当警犬训练员要什么要求和条件

当警犬训练员要什么要求和条件：

（一）拥护中国***的领导，遵守国家法律法规，热爱警犬技术工作。

（二）男性，身体健康，灵活敏捷，有强健的体魄，无色盲,双眼裸眼视力48（含）以上，身高170米（含）以上。其中兽医岗位矫正视力50（含）以上，身高不限。

（三）警犬训导员岗位要求具有大学专科及以上学历、不限专业；年龄为28周岁以下（即1987年12月31日以后出生）。对在武警、公安现役部队中从事过训导和饲养工作犬的，学历可放宽至高中。

兽医岗位要求具有兽医相关专业、大学专科及以上学历；具有两年以上兽医工作经历；年龄为35周岁以下（即1983年12月31日以后出生）。

（四）品行良好，无违法犯罪记录，未违反计划生育政策。

（五）无其他法律规定的不予招聘的情形。

犬对训练员的依恋性俗称亲和关系。它是基础科目、使用科目、表演和实际应用的前提和基础。没有亲和关系，训练员就无法训练和指挥犬工作。因此训练员从接犬的那一刻起，首先就要对犬进行亲和关系的培养。很显然，犬对训练员依恋性的好坏，直接影响训练和使用的效果和质量。这实际上告诫我们每一位训练员，必须从思想上重视亲和关系的培养，在实践上正确培养犬的亲和关系。

　　所谓亲和关系就是要求犬能够对训练员始终保持兴奋状态，对训练员所有的行为，都能作出相应的反应。具体说来就是：训练员呼犬名，犬能对其作出相应的反应；当训练员唤犬前来时，无论是哪种情况，犬都必须迅速前来并等候训练员下一步的指挥。通俗地说，犬与训练员之间始终保持着一种亲密无间的友善关系。犬能体会到离开训练员则无法正常和快乐地生存，而训练员离开了犬则失去了训练乐趣和得力的使用工具。

一、建立亲和关系的手段及其运用

　　从理论上说，犬对训练员的依恋性，除了犬先天易于驯服的特性外，主要是训练员通过饲养管理，逐渐消除犬对自己的防御反应和探求反应，使犬熟悉自己的气味、声音、行为特点并产生兴奋反应而建立起来的；从实践上说，犬对训练员的依恋性，是因为训练员及时有效地运用喂食、散放、梳刷、呼名、好、美味食物、抚拍、玩耍、躲藏等等手段的结果。训练中后期还有前来、游散、衔取、吠叫、障碍等等科目的运用，都能增强犬对训练员的依恋性。

1、喂食

　　食物是犬有机体正常生存在第一要素。谁给予犬食物，谁就给予了犬生命，犬必然就服从于谁。所以，训练员必须坚持自己给犬喂食，以满足犬的第一需要，使犬的依恋性不会受他人喂食的诱惑而减弱。

2、散放

　　长期生活在圈养条件下的犬，十分渴望获得自由活动的机会，这就是犬的自由反射。训练员在接犬后，应当每天坚持一定次数的散放运动。一是使犬排除大小便，保持犬舍的清洁卫生，二是使犬有机会能够正常地发育生长。三是使犬熟悉训练员，从而对训练员产生很强的依恋性。

3、梳刷

　　梳刷具有清洁犬体，运动皮肤，促进血液循环，消除疲劳，防止寄生虫繁殖和预防皮肤病等多方面的作用。从亲和关系的角度来看，可以消除犬对训练员的防御反应或恐惧反应，增进犬体皮肤的敏感度。因此，训练员就经常从前向后，从上至下顺着被毛生长的方向给犬梳刷。

4、呼名

　　每条受训犬都有它自己的名字，在训练员接触她的时候，必须尽快让犬习惯于呼名。犬在没有习惯呼名前。犬名对犬说只是一种无关刺激信号而已，但训练员每次呼名时，呼名的声音刺激可以引起犬的“注目”反应或侧耳反应。这时，训练员应该给它喂食或带它散放。通过多次有规律的重得复之后，就会形成呼名—注目（侧耳）—食物这样一种神经性的联系。这时，训练员对犬的呼名就具有一种指令性的信号的作用，犬也由此习惯呼名，并以听他召唤的行为予以回答。这里，训练员最容易犯的错误是：不论何种场合、什么时间、都总是将犬的名字挂在嘴边，只要犬在手中或身边。这种错误容易使犬产生抑制而不听召唤，即使每次召唤都能给予奖励。

