高姓女孩取名独特一点，高姓起名有寓意的，高姓女孩起名大全

自古以来，中国人对于起名都是很讲究的，很多人认为名字跟人的命数息息相关，好的名字可以让人仕途顺利、生活美满，而不好的名字则会给人带来霉运。要取一个名字很容易，但是要取一个好名字可不简单。高姓是我国人口占比很多的一个姓氏，所以在取名字的时候也很容易取到跟别人相同的名字，这是很多父母都不想看到的。那么下面就来跟大家说一说关于高姓女孩取名独特一点，高姓起名有寓意的，高姓女孩起名大全的内容。

详细内容 01

高姓的起源

1、出自姜姓。相传炎帝神农氏生于姜水，以姜为姓。炎帝17世孙伯夷辅佐大禹治水有功，受封吕侯，子孙因此亦以吕为氏。吕侯伯夷第37代孙姜尚，即姜太公，又名吕尚、吕望，辅佐周文王、武王灭商立周，受封于齐国。齐国传至太公8世孙文公姜赤，文公次子受封于高邑，称公子高。依照周朝贵族礼仪，其孙傒取祖名为氏，为高傒。高傒在齐国为上卿时，迎立公子小白为君，就是齐桓公。高傒成为著名的渤海高氏的始祖。

2、以王父字为氏。据相关书籍记载，齐惠公的儿子叫公子祁，字子高，其后裔也为高氏，也为山东高氏。齐惠公元是齐桓公小白与姬妾少卫姬所生的儿子，当了10年齐国国君。齐惠公的儿子叫公子祁，字子高，其后代也以高为姓。

3、出自他族或他姓改姓赐姓。

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高姓女孩取名常用的字

娴：用娴字作名字，主要取娴静和娴雅的内含。可以直接用这两个词作为名字，也可以把这两个词的字倒一下，把娴静改成静娴。

娇：娇可用来形容女孩子的妖娆温柔，像娇娆、娇柔、娇媚、娇小灵珑……这些词都是很美的。用娇作为名字，可以充分表现女孩子的美丽多姿。

姣：姣是形容相貌美的常用字，在字意上与娇略有差别。姣用在名字里也是很不错的字，女孩子如果天生丽质，用姣作名字远胜过常用的丽、美之类的字。

琳：琳字的原义是指青碧色的美玉，后来也指像玉一样贵重的东西。

诗：多才贤能，如诗如画。意为美好。

梦：梦字的原义是指睡眠中所产生的一种幻象，后又引申指想象等。

妙：妙本身是个性，所以把妙字用在名字里的并不多。

敏：敏字的原义是指快捷、灵活、迅速，后来也指聪明。

娜：有个词叫婀娜多姿，是形容女孩子姿态美好的词，娜用在名字里，取的主要是这个词的意思。这个字用在名字里应该取“那”的音比较好听。娜可以作为被修饰的字。

娆：娇娆是娇艳美好的意思，用在名字里可以取其娇艳之意，但能与娆搭配的字并不多，所以在用娆作名字时，应考虑搭配得是否恰当，尤其是在语音上不能绕嘴。起单字时，用娆也要考虑姓与娆字在语音上是否能搭配上。有些姓与娆搭配还是不错的。

如：用在名字里就是把人比做某种事物，王如凤，意思就是像凤。白如冰，就是像冰。所以“如”要用在名字里，主要取决于“如”修饰的字是什么。您想让这女孩子像什么，就让“如”修饰什么。

欣：快乐、喜欢、高兴、茂盛。 海：海字原指大洋靠近陆地的广阔水城，因其面积宏大，所以又引申有广大、博深、博大之义。人名用海字，主要是用引申义，表示能量大，方法多，见多识广，非同常人。

姝：姝是美好的意思，用姝作名字比较好配字，也不容易重名，因为“姝”与“淑”同音，可现在用“淑” 的很多，而“姝”比“淑”雅，在名字里的使用率也比“淑”低得多。

淑：淑字的本义是指流水清澈，后来也指女性的外表美丽，心地善良。

婷：婷字主要指人的美丽漂亮或美女，也用于形容优美、雅致，如婷婷袅袅、婷娉。

妩：形容女性姿态美好。由于发音的原由，用妩取名要考虑避免读音引出的歧意，也要考虑读音是否上口。历史上有个妩媚娘，就是女皇武则天，她的妩媚娘三个字并没有加姓，如果加上姓，再用妩媚二字就不好听了，除非起四个字的名字。但把妩字用在名字的中间，用来修饰一种花、植物或一种美好的事物，那名字就好听了。

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高姓女孩起名技巧方法

1、高姓女孩起名用珍宝字起名

如：宝钗、玉环、翡翠、金钏、珍珠、珊瑚、琳琅、黛玉、银瓶等。

2、高姓女孩起名用柔情字起名

如：喜儿、爱莲、莫愁、惜弱、念慈、怡静等。

3、高姓女孩起名用品德、容貌气质的字起名

社会所提倡和称道的男女性情品德也不尽一致，与男子相比，女子比较温柔、贤淑、文雅、安静、洁净，这在名字中也会表现出来。如：婉贞、淑贤、慧娴、文清、智敏、端庄等。

4、高姓女孩起名用芳香字起名

如：阿香、玉芬、瑞芳、馥荔等。

5、高姓女孩起名用色彩字起名

如：青青、小红、采蓝、丹霞等。

6、高姓女孩起名用女字旁的字起名

直接从字形上反应女性色彩。这是最基本的方法。如：婵娟、娉婷、娇娥、妙美、玉嫩等。由于中外文化的交流，外国女名中的一些较易译成中文的字也有流传，如：妮娜、美娜、丽娜、美妮、夏娃等。

