孩子跟好朋友吵架了，你会怎样安抚他？

每晚下班回家基本都会有这样一个固定的仪式： 当我敲开门走进房间后，上幼儿园的儿子就会噔噔噔跑出来抱抱我，然后我们开始聊天。我会问他这一天在幼儿园过得怎样，大多数时候，他的回答都是很开心。

但是前两天晚上，当我问他这个问题的时候，他开始还满脸笑容，随即便撅起小嘴，跟我抱怨道：“哼，我再也不想理谁谁谁了。”我知道他跟与自己玩的挺好的一个小男孩吵架了。然后跟他各种讲道理，比如好朋友之间应该互相理解、信任，我们要做个小小男子汉，要胸怀宽广些，胸襟大些。但我越讲，他越生气，最后竟然跺起了脚，小脸涨得通红。我赶快停了下来，脑子迅速过了一遍刚才说的话。嗯，我讲的是没错，但是这些空泛的词语可能孩子并不能完全理解。在他听来，似乎妈妈所有的话都是在说他不好，他应该努力做到更好。孩子一旦这样想，就糟了。他想，反正我距离妈妈眼里的好孩子这么远，怎么都够不着，那我索性把扮演坏孩子进行到底。

眼看着他越来越生气，我迅速瞥了一眼他的书架，努力回想有没有哪本绘本讲相关方面的故事。我的眼前突然一亮，对，就那本浅绿色的硬皮绘本《我们吵架了》！

随即，赶快跟他说：“快快，你来，到妈妈这里来，妈妈有话跟你说。”先用语言唤醒他沉浸在自我否定的情绪，连拉带哄得先让他安静地坐在我的对面。然后，看着他的眼睛，问道：“ 你还记得菲利波和莱奥这对好朋友吵架后，他们是怎样处理的吗？” 话一出口的那个瞬间，我便看见他刚才还满是怒火的眼睛突然平静了些许。然后，我赶紧再追问：“他们在一味地怪罪对方之前都发生了什么还记得吗？”他突然转过身去，片刻，转过头来，两眼眯成一条缝，笑着说：“妈妈，我懂了！”

天呢，我简直不敢相信自己的眼睛和耳朵!!!

我苦口婆心讲了半天也没起到任何作用，一个小小的绘本故事几乎在一瞬间就化解了我的难题。那一刻，我坚定地告诉自己：我一定要让更多同龄孩子看到这本绘本，让好的故事去滋润每一个可以有机会遇到它的幼小心灵。接下来，我把这本绘本简单介绍给大家：

下面这幅图，就是绘本的封面：

一只萌萌的小刺猬骑着一个比它的身子小很多的自行车，穿梭在树林中。但它看起来似乎不开心。

翻开封面，小刺猬不见了，只有它的自行车静静地靠在大树上。

打开书的第一页，美得让人窒息：

在一个种满树的小院子里，一只狐狸和刺猬面对面坐着，它们面前的桌子上摆放着各种美味的食物，他们尽情地享用着。看样子，俩人谈笑甚欢。

左手边，是作者对这一幕的描述，语言简单朴实，这个年龄段的孩子可以理解进而内化为自己的语言。

阅读之前，我要说明下：虽然文字读起来很美。但我想强调的是，当孩子拿到任何一本绘本的时候，请先不要急着告诉他绘本讲了什么。可以先让他自己看一遍，甚至可以用自己的语言描述下所看到的图画都讲了些什么。请注意，不要打断孩子，即便他讲的是相反的意思，也不要打断他的思路。日本久负盛名的作家松居直著老先生的代表作《幸福的种子》，告诉我们，早期的亲子阅读，父母要尽量帮孩子去读”图“，而不仅仅只是念文字。因为孩子是不认识字的，他们看书的方式跟我们成人不一样。他们先看到书里的插图，进而从插图理解书的意思，甚至细节。而成人往往忽略了图画，直接看文字，如此，很难与孩子达成共识。那么，整个阅读中，孩子可能会感觉枯燥无味，严重者甚至会影响他整个人生的读书观。所以，一定要乐读，让孩子有”阅读“下去的兴趣。有了兴趣，相信读书对他来说不可能成为一件苦差事。

当孩子先用自己的思维“读”了一遍这个故事之后，父母可以跟他说：”来，现在让我们一起通过作者的这些文字把这个故事再读一遍，看看这到底是怎样一个故事，都讲了些什么。你要仔细聆听哦，因为语言真的很美。“ 相信这个时候，孩子一定很迫不及待地想听你读这个绘本故事了。

现在让我们再回到这本绘本里。

两个好朋友刚才还聊得甚欢，现在怎么分道扬镳了呢？而且看它们的表情，似乎都气呼呼的。

看了文字部分便可以确定，它们吵架了，互相抱怨对方不好，不知道自己以前是怎么忍受彼此的。

继续往后翻。

菲利波（狐狸）垂头丧气，一会没精打采地坐着，一会漫无目的的向前走，身边发生的一切它似乎都看不见。

而莱奥（小刺猬），则趴在一棵大树下看蚂蚁搬家。从文字中，我们可以看出，它刚刚摔了一跤，这一跤似乎把它摔醒了。它索性趴在地上感受这个世界，它不知道这些蚂蚁会不会也吵架。它突然想起自己的好朋友，感觉刚才，自己似乎过分了些。

菲利波和莱奥的这个反应，像不像你我呢？生活里，当你因为跟某人的不开心，或者一件失败了的事儿，会不会导致一段时间内完全沉浸在自己痛苦的世界而不能自拔？又会不会因为一件不好的事儿而起了连锁反应，导致接下来的很多事情都做得不够好呢？

这是因为，我们不懂及时止损。不然，想想自己有没有过因为一件坏事的发生引发了一系列坏事的发生呢？反正我是有，而且是经历了好几次才将自己修炼到开始懂得及时止损的地步。

