小两口吵架，老公打电话到娘家告状？

小俩口伴嘴经常给娘家打电话，有两个原因：1：先发治人，告诉娘家人女儿在家表现不好经常吵闹闹等等。2，报复娘家人让他们生气3，怕娘家人来闹事，把娘家人挡在门外。

其实家事无错对，只有不和，家庭永远不是一个讲礼的地方，而是一个讲情的地方，只要明白这些就够了。

现实中两口子没有不吵架的。俗话说“两口子打架不记仇。”生活中不如意七七八八，总不能天天吵架，天天吵架再好的感情也会破裂。面对现实，解决矛盾才是根本。

首先，你婆婆掺合到你们吵架中是不对的。老公向娘家告状有几种情况。

1、你的做法有些蛮不讲理，无法和你达成共识，希望娘家人解劝你。

2、恶人先告状，理亏害怕娘家人找事。

3、躲避责任，认为自己没错，希望娘家人管教你。

不管是啥原因，向娘家人告状都不是解决问题的办法。家家不如家家，家庭矛盾没有对错，只看你站在谁的立场看问题。

转换角色，站在对方的角度去看事情，你们会发现各自的不足，才会体谅对方，化解报怨，减少争吵。

吵架是婚姻的黏合剂，理性的吵会加深感情，无节制的吵会使婚姻破裂。互相理解，互相包容，不吵架也是家。

可能责怪媳妇儿是娘家娇生惯养吧。哪一家不吵嘴？

当然娘家父母就要批评自己女儿不对了不好了，缓解一下。有个再一再二，没有再三再四的找娘家。

真的是媳妇儿的错，丈夫和婆婆也要大度和理解一下，人那有不犯错的。再说，婆家人不通情达理欺负媳妇，媳妇把娘当成避风港湾；如果动不动吵架就找娘家“处理”，就把媳妇儿后路切断了，这个下去，如果经常吵架，媳妇儿连娘家都不敢去了。再不和睦相处的话，后果很严重的。

期望婆家人要多担待点儿好处多，互相理解，互相宽容，慢慢地好起来就“家和万事兴”了，对不对？

朋友们，大家好！我是过来那个时候的人，今年四十一啦，老婆孩子都有了，看到这个问题我会想起来很久以前的事情，我结婚已经十八年啦，想当初我家也总有这样事情发生，在哪个年代，电话还不是很方便，但是也经历过。老话说的好，婆婆再好不是妈，这话一点不假！因为结婚的时候，一个在自己父母娇生惯养二十多年的女孩，嫁到一个新的家庭，融入人家的习惯，都会不适应，一旦家里有些舌头碰牙的鸡毛小事，当老公的和自己新婚妻子解释还算可以，但是遇到倔强的媳妇来说有的时候也难沟通，婆婆在这个时候更不敢多说，说多了，就是你的话在对，儿媳妇也感觉没有提她说话，因为婆婆毕竟不是妈吗。但是同时还要违和家庭和谐，婆婆只能找公用电话和庆家母（儿子老丈母娘）说说事情经过，防止误会，毕竟媳妇当时年龄小，有些事情想不通，这样和她父母说一下，她在开导一下，小事化了啦，儿子给丈母娘打电话也就是为了维护一家的和谐，事情处理不好，儿子在中间是最难的！话不多说，等过了多少年以后，相处时间久啦，互相了解各自的性格，都懂得包容啦！在刚结婚的几年内，儿子处理这些事情是非常重要的，处理好婆媳之间关系，才会生活更好。等自己的孩子长大啦，自己也老了，自己婆婆也是老太太啦！这就是人生，一代一代的。这可能就是人生吧！都要经历之后才会成长。

亲爱的，因为他们不成熟，不会独立处理问题。婚姻是两个人的事，吵架也是两个人的事，只需要两个成熟的人自己解决就好了。吵完架本该两个人好好商量，处理问题，对方不但拉上自己的妈，还要让你的父母知道，告你的状，让父母向你施压，也有可能通过你向你父母施压，说你看你养的女儿怎样怎样，让你父母也受到伤害。

不独立的人是长不大的孩子，他们不知道生活里什么才是正事儿，不知道把日子过好才是王道，因为他们自卑，自己没能力解决问题，于是用各种歪理扰乱生活，把日子闹得鸡犬不宁来证明自己很牛，牛气哄哄。不仅扰乱自己的生活，还扰乱别人的生活，自己过不好，别人也别想安宁，这就是他们的本质。

