结构及其多样性 √ 蛋白质的功能 √ 第3节 遗传信息的携带者——核酸 核酸在细胞中的分布 √ 观察DNA和RNA在细胞中的分布 √ 核酸是由核苷酸连接而成的长链 √ 核酸的功能 √ 第4节 细胞中的糖类和脂质 细胞中的糖类（种类和作用） √ 细胞中的脂质（种类和作用） √ 生物大分子以碳链为骨架 √ 第5节 细胞中的无机物 细胞中的水（作用） √ 细胞中的无机盐（作用） √ 第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜——系统的边界 细胞膜的成分 √ 体验制备细胞膜的方法 √ 细胞膜的功能 √ 第2 节 细胞器——系统内的分工合作 细胞器之间的分工 √ 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 √ 细胞之间的协调配合 √ 细胞的生物膜系统 √ 第3节 细胞核——系统的控制中心 细胞核的功能 √ 细胞核的结构 √ 尝试制作真核细胞的三维结构模型 √ 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 物质跨膜运输的实例 通过渗透现象探究膜的透性 √ 细胞的吸水和失水 √ 观察植物细胞的质壁分离和复原 √ 物质跨膜运输的其他实例 √ 第2 节 生物膜的流动镶嵌模型 对生物膜结构的探索历程 √ 流动镶嵌模型的基本内容 √ 第3 节 物质跨膜运输的方式 被动运输 √ 主动运输 √ 第5章 细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶 一 酶的作用和本质 酶在细胞代谢中的作用 √ 比较过氧化氢在不同条件下的分解 √ 酶的本质 √ 二 酶的特性 酶具有高效性 √ 酶具有专一性 √ 酶的作用条件较温和 √ 影响酶活性的条件 √ 第2节 细胞的能量“通货”——ATP ATP分子中具有高能磷酸键 √ ATP和ADP可以相互转化 √ ATP的利用 √ 第3节 ATP的主要来源——细胞呼吸 细胞呼吸的概念 √ 探究酵母菌细胞呼吸的方式 √ 有氧呼吸 √ 无氧呼吸 √ 细胞呼吸原理的应用 √ 第4节 能量之源——光与光合作用 一 捕获光能的色素和结构 捕获光能的色素 √ 绿叶中色素的提取和分离 √ 叶绿体的结构 √ 二 光合作用的原理和应用 光合作用的探究历程 √ 光合作用的过程 √ 光合作用原理的应用 √ 探究环境因素对光合作用强度的影响 √ 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 细胞不能无限长大 √ 细胞大小与物质运输的关系 √ 细胞通过分裂进行增殖 √ 有丝分裂 √ 无丝分裂 √ 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 √ 第2节 细胞的分化 细胞分化及其意义 √ 细胞的全能性 √ 搜集干细胞研究进展与人类健康 √ 第3节 细胞的衰老和凋亡 个体衰老与细胞衰老的关系 √ 细胞衰老的特征 √ 细胞衰老的原因 √ 细胞的凋亡 √ 第4节 细胞的癌变 癌细胞的主要特征 √ 致癌因子 √ 健康的生活方式与防癌 √ 必修2：遗传与进化内 容 测试水平要求 A B C 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一对相对性状的杂交实验 √ 对分离现象的解释 √ 性状分离比的模拟 √ 对分离现象解释的验证 √ 分离定律 √ 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 两对相对性状的杂交实验 √ 对自由组合现象的解释 √ 对自由组合现象解释的验证 √ 自由组合定律 √ 孟德尔实验方法的启示 √ 孟德尔遗传规律的再发现 √ 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 一、减数分裂 精子的形成过程 √ 卵细胞的形成过程 √ 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 √ 二、受精作用 配子中染色体组合的多样性 √ 建立减数分裂中染色体变化的模型 √ 受精作用 √ 第2节 基因在染色体上 萨顿的假说 √ 基因位于染色体上实验证据 √ 孟德尔遗传规律的现代解释 √ 第3节 伴性遗传 人类红绿色盲症 √ 抗维生素D佝偻病 √ 伴性遗传在实践中的应用 √ 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 