福建惠安女描写作文

1 歌颂惠安女的文章

走遍祖国的东西南北，福建的惠安女给我留下深刻的印象。

我无法解释她们的那种勤劳，我感动于她们的吃苦精神，我赞赏她们的勤俭治家，我歌颂她们将美丽的身影凝固在碧海蓝天之中。海的女儿，将一生的爱都奉献给了大海 惠安是著名的石雕之乡，一入县境，但见公路两旁的大型石雕，这里一片，那里一群，佛像人物、走兽飞禽，林林总总，既是店铺商品，又是实物广告。

惠安是个有母系社会遗风的地区之一。惠安女是惠安县人口的一小部分，住在福建泉州惠安县惠东半岛的海边，崇武半岛的大祚、小祚和东岭一带，因美丽、勤劳、贤惠，举重若轻、任劳任怨的精神，以及一身奇特服饰而著名。

炎炎烈日之下，惠安女们正6人一组，抬着一条条沉重巨大的石块。鲜艳明亮得炫人眼目、任劳任怨到超乎想象，惠安女给我的第一印象便是如此。

惠安女是汉族中惟一一个穿着独特的人群，有山青水绿的清秀，有天风海涛的犷放。我不知道惠安的女人是不是因为穿着的特点开始全国闻名的，她们看起来的确与众不同： 用鲜艳的小朵花头巾和尖顶的竹笠包裹住头部至下颌，狭狭的斜襟短衫不遮住腰肚、银腰带、大筒黑裤的裤脚宽达04米，独具一格。

解放初闽南一带的城里人把惠东女的服饰戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤。” 穿这一式样的惠安女多为乡村中年长者，年轻人中早已是牛仔服的天下。

惠安女特殊服饰，可分为崇武城外、山霞 和 小岞、净峰两个类型，前者的斗笠较大厚重，边沿稍弯曲；后者的斗笠较细薄轻小，斗笠涂上黄漆，具有防日晒雨淋作用。有点像黎族人和京族人。

与客家娘的竹笠舞异曲同工，比竹笠更严实只能说是惠安女的生涯更比其辛劳； 四方花头巾折成三角形包系头上，一般是两尺见方（约70厘米），一般是白底缀绿/蓝色小花，或绿/蓝底上缀白色小花，后者的头巾上缀红色小花蕾，用以挡风防沙、御寒保暖和保护发型。在鲜艳花头巾的围衬下，露出饿椭圆形脸蛋显得格外古铜色。

将一大块蓝花布固定在一根钢丝上，然后像内地人那样围在头上，不同的是在颌下不是打结而是用扣子扣上，讲究一点的人会用一个类似小脚花的别针别住。只霹眼、鼻、嘴。

额头暴露在外的头发上，一般都会佩戴一到三个色彩鲜艳的塑料梳子或精致的发卡。中青妇女多把双辫折在头顶两侧，包上头巾似有梭角的感觉。

未婚女性则留刘海。 如果不带头巾的话，她们会梳上两个经过染烫，像大毛笔一样的刷子。

有趣的是在两个刷子的发根处用不同颜色的毛线绕上二三公分，然后才是两个大大的黑刷子。 广东客家，北至南雄、南迄沙头角，女性皆以竹笠遮阳，四周围以一掌宽的玄纱，朦朦胧胧，不知者以为俏丽过人；珠三角水乡船娘则长年戴笠而行，帽檐亦辅之以纱巾，棹艇经年，身段分外婀娜。

而擅小说者流如金庸等都把这种景致幻化作了中华女儿的风骨。 逢年过节妇女们都梳蝴蝶型的发式，而蝴蝶是古代百越族的图腾。

据考古分析，在两千多年前，这里生活着古代闽越人。 惠安女喜欢穿青色的上衣，黑色的裤子，从色彩上看，和云南水族的服装几乎是一样的。

短小的上衣，像云南西双版纳的傣族服饰。1940S民国时期，原来过膝的上衣下摆，逐渐缩短到臂部，连袖管都紧绑着手臂。

但是还没有短到露出肚脐。用黑布包头，不戴花头巾，也不戴斗笠了。

1949年之后，上衣越裁越短。海边的气候变化多端，正是在艰苦的劳动中，为了遮风挡雨，又戴起了头巾和斗笠。

解放前中国各地农村的男女都常穿这种样式的裤子大筒裤用黑线布或尼龙布制成，扎红蓝色塑料裤带，腰围小、臀围大，裤筒仅30厘米，既美观又便于劳作。中老妇女多穿汉装"旷裤"，年轻女性多穿 裤管宽大的西装裤；未婚者挂彩带，已婚者则挂加粗重银腰链裤链。

银腰链的宽度1-8股不等，以多股为佳，腰带的宽窄是家中财富的象征，据说是男人送的结婚聘礼。她们身上穿戴的银镯和银链都来自男方，据说这种出嫁风俗这便是母系社会解体时女人被男人所锁铐的象征。

惠安女还有“不落夫家”的遗俗。惠安女一般结婚较早，婚嫁那天，新娘着黑凤凰衣，打黑伞，由娘亲陪送来男方。

新娘迈过火炉走出娘家。火焰预示红红火火。

新娘梳着由五、六个妇女梳理了四个小时的漂亮头饰，有监督新婚之夜的作用。通常新娘在新婚的三天三夜都不躺着睡觉，千方百计避免和新郎睡在一起。

头夜新娘是不上床的，待天亮鸡叫头遍时，就要赶紧往娘家跑，走得迟了被村里人看见是要被耻笑的。规定婚后3天必须回娘家，只有过年过节（春节住3天、清明和中秋不过夜）或农忙去夫家帮忙，平日都长住娘家；当孩子出生，才住进夫家。

惠安一带地瘠民贫，崇武镇的大咋村是一个海边的渔村，崇武一带的男子多出外谋生或出海打渔。惠安女自然成了家乡的主力军。

她们善家务、多才艺，不论下海、耕田、开公路、修水利、锯木、扛石头、拉板车，还是雕石、织网、裁衣和经商做买卖，敬公婆、教子女，不分粗活、重活、细活，事事能干、样样出色，里里外外自然成了勤劳的代名词。进入惠安的崇武乡间，旅行者还会坐上由惠安女驾驶的各式摩托车，而男人们则把精力放在抚养小孩，雕刻、打鱼、照。

