双胞胎的故事(一)

如果一个班上有一对双胞胎学生，老师是怎样的体验？面对着两张高度相似的脸蛋，你一定会说认错人，发错本子，张冠李戴诸如此类，的确如此。算来已经教过三对双胞胎了，有一对双胞胎女孩教了一年我还是傻傻分不清，最难忘的是何家兄弟了。哥俩留下了许多"可歌可泣"的故事，为本来就生机勃勃的小学校园增添了很多乐趣。

两个胖娃娃

兄弟俩一个叫阿文，是哥哥。另一个叫阿武，是弟弟。哥在三班，弟在我们四班。哥俩的容貌如粘贴复般，只是一个稍胖，一个瘦一点。胖的是阿文，瘦的是阿武。据何妈妈讲，阿文喜欢吃，阿武喜欢玩，所以造就了形体上的区别。哥俩长得像年画上的一对娃娃，白白的，胖胖的，圆圆的脸蛋，身上肉嘟嘟的。他们把后脑勺剃平了，唯有脑门留着一个梳子形状的五六厘米长的头发，挑染成流行的**。

哥俩经常穿一样的衣服和鞋子，双胞胎的日常行头打扮几乎都是一样的，这就更加不好辨认了。有时候在操场上碰到其中一个，我叫了声“阿武“ ，小胖却说：“我是阿文。”有一次，阿武告诉我区分他和哥哥的方法，那就是他的下巴上面有一道缝过针的痕迹，仔细一看，他的下巴上的确有一道淡淡的疤痕，这个特点也被熟悉的小朋友所知，小朋友们如果要辨别他俩，就是凑到跟前望下巴。有一次，兄弟俩之一闯了祸，我问：“是谁干的？”小朋友说：“是阿武，我看了他的下巴的，上面有痕迹。”

桃谷“二仙"

因为在广州住了几年，妈妈是外地人，在家都讲普通话，兄弟俩说一口流利但并不标准的普通话，  这哥俩只要在一起，就闹个不停，多半是为吃的喝的玩的，或者是为一元钱的分配。他们叽叽喳喳，吵吵闹闹，从家里吵到学校来，又从学校闹回家里去。因此他们妈妈说一定要把兄弟俩分开，不能在一个班。这哥俩一言不合就打滚，有一次我见到兄弟俩，一个站着，一个倒在地上。站着的那个翘着嘴，摆出一副很有理的模样，地上那个泪流满面，双脚乱弹，哭得非常委屈。

他们无论走到哪儿都是非常吸引人的，有点像《笑傲江湖》中的桃谷六仙，天真烂漫中带有一丝滑稽，常使人忍俊不禁。“有一次，有一次有老师告诉我，双胞胎又在吵架了，有个在打滚，还流着鼻涕和口水！”每当这时，我无奈的笑了，叫同学去把人扶起来，也不知道到底是阿文还是阿武在撒泼。

哥俩虽然闹腾，但毕竟血浓于水，兄弟俩经常会跑到对方的老师那里去打听：“老师，我哥(我弟)最近表现怎样？”放学后再把这些情况反馈给爸妈。如果阿武有任务没完成，我也经常叫阿文传话，阿文绝对保证把话带到，倒是省了不少口舌。

吃冰激凌

有一次我看见兄弟俩共吃一根冰激凌，他们两双小手捧着冰激凌，仿佛怕冰激凌跑了，你一口，我一口，冰激凌从这个小嘴里钻进去马上又吐出来被送进另外一只小嘴，他们无比专注地吃着冰激凌，眼睛都不眨一下，一直吃得香喷喷，甜蜜蜜，仿佛那是人间最美的佳肴，当时我想：哥俩好有爱啊，一根冰淇淋能被吃得出神入化，有滋有味，童年好幸福啊！快乐原来这么简单！为什么我们大人总是不快乐？因为我们都要得太多了。