对遗传物质的早期推测 √ 肺炎双球菌的转化实验 √ 噬菌体侵染细菌的实验 √ 第2节 DNA分子的结构 DNA双螺旋结构模型的构建 √ DNA分子的结构 √ 制作DNA双螺旋结构模型 √ 第3节 DNA的复制 对DNA分子复制的推测 √ DNA分子复制的过程 √ 第4节 基因是有遗传效应的DNA片段 ,, DIV> 说明基因与DNA关系的实例 √ DNA片段中的遗传信息 √ 脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性 √ 第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 遗传信息的转录 √ 遗传信息的翻译 √ 第2节 基因对性状的控制 中心法则的提出及其发展 √ 基因、蛋白质与性状的关系 √ 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 基因突变的实例 √ 基因突变的原因和特点 √ 基因重组 √ 第2节 染色体变异 染色体结构的变异 √ 染色体数目的变异 √ 低温诱导植物染色体数目的变化 √ 第3节 人类遗传病 人类常见遗传病的类型 √ 染色体异常遗传病 √ 调查人群中的遗传病 √ 遗传病的监测和预防 √ 人类基因组计划与人体健康（人类基因组计划及其影响） √ 第6章 从杂交育种到基因工程 第1节 杂交育种与诱变育种 杂交育种 √ 诱变育种 √ 第2节 基因工程及其应用 基因工程的原理 √ 基因工程的应用 √ 转基因生物和转基因食品的安全性 √ 第7章 现代生物进化理论 第1节 现代生物进化理论的由来 拉马克的进化学说 √ 达尔文的自然选择学说 √ 达尔文以后进化理论的发展 √ 第2节 现代生物进化理论的主要内容 一、种群基因频率的改变与生物进化 种群是生物进化的基本单位 √ 用数学方法讨论基因频率的变化 √ 突变和基因重组产生进化的原材料 √ 自然选择对种群基因频率变化的影响 √ 自然选择决定生物进化的方向 √ 二、隔离与物种的形成 物种的概念 √ 隔离在物种形成中的作用 √ 三、共同进化与生物多样性的形成 共同进化 √ 生物多样性的形成 √ 生物进化理论在发展 √ 必修3：稳态与环境内 容 测试水平要求 A B C 第1章 人体的内环境与稳态 第1节 细胞生活的环境 体内细胞生活在细胞外液中 √ 细胞外液的成分 √ 细胞外液的渗透压和酸碱度 √ 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 √ 第2节 内环境稳态的重要性 内环境的动态变化 √ 对稳态调节机制的认识 √ 内环境稳态的重要意义 √ 生物体维持pH稳定的机制 √ 第2章 动物和人体生命活动的调节 第1节 通过神经系统的调节 神经调节的结构基础和反射 √ 兴奋在神经纤维上的传导 √ 兴奋在神经元之间的传递 √ 神经系统的分级调节 √ 人脑的高级功能 √ 第2节 通过激素的调节 激素调节的发现 √ 激素调节的实例 √ 激素调节的特点 √ 动物激素在生产中的应用 √ 第3节 神经调节与体液调节的关系 神经调节与体液调节的比较 √ 神经调节与体液调节的协调 √ 人体的体温调节和水盐调节、血糖调节 √ 第4节 免疫调节 免疫系统的组成 √ 免疫系统的防卫功能 √ 艾滋病的流行和预防 √ 免疫系统的监控和清除功能 √ 免疫学的应用 √ 第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 生长素的发现过程 √ 生长素的产生、运输和分布 √ 第2节生长素的生理作用 生长素的生理作用 √ 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 √ 第3节 其他植物激素 其他植物激素的种类和作用 √ 植物生长调节剂的应用 √ 第4章 种群和群落 第1节 种群的特征 种群密度的调查方法 √ 出生率和亡率 √ 迁入率和迁出率 √ 年龄组成和性别比例 √ 第2节 种群数量的变化种群 建构种群增长模型的方法 √ 种群增长的“J”型曲线 √ 种群增长的“S”型曲线 √ 培养液中酵母菌种群数量的变化 √ 第3节 群落的结构 群落水平上研究的问题 √ 群落的物种组成 √ 种间关系 √ 群落的空间结构 √ 土壤中小动物类群丰富度的研究 √ 第4节 群落的演替 演替的类型 √ 人类活动对群落演替的影响 √ 退耕还林、还草、还湖 √ 第5章 生态系统及其稳定性 第1节 生态系统的结构 生态系统的范围 √ 生态系统具有一定的结构 √ 第2节 生态系统的能量流动 