2 我和惠安女服饰的故事写一篇作文

写游记许多同学往往会纯粹的描写所看到的景物，我们说文由情而生，看到此情此景，你有哪些想法？你如何利用你的身体的各个感知器官去感受景物，并获得了怎样的体验？把这些东西写出来，同一个景点，你描写的感受与其他人肯定不一样。

在本文中，作者主要描写了惠安女雕像的景观。文章详略得当，顺序清楚，对重点景物采用自己看、听别人说、自己想的描写手法，使得文章内容比较丰富。

另外要提醒同学们作文写好之后，要自己再读一读，这样就会发现有需要修改的地方，巴金爷爷写文章也是要修改好几遍的哦。点评人：我是雨欣7月17日艳阳高照，我们兴致勃勃地来到了惠安，首先映入眼帘的是独特的风景线：海的女儿——穿着很有特色服装的惠安女。

（直切要写的景点，强调“特色服装”引发读者注意。）你瞧：一个个年纪稍微大的妇女头戴斗笠，还披着鲜艳花头巾，那花花绿绿的小花在艳阳下显得那么与众不同，花儿好像在说：“之所以我们的城镇那么有特色，是因为有我们才有特色的！”她们用那花巾紧紧地捂住双颊，上身穿着蓝色或紫色的襟衫，又短又窄，前面短，后面长，这样就会露出肚脐，下穿灰色或蓝色的裤子，又宽又大的打扮，好一个羞羞答答的惠安女的形象。

（重点描写“惠安女”的外相，突出服饰与装扮，点出“惠安女”特别之处。）有位长期在那里的（当地）边防工作的叔叔说：“这就是惠安女的传统服饰，它的特色是封建头，民主肚，节约裳，浪费裤。

用俗话就是说：‘她们要脸皮不要肚皮。’”大家听了都哈哈大笑。

（引用介绍，加深读者对“惠安女”形象的认识。）别看她们这样打扮，（但）她们可是非常勤劳的，（。

据说，）她们（平时）忙里忙外什么事情都干，甚至有些事情比如（连）抬石头，（、）锯木头……（等重活，）连当地的男人都做不到（如）她们都会，她们可真是勤劳的化身啊！（景区）路边（一尊尊栩栩如生）的雕刻得栩栩如生，居然大多数是出自惠安女的手，（“她们可真是勤劳的化身啊！”）我心里油然而生出一种感慨，一种（与）激动，赞叹惠安女的智慧！（不仅有看到的、听到的，还有亲身体验到的，因此就显得真实。）要说活文物惠安女的服装有特色（魅力），（但）我觉得她们（的）勤劳更有特色（感人心怀）！（文末带总结性的抒情与全文的语言风格相协调，简要而生动。）

3 惠安女服饰作文四年级

劳动创造了幸福，劳动创造了奇迹，劳动更创造了勤劳美丽，朴实无华的惠安女，以前，在我眼中，惠安女似乎和平常人一样，并没有什么天壤之别，但在我真正的了解了惠安女，才领略到惠安女的特色，可以说，泉州的“东亚文化之都”是有了她们的衬托，才更美丽。

因为，她们是泉州的一条靓丽无比风景线，不信你瞧—— 惠安女独特的风情在于她的外在美——奇特的服饰，她们的服饰在民族文化中独树一帜，让人看了觉得有浓重的传统韵味，也带有现代气息，当你看见带着橙**斗笠，头巾上有着鲜艳的色彩与花纹，上面穿着短短紧紧的衣服，不管严寒酷暑总是露出肚脐，下面穿着宽松的裤子，围着银色的长腰带，那就是惠安女，惠安女以奇异的服饰，无穷的魅力，给人以视觉上巨大冲击。我发现，她们的服装为的是带动，之所以衣服短，是怕在劳作时，被海水弄湿了衣服，裤脚宽，是因为能再海水弄湿后尽快的被海风吹干，这种独有的特色，不就是惠安女的外在美吗？ 惠安女的内在美体现于她们的吃苦耐劳，别看惠安女外表柔嫩，她们的内心可坚硬了。

你瞧，那精美的石雕就是由她们桥多天的手艺打造而成，不论是下海捕鱼，扛石头，雕石修房建路，不管重活，细活样样能做，是生活的主力，她们从不会怨天尤人，反而不卑不亢，算得上是巾帼不让须眉，她们以自己的勤劳双手，坚韧精神撑起了半边天，毫不夸张地说，惠安女是我们全世界人的楷模，尽管惠安女双肩扛着超大的重荷，使她们柔弱的身子骨变得坚固，但是勤劳仍没有被磨灭，这种美丽跃然纸上，更为泉州增添了难以言表的魅力，不是吗？ “天生不爱倾诉苦难，并非苦难，并非苦难已经永远绝迹，当洞箫与琵琶在晚照中，唤醒普遍忧伤”。听，这就是赞美惠安女的诗句。

惠安女虽没有离奇曲折的生动故事，也没有感人肺腑的丰功伟绩，但是泉州繁华少不了她们汗流浃背的奋斗。如今，作为一句新时期的小惠安女的我，我将继承惠安女身上的优良品质，并把它发扬光大，让惠安女这朵东亚文华之都的花儿，开得更鲜艳。

4 四年级惠安女的服饰作文

崇武现在是惠安县下属的一个镇，其周边还有山霞、净峰、小岞等乡镇。

漫步倘徉在这些乡镇的街头村落，随处可见闻名中外的惠安女子。惠安女是集中居住在这一带的汉族妇女，由于服饰奇特，富有地方传统色彩，再加上惠女以吃苦耐劳闻名于世，知名度很高，因此，受到了摄影和美术爱好者甚至骚人墨客的青睐。

福建籍著名诗人舒婷就曾经以《惠安女子》为题写过一首经典短诗，作家陆昭环也写过惠女题材的小说《双镯记》。惠安女由于善良勤勉，吃苦耐劳，在国人的心目中几乎成了“勤劳”的代名词。