我们再往后翻看这本绘本。看到下面这样一幅图。

菲利波和莱奥似乎在想象对方是不是遇到了种种的危险？他们开始强烈地感受到对方在自己心中的位置。恨不能立刻来到对方的身边。

故事的最后，是这样一幅插画：

通过两页纸，几乎展现了整个故事的过程。然后用一句结语来告诉我们：谁都会遇到心情不太好的时候。 但似乎又意犹未尽，当这种情况来的时候，我们具体应该怎么做呢？

对了，我们不能因为自己的心情不好，就任由情绪发展，忽略身边所发生的一切。一味地只想自己，而不考虑别人的感受，继而带来一系列的连锁反应。于人于己，都糟糕透顶。

《我们吵架了》虽然表面看是讲的两个好朋友吵架后，学会为对方着想而又重新找回了友谊。实际上也有及时止损这深一层的意义。真的是一个非常棒的绘本故事。强烈安利给各位爸爸妈妈们。

终于把我的所感所想写完了，希望对屏幕对面的您有所帮助。如果您愿意的话，给个小小的鼓励哦，它将会是我坚持下去的一个动力。感谢感谢！

昨天女儿对我说，狗爷爷和猪爷爷是最好的朋友。她说的是《小猪佩奇》，好奇问谁是她最好的朋友？她说:萱萱呀。为什么呀？因为她喜欢我。我说：那她是你最好的朋友，你也喜欢她是吧。我不知道。因为她太小了，我有很多心事她不懂。

有时候孩子许多问题不知道该如何回答。她开始学着思考朋友的定义上了幼中班后明显有了社交需求。但似乎很懵懂。忘记是谁说过：一切遇见的问题总有一本书会有答案。找了本书帮助女和她一起共读学习朋友之间的哪些事。

孩子有时候不愿意和其他小朋友分享怎么办？好像不知道如何交朋友？和朋友相总是手足无措？如何处理朋友之间的小矛盾？有本《朋友之书》都能解开谜团。

朋友之书

《朋友之书》这本绘本是一本”儿童交友指南“。可爱灵动的插图、幽默的语言向孩子传递了朋友之间的那些事。很多有趣的场景、实用的技巧，让小朋友一下代入日常生活，非常有共鸣。

一开篇就告诉孩子们什么是朋友？朋友就像家人。运用各种栩栩如生的场景展现了生活中孩子会遇见的状态，朋友可能是住在你隔壁的小孩，喜欢和你一起玩耍。你们有共同的兴趣爱好等。让小朋友一下就懂了。每一章节旁还有可爱的小猫像旁白一样呓语些幽默金句。

女儿读到着还问我：妈妈，你和沫沫姐姐的妈妈是朋友你们共同的爱好就是一起逛街吗？看来女儿还总记得我经常出去逛街不带她。我嘿嘿一笑答道：说的对，就像你和萱萱是好朋友，你俩的爱好是喜欢吃吧？

当我们知道什么是朋友后又告诉孩子如何教新的朋友？是的，交朋友最重要的就是需要勇气哦。画了一个都喜欢青蛙的小男孩的故事，给出了如何运用实际案例孩子们一学就会的交朋友的好方法周围还细心的写很多可以直接让孩子实际运用的话语。

你可能会有几个最要好的朋友，也可能会有一帮可以吃喝玩乐的朋友，你也会有像朋友一样的家人，或者家人就是你的朋友、未曾谋面的朋友、想象中的朋友、动物朋友、安抚小物件的朋友 只要你觉得和她呆在一起很舒服，对她很熟悉，在需要的时候，她陪伴在你身边，她就是你的朋友。

和孩子读到这里，她特别开心。原来每天从婴儿时期陪伴她睡觉的小毯子是她的安抚朋友，这样下次奶奶在“嘲笑“她走哪都要带毯子时可以理直气壮说这是她的朋友啦。

那么我们拥有了朋友后该如何和朋友相处呢？最重要的就是分享哟。分享各种美食、书籍、玩具等等还能分享小秘密呢！那如果和朋友之间不相似怎么办呢？那简直时太棒了，可以得到完全不同的点子，认识到各种不一样的世界形态，学会什么是和而不同。毕竟世界上没有完全一模一样的二个人呀。

到这里一本交友指南似乎完成了，但这本书我最喜欢的就是并没有单一的只向孩子描述美好，也教孩子直面“黑暗“。你肯定会和朋友吵架的，吵架后该用什么小妙招呢？你也许还会因为朋友搬家、大人工作调动失去朋友的，这些书里都有一一展示。

在每个人成长的道路上，友谊是意义非凡的。它不同于天然的血缘，是自我的挑选，是孩子的自主意识萌芽。书里教小孩们各种交朋友和相处之道，但同时也写道： 想到自己没朋友，会让人觉得有点孤单，但有时候自己独立做事情，也很棒的。

父母们总是忧心于孩子可能遇见的各种问题，但其实小孩们有自己的秘密武器，远比家长们想象的更棒。他们会有更多的解决之道，会有一些意想不到的小想法。

在和女儿共读这本书的时候，看到她听着听着会心一笑。书里的场景都能孩子一起互动提问。比如在看到和朋友的共同点的时候，询问她幼儿园朋友共同点，她幽默的说，我和周慕橙共同点都有妹妹。

这本书是送给孩子的成长礼物，每个孩子都需要友谊，但又有友谊的困惑。这样幽默、轻松、互动强的书非常适合与孩子共读体会。最后作者写在书背面的话，不仅对孩子适用，对于我这样一个大人也有很大感悟。如图:

绘本是一种神奇的读物。它以图画为主，配合简单的文字。却能营造出一种别样的阅读体验。曾经，我也以为绘本是属于小孩子的。但是随着看的绘本数量的增多，渐渐地，我被一些绘本所打动。有些绘本，当你经历了很多之后，会产生更多的感悟。爱情也是绘本经常出现的主题，我读了上百本绘本，有十本让我不论何时翻阅，都会被打动。也许你经历过爱，也许你正经历着，也许你即将经历。这十本绘本，把所有的“我爱你”都说给你听。

