总是因为孩子的教育问题和老公吵架，有什么好的解决办法

总是因为孩子的教育问题和老公吵架，有什么好的解决办法？

我们可以通过“我们是孩子的父母”来“剥夺”他们教育孩子的权利。通过将每个家庭成员的“管辖权”划分为家庭中的子女，可以在很大程度上减少冲突的发生。但是，如果在夫妻之间教育子女的概念不一致，那将是麻烦的，因为父母对子女都享有相同的受教育权。很难理解谁应该占上风。

夫妻矛盾的三个原因在现实生活中，许多夫妇因子女的教育而吵架，这影响了他们的关系。那么，为什么夫妻教育观念不一致？主要原因如下：

对儿童的培训目标不一致我最好的朋友小燕经常在教育孩子的问题上与丈夫吵架。小燕对孩子的要求更高。她希望自己的孩子会好一些，但只要孩子们快乐健康，只要没有必要参加学校演出，丈夫的要求就很简单。我太在乎了，只要我将来有技能。

显然，小燕和她的丈夫在孩子的训练目标上不一致。这也是许多夫妇在教育子女方面存在冲突的主要原因之一。由于夫妻在质量，养育和生活经验上的差异，他们彼此缺乏。必要的沟通和理解可能会导致教育目标不一致，并使配偶双方在教育子女时走自己的路。教育观念前后矛盾，经常吵架，我该怎么办？调整夫妻关系是关键

以小燕的夫妻为例。小燕的丈夫学历不高。中专毕业后，他加入了这项工作。幸运的是，他学到了一种技巧。现在的工作非常好，他已经是部门的一小部分。作为领导者，有大量的大学毕业生为他工作，因此，他认为只要掌握了技能，学习并不重要。小燕的生活经历与丈夫的生活经历完全不同。从孩提时代起，她就获得了良好的学习成绩，她从一所重点大学毕业，现在在一家会计师事务所工作，她的收入与丈夫的收入相当。因此，她不同意丈夫的观点，即“读书无用，技术更重要”，她认为丈夫不应该将这种想法传递给孩子。

爱孩子的方式不同父母爱自己的孩子，但是每个人的理解和爱的方式都不一样，因此对孩子的爱也不同，这导致了教育态度的不一致。以本文开头的珍妮的故事为例。从不同的角度来看，珍妮和她的丈夫在做正确的事情。他们的起点很好，但是他们有不同的方式投资爱情，这导致了一种教育态度。不一致引起了夫妻之间的冲突。

现在市场上的教育机构多样，价格也很花哨，更重要的是连广告都是统一的。 家长如何从纷繁复杂的机构中快速选择优质学校，为孩子提供更专业、更有效的教育，让孩子学到东西？ 汇品成长学院创始人吕玲老师在走访数千家机构后，对行业发展进行了更深入的思考。

第一，选择放心机构有很多基础性的、优质的培训机构标准，其中放心是最基础的，没有这个标准，其他的也就无从谈起了。

首先，我们放心地要求工商营业执照、办学许可证、教师资格证等各类证件齐全。 这是规范机构的最低要求，即使发生纠纷也能找到责任主体。

此外，必须保持机构的稳定。 还包括一定的上学年限、稳定的地方、稳定的教师、稳定的产品和稳定的价格等。 老师的稳定保障了稳定的教育内容和教育质量。 稳价机构对自己的产品定位明确，被市场接受，不能保障这些稳价机构，谈不上好机构。

其次，校区环境要求清洁、安全、监控。

特别是低年级的孩子，对校区的环境要求特别高，孩子喜欢到处玩耍、摸东西，既要保障孩子的卫生健康，又要注意排查、逐一排除校区潜在的安全隐患。 消防设施也要完善，安全无小事，还要公开监控。 另一方面，体现学校的自信，敢于把学校展现在家长面前，也是为了防止新闻报道的恶性事件。 另外，即使孩子吵架、吵架，也有保障有监视。

最后，考虑设施是否同意退款。 不能退款的设施会慎重报告。 这是看某个设施是否成熟的标志，不成熟的设施在其他方面也可能不成熟。 另外请注意退款的流程和细则，有无漏洞。

第二，师资力量至关重要

结构好不好，很大程度上取决于老师。 老师是教导人的灵魂工程师。 这并不夸张，老师对孩子的影响极大而深刻。 那么，从哪个维度考虑老师呢？

首先，大家不要执着于光鲜的简历。 例如，某名牌大学毕业，培训机构经常拿985/211研究生作为噱头，那可能是大学生。 还是受工资的限制，名牌大学的毕业生很少去培训机构，特别是小机构。 不要轻信某教师工作了几年。 特别是在线教育的话，工作年限可能会有很多水分。