能量流动的过程 √ 能量流动的特点 √ 研究能量流动的实践意义 √ 调查当地农田生态系统中的能量流动情况 √ 第3节 生态系统的物质循环 碳循环 √ 能量流动和物质循环的关系 √ 第4节 生态系统的信息传递 生态系统中信息的种类 √ 信息传递在生态系统中的作用 √ 信息传递在农业生产中的应用 √ 第5节 生态系统的稳定性 生态系统的自我调节能力 √ 抵抗力稳定性和恢复力稳定性 √ 提高生态系统的稳定性 √ 设计并制作生态瓶，观察其稳定性 √ 第6章 生态环境的保护 第1节 人口增长对生态环境的影响 我国的人口现状与前景 √ 人口增长对生态环境的影响 √ 第2节 保护我们共同的家园 关注全球性生态环境问题 √ 保护生物多样性 √ 可持续发展——人类的必然选择 √ 说明： 1为方便教师教和学生学，表中内容基本按教材编排顺序陈述，列举的条目细化到教材中的黑体字小标题。 2应考的实验、调查及其他实践活动放在相应章节中同步列出。五、考试方式、时量与分值考试方式 纸笔测试；闭卷 考试时量 90分钟 试卷分值 100分 六、试卷结构 1．各类题型与分值 题 型 题 量 分 值 机器评卷 选择题 40小题 40分 人工评卷 非选择题 约8小题 60分 2．考试内容与分值考试模块 分 值 生物1：分子与细胞 约33分 生物2：遗传与进化 约34分 生物3：稳态与环境 约33分 生物学基本理论试题约占80%，实验、探究性试题约占20%。 3．试题难度与分值 试题类型 难 度 分 值 容易题 085以上 约80分 稍难题 065~085 约10分 较难题 050~065 约10分 全卷的难度为080—085。 七、题型示例(略)八、样卷(略)
两人差20
皇太极生于明万历二十年(1592)。他是清太祖努尔哈赤第八子,多尔衮是努尔哈赤第十四子，明万历四十年（1612）十月二十五日降生
基本资料：清顺治初皇父摄政王，军事统帅。满族，爱新觉罗氏。清太祖努尔哈赤第十四子。明万历四十年十月廿五(1612年11月17日)生于赫图阿拉 (今辽宁新宾老城)。9岁时，与弟多铎被合立为一个和硕额真，同掌一旗。 后金天命十一年(1626)，晋贝勒。 天聪二年(1628)，从后金汗皇太极征察哈尔蒙古多罗特部，获敖木伦(今大凌河上游)大捷，俘众万余，以功赐号墨尔根戴青(意为聪明的统帅)，封固山贝勒。三年，从皇太极自龙井关(今河北遵化东北)入明边，与贝勒莽古尔泰等围攻北京，败山海关援兵于蓟州(今天津蓟县)。次年,还师先行，再败明军。五年，初设六部，受命掌吏部。参加大凌河城(今辽宁凌海)之战，率先冲击，勇胜明总兵祖大寿部。遂与贝勒阿巴泰等奔袭锦州，击败出城明军。六年，与贝勒济尔哈朗在归化城(今呼和浩特)西南黄河岸俘蒙古部众千余。七年，皇太极问进军方向，力主以征明为先，奏言乘机入明边、围北京，被采纳。次年，纵掠山西等地。九年，与贝勒岳托、萨哈璘、豪格等统兵万余招抚察哈尔蒙古林丹汗子额哲，获元朝传国玉玺“制诰之宝”。回军途中掠山西大同、宣府(今河北宣化),斩6000余人,俘获甚众。清崇德元年(1636)，晋封和硕睿亲王。为配合武英郡王阿济格进关攻明,受命与多铎率兵攻山海关,以牵制明军。继从皇太极进兵朝鲜(今朝鲜、韩国)，二年，同肃亲王豪格进克江华岛(今属韩国)，迫国王李倧请降。三年,监筑辽阳、都尔鼻城(今辽宁彰武),治盛京(今沈阳)至辽河大道。旋授奉命大将军，统左翼四旗兵与扬武大将军岳托所率右翼军大举入关攻明，越北京至涿州(今属河北)，分兵八道，乘虚略山西及保定(今属河北)地区，击败明总督卢象升部。继破济南，略天津等地，凡20余战皆捷，克城40余座，俘掠人口25万余。五年起，率兵参加松锦之战，与和硕郑亲王济尔哈朗轮流充任前方统帅，以筑城屯田、围城打援之策，进围锦州，败明军于宁远(今辽宁兴城)、杏山(今凌海西南)、松山(今锦州南)间。六年，以私遣甲兵归家罪，降为郡王，被罚银万两。后两次围锦州。七年二月，参加松山决战，大败明蓟辽总督洪承畴所统八总兵13 万人，俘洪承畴。三月，迫前锋总兵祖大寿献锦州城降，获松锦大捷。
