幼儿教育为什么更注重情感教育案例分析

浅谈情感教育对幼儿心理健康的重要性

新《纲要》中明确指出“教师要作为幼儿的引导者、合作者、支持者”。真正要做到这三点其实并不容易，虽然我们每天都与孩子在一起，但是孩子的点滴成长往往会被忽略，孩子的情感需求因此也不能得到我们的回应。帮助孩子成长需要教师的细心，耐心以及持之以恒的信念。无论处在什么年龄段的孩子，都需要老师的关心与抚慰。而现实中很多时候，教师往往忽略了与幼儿在日常生活中培养感情的机会，经常偏重于引导孩子能积极参与日常的教学活动，对于孩子在活动中情感培养的分量略显不足。

郭沫若先生曾经这样说：“人的根本改造应当从儿童的情感教育、美的教育入手。一个人对父母、对同伴、对周围的人有了深厚的感情，才能服务与社会，立足与社会。”可见幼儿期是人的情感发展的关键期，发展幼儿的情感，培养他们的社会行为，对于提高其社会化水平有着重要的意义。而现在的教师或家长都不同程度地存在着重视知识传授和身体护养，而轻视对幼儿良好心理素质的培养。尤其是忽视情感方面的培养，情感是对客观事物态度的体验，它对智慧的发展，德性之养成以及整个人的成长来说，像阳光，如雨露，没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健全人格的形成。由此可见，重视良好的情感教育，促进幼儿心理健康发展已成为亟待解决的问题。

一、用爱心拥抱孩子，是对孩子进行情感教育的先决条件

著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子”。世界上不存在没有不爱的教育，没有不需要爱的孩子。教师只有把爱心献给孩子，孩子才能积极接受教师的教育。如我班有个叫沈旻宇的小男孩，十分可爱聪慧，语言表达能力很强。但他每天入园时，总哭着要奶奶陪他呆在幼儿园，若他奶奶不答应，就哭得非常伤心。每当这时，我就连忙走近他，拥他入怀，轻声告诉他：“老师也像妈妈一样陪你上课、吃饭、睡觉，跟你一起做游戏好吗？上课时经常请他回答问题，自由活动我时常把他叫到身边，摸摸他的小脸蛋，拉拉他的小手。在我真情的感染下，倔强的旻宇终于接纳我。如今，能说会道的他经常向我倾诉他的喜悦和烦恼，我也会帮他出主意，共同想办法，从不轻易指责他，更不是居高临下，而是如朋友一样平等对待他。有一次自由活动时，旻宇玩太投入了，忘了上厕所而尿湿裤子，小朋友纷纷告状说旻宇尿裤子了，但为了维护自尊，他极力掩饰，说是下雨天妈妈没把裤子晒干，不是尿裤子，面对这种说法，我并没有当众揭穿他，而是理解地说：“回家要告诉妈妈，以后裤子要晒干，旻宇穿上才不会湿湿的。”他机灵地说：“下次没晒干的裤子旻宇不穿了”。同时又引导他以积极的、合作的言行与其他小朋友交往。我们要真正地关心、爱护每一个幼儿，保护孩子的自尊心，尊重孩子的独立性，把爱的情感惯穿于教育活动的始终，多些鼓励、多些关心，用亲切的态度、甜甜的微笑与孩子进行交流，藏起教师的尊严，以自身行为潜移默化地影响孩子，使孩子的心灵在不知不觉中受到爱的震撼，并主动地尝试去爱别人。这样的教育才是真正有益于幼儿身心健康的教育。

二、营造良好的交往氛围，是对幼儿进行情感教育的重要途径。

在家庭中，孩子一般只与家人交往，进入幼儿园后，幼儿的活动范围就从家庭扩大到学校，交往范围明显扩大，他们要学会与同伴交往，分享合作。为了让幼儿感受在集体生活中与同伴交往的乐趣，教师可以定期的让幼儿带上心爱的玩具或自己喜欢吃的食物到幼儿园来与同伴一起分享。在活动中教师通过仔细观察幼儿的表现，鼓励幼儿与同伴进行交往。活动后，让幼儿讲述自己的交往过程、交流各自的交往方法，体验交往的乐趣。

愉快的交往经验可以提高幼儿的自信心，而自信心的增强又会引发更强的交往主动性，两者相互促进形成良性循环。节日活动为幼儿创设了愉快的交往机会，是提高交往能力的最有益的活动之一。我们曾充分利用“六一”儿童节，因为这是全世界儿童的节日，这一天是属于他们的。为了提高幼儿的交往能力，我们把传统的表演节目改为开展一些趣味游戏活动，让大班、中班和小班的所有的小朋友一起参加到游戏中来，他们都是主角，教师当配角。这一天不同年龄班的幼儿在一起活动，无拘无束的他们感到特别有趣，无形中孩子们既扩大了自己的交往范围，同时又享受到节日的快乐，并体验到交往的乐趣及同伴之间的友好相处、互相帮助的快乐，从而发展了交往能力。