一《鳄鱼爱上长颈鹿》

《鳄鱼爱上长颈鹿》讲的是一个小小矮矮的鳄鱼先生，爱上了挺拔美丽的长颈鹿。

故事从鳄鱼先生喜欢上了长颈鹿，并试图让她看到自己开始的。千方百计，却屡屡受挫，屡败屡战，最后的笨法子，是用绳子去套长颈鹿，想让她低下头来，看看自己迷人的微笑，长颈鹿**受到了惊吓，猛一甩头，直接把鳄鱼先生送进了医院。鳄鱼先生，出院后有些灰心，可偏偏就在这个时候，他和长颈鹿在街头不期而遇，冒失的长颈鹿冲过来，他们“撞”在了一起，摔倒在了地上，无数的小星星在他们头顶绕啊绕，他们对望着，那一刻，幸福来临，他们决定在一起。

一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士，他们从彼此陌生到相识相知；因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦；但他们终于勇敢地携起手来，共同打造幸福的生活，而且还给别人的生活带来了奇迹。生动的画面所传达的信息，已经足以让我们迷上这个故事了。

二《黑兔和白兔》

这本书1958 年出版，当年即登上《纽约时报》排行榜，是一本笔触细腻、内容温暖的“爱的故事”。半个世纪来，这两只有着清澈眼神和温柔心灵的小兔子感动了无数人，把纯真、永恒的爱播撒到全世界。

森林里的白兔和黑兔整天在一起快乐地玩耍，但黑兔不时流露出一脸忧伤，在白兔的追问下，黑兔终于说出了他的愿望：“希望我能够永远、永远、永远跟你在一起。”白兔经很用心地想过后，答应了黑兔的愿望，他们举行了婚礼，森林里的其他动物也来跳舞祝贺，从此，两只兔子快快乐乐地生活在一起。

作者淡化背景，突出兔子，突出兔子的眼睛，大大的，水水的，又黑又亮。从书名页开始，我们就可以感受到小黑兔的目光。白兔在跳，而黑兔定定地站着，若有所思的望着，这个时候爱情已经开始。小白兔知道小黑兔的愿望后，对小黑兔说“那你要更努力，更努力地许愿才行啊。”她的目光温柔而充满了期待。小黑兔瞪大了眼睛，很用心地想了又想。“我希望你全部属于我。”他的目光充满期待而又坚定。

“你真的这样想吗？”小白兔问。

“我真的这样想。”小黑兔回答。

“那我愿意全部属于你。”小白兔问。

“永远？永远？永远？”小黑兔问。

“永远！永远！永远！”小白兔回答。

小白兔温柔地伸出手，小黑兔紧紧地握住了它

三《活了一百万次的猫》

有一只100万年也不死的猫。其实猫死过100万次，也活过100万次，是一只漂亮的虎斑猫。有100万个人宠爱过这只猫，也有100万个人在这只猫死的时候，为它流泪。但是，这只猫却也一次也没有哭过，因为猫很讨厌他们。

它的生命一次次轮回，先是成为国王身边十分得宠的的宠物猫，然后又分别成为水手、魔术师、小偷、孤独老太太和小女孩的猫，它换了无数个主人，体验过无数种身份，但生活还是始终如一。最后，它变成了一只对任何人，事，物都漠不关心的不怕死的猫。

只有一只猫连看也不看它一眼，一只美丽的白猫。有一天，它在白猫的面前翻了三个跟头，说：“我呀，曾经是马戏团的猫呢。”“是吗？”白猫只说了这么一声。“我呀，我死过100万次……”说到一半的时候，它问白猫，“我可以呆在你身边吗？”“行呀。”白猫说。就这样，它一直呆在了花猫的身边。

白猫生了好多可爱的小猫。小猫们很快就长大了，走掉了。它满足地说：“它们都成了出色的野猫啦。”“是啊。”白猫说，嗓子眼儿里发出了温柔的“咕噜咕噜”声。白猫已经成了一个老奶奶了，它对白猫更温柔了，它想和白猫永远地活下去。

有一天，白猫在它身边静静地不动了。它哭了起来，从夜里哭到早上，又从早上哭到夜里，它哭了有100万次。一天中午，它的哭声停止了。它在白猫的身边静静地不动了。

猫再也没有起死回生过。

《红磨坊》里有句经典的台词：人生在世，你要学的最大的事，就是：去爱，和被人爱。因为爱里无私。猫虽然活过100万次，得到了无数人的宠爱，可它并不快乐。因为这100万次的生命，没有一次是它心甘情愿和自己选择的。直到这一次，它刻骨铭心地爱了，爱自己，爱他人，爱白猫和小猫胜过了自己，从此心中就有了最美的牵挂，直到最后的诀别，让此生真真正正有了意义。

四《我和你》

《我和你》讲了小兔和小猪从认识、了解到互相喜欢的故事。小兔和小猪从“我想和你一样”开始，彼此接受对方的特征、行为、习惯，并进行模仿，逐渐产生了对对方的认同感和对自我的认同感。对恋爱的双方来说，我喜欢你的时候你刚好也喜欢我，“两情相悦”真是一件美滋滋的事儿啊！

小兔和小猪，从开始相互欣赏吸引，到走进了婚姻的殿堂后，虽没有出现要成为对方的现象，但在我们的生活中，的确是在一点点的影响与同化。在生活中也会出现不愉快的事情，对方曾经吸引你的优点，在某个时空中，却成为了不完美的“毛病”。真爱是彼此发现，彼此接纳，彼此认同，彼此包容