惠女穿着的具有古老传统的服饰主要是：头披鲜艳的小朵花巾，捂住双颊下颌，上身穿斜襟衫，又短又狭，露出肚皮，下穿黑裤，又宽又大。这种服饰在全国独具一格，尤引人注目。

具有很强的色彩感染力，被视为“中国服饰精华的一部分”。 惠安女特殊服饰，可分为崇武城外、山霞和小岞、净峰两个类型，不同的是，前者斗笠较大、厚、重，边沿稍有弯曲；后者斗笠较细、薄、轻、小。

后者也蒙上头巾，但头巾上缀有红色小花蕾，中青年妇女多把双辫子折在头顶的两侧，包上头巾似有梭角的感觉。手上也提有**竹篮。

在头顶前方还别着一至三把塑料梳子，未婚青年妇女头发还留有刘海。惠安女头戴的斗笠涂上黄漆，具有防日晒雨淋作用。

花头巾为四方形，一般是白底上缀绿或蓝色小花，或是绿或蓝底上缀小白花，折成三角形包系头上，有挡风防沙、御寒保暖和保护发型等作用。 解放初留传至今的一首打油诗形象地勾画出了惠东女传统服装的特征：“封建头，民主肚，节约衣，浪费裤。”

惠安女的头部被头笠和头巾包裹得仅露出一张脸——“封建”；而腰、腹部却暴露无遗——“民主”。大筒裤的裤脚宽达04米——“浪费”；而上衣却短得连肚脐也遮不住——“节约”。

于是，所谓思想的“封建”与“民主”，衣料的“节约”与“浪费”，在惠东女的身上有机地结合在一起，表达了一种内涵丰富、既矛盾又统一和谐的审美观。不过，自改革开放以来，越来越多的年轻惠东女穿起了茄克衫和束管裤，慢慢地时尚化了，35岁以下的惠安女已经几乎 传统服饰。

有人甚至大胆预测，惠安女的服饰再过十年，或许将难得一见了。 惠安女下身穿的裤子，凡四、五十岁以上妇女多穿汉装“旷（宽）裤”，年轻妇女多穿裤管宽大的西装裤，用黑色线布或尼龙布制成。

腰部扎有红、蓝色塑料裤带，已婚者常加上银裤链，宽度由一股至八股不等，以多股为佳。裤式腰围小、臀围大，裤筒仅为三十厘米，既美观又便于劳动。

此外，年长的惠安女还有在门牙两侧各镶一颗金牙做装饰的习俗，现已不再盛行。 崇武一带的男子多出外谋生或出海打渔，惠安女自然成了建设家乡的主力军。

她们开公路、修水利、种田地、补渔网、敬公婆、教子女，里里外外一把手，真可谓全能媳妇。惠安女因美丽、勤劳、贤惠和一身奇特服饰而著名，不仅成了崇武古城的一道独特民俗景观，更为崇武古城增添了难以言表的魅力，吸引了众多慕名而来的游客。

5 小学生作文大全描写福建的作文300字

千年古城泉州，位于东海之滨，地处福建东南部，与台湾隔海相望。古称“东方第一大港”，是几百多年前海上丝绸之路的起点。我曾经好奇地问过爸爸，大海怎么会有丝绸铺成的路呢？爸爸说，是因为古时候，中外商人通过大海往来，进行丝绸或其他物品买卖。意大利旅行家亚格也曾经坐船探险到过泉州，并称它为“光明之城”。

走进民间艺术魅力四射的泉州，你将会欣赏到旋律缠绵深沉的南音，那如丝如诉的声音犹如天籁之音，令人回味无穷。你可以看到享誉中外、外观精美、色泽鲜艳的提线木偶和布袋木偶。在演员精湛的表演下， 木偶们活灵活现、动作逼真、生动有趣。你会被拍胸舞、火锅公火锅婆、舞龙舞狮这些不拘一格、维妙维俏、滑稽诙谐的表演，逗得捧腹大笑 。高甲戏、梨园戏、打城戏等丰富多彩的戏剧会让你眼花缭乱、如痴如醉。

走进被称之为“世界宗教博物馆”的泉州，你会惊叹泉州的博大精深，佛教、道教、伊斯兰教、印度教、摩尼教、基督教、婆罗教（明教）、天主教、犹太教……各种教派在这里星罗棋布。在我身边，就有好些个叔叔阿姨， 他们信仰不同的宗教，却互帮互助，善良可亲， 和谐相处。

走进充满悠久文化历史的泉州，你可以看到众多艺术价值驰名中外的名胜古迹。 与杭州灵隐寺、北京广济寺齐名的开元寺，已有一千三百多年历史。它规模宏大，构筑壮观，古木参天、景色优美。最引人注目的是寺中高达四五十米的东西石塔和百柱大雄宝殿，“两塔相对擎天龙，一殿居中镇地虎”就是它的真实写照。如果你到了开元寺，别忘了爬上庞大的石龟背，它可会祝福你健康长寿！建于北宋时期的伊斯兰清净寺，是我国现存最古老、具有阿拉伯建筑风格的伊斯兰教寺。整座石建筑造型巍峨壮观，让人感到不明白的是，为什么它的城楼盖得那么高？位于泉州晋江的宋代五里桥，桥长达两公里半，是当时全国最长的桥，人称“天下无桥长此桥” ！ 享有“老子天下第一”美誉的老君造像，依山刻于宋代，只见他有着一副慈祥的面孔，老长老长的胡子，炯炯有神的眼睛遥望着远方，似乎在思索着什么，它虽然历经千年风雨沧桑，依然栩翎如生。听爸爸说，老君造像是我国道教石刻中独一无二的艺术瑰宝，古代人民真了不起！清朝闽南建筑博物馆 ── 蔡氏古民居建筑群，屋脊高翘，雕梁画栋、镌花刻鸟，独具艺术风格。“山中无石不刻字”的九日山，记下了古代泉州的历史，见证了“涨海声中万国商”海上丝绸之路的辉煌。泉州是一座艺术博物馆，它赢得了“地下看西安，地上看泉州”的赞誉。