进克塔山(今葫芦岛东北)，歼明军7000余人，再破杏山。师还复亲王爵。八年，在皇太极卒后，欲争帝位未成，立年幼福临为君(是为顺治帝)，与济尔哈朗联合辅政。旋称摄政王，实掌军政大权。顺治元年 (1644)四月，以奉命大将军率阿济格、多铎等统满、蒙、汉军十余万攻明。在山海关东威元堡诱降前往乞师的明总兵吴三桂，合兵在山海关之战中，大败李自成大顺军约10万(一说6万)。五月占领北京，确定迁都于此，以武力统一全国。制定了先攻农民军，后灭南明政权，联合汉族官僚地主势力，以汉治汉的方略。六月，分遣部将抚定山东、河南、山西、天津等地，拱卫京畿地区。遣辅国公吞齐喀等赴盛京奉迎顺治帝至京。致书南明兵部尚书、大学士史可法，劝其削藩称臣。十月，受封叔父摄政王。旋命阿济格为靖远大将军、多铎为定国大将军，合击大顺军于陕西。二年初，命多罗饶余郡王阿巴泰为总统，率准塔、谭泰等代豪格征山东。三月，命多铎分兵三路南下，四月屠扬州，五月占南京，于芜湖(今属安徽)俘弘光帝朱由崧，相继灭亡弘光、隆武等南明政权。晋封皇叔父摄政王。六月以剃发令激起江南各地民众的反抗，相继派兵镇压。闰六月，命兵部尚书洪承畴等经略江南及粤、赣、闽、湖广、云贵等地，以攻抚之策相继平定江南。三年,命豪格为靖远大将军,率师攻四川大西农民军。命博洛为征南大将军征闽、浙。命多铎为扬威大将军，率师征蒙古苏尼特部腾机思等。命孔有德为平南大将军，同耿仲明等率师征湖广。十一月，部将豪格部于四川西充凤凰山射杀大西农民军首领张献忠。四年，修成《大清律》，命颁行全国。七月，罢济尔哈朗辅政，独专朝政。五年，命谭泰为征南大将军，同何洛会征讨降而复叛的原明将领、江西总兵金声桓。调户部侍郎额色率兵协助陕西三边总督孟乔芳，镇压甘肃回民米喇印丁国栋起义。命吴三桂镇守汉中。为排斥异己，迫豪格致死。初设六部汉尚书、都察院左都御史。禁民间养马及收藏军器。命济尔哈朗为定远大将军，征湖广大顺军将领李过、高一功部。十一月，晋封皇父摄政王。六年，两次率师亲征降而复叛的大同总兵姜镶，克浑源(今属山西)等地。七年十二月初九(1650年12月31日)病卒于喀喇城(今河北承德市郊)，年39岁。追尊为诚敬义皇帝，庙号成宗。不久，追论生前谋逆罪，削爵。乾隆四十三年(1778)，复睿亲王封号。多尔衮谋勇兼备，能重用汉族谋臣和将吏。统兵驭将，赏罚分明。
善于把握战争全局，集中兵力，各个击破。尤其能掌握时机，一举挥军入关，确立了清王朝在全国的统治。
现在荧屏的古装剧戏说成分很多与历史事实相去甚远。虽然收视率挺高，但专家和业内人士嗤之以鼻。而传统意义上的古装剧由于墨守陈规、按照史书讲故事已被电视观众所摒弃。所以“秘史系列”不光要讲历史，而且要更突出历史后面的“秘”字。“在大的历史真实的背景下，讲人的故事，讲史书上有争议的故事，这就是秘史”。
正说多尔衮：中国历史上最后一个封建王朝清王朝出现了好多位优秀的君主，他们开疆扩土，励精图治，使中华民族疆域空前巨大。而有清一世，还有两位虽无皇帝之名，但有皇帝之实的两个人，就是前清入关定鼎中原的皇父摄政王多尔衮和晚清实现同治中兴的慈禧太后。ic&:,5
多尔衮（1612-1650）清太祖第14子，母大妃纳喇氏。杰出的军事家，政治家，清王朝关内统治的奠基人。天命11年（1626年），天命汗努尔哈赤去世，随后生母纳喇氏阿巴亥也殉葬。13岁的多尔衮就失去了父母。而由于生母的殉葬，多尔衮和他的两个同母兄弟地位一落千丈。大贝勒代善拥立皇太极继承汗位。此时后金进入天聪汗（皇太极）和三大贝勒共同议政时期。-Q&
初露锋芒 天聪二年（1628年）2月因为蒙古察哈尔多罗特部屡次杀害后金使臣，皇太极率多尔衮和多尔衮的同母弟多铎亲征。这是多尔衮第一次出征。最后大获全胜。杀台吉古鲁，俘万一千二百人还。因多尔衮有功，赐名墨尔根戴青（满语的意思为聪明机警多智）。不久封多尔衮为固山贝勒Er)a
战功累累 随皇兄初次出征蒙古就有不错表现之后，多尔衮就开始和自己的兄长们一起加入了对明作战。1629天聪汗绕道蒙古伐明。多尔衮和三贝勒莽古尔泰攻汉儿庄，守将最后投降。莽古尔泰率多尔衮等左翼兵与皇太极会师于遵化。随后后金军直逼北京，皇太极用反间计杀袁崇焕，后攻破永平等四城回师。1631年，随天聪汗攻大凌河，围困大凌河。后城内粮尽，祖大寿开城投降。nQ
降服额哲，获得玉玺 天聪9年（1635年）2月，皇太极命多尔衮、岳讬、豪格、萨哈廉将精骑一万，收察哈尔林丹之子额尔克孔果尔额哲。多尔衮在招降额哲的同时，还获得了元顺帝北逃时带走的传国玉玺。%^
皇兄称帝，受封亲王 1636年（天聪十年）4月，大贝勒代善，和硕贝勒济尔哈朗、多尔衮、多铎、岳讬、豪格、阿巴泰、阿济格、杜度率满、汉、蒙古大臣及蒙古十六国四十九贝勒以三体表文诣阙请上尊号。其中多尔衮手捧满文表劝进。天聪汗改金为清，改元崇德。皇太极由后金的天聪汗被尊为大清朝宽温仁圣皇帝。后人称为清太宗。多尔衮被封为睿亲王。M_jW^`
多尔衮和清太宗的关系比较密切，太宗很喜欢这个弟弟（太宗曾云，朕爱尔过于子弟，锡予独厚）。在天聪年间，在四大贝勒共同执政时期。皇太极的汗位并不稳固，有时还要听从其余3大贝勒的意见。于是他大力扶植多尔衮，阿济格，多铎。利用他们抑制三大贝勒。而多尔衮聪明多智，对太宗奉迎恭顺。所以天聪5年（1631年）后金设6部。多尔衮掌管6部之首的吏部。由于工作出色，经常得到皇太极的赞许。1639年，因为正红旗宜希达值班次事件。多尔衮控告礼亲王代善，对君不敬、自作主张、不服从吏部差遣，欲“另有一部”，成为国中之国、君外之君。最后太宗开恩，以代善“年迈颠倒”免罪。此后，代善再也不在过问朝政了。N;sev
