孩子与人吵架了，该怎样教育？

生活中，与同伴争吵时发现是自己的错，就要及时纠错，先和同伴停止争吵，向对方说这是自己搞错了，并向对方道歉，争取对方的谅解。

尊重是相互的。生活中我们想要得到他人的尊重，首先我们必须要做到尊重他人，因为尊重是相互的。只有相互尊重，我们在生活中才会避免产生各种各样的冲突，生活才会变的顺风顺水。

站在别人的立场思考问题。有些人总是喜欢以自我为中心，想让别人都听取自己的，但是事情往往事与愿违。想要和他人友好相处，我们首先要站在别人的立场去考虑问题，去思考问题，这样我们才能够更好的去理解别人。

不要说别人坏话。生活中，我们每个人的想法和立场都是不同的，我们的做法也会随之而改变。可能别人做的事情，在你的眼里看来是有些荒唐的，但也不要说别人的坏话，不要对别人指手画脚。我们可以给别人提取意见，但不要试图左右别人的想法。

热情的对待别人。人是充满各种情感的生物。想要和别人友好相处，我们首先要热情的对待别人，这样别人才会感受到我们的友善。对于友善的人，别人是乐于和你做朋友的。

家长面对孩子的学习和生活情况不符合自己的要求时，家长会莫名其妙的上火，而孩子确是依然我行我素，不在意家长的言语。家长的沟通没有得到回应时，就会呵斥自己的孩子，孩子当然会反抗无理由的斥责，一场嘴仗在所难免。那么，跟儿子吵架后怎么处理呢？

1、需要先进行缓和，找一下原因，分清对错，如果是孩子的错，那肯定是要让他道歉。

2、控制好自己的情绪，努力使自己冷静下来，声调也需要降下来，声音温和的跟孩子沟通。

3、家长适时岔开话题，转移孩子的注意力，缓和一下紧张的气氛，暂时忘记不愉快的事情。

4、家长可以提议带孩子出去走走，或者带孩子去他喜欢的地方，让孩子去做自己开心的事情。

5、家长需要多给孩子一些私人空间，不要无原因的斥责和否定孩子，多给予爱的鼓励和支持。

6、家长说了过激的话一定要给孩子道歉，征求孩子的谅解，需要把彼此之间的心结解开。

家长和孩子都不是完美的人，彼此之间都会犯错误，有错误相互指正改过。平时多沟通，多交流。家长注意自己说话的语气和技巧，不要说一些过激的言语。以免伤到孩子的内心。

可孩子吵架以后，大战应该都先可以缓解一下气氛的，不要总是这么紧张，可以带孩子去户外活动一下，并不是代表就像孩子低头啦，大人一定要以身作则，养成良好的生活习惯，慢慢的教育孩子不要大声指责孩子的。

孩子之间吵架打架，家长要做的第一件事儿，当然是第一时间制止，然后再根据情况进行教育。我认为在孩子这个年龄段，还不具备自己处理矛盾的能力，最好还是家长积极参与进来，但家长参与并不等于拉偏仗，更不能向着自己的孩子说话，家长要站在公立的角度来教育和说服孩子。

在制止孩子吵架之后，首要做的就是搞清楚事情的原因，然后按照常理做出对错判断，不管是自己的孩子还是别人的孩子，错的就批评，站理不站人，这应该是家长处理的基本原则，以此让孩子们从小知道，有事情要讲理，而不是动嘴或动手，犯了错就要承认，而不是用吵架的方式解决。

我记得我小的时候，我和小伙伴吵架甚至打架时，被母亲看到之后，母亲从来不会先批评我们，而是先拉开，然后把我们都带回我们家，母亲给我们俩做点好吃的，等我们破涕为笑，又成为朋友之后，母亲再问清我们的缘由，然后再给我们讲道理，虽然很多时候我们并不懂，但现在回想起来，我挺感激母亲这种教育方式的，这种方式最好的一点就是不搞对立，不破坏友谊，还能让我们彼此都懂事儿。所以，我认为遇到孩子打架之后，家长切忌护犊子，一定要像对待自己的孩子一样，晓之以情，动之以理。孩子之间吵架，是一个常见的问题，也是现场教育孩子的最佳时机，当两个孩子吵架时，肯定一强一弱，弱的一方有可能在哭，这个时候是大人出手教育孩子的时候，先问两个孩子的经过，问明原因，查明情况，在问孩子谁对谁错，知道原因，问孩子怎么处理，相信孩子都能知道对和错，孩子吵架，有素质的家长，从不护孩子的短处，这个时候孩子经过大人的说教，错的一方，肯定能道谦，孩子只要一方能道谦，马上就会和好，又在一起玩呀！

我的孩子今年 10 岁。 她会因为一件事生气很久。 例如，她在二月份参加了一个为期 10 天的冬令营。 有一天，她被批评了。 她回来已经一个多月了。 这次生气，可能会持续1-2个小时。 这种情况可能会持续几个月。 当她抱怨时，我该怎么办，是解脱，还是附和，还是转移注意力？ 其实我用过各种方法，到时候就好了，第二天再重复一遍。

  1首先，你要能够接受孩子的情绪，因为你知道愤怒是一种情绪。 如果孩子能表达出来，说明她在你面前表达是安全的； 如果孩子想表达，说明她心里有情绪需要处理。 饿了自然要吃饭；

  2 然后你就会听明白发生了什么。 发生什么事让她这么生气？ 让她随心所欲地说话，耐心地听。 当你完全接受和理解时，你自然会站在她的角度看待事情；

  3、她说完后，你会真正理解她的情绪，对她说：这真的很烦人！ 或者你也可以拥抱她，以非语言方式表明你真的了解她。

  以上三个步骤就是我们常说的“同理心”，也就是你看到孩子的愤怒，了解她愤怒的原因，你也有同感。 这说起来容易，做起来却很难，因为我们通常对事情都有自己的看法，当孩子说什么的时候，我们会急于用平常的方式去评判孩子： 生气？” 或者急于教育孩子：“老师这样批评你是对的，你应该虚心接受。”  ……真正的同理心是完全接纳孩子，不管她是生气还是高兴，我们都可以听她的话，发自内心地理解她，如果能做到这一点，孩子的情绪通常都得到了处理。 很多。 如果您可以进行第四步：

  4 了解孩子生气的原因后，问孩子：有什么可以帮助你的吗？ 或者：我们可以做些什么来让自己摆脱愤怒？ 这是为了引导孩子处理情绪。 很多孩子其实都有自己的方法，她会说出来，比如：“我想谈一下”。 就让她做吧。 有的孩子会说太多，“我长大了会打那个老师”。 当孩子表现出这种表情时，家长不要急于教育，因为语言的表达不代表行为的表达，家长只需要说：“看来你真的很生气了，有没有更好的办法？ 打？” 这将指导您的孩子采取适当的行为。 而如果孩子没有办法，我们可以提出一些建议：你会画画吗？ 唱歌？ 散步？ 聊天？  这将教您的孩子在下次遇到同样的愤怒时如何处理它。