如果老公不和自己的母亲解体，不独立，不长大，你们的日子就不好过。如果你想安宁，最终，只能和他们解体。

看你上面两个提问我回了及时止损，合的来就过，合不来就离，具体也不太了解，但不管怎么样，如果长久耗着得不到解决只会拖垮自己。

觉得你你老公缺少担当和主见，小两口的事让婆婆掺和进来，然后娘俩又让你家里人掺和进来，生怕天下人不知道，可气的是老公打你，婆婆不但不制止还火上浇油就太过分了。

经常打电话告诉你父母就是摊牌了，不想管了，有离婚打算了，先礼后兵，以前打仗都先要出师有名，就是你哪哪不好才打算离婚的，为自己离婚纠纷里争取有利条件。

既然你娘家人知道了，你可以让他们过来，试探问下他们是不是打算离婚，如果他们没考虑离婚那底下是准备怎么过的，现在你怀着孩子是比较麻烦的，如果离婚这孩子就是你的痛点。不知道几个月了，如果还未成型，越快解决越好。

告状呗！

在成为两口子之前，大家都是一个独立的个体，生活方式、接受的家庭教育、三观各不相同，生活在一起总会有摩擦，有矛盾。老公是婆婆带大，老公的三观基本与婆婆相同，生活方式也一样，成为两口子后，三人生活在一起，必有各种不适应，按照中国的古话“小数服从多数”，必定是老婆改变自己多年的习惯慢慢融入新家庭，在这过程中老婆也会有一些抵触情绪，加上老公的不体贴引发的争吵。吵架过后，母子俩一商量，怕老婆回去娘家哭诉，引来外援，于是先下手为强，自己先去打电话了，告知一切，而娘家这边接到电话后，一般都会说自己的女儿也会有不好的地方让婆婆那边多担待，多包容！等她回来后会好好说说之类的！一场家庭争吵得到双方家长的参与、调解很快留落下帷幕！

我是这样对待的：儿子和媳妇基本不吵架，媳妇是老师，在教育孩子上严些，但也不过分，儿子心疼孙女，两人意见不一致，我知道了不管，有时单对儿子说说。都是为孩子好。同学家儿子和媳妇一吵架，她就去帮忙，结果越打越乱，弄得两个亲家也不合，我不主张这样，也许两人吵完架，晚上就合解了。爹妈能省心不省心，儿女都大了，自己 健康 点，别给儿女添麻烦就挺好。

这是不顾娘家人感受的娘儿俩。

这是吵架不是打架，不外乎因为家庭琐事，诸如人情亲情往来、孩子的培养、家庭未来的规划等等，媳妇固执已见不懂退让；再比如吵起架来恶语伤人，扯进婆家老小。

媳妇吵架归吵架，但是她并没有不把日子过下去的意思，说不定吵架是为了今后更好地过日子。在这个前提下，吵架的问题完全可以关起门来解决。

老公和婆婆功不动向娘家人告状，不外乎说她霸道油盐不浸，骂人不分老小，这只是她对待婆家人的态度问题，并没有赌钱夜不归宿好吃懒做，出手打伤老人老公孩子，红杏出墙伤风败俗。

叫娘家人怎么出来说话？开始还会指责嫁过去的人，状告多了，一是反感，二是想法：一个巴掌拍不响，不会全是我的人的错误；亲友邻居会认为是我们在挑唆；她过不好日子，我们担心和伤心；是不是要挤走了他们马上有女人进门？

伤好了疤还在，这婆婆和老公，今后很会让媳妇的娘家人瞧不起。

有人说，只有完美的爱情，没有完美的婚姻。婚姻的烟火气中，吵架应该是常态。

可两口子吵架，老公和婆婆经常打电话给娘家父母这种行为，相信很多女性是不太能容忍的。之所以出现这种行为，其心理因素无非有以下几点：

一是老公和婆婆存在“我强你弱”的心理，向娘家告状，认为两口子吵架都是你的无理取闹，觉得处于弱势的娘家有责任、有义务来管教你。而且如果一告状，达成他们的目的后，只要你们两口子一吵架，打电话给娘家父母就成了惯用伎俩。