东征朝鲜，南下战明 太宗改国号的同年12月，因为朝鲜不承认太宗称帝。于是太宗亲征朝鲜，多尔衮随军前往。攻克江华岛，抓获朝鲜王妃及朝鲜国王李倧的两个儿子。李倧请降。从此朝鲜和清朝确定了君臣藩属关系。因为多尔衮对朝鲜王室以礼相待，朝鲜国王一直很感激多尔衮。w$E0(
崇德3年8月，太宗以多尔衮为奉命大将军督左路军伐明。九月癸亥，多尔衮、豪格、阿巴泰与右翼军的岳托会于通州。杀明督师卢象升。此战多尔衮攻克40余城，降六城。俘获人畜25万多。多尔衮因功获赐马5匹，银两万亮。cX$`,k
松锦之战 崇德5年（1640年）3月，清太宗命令围困锦州。6月，多尔衮等在锦州附近的义州屯田。击败来援锦州的明军。但多尔衮因为私自放士兵回家（当时清军经过激战损耗很大，人困马乏，所以多尔衮让他们轮班回家休整，稍微休整再返回军队）于1641年3月被降为郡王，罚银万两，夺两牛录。这时被围锦州城内的蒙古贝勒诺木齐、台吉吴巴什等向清军投降。锦州外城被攻破。8月，洪承畴率明8总兵及明军13万屯松山支援锦州。多尔衮屡次与之交战。8月丁巳，清太宗亲率大军至戚家堡。多尔衮建议太宗驻扎在松山，杏山之间。由他指挥作战。太宗同意。明军在松山无法取胜，粮食又少。于是突围。多尔衮在塔山大道设伏截杀，吴三桂只身跑到宁远。洪承畴困守松山孤城。次战共杀明军5万余人。1642年2月，松山被攻下，洪承畴被生擒。3月祖大寿献锦州降清。多尔衮因功又被复封为亲王。松锦战后，明在关外的据点只剩下宁远一城。而且清朝得到了洪承畴这个引路人，比消灭明的十几万军队意义更大。此战后，清拒绝了明的议和（历史比较爱做弄人，在天聪年间，后金要和明谈和，明不许，到了崇德年间，一切相反，这会是清不接受了）。此时清已不把明当作真正意义上的对手了。@
太宗驾崩，辅政世祖 崇德8年（1643）8月9日，清太宗皇太极突然病故。在没有任何关于皇储问题的遗命下。一场关于皇位继承人的斗争开始了。这时在清朝王公贵族的内部，太宗生前所辖的两黄和正蓝旗支持太宗长子肃亲王豪格。镶蓝旗的郑亲王济尔哈朗也支持豪格。礼亲王代善的两红旗态度不明。两白旗多尔衮的同母兄弟多铎和阿济格支持多尔衮。1643年8月14日，在沈阳故宫崇政殿，八旗王公大臣议立皇位继承人。两黄旗的军队把开会的崇政殿包围起来。会议一开始，两黄旗索尼，嗸败就先站出来议立皇子。多尔衮以诸位王爷还未发言，将他们斥退。这时多铎和阿济格提议立多尔衮，多尔衮没有立即答应。多铎又提议立自己，未获多尔衮同意后，提出立代善。代善以自己年老坚决不同意。豪格因为自己即位不被通过而以自己福小德薄，难当此任而率先离去。这时多尔衮提议，既然肃亲王无意皇位，那么就立皇九子福临，由自己和右真王（济尔哈朗）辅政，等皇帝成人再归政。就这样，两黄旗和两白旗达成了妥协，大家都能接受此结果。所有王公大臣一起宣誓同心协力共同辅佐顺治。宣誓后不久，郡王阿达礼、贝子硕讬仍想让多尔衮即位，多尔衮揭发他们的罪行，并把他们处死。v0\x&
大战三海关 顺治元年（1644年）3月19日，李自成军队攻陷北京，明崇祯皇帝在煤山自缢而亡。明平西伯吴三桂被李自成招降，后因听说其家被闯军抄了，父吴襄在北京被闯军“夹打要银”，而复叛归。4月9日，多尔衮率大军攻明。此时李自成也率军20余万东伐吴三桂。吴三桂致信多尔衮，请求借兵灭贼，许以土地金帛。多尔衮在进军的同时，开始还怀疑吴三桂是否真的投降（因为清朝曾经多次招降吴未果）。多尔衮给吴回信，答应可以为其报国仇，但让吴率众来降，可以裂土封王。吴三桂接到回信后，知道闯军出北京已逼近山海关，又回信多尔衮请清军速进。4月21日，清军到达山海关外，在一片石击败闯军唐通的部队。吴三桂亲自出关去见多尔衮。经过一番谈判，吴同意剃发降清。清军进入山海关。闯军20余万，“自北山列阵，横亘至海”。当天大风仰沙，对面都看不清楚。多尔衮对众人说，流贼不可轻视，我军伺敌阵尾，待他们疲惫不堪后再攻之，必胜。大家努力，服从军令，打赢此仗，大业就成了。多尔衮命吴三桂军在肩膀上系上白布以示区别于闯军，命吴军为先锋。与闯军首先交战。闯军包围吴军，一番混战。吴军逐渐支持不住。此时多尔衮命清军投入战斗，闯军大败，死伤惨重。清军一直追出四十里。c>
