中考情境题解答指津

近年来，以考查学生语言积累和运用能力的“情境题”成为中考语文试题的一大亮点，但从学生答题的情况看，问题多多，往往存在不同程度的失误。笔者想就“情境题”的类型及解答技巧作一些分析，希望能给同学们以启示。

　综观近年中考的“情境题”，主要有如下类型：

　一、默写或选择古诗文的情境题

　请看2005年重庆市中考“古诗文积累”部分的两道“情境题”：

　1根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空。

　漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起“_________________________________________”；站在高山之巅，我们会想起“________________”；置身于古战场，我们会想起“________________________________”。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。

　2某法官在工作中几十年如一日，无论在什么环境中，他都坚持原则，秉公执法，保持了***员的先进本色。为此，人民群众给他送上了一面锦旗。下面（ ）这一项作为其内容最恰当。

　A出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

　B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　C勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　D谈笑有鸿儒，往来无白丁。

　解答这类题，应有足够的古诗文积累以及对诗句的深入理解。可先揣摩“语境”，读懂题目的意思，再从记忆的仓库中筛选出符合要求的诗句来。

　［答案：1大漠孤烟直，长河落日圆会当凌绝顶，一览众山小千嶂里，长烟落日孤城闭。2A］

　二、设计人物语言的情境题

　1体会他人的言外之意。

　找们来看2002年重庆市中考的一道“情境题”：

　音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡。老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_____________________”

　A老师这句话的言外之意是：_____________________

　B如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？

　此类题解答的关键是：（1）紧扣语境去思考言外之意，切忌只从文字本身去寻找答案。（2）答案不仅要符合说话人的身份及年龄特征，还应与“题干”要求一致。如此例第二小题的答案就应体现“幽默”、“自嘲”等语言特色。

　［答案：A你怎么在课堂上睡觉？B我被这优美的音乐陶醉了。］

　2为不同身份的人设计语言。

　请看2005年重庆市中考的一道“情境题”：

　市政建设部门要在古镇瓷器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，并推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷、建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。

　A王大爷：_____________________

　B李教授：_____________________

　C周教授：_____________________

　此类题解答的关键是：（1）紧扣语境，仔细琢磨人物说话的侧重点。如此例中三个人说的话就应分别侧重于“情感”、“艺术和技术价值”、“文物或历史价值”。（2）符合说话人的身份特点，力求使答案的语言简明、概括。

　［答案：A不能拆，我们更喜欢自己祖祖辈辈居住的家园。B不能拆，这处民居是研究民族古建筑特点的标本。C不能拆，它能展示我们民族悠久的文化历史。］

　3结合语境设计对话语言。

　有这样一道题：

　一次宴会上，国画大师张大千向京剧艺术家梅兰芳敬酒说：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，众宾客也莫名其妙。张大千笑着解释说：“你是君子——___________，我是小人——___________”张大千说了什么话？请根据二人的职业特点补充出来。

　此类题的解答，应紧扣语境并抓住说话人的职业特点去设计对话语言。

　［答案：唱戏动口　画画动手］

　三、考查理解能力的情境题

　请看下面例子：

　根据校长讲话内容回答后面的问题。

　“离中考的日子越来越近了，老师们的辅导越来越勤了，同学们的学习也越来越紧张了，大家都在作最后冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书做练习直到12点钟，这种精神是可贵的。但是有老师反映相当一部分同学课堂上精神不振，恹恹欲睡，课堂学习效果明显降低了。”

　A校长肯定的是______________________否定的是______________________

　B校长的目的是______________________

　此类题的解答，应从整体入手去寻求答案，切忌断章取义，以点带面。如此例第二问，学生往往会得出“希望同学们保证足够的睡眠时间”的答案。显然，这样的回答不够全面。因为校长不仅仅强调要保证足够的睡眠时间，还希望同学们处理好学习与休息的关系。

　［答案：A刻苦学习的精神；占用休息时间学习的做法。B告诉同学们既要努力学习，又要保证足够的睡眠，这样才能提高学习效率。］

　四、选择答案填空的情境题

　此类题有不同的情形，可以是根据语境选填字词、短语或句子，也可是选填对语境正确或错误的理解。不管是哪种情况，结合语境深入思考是关键。

　请看2005年重庆市中考的一道题：

　上物理课时，老师为了生动形象地讲解热学知识，写下一副有趣的对联。它的上联是：“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是：“盘内水冰，冰化水水温不升”。这副对联反映的一个规律是（）