7、高姓女孩起名用自然现象和景物字起名

如：如云、虹影、彩霞、玉霜、春燕、秋月等。

8、高姓女孩起名用名贵或清雅的花（草）、鸟字起名

人们常把女性比作鲜花小鸟，以象征女性的天真活泼和温柔之美。如：秀梅、莲花、秋菊、凤兰、凤霞、晓燕、黄莺、秋雁等。

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好听的高姓女艺人名字赏析

1、高圆圆

1979年10月5日出生于北京市，中国内地影视女演员、模特。近日一组高圆圆与赵又廷二人在台湾上街逛超市的甜蜜照片曝光，连在超市门口也要亲亲，夫妇二人的狗粮管饱啊！1996年，高圆圆被广告公司发掘，随后拍摄大量的商业广告，在广告圈中崭露头；1997年主演个人的大银幕处女作《爱情麻辣烫》，从此开始了她的演艺生涯。2014年凭借爱情**《一生一世》入围第6届澳门国际**节最佳女主角，2015年获得第52届韩国**大钟奖最佳海外女演员奖。2016年9月投资移动健康减肥产品——“轻加（轻+）”并与其达成战略合作关系，11月23日高圆圆宣布投资国内知名每周一花品牌“花点时间”，成为投资互联网消费升级鲜花领域的第一位女明星。

圆：在平面上，定点和定距离的动点之轨迹的称谓。用在人名中多取完备，周全；使完备，使周全之意。

2、高恩美

1976年7月7日出生于韩国， 毕业于瑞逸大学戏剧**系。韩国歌手，演员。2015年5月12日高恩美低调举行婚礼。同年10月7日，高恩美出席在首尔阳川区放送会馆举行的网路剧《到底是什么事啊》制作发表会，公开已怀孕10周的消息。高恩美以歌手出道，后凭出色的演技被观众熟知。她在电视剧《那样也喜欢》中将反面角色徐明知演绎得入木三分，也在《微笑妈妈》中让观众对黄宝美由怜悯变成了讨厌，而在《暴风的女子》中，她把都惠彬的恶形恶状演得活灵活现。虽在影视剧中成功出演了多个恶女角色，但生活中的高恩美洗练优雅，有她的独特魅力。

恩：意指恩惠或情谊。

美：美字的本义是指肉食的味道鲜美，后来也指其他东西或人的美丽、美好。在指人时，又特指容貌、才德、声色、品质等方面的出众动人。

3、高露

中国内地女演员，毕业于中央戏剧学院表演系本科。2006年，因在电视剧《与青春有关的日子》饰演金燕而受到关注。2016年，加盟都市行业剧《外科风云》，12月5日，高露搭档范明、左小青、涂松岩、潘虹、王丽云等出演的都市情感剧《老公们的私房钱》正式开播，剧中饰演心思简单、神经大条的“傻白甜”“全职主妇郑婷婷”。生活中的高露热心公益慈善，积极参与公益活动捐款献爱心。开朗顽皮的她是个名副其实的帽子控，高露家里收藏了很多帽子，鸭舌帽、棒球帽、礼帽、牛仔帽等，堪称“帽子大王”。

露：露字的原义是指雨露或露珠，引申指润育或显露。

4、高胜美

1969年1月27日生于台湾高雄，台湾女歌手。1985年出版首张国语专辑《缘》从而出道。1989年2月出版专辑《海鸥飞处彩云飞》，此张专辑为大陆市场销售成绩最佳者。2016年10月，在第51届台湾电视金钟奖颁奖典礼的表演环节中，高胜美身穿性感黑裙亮相，一口气带来《望夫崖》、《千年等一回》、《青青河边草》。高胜美性格单纯率真，是一个真心热爱唱歌的天生的布农族女歌手。录制现场高胜美开心大笑起来，好不掩饰其尖锐的嗓音，笑声逗乐了观众，被粉丝们笑称是“尖锐鼠叫”。

胜：胜利、优胜、战胜，象征胜利，一切事情都如愿。意为胜利、超过。

美：美字的本义是指肉食的味道鲜美，后来也指其他东西或人的美丽、美好。在指人时，又特指容貌、才德、声色、品质等方面的出众动人。

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高姓女宝宝名字推荐（带字义分析）

1、高玎瑄

玎：中国云南傣、德昂等民族地区的民间拨弦乐器。多形容玉石撞击声。玎字五行属火，用作人名意指高雅、美好、名声响亮之义；

瑄：古代祭天用的大璧。如瑄玉。瑄字五行属金，用作人名意指尊贵、权势、正直、富有之义。

2、高晴雯

晴：天空无云或云量很少，跟"阴"相对。天气晴朗。晴字五行属火，用作人名意指乐观、活泼、上进、美好之义；

雯：本义彩云。指成花纹状的云彩。雯字五行属水，用作人名意指美丽又有文采之义。

3、高崎馨

崎：崎岖，地面高低不平的样子。崎字五行属土，用作人名意指朝气、气度、意气风发之义；

馨：指散布很远的香气，芳香。馨字五行属金，用作人名意指美好、文雅、品德高尚、声明远扬之义。

4、高彩恩

彩：各种颜色交织；称赞、夸奖的欢呼声；花样，完美的成分；光彩，光泽。彩字五行属金，用作人名意指明艳动人、美丽、白璧无瑕之义；根据大运起名网名字库大数据分析，彩恩这个名字非常适合给女宝宝取名字，女孩使用比例高；

恩：意指恩惠或情谊。恩字五行属土，用作人名意指仁爱、博爱、包容、博大之义。

5、高菲羽

菲：花草的香气很浓的；草木茂盛密集的样子。菲字五行属木，用作人名意指充满活力、清艳脱俗、风姿卓越之义；

羽：羽字本义是指鸟的毛或用羽毛做的事物，还有一种意思是古代五音之一，相当于简谱。羽字五行属土，用作人名意指施展抱负、大展宏图之义。

6、高静璇

静：停止，不运动的，静止，静态；没有声音，如安静，寂静；又指安详，闲雅，如静心，恬静，也指不受外在滋扰而坚守初生本色、秉持初心。静字五行属金，用作人名意指文静、斯文、平和、温婉内秀；