扎辫子

有一次，天气很热，阿武到学校时头上扎了个小辫子，脑门就像戴了个毽子。当他出现在校园时，想必回头率是出奇的高。阿武依旧该干啥就干啥，没有觉得任何的不妥。下课时他在办公室门口晃了晃，被我叫进了办公室。我问：“是谁给你扎的辫子呀？”阿武说：“我要我爸爸扎的。”

阿文的班主任李老师和我一个办公室，他说：“你把男人的脸都丢尽了！”阿武现出迷惑的神情，我赶紧说：“没事，李老师夸你长得帅呢！”阿武喔了一声，我叫他出去了，第二天小辫子就解体了，额前又飘着几缕黄发。

圣诞贺卡

  圣诞节的时候，我一到办公室，发现桌子上有张圣诞贺卡，翻开一开，是阿武那熟悉的笔记。他写着：“程老师，你教我们写字，教我们认字，你辛苦了，祝你节日快乐！”我当时非常感动，这孩子真不错。没想到感动还不到5分钟，他颠覆了我的价值观。

我到教室时，阿武一见到我，就说：“我送了贺卡放在你桌子上。”

我说：“谢谢你，真乖。”

当时还有几个孩子手里都拿着贺卡，我说：“我教你们写贺卡，送给你们的妈妈吧！”我在黑板上写了范文，孩子们用手抄着，阿武就在旁边一言不发得看着，等我写完。阿武突然说：“能不能把贺卡还给我？”我一愣，他是想把贺卡送给妈妈呀，我马上说：“去吧，自己去拿！”阿武飞也似地跑向办公室。

真是彻底无语！

小棉袄

有一次，有个女同学头上戴了一个非常漂亮的发卡，被阿武看到了。他用自己的零花钱托同学买发卡，回去要送给妈妈。我想：这个男孩子真细腻，也非常会讨“女孩子"开心，估计在家就是充当小棉袄的角色了。三八节的时候，很多小朋友送花给老师，有玫瑰有康乃馨。放学的时候，我拿着花走出教室门，阿武斜倚在门口，眼睛一直望着我手里的花，幽幽的说：“程老师，我想跟你要一样东西，就怕你不给。”我明白了，他是想要花呀，要送给他妈妈。于是我就给了他康乃馨，让他回去做个孝子吧。

许多爸爸妈妈都希望自己的二胎和一胎的年龄能够差距的稍微大一些，这样的话就会有一个孩子比较懂事了，两个小孩子在成长的过程当中也不会出现吵吵闹闹经常打架的现象。可是如果生了双胞胎的话，这种现象就是无法避免的，因为双胞胎的年龄是完全一样的，所以在每一个年龄段他们所需要的东西也是相似的。在这样的情况下就经常会争夺东西或者是闹矛盾，在这个时候父母就必须要学会教育两个小孩子，否则的话他们在吵吵闹闹的过程当中会影响到整个家庭的和谐。

教育好两个孩子

如果说家里面的两个小孩子总是打架或者是哭闹的话，对于整个家庭的成员来讲都是非常无奈的事情。因为他们每天都要花费大量的时间来哄孩子，这对于家里长辈的工作和生活而言都增添了很大的重担。所以爸爸妈妈在孩子还非常小的时候就要教育好自己的小孩子，只有这样才能够避免他们在成长的过程当中总是吵架甚至打架的现象。

彼此的重要性

在孩子还非常小的时候，爸爸妈妈就要通过教育让他们明白彼此是非常重要的，而且也让他们明白彼此之间是存在着关联的，只有这样才能够让两个小孩子对彼此都有着更好的认知，除此之外也能够让两个小孩子之间的关系更好一些。并且爸爸妈妈可以经常让两个小宝宝合作完成一些事情，这样的话对于宝宝的亲情培养也是非常不错的。