进入北京 多尔衮封吴三桂为平西王，命其率一万人为前部，追击李闯。并对手下将领说，此次出师是为明报君父之仇，除暴救民，消灭流贼以安天下，有滥杀无辜，滥取财物，滥烧百姓民居的，将治罪。并严申军纪。多尔衮在进军北京的沿途，受到了明军民的迎接。地方官纷纷投降。李自成在杀了吴三桂一家30余口，又放火烧北京宫殿后，带着大量的财物离开北京回陕西。多尔衮命吴三桂等继续追赶李闯。自己率大军入北京。明文武百官在朝阳门外迎接，三呼万岁。请多尔衮乘明皇帝的辇车入城，多尔衮说，自己是周公辅政，不该乘辇，在明臣固请的情况下，才同意乘辇入城。睿亲王命大军留驻城外，无令不准入城。随后为崇祯发丧三日，以帝王礼葬之。将崇祯的皇后和妃子也一并以礼葬之。命令新占领的区域暂缓剃发。 W=U2
定都北京，沿袭明制 6月，多尔衮和清文武大臣确定建都北京。9月顺治帝和在盛京留守的清朝文武移都北京。10月1日正式在北京举行即位大典。多尔衮被封为叔父摄政王。当清朝正式确立了北京为权力中心后，多尔衮沿袭了明朝的政治制度。大量招纳，征召汉官，并加以重用，很多原来明朝的高级官吏应征。在六部中满汉尚书兼用。多尔衮还尊孔崇儒，顺治帝即位的第二天就封孔子六十五代孙允植为衍圣公。并在沈阳修孔庙，多次祭祀孔子。继续明朝的国子监太学制度，重开科举考试，还大力整顿吏治。多尔衮取消了明末的三饷，又减免了很多地方的赋税。对恢复经济起到了一定作用。sDD\
平灭李闯，降服南明 在确定北京为都城后接下来的任务就是消灭自己的敌人了。此时李闯的军队虽然退出北京，但仍控制了山陕豫甘地区，有兵百万。张献忠控制着四川。南明弘光政权在南京建立，控制着长江中下游地区，有兵50万。而清军入关后，有满八旗4万余人，蒙八旗1万多，汉八旗3万多，加上其余的一些部队总共12万多。可以说清朝的力量是最弱的。多尔衮采取了先安抚南明，先把流贼作为主要的敌人。顺治元年（1644年）6月，多尔衮派叶臣开始进攻山西。原明大同总兵官姜镶降清。9月，唐通（也是原明将，后投降李闯）被招降，10月山西全境被清占领。在西线占领山西的同时。清军在东线的军事行动也在进行。1644年9月占领山东，10月占领江苏北部。此时，多尔衮认为消灭李闯和南明，统一全国的机会到了。在顺治元年（1644年）10月命阿济格进攻陕西，多铎去定江南。但因为闯军进攻河南怀庆，获得大胜。于是命多铎暂停南下。先顺路平灭李闯后，再南下。多铎率兵在河南战胜闯军后，直取潼关，在12月底到达潼关。在潼关，多铎屡胜闯军，李自成不能取胜，于1645年1月退回西安。潼关守将马世尧率所部七千人诈降献城。被识破斩杀。清军进攻西安，李自成放弃西安退入河南。多尔衮看到已占领陕西全境，便命阿济格继续追剿李自成，多铎则被调去进攻南明。李闯退入河南后，看到清军追来，于是又向湖北撤退。在湖北闯军和清军又多次交战，闯将刘忠敏被擒杀，宋献策被擒后，投降。李自成本人也在败退途中，于1645年5月在九宫山被当地乡民所杀。闯军余部退入湖南。阿济格在江西收降了南明左梦庚（左良玉的儿子）所部水陆军13万后班师。o8u
多铎率军由陕西通过河南，进攻南明。沿途比较顺利，只在扬州遇到史可法率军顽强抵抗，损失很大。城破后，清军进行了报复性屠城。5月清军渡过长江，南京投降。福王朱由崧逃往芜湖投奔黄得功，后得功被杀，福王也被俘获。多铎此次平灭弘光政权在沿途共收降南明军23万。接着多铎又消灭了杭州的潞王政权，潞王朱常淓投降。至此江南平定。S2E3,
打压政敌 在顺治元年（1644年）多尔衮刚刚辅政不久，另一位辅政王济尔哈朗就要求，凡事先与睿亲王说，诸臣上奏折要先写睿亲王的名字。但即使这样，多尔衮也不放过他。在顺治4年（1647年），多尔衮以济尔哈朗的王府逾制，罚银2000两，免去辅政王的资格。让多铎为辅政王。顺治5年，济尔哈朗的侄子们告发济尔哈朗，说他在太宗死后，曾经议立豪格，议罪当死，被从轻发落后降为郡王。虽然后来被恢复为亲王，但也远不如从前风光了。PpTq>h
多尔衮另一个打压的对象就是豪格。在多尔衮辅政后不久，豪格就对多尔衮多有怨言，说多尔衮多病无福，不能终辅政之事，而且还对自己未能即位，非常后悔。结果被手下的人告密，豪格因此被贬为庶人。后虽因入关作战有功，被恢复亲王，但豪格始终小心翼翼。顺治3年，多尔衮命豪格去打张献忠，豪格在西充射杀张献忠，平定汉中和四川全境后，班师回朝。多尔衮不打不给予奖赏，却以豪格部下冒功，任用罪人扬善之弟吉赛，交部议处当死，后多尔衮命免死改为幽禁，但不久豪格就死于狱中。多尔衮还对两黄旗的人分化瓦解，谭泰等人投靠了多尔衮，后来还做了吏部尚书。而一直对多尔衮不满的鳌败和索尼，鳌被贬为庶人，索被发配到沈阳守皇陵。这样多尔衮在朝中真正做到了一人之下，众人之上，独揽大权。顺治元年，多尔衮是叔父摄政王，顺治2年，多尔衮称”皇叔父摄政王”。顺治5年，又“加皇叔父摄政王为皇父摄政王。4)
