一、抓住课文题目，体会感情小学课文中，有些题目本身明显告诉我们作者的写作目的，只要我们围绕题目分析揣摩，便能体会出作者的思想情感。如《慈母情深》，文章歌颂了平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。《梅花魂》中的“魂”字，指的

哀感中年：形容人到中年对亲友离别的伤感情绪。哀乐中节：中：合乎；节：适度。指哀伤和欢乐都适度，抒发感情不过分。爱博不专：专：专一，专注。对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。爱博而情不专：对人或事物的喜爱很广泛，而感情不能专一。爱则加诸膝

形容疯狂爱情的成语：海枯石烂海枯石烂[hǎikūshílàn]基本释义海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。褒义出处元·王实甫《西厢记》第五本第三折：“这天高地厚情；直到海枯石烂时。”金·元好问《遗山文集·卷六·西楼曲》

体会文章思想感情的方法主要有： 　　⑴　通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。 　　如《穷人》这篇文章的主要内容是：渔夫的妻子桑娜在等待丈夫归来的时候，发现西蒙已悲惨地死去，就立即抱回她的两个孩子，渔夫知道后，也主动提出收养两