　A液体凝固、晶体熔化过程，温度不变。

　B液体凝固过程，温度不变。

　C气体液化、液体凝固过程，温度不变。

　D固体熔化过程，温度不变。

　此题属于“对语境的正确理解”。由于涉及物理学科，因此必须结合相关知识进行分析、推敲。

　［答案：A］

　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的中考作文600字7篇，希望对大家有所帮助。

中考作文600字 篇1

　看着她写的作业，我知道，她是我的榜样，我也要付出行动了……

　忘记了是星期几的一个傍晚，那天我不想吃饭呆在教室，正好杨亚也在教室。“走吧，下去，杨亚。”

　“好。”我和杨亚便一起下楼了。“哎，对了，你英语一课三练写完了没我还多着呢!”“一课三练上星期就写完了，我同桌没事就写，我也跟着她写。”当时我心里一阵惊讶，总感觉亚婷应该和我们的时间分配差不多，没想到她这么会挤时间。“你同桌这么积极啊。”“啊，跟张亚婷做同桌，什么作业都能按时完成后”杨亚说时情绪有些激动，看得出，他很佩服亚婷。

　但只凭别人说，没有亲眼看到，我仍旧不太相信。

　终于，一节自习课，我相信了!

　老师们都去开会了，不会再有“忽然袭击”，值日班长也只顾写作业，偶尔才提醒同学一次。于是，安静的教室开始有些躁动，许多同学开始窃窃私语，声音也逐渐提高。同学们都变得肆无忌惮，我也放松了自己，想和同桌说上两句，但也要看班长有没有注意到我们。正当我左顾右盼的时候，我看见了亚婷。她很专注，正聚精会神地再写作业，眼神一直在盯着一个方向，那就是作业。她整个人像是一尊引人注目的雕像，矗立在那些谈得热火朝天的同学中间，坦然自若，丝毫不受他们的影响……

　足足看了两分钟，我才回过神来。像是找到了方向，我也拿出了作业。看着亚婷，我还能松懈吗最好的榜样在我身边，我也应该行动了……

　想到这儿，我拿起笔，专心致志地写起了作业。亚婷，她一直在写……

中考作文600字 篇2

　角度，就是写文章的出发点。从什么角度立意，从哪个角度表现主题，对写好作文，至关重要。从一个崭新的角度行文成篇，就能获得别有洞天、柳暗花明的艺术效果。具体说来，可从以下两点考虑。

　一、角度小巧。它包含两方面内容，一是“小”，从小处着墨，便于行文，容易写好;二是“巧”，角度上灵巧高明，超过寻常，文章便会胜人一筹。例如，北京市有一位考生写的应试作文《从拿筷子谈起》，角度就具有小巧的特点。题目是议论式的，行文却采用记叙方式，记叙之中又不乏说理内容，这是“巧”;“拿筷子”是日常生活现象，是中国人吃饭的一个常见动作，以此作为话题，作为文章内容，这是“小”。请看其中的一段文字：“我赞同地说：‘对，其实拿筷子与用刀叉是没有雅俗之分的，只不过是一种习惯，一种需要而已，而有些人认为外国什么都好，自然也就认为用刀叉的外国人就是雅了!我们使用筷子，能锻炼人的大脑与手的灵巧，外国人想用还不会哩!’我的话，引起了热烈的掌声。”这段文字，小中见大，观点十分明确，很有说服力。

　二、角度翻新。在旧的基础上变化出新的内容来，它也包含两方面的内容：一是旧的基础，文中要有这种内容的交代和介绍，但它是次要的，文字应少，一般用于开头，以形成铺垫;二是翻出新意，这是文章的重点，是主体部分，是角度转换出新的主要内容。这种情况，多用于议论文。例如，浙江省有一位考生在《伯乐看过的就是千里马吗》这篇中考应试作文中，就采用了这种写法，请看其中的一段文字：“‘伯乐’看过的就是千里马吗非也，事情并没有这么简单。现在不少‘伯乐’睁一只眼，闭一只眼，只要给我钱，再差的马都能成为‘千里马’。何况又有不少‘伯乐’都是假的，更别说‘千里马’了。”这段文字，由古及今，由物及人，与打假联系起来，无论对“伯乐”还是对“千里马”，都一反过去的肯定说法，翻出了新意，使论述的内容更为深刻，具有很强的现实意义。

