苏轼在什么地方创作了哪首诗？表达了什么情感？

在赤壁创作了赤壁赋，后赤壁赋，念奴娇．赤壁怀古

苏轼（1036——1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。

苏轼是我国北宋时代的大文豪，他是一位在文学艺术具有多方面才能和成就的杰出作家。

他出身在一个富有文化教养的家庭，父亲苏洵是著名的散文家，长于策论，文风纵横恣肆 ，对苏轼有明显的影响。苏轼的散文、诗词、绘画等卓越成就的取得一方面靠的是自己的勤奋，另外苏洵对他是深有影响的。

苏轼因散文成就被列为唐宋八大家之一，进而又被列为“韩柳欧苏四大家”；他写的诗歌被尊为“宋诗的典范”；他的词，被称为“为词立法，”是公认的豪放派的代表和开创之人；他在绘画方面与米沛、李龙眠，并称宋代四大家，擅长画墨竹，其实他的书法也有独特的造诣。

苏轼一生经历坎坷。二十岁中进士，之后仕途多舛，走过了一条曲折艰险的人生道路，苏轼真的是历尽苦难，完成自我的一个诗人。

苏轼生存的年代适逢王安石变法新党与司马光旧党斗争，由于坚持正义，夹在两种势力中间，屡遭贬谪与磨难。足迹所履进20处：四川——开封——风翔——京城——杭州—— 密州——徐州——湖州——黄州——常州——登州——京城——杭州——颖州——宣州— —惠州——儋州等。

苏轼一生虽然走过一条极其曲折艰险的人生道路，但他从未消沉绝望过，而是在历尽苦难中完成自我，实现了一种真正的超脱，任何挫折、不幸都不能在精神上击垮他，战胜他。

在坎坷的境遇中，苏轼就是苏轼，他摆脱了精神上的苦闷与压抑，在事业上终于成就一番作为，他所到之处，都积极为民众办是实事，处处留有“政声”。在风翔他被称为：“苏 贤能”；在杭州疏浚西湖，修建苏堤；在海南他又建医院，学校等。在文明创作上，他的最优秀诗篇都是在贬低写就；在生活方面，所到之处都能密切联系群众，深得当地人民爱戴。苏轼在民间影响极大，东坡巾，东坡帽，东坡扇，东坡酒等等，或时髦一时，或流传至今。足见苏轼在民间流传之广，影响之大。

苏轼留下的遗产也为数不少，除了四川眉山有“三苏祠”外，全国上下有百处关于苏轼的遗迹。三苏祠有朱德亲笔题词：

一门三父子，都是大文豪。

诗赋传千古，峨眉共比高。

二、苏轼旷达性格形成的原因

由于受儒家思想的影响，古代读书人都希望有所作为，建工立业，所谓“大丈夫当以天下 为己任”，“穷则独善其身，达则兼善天下”等，当这种理想无法实现或遭遇挫折时，会有以下表现：一，殉道。即用生命去殉自己的理想，如屈原自沉汨罗江。二，抱怨。既在诗中抒发穷困愁苦，怀才不遇的怨气。

陶渊明的诗多有贫病愁苦之叹，以及对仕途郁郁不得志的抱怨。以李白的豪放也不免颓废 ；杜甫关心国计民生，但抱负不能施展，多有失意的悲愁之吟。像《登高》中“亲朋无一字，老病有孤舟”；陈子昂“念天地之幽幽，独怆然而涕下”；李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”等。

但到了苏轼则完全成就了一派豪放天然、飘逸豁达的词风，对人生的富泰穷通充满谅解了，表现出一种“成固欣然，败亦同样有所作为”的胸怀。这应当是人生境界的一个新的拓展，表现了人类智慧大大前进了一步。

苏轼是何以达到这种境界的呢？我认为这与苏轼少年时代就具备的两种个性有一定的关系。

苏轼少年读书时，就能把儒道两家最好的品格和修养融到自己的修养当中，这是非常值得我们去注意的地方。一方面他从小就有坚定的儒家用世的志向，即“大丈夫当以天下为己任”的思想。《宋史苏轼传》中有这样的记述：苏轼少时，母亲程氏教其汉书《范谤传》。范谤是东汉党争时受迫害的一个忠臣，任命为清诏使的时候，慨然有澄清天下的志向。后受迫害时，不苟且偷生，宁愿付出生命，像“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同一样。临别辞母时说：“为儿不孝，没能报答父母的养育之恩。”范母说：“一个人既想成就名节，又想富贵寿考，岂能两全？母亲原你去完成理想。”读到这里时，小苏轼发誓自己长大了也要做范谤。苏母说：“你能做范谤，难道我就不能做范母吗？”

苏轼一生，不阿新党，也不附旧炎。他每次不管受到什么样的政治迫害，只要回到朝廷上，仍然坚持自己的理想，不盲从哪一派人物，也不愿随波逐流。因此，才遭受到那么多的贬逐，但其志愿、理想、操行始终一致。关键时候，总是忍不住要说真话，用他的话说就是“如蝇在口，不吐不快”。

苏轼少年时代也深受庄子思想的影响。他自幼喜欢《庄子》。《庄子逍遥游》有这样一个比喻：“藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约若处子。大浸稽天而不溺，大旱金石流、土山焦而不热。”这个比喻是描述一种很高的修养。说是在藐姑射的山上，有一得道真人，肌肤像冰雪样洁白，姿态像处女样美丽，洪水滔天而不会被淹死，大旱使金石融化、土山枯焦而他不会被伤害。——这实际上表达的是道家在精神上自我保全的一种操守。此外，《庄子养生主》中还讲了一个庖丁解牛的故事：“今臣之刀近十九年矣，所解牛数千矣，而刀刃如新发于硎。”这讲的是修养的问题。而在《庄子逍遥游》中还有这样一个故事：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运将徙于南冥。南冥东，天池也。”这种高远的、不受拘束的、超远旷达的修养和想象的故事，《庄子》里还讲了很多。苏轼小时侯读《庄子》他说：“吾昔有见未能言，今见是书，得吾心矣。”（宋史苏轼传）他是说从前内心也有些见解，自己不能说出来，现在在读《庄子》，正好说出了自己心中所想的。这是非常奇妙的。说明苏子自幼就像佛家说的有慧根，对道学家说精髓有早悟。苏轼在幼小读书时就能把儒道两家的最美好的品格和修养融合到自己的修养之中，这是苏轼成材的一个重要因素。