其次，重点考虑老师的教学能力和职业培训。 关于教育能力，可以看教师过去的教案，让听课的学生感受。 重要的是体验老师的课程，但体验的必要性不在于听课的老师，而在于从老师的表达能力、课程内容等维度去考查老师。 关于职业道德，主要是从与老师交流的过程中，通过对话表达来了解是否有耐心、是否有责任、三观等内容。

最后，心中要有标准，也要有包容力。 明显不选择有短板的老师。 不选择没有优势的老师。 但是，不要太苛责。 不是找不到那样的老师，而是即使找到了也是你受不了的价格。

第三，产品和服务很重要

培训机构的核心竞争力在于其核心产品和教育成果，这也是学生在培训机构学习的主要内容，各个环节不容忽视。

首先，选择选择产品的机构更为重要。 能够在残酷的市场竞争中生存下来的机构，都有各自独特的价值。 我们选择的机构不能被大机构所囿。 或者，只选择贵的而不选择正确的。 小机构的特异产品未必比得上大机构的同类产品。 贵的产品，也需要考虑和孩子的相容性，最适合孩子的是最好的。

此外，父母还需要系统地考虑产品组合。 毕竟，每个孩子的时间是有限的，应该用在最有用的地方。

其次，要重视教学成果，学习过程很重要，学习体验很重要，比学习结果更重要，上文化课需要提高孩子的成绩，上习惯好的素质课需要激发孩子的兴趣，成绩也要提高。

最后，服务和口碑也很重要，孩子除了学习之外，学习软环境也非常重要，老师的关怀和服务对孩子很重要； 同时，口碑传播也是重要的考量标准之一，多参考别人的评价，全面系统地了解学校、了解老师。

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两方的观点都部分支持。《陪你一起长大》这部剧近日还在热播中，其中的新时代女性苏醒和丈夫奚彬因为孩子的教育问题产生争执，而关于两人截然不同的教育理念也引起了很多家庭的共鸣。即使夫妻俩持着截然不同的教育方式，但总而言之，都是为了孩子好。

而个人对于两人的教育理念都是部分支持，苏醒强调对孩子实施鞭策式教育，对孩子过于严格，而奚彬对孩子实施快乐式教育，对孩子的未来发展没有做到充分的考虑，最好的是两人的教育方式进行结合。

过度压迫孩子对孩子是伤害

孩子是每一个家庭的核心，“望子成龙，望女成凤”是每个家庭的期盼。有的家长认为对孩子的教育要从小开始，从小就给孩子报各种各样的补习班兴趣班，孩子不考第一就会受到家长的训斥等等，让孩子从小生活在高压力，强要求，少鼓励的生活条件下，在锻炼了孩子各方面能力的同时，对孩子的心理和三观都会产生巨大的冲击。

普通的伤害不过是让孩子变得焦虑，自卑，心理压力大等等，更严重的可能会像之前热播剧《虎妈猫爸》中，小姑娘因为受到了母亲和姥爷一段时间过于严厉的教育后，患上了心理疾病不愿开口说话。总而言之，过度的压迫是行不通的。

完全“快乐教育”行不通

那么像剧中奚彬一样，对孩子完全实施“快乐教育”，不要求孩子成绩兴趣等方面便真的行得通吗？自然不是，在竞争如此激烈的今天，市面上越来越多的培训机构，越来越多的家长对孩子的教育重视起来。如果你的孩子完全不接受培训，父母完全不要求孩子的成绩，那么孩子未来可能会成为和我们父母一样的普通人。

有人说，做普通人不好吗？当然好。但是当孩子长大后，他想要成为的一定是优秀的，耀眼的那种人，因为上过兴趣班，而能站在舞台上落落大方表演的孩子是自信的，因为成绩优异考上优秀的大学，进入优秀的公司，成为优秀的人是每一个人的梦想。

对孩子短暂的“快乐教育”会迅速的将孩子变为普通人，但是成年后的孩子不一定会开心自己只是个普通人。

将孩子的快乐和教育相结合

最后，无论是完全的“快乐教育”，还是完全的“鞭策教育”都是不可行的，最好的是将二者相结合。不过度要求孩子的成绩，只要求孩子每次都能进步一点点，进入到优秀领域即可，根据孩子学习情况帮孩子报培训班，让孩子的成绩得到提高，最后兴趣班的报考也是十分重要的，最好的是与孩子商量，让孩子自行选择。

最后，你怎么看待这以上观点？

孩子老是发脾气怎么办？

  1找出孩子容易发脾气的原因。

  孩子为什么会发脾气，是不是心烦意乱？ 或者是其他东西？ 孩子明确表示不喜欢这样改，家长下次换个方式。 只有找出我们的孩子容易发脾气的原因，我们才能知道从哪里开始。