中考作文600字 篇3

　典雅古朴的青花瓷器应声碎裂，光滑洁净的白底晕染了死神的姻脂，瓷上含苞待放的牡丹渲染一笔艳红，鲜血如涓涓流水般滴落，却未减缓冷如冰霜的氛围，精雕细琢的红木家具碰然断裂，双方如凶猛骇人的野狼般你来我往的丢掷着家具，也丢掷了我们血浓于水的亲情，幸福美满的家园瞬息破碎，父母的高声咆哮划破了天际，传入了纵使层层封闭的耳内，蜷曲颤抖的身躯紧握着哥哥冰冷的手，泪水早已无止境的溃堤。

　每逢周休假期，便是全家一同出外踏青，共享天伦之乐的美好时光，如今却仅能从童年一点一滴散落不全的记忆中捡拾、追忆，在万籁俱寂的黑夜中独自向天上闪烁亮丽的点点繁星祈求，祈求能回到过往的家。

　当时家中经济状况每况愈下，父亲与母亲终日披星戴月、早出晚归的工作，却未能解决眼前的财务问题，而四处向亲友情商帮助，却四处碰壁。且奶奶的身子日益衰弱，原来丰腴福态的身躯变得瘦弱不堪，父母肩上的负担日益沉重，母亲终日以泪洗面，父亲则借酒浇愁，终于导致日以继夜的冲突、争吵上演。

　我独自伫立于家中华美的亭台楼阁，俯瞰窗外车水马龙的街道，橘红色的斜阳渲染了整片苍穹，一抹彩霞在云朵上彩绘的如诗如画，此时父亲和母亲早已和好如，倚着窗儿促膝长谈，理性的沟通使他们真正了解彼此的付出与辛劳，和平的协商使他们领悟到处理问题的方式并非暴力相待，昏黄的斜阳透进温馨幸福的家庭，为冲突画下一笔和平的句点。

　冲突无处不在，尤其对挚亲的亲人，因为对彼此了解、朝夕相处，而有了更深的情感，“家暴”并在诸多家庭中上演，在孩子的心灵上烙下不可抹灭的伤痕，在冲突发生前应当冷静沟通，未让悲剧一而再再而三的重演。

中考作文600字 篇4

　我带着小扣柴扉的心情走进你，用心品读你

　春，悄悄地走来。眼前是如此让人醉心的美。四周散发着沁人心脾的香，花儿竞相开放，草伸出小脑袋，好奇地张望这个美丽的大千世界，农民伯伯种下了那一粒粒种子，甜蜜地笑了，等待着发芽。春风轻轻吹拂我的脸庞，感到了一阵暖意。放眼望去，世界充满了活力，生机勃勃。春，你让我读懂了生命的希望。

　夏，迫不及待地跑来。此时，依稀可以看见江里一群群孩子快乐地游泳，欢笑声时刻回荡着。强烈的光线无情地照射在农民伯伯身上，农民伯伯身上流满了汗水，但仍然辛勤地工作，没有感觉累。夏，你让我读懂了朝气蓬勃。

　秋，诗意般地到来了。半空中，落叶翩翩起舞，每一个舞蹈都让人感到梦境般的美。我驻足观看，无限遐想尽在眼底。瞧，农民伯伯的脸上充满了笑容，田野里围满了一个个身影，稻谷黄灿灿的，笑声不曾远去。秋，你让我读懂了收获与美。

　雪花翩翩飞舞，就像一个个雪白的天使。雪花，冻结了万物，这个世界变成了一片白色，我在感叹、在惋惜。但是，看着你美丽的舞姿，每一个动作都深深打动我的心，你在悄悄地弹奏冬的乐曲。给了我从未有过的美好幻想。冬，我读懂了你严酷中的浪漫。

　翻开另一面继续品读你的美丽。

　瀑布飞流直下，我真正读懂了所谓的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的气势磅礴了；大海无边无际，我真正读懂了所谓的：“海纳百川，有容乃大”了；日落时分，我真正读懂了：“夕阳无限好，只是近黄昏。”了。

　读你，我的心顿时轻舞飞扬，我感悟了很多。不禁那份沉浸在心中的喜悦想发泄出来：

　你舞动你的裙子

　在风中翩翩起舞揭开你神秘的面纱走进你，用心品读你 我不禁被你的美丽所倾倒

　啊，大自然！

　我愿意用一生的时间来读你。

中考作文600字 篇5

　知道吗，现在对于我来说最可怕的是什么呢？最最可怕的'就是——考试！

　“期中考试”，唉——到现在，在考场上的紧张气氛还在我的头顶上转过来，转过去，转过来，转过去

　考试前

　在考试的前一天晚上，我在我的小屋里“埋头苦读”，屋子里如此的安静，真让我有一些不习惯。

　正在写练习卷的时候，妈妈突然从房间走出来，笑眯眯的对我说：“宝贝，吃苹果不？妈妈给你削一个苹果吧！”妈妈在平常总是不管我的，可明天是期中考试，妈妈突然关心起我了，原来总是想吃水果自己洗，想吃东西自己拿妈妈到底是关心我，还是关心我的考试啊！