我和你，愿彼此能相亲相爱，永远在一起！

五《那年夏天》

那年夏天，夏洛和西蒙相识在沙滩上，吵架拌嘴、一起玩耍，“他们在一起永远都不会觉得闷”。

四年以后，夏洛和西蒙又见面了。他们长大了很多，不过友情依旧。

八年以后的再次相逢还是在这片海滩上，那时他们都想忘记对方。

又是几年过去了，夏洛在这片沙滩上又见到了西蒙……

每个人都有自己的青梅竹马，

每个人都有过自己的——那年夏天。

不是每一段青梅竹马都会演变成爱情，进化到婚姻。但通向爱情和婚姻的青梅竹马，无疑是幸福之中的幸福。所有的相遇，都是久别重逢。所有的久别重逢，都是最珍贵的相遇。

“此刻，夏洛和西蒙最喜欢的，

是彼此相爱。

他们在一起永远不觉得闷"

六《小猪的爱情》

一只男生小猪拿着花，四处找伴侣，一路上，遇见了长颈鹿、大象、鳄鱼等等动物，可是一次又一次遭到了拒绝，没有人愿意成为他的爱人。小猪并没有气馁，终于他找到了一只美丽温顺的女生小猪。

小猪最先找到的是长颈鹿，可是她太高了；那大象呢？她太大了！接下去，鱼儿要活在水里，蜜蜂得飞在空中，对于小猪来说．好像都不是合适的女朋友。至于大鳄鱼，她张开大嘴就能吓死人，除了公鳄鱼，谁愿意做她的男朋友呀！小猪该找个什么样的女朋友呢？……总之，她，她应该跟小猪差不多才好。

哈，答案出来了。路的另一边走来的那个女孩子，她不也是一只小猪吗？她跟我们的小猪应该正好是一对呀，于是，小猪的身边应该是另一头小猪。我们的小猪，在寻找爱情的过程中发现了自己！

在爱情中，我们不也是这样，历经百转千回，才知道自己真正是谁，需要的是谁，喜欢的是谁嘛。

爱是一个发现的过程，发现对方，更发现自己

七《绿熊和红熊》

《绿熊和红熊》一套三本，都是以非常清新的粉绿色和温柔的、慈爱的红色为基调。有一只特别喜欢绿色的绿熊，他吃绿色的蔬菜，喝绿色的甜瓜汁，坐绿色的公交车，系绿色的围巾……他的世界只有绿色。突然，有一天，绿熊家的对面，建起了一座红色的房子，里面住的是特别喜欢红色的红熊。早餐是红色的草莓，坐的是红色的公交车，戴的是红色的绒线帽……

绿熊和红熊，各自活在各自的世界里，享受着自己的世界。直到他们相遇之后，渐渐地，这一切起了变化。从刚开始感到困惑的绿熊，“为什么红熊不觉得绿色好呢？”，到发自内心的赞叹“红色，真漂亮啊……”，然后，鼓起勇气把自己的想法告诉红熊。

春夏秋冬，最后，绿熊和红熊幸福地生活在一起，绿色和红色，以及最后降临的白色的天使宝宝，深深浅浅地落在他们的世界，轻轻的和他们打了个招呼——你好！

爱是建立在包容上的。喜欢就是放肆，但爱就是克制。

八《好好照顾我的花》

小小的女孩尽力照顾一个巨人，在巨人离开家的日子里读他的藏书，带着思念和期待渐渐长大。长大后，她有了探索和寻找外面世界的冲动。临走前，她把最珍爱的花留下请巨人照顾，给自己的思念找一个借口。

谁没有过类似的体验呢：被甜蜜的爱情所环绕，或是被残忍的现实一脚踢开。我想这世上应该没有比爱情更接近过山车的东西了，不停的大起大落着。有喜，就有悲；有乐，就有苦。所以同为罗兰，走进、走出、再走进巨人的生活时，每一次都会带给巨人不同的感受。不过相同的是，他们都读书，养花，忙忙碌碌，也正是如此，才使得在故事的结局时，巨人变得更加高大，罗兰也不再那么的瘦小；他们无需对对方再付出太多的仰视或俯视， 他们变成了可以真正相互依赖的伴侣。

特别喜欢绘本最后那几句话，比起任何表白都毫不逊色：

“如果你是石头，便应当做磁石。

如果你是植物，便应当做玫瑰。

如果你是人，便应当做恋人。

好好照顾我的花，等我回来

九《失落的一角遇见大圆满》

失落的一角：关于主动的缺一角的圆追爱的故事。

遇见大圆满：关于被动的一角的等爱故事。

过多的解读是多余的，如果你体验过在社会、在爱情中那些磨磨合合，你就一定能从这本书中找到共鸣。

十《向左走，向右走》

这本实在太经典了，不论你打开那一页，不论你读多少遍

她习惯向左走，他习惯向右走，他们始终不曾相遇。”在这个城市里，总有这样一些人，他们总不会相遇，却又一直生活在一起，就像暗礁和海浪，不相遇就永远只是平凡的石头和平凡的海水，只有在相遇的一刻，才能激扬起最美丽的浪花，才能塑造出最险峻的礁石。

向左走和向右走的两个人，只有在回眸的霎那，才能看清彼此眼中的寂寥和落寞，也才能感动于彼此的相遇，紧紧的拥抱在一起，两条互不相干的平行线也会有相交的一天。

在这空旷而又孤寂的城市中，我们彼此熟悉而又陌生着，我们相互的寻找着对方，却听不到来自于彼此内心深处的呼唤。于是我们一再的错过，直到满身满心布满了无数创伤，才会在蓦然回首间，发现彼此的眼中的落寞，最后紧紧的拥抱在一起。

“他们彼此深信

是瞬间迸发的热情让他们相遇

这样的确定是美丽的

但变幻无常更为美丽"