璇：璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”。璇字五行属火，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。

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高姓女宝宝名字推荐（取自诗词）

高沁彤

——取自张耒的诗句《迟迟瑞日低彤伞，焯焯荣光上赭袍。》

沁：沁字念作qìn,沁字五行属水，用作人名意指优美动人、清新、幸福、打动人心之义。

彤：彤字念作tóng,彤字五行属火，用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。

高瑛含

——取自郊庙朝会歌辞的诗句《林林生民，含哺而嬉。》

瑛：瑛字念作yīng,瑛字五行属土，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。

含：含字念作hán,含字五行属水，用作人名意指宽宏大度、品行高洁、博大精深之义。

高蕊灿

——取自刘跂的诗句《玉蕊花开动玉宸，唐昌观里夜逢真。》

蕊：蕊字念作ruǐ,蕊字五行属木，用作人名意指纯真、美好、卓有成就。

灿：灿字念作càn,灿字五行属火，用作人名意指明白、辉煌、美好、明亮之义。

高雅庭

——取自宋祁的诗句《庭蘤有新复，郊禽无近翻。》

雅：雅字念作yǎ,雅字五行属木，用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。

庭：庭字念作tíng,庭字五行属火，用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。

高慧媛

——取自斯宾诺莎的诗句《智慧，不是死的默念，而是生的深思。 》

慧：慧字念作huì,慧字五行属水，用作人名意指冰雪聪明、秀气、知书达理。

媛：媛字念作yuàn,媛字五行属火，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。

高芙蕖

——取自刘兼的诗句《十月芙蓉花满枝，天庭驿骑赐寒衣。》

芙：芙字念作fú,芙字五行属木，用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。

蕖：蕖字念作qú,蕖字五行属木。

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高姓女孩时尚名字推荐

玥姗：多才，清雅伶俐，秀气巧妙。

荷珊：指海里的珊瑚，形如数枝，色红颜美，是海中一种珍贵品。取名象征珍贵美丽。

曼莉：清雅荣贵，动作柔和，美。取名用，女选用较多，象温美，可爱。

政美：好看，漂亮，美丽，满意，赞扬。女性取名用。表示美丽，坚定。如陈美。

海媚：可爱，美好，叫人喜爱，取名用，象征可爱，漂亮。

理萌：指植物生长刚刚开始发芽。取名用，象征事业兴旺，仅刚刚开始。

梦露：向往美好，清雅荣贵。

妙莹：妙不可言，与神秘文化有缘。

敏婷：多才温和，灵活敏捷，敏锐，反应快。取名用，象征智慧。

妮娜：婀娜多姿，秀气伶俐，女用为美。

海妮：清雅伶俐，多才秀气。女性取名表示永远年轻，貌美。

朝佩：智勇双全，名利双收，清雅荣贵。

艺萍：多才贤勇，清雅秀气，中年吉祥。

璞玉：有一种玉叫璞。取名象征贵重如玉。

绮琪：秀气多才，温和贤淑。

琦莉：有一种美玉叫琦，取名象征贵重。

舒立：出人头地，事业发达。

晓丽：好看，美丽。取名用为美丽漂亮。

家礼：有道德观念，有礼貌，有德有智。 晓烁：锻炼，精练。取名象征有经验，有水平。

敏玲：指玉与玉相击的声音，其声美妙动听。取名用，象征美好动人。

络瑶：识雅秀气，老年吉昌。 玉璐：有一种美玉叫璐。取名象征贵重。

安茹：理智充足，多才温和，秀气文雅，有爱情烦恼。

若嫣：福禄双收，晚年吉祥。 瑞好：好的前兆，吉祥。取名用象征有好的兆头，吉祥快要到来。

玛莎：女性人名专用字，荣贵之字。

韶涵：多才有能。

瑾萱：瑾：美玉 萱：传说中一种忘忧的草。

佑怡：怡：好心情。

若翾：翾：飞翔。

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独特有内涵的高姓女宝宝名字

高阳、高筱、高笑、高兮、高妍、高芷、高妤、高玥、高琍、高静、高娇、高璇、高自、高甜、高芸、高妮、高露、高馨、高馥、高汐、高问、高幼、高采、高宁、高芍、高怀、高念、高菲、高向、高若、高芮、高漫、高娣、高映、高青、高醉、高以、高雅、高舞、高夜、高婵、高寄、高姿、高帆、高晴、高超、高蕊、高琼、高书、高菡、高仙、高呜、高普、高熙、高婷、高梦、高净、高嫣、高紫、高婧、高兰、高晨、高亦、高雨、高真、高朵、高叶、高盼、高平、高凉、高夏、高豆、高壁、高竹、高瑾、高淼、高娥、高琪、高水、高慧、高奇、高淇、高怜、高颖、高波、高兔、高枫、高爽、高婉、高祎、高妙、高趣、高娜、高浩、高蝶、高卓、高迎、高白、高英、高艺、高洁、高万、高倪、高姗、高佳、高丝、高蓓、高葵、高彩、高荷、高语、高笛、高丽、高依、高昕、高滢、高缇、高芙、高美、高雪、高皎、高盈、高欣、高辰、高曼、高蛟、高安、高希、高冉、高楚、高蓉、高佑、高妹、高璐、高悦、高樱、高影、高蕾、高松、高畅、高甯、高令、高薇、高宛、高乐、高萱、高爱、高沁、高任、高灵、高痴、高红、高裳、高荣、高颜、高清、高雯、高莺、高涵、高初、高迪、高诺、高绮、高新、高欢、高黛、高惜、高晓、高怡、高懿、高莹、高如、高思、高林、高优、高玲、高悠、高琳、高茜、高祖、高茵、高桐、高琦、高恬、高正、高柯、高秀、高敏、高瑶、高幂、高孤、高泫、高慕、高溪、高双、高泽、高楠、高娅、高婕、高伊、高含、高璟、高沛、高彤、高钰、高俪、高莉、高媛、高缘、高可、高禾、高倩、高萌、高诗、高玫、高觅。