三、发展幼儿的自我控制能力，是培养良好情感的重要因素

幼儿时期能否具有一定克制冲动，控制情绪的能力将在很大程度上预示着他将来能否获得成功。因此我们应该及时把握情绪控制发展的重要时期，培养幼儿的自我控制能力，促进其心理健康发展。当孩子的某些需要没有得到满足时，他们会表现出跺脚、哭闹等消极情绪。这时，我们要理解并真诚接受孩子的情绪表现，给孩子提供适当的机会和场合，进行及时正确疏导，让其把不满情绪发泄出来，因为不满情绪的压抑有碍身心健康。但还要教育孩子学会控制和调节自已的情绪，提高情感表现的自控能力。如：我班有个小男孩，刚入园时任性、暴躁、自私，与同伴的交往过程中，常常以自我为中心，要小伙伴听从他的指挥，谁不听他的，他就推谁，攻击性行为较多，班上的孩子大多不喜欢与他玩。

于是，我常利用孩子们的情景表演、角色游戏、讲故事等形式引导他与小朋友友好相处。这孩子记忆力特强、体育动作很到位、爱劳动，我就发掘他的这些闪光点，经常鼓励他、表扬他，同时引导他为集体做好事，帮助他在同伴中树立威信和良好形象，小伙伴们逐渐地接受他并乐意亲近他。同时，我们成人也要注意控制自我情感，无论遇到什么打击和不幸，都能始终以乐观的情绪和饱满的精神面对孩子、面对生活，而决不能把孩子当成发泄不良情绪的对象，我们要做一个情感健康的人，以自身的榜样作用潜移默化地影响孩子。对现在的独生子女来说，更为重要的是有意识地教给他们为了他人的利益控制自已的需要和情感，使他们学会站在他人角度来考虑问题，从而帮助幼儿形成积极的情绪情感，促进其心理健康发展。

四、家园密切配合，是对幼儿进行情感教育的重要保证　

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的　原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”由此可见，家园达成共识，协调教育方法，统一教育要求，是对幼儿进行情感教育的重要保证。家庭是幼儿成长的摇篮，父母的教养态度和方式对孩子健康人格的发展有着巨大的影响作用。但目前大多数家长只注重孩子的智力投资，而不重视对孩子进行良好的情感教育，不强化爱的行为。有的家长甚至教孩子“别人打你一下，你就还他两下。”于是，我们经常看到许多孩子在幼儿园爱老师、关心同伴；到了家里却对父母、长辈发脾气，蛮不讲理。如：我班陶珠含小朋友在家与在园表现不一样，在家要家长喂饭，不吃青菜、鱼，不收拾玩具。可在幼儿园自已吃饭，没有挑食的现象，午休起床时，她自已穿衣叠被，还能主动帮助其他小伙伴扣钮扣、系鞋带等。我了解她这两种回然不同的表现后，及时与家长进行沟通，让家长认识到不恰当的教养方式对孩子成长的危害，经过一段时间的家园配合教育，能干的陶珠含不再是一个宝宝两个样。因此，帮助家长提高认识，促使他们改变不正确的教育观念是非常重要的。同时，还通过“家长会”向家长介绍一些培养孩子爱的情感的教育经验，在“家长学校讲座”活动中，组织家长学习“如何在家庭中营造友爱和谐的精神环境”等文章。这样家园互通，形成合力。使孩子学会正确认识和评价自已，形成自尊、自信、自主、自控、独立性强、有责任感、善于社会交往等积极情感，让幼儿从小开始学习做人，成为具有健康心理的，能适应未来社会需要和挑战的一代新人。

总之，在平时教育中，我们可以通过“沟通”这个渠道，让我们可以更公正、更客观地了解幼儿的内心世界。我们不要忘记孩子的身心发展变化的特点，心理健康教育不光要渗透在幼儿园教育工作的全过程中，还应渗透在家庭生活的各个方面，对不同年龄的孩子提出不同的要求，把“学会认知、学会共同生活、学会做事、学会生存”作为对孩子的终生教育的目标，点点滴滴、持之以恒，同时，要为幼儿心理的健康发展提供一个宽松、和谐的环境氛围。让我们的每个孩子都有良好的个性、特长，把我们的孩子培养成为具有时代精神的人,使孩子以健康的心理来迎接未来社会的挑战。这是时代赋予我们每个教师的重任。

个人不认同陈老师的处理方法。

第一，及时解决幼儿之间产生的问题

幼儿以暂时记忆为主，如果发生了矛盾没有及时解决，过后幼儿容易忘记事情的经过，我们就会失去最好的教育依据，从而失去教育意义，甚至造成“冤假错案”。

第二，引导幼儿自己解决问题

幼儿年龄小，他们幼小的心灵不仅脆弱也缺乏经验，碰到问题时无法自己解决，这时就需要依赖老师的帮助来解决问题。

老师尽可能地引导他们自己去解决问题，这样，既可以锻炼幼儿解决问题的能力，又可以培养幼儿的人际关系智能与内省智能。

而且在幼儿自己解决问题时，还可以同时结合礼貌行为教育，引导他们之间互相道歉互相原谅，学习使用“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