　我敢说，现在，一定有许多家长多跟妈妈一样，突然一下子关心起我们来。唉——

　考试中

　“叮铃铃——”考试开始。

　“哗啦哗啦”一张张白色的卷子，发在了我们的手中，泛着白光的卷子一一发在我们的手中，紧张的心情一下子就占据了我的脑子，不能再等了，我要开始写了，在写的时候，把紧张的心情都忘了。

　可是，最可怕的还是写着写着，突然！有一道题不会写，“惊吓过度”的时候脑子里一片空白，怎么办？怎么办？算了先写下一题吧，等会儿会多头再来想一想。教室里没有一丝说话声感觉好不习惯，平常上课后还是有人在说小话呢！现在，教室里全是“沙沙沙沙”的写字声。

　“叮铃铃”的声音又响了，哦！收卷子了

　考试后

　考完试有一些人忧心忡忡，有一些人开心！

　开心终于考完试了，可以痛痛快快地玩一场了；有一些人忧心忡忡，担心起自己的成绩来了，害怕自己考不好，回家后家人们又来个口头的“竹笋炒肉”。

　期中考试——胆颤惊心啊！

中考作文600字 篇6

　记得有一次，我在天天爱学习上看到，一个小女孩去奶奶家玩，小女孩和奶奶走到马路旁边，正准备过马路，小女孩看都没看过往的车辆就跑到马路中间去，只见一辆大卡车从远处驶来，小女孩还兴冲冲地朝老奶奶喊：“奶奶，快点儿!”老奶奶却吓坏了，腿一软晕倒在路上，路人看见了急忙过去帮忙。人群中有一个二十来岁的小伙子，看了看晕倒在路旁的老奶奶和远处的小女孩，陷入了沉思。当卡车司机看见小女孩时，车头离小女孩只有一两米远，司机连忙刹车，可是已来不及了呀!那个小伙子眉头一皱，仿佛在想：救!等一下丢了性命怎么办不救，这也太没有道德了。该选哪个呢他当然选择了前者：救，他奋不顾身地冲了过去，抱起小女孩躲开大卡车，大卡车终于停下来了，小伙子抱着小女孩还给了老奶奶，老奶奶刚醒过来，见孙子平安无事，脸上乐开了花。小伙子看了，嘴角扬起一丝微笑，便默默地走了，等小女孩和她奶奶来感谢的时候，人已经不见了。是啊!这是一种美，一种无私的美。

　还有一次，是在过年的时候，我和爸爸妈妈一起回家过年，当时弟弟妹妹早就回去了，我们在上了公交车时，这天车上的人特别多，显得很拥挤，我也只得背着个沉甸甸的书包夹在人群当中。这时，有位老太太上了车，她看了看车上，无奈的摇了摇头，用她瘦小的身体支撑着，有个抱着一个两岁左右的小妹妹的看上去三十出头的叔叔，从他的座位上站了起来，并示意老太太坐下，接着，一位四十岁左右的中年妇女把自己的位置让给了抱小孩的叔叔，这一举动使一个穿着很时髦的年轻人坐立不安了，他也站了起来，把座位让给了那位中年妇女。是啊!这也是一种美，一种关爱的美。

　其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体会，就会发现，原来，“美”就在我们身边。

中考作文600字 篇7

　今年暑假，我回了一次老家，才发现，那里的色彩，比布满钢筋丛林城市里的更绚丽，更鲜明

　那抹纯洁的蓝

　都说城市里的天空是灰暗迷蒙的，雪白的云朵早已被工厂里的黑烟熏得不见了踪影，就连夜晚，天空也是灰蒙蒙的，颗颗繁星躲在了黑灰色大幕的后面。在乡村，我才体会到了什么叫蓝。晴朗万里时，天空是一片纯粹的蓝，漂浮着几朵棉花似的白云。晴空的那种蓝，是淡淡的，是明朗的，是纯洁的。当夜幕降临，天空是一片深邃的蓝，一颗颗星星清晰可见，织女星纯洁高雅，就像镶嵌在深蓝天鹅绒上的钻石，熠熠发光。夜幕的那种蓝，是浓烈的，是深邃的，是纯洁的。