走进人杰地灵的泉州，你可以感受到几百年前意大利旅行家马可波罗的气息。“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”把侵占台湾38年之久的荷兰殖民主义者打得落花流水、滚回老家的民族英雄郑成功、一人之下，万人之上的清朝宰相李光地、为中国统一作出积极贡献的洪承畴、“长亭外，古道边，芳草碧连天……”集音乐戏曲诗文绘画书法金石为一身的弘一法师（李淑同）、平复台湾的靖海将军施琅、让倭寇闻风丧胆屁滚尿流、威武英勇的俞大猷……就生长在这片神奇的土地上。在这里，你能看到他们成长的足迹，感受到他们的悲欢离合。头戴**竹斗笠和花头巾、身穿大肚裤、露出小肚脐、服饰奇特的惠安女和头上插满鲜花的蟳蜅女，为泉州亮起一道人物风景线。

走进魅力城市泉州， 你可以一边品味元宵圆的甜美，一边赞叹五花八门的泉州花灯艺术和德化瓷器的精美绝伦。你可以一边品尝着著名铁观音的茶香，一边看到一座座高楼大厦拔地而起。你可以一边吃着味道鲜美的海鲜，一边观赏泉州侨乡不夜城光彩照人的美景。

走进令人流连忘返的泉州，你就能真正领略到“此地古称佛国，满街都是圣人”的含义！

走进光明之城泉州……

6 惠安女服饰作文四年级

劳动创造了幸福，劳动创造了奇迹，劳动更创造了勤劳美丽，朴实无华的惠安女，以前，在我眼中，惠安女似乎和平常人一样，并没有什么天壤之别，但在我真正的了解了惠安女，才领略到惠安女的特色，可以说，泉州的“东亚文化之都”是有了她们的衬托，才更美丽。因为，她们是泉州的一条靓丽无比风景线，不信你瞧——

惠安女独特的风情在于她的外在美——奇特的服饰，她们的服饰在民族文化中独树一帜，让人看了觉得有浓重的传统韵味，也带有现代气息，当你看见带着橙**斗笠，头巾上有着鲜艳的色彩与花纹，上面穿着短短紧紧的衣服，不管严寒酷暑总是露出肚脐，下面穿着宽松的裤子，围着银色的长腰带，那就是惠安女，惠安女以奇异的服饰，无穷的魅力，给人以视觉上巨大冲击。我发现，她们的服装为的是带动，之所以衣服短，是怕在劳作时，被海水弄湿了衣服，裤脚宽，是因为能再海水弄湿后尽快的被海风吹干，这种独有的特色，不就是惠安女的外在美吗？

惠安女的内在美体现于她们的吃苦耐劳，别看惠安女外表柔嫩，她们的内心可坚硬了。你瞧，那精美的石雕就是由她们桥多天的手艺打造而成，不论是下海捕鱼，扛石头，雕石修房建路，不管重活，细活样样能做，是生活的主力，她们从不会怨天尤人，反而不卑不亢，算得上是巾帼不让须眉，她们以自己的勤劳双手，坚韧精神撑起了半边天，毫不夸张地说，惠安女是我们全世界人的楷模，尽管惠安女双肩扛着超大的重荷，使她们柔弱的身子骨变得坚固，但是勤劳仍没有被磨灭，这种美丽跃然纸上，更为泉州增添了难以言表的魅力，不是吗？

“天生不爱倾诉苦难，并非苦难，并非苦难已经永远绝迹，当洞箫与琵琶在晚照中，唤醒普遍忧伤”。听，这就是赞美惠安女的诗句。惠安女虽没有离奇曲折的生动故事，也没有感人肺腑的丰功伟绩，但是泉州繁华少不了她们汗流浃背的奋斗。如今，作为一句新时期的小惠安女的我，我将继承惠安女身上的优良品质，并把它发扬光大，让惠安女这朵东亚文华之都的花儿，开得更鲜艳！

7 关于惠安女的诗歌

惠安女子》： 野火在远方，远方 在你琥珀色的眼睛里 以古老部落的银饰 约束柔软的腰肢 幸福虽不可预期，但少女的梦 蒲公英一般徐徐落在海面上 啊，浪花无边无际 天生不爱倾诉苦难 并非苦难已经永远绝迹 当洞箫和琵琶在晚照中 唤醒普遍的忧伤 你把头巾一角轻轻咬在嘴里 这样优美地站在海天之间 令人忽略了：你的裸足 所踩过的碱滩和礁石 于是，在封面和插图中 你成为风景，成为传奇 福建惠安，历史上是一个“十年九旱，十雨九涝”的地方，闭塞，贫穷，封建陈规陋习，给惠安女子带来了许多苦难。

早婚，长住娘家，集体自杀，历史留下过触目惊心的记载。惠安女子社会地位底下，生存环境恶劣，但外部世界看来，惠安女子裹方巾，戴斗笠，着短褂，束银带，古老而美丽的服饰，加上自然绰约的身姿，堪称一道亮丽的风景，惠安女由此博得世人普遍的惊异和赞赏，于是她们出现“在封面和插图中间，成为风景，成为传奇”。

有着博爱情怀和敏锐洞察力的诗人，从人们普遍的猎奇心态下对惠安女子的浅表性的欣赏的背后，看到了世人浅薄。南国家乡的姐妹的生存处境，普天之下女性的“并未苦难已经绝迹”的命运，激发诗人“为妇女请命”，抗议世人对惠安女乃至普天下女性生存处境的麻木“忽略”。

“野火在远方，远方，在你虎魄色的眼睛里。”诗人从现实中惠安女子琥珀色的眼睛联想到古远蛮荒的野火，让惠安女子和古老民族的女性意像产生叠加，在这种现实和历史的联系下，惠安女便具有了“古老”的色彩。

而这种因历史文化幽闭和与外界文明隔绝而形成的“古老”，在世人看来是“美”，是“风景”，但在惠安女自身则是一种沉重。“以古老的银饰，约束着柔软的腰肢”，诗中的“约束”二字，强调了古老传统对现代女性的束缚，隐约透露出惠安女子的“忧伤和痛苦”。

“幸福不可预期”，幸福对惠安女来说只是曾有过的美丽的梦，但在冷酷的现实的面前，她们的梦只能像“蒲公英一般徐徐飘落在海面”，随着“浪花”，消失得“无边无际”。面对“并非已经永远绝迹的苦难”， 惠安女默默忍受，夕阳晚照，洞箫、琵琶凄婉的乐声，多少次唤醒过惠安女内心的忧伤，但她们只是默默忍耐，“把头巾轻轻地咬在嘴里”。