二是存在逃避心理，不正面解决问题，依靠娘家来批评你暂时解决问题，而回避引发吵架的根本性矛盾，也许娘家的批评会让自己也暂时逃避问题原因，不去找到解决问题的办法。长期以往，不但会形成恶性循环，还会动摇婚姻的根基。

三是婆婆拎不清，典型的见不得儿子吃屈，两口子吵架，有你什么事，当和事佬还来不及，居然做一个搅屎棍。老公是典型的妈宝男，心理上不是一个成熟的男人，夫妻二人的吵架，最好是夫妻二人独自解决，干嘛扯上婆婆一起打电话给娘家告状。

孩子也会像大人一样吵架，家庭有两个孩子的通常会吵得不可开交，甚至大打出手。 很多家长在面对这样的情况都会选择“坐山观虎斗”，让孩子先吵一会； 也有些家长会偏袒其中一方，这两种做法都是不正确的， 真正明智的父母是不会放任孩子争吵，将自己置之度外的。

「妈妈，哥哥拿我的玩具了！」 「妈妈，我没有！妹妹乱说！」 「爸爸，姊姊不让我用她的彩色笔，但是上次我有借她！」 「奶奶，他们的蛋糕比我大块！」 如果家里有一个以上的孩子，这样子的对话非常常见。

我是老二，上有哥哥下有妹妹，小时候要是和妹妹起冲突， 得到的回复总是：「 你是姊姊，应该让妹妹。」 是的，「姊姊让妹妹」天经地义；

一次哥哥抢我玩具，我逮到这个「哥哥让妹妹」的大好机会， 兴奋地找大人告状，没想到，得到的回应居然是： 「你是女生，比较懂事，就让一下男生吧！」 我两边都吃不开，真是无言啊！

年幼的我只觉得自己好倒楣，由于从小总是被要求忍让， 长大后的我遇到类似情形也常以自认倒楣收场。 这种「以和为贵」的解决方式，我总觉得有问题……

但是大人这样的处理方式很普遍： 「家和万事兴」是固有观念， 「大事化小，小事化无」也是华人的处事模式； 另外，父母在外为了生计奔波一天， 回家后要是看到孩子争吵不休，很少不动怒的。

所以遇到孩子争执， 父母不是叫比较好说话的那一方多让让之外， 就是大动肝火，把所有的小孩子连坐法一起「教训教训，看你们以后还敢不敢」。

有的父母很认真地当起包青天， 希望能把如罗生门般谜样的「兄弟阋墙」事件厘清， 但是哥说哥有理，妹说妹有理，弟弟也很有理， 父母被搞得头晕转向，结果多半「误判」。

被冤枉的孩子觉得爸妈就是偏心， 侥幸开脱的孩子觉得父母其实也傻傻搞不懂状况， 下次还可以如法炮制、故施重技。一轮下来，全家都输了。

2005年我在纽约的联合国国际学校任教，开学一个月， 隔壁班幼稚园的小朋友起冲突了， 两个小朋友为了一支铅笔闹得不可开交。 我心想我的同事可能要花上一大堆时间排解此事，课也甭上了。

有着棕色卷发及中南美洲人特有的橄榄肤色的Ms E来自瓜地马拉， 教学经验丰富，也是儿子的幼稚园老师。

那时她正在教室前给围坐在地毯上的孩子念书， 看到两个孩子吵了起来，笑 地说： 「亲爱的玛丽和汤姆，老师看到你们两个对彼此有意见， 意见不合很正常，老师很高兴你们有机会可以学习处理争执， 现在请你们两个到教室后面的『和平桌』，自己把事情谈妥。」

当时我还是个新老师，新奇地观望这件事情的发展。 两个圆嘟嘟的五岁小孩蹦蹦跳跳到了教室后面， 教室后面有一张铺着红格子桌布的小圆桌， 桌上放置了一个小地球仪，象征世界公民， 地球仪旁边还放著一只纸鸽子，象征和平。

对话开始了： 玛丽：「我的铅笔断了，这是我爸爸给我的生日礼物。」 汤姆：「我喜欢你的铅笔。」 玛丽：「我的铅笔断了，我很难过。」 汤姆：「你的铅笔很漂亮，我们两个都很喜欢，我只是想看看你的铅笔而已。」 玛丽：「我们两个人都同意我的铅笔很酷，如果你想看我的铅笔， 请跟我说，用抢的，铅笔断了，我很伤心。」 汤姆：「对不起。」 玛丽：「这次没关系了，下次请跟我说。」 汤姆：「好的。」 玛丽：「还有你的黏土玩具很好玩，下次可不可以借我玩一下？」