　那抹清新的绿

　在乡村，最常见的莫过于绿幽幽的植物了，漫山遍野只有一种颜色---绿。不过这种绿是有层次的，有嫩绿，有墨绿，有黄绿，有翠绿，有鲜绿，有碧绿各种颜色的绿，像一朵朵绚丽的花，绽放在山野丛林间，释放着自己独特的清新。城市里的绿色，是不太常见的，就算见到了，往往也是覆盖着一层灰，是那种灰绿，少了一份清新，倒平添了一份阴郁。

　那抹温暖的黄

　都说阳光是金色的，其实不然，我觉得倒是**的，而且是那种昏黄。穿透嫩绿的树叶，洒在红色的泥土上，给人以温暖的感觉，是那种从心底深处透出来的暖。昏黄的阳光照在脸上，那种温暖，是一种幸福。在城市里，阳光赤裸裸地照在脸上，那种就不是暖了，而是热，像被烘烤这一般。

　或许，有些颜色，在乡村，才会变得真正的绚丽吧。

#中考# 导语中考作文，除了要符合《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外，还要符合各地考纲的评分标准，如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样，考生的作文才能获得理想的分数。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

篇一2020中考作文写作指导：开头和结尾

　好的开头和结尾，对文章的成败至关重要，特别是在中考作文中发挥着事半功倍的作用。

　一、西晋文学家陆机说：“立片言以居要，乃一篇之警策。”这充分说明了开头的重要性。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美。

　1运用题记，总括中心。题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。

　2开门见山，简洁明了。这指的是写文章时直截了当入题的一种写法，交代文章的写作目的或写作背景，使读者能够迅速进入角色。如朱自清的《背影》。

　3设置悬念，引起下文。设置悬念，或用设问、疑问破题，引起叙述或议论。

　4描写环境，渲染氛围。描写故事发生的自然环境和社会环境，渲染一种特定的氛围，为下文故事情节的发展作铺垫。如《变色龙》开头的环境描写。

　5言语入手，先声夺人。开篇先用语言或心理活动等起笔，然后再写人物及事件。

　二、结尾同样重要。锤炼一个精当的结尾，能起到画龙点睛的作用。

　1顺序发展，自然收束。不论采用哪种文体写作，在将内容表达完之后，就应该自然而然地收束全文。

　2首尾呼应，浑然一体。结尾与开头要相呼应。既呼应开头又不简单重复的语句，能让阅卷老师产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉。

　3总结点题，深化中心。在文章结束时，运用简洁的语言，将主题思想明确地表达出来。大部分文章都用这种方式。

　4抒情议论，引起共鸣。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起阅卷老师情感的波澜，引起阅卷老师的共鸣，有着强烈的艺术感染力。如鲁迅的《故乡》。

　5提出问题，引人深思。结尾时，就全文内容提出问题，一般运用反问句或疑问句，引人深思。

篇二2020中考作文写作指导：情感

　情感真切充沛有两层含义：一是情感要真，不能为情造文，更不能无病呻吟;二是情感要饱满充实，做到“情动于中而行于言”。要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：

　1、事件真实，有感而发

　有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。

　特别需要注意的是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生)，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。

　2、抓住细节，精心雕琢

　朱自清的《背影》何以如此动人那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。

　3、融情于景，情景交融

　“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。

篇三2020中考作文写作指导：童话寓言

　一、技法揭秘

　我们是在童话和寓言的浸染中长大的，自然对这两种文体耳熟能详。它们虽属两种文体，却有很多相似之处，都是通过虚构的故事来揭示主旨。故事中的角色多种多样，可以是人，也可以是一般动物、植物、器物等，也就是说，万物皆可能成为故事中的角色。而且，根据需要，作者常常采用拟人的手法，赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。在童话寓言中，松林可以说话，河水可以大笑，高山可以哭泣。文中的故事虽看似离奇古怪，荒诞不经，但在现实生活中可以找到注脚，故事所折射的正是人类社会的种种现象，反映的是人间的道理、人生的经验和人的思想情感。也就是说，这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。所谓童话寓言技法，也就是这种通过大胆想象，运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事，从而表现主旨的一种创新作文方法。

　在近年中考作文中，这类文章屡见不鲜，大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言，牢牢地吸引阅卷老师的眼球，获得高分。