  2、保持父母的情绪平静和稳定。

  当孩子发脾气时，父母应该保持冷静，不要与孩子对抗。 一定要锻炼自己的修养，或者当你很生气的时候，冷静下来五分钟，和孩子交流。

  3 教你的孩子其他表达方式。

  家长要教导孩子，良好的沟通和平和的表达也能取得成果，而不仅仅是大喊大叫。

  4 耐心聆听。

  当孩子发脾气时，父母需要保持情绪平静。 他们不应强行制止、谴责、指责或安慰他们。 他们应该耐心倾听，注意孩子的语言需求和肢体语言表达。

  5、营造良好的家庭环境。

  为孩子营造轻松快乐的家庭氛围，不要让孩子感到压力。 尽量不要在孩子面前吵架，这样会伤害孩子脆弱的心，让他觉得世界不是个好地方，所以很生气。

  6、对症治疗。

  在弄清孩子发脾气的原因后，家长应主动出击，尽力满足孩子正当合理的需求。 对于不合理的要求，建议家长正确引导孩子，不要盲目满足。

  7 树立榜样。

  父母应该以身作则，为孩子树立好榜样。 如果父母是一个生气的人，就会潜移默化地影响孩子，孩子就会变成一个生气的人。

  孩子容易发脾气的原因：

  1过度放纵。

  如果父母宠着孩子，任由他们为所欲为，为所欲为，孩子就会倾向于利用父母的失败来实现自己的愿望。 这种放纵和冷漠会发展出他们暴躁的性格。

  2模仿大人。

  有的大人容易生气，如果家长或老师容易生气，孩子就会模仿。 许多父母在孩子身上看到了自己的影子，既有可爱的影子，也有可恨易怒的形象。

当孩子犯错误时，家长，老师批评孩子要讲究艺术，注意方法。

一、缓一缓

孩子的缺点错误，有时会使师长十分恼火，如果在气头上批评孩子，难免会有一场“暴风骤雨”，这样会使孩子恐惧、紧张，加重孩子的心理负担，这是对幼苗的摧 残，有害于孩子的身心健康。此时，最好缓一缓，先让自己的火气消一消，等心平气和了，情绪消沉了，再选择恰当的方式和语言去批评教育孩子。

二、问一问

要弄清事情的原委、是非曲直，不要错怪孩子，不要冤枉委屈孩子。要以商榷疑问的口吻婉转地询问，放下师长的架子，以平等民主的关系进行调查、了解事情的真相。若用简单粗暴压制的方法，强硬的口气，非但问不出真相，反而损伤孩子的自尊心。

三、选一选

选择合适的时间、场合批评孩子，尊重孩子的人格，爱护孩子的自尊，才能达到预期的目的。在融洽的气氛中，孩子心境愉快时，轻松愉悦，乐于接受批评。而不分时 间，不分场合地唠唠叨叨，或者当着众人的面批评训斥孩子，不但孩子接受不了，而且还会引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。

四、辩一辩

孩子犯了错误，要允许孩子为自己辩白，做师长的要沉住气，静下心来，听孩子说心里话，从而了解孩子的心态、观点。不要板着脸，瞪着眼，摆出一幅严肃的面孔， 说些过头的话，而要留有余地。要让孩子把话说完，允许为自己辩解。因为孩子虽小，但他们有独立的人格尊严说的有理，应予赞赏、肯定：说得不合理，可以进一 步交换、辩解。这样，不仅可以使孩子与师长之间的交流增多，距离拉近，而且可以在辩解过程之中使孩子认识自我，校正自我，完善自我。

五、导一导

素质高的师长，当孩子犯了错误，不是像公司经理对犯错误的属下那样一味地指责、训斥，而是像一个经验丰富的顾问一样，站在孩子的角度上，诱导、启发孩子，精 心地反思，弄明白自己为什么犯了错误，找出内在的和外在的因素，今后应该如何改正。这样，孩子在家长的“顾问”下，认识错误、改正错误、解决自身问题的能 力就会大大提高，使“失败的收获”大于成功所得，使幼苗健壮成长、拔节。

六、激一激

每一个孩子的好胜心都很强，他们都有表现自己价值的心理要求。尤其是他们犯了错误时，更需要师长的理解和鼓励。这些孩子身上那不易被人觉察的潜能一旦被激 发，就会产生意想不到的成功。反之，如果此时师长予以轻蔑、冷落，他们身上的种种潜能将随着时间的流逝而消失殆尽。因此，师长要根据孩子的特点，可以用激 将法，使孩子改正缺点，并且适时运用激励的手段，把孩子的潜能充分发挥出来。

总之，当孩子犯了错误，老师和家长要根据学生实际，讲究批评艺术，灵活运用教育方法，以收到事半功倍的教育效果。

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你应该跟你的儿子尽量讲道理。不要天天吵架。

在教育儿子的时候，有的时候应该站在儿子的立场考虑问题。这样教育的效果会更好。

教育儿子的时候应该注重行为习惯教育，思想教育。这两个方面更重要。同时，也要注意学习方法的指导。