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对于爱情，也许你经历过，也许你正经历着，也许你即将经历

有时，我们都希望，爱情像绘本里那样：简单，纯粹，幸福

希望这十本绘本能让你更了解爱

祝福每个有爱的人

祝福你

现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，更大大地降低他们结交朋友的机会。因此，很多小孩都不知道怎样去认识新朋友，进而和睦相处。如何教会孩子交朋友，其实我们很难教会，但是利用绘本，教孩子如何交朋友！以下是格子酱讲绘本推荐的教孩子交朋友的绘本书单：

《我的兔子朋友》 

适读年龄：3-6岁 

译：柯倩华 

内容简介：一只会惹麻烦的兔子为了帮它的朋友想尽一切办法，全然不担心会惹毛比它体型要大出好几十倍的动物的怒视，虽然这也为兔子的朋友带来了小小的困扰，但它仍把兔子当做自己的好朋友，因为兔子是为了帮它，虽然总是惹麻烦。 推荐理由：我的兔子朋友很好，但无论他去哪里、做什么，肯定惹麻烦，不过他依然是我的好朋友……这是一个关于宽容的故事，在令人欢欣的图画背后，含蓄地表达了关于耐心和忠诚的主题思想。

《敌人派》

 适读年龄：3-6岁 

译：萧萍，萧晶 

内容简介："对于小男孩来说，这原本应该是个完美的暑假，直到杰米搬到附近，成为他的头号大敌人，事情就完全变样了。幸好小男孩的爸爸有消灭敌人的必胜绝招──敌人派。但是这个派的其中一个秘方，竟然是必须和敌人友好相处一整天！在这个趣味横生的故事中，小男孩学会了将自己的头号大敌人变成好朋友的秘诀。借由幽默风趣的插画，将结交新朋友的困难和收获表露无遗。敌人派是友谊盛宴中最甜美的点心。" 

推荐理由：培养孩子的交往、合作意识和健康的情绪、情感。充满智慧的教育方式是本册绘本呈现给读者的一大特色。相信每一个爸爸都曾遇到过此类问题，但文中的爸爸将问题如此巧妙地处理，于无声之中对孩子进行了一次疏导和教育，而且成效显著。这却不是每一个爸爸或妈妈能做到的。"

《南瓜汤》 

适读年龄：3-6岁 

译：柯倩华 

内容简介：在一幢非常古老的小白屋里，住着鸭子、猫和松鼠。这三个好朋友每天一起做南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责加盐，松鼠负责搅汤，他们各司其职做出世界上最好喝的汤。直到有一天，鸭子因不满分工而和好朋友们吵架，离家出走了！这下可怎么办呢？ 

推荐理由：本书借助生动有趣的故事，描绘孩子之间的典型冲突，告诉孩子们即使是和谐完美的生活也无法避免冲突，冲突的化解需要相互理解和相互包容。

《小羊和蝴蝶》 

适读年龄：3-8岁 

译：蒋家语 内

容简介：小羊遇到了蝴蝶， 小羊一直希望蝴蝶能留下来陪他，但蝴蝶喜欢海阔天空地飞呀飞……小羊和蝴蝶最后会在一起吗？ 

推荐理由：借由小羊和蝴蝶的互动，呈现两种截然不同的生活模式：小羊群居，蝴蝶单飞以及两者相遇所产生的趣味对话，让孩子了解包容和尊重的道理，要学会去接纳与包容不同的声音，让不同的乐器，共同合奏出动人的乐章。

《西奥多和会说话的蘑菇》 

适读年龄：3-6岁 

译：阿甲 

内容简介：蜥蜴、青蛙、乌龟和老鼠西奥多一起住在一个老橡树墩儿里。大家都有各自擅长的本领，除了西奥多，他说不上自己擅长什么，还整天怕这怕那。有一天，他发现了一个会说话的蘑菇，于是便告诉伙伴们蘑菇发出了指令：所有人都应该尊西奥多为王。大家信以为真，直到谎话被揭穿的那天…… 

推荐理由：一则新鲜、有内涵的寓言：有关比较产生的压力、自尊及说谎的后果。有趣的拼贴，想象力十足的语言，微妙的寓意，对于较有经验的绘本阅读者来说是个不错的选择。

《我有友情要出租》 

适读年龄：3-8岁 

内容简介：孤单寂寞的大猩猩不知道该怎样交朋友，于是想到了“出租友情”的点子，这样一来，不仅有朋友陪自己一起玩耍，而且还有钱赚，一举两得。刚巧，咪咪出现了，她正好没有玩伴，马上租下大猩猩陪自己玩，他们玩得很痛快。接下来，咪咪每天都来租友情，他们越玩越开心。这一天 

推荐理由：这本书中的大猩猩其实代表着一般的小朋友，孤单寂寞，却不知如何交朋友。此外，画者还特意创作出了小老鼠这个角色，小老鼠从一开始就不断地出现在大猩猩的身旁，然而，大猩猩始终没注意到，他也没自动上前和大猩猩一起玩耍，两个只能默默地等待哪天友谊发芽。

原作名：Communication

认知、人际关系、沟通

       ⭐有趣的漫画、简洁生动的语言、富有亲和力的沟通小故事，让孩子了解沟通、学习有效沟通、建立良好人际关系。

[美]阿丽奇 /文图   陈蕙慧 /译/河北教育出版社/启发精选世界优秀畅销绘本

内容

       什么是沟通？

       诉说和倾听，书写和阅读，宝宝的哭声，朋友的拥抱——沟通就是我们分享情感和知识的过程。那么，为什么要沟通？沟通有什么好处？又有哪些诀窍呢？吵架也算沟通吗？……

       诉说和倾听，书写和阅读，宝宝的哭声，还有朋友的拥抱……沟通就是人们分享情感的知识的过程。

特点

       《我会沟通》是一本面向孩子日常沟通的儿童心理教育书，著名绘本作家阿丽奇通过活泼有趣的漫画、简洁生动的语言、富有亲和力的沟通小故事，引导孩子了解沟通的重要、学会有效沟通的方法、帮助孩子通过积极沟通解决难题，学会与人沟通、建立良好的人际关系。