5、“好”和食物奖励

　　“好”的口令要求用普通音调或奖励音调发出，同时与美味食物结合使用。通过多次训练之后，“好”的口令才以能成为一种条件刺激，才能用它来替代美味食物。

　　“好”的口令并不是可以随便使用的，通常在犬按训练员的意图完成或正在完成某种动作是使用。有的训练员在犬没有按照训练员的意图行事的情况下也下“好”的口令，其本意是鼓励犬去执行训练员的命令，完成训练员指定的动作，这实际上是达不到目的的，相反还会加深犬对所发的口令不予理睬的毛病。美味食物的奖励运用，也是同样的道理。许多训练员唯恐犬不听他指挥，下声口令即给予奖食，经常使犬不知为何得到奖食，结果使犬觉得奖食得来太过容易，最终习以为常，使食物失去了应有的作用。因此，食物奖励只有在犬正确反应训练员的意图和做出正确的动作的情况下使用。

6、抚拍

　　抚拍就是抚摸和轻微拍打犬的身体各部，尤其是犬的头部、肩部和胸部，使犬感觉舒服的一种非条件刺激奖励手段，通常与“好”的口令结合使用，应当注意拍打的力量不宜过大，否则会使犬感觉疼痛而变成了机械性刺激。抚拍犬时，除了让犬站着接受抚拍外，还可让犬坐着接受抚拍。同时，训练员还可用手去握住犬的前爪上下摇晃幌，使犬觉得舒服无比并带一定的玩耍性质，这样就能收到完美的抚拍效果。

7、玩耍

　　犬与犬之间喜欢玩耍。训练员可以利用犬的这种天性同犬戏耍。同犬戏耍的方式多种多样，既可以引犬来回跑动，也可以静止与犬逗弄，或用奖食逗引犬等等，时刻令犬处于相对兴奋的状态，进而对训练员产生强烈的依恋性。玩耍的时候，通常发生好的口令鼓励犬，使玩耍有声有色，趣味无穷。特别要注意的是不能过多地让犬与犬之间进行玩耍。

8、躲藏

　　躲藏也是培养犬对训练员的依恋性的一种手段，同时也是检查犬对训练员依恋性强弱的一种方法，当训练员乘犬不注意的躲藏起来后，一开始犬可能表现出急躁，恐慌以及来回奔跑等行为，这时，训练员应通过呼名来帮助犬。当犬找到训练员时，训练员应热情地给予很好的奖励。通过多次训练，犬就会消除急躁和恐慌情绪，同时还能通过嗅觉迅速找到训练员。还有一种躲藏方式是请助训员帮忙牵住犬，训练员单独或同其它1~3个助训员一起当犬的面迅速朝多个方向躲藏起来，并且都不断地呼犬的名字，以考查训练犬对训练员的声音和行走姿态和分辨能力。

员工培训一般包括以下几方面：

培训的目的：

　　培训的目的主要是说明员工为什么要进行培训。无论何种类型的培训规划的设计都要开宗明义，简要概括地说明员工培训的目的。只有明确了培训的目的，才能确立员工培训的目标、范围、对象和内容，从根本上决定培训规划所涉及的各种资源投入的规模和程度。

培训的目标：

培训的目标主要是解决员工培训应达到什么样的标准。它是根据培训的目的，结合培训资源配置的情况，将培训目的具体化、数量化、指标化和标准化。目标的确定还可以有效的指导培训者和受训者掌握衡量培训效果的尺度和标准，找到解决培训过程中出现的复杂问题的答案，进一步了解自己以及自己在组织中所起到的作用，明确今后发展和努力方向，为培训规划的贯彻实施奠定基础。

培训的范围：

企业员工培训的范围一般都包括四个层次，即个人、基层(班组或项目小组)、部门(职能和业务部门)和企业。如学徒培训、自学、岗位技能培训、劳动纪律与法规培训、安全生产与劳动卫生管理、文化基础知识培训、计算机技能培训、公共管理培训、任职资格培训等等。