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有寓意的高姓女孩名字大全

高小萱、高欣雁、高谷雪、高乐萱、高涵菡、高桃夭、高惜文、高海露、高夜蓉、高昭华、高虞凤、高天荷、高雅山、高青筠、高忆娟、高醉易、高雪柳、高妙彤、高蕊馨、高靖雁、高幼柏、高听白、高尔芙、高夜白、高夏彤、高翠彤、高灵竹、高如波、高白晴、高傲之、高碧彤、高紫青、高曼文、高乐菱、高痴珊、高海莲、高冬寒、高曼柔、高语蝶、高访琴、高元霜、高怜梦、高紫寒、高沛珊、高代荷、高含玉、高书蕾、高怀蕊、高半梦、高秋荷、高书翠、高紫真、高涵双、高平蝶、高雅蕊、高冷卉、高白薇、高梦菡、高飞绿、高梦柏、高青槐、高冬儿、高易梦、高念薇、高曼荷、高笑珊、高寒珊、高晓绿、高涵柏、高水桃、高醉蓝、高南松、高亦玉、高凌萱、高访卉、高念露、高之柔、高夏青、高亦瑶、高梦松、高凌旋、高孤丝、高怜寒、高雁玉、高觅海、高问安、高晓槐、高问雁、高以蕊、高寻雁、高映易、高乐瑶、高海冬、高半安、高平春、高听蝶、高听兰、高听蓉、高语芙、高巧沁、高幻珊、高谷丝、高秋翠、高凝如、高含玉、高访枫、高含卉、高雨慧、高雅绿、高冰蓝、高笑霜、高海云、高凝天、高妙春、高凌寒、高紫安、高寒安、高安蕾、高迎梦、高元柏、高代萱、高灵薇、高以亦、高以菱、高晓亦、高恨玉、高慕儿、高诗云、高幻波、高春儿、高寻真、高芷蕾、高怜菡、高怀亦、高元珊、高妙菱、高书雪、高妙菡、高幻灵、高向珊、高翠容、高向萍、高春芳、高盼夏、高雅阳、高惜雪、高冬妮、高紫南、高凡瑄。

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高姓女孩漂亮有涵养的名字

高锦鑫、高云燕、高瑜瑜、高钟妹、高咏瑜、高蝶梦、高钰琳、高瑞淑、高雯美、高蕊静、高瑞瑾、高燕月、高锦如、高楠秀、高钟媛、高琼慧、高镇晶、高钟波、高钟侨、高瑞莹、高瑞蓉、高晨莉、高梦文、高秀茹、高馨妍、高瑞悦、高瑞林、高筱瑶、高镇琼、高亚天、高妍媛、高靖馨、高婷钰、高馨叶、高健明、高锦梅、高锦洁、高瑞琼、高渭瑗、高镇钟、高镇琳、高锦莹、高馨聪、高铭红、高钰娟、高瑜萍、高馨茹、高瑞诱、高镇宁、高铭馨、高鑫珍、高馨瑜、高锦阅、高谨瑜、高钰锦、高锦雯、高莹羽、高锦悦、高镇平、高钟良、高洪娥、高钟瑶、高钰连、高馨秀、高瑞琳、高思铭、高钟萍、高铭风、高剑钟、高瑞烨、高锦铭、高蕴梅、高钟铭、高瑞芬、高香玉、高瑞娣、高钟莹、高钟玉、高钰瑜、高锦鸿、高瑞瑛、高镇虹、高瑞平、高琉影、高鑫艳、高瑞铭、高瑞花、高玲欢、高锦瑜、高瑜沫、高钟鑫、高妍瑜、高钟纱、高馨卿、高锦亚、高锦烟、高镇英、高钟子、高镇娟、高钰爽、高语鸣、高钰铭、高妙贤、高瑞晓、高钟颖、高钟馨、高瑞熙、高钟铃、高梦瑜、高鑫仪、高瑞萍、高瑞佳、高瑞伟、高瑞锦、高敏梦、高镇歆、高镇燕、高雅文、高钟瑜、高钰丽、高鑫琬、高锦庆、高馨铭、高家芬、高丹慧、高翠瑛、高钟文、高钟辉、高钟琳、高诗彤、高莉瑜、高瑜锦、高锦富、高瑶柏、高锦方、高镇仙、高歆瑜、高韵以、高若涛、高瑜玲、高紫洁、高瑜莹、高鑫铭、高鑫钟、高锦钟、高瑞瑜、高培兰、高钟婷、高红真、高锦枝、高世琼、高钟琼、高钟冉、高鑫颖、高瑞川、高钰玲、高镇瑜、高钟秀、高鑫亚、高芳恒、高艺伊、高欣贞、高云迅、高笑蓝、高兰馥、高怀蝶、高优琦、高若南、高芹桑、高烟絮、高枝珊、高醉薇、高思琦、高怜晴、高芝琳、高忆如、高睿茹、高珊花、高双萍、高听寒、高萱雯、高芳辰、高蝶缦、高乐枫、高可青、高菲雪、高韵涵、高寒凡、高雪烟、高云娥、高珊叶、高友绿、高嫦姗、高依怡、高江馥、高千兰、高沛菡、高瑜昕、高丹丹、高友巧、高涵雁、高盼兮、高晨曦、高冬云、高含玉、高雅琴、高书瑶、高秋灵、高宛海、高又晴、高春竹、高平安、高新波、高代真、高新蕾、高谷波、高友易、高香菱、高冬亦、高乐之、高灵雁、高秋春、高雪青、高傲芙、高芷蕊、高凡蕾、高凡柔、高又菱、高语琴、高含烟、高灵槐、高兰青、高迎曼、高水云、高访琴、高绿忆、高盼山、高元瑶、高乐丹、高曼茵、高紫山、高千琴、高熙月、高若倩、高从彤、高傲晴、高语兰、高佳佳、高夏岚、高柔玥。