      1、故事情境生活化，轻松不说教，深谙儿童心理，能引起孩子共鸣。

       2、针对孩子成长过程中在人际交往中所遇到的实际问题，并提出解决问题的方法。

       3、便于孩子将书中情况与实际生活经验相对照，学会良好的人际交往方式。

       4、有助于孩子培养推己及人的同理心，引导孩子了解人际交往的重要、主动思考解决交往障碍的方法，与亲人、朋友融洽相处。

评论

       ⭐一流的情感教育绘本，非常适合在师生和亲子之间多多“沟通”。——《书单》

       ⭐阿丽奇把沟通的内涵、方法、意义、实践指导结合得相当完美，让孩子对这些复杂的道理欣然入心，这本书本身就是“怎样与孩子沟通”的典范。——　林静山东师范大学美育研究者及阅读推广人

图文分享

       特别感谢朱迪丝·芬斯通

       给世界上所有说话的人和倾听的人

沟通

       沟通这个词有好多种意思。

       沟通是分享知识。沟通是传达信息。沟通是表达情感……还有倾听。

沟通需要两个人： 一个人说。一个人听……并回应他。

       （“有件事我想跟你说，你记不记得你昨天抢走我手上的铅笔”

       “不记得了。”

       “嗯，我想说我不喜欢你抢走我的铅笔，我希望你先跟我说一声。”

       “噢，我不知道你会介意。”

       “其实我很介意。”

       “很高兴你跟我说了，下次我会注意的。”）

我们通过语言来沟通

       我们说话。我们倾听。我们写字。我们阅读。

       “每个人都需要表达自己的想法和感情。”“是啊”

可是……

       小宝宝在学会说话之前，只能用其他方式表达自己的想法。

       只要注意看和听，就能了解宝宝的意思。

还有其他的沟通方法

       古人在学会书写之前，是通过图画来沟通的。

       即使是现在，我们页使用标志和图像来传达信息。

       我们不需要语言也能沟通，比如：触摸、拥抱和亲吻、鼓掌、跺脚、推、拉、打、踢。如果不懂其他多家的语言，我们就用身体语言来沟通。

       画家通过图画、舞蹈家通过舞蹈、音乐节通过音乐、作家与诗人通过文字，来和人们沟通。

       还有更多的沟通方法：信件、报纸、书籍、杂志、电话、密码、广播、电视。

       哭和笑也是沟通的方式

       不管是什么原因，我们总是能理解哭和笑的意思。

       耳朵听不见的聋哑人，靠比手语和读唇语来沟通。

       眼睛看不见的盲人，用手指来阅读盲文。

动物也会沟通

       我饿了；欢迎回家，离我的窝远点；真好玩

人类是最棒的沟通者

       我们总有一些话想说给别人听

告诉我怎么了 ：说出来吧，吉米，不要拒绝沟通

       星期一，吉米已经好几天一脸不开心了。

       星期二，情况好像没有好转。

       星期三，明天我来问问他吧。

       星期四，“吉米，是不是有心事？”“没事。”

       “一定有，我看得出来。” “我不想说这件事。”

       “可是……”“我说过我不想说！”

       “可是，吉米，你得说出来。你知道如果你不说的话会怎么样吗？你会头痛，肚子痛，什么事都做不好！烦恼会越来越大，越来越大，大到比原来的状况还严重！你不说，不沟通，只会更痛苦，更伤心啊！还会造成误解和愤怒！不沟通会让心情越来越糟。战争就这样爆发啦！”

是你让我说的

       “吉米，你说出来吧，我们并不想引发战争吧。”

       “好吧……你还记得上星期，老师问我们美国第一任总统是谁的事吗？我知道答案，所以举手想回答。可你大声说，乔治·华盛顿。老师说，‘比利，你回答的很好’，可你并没有举手啊。这就是我生气的原因。”

       “噢，吉米，我真的很抱歉。我不知道是我让你不高兴。”

       “那好吧，这会儿你知道了。说出来之后，我觉得心里舒服多了。”

       “我们还能继续做朋友吗？”

       “只要你回答问题时记得举手就行。”

       “一定！”

       “我敢说你肯定不知道美国第16任总统是谁吧？现在，举手回答！”

       小鸟：是亚伯拉罕·林肯。

有些事很容易沟通

       “嗨，奶奶，你知道今天学校出了什么事吗？我们的小兔子不知道跑哪里去了，大家都找不到它……”

       奶奶一定很喜欢接到琪琪的电话。

有些事却很难说出口

       嗯，我不好意思开口。/我不想让别人心里不舒服。

       我不知道该怎么说才好。/ 我怕挨骂，不敢说。

       没人会懂的。/ 我觉得很尴尬。

       也许事情很快就会过去。/他不会听我说的。

可是只要说出来，心里就舒坦多了

       很开心可以跟你说。       好高兴你能了解。

       我得说出来才行。      我以为你会很生气。

       谢谢你听我说。       我觉得好多了。

       说出来，事情就会过去了。       没想到你愿意听我说这些。

       小鸟：感觉确实不太好表达呀。

我的日记

       有时候，我心里有一些感受，却很难跟别人说清楚，所以我说给自己听，我把那些感觉写在日记里，好弄清楚到底是什么在困扰我。

       写出来后，心里就好多了，把心情和感觉写出来，我会把事情看得更清楚，也更容易向别人解释这件事。有时，只是写下来，就会让心里的难过少一些。

       而且，在我的日记里，也记下了很多开心的事，听来的新鲜事，还有很多很多的回忆呢。

       小鸟：写日记也能帮我们练习写文章哦。

你在听我说吗？

       “我们三点钟马蒂文具店门口见。”

       “你总算来了。”

       “嗨，洛丽塔。”

       “你到哪儿去了？我从三点一直等到现在。”

       “对不起，我以为你说三点四十五见。”

       “好吧，人总是有搞错的时候。”