三大弊政 剃发 圈地 逃人 顺治2年（1645年）6月，多尔衮在平定江南后，重新发布剃发令。此事成为导火索，激起了全国性的反清。+|1u
随着清朝定都北京，大批八旗官兵及家属进入北京，他们的生活成了问题。多尔衮下令开垦无主荒地，建立八旗庄园。但地方官员却将大量有主的土地圈占，严重损害了农民的利益。KCdj}d
圈地后，很多地主不想离开自己的土地，便带着土地投充到八旗庄园。成为农奴。各个庄园总有农奴逃跑，成为逃人。清初对逃人的惩罚是很重的，逃人抓回来都要鞭打100，窝藏，藏匿逃人的不论官民，都是死罪。y
身后被清算 顺治7年（1650年）11月，出去打猎，12月初9在喀喇城突然逝世，享年39岁。顺治帝听到消息，亲自带领文武百官挂孝在东直门外迎接灵柩。并下诏追尊多尔衮为懋德修道广业定功安民立政诚敬义皇帝，庙号成宗。因多尔衮无子，以多铎子多尔博过继，袭睿亲王。
顺治8年元月，顺治帝以多尔衮部下控告阿济格欲做乱，而将阿济格抓了起来，削爵，幽禁，后被赐死。这是顺治帝打击多尔衮势力的第一步。随后又将两白旗的几个重要成员处死。6k2
2月，议政大臣两白旗的苏克萨哈、詹岱控告多尔衮曾准备在棺木里放八补黄袍、大东珠素珠、黑貂。并在生前，欲以两固山驻永平，欲篡夺皇位。谭泰也说，多尔衮纳豪格的王妃，何洛会曾骂豪格的儿子。济尔哈朗等众大臣上奏说给多尔衮定了一些罪状，主要的如下。zBhG@
1夺济尔哈朗辅政n M<%
2自称皇父摄政王
3仪仗、音乐、侍从、府第逾制，府第有如皇宫。7`
4妄言太宗即位系夺立R
5逼死豪格，纳其王妃。\,
顺治帝下诏，多尔衮逆谋果真，神人共愤，谨告天地，太庙，社稷，将伊母子并妻所得封典悉行追夺。dwc
多尔衮的尸体被拖出来鞭尸，斩首，暴尸，最后被焚骨扬灰。这位曾经权倾朝野的睿亲王，最后落得了如此下场。DQ'`
百年之后，沉冤得雪 100多年后，乾隆38年，清高宗以多尔衮有功于清，命其近支王公后代，扫墓祭祀。乾隆43年正月，清高宗正式给多尔衮平反，认为多尔衮实无反心，恢复多尔衮的睿亲王，追谥曰忠，配享于太庙，依照亲王的规格重修多尔衮的陵墓，并让多尔博的后人世袭罔替睿亲王。){@
如果要研究了解一个历史人物，多看看相关著作，也有些帮助。
几部与多尔衮有关的历史类文学小说 ： 除了我们所熟知的《孝庄秘史》（杨海薇 著）和台湾作家朴月的《玉玲珑》、《金轮劫》 等等
历代的政治纷争都是这样。对对错错只是任凭后人评说的。后人也只能靠一点野史和所谓的正史来参悟历史。主要能联系辩证的看待历史和历史人物就好。
而对于历史人物情感内心世界的探寻，更需要时间去研究和感悟。
参考资料：
本次调查以小学的农村教师、学生、家庭为主要对象,调查的四个部分分别是:教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。基本环节如下:
一、调查的目的、意义以及调查方法
全面推行新课程改革和教学改革,于是出现了很多问题。本次调查采用采访法。通过采访,了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况。
二、调查的基本情况
1教学问题
在我们农村,九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求,他们要求上高中、上大学。有71%的家长希望孩子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时,68%的学生选择是因为他们自己喜欢读书,而选择是家长要求的仅为64%。由此看来,教育已经受到了家长和学生的普遍重视。孩子们是渴望拥有知识的,知识可以让他们开拓视野,知识可以让他们进一步的高升,知识可以让他们增长见识。当然,农村也是需要人才和技术的。没有技术,人才也是普通大众中的一员;没有人才,技术只能等待有人来驾驽。从调查情况来看,农村小学教育存在着很多问题:教育经费短缺,以至于办学条件和办学效益差,教学设施简陋,教师队伍教法相对陈旧,严重影响着素质教育的实施;思想观念落后,教育价值趋向多元化、务实化、功利化,调查发现很多学生愿意留在家乡建设家乡,为家乡人们过上幸福生活而尽自己的一份力量;教学内容有些脱离农村实际,人才培养与农村经济和社会发展不相适应。
2教师问题
在农村,教师的工作量很大,一些老师很不满;尽管近些年来大力倡导素质教育,积极推进实施着新课程改革。尤其是小学从三年级开英语课,但很多小学校里英语老师数量太少,导致老师工作量太大,出现了“一人多课”的现象。一些老师竟教全校学生的英语,可见工作量之大!由此导致教师不能安心工作