整个过程不到两分钟，两个人手牵手走回地毯区跟老师报告：「解决了！」， MsE笑 回应：「好的，欢迎你们回来上课！」

我所预期的老师大动肝火、花长时间干预说教、 或是处罚学生的画面完全没有出现。

在短短的两分钟内， 孩子学到： 表达情绪、同理心、解决问题、道歉、接受道歉和沟通协商。 小玛丽甚至懂得为「自己未来的利益」堆筹码！

之后我陆续修习了教室经营管理、儿童心理学和多门相关课程， 更了解美国老师或是说美国社会对于处理争执的看法和方法。 美国人认为意见不同是人类社会中必然的现象， 要做的是学习如何处理，而不是避免。

学校的做法更是「把孩子的事留给孩子」， 老师除非在特殊情况下是不会介入的。

当然，老师平常便会训练孩子解决纷争的能力和做法， 所以当天我看到的情形就是美国老师平常训练的成果。 这件事情从三、五岁就可以开始。

看到MsE的例子，让我对家中三个小鬼吵架的事情有了新的看法。 回家后，我把家中三岁、四岁、五岁的孩子叫来。 我笑 说道：「你们听好，以后你们吵架，妈妈是不会管的。」

三只小生物盯着我看，装可爱也装傻。 我继续：「你们要是意见不同，我会把你们请到房间， 门关起来，吵完才能出来。」 六只眼睛，黑白分明，眨巴眨巴。 我接着：「妈妈要教你们如何吵架」

第一：每个人轮流讲自己的看法，在这阶段 除了说话的人可以发表想法，其他人只能听，不能开口。

第二：说话时，要把自己的感觉说出来。

第三：开始协商。

第四：协商不只是解决当天的争执， 还必须商量以后遇到类似情况的解决之道。

第五：谁也不准让谁，我们家就是要『没大没小』， 我们也不爱吃梨，也不用『孔融让梨』， 所以，要是三个人没有达成共识，架不算吵完，继续吵。

第六：吵完后，一起来跟我会报结果。

接下来，我们一起练习了几次，孩子虽小，但是做得有模有样。

解决纷争过程中，最重要的是倾听他人和表达自己的情绪， 这样子才不会沦为没有意义的攻防战； 每个人的意见、个性不同，我要孩子「 谁也不用让谁」。

比方说，小女儿个性温和，我反而坚持她据理力争， 不用因「怕妈妈不高兴我们吵架」而委屈自己； 还有，吵架的最终目的是找出解决的方法。

一天，孩子果然吵架了，我很兴奋，想检收成果。

我把他们三个「请」到另一个房间里，把门关上，让他们自己「乔」事情。 不用告状，不用哭诉，妈妈听不到也不想听， 趁你们吵架时，妈妈要泡壶热茶，独自享受下午茶时光， 我心中默默期望他们「议事冗长」， 这样我还可以去泡个澡，顺便敷敷面膜。

没想到，不到几分钟，三个小人儿从房间蹦出来， 跟我报告「吵架高峰会」结果： 「我们讲好了，以后姊姊要借我跟哥哥的玩具得先跟我们说， 但是不可以玩超过半小时，因为我们也想玩。」

从此之后，孩子练就一身吵架本事， 「吵架高峰会」会程越来越短， 我连吃点心的时间都来不及他们便达成协议了事， 速速出关后跟我抢饼干吃。

事实上，几次之后，他们发现被关在房间吵架很无趣， 远远不及出来玩玩具、吃布丁有意思。

另外，他们对彼此的「战术」也越来越娴熟， 三两下就能抓出彼此的「破绽」， 对于彼此的底线也有默契。

就这样，他们从小到大真正开过「吵架高峰会」次数寥寥可数， 三个人至今感情非常好，我准备多年的「河东狮吼」也一直派不上用场。

其实孩子之间出现争吵是再正常不过的事， 而这也是他们学习解决纷争、与人沟通协调的最佳时机。 父母介入，等于是剥夺了孩子的学习机会。

孩子有自己解决事情的方式，大人介入只会越弄越糟， 况且由父母处理孩子的告状，就像「打地鼠」一样，没完没了， 到最后累的还是家长，何必呢？ 让孩子学习怎么吵架，父母绝对会轻松得多， 有时候我还会想，这三个小子怎么不多吵一会，妈妈的面膜还没干哩！