       “对呀，我最好去买块儿橡皮吧。”

       乌龟：这次沟通不太顺呀。

回应 ：请回应喔！

       “我需要有回应，当我跟别人讲某件事时，总希望能得到回应。”

       “没错，最惨的是对着一面墙说话。有些人就像一堵墙，你跟他说什么都没反应。”

       “如果别人都没反应的话，讲话的人会觉得很孤单，感觉好像对方毫不在乎。”

       “杰克就是那样，每次我跟他打招呼说，嗨，杰克，今天很棒啊。他总是一副没听见的样子。”

       “有时候我爸爸也这样。昨天我想跟他说游泳课的事，可他只盯着报纸看，根本不理我。”

       “是啊，和别人分享是一件很棒的事，大家说说话，才会知道彼此的感受。”

       “你看过《金银岛》吗？很棒的一本书哪！可是也好恐怖！十五个人争夺死人箱。哟荷荷，郎姆酒一瓶快来尝！”

       “你记得吉姆·霍金斯躲在苹果桶里偷听海盗西尔弗密谋那段吗？我当时吓得躲进被子里，太可怕了！”

       “那咱们就说点儿好玩的，你记得《精灵鼠小弟》吗？他本来想显摆自己有多能干，结果给卷进窗帘里了。”

       “还有他开着小小车在乡下的冒险，哈哈哈！”

       “读书是一件很棒的事，跟朋友分享阅读的快乐也很棒。”

       “哦，对了，下星期我们要开车去高奇瀑布，回来再跟你说有什么好玩的事。”

       小鸟：“ 每个人都需要别人的回应 。”“对呀！”

谢谢你告诉我

       我知道你的感受了。

       我不知道你会介意。

       下次我会记得。

       我听了有点儿难过。不过，很开心你跟我说。

       不说出来更糟糕。

       我们还是朋友哟。

笔友 ： 如果没有收到回应，就不 算 沟通

       “我会想你的。”

       “别忘了写信给我。”

       “刚开始我很孤单，不过现在我觉得露营很好玩。我编了一个篮子，还……再次谢谢你送我的信封和信纸，请给我回信哟。”

       “发信了”“我有五封来信！”

       你看，这就是沟通。

我们总能找到沟通的方法

       “怎么啦？”“没事”

       “跟妈妈说说看。”“不行。”

       “说出来吧。”“我不知道怎么说。”

       “然后大家就开始笑我。”“哦，你一定觉得很难受。”

沟通，也是让别人说说心里话 ……

有时候，一本书能说出你想表达的感受。

不沟通的话，有些事也许你永远不知道 。

       哇，那是我一直想要的，我要去问问他吗？

       问呀问呀。

       这下子我永远不会知道了。

       等一等，不好意思，能告诉我你的帽子是哪里买的吗？

       就在儿童剧场那儿，他们还有好多呢。

       谢谢啦！

       小鸟：你看！没有那么难嘛。

朋友之间，坦诚相见 ：原来吵架也算沟通啊

       “嗨，雷切尔。”“就是你。”

       “怎么了？”“你心里明白，你把最后一个甜甜圈吃掉了，艾伦和爱林都没吃到。”

       “嗯，可是我好饿啊。”“你每次都把最后一个抢走。”

       “我没有。”“你有！上回在杰夫的聚会上，你也这样。”

       “我没去啊。”“你去了，你不止抢东西，还做了别的坏事。”

       “好吧，雷切尔！我本来不想说，不过……”

       “你把颜料溅在杰森的衬衫上，害他妈妈怎么洗也洗不掉！”

       “你还不是每次写作业都抄我的答案，你作弊！”

       “亚莉克莎，你怎么总是这样毛手毛脚呢？你太笨了。”

       你们两个女孩儿们，你们在吵什么？

       “我们在沟通啊，哈！哈！”

       生日快乐：这样的沟通真美好。

你听说了吗？：没有根据的事不要乱说！

       “凯瑟琳的姐姐卡罗琳从自行车上摔下来，扭伤了腰。”

       “听说凯瑟琳和卡罗琳骑车太快，卡罗琳摔下车，摔断了胳膊。”

       “有人把凯瑟琳推下自行车，害的她摔断了胳膊和腿。”

       “鲍勃的姐姐凯瑟琳和卡罗琳发生了严重的车祸！”

       “可怜的鲍勃和哥哥马修去医院探望她们……”

       “刚好有一辆汽车开过来……”

       “你认识马修吗？他弟弟和两个姐姐都住进了医院……”

       “他们兄弟姐妹四个的自行车失控飞到了半空中！”

       “我听到的不是这样的啊。”

       我想为你唱一支歌，我想给你讲一个故事，朗诵一首诗，我想向你宣布一个最新的消息，我想回答你很多问题……那么……嘿，你在哪儿？有谁在听我说吗？我需要听众啊！

       沟通：就是诉说、倾听、回应。在沟通时，你将不是孤零零的一个人。

       噢！你在这儿！请听我说，告诉我你在想什么。你准备好了吗？

       准备好了。

作者

       阿丽奇（Aliki），1929年9月生于美国费城，毕业于费城艺术学院，特别擅长捕捉孩子的童稚神态、描绘亲切的生活情境。她的画作流畅生动，笔下人物逗趣传神，令人爱不释手。

       《我会沟通》是她1993年创作的绘本，旨在引导孩子了解沟通的重要、学会有效沟通的方法、建立良好的人际关系。此外，阿丽奇的代表作还有《我懂礼貌》、《我有感觉》、《如何做一本书》、《挖掘恐龙》等。

兔小兔语

       沟通，简单又复杂，对我们每一个人都很重要。但作为大人的我们都不一定真的了解什么是沟通，或许我们以为我和你说话就是沟通，我对你的那些说教就是沟通，我们的那些唠叨就是沟通，其实不然，书中说沟通是一个人说，一个人听，并回应。是的，沟通是一个闭环，而不仅仅是说。

       我们不一定真的了解沟通，即便了解我们也不一定表述清楚，我们希望孩子培养沟通能力，拥有好的人际关系，本书可以很好的帮助我们。像介绍里说的，绘本的语言活泼有趣，情景生活化，轻松不说教，能让孩子在开心阅读中了解沟通。

      原作名: It's Mine!