幼儿园老师的处理方法会直接影响到孩子的以后行为。

老年人的情感变化较为复杂，他们常常面临生活的孤独、无聊以及身体上的疾病等问题，这些问题都可能对老年人的情感产生影响。

在我的工作中，我经常会遇到一些老年人，他们都有着不同的情感状态。比如说，有些老年人会因为退休而感到无聊和失落，有些老年人则会因为家庭问题而感到沮丧和抑郁。我认为，作为一名老年服务工作者，我们应该首先了解老年人的情感特点，从而更好地开展心理照护服务。

在具体的服务中，我们可以通过多种方式来照顾老年人的心理健康。比如说，我们可以为老年人提供一些养生活动，比如唱歌、跳舞、打牌等，这些活动可以让老年人放松身心，缓解心理压力。同时，我们也要时刻关注老年人的身心健康状况，及时发现并解决老年人的心理问题。

总之，作为一名老年服务工作者，我们应该深入了解老年人的情感特点，并通过多种方式来开展心理照护服务。只有这样，我们才能更好地帮助老年人保持健康的心理状态，享受幸福的晚年生活。

　案例分析如何写三篇

　案例分析如何写，神经生理学家发现，人类大脑分泌的催产素是一种与建立情感联系、共情有关的激素，能够安抚神经系统，让人产生积极的情绪。下面跟大家分享　案例分析如何写。提供参考，欢迎大家阅读。

　开春的寒流不时掠过街角那位衣衫褴褛的失明老人的身体。老人面前有一块牌子，上面写着“自幼失明”。路人行色匆匆，皆无动于衷，无人施舍一点给这位可怜的老人。英国诗人拜伦经过，看到这一幕，他轻轻蹲下，用粉笔在牌子上添了一句话:“春天来了，我却看不见她。”诗人离去后，奇迹出现了，人们纷纷把钱施舍给这位老人，让老人十分惊讶。

　“春天来了，我却看不见她。”这句话激发了人们的同情心，让人们纷纷伸出援助之手。

　《孟子·告子上》曰:“恻隐之心，人皆有之。”看见他人痛苦，就像自己受苦，同情心驱使我们去帮助别人。古时候，人们防范灾难的能力低下，在巨大的灾难与痛苦面前，人们经常产生畏惧与绝望的情绪，唯一能做的事情就是同舟共济、相互关心，分担别人的痛苦和不幸，帮助别人渡过难关。这样，同情就逐渐发展成为人类的一种内在美德。

　同情心是人类道德的基石。美国教育家威廉·贝内特(William J Bennett)在《美德书》里指出，如果说勇气是当别人面对困难时与他站在一起，那么同情就是当别人感到悲痛时与他站在一起，同情是一种认真对待别人的现实，不仅是他的生活境况，还有他的内心世界、他的感情。它是一种与处于困境或不幸中的人结成伙伴，支持他，为他分忧的积极态度。

　同情的生理基础——催产素

　神经生理学家发现，人类大脑分泌的催产素是一种与建立情感联系、共情有关的激素，能够安抚神经系统，让人产生积极的情绪。科学家让受试者观看一则身患癌症的小男孩的故事，在观看过程中，检测到受试者的大脑都释放了催产素，并且产生量与受试者的悲伤程度相关。

　共情，又称同理心、同感等，是指能够设身处地地理解别人、体验别人内心世界的能力，这是现代心理咨询师的一项基本技能。

　催产素不仅能提升人们的同情心、共情心和情感共鸣，还能让人们更慷慨、更宽容、更信任别人，减少恐惧，帮助人们维持健康的人际关系。科学家通过实验发现，与对照组相比，受到催产素影响的实验组给慈善组织的捐款明显增多。如果这种化学物质在某人身上被抑制，他就会更多地显示出自私的性格。

　如果企业的营销活动能使人们的大脑释放催产素，人们就会觉得品牌或产品比较可信，从而容易建立信任关系。

　悲情营销案例集

　经营同情心的方法较多，加xx的“对不起”体、xx收费事件、蒙牛崛起等案例都很精彩，值得学习参考。

　篇一

　2013年年初，腾讯制造的“xx收费”话题，似乎“地球人都知道了”。在xx朋友圈、QQ群、微博、论坛等场合，到处都是关于xx要收费的传言和讨论，很多人都在痛斥通信运营商，力挺xx，运营商成为众矢之的，而腾讯则从昔日互联网行业的“公敌”变成了需要同情和保护的弱者。

　事实上，从没有哪家通信运营商说过要对xx收费，只是腾讯自己“担心”运营商要收费。用户已经向运营商交了移动数据流量费，运营商绝对不可能再向用户收取“xx费”;即使收费，也是由运营商向腾讯收取，或者由腾讯向用户收取。但是，腾讯就是不说明“到底是谁要收费”和“是否要向用户收费”。腾讯高管表示:“xx作为基础服务，不应该有额外的收费，因为用户已经在流量上付了最基础的费用。”其实，这种说法可能会误导大众，让人觉得腾讯不想收费，有人逼着腾讯向用户二次收费。这样一来，公众的认知变成:运营商要收用户的钱，大家要团结起来，与运营商大干一场，阻止运营商收费。