通过前面的分析，我们对苏轼的两点做人的态度会有教深一步的认识：

苏轼两点做人态度：他对于自己的苦难挫折采取超然旷达的态度处理，正如他自己所言：“进退得丧，齐齐久矣，皆不足道。”而对于国家、人民的忠爱之心，则是始终执著，没有改变的。所以只要回到朝廷去，他应该说什么正直的话，还照样说。经过多少危苦患难，仍然是那样忠直。而且贬官在外时，尽力为民办实事。在风翔被人民称为“苏贤能”，在密救过旱灾，在徐州救过水灾，在杭州修西湖、建医院，惠州修桥梁，在儋州建医院、学校，尽力为民办实事，所到之处均有极好的政声。苦难铸就了苏轼伟大的人格。

三苏轼的诗词

说起苏轼不说其诗词就像到了杭州没去看西湖一样。

（一）苏轼的诗文

苏轼的文学创作，以诗歌的数量最多，现存的诗中，数量最多、艺术价值最高的作品，是抒发个人情感和歌咏自然景物的诗。

苏轼歌咏自然景物的诗作，往往能把寻常景物写得精警动人，极富情趣或理趣。如《惠崇春江晚景》，《饮湖上初晴后雨》等诗作，笔下描绘的湖光山色，风姿雨态及江南早春画面，无不曲尽其妙，具有悠然不尽的情致。《题西林壁》则由看山引发一个具有深刻哲理意味的问题。它告戒人们：由于各自观点立场不同，困难问题的出发点不一，对客观事物的认识难免有一定的片面性，要对事物有正确而全面的认识，就必须超越自己的狭小范围，摆脱个人偏见。它也启迪人们在认识复杂事物的过程中，对整体与部分，宏观与微观，分析与综合大呢个关系的思辩，以及在探索真理的过程中“当局者迷，旁观者清”的警戒。苏轼诗中这种引人入胜的景色与耐人寻味的诗意以及发人深省的这里融为一体，就是所谓的宋诗“理趣”。

反映社会现实，关心民生疾苦，是苏轼诗歌的另一主要内容。苏轼是有志于经世济民的诗人。他出身寒素，入仕后累遭贬谪，接近下层民众，这为他写作此类诗提供了基础，像《吴中田妇叹》等诗篇都是此种精神的反映。

苏轼还常常借用历史题材，揭露现实政治弊端。《荔枝叹》是这类诗的名作。表现了诗人敢于抗争的精神。

苏轼无事不可入诗，散文化、议论化是苏诗的特点，各种题材，他都能恰当地点染，融触处生春，无不如意。

苏轼的散文与韩愈、柳宗元、欧阳修并称，有“韩如潮水，柳如泉。欧如瀚，苏如海”之喻。

苏轼的论说文包括奏议、进策、经解、杂说等，其中重要的是史论和政论。其中具有代表性的一篇《教战守策》是论述居安思危、教民武备战之文，，作者针对北宋苟安的现状，提出战守策略，非常切中时弊。

苏轼的记叙文包括碑传文、山水游记和亭台楼堂记等。数量虽不多，却在苏文中艺术价值最高，最具独创性，碑传文代表作有《方山子传》、《书刘庭式事》。山水游记《石钟山记》是一篇带有科学考察性质的文章。它以探求石钟山得名的原因组织成文，旨在说明“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”

杂文小品在苏轼散文中也占有重要地位。数量大，艺术成就也很高，它包括随笔、序跋、书信、杂著等，此类文章大都是随手拈来，信笔写成，展现作者的襟怀和个性，且极富神韵和情趣。如《日喻》等。

苏轼的赋作，以前后《赤壁赋》名声最著。《前赤壁赋》写名月秋夜，与友人泛舟赤壁，在水光月色之中，借景抒怀，探索人生与宇宙的哲理，虽有一定的消极情绪，但主要表达了超脱的人生态度和乐观的情怀。《后赤壁赋》写作者在东夜月下，登高览物，表现出从清风明月和挟仙遨游中摆脱苦闷的潇洒和超脱。两赋语言骈散相间，声韵铿锵和谐，主宾问答自然，是宋代文赋的佳篇。

（二）苏轼的词

苏轼在中国词史上有着特殊的地位。他的词在题材内容、风格意境和语言音律等方面都有新的突破。他将北宋诗文革新运动的成果推广到词的领域，开创了词的创作的新阶段。

苏轼对词的贡献，首先在于提高了对词的认识与评价。他打破诗词有别的人为界限，促使词成为真正独立的抒情诗作。

在题材内容上，苏轼把词人的视野从传统的“花间”“尊前”引向了人间社会，以至赢得了“无意不可入，无事不可言”的评价。苏词众多的题材中，以抒情词、咏物词和田园词的成就最高。

就抒情词而言，除了传统的风月柔情之外，苏轼大胆开拓，把词体逐渐转化为文人言志抒情的工具。他用词表现自我，用词直接抒发自己的为政、爱国、怀古以至广泛的人伦之情。如《沁园春》（孤馆灯青）抒写“致君尧舜”“用舍由时”的为政抱负。《江城子》（老夫聊发少年狂）写密州出猎的盛况，抒发了自己的爱国情怀。其中又有一首词人四奶奶爱妻王弗的悼亡作。即“十年里生死两茫茫……”，借用梦境抒胸臆诉悲苦，情真意挚，沉痛断肠。

实施咏物词多达30余首，且艺术精湛，不但重形似描写，而且重神似描写，不但能写出物象，而且能写出寄托。如《水龙吟》（似花还似非花）。

苏轼的田园词是对宋词题材的一个突破。他在徐州所做的组词《浣溪沙》五首，描写了农村风光、农民形象、劳动生活和乡风民俗，宛如一曲清新优美的田园牧歌。

在词风上，苏轼可谓开创了豪放的意境。最具代表的是《念奴娇》（大江东去，浪淘尽），词人挥洒如椽之笔，描画雄奇壮美的江山景色，又驱使无限时空，赞美古代英雄的丰功伟绩，慨叹自己的怀才不遇，感情豪迈而又沉郁。