特别提示

每个父母对孩子的期望都是不一样的，有的人希望孩子娴静文雅，有的人希望孩子活泼机灵，父母在取名的时候把自己对孩子的希望包含在其中也是一个很不错的取名思路。以上就是一些关于高姓女宝宝取名的内容，有兴趣了解更多资讯可以持续关注本站。

　　各位家长：

　　大家好！首先，请允许我代表四（二）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，四（二）班的明天会更加灿烂！下面我把本学期的有关情况向家长们做个汇报。

　　班内的情况：

　　我们班共44人，20个女生、24个男生。大部分同学学习积极努力。三年的风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。

　　在这我首先要感谢伊肖琳、王艺翔、刘佳恒、孟子莹、张兴元、蔡克钦、袁泽、吕晶睿、高妍彦、于瑞杰、宗梦宇、宋启南、亓小同等孩子的家长，你们有的主动和我交流孩子的情况、使我获得了与孩子交流的一手资料，有的在我必须要有你们配合教育时、你们总能立即放下手头的一切前来帮助我共同教育孩子，你们的支持和帮助给了我无穷的动力！我为能有愿与您共同引领孩子成长而感动，我更为能结识你们这些优秀的家长而欣慰！我这样对孩子们说：你们的家长都有着很高的素质，在他们的熏陶和引领下，我有足够的理由相信、你们也一定会成为一批高素质的优秀人才！

　　确实孩子们身上有很多的优点。亓小同、宋启南、唐露、孟倩、钟秋雨、高妍彦、王琨等一批女孩子学习主动性强、肯钻研，学习成绩一直不错，而且善解人意、自我要求也很高，不论做什么事都很认真。刘佳恒、于瑞杰、李家琪、吕晶睿、张凯伦、张振国、蔡克钦、张兴元等一帮男孩子虽然没有女孩子们乖巧听话（其实这也是这一时期男孩子正常的天性），但他们学习时能做到及时收心、学习效率较高，与老师交流直爽、大多能大胆地表达自己的看法，当老师们指出他们的不足时也能及时地改进；宋佳、徐婷婷、张力蜻、朱奕飞、伊肖琳、宗梦宇、董加鑫、盖静涛等孩子都不同程度地在各自的薄弱学科上有了进步；董一鸣、李孟菲两同学体育素质好，羽毛球水平高！今年，亓小同又和她们一起参加开发区的运动会。于瑞杰、李家琪、宋启南在第六届华夏之星全国小学生创新作文国家级奖评选大赛中获奖；李家琪、蔡克钦、亓小同在全国小超人作文比赛中获奖；刘佳恒在中央电视台第六届希望之星英语风采大赛淄博赛区比赛中获优秀奖。（鼓励孩子多参加各种活动）孩子们的进步构成了班级的进步，今天我要借此机会代表孩子们向我班的老师和家长们表达我诚挚的谢意：这一切的功劳浸透着你们的辛劳，谢谢你们！并恳请你们一如既往地关心关爱孩子们的成长，我代表孩子们向你们誓言：我们班会越走越好！

　　1、学习成绩稳定的同学有:

　　刘佳恒、亓小同、宋启楠、吕晶睿、唐露、钟秋雨、王琨、张振国

　　2、上课积极发言的有：

　　亓小同、宋启楠、吕晶睿、于瑞杰、蔡克钦、宋博威、冯杰、徐婷婷张兴元、王艺翔、盖静涛、丁培凯、田若璋、李家琪、朱奕飞、徐盈盈、王志浩

　　3、书写认真规范的有：

　　孟子莹、张兴元、钟秋雨、刘佳恒、唐露、于瑞杰、高妍彦

　　4、习作较突出的有：

　　蔡克钦、亓小同、宋启楠、李家琪、于瑞杰

　　5、朗读水平高的有:

　　宋启楠、李家琪、丁培凯、冯杰、于瑞杰、亓小同

　　6、手抄报做的出色的有：

　　孟子莹、张兴元

　　7、值日生积极能干的有：

　　盖静涛、王艺翔、孟倩、孙子雯

　　曾有这么一幅漫画，孩子坐在地上哭，父母在旁边捶首顿足，父母说：“我们把心肝都给你了。你还要我们怎么样呢？”孩子说：“你们生我的时候怎么不要张使用说明书呢？”是啊。家电什么的都有使用说明书，不按说明书操作会出问题的。而我们的孩子没有使用说明书，就要我们去仔细了解他的性格特点了，打骂绝对是错的，伤了孩子自己更伤心。

　　我们中国的家长，这个手指头（食指）最发达，动不动就指着孩子骂，“你怎么这么不听话！你怎么这么笨啊！滚到一边去！再这样你去讨饭算了！……”孩子在惊吓中长大，哪来的自信心呢？没自信能做好什么事呢？有的家长跟我说：“我那孩子我说一句他顶十句，一点都不听话。”其实动物在受到威胁的时候是处于格斗状态的，人是高级动物也不例外，你骂孩子，孩子处于紧张状态，他会有一种自然的自我保护心理，顶撞很正常，而且这时候他很难接受人家的说教。我们应该换一种方法，把食指变成拇指，常夸孩子。在行政圈流传着这么一句笑话：“说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行。”在行政圈是一句笑话，对我们教育孩子来说这是一句确确实实的真理啊，你常夸孩子这个好那个不错，你会发现他真的变好了，你要是天天责骂孩子这不行那不行，你的孩子会越来越差的。别怕夸孩子他会骄傲，如果他没达到第一怎么会骄傲呢，他只会不断进步。记住。教育孩子的时候要用拇指别用食指。