　腾讯通过“示弱”将运营商推向公众的对立面，吸引大量愤愤不平的用户替自己反对运营商;而自己作为“弱者”，收获了大家的同情。无论是否真有其事，能否维权成功，广大用户与腾讯共同反击“垄断魔头”的难忘经历将大大增强双方的感情，使xx的用户量迎来又一拨爆炸性的增长。

　篇二

　1999年，牛根生创立了蒙牛。当时，内蒙古乳品市场的第一品牌是伊利，蒙牛名不见经传。要想提高蒙牛的知名度，只能出奇制胜。蒙牛把标杆定为伊利，打出“争创内蒙古乳业第二品牌”的 口号 ，使消费者通过伊利知道蒙牛，产生“蒙牛似乎也很大”的印象。

　1999年4月1日，呼和浩特市市民一觉醒来，发现呼市主要街道上的300多块广告牌全是蒙牛的广告:“向伊利学习，为民族工业争气，争创内蒙古乳业第二品牌!”一石激起千层浪，“蒙牛”成了呼市市民热衷谈论的话题。人们记住了蒙牛，也记住了蒙牛是“内蒙古乳业第二品牌”。5月1日，就在老百姓讨论“蒙牛”的余热未散之时，呼市的300多块“蒙牛”广告牌却在一夜之间被砸得面目全非，此案最终也未能告破，但蒙牛却利用这一事件再次吸引了全社会的关注。

　广告牌可以被砸，但是把广告印在产品包装纸上，对手应该无可奈何了吧。于是，蒙牛在冰淇淋的包装上打出“为民族工业争气，向伊利学习”的字样。

　牛根生白手起家，受尽竞争对手的刁难和打压，他硬生生地捆绑行业老大，借老大之势，同时以“弱者”之姿博得舆论的同情，在重重围剿之中杀出了一条血路。

　篇三

　加xx花费10多年时间将租借来的“王老吉”商标打造成国内驰名的凉茶品牌。由于商标使用权到期，所以要将其交还广州药业集团。将商标交还广药之后，为了延续此前在消费者心中的形象，加xx通过文案技巧向消费者暗示，现今的加xx凉茶就是从前的王老吉凉茶，但是这种打“擦边球”的模糊说辞遭到广药的起诉。2013年1月，法院判决加xx停止使用“王老吉改名为加xx”“全国销量领先的红罐凉茶改名为加xx”等宣传用语。

　眼见大势已去，加xx的营销团队该怎么做呢

　传统做法不外乎是:从舆论上痛斥广药不正当竞争，玩文字游戏改广告词继续宣传，从法律上反诉广药垄断霸权，声明要上诉等。但是，老百姓无所谓谁是谁非，也不关心市场竞争——这些事情太无聊了!

　2013年2月4日14时，加xx官方微博开始“泪流满面”，连发4条哭诉微博，以“对不起”体表明自己的立场。每张“对不起”上都有一句话，每幅中都有一个哭泣的小宝宝。

　对不起!是我们太笨，用了17年的时间才把中国的凉茶做成唯一可以比肩可口可乐的品牌。

　对不起!是我们无能，卖凉茶可以，打官司不行。

　对不起!是我们出身草根，彻彻底底是民企的基因。

　对不起!是我们太自私，连续6年全国销量领先，没有帮助竞争队友修建工厂、完善渠道、快速成长……

　加xx的这4幅“对不起”，调侃对手，正话反说，表面上是道歉、自嘲，实际上是喊冤、抗议，这种向公众示弱，向对手示强，笑着自揭伤疤示人的风度，立刻博得了大众的同情。不到2小时，“对不起”迅速成为“刷屏王”，被转发4万多次，获得评论1万多条。

　加xx这次“喊冤”微博的配图堪称经典，含泪哭泣的小宝宝们充满了委屈，让人瞬间产生怜悯之心，不少网友喊出了“宝宝，加油!”的口号。

　加xx推出“对不起”体后，广药推出了“没关系篇”，可口可乐推出了“都怪我篇”，百事可乐推出了“别闹了篇”，网友推出了“无所谓篇”等，热闹非凡，取得了良好的效果。

 

问题一：销售案例分析怎么写 一、销售案例成果 二、销售地点环境及人物介绍 三、销售过程展示及分析 四、销售案例启示 五、案例总结 六、未来销售方案设想

问题二：案例分析怎么写啊 案例分析的基本格式

1、先简述案情及针对本案的几川不同意见;

2、就法条来分析案例，为什么能得出你的结论:写出你对案例的见解,你做此判定的法律依据，就是写出法条;

3、不赞成其它意见的理由及依据;