给父母的小分享：

1教孩子要「没大没小」，不用「孔融让梨」。

2不要怕孩子吵架，要教孩子吵架。

3孩子吵架能培养谈判能力、沟通能力、协调能力， 父母不要剥夺孩子学习这些重要能力的好机会。

5孩子吵架时，父母眼不见为净，不要当裁判，离开现场为上策。

孩子争吵是不可避免的，家长的处理方式却能给孩子带来不一样的教育， 想让孩子将来成为知书达理、温润尔雅的人， 就一定要让孩子养成自己的是非观念， 正确解决问题而不是通过争吵的方式。

孩子吵架时，有矛盾时，家长应该介入，但是要适度，孩子先去解决，家长再去引导，做好以下四点：

第一，不要急着干涉

。有的家长深怕自己的孩子吃亏，当看到孩子与别的小朋友发生争吵时，会第一时间为孩子“撑腰”，但这样只会让孩子养成“唯我独尊”的性格。当我们发现孩子吵架时，家长首先要保持冷静，弄清楚事情的来龙去脉，再需求妥善的处理方式。

第二，让孩子自己解决

。当孩子间发生矛盾时，家长的干涉有时候会激化矛盾，因此我们要学会放手，让孩子自己解决矛盾。让孩子自己分析对错，让他们自己解决矛盾，还能帮助他们学习分析和解决问题的能力，同时还能帮助他们学会正确处理人际关系。

第三，转移孩子的注意力

。孩子的注意力其实是很容易被转移的，当孩子间发生争吵时，我们可以先将其中一个孩子带离现场，或者用其它孩子感兴趣的东西吸引他们，比如拿出新的玩具、书籍或零食，注意力被转移，争吵自然就会停止了。

第四，保留孩子的尊严。

如果发生争吵的过错在自己的孩子，我们就一定得让孩子认识到自己的错误，但一定要注意批评的方式。孩子虽小但也有自尊心，在批评孩子时不要用嘲讽的语气，不要对孩子进行人格和个性的侮辱式批判，更不能当着众人的面动手打孩子，以免给孩子留下心理阴影。

小孩子在闹矛盾了以后很有可能就会出现告状的现象，而作为老师对于孩子这样的告状也应该用正确的方式来处理。首先小孩子来告状的时候老师不要立刻就选择站在孩子的身边，相反老师应该与自己的学生好好地谈一谈，问一问学生为什么会来告状。并且老师对于学生所说的话，也不要立刻的相信要和孩子进行沟通，看一看孩子的言语当中是否存在着漏洞。如果说孩子告状的消息是事实的话，那么老师可以选择相信，可是如果孩子告状的消息是虚假的消息的话，这个时候老师就要对孩子进行思想教育了。

和谐相处

老师应该教育自己的学生，其实作为同一个班里面的学生，大家应该友好的相处，而并非是因为这些小事情就产生了抵触的心理，或者是直接开始吵架。要告诉自己的学生，其实同学如果能够好好相处的话，那么在日常生活当中会获取很多的乐趣，至少要比这种总是闹矛盾要舒服得多。

教育学生

并且老师也要间接地引导着孩子将事情的真相说出来，并且问一问学生为什么会出现这种撒谎的行为。如果说老师不关注这种事情的话，那么学生就会觉得自己撒谎是无所谓的，而老师要做的事情就是让学生尽可能地学会不要撒谎。只有这样学生在成长的过程当中才能够成长为相关比较正的人，当老师了解了事情的前因后果之后，如果发现这件事情当中其实没有什么太大的问题的话，就要告诉自己的学生今后不要再撒谎了。

并且老师可以和学生聊一聊，告诉学生这一次的撒谎老师不会告诉其他的人，但是希望孩子今后不要再做出这种事情了。如果是因为两个孩子之间真的有矛盾的话，那么老师也应该尽可能的调整一下这样的矛盾，并且要找另一个同学谈谈话，看一看两个人到底是怎样想的，然后试着让两个人重归于好。