惠安女内在这般“贤惠”，外表是这般的美丽，自然成了人们欣赏的“风景”。这种把女性视为“风景”，却无视女性独立的人格和生存环境的改善，忽略女性“美丽”下的忧伤，令诗人痛心疾首。

惠安女子这一意像，是诗人向那些愚昧麻木的世人发出严正的抗议，也是对我们社会尊重女性的人格独立，关注女性的生存环境的真诚的呼唤。

8 要一大段写有关惠安女是惠安城市标志的文章

Hui'an maidensHui'an maidens or Hui'an women are a special ethnic group residing in Hui'an County of Quanzhou, Fujian Province, ChinaThey are ethnologically considered as Han Chinese, but their origin traces back to the ancient Minyue people of more than o thousand years ago The isolation on the eastern peninsula of Hui'an prevented Hui'an maidens from assimilating into the Han culture, so many of their distinctive customs and traditions still survive todayHui'an maidens are also well-known for their hard work and kindness They indefatigably "do most of the formwork, road repair, and family chores while their hu ands are at sea"。

9 惠安女的故事

传说是没有的，但是，下面这首诗却是几乎人尽皆知的、、！惠安女子》： 野火在远方，远方 在你琥珀色的眼睛里 以古老部落的银饰 约束柔软的腰肢 幸福虽不可预期，但少女的梦 蒲公英一般徐徐落在海面上 啊，浪花无边无际 天生不爱倾诉苦难 并非苦难已经永远绝迹 当洞箫和琵琶在晚照中 唤醒普遍的忧伤 你把头巾一角轻轻咬在嘴里 这样优美地站在海天之间 令人忽略了：你的裸足 所踩过的碱滩和礁石 于是，在封面和插图中 你成为风景，成为传奇 福建惠安，历史上是一个“十年九旱，十雨九涝”的地方，闭塞，贫穷，封建陈规陋习，给惠安女子带来了许多苦难。

早婚，长住娘家，集体自杀，历史留下过触目惊心的记载。惠安女子社会地位底下，生存环境恶劣，但外部世界看来，惠安女子裹方巾，戴斗笠，着短褂，束银带，古老而美丽的服饰，加上自然绰约的身姿，堪称一道亮丽的风景，惠安女由此博得世人普遍的惊异和赞赏，于是她们出现“在封面和插图中间，成为风景，成为传奇”。

有着博爱情怀和敏锐洞察力的诗人，从人们普遍的猎奇心态下对惠安女子的浅表性的欣赏的背后，看到了世人浅薄。南国家乡的姐妹的生存处境，普天之下女性的“并未苦难已经绝迹”的命运，激发诗人“为妇女请命”，抗议世人对惠安女乃至普天下女性生存处境的麻木“忽略”。

“野火在远方，远方，在你虎魄色的眼睛里。”诗人从现实中惠安女子琥珀色的眼睛联想到古远蛮荒的野火，让惠安女子和古老民族的女性意像产生叠加，在这种现实和历史的联系下，惠安女便具有了“古老”的色彩。

而这种因历史文化幽闭和与外界文明隔绝而形成的“古老”，在世人看来是“美”，是“风景”，但在惠安女自身则是一种沉重。“以古老的银饰，约束着柔软的腰肢”，诗中的“约束”二字，强调了古老传统对现代女性的束缚，隐约透露出惠安女子的“忧伤和痛苦”。

“幸福不可预期”，幸福对惠安女来说只是曾有过的美丽的梦，但在冷酷的现实的面前，她们的梦只能像“蒲公英一般徐徐飘落在海面”，随着“浪花”，消失得“无边无际”。面对“并非已经永远绝迹的苦难”， 惠安女默默忍受，夕阳晚照，洞箫、琵琶凄婉的乐声，多少次唤醒过惠安女内心的忧伤，但她们只是默默忍耐，“把头巾轻轻地咬在嘴里”。

惠安女内在这般“贤惠”，外表是这般的美丽，自然成了人们欣赏的“风景”。这种把女性视为“风景”，却无视女性独立的人格和生存环境的改善，忽略女性“美丽”下的忧伤，令诗人痛心疾首。

惠安女子这一意像，是诗人向那些愚昧麻木的世人发出严正的抗议，也是对我们社会尊重女性的人格独立，关注女性的生存环境的真诚的呼唤。

甄嬛传主要演员表：

　　孙俪--饰演--甄嬛(孝圣宪皇后钮祜禄氏)　　

　　甄嬛，本无意入宫待字闺阁的“女中诸葛”，有着绝世容貌与过人才情的甄嬛，有着闺阁中得一“有心人”的愿望，但是终究只是梦罢了，她注定不可能被撂牌子，注定一生都是胤禛的女人，除了他之外不能想不能有其他男人!

　　原以为胤禛是她的“良人”、原以为真的找到了自己的真命天子、原以为自己一番情意得一眷顾、最终不过是别人的替身罢了。梦中深情的呢喃“莞莞”，代表尊贵的封号“莞”，终究不过是一场谎言，像那毒药表面的糖，不过是用来掩盖真相的甜蜜……　　

　　美梦破碎的一瞬间，她好似什么都没有了。一心痴爱却换来皇帝的绝情，真心相待却得到姐妹的背叛，突如其来的家人的苦难……这一切让她心灰意冷，终究被迫离开刚诞生的女儿，在清冷苦寒的的寺庙内，企图默默地用残留的岁月，安抚自己支离破碎的心。

　　直到遇到了温润如玉的允礼，才蓦然想起曾经的心愿。即使抗拒，即便疏远，却仍然忍不住在那个雷雨交加的晚上，扑入他的怀中。用一颗不完整的心，静静感受他的柔情与呵护，享受着平静而幸福的时光。 一切皆是造化弄人，他的噩耗，令她生不如死。然而为了保住他们的孩子，她选择委曲求全，回到凌的身边。当一切尘埃落定，允礼却突然出现。她只好选择逃避，用剩下的岁月，缅怀他们之间的一切。最后的她亲手杀死了自己的爱人，虽然他们的儿女终是平安，可幕落人亡，再大的权势又能换回几分爱恋　　