苏轼还开创了旷达词。所谓旷达，指豁达通脱、疏狂不羁、潇洒超俗、乐观开朗的创作个性。旷达是苏轼为人的性格特征，旷达词在苏词中数量很多，所以旷达可以称为苏词的主要风格。如《水调歌头》（明月几时有）。此词通篇吟月，却处处关合人事。词人似与月对谈，探讨人生意义，最终从大自然中得到慰藉，摆脱了人生苦恼，实现了旷达。此类词还有《定风波》（莫听穿林打叶声）。

苏轼传统婉约词的创作，也多佳制。如《水龙吟》（似花还似非花），《蝶恋花》（花褪残红青杏小）等。

在语言和音律上，苏轼也有创新。苏词的语言清新朴素、简洁畅达，不似柳词的俚俗，更没有花间词的脂粉气，而以清雄韶秀见长。在词调上，他引进不少慷慨豪放的曲调。如《沁园春》、《永遇乐》、《水调歌头》、《贺新郎》等。

总之，苏轼终究以苏轼的姿态成就了一代文豪！！

牵挂那么浓。每个人都不要辜负家人朋友的一份牵挂,或许它渺小得你无从察觉,可它温暖着每一颗心,告诉他家的方向，下面是我为大家带来的有关牵挂800字 初中 作文 5篇。

牵挂800字1

天寒地冻，路远马亡。在未知的远方，有你永不泯灭的牵挂。因为我知道，你是我的少年，亦是我的年少

我喜欢仰望天空，因为坚信你在远方，亦是在仰望天空。现在天空是我们唯一的联系，是写着无数牵挂的信笺。

多少花开花落才能相逢，多少友谊情感才能牵挂彼此，多少场相逢的梦境才能回到最初的位置。害怕孤寂，即使有你的牵挂，因为时间总在殆尽人的记忆，一旦失去与你有关的字言片语，便不能感受无言牵挂，在黑夜的漫长，就是寂言。

幸运的是，我还记得相逢的场景。你我是补习班的同学，因为有一个活动需要伙伴，然而的是我生性无言，不只怎样找到伙伴，好笑的是你竟比我更无言，你托一个同学问我的情况，也不敢亲自来。后来你我的关系就很铁。

现在，你的牵挂中，我明白更多的是劝言和无奈。

当初，能一起看天空，倾诉彼此，一部分是因为相濡以沫。即使这种情感囤积心腔，我亦不能离开她的庇护，我像是一个病人，每次大声嚷嚷，发怪脾气时，她总是不动声色看着我。因为她明白我的彷徨，痛苦。随后我像一只受伤的狮子被她揽入怀中。她会牵挂我乖戾，孤僻。但是她只是牵挂，她明白我只需要类似于牵挂的安慰，不能被控诉。

现在的我，喜欢天空，即使它不在瓦蓝，纯净，但我仍会仰望它。因为她将在天边写下对我的牵挂，她临走时带我去阳台，她说她爱天空，爱无穷的天空。我问为什么，她细声慢语地告诉我，因为我的性格很像天空，所以她回去的每一天，将所有对我的牵挂写在天边。她并每有回答我的问题。

从前我是信仰天空，因为我孤独。现在我亦会一如几往地信仰，但不会害怕孤独。也不会担心时间会吞噬记忆。因为我永远看着天空的信笺，走着走不完的路。

牵挂800字2

牵挂，像一片热土，虽无声无息，却含着一种深情;牵挂，像一棵大树，因为有了根，所以枝繁叶茂。

牵挂那一片土地。那里有白雪皑皑的高山，也有骄阳似火的戈壁滩;有车来车往的繁华都市，也有荒凉落后的山村;有无边的草原，平展得像风平浪静的海洋，那点点水浪似的蒙古包在太阳下闪烁着白光，羊群、牛群在一旁安静地吃草，马群却在蓝天、雪山、绿草间任意驰骋。

牵挂那里的山。连绵几千里的天山终年积雪，风景如画，远望天山，像一位美丽多姿的女神，高插云霄的群峰神秘莫测，富于色彩的山峦，像是在悠长悠长的绸段上铺上一层青纱;鸟瞰天山，雪与山互相映衬，白与黑交相辉映，构成了一幅绝美的水墨 山水画 。

牵挂那里的一草一木。重重叠叠的塔松，将白天变成黑夜，负势竞上，争高直指。偶尔一只苍鹰在高空盘旋，划破了松林的宁静，果树夹岸的野果子沟，春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。还有那与天相连的一线雪山之上，青凛凛的寒光中挺立着一朵朵玉琢似的雪莲，根部深深扎入岩隙，吸天地日月之精华，集柔美与刚劲于一身，蓝洁晶莹，柔静多姿。

牵挂那里的水。天池宛然一块温润的碧玉，不杂些儿尘渣，只清清的一色，又仿佛一张极大极大的荷叶铺着，让人不忍心去打搅它， 传说 它是王母娘娘的洗澡盒。坎儿井如灵秀的小溪，纯净而甘甜，静静地流淌着，滋润和养育着两岸世世代代的人们。

牵挂那里的人。热情好客的哈萨克牧民，美丽善良的维吾尔姑娘，勤劳勇敢的维吾尔小伙子，即使素不相识，他们也会像对待亲人一样待你，让你感受到家的温暖

牵挂800字3

是什么牵挂是我在外面玩时妈妈打来的电话;牵挂是下雨时妈妈送来的雨伞;牵挂是我出门时妈妈的叮嘱。

在这一天，我的好朋友叫我出去玩，我赶忙出去了。我们去玩三国杀，到了那拿起了一幅一幅的牌。玩起了三国杀。四个人，两人一队。我先出牌，我杀他闪，我发动技能扣血。我们在快乐的玩着，玩了两局，一局我赢一局他赢。到了决胜局了，我一看我们的角色不错笑了笑心想：你们输定了。结果翻角色时他们更厉害。我们打了一场持久战，非常开心，可是打着打着就忘了时间了。我的手机铃声响了，原来是我妈打过来的。我本想说再玩会就回家，可想到妈妈对我的牵挂和但心，我打消了玩下去的念头，我说：“我马上回家。”说完赶紧跑回家。

有一天我在外面玩，玩得非常开心，突然下了一场大雨，我的心情很不爽。玩着玩着也晚了，很想回家，可是大雨似乎没有停下来的意思。我想妈妈正担心我呢可惜我既没带手机又没带伞，我心急如焚。正在这时，只见雨幕中妈妈打着一把伞向我走来，她的两肩被 雨水 打湿了。我埋怨说：“妈，这么大雨，为什么还来接我，雨停了我会自己回去的。”妈妈说：“傻孩子，雨不停你就不回家了，你知道我在家里有多着急。”说着，递给我一把伞。接过雨伞，我很是感动：我手里拿着的不仅仅是雨伞，那是母亲对我的牵挂啊!