4、做一个总结。

问题三：案例分析报告范文样式 一、案例分析题的答题思路 解答案例分析题首先要明确回答问题的角度：如当事人的角度、旁观者(专家)的角度、一般读案例材料人的角度。解答内容通常包括三方面： 1问题的界定，即发现问题。 2问题产生原因的分析，即找出问题的根据。 3解决问题对策的提出与论证，即阐明解决的办法，而且一定要做出一个论证，按决策性的案例进行，加上自己的见解，尽量广、全。 二、解题步骤 （一）先看案例要求解决的问题。 案例分析题最后提出的问题一般比较简短，考生可以先看问题，这样在阅读案例时就能有较强的针对性，容易抓住重点，提高效率。审题要认真，要抓住问题中的关键词，弄清问题要求分析的到底是什么。 2认真阅读案例。 目前案例越来越长，题材越来越多样。要带着问题认真地阅读案例，找出案例问题的本质(如企业成长发展过程中的问题、企业领导的用人问题、企业发展战略的确定问题、企业的内部管理问题等)，这是解题的关键，而不能被具体细节迷惑。 3确立答题的整体框架。 阅读背景材料后，不要急于动笔，应先花几分钟时间对问题进行系统分析和思考，选定解决问题所需运用的相关理论，确定答题思路和要点，先在头脑中或稿纸上构筑起答题框架，这样才能有一个清晰的思路，并且不容易遗漏要点。 4案例分析题的具体回答 回答宜分为三部分，第一步：明确分析出案例所反映的类似企业的共性问题是什么(用鲜明的语言表达出来)，说明针对这种共性问题，应该从哪些大方面、大视角着手解决第二步：针对第一步发现的共性问题，结合案例所提出的问题，从宏观角度、高层次方面提出治理解决的原则性意见和建议，即提出根本性的建议、措施，不必纠缠于细节问题(如老黄应当辞职等) 第三步：在第二步战略问题解决的基础上，就案例中的具体矛盾和问题，提出制度性、功能性的改进建议，而不必就事论事，如小宋应当加强公司内部管理工作的规范化，特别是加强组织制度和激励系统等方面的工作。 答题要纲举目张，叙述要有主有次，不能平铺直叙。上例三部分解答是一个大框架，每一部分还需要展开，这样才能使答案血肉丰满起来。 （二）答题注意事项 1不能仅对案例最后的要求进行回答。 2避免答题时层次不清、段落不明、主次不分。 3控制字数。 答案字数过多和过少都不理想，以卷面整洁、留足上下方空间、答题空间基本用完或略有节余为佳。 参考：bbskaoyan/t3275920p1

问题四：案例分析怎么写 初一历史教学案例分析一则

hmmar 发表于 2006-12-22 7:46:00

初一历史教学案例分析

课题：第20课 《北方民族大融合》

教学内容：本课内容在教材第114-117页，具体教学内容包括北魏孝文帝促进民族融合的措施。

教学目标:

（一） 知识与能力

1、 通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步了解我国古代历史上民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。

2、培养学生运用历史唯物主义和民族平等原则来理解、思考历史上的民族关系问题的初步能力，理清历史发展的基本线索。

（二） 过程与方法

1、 充分利用地图等教学资源，加深学生的直观印象。

2、 先由学生阅读、理解教材，概括孝文帝的主要改革措施。教师选择项目进行补充讲述，增强学生的学习兴趣。

3、 思考和讨论“孝文帝改革措施的历史必然性”。

（三） 情感、态度与价值观

培养学生在民族问题上的正确观念，使学生认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上的民族关系的重要内容，也是实现民族融合的前提条件。

教学重点与难点

1、 重点：北魏孝文帝的改革措施

2、 难点：正确认识民族大融合的含义。

教学突破

1、 教学突破：孝文帝的改革措施是北方民族大融合趋势长期发展的必然结果。

2、 难点突破：民族融合不是汉化、民族同化。

板书设计

第20课 北方民族大融合

一、北方的统一和民族的融合

1、 北魏统一黄河流域

2、 黄河流域民族大融合

3、 影响

二、北魏孝文帝迁都洛阳

三、北魏孝文帝的改革措施

教学分析：

导入：本课采用悬念导入法导入新课，目的在于设置悬念，引起学生的学习兴趣。

例如教师设问：两个同姓的人碰面，常常会说“五百年前是一家”，事实果真如此吗？学生对这个问题产生极大的兴趣，有各种各样的答案出现。这时候教师再举例说明，解开学生心中的疑惑。

举例如下：以“元”姓为例，据考证，其来源有四，上古商朝时，有位大夫叫元铣，他的子孙便以元为姓；改自拓拔姓，南北朝，北魏魏帝族本姓拓拔，至孝文帝更为元氏；改自玄姓，北宋时，因为赵匡胤的父亲叫玄朗，就下令天下凡姓玄的都改成元姓；《魏书・官氏志》记载，“后魏纥骨氏、是云氏均改为元氏。”学生这个时候可以明白，同一姓氏的由来是多种多样的，同姓的人在五百年前不见得是一家。学生可能会因为了解到这个知识而有一种满足感，学习兴趣增加。