　　孩子进入中年级的变化:

　　1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。

　　2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

　　3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

　　对家长的几点希望

　　1 、注意督促孩子按时完成作业，上学带作业以备检查。2、晚上让孩子早睡觉，保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹，请家长给予关注；3、请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是对数学的兴趣不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。4、支持学校、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见、建议。5、创设良好的家庭育人环境。（尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题，多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。）6、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集等，使孩子们全面发展。）7、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力： 一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背《古诗70首》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记（视学生的具体情况而定），写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。

　　同时还要注意以下几个方面

　　1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。

　　2、不负责任的放任，不管不问。

　　3、盲目的严管型

　　各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，因为你们具备天才教育家的三大法宝：一、无条件地信任 。二、耐心地期待。三、毫不吝啬的奖赏。。学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！！谢谢大家！

　　http://wwwteltorcom/ver2/newsdetailphpid=418418&d=news&p=ns_&i=37&c=50&u=news&pg=3

　　各位家长：

　　大家好，今天我们在一起召开家校联系会。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法，同时，学校也举办各种各样的活动，让家长走进校园了解孩子在盐小的生活、学习和成长，我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家校联系会主要总结本班孩子本学期各方面的表现及假期的安排和要求，另外再谈谈下学期的学习任务。

　　一、 学生本期德育情况总结

　　自一年级带班以来，本班孩子在行为习惯方面不断进步、不断提高，我就不面面具到了，记得在以前的家长会上，我提到过学生要学会与人相处，以便适应今后的社会生活。今天我只谈三个相处来汇报学生思想品德的表现：

　　1、与家长和长辈相处。通过家长、老师及同学间相互学习和影响，孩子们更加尊重和孝敬自己的父母，本期开展了“新世纪、好儿女”活动，在活动中，孩子们给父母写了信，在家帮父母做力所能及的家务，在校争得各种荣誉让父母高兴，在孩子写给父母的信和家长写给老师的孩子在家表现中，我了解到许多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在妈妈生病时主动关心和照顾、有孩子真诚地劝告爸爸少抽烟、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子决心用良好的学习成绩报答父母……看到这些我真的感到这些孩子长大了、懂事了，同时我也感觉到我们的家长素质高、教子有方。其实，从小培养孩子具有一颗孝心非常重要，孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，它具有极其深远的教育意义，试想一个学生连在自己身边经常照顾你、关心你、保护你的父母都不爱，那还谈什么五爱（爱祖国、爱人民、爱集体、爱科学、爱社会主义）？我作为班主任，在教育活动中十分重视培养学生的一颗孝心，给他们讲小羊跪乳、乌鸦反哺、孔融让梨等故事，让孩子明白孝敬父母、懂得谦让是美德、通过评选孝星让孩子知道孝敬父母具体该怎样做。有孩子将自己在学校得到的奖励（糖果、饼干）带回家给父母吃，这就是孝敬，有孩子不仅尊敬自己的父母，见到同学的家长也能主动问好，这就是懂礼貌。文明礼貌是一种良好品德，也是一种交际能力，今天的少年儿童必须要具备共享能力，学会适应社会、学会与人相处、学会分享快乐、学会体谅他人，而要学会这些必须从一个点头、一个微笑、一句问候、一声鼓励开始。因此，我们作为教育者、作为孩子的监护人一定要着眼于孩子一生的发展，从小事抓起，有的习惯不能将就，而要讲究。比如，学生离校时忘了跟老师说声再见，我会立即进行提醒，让孩子养成习惯，而决不会看在眼里、记在心中，期末评语中写上一笔“不懂礼貌”，教育是什么？在很大程度上，教育就是培养学生良好的习惯，让他们受益终生，小学阶段的教育就是要对孩子进行伦理道德规范的训练和读书写字等基本技能的学习。孩子不会处，我们要引导、孩子做错时，我们一定要即时纠正。培养孩子具有一颗孝心十分有必要，小时孩子不会体谅父母、关心父母，将来如何“反哺”？寒假里，可以让孩子当一天家，感受父母的辛劳，从而体会家务劳动的繁琐，既培养动手能力又加深对父母的爱。春节将至，很多家长会带着孩子去走亲戚，希望家长们能注意引导孩子的礼貌言行、尊敬长辈。（见面问好、不乱动东西、饭桌上的礼仪、咳嗽、叠被子、说再见等）

　　2、与老师相处。现在我们提倡师生平等，教师和孩子们要经常沟通，向朋友一样真诚地交流。同时，尊师重教是中华民族的传统美德，我们班的孩子在各位家长的教育下十分懂得尊重我，每天问早问好、谢谢再见都挂在嘴上，最使我感动的是在教师节的时候，有孩子给我写了信，从信中表达了对我的尊敬和感谢，上周五孩子们离校时大家都预祝我春节快乐、寒假愉快，有的孩子说：“刘老师、辛苦了！”有孩子说“刘老师，开学再见！”，我真正感受到孩子们长大了、懂事了。其实，良好、和谐的师生关系会使教师更加投入工作，让学生更乐于学习。记得这学期的运动会上，我们班颗粒无收，我和他们都非常的失落，周末回家我和他们都写了日记，大家互相交流感想、责备自己的过失，信心百倍地表示到了三年级我们一定要实现零的突破。虽然，运动会失利了，但这次教育却是成功的。我和孩子们的距离又拉近了许多。在与老师的相处中，学生是愉快的，在与学生的相处中，我也是愉快的。在尊敬老师这一点上，我们的孩子还是有不足的地方，看到学校其他老师（没教他们）不能主动问好，其实，多数孩子通过各种渠道都认识学校的老师，只是由于胆小、害羞而不能将问好的话脱口而出。有一次，我乘车遇到一位其他班的孩子，他不好意思叫我，身边的家长就对他说那是学校的老师，快去打个招呼，孩子马上过来说了一声：“刘老师好！”我又问他在哪个班，叫什么，过后，我在他班的班主任那儿了解了他，还表扬了他。……今后，在这方面我们都要注意引导。