　二、中考兵法

　如何运用童话寓言技法我们可以根据这种技法的特点按图索骥去探寻写作技巧。

　1大胆想象，虚构故事

　写好这类作文，应该以现实为基础，发挥合理而丰富的想象，以此虚构故事，展开故事情节。整篇作文应是一个完整的故事，一般具有故事的开端、发展、高潮、结局等几个情节。当然，由于中考作文一般只有600～800字的篇幅，所以，故事情节在追求曲折的同时，要力求简洁，力避繁复，人、物、活动地点都宜少不宜多。表达时，语言应活泼生动，浅显易懂，多用口语，不用或少用书面语。如中考满分作文《野菊花的路》，考生运用想象，虚构了一个生动的寓言故事：一株野菊花由室内主动到野地的遭遇和心路历程，文章先以一个特写镜头展现它在室外顶烈日、抗酷暑的情景，然后回忆它假装蔫了被主人弃之室外的经历，并与栀子花、百合花、茉莉花为赢得主人的欢心而努力开放的情景进行鲜明对比，接着追忆野菊花坚守信念与残酷的野外环境作斗争终于成长起来的历程。文末通过野菊花的心理活动揭示主旨，彰显人类生存的道理：“野菊花终于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦头，但是，只有在属于自己的路上，才能绽放最美丽的花朵!”这自然比同场很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一筹。

　2化物为人，赋物以情

　在很多童话、寓言中，一切生物都被赋予了人的思想情感，具有了人一样的言行举止。这就是写作童话和寓言的一个最重要的技法——借物喻人，以此揭示人间道理，反映人的思想情感，折射人类社会现象。如童话《丑小鸭》、寓言《蚊子和狮子》采用的就是这种技法。在历年的中考作文中，运用这类技法的作文也频频亮相，并因其角度新颖而获得高分。如上文所举《野菊花的路》。再如两篇同题中考满分作文《墙的故事》，都采用了借物喻入的方法来写。第一篇以万里长城的口吻叙述故事，讲述“我”(万里长城)所经历的三个历史阶段：第一阶段，“我”是一堵“罪恶的墙”，因为“我”让孟姜女与她的丈夫万喜良阴阳两隔;第二阶段，“我”是一堵“无愧于天地的墙”，因为“我”从罪恶中觉醒，重新站立起来，保家卫国，挡住了异族的侵略;第三阶段，“我”因见证了改革开放的成果，迎来五湖四海的游客，而成了一堵“笑傲世界的墙”。作者明写万里长城;意在通过万里长城见证的历史变迁，歌颂我们伟大的祖国，特别是歌颂祖国改革开放以来的繁荣景象。第二篇则以一堵普通的墙的口吻来讲述自己的经历，先是乐于忍受孩子们在“我”身上的乱涂乱画和一棵树的根深深扎入墙基所带来的痛苦，然后话锋一转，讲述那群孩子把“我”装扮得漂亮典雅，那棵成长起来的大树为“我”遮风挡雨。以此揭示出人生哲理：“善待他人;就是善待自己。”

　在运用拟人手法时，物的言行举止、情感态度既打上了人的烙印，同时又应符合那物本身的特点。譬如有一个同学以一棵桑树的口吻写了一篇作文，控诉人类对林木的破坏，文中有一个细节就极不符合桑树的特点——“我当时真是气极了，跳了起来指着那个握着斧头、拿着锯子的人大骂……”这里无疑是作文的败笔。

　3故事寓理，主旨鲜明

　运用童话寓言技法构思的作文，虽然文章所写的是想象中的世界，虚构的故事，并由于常常运用夸张的手法，故事显得荒诞不经，好像与现实生活相隔甚远。其实，这都是表象，其实质当然是反映现实生活的。特别是在考场上，虚幻与现实的这种明暗表里关系表现得尤为突出，因为作文题目已让你确立了主旨，然后就是采用什么文体、从哪个角度切入的问题。当你从物的角度切入，采用童话寓言技法时，你肯定要根据立意来审视所叙述的故事应达到的终极目的——或对读者起启示、教育作用，或向读者展示一种社会现象、一种情感、一种知识、一种愿望、一种理想等等。要达到这些目的，就必须把揭示生活本质意义的深刻思想寓于所写的故事之中。如上文所举《野菊花的路》《墙的故事》均是如此。再如中考满分作文《喜看破茧成蝶的变化》，通过一只蝶的口吻，叙述它破茧成蝶的艰辛历程，掘示了只有经过艰苦磨炼才能成才的道理，给人以人生启迪。

篇四2020中考作文写作指导：应急处理

　一、辗转腾挪

　就是将原来写过的习作，在文章的结构上、或者有关的人物上、或者表达的主题上、或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。时间不够时，与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的习作文章改头换面直接代进去。

　二、将错就错

　在应考作文时，写了一半突然发现文章跑题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其重新再来写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上做文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。

　三、陈列提纲

　留给大作文的时间已经所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。

　四、填空后续

　写了一半写不下去了，没有时间让你冥思苦想。这时不如留出一段空白，先将自己构思中考虑过的内容写下去，待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的一种对策。