农村现有教师队伍中存在许多无心从教的现象,其表现形式主要有:
1)跳槽:包括彻底调离教育系统或由村级学校向县、乡级学校转移。跳槽教师多为农村中的佼佼者,这部分人员的离去无疑会降低师资队伍的总体水平。
2)厌教:部分学校常规工作管理落实不利,教师敬业精神缺乏、工作倦怠、责任心淡化,不愿钻研教材,对任何形式的教研活动丝毫不感兴趣。 近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇,却往往放松了对教师的思想教育工作,对于不良倾向不大胆批评,造成教师为人师表意识淡薄、见异思迁,。
另外,农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高,但正规的全日制本科大学生回来的还是比较少,很多骨干教师不愿意呆在农村,调至乡镇或县一级教育机构,这是因为农村的教学条件比较差;随着普及九年义务教育的不断深入,农村教师队伍的结构已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师,但是音乐、美术,微机等教师严重不足。
近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师待遇,却往往放松了对教师的思想教育工作,对于不良倾向不大胆批评,造成教师为人师表意识淡薄、见异思迁。
3学生问题
通过和学生们的接触,结合自己的经历,我觉得制约农村小学生学习进步的主要因素是农村小学生学习易受外界因素的影响,需要不断督促才能认真学习。这方面的原因不能排除心理发展的因素,小学生的学习是无意识的,缺乏主动性,需要家长及其老师的监督指导才行。据调查,76%的农村学生一般都要承担部分家务劳动,这就难以保证他们拥有充足的学习时间。此外,农村基础教育条件较差、学习资源匮乏等问题也严重制约着农村学生的学习。就学生资源而言,学生基本上出了课本教材没有课外书可供阅读,学校里也因自身经济、书目价格太高等原因无法大量购进阅读书目供学生阅读,这就导致阅读视野很窄,
4家庭问题
在西部农村,父母为了维持家庭这种开支,相当一部分父母外出打工,将孩子留给爷爷奶奶照看。由于隔代的关系,爷爷奶奶们大都很宠孙子孙女,对他们溺爱有加,这对孩子的成长,性格的形成都极为不利。在采访过程中发现,较为普遍的现象是现在的孩子大都很调皮,爷爷奶奶根本管不住他们,任他们由着性子来,一位有一个6岁小孙子的老人说:“没办法,爸爸妈妈没在家,我们根本管不住他。”
还有大多数家长没有家教意识,他们认为教育就是在学校读书,学生有问题就是学校教育的问题,把自身置之于外;家长没有教育能力,绝大部分家长最多只是初中水平,而且又不是从事教育职业,就是他们重视家庭教育,其能力也是相当有限的;家庭影响大于学校,家长希望自己的孩子能考出去,不要像他们一样,面朝黄土背朝天,一人三曲的在地里刨食吃。
三、解决农村小学教育问题的对策和建议
据调查的情况,当地政府拿出的有限资金来办乡村教育,是不能满足广大农村青少年对教育的需求的,而且有的贫困地区由于财政吃紧还会挪用教育经费。为改变农村教育现状,我们要从以下几方面入手:
第一,加大农村教育资源的投入,最大限度地改变农村教育资源不足的状况。首先要把教育经费的挪用作为重点抓,把有限的教育资源用到实处。迅速成立一个调查小组,查清乡村小学、中学的负债状况以及教师的工资问题,对因负债建校舍的,要通过财政拨款支付,使学校能较好地运转;其次加大对农村教育的投资。放宽私人投资办学,来补充政府投资教育的不足,建立一个机制对农村教育投资监督。
第二,教育管理权限下放学校,增加学校的决策权,并向学校提供良好的办学环境;对农村教师问题要切实做好改变教师的素质,加大师资力量并进行良好的培训,提高师资水平,建立良好的师资队伍,对不合格的民办教师给予辞退,招收有大专学历的毕业生回乡任教,同时对教师的福利等问题要根据实际给予改善。
第三,是加大农村教育资源分配,当地政府应该把农村教育作为一项重要任务来抓,在分配资源时着重加大农村教育的经费,为农村教育提供土地资源和其它的设备。
靖远农村小学教育的发展前景:充实义务教育,巩固“两基”成果,提高质量,在保持两基现有成果的基础上,全面提高教育质量,全面提高办学水平,形成完善的义务教育体系和制度,普及义务教育的成果得到进一步巩固和提高,人均受教育年限达到9年;发展学前教育。重视儿童早期教育,重点发展学前教育,使绝大部分乡村儿童都能接受多种形式的学前教育,为小学阶段的学习做好准备。
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