如何培养学生在钢琴演奏中的情感表现

1、学好本领，贡献国家，哪怕将来出国，也一样是爱国。

2、只要遵守法律，依法纳税，就是光荣的，也是爱国的。创业本身就是解决了许多就业岗位，这是很爱国的。

3、不要像有些愤青那样评价别人，只说不做。爱国要落实在行动上。

多读书，平时多想问题，把你的生活阅历以及你对人生的感悟适当的通过曲子抒发或者表达。要想琴弹得有感情，首先要人有感情，并且感情可以是多种的，有爱有愤怒有忧愁有抗议或坚决或执着，不是你能弹得出什么，而是看你怎么在你弹的过程中将你自己融入进去。听者不见得能从中听出什么，就好像演奏者不见得能从曲中体会出作者的本意，即使他了解一切的背景以及作者的故事，还是枉然，因为人和人毕竟不同，子非鱼嘛。而且个人认为弹琴只要能将自己融进去就是好的，不然那些音符，说白了，真能表达出怎样私我化的微妙情感，表达得多么明显让人一听就知道，我觉得不太现实= =。并且这也不能强求吧，比如你自己并不喜欢的或者你确实无感的曲子，没有必要强求自己什么时候都弹出感情，而且也没有那个必要。

是音乐改变情绪，音乐就是表达人感情与思想的一门艺术，是世界第二语言，聆听中我们能听一首歌的意境和思想，当然可能每个人的理解都不一样，不过性质是一样的。就正如我们经常说的这首歌很伤感，那首歌很愉快。

　　1．人们在悲伤、烦恼时最喜欢一些伤感音乐，从而扩大自己相对应的情感，而这些情感又会产生一些解决问题的动力（就像恐惧时，产生很大的逃跑动力；慈母超常动力救子一样），进而解决相对应的问题。

　　2．人们在思绪凌乱、烦躁不安时会喜欢听一些平静的轻音乐，从而引发各种“平静”和“调理顺畅”的感觉和情绪，进而有于利于理智的解决问题和维持心理的健康。

　　3．人们在愉快、有激情的时候，会喜欢听一些欢快、动感的音乐。

　　4．喜欢思考一些奇怪/特别事物的人，就会听比较另类的音乐。

　　5．各种**片段配上相对应的音乐，创造出各种相对应的情绪氛围，会让我们看起来更有感觉。

这都跟人的感觉关联有关吧。如听贝多芬的月光一曲时，多数人都会感觉到曲调很伤感，会触人心弦，这种感觉。就是人的大脑产生了一种相应的化学物质，总而言之，音乐是很抽象 的。我是这样理解的，音乐是一种感情，当我们聆听是，这种感情会波动我们的情绪，最终可能会融合参合进我们的情绪中来，好比水中荡然的波纹一样。

只有真的热爱音乐，和真的喜欢弹钢琴，才能融入自己的情感。在你弹一首曲子前，可以先听几遍，用心去感受，对音调和旋律有大致的了解(我是这样做的)如果只是照着谱子一个音一个音的弹必然索然无味。用自己的双手弹出自己的声音，奏给自己的心听。祝你成功

记载上和肖邦同时代的李斯特、舒曼演奏肖邦作品很出色，可惜我们听不到，无法评价。

由于肖邦的作品中有偏重于浪漫主义和偏重于古典主义两类风格，所以没有一位大师都能在这两个方面都演绎得十分到位的。一般认为，演奏浪漫主义风格最为出色的是法国人科尔托和弗朗索瓦，演奏古典主义最为出色的是波兰人鲁宾斯坦和弗里德曼。这其中以科尔托和鲁宾斯坦更为略胜一筹，势必要在两人中选出一个冠军那只能是仁者见仁了。

本人更加喜欢科尔托的演奏，将肖邦的高贵浪漫、富有诗意演绎的淋漓尽致，当然鲁宾斯坦的也很喜欢，只是个人偏好浪漫主义风格的。