　五、首尾呼应

篇五2020中考作文写作指导：细节

　一、一种体裁

　只写记叙文，好好把记叙文复习好。

　二、两个原则

　1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;

　2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

　三、三字要求

　1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

　2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

　3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：

　(1)选择自己最拿手的内容;

　(2)写出自己的字;

　(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。

　对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：

　(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;

　(2)有漂亮的书写;

　(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;

　(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

　四、四个流程

　1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

　2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶是感动、是反对是快乐，是痛苦是哲理、是深情是赞扬、是批评…………用一句话把它写在草稿纸上。

　3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

　4、写好提纲：

　(1)用一句话写出中心内容和主题;

　(2)分清开头、中间、结尾各写什么

　(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

　接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

　五、五项技巧

　1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

　2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

　3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》

　4、有一身漂亮的衣装：

　(1)一个最拿手的题材(适合自己);

　(2)一个好故事(好布料);

　(3)一个好结构(好设计);

　(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。

　5、有几件精美的饰品：

　(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)

　(2)结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);

　(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);

　(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。

　六、七个大忌

　一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

　二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格;字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

　三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

　四忌分段太少：4-6段为好，千万别少于3段。

　五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。

　六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……

　七隆重忌一点，千万别把人写死了，也不能把人写成癌症。

篇六2020中考作文写作指导：散文

　一、题目鲜亮

　作文题目要忌讳平淡、呆板，要有个性、与众不同，既能够一下子抓住读者的视线，同时又能够体现文章的内容。一个鲜亮的题目，就是一个极好的得分点。因此散文的题目是最有嚼味的题目。有的是场景入题，《无边落叶》、《昨夜雨，今朝下》;有的是感觉入题，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗帘》;有的呼告，《茉莉，我爱你》;有的祈祷，《让双眼更加清澈》;有的比喻，《放下感情的叶片》;有的口语化，《明天一定记着开窗》;有的化用成语诗词，《随遇而安》、《月是故乡明》;有的繁复，《眼前同一水，笔下各异情》;有的简洁，《网里人生》。比较一下其他文体的题目，我们可以发现散文的题目没有一个相同，富有个性，富有创新精神，而且又跟高考"感情亲疏和对事物的认知"的话题十分切合。

　二、取材广泛

　散文的题材十分广泛，因此其内容非常丰富。"举凡国际国内的大事，社会家庭的细故，掀天之浪，一物之微，自己的一段经历，一丝感触，一撮悲欢，一星冥想，往日的凄惶，今日的欢快，都可以移到纸上。"(周立波《散文特写选·序言》)凡是能够引起作者动情的，凡是对读者有教育意义的，都可以是散文的题材。在一篇散文里，作者可以展开广阔的思路，无所拘束，任意驰骋。高考作文取材最忌讳旧、俗，阅卷老师老是看到常见的材料，首先就感觉不佳。散文广泛的题材领域，可以弥补这一缺陷。上面举到的几篇文章，取材面相当广泛。有的是以个人经历为突破口，深挖细掘，探索心灵中隐秘的宝藏(如《茉莉，我爱你》);有的敏锐地抓住当今时事，细察社会发展轨迹(如《随遇而安》);有的恰到好处地联系课本知识(如《让双眼更加清澈》)，有的则进入历史的海洋去舀一勺水(如《眼前同一水，笔下各异情》)。广阔的题材显示了考生敏锐的思维，丰富了文章的内容。

　三、表达灵活

　散文取材广泛，它的表现形式也就显得自由灵活，表达方式也就多种多样。从表现形式看，它不必像诗歌那样格律化，不必像戏剧那样模式化，只要在一定的思想情感的统率下，把零碎的材料组织成文就行。散文在选材上可以涉及古今中外、各行各业，在结构上也可以几放几收、舒卷自如。对叙述、说明、议论、抒情、描写等几种表达方式也一样，可以根据需要，灵活运用。有时突出其一，作为重点加以运用;有时几种方式熔为一炉。因为散文总是有抒情性的特点，抒情方式尤其丰富多样。满分作文《昨夜雨，今朝下》(山东考生)先由栀子花开状写惜花恨雨之人的心态，然后联想到古代诗人和诗境，中间穿插议论抒情，结尾用栀子花重开暗示自己的见解。《拨开天空的乌云》扣住对道家音乐的感悟一事，写心境，写游览，写谈话，写品曲，无不为"感情亲疏不同，对道家音乐的感知也千差万别"张本，写得大气。