这个时候，教师再追问：“请你想一想，上文介绍的元姓的来源之二和来源之四，体现了中国古代历史发展的一个什么重要特点？”学生这个时候可以思考，但回答这个问题有难度，教师必须给予适当的提示，指导学生分析的思路。如：从元姓的来源可以看到，元姓有一部分是由少数民族的姓氏更改而来，这实际上反映了中国古代历史上少数民族与汉族之间融合的现象，体现了中国古代历史发展中民族融合的特点。

这时教师适时地引出课题。“我国是一个多民族的国家，自秦始皇统一中国后，中国这个多民族的国家不断发展，民族不断融合，每个民族在自身民族发展的同时，又促进中华民族大家庭的发展。”公元3世纪到6世纪，三国两晋南北朝时期，这一历史时期的特征表现为社会分裂，政权分立，同时这一时期又是民族融合的高峰时期。

新课讲解：

本课的内容层次比较分明，基本上可以按照鲜卑族的历史发展线索来安排教学。教师把它分成三个部分分别讲述，第一部分讲述鲜卑族建>>

问题五：实习的案例分析怎么写 100分 案例分析的基本格式

1、先简述案情及针对本案的几种不同意见;

2、就法条来分析案例，为什么能得出你的结论:写出你对案例的见解,你做此判定的法律依据，就是写出法条;

3、不赞成其它意见的理由及依据;

4、做一个总结。

案例

初到公司时，工作所有的一切对我来说都是陌生的，看到眼前的一切心中不免有些茫茫然，即将在公司工作，还曾有一段时间在怀疑接受这个工作的决定是不是错误的。进入公司最初的一段时间，没有给我安排固定工作，只是跟随投资顾问经理刘经理简单熟悉，了解国家级投资行业基本行业范围。大量阅读相关数据及书籍，但是没有目的性，并不知道自己究竟看进去了什么，同时看到身边的人都在忙，似乎自己是被闲置的，与这个集体格格不入。后来渐渐的也会帮助刘经理修改校正一些项目文案书，做一些简单的资料整理，总之在初入公司实习的那一周左右的时间，我总是觉得自己所谓的投资顾问实习生身份，和一个普通文员没有什么区别。已经工作一周却依然对投资顾问这个职业知之甚少。而公司所做的投资项目又非我们所熟知的证券金融或房地产类投资，而自己又非专业学生，大学中所学课程很少有与投资相关课程，所以可以说是完全的陌生领域。后来刘经理在百忙之中对我介绍了简单的公司相关。公司所做主要为国家级投资项目包括：勘察招标代理、设计招标代理、监理招标代理、施工招标代理、材料招标代理、设备招标代理、保险招标代理、代建招标代理、物业、土地、承租招标代理。而公司的宗旨即

1、帮助公司寻找商业机会。

2、创立公司，把握这一机会的进程。

3、风险和预期回报。

4、对所采取的行动提出

建议等等等等。总之在工作开始的一周半里我终于对所实习的公司的公司职能有了一些初步了解。最开始的那些慌乱和恐惧也慢慢的消散。

通过以上经历使我深刻的认知到在从学校毕业步入社会后，你所面对的行业或生活不一定是你熟知的或长期所学的，当我们完全置身于一个陌生的环境中，对一切不明事物的恐惧一定会对我们造成成长前进的困扰，但只要踏下心来，保持一颗不变的求知的心，即便在陌生的环境我们也会变得游刃有余。同时，绝对不能孤立自己，一个公司，新老人员交替是司空见惯的事情。公司的“老人”是没有义务主动和你到招呼及帮助你的，一切都机会和成功只会给于主动得人，所以当你到了一个新环境请保持一颗开朗的心，以及一张明媚的笑脸，正所谓“伸手不打笑脸人”，保持一定的亲和力是你融入一个完全陌生的公司的最大杀手锏！

望采纳

问题六：正规的案例分析格式 案例写作要求：

1标题。标题应体现一个鲜明的主题。

2情景描述。简要叙述事例或现象发生的背景和经过。案例中的事例必须具备真实性、典型性和问题性。

3反思和分析。对事例或现象进行解析，说理清楚，令人信服，得出正确的研究结论。

4 正规案例描述（1000字左右）――案例分析（2000字左右）

初始阶段：案例描述（600字左右）――案例分析（1200字左右）

格式要求：

1 文章统一用A4纸张大小；

2文章正文统一小4号字；15倍间距

问题七：案例背景怎么写 写分析

问题八：案例分析报告的案例分析报告的注意事项 1．有个人的见解。要防止单纯复述或罗列案例提供的事实，用所学过的管理理论和知识，发现经营管理中已经出现的或潜在的问题，并对这些问题加以逻辑排列，从中抓住主要矛盾。 2．文字表达要开门见山，在案例分析中，为使论点突出，可以使用小标题，在各段落的开始，应突出该段的主题句子，紧接着可用陈述句支持主题句，这样分析，思路清晰、逻辑性强，便于他人理解和接受。3．提出的建议要有特色。首先是提出的建议要符合具体情况，有明确的针对性，防止出现空泛的口号和模棱两可的观点及含糊不清的语句。应当注意的是，管理的实际问题可能有多种解决办法，不会是唯一答案，关键是对问题的分析要符合逻辑，对所提出的观点和建议方案要有充分的信息支持和必要的论证，并进行合理的比较。4．要重视方案实施的步骤和可操作性。在分析案例时，对提出的解决问题方案，常能列出很多优点，有时却难以操作，这样就失去实际意义，也缺乏说服力。因此，需要对实现目标所需要的条件加以说明。5．对你的假设或虚拟的条件要作必要的说明。案例中所给的信息，有时是不完全的，而在案例中扮演高层管理者进行决策，要以属下为你提供比较理想的决策条件为前提，因此，需要作一些必要的假设。