     自我认知、分享

      ⭐“这是我的”是自我意识，不是自私；引导孩子体验分享的乐趣

      [美]李欧·李奥尼 /文图   阿甲/译/南海出版公司/爱心树童书

内容

       三只青蛙生活在一个小水塘边，他们见什么都要争一下，不管是小飞虫，小石头，还是一条水草，直到有一天，忽然下起了大雨，三只青蛙被忽然高涨起来的洪水逼得挤在了一小块露在水面的“礁石”上……这个故事的结尾出人意料，但却能让喜欢争强好胜的孩子在发笑中产生一些思索。

解读

       李欧·李奥尼总是这么有哲理。“我的”，就会怕失去，就会紧张，就会患得患失。“我们的”，就是分享，就是安宁和美丽，就是潇洒和包容。

       作者用三只小青蛙的故事展示了2-3岁孩子自我发展的特征，以及父母如何看待及引导。

       2-3岁孩子自我意识开始发展，孩子的世界是一元的，只有“我”，“我的”是“我的”，“你的”也是“我的”，总是以自我又中心，占有欲特别强，“这是我的”是常用语。这是一个正常的必经的阶段，我们要坦然面对，甚至鼓励孩子自我意识的发展，这和“自私”有着本质区别。当孩子慢慢长大，意识到不只是有“我”，还有“你”和“他”，这种现象就会慢慢消失。

       当然这个过程中也需要我们引导孩子，在有自我意识的基础上，慢慢和小朋友分享、团结协作。让他们体会到友情的珍贵、分享的快乐。就像文中的三只青蛙原以为只要占有就会快乐，但当他们体验了分享之后，才发现那才是一种真正的快乐。小的时候，我们学习如何与伙伴相处，长大了学会如何和周围的人相处。

       我们可以学习大蟾蜍，她就像一位温和、智慧、有责任心的妈妈。大蟾蜍一共出现了两次，一次叫停青蛙叽叽喳喳的吵架，一次在困难到来时挺身而出。她没有大讲道理，没有过多的指责，既阻止了孩子过激的行为又没有过度干扰小青蛙自由的生活，对孩子是一种充满信任的爱。当危险来临更是能护孩子周全。让小青蛙感受阳光般的温暖就像回到妈妈的怀抱，让它们在宁静又幽雅的环境中，快乐的生活着。

评论

      ⭐ 这个关于小岛上三只“自私”青蛙的故事使用了优美简约的拼贴手法，文字也同样简洁生动，是故事时间的好选择。 ——美国《学校图书馆》杂志

       ⭐李奥尼对人性有着深刻的洞察，同时，他又有将复杂道理用一种浅显的、孩子们能理解的方式讲述出来的本领。真诚一直贯穿在他的每部作品当中。——美国读者

图文分享

        在彩虹池塘的中央，有一座小岛。小岛岸边遍布着光滑的卵石，岛上长满了羊齿草和乱蓬蓬的野草。

        在这座小岛上，住着三只小青蛙，名叫米尔顿、鲁伯特和莉迪亚。他们动不动就争吵，没事也要互相找茬儿，从早到晚叽叽呱呱。

        “离池塘远点儿！”米尔顿大喊，“这水是我的。”

        “不许上岛来！”鲁伯特大叫，“这地面是我的。”

        “这天空是我的！”莉迪亚尖叫着跳起来，扑向蝴蝶。他们就这样过着日子。

        有一天，一只大蟾蜍来到他们面前。

        “我住在这座岛的另一头，”他说，“可是，我总能听到你们在喊什么‘我的！我的！这是我的！’一天到晚，叽叽呱呱，没完没了，让人不得安宁。你们不能在这样胡闹下去了！”说完，蟾蜍慢慢转过身，一蹦一蹦地穿过草丛里开了。

        蟾蜍刚一离开，米尔顿就叼着一条大虫子跑走了。鲁伯特和莉迪亚赶紧蹦过去追他。“虫子是大家的！”他们喊道。

        可是米尔顿不服气，他咕呱咕呱地闷声说：“这一条不算，这是我的！”

        突然，天空变得黑沉沉的，一阵轰轰的雷声远远传来，在小岛四周轰然响起。大雨铺天盖地，池塘也变成了泥潭，水越涨越高，小岛变得越来越小，很快就要被吞没了。青蛙们很害怕。

        他们紧紧抱着那几块还露在水面上的滑溜溜的石头，在幽暗、狂野的水中拼命挣扎。可是很快，连那几块石头也消失了。

        最后只剩下了一块大石头。就在那上面，青蛙们抱成一团，又冷又怕，瑟瑟发抖。

        可是现在，他们感觉好多了，因为他们是在一起，分享着同样的恐惧和希望。

        洪水一点一点地退了。鱼也渐渐小了，然后完全停了。

        啊，看啊！那块救了他们的大石头，根本就不是什么石头。

        “你救了我们！”青蛙们认出了蟾蜍，他们大声叫起来。

        第二天早晨，池水变清了。阳光照向铺满细沙的池底，与银色的小郁闷追逐嬉戏。青蛙们开心地跳进池塘，一起绕着小岛游来游去。

        他们又一起跳向天空，去追扑那些漫天飞舞的蝴蝶。

       后来，当他们一起在草丛中休息时，感到非常快乐，那是一种他们从未感受过的快乐。

       “这就是安宁！”米尔顿说。

       “这就是美丽！”鲁伯特说。

       “还有，你们知道嘛？”莉迪亚说。

       “你说，是什么？”他们问。

      “这是我们的！”她说。