如何构建情感共振的课堂

1．建立平等尊重的师生关系，形成活泼宽松 的课堂氛围 学生都渴求老师的爱，都想使自己成为老师心目中的好孩子，往往喜欢哪位老师，也往往喜欢他所教的学科，在课堂上就会觉得老师讲的内容生动有趣，以一种积极兴奋的情感去学习，从而自觉主动地参与学习。因此，在教学中，我努力以朋友的身份和学生交谈，用亲切的眼神、和蔼的态度、热情的赞语来拉进师生间的距离。课堂上，带着良好的心境，信任的目光、和蔼的微笑、幽默的语言送给每一个学生，创造出一种宽松的课堂氛围。尊重学生，就要学会宽容。宽容即理解，是对学生人格自尊心的一种特殊尊重。 有人曾这样透视教师的宽容，很值得思考：教师对学生的内心深入的宽容，为学生提供充分表达自己的机会和空间，才能有针对性地开启顿悟，进行有效的教育，并培养他们的判断是非的能力；教师对学生思维方式的宽容，可以激发学生的个性思想火花，培养创造精神；教师对学生特殊行为方式的宽容，是尊重个性发展特点，使学生在宽松的环境中展示自我，发展自我；教师对学生情感的宽容，是对学生人格的尊重。教师尊重学生，还要学会欣赏学生，特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。当你面对”恨铁不成钢”的学生时，如果我们把指责、批评、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。

2．实施情感教学，实现师生心灵互动，形成和谐融洽的师生关系 课堂上，教师应该是一个公正的法官，对每一个孩子都是等同的：更应像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入每个孩子的心田。“虚弱的禾苗”更需要阳光雨露。实施情感教学，在于能否面向一些“问题生”。一些“问题生”都有共同特点：不爱说话，上课不举手发言，说起话来含含糊糊，甚至课余也是单独玩耍，与同学很疏远，见到老师连忙低头。 究其原因，是因为这些学生自信心受挫，总认为自己什么都不行，在大众面前不敢说、不敢做，禁闭自己的心态。而老师的爱则是扬起学生自信风帆的灵丹妙药。老师的每一句赞语、每一次表扬、每一个鼓励的眼神，对学生都是一种激励。特别是对自卑的学生更要创造条件，使他们有机会表现自己，使学生在“表扬一一努力——成功——自信——再努力——取得更大的成功”的过程中形成学习上的良性循环，不断萌发上进的心理，扬起自信的风帆。 课堂上，我们要调整自己视线投向，让“问题生”也能天天看到老师亲切的目光，敞开心扉，实现心灵互动， 魏书生说过：“学生反复次，教师要做次转化工作。”第斯多惠指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这句话道出了情感在教学中的重要作用。“亲其师信其道”，当学生对老师十分喜欢甚至崇拜时，就会实现师生心灵互动，形成和谐融洽的师生关系

3．构建“自主学习，探究创新”的课堂模式，达到师生之间情感共鸣 新的《课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学习数学的重要方式。”我校结合江苏“洋思经验”， “先学后教，自主学习，当堂训练，创建了“四环节导学一体”课堂模式， 通过创设、平等、和谐的课堂学习氛围，创造有利于学生自主探索学习的环境，主动参与，自主探究，从而在学习愿望、意识、知识、能力、习惯发生积极的变化，明显提升学生的获得和运用。 在课堂中，我们应该让学生真正成为学习数学的主人，教师成为学生学习的组织者、引导者与合作者，充分调动学生学习的积极性，把学习的时间和空间还给学生。而不是唯师之言而行。课堂上，教师应该以老师和学生的双重身份进入课堂，应该以合作者的身份，去最大程度地激发学生努力学习的热情和积极性，创造有利于学生学习的气氛和环境。教师应成为一个观赏者，一个欣赏者，一个评价者。学生对某个问题的观点，对某个题目的见解，也许是错误的，教师也应该是鼓掌者。只有这样，学生才能彻底的放开手脚，敞开心扉，大胆地进行，才能让学生感觉到：老师是自己的真正的朋友，才能达到师生间情感的共鸣。 以上仅仅是我对课堂中建立良好师生关系的重要性和主要途径的一点认识。平等尊重是师生课堂交流的基石，在这种平等与尊重关系的建立过程中，教师是起主导作用的，而美好的师德则是这种关系建立的基础。因为学生的心扉总是向那些他们认为值得敬重、品德高尚的老师敞开。所以，我们应当加强师德修养， 用我们热情、诚恳的胸怀，敞开心扉，大胆探索、创建良好的师生关系，优化我们的课堂，使学生获得多方面的满足和发展，使我们的课堂呈现出创造的光辉和人情的魅力。