每当我出门时，妈妈总会对我千叮咛万嘱咐：不要跟人打架，不要到河里玩水，不要和陌生人搭腔，要注意安全，过马路要瞻前顾后。可我不觉得烦，还觉得很温暖，因为那每一句叮嘱都是母亲对我的牵挂。

牵挂是一种母爱的具体表现，牵挂就是爱，没有爱就没有牵挂。

牵挂800字 4

牵挂像一双无形的手,把我们的心与对方紧紧相连,让我们在充满爱的世界里遨游牵挂像高飘的风筝挣不脱细长的线海外的游子对祖国的思念,是一种牵挂;父母 对子 女的思念,是一种牵挂这种牵挂胜似风筝,脱离不了线的那一头

牵挂像瓜豆的藤蔓缠绕着的篱笆正如每个人都离不开自己的家一样,会深切地依恋自己的家人,呼吸着家的温暖的气息做妻子的会对自己的丈夫满怀眷念记得《读者》曾刊登过一篇《寄贺年片的人》,文中写到:妻子亡故后,深爱着她的丈夫觉得生活黯淡无光,陷入了深深的绝望中新年来临之际,他意外地收到了一张贺年片真挚的祝福使他觉得还有人在关心他于是重新点燃了对生活的信心,感到世间的美好当他去邮局查询是谁寄来贺年片时,才弄清了事情的真相——原来是妻子在去世前的一个月,拖着病体恳请邮局工作人员保留一个多月后再代寄的!

牵挂是什么

牵挂是一把无形的发令枪,在你最寂寞时响起

牵挂是成长的阶梯当我们在年幼的时,不晓得什么是牵挂;长大了,懂得了牵挂原来是一种高尚的情怀,一种思念之情,正如说:"人非草木,孰能无情"谁没有自己所牵挂的东西呢

牵挂是一种心灵的寄托人虽在此地,但心早已在思念远方的人身上

牵挂是一件披在身上的棉袄,虽然不够阔气,但足以挡住寒气

牵挂是一部心灵上的手机,联通你我

……

我终于悟出了,在生活的舞台里少不了牵挂牵挂她能使感情得到沟通,能使自己的生活更美好,能使人生变得更富有意义

牵挂800字5

穿过千年百年的时光间隙，透过千句万曲的低吟浅唱，岁月轻柔洗礼过的江南，你是否依然如故。

当牵挂终于化成一根无形的红线，跨越时空的重重障碍，套住两个因为感情而被束缚的灵魂，亘古不灭的思念便在顷刻间泛滥到天涯海角。于是，当美丽的江南撞见了多情的文人，那种缠绵悱恻的赞美与牵挂便深深地嵌进了历史发黄的书页上。

“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”事隔多年后的某天，是谁在感慨曾经悠闲的漫步在江南绵绵密密的细雨中而如今，却只能在梦里回顾记忆中残留的完美。也许是错生帝王家的李煜，幽禁在深宫伤心地润饰他的《虞美人》，突然思念起断送的江山，嘶喊出一句“故国不堪回首!”也许是轻拢慢捻着《霓裳》、《六玄》的漂泊歌女，坐在画船里伤心地追忆往事，期许能够遇上一位知音，解读她沦落天涯的哀伤，为她谱写一曲《琵琶行》。也许是南渡的易安，偶然漂泊过这块唯美的土地，勾起她无限伤逝的情怀，独自一人在“冷冷清清”中“寻寻觅觅”，最后却“愁上心头”，不得抚平。

哦，江南，究竟你有怎样的魔力，挑引起无数人的牵挂是因为碧于天的春水，红胜火的江花，青瓦粉墙的屋落吗还是因为你拥有“夜船吹笛雨萧萧”的闲静和“斜晖脉脉水悠悠”思念

梅雨时节已去， 故事 中的海棠也已凋落，时间又被拉回了现在，而江南却依然牵挂着今人的无限向往。未来的未来里，我可否轻捧香茗，独上阁楼，享受古人在此留下的牵挂，留下我一生记忆里特有的空白。

牵挂江南，留住心底的一丝纯净，不为金钱所累，不为名利追逐……

牵挂江南，呵护人性的善良与美，不要灯红酒绿，不要红醉金迷……

牵挂中的江南，憧憬着的希望。

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2005年荆州市中考作文题及满分作文欣赏

题目：让 的

要求：1仔细斟酌，完成上面这个文题，并将完成后的文题写在作文格的第一行内。2根据完成后的作文题写一篇六七百字的作文。3作文中不得出现真实的人名、地名、校名。

那一夜，女孩揣着信，做了个甜甜的蓝梦……

让我的梦飞翔

荆州考生

庭院里的兰花在蝉鸣声中舞蹈，不时送来一缕沁人心脾的清香。伴着蝉鸣和幽香，小小的女孩长大了，渐渐读懂了李清照的婉约，朱自清的柔美，李白的豪放，鲁迅的犀利。湛蓝的天空缓缓飘过来一片白云，女孩的心中慢慢升起了一个蓝蓝的梦。