　　孙俪，中国上海人，知名影视女演员。从小学习舞蹈，15岁考取上海警备区文工团。2001年参加新加坡“才华横溢出新秀”比赛获得亚军和智慧大奖，随后签约海润经纪公司，凭海岩剧《玉观音》女主角安心而成名，荣获第22届中国电视金鹰奖“最受观众喜爱的女演员”和“最具人气女演员”。随后又出演了《幸福像花儿一样》、《血色浪漫》、《新上海滩》、《甜蜜蜜》、《后宫甄嬛传》等多部热播经典剧，也主演了不少热门**，06年凭借影片《霍元甲》荣获中国第28届大众**百花奖“最佳新人奖”。2010年与邓超登记结婚，2011年顺产生下一子。

　　孙俪近期出演的电视剧：

　　2011年《后宫甄嬛传》扮演： 甄嬛

　　2009年《小姨多鹤》扮演： 竹内多鹤

　　2007年《甜蜜蜜》扮演： 叶青

　　2007年《一世情缘》扮演： 纪雯

　　2007年《新上海滩》扮演： 冯程程

　　2006年《屋顶上的绿宝石》扮演： 莫家琦

　　陈建斌--饰演--爱新觉罗·胤禛 (清世宗雍正)

　　大清的皇帝，排行第四，从小活在弟弟玄清的阴影之下，身为庶出然得到了皇位，但是素来疑心病很重。爱上了纯元先皇后朱柔则，唤作宛宛，但是她难产血崩而死，皇子也没保住。因为她的死而伤心欲绝，痛不欲生。纯元皇后死后，虽然内宠颇多，却都有她的影子。最宠爱甄嬛亦是如此。他是悲哀的，他爱的人已离开人世，他永远也不会爱上另一个女子，他的宠妃身上都带着嫡妻的影子。

　　他又是多情的，虽然赐死了华妃，却久久不能忘怀，贬走了嬛嬛却又以大礼迎其回宫，宠之如初　　

　　陈建斌，出生于新疆乌鲁木齐市。1994年，中央戏剧学院表演系本科毕业。1998年，中央戏剧学院表演系硕士研究生毕业。同年留校任教。2002年进入国家话剧院，他所演过的影视作品广受好评，演艺事业发展的如日中天，正逐渐向导演转型。2006年与演员蒋勤勤结婚。

　　陈建斌近期出演的电视剧：

　　2013年《楚汉传奇》扮演： 秦始皇

　　2012年《你是我爱人》扮演： 蔺海强

　　2011年《中国1921》扮演： 吴炳湘

　　2011年《开天辟地》扮演： 李大钊

　　2011年《五星红旗迎风飘扬》扮演： 钱学森

　　2011年《后宫甄嬛传》扮演： 雍正

　　2010年《三国》扮演： 曹操

　　蔡少芬--饰演--皇后 (孝敬宪皇后乌喇那拉氏)

　　她是母仪天下的皇后，似一朵国色天香的牡丹花，花开至尊。可是，在这寂寂宫墙里，却得不到丈夫的疼爱，空守着皇后的高位，感受高处不胜寒的孤苦。淡定之下，是怎样的悲痛酸楚，要在日复一日的清冷月光里磨蚀和坚定成淡漠的雍容。这盈盈笑容的背后，又暗藏了多少算计与毒害。后宫之中不乏可怜之人，而皇后宜修却是最最可怜的。后宫里的女人不论下场是好是坏，都有得到过皇上的宠爱。没有宠爱过的也有了孩子。没有宠爱也没有孩子的也都等到皇帝驾崩那日等来了平安。就算是被当做政治牺牲品的端妃，皇帝出于内心愧疚也会补偿。而这个后宫里最尊贵的女人却一无所有。从来不曾得到宠爱。甚至于孩子、善终、平安、喜乐或者愧疚怜惜，皇帝也从未给过她。　　

　　蔡少芬，香港女艺人，知名演员。曾于1989年参加无线电视超级模特大赛，1991年以17岁之龄参加香港**竞选，以大热之姿获得季军并与香港电视广播有限公司签约，其后演出多部电视剧，成为香港TVB当家花旦，现多在香港及内地拍戏。蔡少芬与宣萱、陈慧珊及郭可盈在00年代初被誉为TVB无线电视“四大花旦”。主要作品有《天地豪情》《洛神》《陀枪师姐》《妙手仁心》《栋笃神探》《火舞黄沙》《珠光宝气》《飞女正传》等。2011年大型热播宫廷剧《后宫甄嬛传》中饰演皇后，再次倍受关注。

　　蔡少芬近期出演的电视剧：

　　2011年《山河恋·美人无泪》扮演：哲哲(孝端文皇后)

　　2011年《后宫甄嬛传》扮演：朱宜修(孝敬宪皇后)

　　2010年《西津渡》扮演：邵月娥

　　2008年《十全十美之三喜临门》扮演：沈笑颜

　　蒋欣--饰演--妃 (敦肃皇贵妃年氏)

　　后宫敢爱敢恨且毫不讳避的，唯有华妃了。所以，对于在旧时封建思想束缚中的女人来说，华妃能有此为，已实属不易了。尽管甄嬛在华妃死前告诉了华妃落魄如今的一切缘由，华妃才如梦初醒般的大哭起来，可是她对皇上的真心，却实实在在的摆在那里。想必没人可以否认，华妃的心终究是好的，只因太在乎心中的那个人，便也容不得其他人分了那一丝丝的情。

　　细数华妃从入王府以来的一切，能对皇上始终如此的，扳指算来也就几人。我终究是怜悯华妃的，她出身年家，哥哥也一直是皇上的心腹之患，自己也被皇上蒙蔽多年，若不是欢宜香，她也该有孩子的。

　　华妃在悲愤中死去，看到这里我高兴不起来。甄嬛说：此刻心中只感悲凉。而我觉得，这不是华妃一人的悲凉，更是深宫里一群女人的悲凉。

　　令人感到可恨，可怜，又可爱!正所谓，可怜之人必有可恨之处!　　