不要厚此薄彼

爸爸妈妈要致力于培养两个小孩子之间的感情，当他们闹矛盾的时候两个人一定要一起惩罚，千万不要厚此薄彼。久而久之两个小家伙就不会再闹矛盾了，相反他们会通过合作来完成很多的事情，并且建立非常深厚的情感，这样父母的期待就达到了。

有两个方面的原因吧。

找到原因才能对症解决问题。我觉得一个问题就是均匀。比如他们因为芝麻大小事吵架，可能是因为不够均匀，比如买回来的玩具，不够一人一个或者两个玩具不一样，所以他们看到不同后心里有对比就会产生矛盾。建议以后什么东西都准备双份就可以了。第二个问题就是家庭教育的关系。父母长兄长姐需要教育他们和睦相处，相互礼让，因为是双胞胎，需要彼此照顾才能更好的成长。

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简介：《双胞胎》的作者是迟黎才。    

十岁双胞胎兄弟，相互吵架视如仇敌怎么办？

首先说，假如是比较恶劣的那么两个孩子都应该惩罚，至于怎么惩罚就看你自己了。

不过不建议臭揍一顿，因为没什么用，只要孩子心里不服气，打是没意义的，而且越打越恨。

因此，最好的就是教育，让他们明白，打架是不对的，甚至因为打架可能带来的严重后果，让他们自己去害怕，他们自己也就明白了。

其次，假如真的必须要打孩子，那么两个一起打。

为什么？正因为他们是双胞胎，所以必须两个一起打，而且要当着另一个的面，打完一个，再当着另一个的面，去打那个。也就是两个都要看着对方被臭揍。

另外，建议平时多盯着他们的一举一动，而且要让他们多接触，让他们形成一种依靠关系。

例如做一些必须两个人才能完成的事，经常这样，他们就会知道没有彼此的帮助，自己是做不到的。

然后一定要让他们放下仇恨的心态，去求助对方，慢慢的也就不会再打架了。

家长假如想减轻孩子的这种情况，就需要掌握孩子的心里念头，看一看孩子想变成一个什么样的人，不必一直去逼迫孩子一直去逼迫孩子，孩子也没有办法获得更快的文化教育。

家长要告知孩子不可以那么做，家长不可以轴力一个孩子偏心一个孩子，孩子的心理状态就会遭受危害，孩子会感觉爸爸妈妈善待自己的弟兄多一些，不善待自己。家长要用合理的方式去文化教育孩子，不必让孩子有不行的个人行为，假如一个孩子一直有不行的个人行为，家长不进行文化教育得话，孩子就会越闹越重，做出不能补救的不正确，家长后悔莫及就来不及了，坚信所有人都不想要见到那样的状况产生就需要给孩子制订一个好的标准。

假如2个孩子一直争玩具，家长就需要掌握孩子争玩具的缘故，帮孩子调整心理状态。孩子假如真的想一个物品，表明她们两个都十分要想这个东西，这个时候家长必须做的便是了解孩子为什么要想这个东西，有的孩子呢，他自身不用这个东西，可是他看见别的孩子要想，她也想要去抢，所以呢，这个时候家长一定要问清晰每一个孩子要想这个东西的原因是什么。

那样的话，你再依据这一缘故去分辨哪个孩子更必须这个东西，将这个东西给这一孩子，假如有一个孩子他不太必须，他仅仅喜爱跟他人争强得话，一定不可以惯着他这一不良习惯。

许多家长呢，在碰到这样的事情的过程中十分坚决便说不要在抢了物品给谁给谁，可是这种的作法是十分强硬的，针对孩子而言就会造成特别多的疑惑，为何只为他不帮我呢？爸爸妈妈最先可以了解她们的反映是常规的；次之，可借机键入与人相处沟通交流、社会发展礼数的恰当标准，例如积极主动沟通交流、自身抑制、谦让和等候等定义；最终，开展家文化的传递，例如，亲缘关系、人人平等、敬老爱幼等标准。