女孩知道，文学女神是不会钟情于她的，但女孩自信能在文学殿堂里找到自己的一方天空。

那蓝蓝的文学梦成了女孩心中的一个秘密，那个漂亮的蓝色日记本成了女孩的最佳练兵场。夜深了，蝉儿睡了，只有兰花的幽香，橘黄的灯光伴着女孩去圆梦。汗水已将发髻浸润，香茶已饮尽，任凭蚊子的放肆，女孩仍倔强地跋涉。屋里的一切都睡去了，不停的是女孩手中的笔。冬日的风转进窗缝，女孩的双腿已麻木了，站起来跺一跺；双手冻红了，放在嘴边呵一呵；热水袋早成了冰袋，抛在一边。

花开花落，年复一年，女孩将自己十二岁的梦幻，十三岁的憧憬，十四岁的希望全部倾吐在日记本里。她要进行一次尝试，去叩开文学殿堂的大门。女孩决定用自己年轻而富有活力的心去感染自己的同龄人，让世人知道少年的火热与清纯，多思与执著。

有是几个月，女孩完成了自己的处女作，并认认真真地眷写，一遍又一遍地校对。确定无误了，这才抽出一个浅蓝色的信封，端端正正地写上地址、邮编。就在将习作装进信封的那一刹那，一个念头掠过脑海：为自己取个笔名。哦，又是一番折腾，一个清纯的“蓝梦”诞生了。那一夜，女孩揣着信，做了个甜甜的蓝梦。

信寄出去了，接下来便是无尽地等待。每一期的杂志，女孩都最早买。急急地看了一遍目录，细细地寻找那个“蓝梦”的笔名，但总是带着失望与惆怅离开书摊。终于有一天，那个在心底读了千百遍的笔名突地映入眼帘，女孩心中一阵狂喜，再揉揉眼瞧瞧没有错。女孩笑了。泪已盈眶。匆匆付了钱，抱着书，任凭泪水落在嘴角。闻一闻散发着清香的杂志，想一想自己付出的辛劳，女孩含泪甜甜地笑了。

有了第一次的尝试，女孩圆了自己蓝蓝的梦，她决定再进行下次的尝试，不管等多久，心依然执著，坚信有梦就会飞翔。我就是这么个痴痴迷迷的女孩。

[成功启示录]

本文巧设悬念，一波三折，生动传神地表现出我对文学的一片深情。文章以文学梦为线索，抓住自我的动作、心理等方面细腻描绘，尤其是对梦想追求的过程写得精彩，使得自我对文学的痴迷之情跃然纸上。文章语言优美生动，更增强了感染力！

一颗彩色的心拯救了一个世界，我们有什么理由拒绝呢？

让我们拥有一颗彩色的心

荆州考生

自盘古开天辟地之后，便有了世间万物：波澜壮阔的海，巍峨挺拔的山，粉红的花，翠绿的草。然而，却没有万物之灵——人类。

一日，女娲娘娘闲来无聊，便来到这个由盘古用生命换来的世间游玩。这里风景优美，景色宜人。虽然偶尔有几声鸟叫，却没有勃勃生机。为什么呢？原因很简单，因为这里没有人类。于是女娲眉头一皱，计上心来，决定造人。说干就干，女娲回到天庭之后，便到处收集五彩神泥，然后把它们一个一个地捏成人形。她不辞辛劳，一夜之间竟捏了上万个泥人。最后，她对着小泥人吹了一口仙气，只见那些泥人有的变成年轻人，有的变成老人，有的变成小孩。之后，女娲又用手指轻轻一点，便有了男女之分。接着女娲衣袖一摆，这些人儿“唰”的一声，便坠入人间，开始了他们的人间生活。可女娲却忘了给他们安心，这下可有好戏看了。这天，女娲一时兴起，便想去看看那些由她制造的人们。不看还好，一看吓一跳，这里烽烟四起，到处一片狼籍，美好的世间万物被他们糟蹋得不成模样了。女娲本意是要把这里变成人间天堂的，可现在却背道而驰，变成了人间地狱。女娲懊悔极了，可她只有造就人的本领，却没有收回人的办法。怎么办呢？她看着这些人每天都勾心斗角（哦，对了，好像不能用心这个字眼，因为他们根本就没有心），非常悲伤，想尽了一切办法来弥补，可都无济于事。最后女娲终于发现这是由于他们没有心的缘故。于是女娲又给他们每人捏了一颗跳动的心，并派使者在夜晚悄悄安放，一个也不准漏掉。女娲以为大功告成，人类从此便会和平共处。

可安心之后，人类的争战更为频繁，这到底是什么原因呢？懊！原来是粗心的女娲又忘了给他们的心添加色彩了，人们身体里的心只有单调的泥土色，你说“黑心”能干什么好事？女娲为了实现她的梦想，把地球变成人间天堂，不得不到处去搜集材料。刚开始，女娲找的材料是“自私”、“虚伪”、“骄傲”，这些材料表面上看起来很漂亮，可最后融合成的却是黑色，把这样的材料放入心里，只会使人们更加强暴、残忍。无奈，女娲只得千辛万苦找来了“理解”、“沟通”、“诚信”、“谦虚”等，这些材料虽然极其朴素，并不好看，其融合结果却使人大为惊讶，居然是如彩虹般绚丽的颜色。当女娲小心翼翼地把这种色彩撒向人间时，人间瞬时发生了巨大的变化：战争停止了，吵架结束了，大家握手言和，亲如一家，彼此相互帮助，相互理解，和睦相处，其乐融融。

女娲看到这，高兴极了，她终于知道人们心里需要什么了，地球刹时变成了人间天堂。

一颗彩色的心拯救了一个世界，我们有什么理由拒绝呢？我们得好好感谢女娲这番良苦用心！

[成功启示录]

这是一篇构思精巧的寓言故事，小作者选取了一个独特的视角，通过女娲娘娘造人并补心的故事来告诫我们人类要美化心灵，只有心灵美好，世界才会美好，人间天堂才不再是梦，世界和平才离我们不再遥远。作者紧扣时代的脉搏，给人类开了一剂清醒的药方，使得本文的立意具有很强的现实意义：心灵的芬芳才能构筑一个和谐的社会。本文一波三折，跌宕起伏，情节引人入胜，扣人心弦，有力地凸显了主旨。神奇的故事，大胆的想象，层层铺垫，收放自如，使文章充满了艺术的张力，让人为之拍案叫绝！