　　蒋欣，内地80后女演员。祖籍湖南益阳，出生于新疆乌鲁木齐，成长于河南郑州。九岁开始参加影视剧拍摄，其主演的电视剧《坠子皇后》在全国播出后，反响强烈，被誉为河南童星。其后，蒋欣经常在文戏与武戏两个剧组间穿梭拍摄，在电视剧《大脚马皇后》的拍摄中获周晓文导演的夸奖，称她是一个刻苦的演员。2003年，蒋欣在张纪中版《天龙八部》中饰演木婉清，挤身80后小花旦的行列。随后在热播剧《仙剑奇侠传》《欢天喜地七仙女》中饰演重要角色，潜力受到瞩目。2011年在《后宫甄嬛传》饰演华妃，广受关注，演技也备受肯定，获得大批粉丝。

　　蒋欣近期出演的电视剧：

　　2012年《女刑警李春春》

　　2011年《裂变》扮演： 古小凤

　　2011年《女人的天空》扮演： 兰欣

　　2011年《箭在弦上》扮演： 徐一航

　　2010年《后宫·甄嬛传》扮演： 华妃

　　2010年《红槐花》扮演： 郑秀云

　　2009年《晚婚》扮演： 肖丽

　　李东学--饰演--爱新觉罗·胤礼 (康熙帝十七子/果郡王)

　　果郡王，允礼。康熙第十七个儿子。。先皇最宠爱的儿子。

　　看似活的自由自在，实在是避开伤心之地。

　　人人都以为他放荡不逊却不解风情，实则是因为没有心意相通的佳人。

　　雪夜树下初见甄嬛，就为她的清丽出尘而折服。就算这只是个奢望，就算她另有良人，他也会一心一意守护她，即使她永远不知。

　　宫廷中宫阙重重，他只能看着小像，一曲长相思，独自叹息。

　　好在上天待他不薄，他们终于得以相伴。庵中的那段岁月是他今生最美好的日子，虽然纵马奔驰两个时辰只为看她一眼，不过一杯清茶，几句笑语，可知嬛嬛的展眉一笑能让他付出一切

　　然而世事难料，可曾想过有一天，他要亲自将自己心爱的嬛嬛，再次送进那个笼牢，看着她再度以尊贵的身份，成为皇兄的女人

　　其实嬛嬛所做的一切，他也隐约知道。他从不怪她，他尊重她的选择，继续做一个事事漫不经心的皇弟，他听从她的安排，与她的妹妹相敬如宾。一切的一切，只因为她想要如此。

　　如果注定不能相伴，也绝不忘记刻骨的相恋。死在爱人手下的他，是幸福的　　

　　李东学，中国优秀影视演员，北京**学院表演系毕业。由于饰演近期火热荧屏的大型古装电视剧《甄嬛传》中“果郡王”一角而声名鹊起。主要作品：电视剧《后宫甄嬛传》、《第九个寡妇》、《刁蛮新娘》、《大秦直道》、《少年杨家将》、《书剑恩仇录》、**《赵氏孤儿》、《辛亥革命》、《大内密探零零狗》等。

　　李东学近期出演的电视剧：

　　2009年《刁蛮新娘》扮演： 戴问天

　　2010年《孔子春秋》扮演： 有若

　　2010年《后宫 甄嬛传》扮演： 允礼

　　2011年《四手妙弹--露结为霜》扮演： 疯秀才

　　2011年《第九个寡妇》扮演： 孙少勇

　　刘雪华--饰演--皇太后 (孝恭仁皇后乌雅氏)　　

　　刘雪华，香港**电视女演员，出生在北京，祖籍山东。5岁随全家到香港，1978年考入香港长城影业公司，演艺生涯开始。不久转入邵氏影业公司，1981年开始在香港拍电视剧。1984年开始在台湾拍戏，先后参演《少女慈禧》《几度夕阳红》等电视剧，期间在香港和台湾两地奔波。同时，以演琼瑶剧著称，因此被很多观众误认为她是台湾演员。她也是和琼瑶合作过最多电视剧的演员，她演技出众，是台湾电视剧时期的灵魂人物。近年来，凭借《宫》《千山暮雪》等剧的热播，也被更多的观众熟知与喜爱。2012年热播大剧《后宫·甄嬛传》中她饰演皇太后，再次备受关注。

　　刘雪华近期出演的电视剧：

　　2012年《如意》扮演：陈秀杰

　　2012年《 女相》扮演： 娄昭君

　　2012年《 谁是爸爸》扮演： 王淑萍

　　2012年《十指连心》扮演： 高兰英

　　2012年《赏金猎人》扮演： 大夫人

　　2012年《冬雪》扮演： 冯秀年

　　2012年《再爱我一次》--饰演--王惠萍

　　2011年《后宫·甄嬛传》扮演： 皇太后

　　斓曦--饰演--沈眉庄 (惠妃)

　　沈眉庄是嬛嬛从儿时起的玩伴，是她在后宫中唯一的心灵慰藉。

　　从一个开心的女子，慢慢变得落寞，与世无争的样子。从一个才情横溢的女子，慢慢失去争宠之心，为的只是复仇。从一个只念恩情不懂爱情的女子，慢慢透彻了人情领略了暗恋情愫，却不能爱，说不出的关心，无尽缠绵的眼神。眉庄的性子太正直，实在不适合待在这个后宫啊，要不是有嬛嬛的姐妹情深，在对胤禛的无情失望透了后，眉庄真不晓得还有什么活下去的希望但是，在最后她找到了自己的幸福——温实初，她爱得大胆，在生命最后一刻生下他的孩子，并且被皇帝宠爱多年，这应该是对胤禛最大的报复了。　　

　　斓曦，中国内地女演员，毕业于中央戏剧学院表演系2002级本科。曾出演过《真情真意》《天大地大》《蚁族的奋斗》等电视剧。2011年，因成功饰演热播的大型宫廷争斗剧《甄嬛传》中善良大方、温柔端庄的“沈眉庄”一角，而深受广大观众的喜爱。

　　斓曦近期出演的电视剧：

　　2012年《下辈子还嫁给你》扮演：罗琪琪

　　2012年《后宫·甄嬛传》扮演：沈眉庄

　　2010年《蚁族的奋斗》扮演：王媛

　　2009年 《真情真意》扮演：邱慧萍

　　张晓龙--饰演--温实初 (太医院太医)