问题九：事故案例分析怎么写 事故案例分析一般包括以下内容：

1、事故经过

2、分析事故发生的原因（技术方面、管理方面等等）：直接原因、间接原因、重要原因

3、事故结论、教训

4、预防措施

5、事故责任人的处理意见

在我最早研究塔罗占卜的时候，很多一起学习的小伙伴，由于年龄太小，没有太多深刻的情感经历，有的甚至还是一张白纸。遇到占卜感情的个案就不知道该如何分析了，只能往坏的说，给建议的环节也是措手无策。

因为不够了解恋爱的过程和转折，因为被渲染了太多的负面新闻和身边的情感破事的影响，就默认凡是感情纠葛的案例，就大概率没有好下场。曾经有个从未谈过恋爱的大学同学，一提到男人就说“男人都没一个好东西！”。不知道的人还以为她感情经历太丰富，被甩无数次了。

想起来也是挺搞笑的。

即便是我，有时候也难免代入一些自己以往的感情经验去判断。但终归是别人的个案，不管与你过去的感受有多么雷同相似，都永远无法与第三方的客观现状一概而论。

我认为，提升解牌能力的第一步，就是先脱离主观的“共情”，强化学术方面的逻辑。

如果你是塔罗＋感情小白，也不要担心。分析感情的建议其实很简单，以下分享一些技巧（不需要你是情场高手才能理解）。

案例背景： 女生21岁，与男友相识半年，感情不温不火，在一次好友聚会中，男友与其闺蜜相识，并交流愉悦。女生妒火中烧，回家后与男友发生争吵，说了另男友伤心的话，使男友在盛怒下提出分手，问还能复合吗？

自己的真实想法：审判 正位

对方的真实想法：宝剑国王 逆位

彼此关系对自己的影响：圣杯国王 逆位

彼此关系对对方的影响：圣杯八 逆位

你们将会遇到的障碍：宝剑二 正位

最后的结果：宝剑三 逆位

将来自己的心情：星币四 逆位

将来对方的心情：星币八 逆位

分段解读：

自己的真实想法： 审判 正位

在日常生活和交流中，女生本来就对男友有过多的抱怨和不满，平时也不会撒娇和示弱，挑剔对方比较多。潜意识就不看好这段感情。这件事情其实只是导火索。女生在这段感情里缺乏冷静的智慧，她爆发的目的也是想宣泄情绪，没想到男的真的会提出分手。

审判牌在这里指的是，消极的，鱼死网破的心情。这种情况往往当事人会后悔（对他的去留还有待考究，没有铁了心想要结束。否则也不会想要继续“审判”了），因为不够淡定，平时也缺乏感情的维护，自己也没有真正享受到感情的红利，那这个时候被甩了不就亏了吗？

对方的真实想法： 宝剑国王 逆位

男方并不觉得自己错了，连一丝反省的意识都没有。也不愿意和女朋友继续沟通。宝剑代表着充满逻辑性的思维，逆位说明男生不懂得缺乏换位思维，又有失颜面（逆位的国王失去了风范），他现在的想法就是：觉得女生不可理喻，也是真心想分手。但是也还在气头上，情绪用事。

彼此关系对自己的影响： 圣杯国王 逆位

以女生的感情视角来看，男生平时不爱她，没有温暖的言语和行动，也不浪漫。另外，其实女生也有向往其他的异性，只是没有直接表现出来，或是没有机会碰到。逆位在这里体现的是，一种隐晦或投射。说明她向往的是圣杯国王性格的男朋友。温柔体贴，会哄人的那种。另外的影响是：她其实已经有物色他人的可能了。

彼此关系对对方的影响： 圣杯八 逆位

男方一直觉得，这段关系食之无味弃之可惜。这张牌可以说明，男方也不是没想过出轨（牌面的杯子是情欲的堆砌），但是基于旧情并没有冲破心理防线。这段关系，也让他一直想起某个前任的好，或者是怀念女朋友最初的样子（圣杯八逆位往往是和过去的情感有关）。总体的影响就是：这段感情让他觉得自己越谈越糟心，不如以前的更好。