让阳光照进孤寂的窗

荆州考生

追梦仙子：

你好！

你来信说你错过了太阳，也错过了月亮，恐怕又要错过星空了。

品读你的来信，我发现你的世界下起了大雪，我似乎听到心灵窗户关闭的声响，我仿佛闻到梅雨季节的霉味儿。其实生活中不如意常十有八九，请不要自我封闭，把窗子打开，看看风景吧！

透过窗子，你看到的是不同的风景，明白心随景动的道理，你也许不再为人生的失意而惆怅；而透过心窗，你会有一种别有洞天之感，从而领悟人生的真谛。

把心窗打开，你会看到“人生就像一副牌，在我手中的牌还没有打完时，谁也没有阻止我出牌的权力”，你会看到一个政治家的坚定。

把心窗打开，你会看到“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”， 你会看到一个文学家的坦然。

把心窗打开，你会看到“不管身后会不会袭来寒风苦雨，既然选择了远方，留给世界的只能是背影”，你会看到一个诗人的执著与不悔。

你把心窗打开，会发现只要我心有主，一生亦无悔，而不仅仅是一片风景。

有人身处姹紫嫣红的春天，却怀一腔暮秋的情愫，一味沉浸在黑色里嗟叹而看不到柳暗花明，空让气息若兰、衣袂飘飘的机遇擦肩而过。

有人因为挫折、磨难而倒下，他们的世界里只有阴晦和梅雨。他们关上每一扇窗，活在黑暗中，活在心造的监狱中，让自己发霉，最后郁郁而终。

在他们的世界中，晴天也会下雨，阳光也会成为毒药。

殊不知，心窗已蒙上太厚的灰尘。学着擦掉这些灰尘，让阳光照进孤寂的心窗，温暖潮湿的心。正如林清玄所言：“我总从外面去擦拭那些蒙灰的玻璃，有一天从心里去擦，却蓦地洁净了。”

我的好友，请别把自己锁在烦恼的空间，其实生命中没有四时不变的风景，把心窗打开，让阳光走进来，守住心灵的窗畔，将会看遍生命里一幕幕绝美的风景！

握手。

你的诤友：月明风清

2005．6．20

[成功启示录]

文章以书信的形式娓娓道来，含而不露，水到渠成，并用别致的称呼为本文平添一种浪漫神秘的色彩，可谓别出心裁，构思精妙。另外文章引用大量诗词警句，启人心智使得文章语言优美，情感浓郁，极具艺术的感染力！

2005年长沙市中考满分作文：

题目：走进桃花源

温馨提示：题目中的“桃花源”，可以借指美丽的景色，可以象征美好和谐的社会、生活等。

要求：1文体不限，不少于600字。2文中不得出现真实的人名、地名、校名。3注意立意选材，写出真情实感。4卷面整洁，字迹清楚。

走进桃花源

（新闻特写）

长沙市一考生

阵阵春风随客到，朵朵桃花向阳开。2005年3月28日，桃花源——这个花的世界，成了人的海洋。500多名身着节日盛装的中小学生，与来自天津、上海、香港、台湾、新加坡等地的数万名游客，拉开了“中国湖南桃花节”的序幕。

位于湖南省桃源县西南的桃花源，近年逐渐成为旅游的热点景区。她的前面有滔滔不绝的沅江，后面是绵延起伏的武陵群峰，境内古树参天，花草芬芳。桃花山、秦人村是桃花源的心脏，桃花溪、秦人古洞等 70余处景点是她的经脉。脚下之路，尽是曲折石阶；入眼之景，处处生机盎然。人在溪边走，宛若画中游。

走进桃花源，成片的桃花林映入眼帘。与往年桃花节不同的是，今年的桃花并没有盛装迎客，而是枝枝桃花含苞待放。据桃花源风景管理处介绍，要是往年，这个时候早已是桃花灿烂了，今年由于天气比较寒冷，桃花要比往年迟开一段时间。

开幕式后，桃花源景区还举办了“人面桃花相映红，桃花源里尽开颜”“秦人楚韵秦人村，桃花源里可耕田”等活动，吸引了来自五湖四海的游客。游客们笑容满面地参加了“桃花林中留真情”“遇仙桥上遇仙人”“人鸽共舞祈和平”等主题活动。在最原始、最古老的部落村庄——秦人村，游客身着秦楚服装参加了古式秦人婚嫁活动，亲身体验了耕田、打鱼、打铁、做擂茶、车水等田园生活。

如果说城市能激起人们创造的欲望，那么桃花源的山水便能净化我们的情感。一位游客说：“在城市生活久了，更感到山川绿色的珍贵，桃花源的绿树青山，桃花源的万竿翠竹，桃花源的幽涧呜泉，都能在游客心中烙上一幅幅抹之不去的美画。”

[简评]昨天，桃花源是陶渊明笔下的理想世界；今天，桃花源成了湖南著名的旅游景点。文章从开幕式盛况写起，形象生动；接着以地理位置、景区风光为背景材料入文，让读者对桃花源有了整体印象；主体部分，既交代了丰富多彩的活动，又点明了今年桃花节的特别之处；最后用一位游客的话作为结语，真实自然。

特别值得一提的是，这篇文章语言既自然朴实，又精练有味。“脚下之路，尽是曲折石阶；入眼之景，处处生机盎然。”在一以“散句”为主的作文中，点缀一些经过提炼的整齐文句，更增强了文章的表现力。“如果说城市能激起人们创造的欲望，那么桃花源山水便能净化我们的情感。”以对比手法必表现不同的感受，点明桃花源的独特价值。“桃花源的红树青山，桃花源的万竿翠竹，桃花源的幽涧鸣泉，都能在游客心中烙上一幅幅抹之不去的美画。”以整齐的排比结束，印象鲜明。

走进桃花源

（散文）

长沙市一考生

三月的湖南，是多雨的季节，我们一家就在这蒙蒙细雨中走进桃花源。汽车缓缓驶进景区，山色慢慢从身边拉近，景物一页页在眼前展开。读过陶渊明的《桃花源记》，心中一直萌动着到“桃花源”一游的梦想。尤其是每次朗读着“芳草鲜美，落英缤纷”、“林尽水源，便得一山……有良田美池桑竹之属“等文句的时候，眼前总会浮现出一幅幅绝美的画面。我们慢慢前行，美丽的风光不断扑面而来。