　　3、与同学相处。同龄人之间在一起很容易自由交流、无拘无束。学生之间是非常纯洁、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为，比如在进行各种评选时，往往是好朋友站出来当众指出同伴的不足之处而且言辞非常尖锐，但下课后两人关系又十分融洽，这一点，我们成年人难以做到，这就是儿童的天真与单纯。同学之间在一起相处难免发生一些“矛盾”，有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是，试图借助大人的力量来化解矛盾，这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情，教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。在这一点上，贾若艺的家长处理得很好，孩子回家反映与同桌有矛盾，影响自己的学习，家长并没有找老师给孩子换位子，而是要我别给她调位，让她自己去处理与同桌的关系，后来两位同学不仅很难发生口角，而且成了好朋友，用不恰当的话来说，这个孩子有了化敌为友的能力。所以，在看待同学关系这个问题上，我们不能充当孩子的保护伞，而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了，其实不然。其一、身体接触就算打架吗？有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴，这其实是表示友好，是儿童的天性，有孩子来回地打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师，所以我们要正确看待学生之间的矛盾，不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰，这样不仅容易吓着孩子，也不利于自己的孩子。当然，我们班没有这样的家长。其二、一个巴掌拍不响。我们要详细了解事情，引导孩子分析自己的不足和过失，设身处地地为别人着想，多一分理解与包容，少一些挑剔和埋怨。从小就懂得谦虚和礼让、学会理解和尊重，将来他们就更能适应社会，更有发展空间，所谓“吃得亏、打得堆”。当然，我并不是让学生成为懦弱的孩子，受到伤害忍气吞声。如果，同学的行为太过分，还是要告诉老师和家长，这是对自己的保护也是对同学的及时帮助。

　　总的说来，本期孩子们在家孝敬父母、在学校尊敬老师、团结同学，表现都还不错。

　　二、 学生本期学习情况总结

　　1、下面谈谈本期学习情况，首先进行试卷分析：（略）

　　2、各科学习情况

　　两极分化比较严重，成绩好的同学有很多，但同时学困生人数也不少，全优生人数34人，虽然各学科得优的同学很多，但各学科的学习仍需要注意一些问题：语文数学学习呆会我和胡老师分别要谈，现在我先谈其他学科。自然学科，部分学生在生活中观察力与动手能力不强，比如对各种植物及植物的各个部分的认识上学生虽通过课本和课堂学习有一定理性认识，但如果能在生活中将所学运用一番，不仅能加深印象，还能扩大知识面，提高动手操作能力（让灯泡发光）外语听说训练不够，作为一种语言的学习，必须多花时间、加强积累，才能牢固掌握、熟能生巧，有学生回家从没听过英语磁带、从没读过英语书，这样学习怎能提高外语水平。大家都知道外语很重要，但我们都没抓落实，今后我们要引起重视，让孩子多听多读。计算机学习的关键是操作，多接触电脑，让所学在运用中得以巩固，就会越来越熟练。假期，可指导孩子把日记输入电脑，还可教孩子上网查资料（蒋志幸在网上找了许多绕口令）。注意引导学生让电脑帮助学习，如建自己的个人资料、日记册等，不要只顾玩游戏。加强体育锻炼，提高身体素质，认真完成体育作业，仰卧起坐还须多加练习，这是三年级的达标项目。

　　3、语文学习情况

　　语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期要求掌握370个生字，绝大多数学生已牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于读准前后鼻、平翘舌音，用准同音字，而要突破这两个难点主要靠强记、多练、多用。本期发现字词回生现象较为严重，就是以前学过的字现在不会写了，如何克服这一问题呢？我教给学生四个方法：看物想字、读书认字、写作练字、字典查字，这些方法不是让学生刻意地掌握字词，而是一种潜移默化的影响。去年高考作文满分得主说：“他读三国演义都读了三遍”，可见读对写的影响是很大的。本期我班开展了读课外书、抄好词语的语文实践活动，有孩子完成得很好，全是在读书的同时抄下的好词语，像张济抄了600多个好词语，有学生不是在文中抄词，而是从词语书上抄，这样收获不如从文中抄词大。小学生学语文要“广积粮”而不必“深挖坑”，就是要多读、多练，让读书成习惯、对写话有兴趣，广泛的积累才能融会贯通、不断地尝试才会运用自如。家长可随时考考孩子，提供条件让孩子多读书，读完后抽抽他，检查读懂没有。多练笔写日记，写完后让孩子多读读，培养修改的习惯。读书、习作既积累语言又巩固字词，很有必要。