爱情是人类生活中最为重要的一部分，很多人都希望能够拥有长久的爱情关系。但是，要想掌握爱情的主动权，需要付出一定的努力和时间。下面我将结合亲身经历和经验答题，分享7招掌握爱情主动权情感长久的方法。

                                   

建立良好的沟通方式

建立良好的沟通方式是维系一段恋情的关键。无论是在日常生活中还是面对问题时，都要保持开放的心态，积极倾听对方的意见和想法，并表达自己的看法和感受。同时，要避免使用攻击性的语言或指责对方的行为，这样只会加剧矛盾和分歧。

保持自信和独立性

自信和独立性是吸引异性的重要特质。要想掌握爱情的主动权，首先要有自己的生活和兴趣爱好，不要过分依赖对方。同时，要保持积极的心态，相信自己可以克服困难并实现自己的目标。

学会表达爱意

很多人在恋爱中都会忽略表达爱意的重要性。要想掌握爱情的主动权，要学会表达自己的爱意，包括言语、行动和礼物等方面。这样可以让对方感受到你的真诚和关心，增强彼此之间的感情。

维持良好的外表形象

外表形象虽然不是最重要的因素，但也是吸引异性的重要因素之一。要想掌握爱情的主动权，要注重自己的外表形象，保持良好的卫生习惯和健康的生活方式。同时，要选择适合自己的服装和发型，展现自己的个性和魅力。

建立共同的兴趣爱好

建立共同的兴趣爱好可以增加彼此之间的互动和交流，促进感情的发展。要想掌握爱情的主动权，可以尝试寻找自己和对方都感兴趣的活动或事物，一起去探索和体验。这样可以让彼此更加了解和信任，增强感情的稳定性。

处理好争吵和分歧

争吵和分歧是恋爱中难免会出现的问题，如何处理好这些问题是掌握爱情主动权的关键。首先要保持冷静和理智，不要让情绪控制自己的行为。其次要尊重对方的意见和想法，听取对方的观点并试图理解对方的立场。最后要寻找解决问题的方法，共同制定解决方案，避免让问题扩大化。

保持热情和浪漫

保持热情和浪漫可以让恋爱关系更加充满活力和激情。要想掌握爱情的主动权，可以尝试给对方惊喜，送上小礼物或者安排浪漫的约会。同时，要保持对彼此的热情和关注，不断为对方创造美好的回忆。

总之，要想掌握爱情的主动权，需要付出一定的努力和时间。建立良好的沟通方式、保持自信和独立性、学会表达爱意、维持良好的外表形象、建立共同的兴趣爱好、处理好争吵和分歧、保持热情和浪漫都是非常重要的。希望这些方法能够帮助大家掌握爱情的主动权，拥有长久的爱情关系。

教会孩子恰当表达情感，帮孩子构建健全人格，家长做好哪些很重要？

许多教育专家一同传送给观众的想法是：假日是最佳的打开人和人之间差异的时长。换句话说，有心的父母会协助孩子通过这个充足精力去培养孩子的人格。有一句话是这么说的“成功教育是“有其父必有其子”，不成功的教育是“母斌子弱”。有教养的父母常常把培养自理能力能力和通过自学能力作为文化教育孩子的重中之重。”那么这个怎样培养孩子完善的人格呢？

第一、培养孩子的共情、感恩、慈悲心

谁家的父母也不希望自己孩子是一个“没良心”，那样家长就要在耳濡目染间培养孩子的共情能力。包含自小尊重动物、能主动为爸妈做事、不自私、孝敬长辈这些，让善良的种子种在孩子心头，孩子就可以学好共情。在换位思考的前提下让孩子懂得感恩并收益，父母务必让孩子体会到在这个过程中所收获精神实质幸福快乐。推而广之是指孩子此后具备慈悲心、怜悯心，对于任何渺小的都想给予帮助。

第二、培养抗挫折能力

一个孩子终成就的是跟他的承担能力相匹配的，但这种能力的练习应当是从小的时候就开始的。许多幼时从事过体育运动的孩子的承受能力就远高于平常人，因为我们日常的练习就是为了不断地面对困境和打击。这种孩子在成年后的抗挫折能力就明显的人要比一般人强，能忍受、能吃苦耐劳、通常最后能造就干大事的人便是从来不消极、积极主动承担的人。

第三、培养孩子坚韧不拔的意志

拥有抗挫折能力后就需要不断地加强，培养孩子坚韧不拔的文化教育这一流程是需要父母有意识开展增强的。许多家长太优柔寡断、尤其是母亲看不了孩子吃苦耐劳，常常把孩子娇惯和骄横得不成样子，那样实际上是在毁掉了孩子。假如孩子在你身边的情况下有了你照料，不用吃苦耐劳，但万一您有顾不到孩子时，这不是在害他吗？只会在你还有助于到他时使他尽早强大起来，成为一个坚强不屈的人，就是对孩子真正意义上的承担。