你们将会遇到的障碍： 宝剑二 正位

对应了上面的宝剑国王逆位。男方之后真的容易对女生的闺蜜产生进一步的兴趣，或是对类似的女生很投缘。涉及到两个选择，这个阻碍的麻烦之处就在于无形的，意识化的。就像精神出轨一样，找不到证据，却依然让对方失去安全感。最大的阻碍就是：两个人本来就处得心不在焉了，这次闺蜜事件后更是雪上加霜。

最后的结果： 宝剑三 逆位

对应到上一张牌的问题没有解决。加深了宝剑二的矛盾。短期内别指望重归于好了。即使和好了，男方也会冷暴力，或是敷衍了事。

将来自己的心情： 星币四 逆位

毋庸置疑，女生会越来越没有安全感，以及对方说的话都将失去底气。星币四是基于信任的稳固性。逆位的话，信任危机会再次出现，患得患失。

将来对方的心情： 星币八 逆位

星币八在感情层面是具有规划性的，类似于谈婚论嫁之意。逆位后，男生在这次事件之后完全不会考虑长远发展了。再就是工作也会分心，怕女生之后打扫到他的日程安排（涉及到将来的趋势，还真有这个打扰的可能性）。

以上总结，短期内很难复合。且男方有另寻目标的嫌疑，精神出轨。女生一开始过了嘴瘾，但是伤心的后劲会越来越大，就算复合了之后，可能还是会因为沟通和爱情观不一致的原因而再次闹矛盾。

如果女生依然想挽回这段感情，那么该如何给建议呢？

以女生立场的牌的不足点来化解矛盾。

审判。 是她在这段恋爱里的整体气场和表现。塔罗的系统里，每张牌缺乏的特质，都可以在下一张牌里得到补充。审判是现实的，挑剔和消极，严肃的风格。审判之后是世界牌，成熟，顾全大局，包容，目光长远的属性特质。这个就是目前女生欠缺的，以及需要做到的。

建议1： 融入世界牌的特点和恋爱观。首先得收起任何负面情绪，先反思自己以往的表现。因为出现矛盾，一定不是一个人的问题。虽然表面的过错方是男生，但是既然现在想挽回的是你，就必须站在对方的立场去考虑问题，暂时放低身段。你的目的是挽回对方，重新赢得他的心，而不是争一口气。

圣杯国王逆位。 也是一种爱情的投射。说明长期以来，她一直是缺爱的状态。但这也反映出她缺乏让男生爱上她且无微不至的能力。那么破解点就是把圣杯国王正过来，让男生感受到满满的爱意和主动的关怀。

建议2： 改变以往挑剔、高冷的形象，变成“圣杯国王”的温暖人设。如果是圣杯女王的话，具有非常小女人的纠结和被动，容易做一些只感动了自己的事情。而国王的话，男性的力量就多了份大气和担当，不那么多愁善感，也多了一些心机。

所以要用满满的爱意去改变他对你“母老虎”的偏见，让他发现你也是有善解人意，且懂得低头认错的一面。从而也会反省自己的问题，毕竟和女朋友的好朋友过于亲近是不对的。

沟通的过程中，运用水元素的柔和，语气一定要软，从内心去打动他，感化他。再就是打感情牌，想想曾经的美好回忆，是哪一点吸引到他。

整体牌面水和风元素占多数 。说明这段感情一直都是有一方太情绪化，有一方太随意，爱自由。需要用火元素综合下，铸造真正的吸引力，重新点燃激情。

建议3： 除了善解人意的表现和诚恳的道歉之外，最主要的还是得提升自身的优势，让自己的生活变得丰富多彩。靠打感情牌去挽回是不长久的，就算同意复合了，也是可怜你，过不了多久还是会被别人吸引走。

所以重心还是得放在自我提升上，从外貌形象和文化内涵，以及生活的充实方面入手，从而去吸引对方。这样他就会发现，原来以前完全不了解你，原来你也有那么优秀出色的一面。

这个时候，他的好奇心又会回来了（火元素作祟），而且你也改变了，不再是以前平庸的自己。这个时候对复合是占上风的。

最后再做个总结。

整体建议和具体步骤：

1先和对方道歉，说自己不应该冲动和发火。承认自己不是一个优秀的女朋友。但也是因为真心爱对方所以那么在意。

2先冷静和断联一段时间，但是千万不要拉黑和删除，有计划的更新朋友圈，让他知道你在分手后依然有自己的生活，也在努力变得更好。

3如果很久后还没联系，就试探性的问候，以及邀约见面。对方如果态度很好且原谅了，就以朋友的身份制造约会，或是向他请教问题，以此增加互动频率。等感情越来越深了，复合是水到渠成的事。

如果对方依然冷漠和抗拒，就先不联系了，好好做自己。但是必须和对方有一定的社交联系让他看到你的近况。

4重点还是要意识到自己在感情方面的把控力。心态决定了一切。当你不患得患失的时候，学会控制自己的脾气，不管最终复不复合，都会收获更好的爱情。

78张牌是一个完整的系统，每一张牌都有各自的弱点，用 牌性 弥补法 和 逆位 摆正法 ，可以脱离个人主观感情的投射和倾向判断，在最快的时间内，速写出一个比较客观中肯的建议。