　　提高语文学习水平不仅要重读写，也要重听说。细心的家长一定会发现孩子的语文书上我们做了两处改动，其中一处是识字学词学句（2）中的一句话：卫生评比中二年级一班得了第一名。我让孩子们读出自豪的语气，可是大家都读得闷闷不乐，我发现王宇峰的书上已经把一改成了三，于是我让全班同学都做了改动，结果大家读得眉飞色舞、得意洋洋。还有一次，在《看雪》一课中，李家成对我说：“刘老师，我觉得书上少写了一点。”我问他为什么，他说图上画着小朋友在滚雪球，可是课文里没写。我问大家，应该写吗？有小朋友说：“滚雪球很好玩，台湾的小朋友知道有这么好玩的游戏，一定更想到北京来。”学生的想象力、创造力和交际能力是很强的，我们要善于给予肯定和鼓励，让孩子在向书本、向师长学习的同时能够有自己的想法，不惟书、不惟师。

　　本期语文学习虽已结束，但语文学习并非一朝一夕的努力，需要长期的积累，还是那句老话：多听、多说、多读、多写，语文就能学好。

　　4、进一步提高学习质量的一点措施（家庭教育的角度）

　　（1）、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。

　　（2）、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候，最好不让孩子在场，有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让我难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为教师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子，家长在旁边不太自然。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。

　　（3）、多与孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。

　　三、下期学习任务

　　下学期时间很紧，总共只有十八周，因此，下学期的每一天都很宝贵。这次期末虽然考试成绩很好，但孩子们不能沾沾自喜，即使是考满分、得特优的小朋友在假期也要查缺补漏、加强学习，保证下期学习能顺利进行。

　　四、学生寒假作业及要求

　　每人都有作业单，希望家长能督促孩子按时完成作业，不要赶作业。另外在假期注意孩子的安全和饮食卫生。

　　春节即将来到，在这里我代表2、3班所有老师感谢各位家长对我们工作的支持和配合，提前给大家拜个早年，祝大家新春快乐、万事如意！

　　http://wwwpkuschoolcom/psteacher/file_detailsaspTopicID=5&FileIssue=330&FileID=5542

1福建土楼的诗

福建土楼

用黄土作血肉

做一个老祖宗

再用三百年的时间

繁衍出两万六千个子孙

——她们有着一个共同的名字

这个名字叫土楼

天是圆的

屋顶是圆的

井是圆的

月亮也是圆的

们有着一个共同的愿望

这个愿望叫团圆

第一种成份叫仁慈

第二种成份叫孝顺

第三种成份叫忠贞

第四种成份叫博爱

——她们有着一种共同的基因

这种基因叫和谐

这是太阳降生的地方

这是月亮出嫁的地方

这是星星成长的地方

更是星星五世同堂的地方

——她们有着一个共同的称呼

这个称呼就叫家

2描写方圆的诗句

卑静身后老，高动物先摧。方圆水任器，刚劲木成灰。

大道母群物，达人腹众才。时吟尧舜篇，心向无为开。

彼隐山万曲，我隐酒一杯。公庭何所有，日日清风来。

观荷叶露珠（齐己）

霏微晓露成珠颗，宛转田田未有风。

任器方圆性终在，不妨翻覆落池中。

戚氏（苏轼）

玉龟山。东皇灵媲统群仙。绛阙岧嶢，翠房深迥，倚霏烟。幽闲。志萧然。金城千里锁婵娟。当时穆满巡狩。翠华曾到海西边。风露明霁，鲸波极目，势浮舆盖方圆。正迢迢丽日。玄圃清寂，琼草芊绵。争解绣勒香鞯。鸾辂驻跸，八马戏芝田。瑶池近、画楼隐隐，翠鸟翩翩。肆华筵。间作脆管鸣弦。宛若帝所钧天。稚颜皓齿，绿发方瞳，圆极恬淡高妍。尽倒琼壶酒，献金鼎药，固大椿年。缥缈飞琼妙舞，命双成、奏曲醉留连。云璈韵响泻寒泉。浩歌畅饮，斜月低河汉。渐渐绮霞、天际红深浅。动归思、回首尘寰。烂漫游、玉辇东还。杏花风、数里响鸣鞭。望长安路，依稀柳色，翠点春妍。

南歌子（王吉昌）

绝念驱群丑，澄心剿万缘。内枢橐龠息绵绵。一贯三宫，经纬契周天。火力温金鼎，明循六百篇。烹成二八体方圆。隐映祥光，绰约傲飞仙。

陇西行（谢灵运）

昔在老子。

至理成篇。

柱小倾大。

绠短绝泉。

鸟之栖游。

林檀是闲。

韶乐牢膳。

岂伊攸便。

胡为乖枉。

从表方圆。

耿耿僚志。

慊慊丘园。

善歌以咏。

言理成篇。

3有关圆字的诗句

1、不应有恨，何事长向别时圆。 —— 宋 · 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

译文：明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？

2、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 —— 宋 · 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

译文：人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。

3、大漠孤烟直，长河落日圆。 —— 唐 · 王维《使至塞上》

译文：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

4、蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。 —— 唐 · 李白《古朗月行》

译文：蟾蜍把圆月啃食得残缺不全，皎洁的月儿因此晦暗不明。

5、西北望乡何处是，东南见月几回圆。 —— 唐 · 白居易《八月十五日夜湓亭望月》

译文： 向着西北怎么才能看到故乡在哪里，向着东南方向看见月亮又圆了好几次。

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小题1：圆形土楼 圆形

小题1：列数字、打比方 抵御性

小题1：不能，“大多”是指大部分，不排除特殊情况，如删去则显得太绝对，不符事实。这个词体现了说明文语言的准确性。

小题1：客家先民们崇尚圆形，把圆形当天体之神来崇拜。主人认为园是吉祥、幸福和安宁的象征。

小题1：这是对说明文说明对象特征的考查。主要内容在整体感知的基础上概括，从具体文中具体语句中选用词语或组织句子。事物说明文一般标题及特指的事物就是说明的对象，此处“圆形土楼”就是说明对象小题1：这是对说明方法及作用的考查。“100至200”为数字说明；“如柑瓣状”为打比方小题1：这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。小题1：学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。