　四、情理相透

　散文是忠于生活反映生活的一种文学作品，它强调生活真实，而不仰仗于虚构，表现作者对生活的真情实感。大凡优秀的散文，往往有深邃的思想内容，而这种深刻寓意又饱含诗情，因为散文具有情理相透的特点。它的思想内容往往不是直接表露的，而是常常寓于"物"或"景"之中，以强烈的感性形象激发读者的理性思考。今年的话题具有很强的思辨性，富有才华的考生就把这种理性通过感性形象来展开。如《无边落叶》写童年记忆中遗失一枚香山红叶而误解同学的故事;《随遇而安》写了从北方来广州的母亲饮食上的改变，进而引发对广州人生活习惯的认同，富有生活气息，巧妙道明"感情影响认知"的观点。《**蛹·金色蝴蝶》是一篇公认的"散文诗"，虽没有叙述一个完整的故事，但精心挑选的三个片段，重点表现了自己感情在生活经历中的变化过程，语言上处处洋溢诗情，极好地扣住话题。这对一些不注重生活积累的考生，只会空洞发表议论的考生，应该是一种矫枉过正的启发吧。

　五、语言精美

　"真正的散文是充满诗意的，就像苹果饱含着果汁一样。"(巴乌斯托夫斯基《散文的诗意》)散文的真情实感、灵活的表达方式，需要优美的语言才能相称。我们往往在散文中读到让人一见不忘的语言。《与你同行》显示了良好的语言功力，文章写道："让水与火同行，情与理同行。坚持爱与美的真理，让冲动与成见在你的足下沉淀，带上淬火之后的智慧--与你同行!"理性思考在激烈的感情下化为不可抑制的内心独白，强烈表明自己的观点，也以情动人。《月是故乡明》将话题巧妙转化为"因为深情，所以偏执"这一警策之语之后，直接用铺排方式将生活感受强化："这就是为什么加利福尼亚更透明的阳光，莱茵河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水都远远逝去;家园日暮时点起的那一束桔黄的灯光。只因这是我们所熟悉而深爱的地方。南方小城温暖湿润的空气，菁菁校园里若有若无的花香，来来往往的人，似曾相识的脸，母亲洗过的洁净的衣裳，老师批过的严整的笔记。……这一切都让我们享之坦然并且心存感激，任是将来走远了，在异国他乡也能满心骄傲地怀想--"通过语言，把感性与理性融合为一，成为美文。

记得我爱你

亲爱的宝贝,当大地的烟尘迷离了你的双眼,当剧烈的声响震痛了你

 

的耳膜,当房屋的倾陷压抑了你幼小的心时,我们深陷废墟,失落了阳光但

 

是,宝贝别怕,牵着妈妈的手,妈妈一直和你在一起

 

亲爱的宝贝,我要告诉你,从你出生的那一刻起,我就决定要全心全意

 

地爱你我要你读书,知书达理,谦和为人;我要你健康,闪耀生命光泽,充满无

 

限活力;我要你幸福,体会爱与被爱,品味温暖沁心无论贫穷还是富有,我

 

要牵着你一起走!

 

亲爱的宝贝,犹记你坐在小床上的样子,眼睛明亮,嘴唇微张,你用小手

 

指着窗外一株向日葵,嘴里咿呀地含糊不清亲爱的宝贝,我懂,你喜欢这朵面

 

朝阳光的话,那鲜艳怒放的葵花盘就像你明亮的眼睛

 

于是,我们共同注目这株向日葵,看它在明媚的阳光下张开枝蔓,拥抱

 

和煦的暖阳;看它在风雨中柔韧摇摆,挺立出更坚强的姿态你咧开嘴嘿嘿地

 

笑,生命噌噌拔节,犹如向日葵温婉而倔强的生长

 

亲爱的宝贝,我 快支持不住了我的背脊为你挡住了无数石块,却无

 

法在为你继续遮挡风雨无论遇见什么,宝贝别怕,妈妈的心一直和你在一起

 

如今,就用我的血水润泽你干裂的嘴唇,用我的脊梁抵抗灾难的来袭,用我的

 

身体支起一个小小的摇篮

 

亲爱的宝贝,答应我,你要像向日葵一样勇敢向上,无论阴晴雨雪,

 

始终面朝阳光我们勾勾手指头,谁也不许说谎,谁也不许食言当风雨过后阳

 

光再一次照在你干净的小脸时,要知道那是妈妈从天空中给你的最温暖的拥

 

抱

 

亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你

其实，世上没有最感人的文章，感动是你内心所触出的！

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