桃花源的山真美啊！放眼望取，群山起伏，青松翠竹郁郁葱葱。山中幽谷深深，一条条弯曲的小涧潺潺而来。这里的山没有张家界的挺拔，平实中却蕴含着秀美；这里的山没有黄山的险峻，雄浑中却满含着灵性，颇有“偶闻黄发石中语，时有白云衣上生”的幽深意境。

桃花源的水真美啊！看，一条幽碧神秘的小河擦山脚流来，经过桃花山纵横交错，在水源洞前又跌入桃花潭，而后又沿：“真面目岩”蜿蜒飞泻，经过方竹亭后潜入地下数十米，最后冒出成溪。望着这一泓碧水，我们仿佛感受到了桃花源无无尽的活力。难怪诗人张旭不由发出了“桃花尽日随流水，洞在清溪何处边”的赞叹。

桃花源的花真美啊！沿路而上，是桃林环抱如镜一般的桃湖，在湖面的倒影上，让人体会到“水上桃花红欲燃”的美感。这里的桃花花色艳丽，颜色众多，其中几株较为罕见的白色桃花，深受游客的青睐。传说孙悟空就相中了这里，偷来蟠桃育出了蟠桃树；也有人说，桃花仙子是桃花神，特爱桃花，所以这里的桃花漫山遍野，特别美丽。

当我沉浸在一幅幅美景中的时候，导游笑着对我说：“‘黄发垂髫’、‘怡然自乐’是桃源人生活的写照；‘便邀还家’、‘设酒杀鸡’，也体现了桃源人热情好客的性格。”望着一张张笑脸，我不由感叹：“是啊，山美水美人更美！要不，小小桃花源何以能迷倒一代又一代的骚客游人呢？”

[简评]这篇文章的特点主要体现在三个方面：一、结构美，主体部分的三个段落，犹如三首动人的诗歌，形式美丽整齐，各自绽放着一异彩；二、语言美，文章以《桃花源记》里的语句导入，以贴切美丽的诗句展开，用形象生动的比喻描绘，字里行间洋溢着诱人的文采；三、主题美，文章由表入里、由景及情，从山美、水美、花美，自然地延伸到“人更美”，主题巧妙地得到了升华。一篇游记，能有如此多的亮点，自然会脱颖而出。

走进桃花源

在桃花盛开的季节，桃花源请来了三位非常尊贵的客人——一位才华横溢的诗人，一位名播三湘的画家，一位享誉世界的设计师。他们将用自己的智慧，各自为桃花源献上一份厚礼。

走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放、娇颜尽展的桃花，赞叹道：“白云芳草疑无路，流水桃花别有天。”月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：“明月松间照，清泉石上流。”在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的诗歌。

在桃花源里，画家一直就没有停下来。他有时将画夹摆到山峰上，俯视谷中的绚丽景观，片刻之间，一幅浓淡适宜的山水画便出现在他笔下；有时将画夹架到桃树下，用艳丽的色彩描绘着桃花的种种风采，不待多时，一幅色彩艳丽的桃花图便出现在游客面前。在他眼里，桃花源里的每一朵花，每一棵树，每一条小溪，都是绝美的画面。

热爱事业的设计师自然也没有闲着，他几乎踏遍了桃花源的每一个角落，一个个精美的设计方案也开始在他胸中萌生。他心里只有一个梦想，就是用自己最美的设计，让这“世外仙境”跟上时代发展的步伐，早日走向世界。

就在人们期盼着三幅代表性作品面世的时候，出现了一件让所有桃源人惊讶的事情——三位尊贵的客人竟然不辞而别了。有人说，肯定是接待规格不够高；也有人说，也许是他们对桃花源根本就没有感情。就在大家议论纷纷时，工作人员收到了一个厚厚的包裹。迫不及待地一打开，一叠厚厚的画稿展现在大家面前，只是不知为何画面上都用红笔重重地画了一杠。就在大家百思不得其解的时候，一封长长的信露了出来。这是三位客人留下的话：

画家说：“我曾尝试用几株桃花束描绘桃花源之美，却发现难以展示桃源人的热情；我曾尝试用整片桃花来展示桃林的热闹，又发现无法融入桃花源的清幽。”

作家说：“登高临远，临流赋诗，本是一件幸事，无奈李白、王维、王昌龄等名家均有诗作在前，不敢动笔了。”

设计师说：“走进桃花源后才明白，天然就是最美的设计。”

读完三位客人的信，大家才明白过来，原来，桃花源的美是不需要任何修饰的。

走进桃花源（诗歌）

长沙市一考生

许多年前的一个梦

带我来寻桃花源

你说你是前世的花

为我开放到今天

许多年前的一个约

带我走进桃花源

你说你是痴心的等

相逢只为一段缘

心中的桃花源

红尘里看不见

你为我留下的那只船

能否让我回到从前

心中的桃花源

红尘里看不见

你为我留下的那支歌

我会把它唱到永远

2005年上海市中考满分作文选登

作文题

在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600字左右的文章。

充满活力的岁月

○ 一考生

白云悠悠的日子，天空格外的湛蓝，大地异常的空寂。疾风过处，绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心，再配一双脚，便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。

在这充满活力的岁月里，很想很想在寂寥无人的海边久久伫立，聆听大海深沉雄浑的呼吸，让意识在豁达里消逝，让胆怯在海水对礁石的不断冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪，像海鸥一样自由翱翔；很想很想在海边等待，静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽，默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。

在这充满活力的岁月里，真想真想徒步浩瀚的大漠，到撒哈拉勘探宝藏，踏着广袤无垠的草原，重温着三毛的吟唱，让驼铃在空旷中奏响，和着风沙飞扬，或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋，重复着牧歌的粗犷悠长，看护绿色和牛羊。圆月下，我们围着红红的篝火翩翩起舞，品味那柔情似水的眸光。

在这充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于“山如碧玉簪，水作青罗带”的绮丽风光，穿梭于“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的画廊，或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的奇丽景象。或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。