培训对象和内容：

企业员工培训方案包含什么主要内容根据培训目的、培训目标、培训范围，可以确定培训对象和培训内容。岗通常情况下，有下列四种情况之一时就需要进行培训：新员工加盟企业，员工即将晋升或岗位轮换，环境的改变要求不断地培训老员工，满足发展的需要。

一般来说，培训内容包括三个层次，即知识培训、技能培训和素质培训。

知识培训是企业培训中的第一个层次。员工听一次讲座或者看一本书，就可能获得相应的知识。知识培训有利于理解概念，增强对新环境的适应能力。

技能培训是企业培训中的第二个层次。招进新员工、采用新设备、引进新技术等都要求进行技能培训，因为抽象的知识培训不可能立即适应具体的操作。

素质培训是企业培训中的最高层次。素质高的员工即使在短期内缺乏知识和技能，也会为实现目标有效、主动地进行学习。

培训的成本估量

培训所应产生的相关费用，如场地费、教材费、人员成本、课件等等，均应提前做好估算报表并做好与领导的汇报、财务部的沟通。

培训资源的确定：

培训资源可分为内部资源和外部资源。内部资源包括企业的领导、具备特殊知识和技能的员工，外部资源是指专业培训人员、公开研讨会或学术讲座等。外部资源和内部资源各有优缺点，应根据培训需求分析和培训内容来确定。

培训方式：

企业培训的方法有很多种，如讲授法、演示法、案例分析法、讨论法、视听法、角色扮演法等。各种培训方法都有其自身的优缺点。为了提高培训质量，快速达到培训目的，可以采用网络培训法，使用灵活，节省学员集中培训的时间与费用。

当然是见习助理大了

肯德基职位排序从低到高：普通服务员，单星级训练员，全星级训练员（又叫双星级训练员），店务组长，经理助理，经理副理，店经理。呵呵。

过程，那当然是漫长而又曲折的啦，不仅所有知识通晓，还要有一定的运气，总之奔5年干吧~~~总会有机会的。。

哈士奇(详情介绍)

       哈士奇在宠物界中是出了名的“二货”，当然不是说哈士奇比较笨，只是它们有时候做出的一些表情会让人忍俊不禁。其实哈士奇并不笨，而且只要训练得当，它们还是能够成为一条比较出色的狗狗的。不过哈士奇怎么训练，相信也是困扰了很多人，我们就来说一下方法。

       1不要向上提拉项圈，用力过猛会伤害哈士奇的脖子。

       2不要在事后惩罚闯了祸的哈士奇。如果真的要给哈士奇一点教训，必须在哈士奇正在闯祸的时候进行，这样哈士奇才会明白和记得。

       3不要用断食断水的方式惩罚哈士奇。断食断水，会对哈士奇的身体健康产生极大伤害。尤其是年幼的哈士奇和年老的哈士奇，断食断水对它们来说简直是生命的考验。所以，断食断水这样极端的方式不能应用在哈士奇的训练生活之中。

       4不要对哈士奇严厉体罚，也不要用它咬坏的东西打它。对哈士奇不提倡使用体罚。和小孩子一样，有很多的哈士奇会对疼痛产生逆反心理，很容易适得其反。严厉的体罚只会让哈士奇下次的行为更加恶劣，而且错误的行为更加频繁。

       5不要追逐哈士奇，那会使淘气的哈士奇更兴奋，使胆小的狗因恐惧过度发生危险。家长追逐哈士奇，淘气的哈士奇会以为家长在和它做游戏，所以会变得更加兴奋，就像脱缰之马一样疯跑。另外一种情况是，哈士奇家长的追逐过快过猛，使一些胆小的哈士奇被这个突然的行动吓坏，在惊吓之下跑得更远。

       训练哈士奇要掌握方法，如果狗狗的表现不是特别好也不要去责备它们，多给它们一些时间，多多地鼓励它们。表现良好时及时地给它们奖励，也可以抚摸它们一下，说些鼓励的话。尽可能以鼓励为主，然后适当地进行批评教育，多花些时间精力，相信就能把哈士奇训练好了。