在这充满活力的岁月里，总想登攀峻岭危峰，俯瞰群峦叠峰，饱览水乡的舟楫荷塘。总还想，登冰峰采撷雪莲，到天池畅然激荡，再踏在红叶铺落的小坡上，弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调……

简评 当不少考生将笔墨落在活生生的具体故事上的时候，这位同学将目光放在了充满活力的种种青春梦想之中。或在广阔的背景中“看大海”，或在粗犷的情怀中“越沙漠”，或在绮丽的风光中“游水乡”。文章语言优美，长句短句交错使用，比喻拟人等修辞熠熠生辉，字里行间洋溢着一种青春的活力，充满着对生活的无限激情。

充满活力的岁月

○ 一考生

人们常说十六岁是花季，我却不以为然。我看，恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女孩，才比较恰当吧！

我的春季

“特大喜讯，我当上了文娱委员！”还没进家门，我就大声嚷嚷起来。“嚷什么，有本事就到元旦文艺汇演上给我争光去！”妈妈从厨房里出来，一边擦着桌子，一边还不忘给我“泼冷水”。“没问题，我披荆斩棘地苦练了这么多年，拿个奖算得了什么？”嘴上这么说，我心里却没个底。妈妈说得对啊，这只是在我在春天里播下的一份希望，只有经常浇灌，才会结出丰硕的果实。十六岁的我志比天高，像春天一样富有生机和活力。

我的夏季

“哈哈…嘻嘻…”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀？不就是我喽！刚刚打完篮球的我，大汗淋漓，手里拿着矿泉水，和同学正聊得起劲：“这‘星空热舞俱乐部’怎么样？”“太棒了，杨杨跳了一支唐朝舞，真是一流，绝了！你不知道，那种似柔非柔，似刚非刚的感觉……”瞧，我们又侃上了。我们这帮姐们儿聚在一起，天文地理了然于心，网络电视无所不及，在生活上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放。

我的秋季

我独坐窗前，望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，往事又涌上心头。近来成绩退步很大，逐渐失去了往日的辉煌。唉！考试临近，我该好好地复习了。人生的价值到底是什么呢？是上大学、赚大钱、成家立业……是在于索取还是在于奉献，我茫然了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊！愁，不就是秋天的心吗？十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。

我的冬季

“待会儿把英语试卷做完，物理那两个题目弄懂没有？”我抬起埋在书堆里的头，不耐烦地听着妈妈的话，墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅直冲我眨眼睛：“你还差得远呢！”近来，我心情很烦，学习上的问题太多了，我只得奉行“君子之交淡如水”的策略，不打电话不通信，遁入“山居”苦读书。十六岁的我，有了冬天的冷峻与沉稳。

简评将美丽的十六岁，用春夏秋冬四季来形容，真是贴切而又新颖。当上干部时，心中满怀梦想；同学神侃时，个个热情奔放；独坐窗前时，变得忧郁深沉；面对考试时，只得遁入“山居”。作者用四个小标题，串起了青春岁月里有苦有乐、激情满怀的生活。文章形式新颖，内容独特，语言活泼自然，字里行间极富文采。

2005年安徽省中考佳作点评

字魂

安徽太和考生

我爷爷的毛笔字刚劲有力，我爸爸的钢笔字潇洒大方，谁知到了我这一代，这种字魂就失传了，读到傅雷给傅聪的信我又伤感了！

小时，每到过年，方圆几里的人都会到我家，他们都仰幕我爷爷，让爷爷给他们写门对联，他们都会笑呵呵说：“您老真是后继有人啊！儿子钢笔字好，相信孙子一定会继承您老的字魂”，爷爷就会和蔼地摸着我的头说：“一定会的！”谁知，事与愿违，那时我的字横不平竖不直，乱七八糟，就像爸爸说得：“像稻草一样”。我也没办法，虽然我知道令他们失望，但改不了。”

小学时，一次作文课，由于我的字太草，老师没法看，他语重心长地对我说：“你怎么就写不好字呢！没有你爷爷和爸爸的一点字魂”（因为老师认识我爷爷和爸爸）我当时很生气，最讨厌人家把我的字和爷爷、爸爸比，气愤地说：“字有什么了不起，做大事不拘小节，只要有知识不就行了吗？”老师当时很惊讶，就那样直直地瞪着我。他还是把这件事告诉了爷爷和爸爸，回到家后，爷爷和爸爸联合“攻击”我。先是爸爸，不但打了我，还指着我说：“你知不知道，人家为什么说咱家人有字魂？那是因为字反应了一个人的品性，字是人的脸面，还做大事？连这件小事都做不好，还谈什么大事？”我不服气地顶撞说：“那我没有继承咱家的字魂，这能怪我吗？”爸爸气极了，他扬起巴掌还要打我，小小的我年少气傲，就是不屈服。幸好爷爷拉住了爸爸，爷爷最疼我了，他摸着我的脑袋说：“小家伙，你知道什么是字魂，它不是一件实物你说拿就拿，它是抽象的，爷爷不能把它送给你，它需要你付出代价去找寻，你付出的越多，字魂就越牢地掌握到你手里。”我这才若有所思。

后来，看到同学的字，写得好，不但分高还受表扬，考试不也讲究卷面分吗？我真正地意识到：字魂我必须找到！

我每天练习临摹，钢笔字贴练了一本又一本，手上磨出了大茧子，春夏秋冬从未间断，这样我的字才慢慢走上正道。爸爸的话说得对：小事都做不了，何谈大事？字虽然是一件小事，但它却关系到我们的人品。透过字可看到一个人的品性，这话我信！傅雷给傅聪的信能证明。

我们家的字魂，不能从我这一代失传，我要向爷爷和爸爸保证：我一定会把它找回来，继续发扬！这件小事我一定办好。

点评 本文是一篇极其出色的考场作文。作者为了能把自己的感受倾注笔端，采用叙述的手法，将自己因为“字魂”所产生的酸、涩、苦的滋味尽情宣泄，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。

在写作手法上，颇值得一提的是文章对“字魂”认识由不理解到理解的思想斗争，以及自己的主观感觉的叙述，都较好地运用了语言描写手法，细腻入微，委婉动人地表现自己的“字魂”。可谓匠心独俱，令人惊叹。