　　温实初，谦谦君子，温润如玉，朴实厚道，始终如初。莫不如此。宫中太医，一直爱慕甄嬛，帮着甄嬛，后与眉庄相好。被祺嫔诬陷与甄嬛有染，为保甄嬛和眉庄清白而自宫。　　

　　张晓龙，内地演员。

　　张晓龙近期出演的电视剧：

　　2009年《滚滚血脉》饰 刘白石 合作：何家劲，午马，白静

　　2009年《暗香》饰 李克金 合作：黄晓明，王珞丹

　　2010年《小兴安岭深处》饰田文君合作：张光北

　　2011年《后宫甄嬛传》饰温实初 合作：陈建斌，孙俪，李东学，蔡少芬

　　2011年《卧底》饰 吴桐合作：李小萌，普超英

　　陶昕然--饰演--安陵容 (鹂妃)

　　安陵容，出身低贱，父亲只不过是个小小县令，为了出头也寒酸的竞选了秀女无非为了改变自己的命运，连带安家的命运，但是这样的女子毕竟是缺乏大气的。

　　初始受嬛嬛的援助借住在甄府，有过轮流带一个玉簪的余月情分，凭借献歌得到皇上的恩宠，和嬛嬛，眉庄姐妹情深了一段时间。 但是人是慢慢会变的，特别是这种有私心，有自卑，有想法，但意志又不坚定的女人，最会被人挑唆受人利用。陵容畏惧皇后权势又陷害嬛嬛，种种背叛恩将仇报的形迹让人不耻。 其实与其说是被利用，倒不如说她甘心被利用，以泄私愤。 最后在临死时告诉甄嬛，皇后，杀了皇后。以提醒她纯元皇后真正的死因。　　

　　陶昕然，中国内地女演员，出生于湖南。清新淡雅，温婉大气，6岁开始学习舞蹈，有着11年的舞蹈学习经历，出演过多部影视作品。2011年，因在大型热播宫廷争斗剧《甄嬛传》中饰演“安陵容”一角，演技大受肯定，而被广大观众所熟知。

　　陶昕然近期出演的电视剧：

　　2011年《爱的契约》扮演： 葛小美

　　2011年《宝乐婶的烦心事》扮演： 金月

　　2010年《后宫甄嬛传》扮演： 安陵容

　　2009 年《橱窗外的天空》扮演： 倩倩

　　杨梓嫣--饰演--敬妃 (敬贵妃)

　　敬妃，端庄温婉，内敛淡薄。她用自己的忍换来了前半生的平稳生活，用自己的聪明识人换来了后半生的安然稳度。她善良有谋略，甄嬛后期的翻身除了外挂瑾汐姑姑和温太医外的帮助外，敬妃与端妃的扶持也功不可没。　　

　　杨梓嫣，原名杨钫涵，中国大陆女演员，毕业于中央戏剧学院表演系。早年因与香港TVB签约而出道 。后在拍摄李少红的《绝对隐私》时被李少红一眼看中，既签到麾下。其后主演了吴天明的《南阳有情天》，杨亚洲的《八兄弟》，郑晓龙的《后宫甄嬛传》以及丁黑的《大秦帝国之纵横》等多部影视剧。一直热衷慈善和公益事业的杨梓嫣，是中华慈善总会的慈善大使和阳光工程的形象大使。

　　杨梓嫣近期所演出的电视剧：

　　2008年《家遇房小》饰夏季 导演：谢童

　　2009年《在过把瘾》饰周方 导演：叶京

　　2010年《李春天的春天》饰钟小飞 导演：余淳

　　2010年《后宫甄嬛传》 饰敬妃 导演：郑晓龙

　　2011年《大秦帝国之纵横》饰苏萱 导演：丁黑

　　蓝盈莹--饰演--浣碧/钮祜禄玉隐 (果亲王侧福晋/甄嬛之妹)

　　浣碧，嬛嬛从家中带来的陪嫁贴身丫头。实为父亲与摆夷女子何绵绵的私生女儿。自小一起长大，嬛嬛从未把她视为丫头，当作亲妹妹一样的对待。浣碧的亲生母亲虽然死了也不得入宗庙进香，浣碧的名字也不得入族谱。后嫁给玄清为侧王妃，改名甄玉隐。

　　她是苦的，只因自己的身份便不能与亲姐妹一样得享荣光，却连亲生爹爹也不能有半分关爱，甚至自己最爱的男人——玄清，也只是挂念着她的姐姐。有谁知道，在卑顺的笑容背后，是浣碧的一颗死心。　　

　　蓝盈莹，新生代女演员，1990年4月16日出生于上海，大学毕业于中央戏剧学院08级表演系本科班。在**《画壁》中饰演海棠。她因在2012年高收视热播大剧《后宫甄嬛传》中饰演颇有心计却本性善良、为爱牺牲浣碧，而被观众所熟识，演技青涩却很有张力，是一颗很被看好的新星。

　　蓝盈莹近期所演出的电视剧：

　　2011 《杏》 饰演：李娇丽 导演：于轶平 合作演员：石安妮

　　2011 《后宫·甄嬛传》 饰演：浣碧 导演：郑晓龙 合作演员：孙俪、刘雪华、蔡少芬

　　2011 《三十里铺》 饰演：安其娜 导演：滕文骥 合作演员：寇振海、王媛可

　　热依扎--饰演--叶澜依 (宁嫔)

　　叶澜依。本是宫中的驯兽女。清冷淡然，孤傲独立。清河王曾救过她，一直爱着清河王。常着青色衣衫，以表达对清河王的爱。曾因嫉妒使嬛嬛早产，后在宠妃争斗中帮过她。后来为了替清河王报仇，刺杀玄凌不成而死。死之前，对甄嬛说，一个也别放过。　　

　　热依扎，新生代潜力演员，亮丽外型让她高中时期在《瑞丽》杂志举办的全国比赛中赢得“最上镜头奖”，随即以杂志人气模特的身份出道。基于对表演的热爱，她进入北京**学院表演系，接受专业训练，毕业后转型为演员。她气质清新，个性鲜明，近期作品有路阳导演的**“盲人**院”，该片获得第15届釜山影展最受观众欢迎奖。作品还有香港导演彭浩翔监制、陈正道导演的网络**“谎言大作战”。首次投入电视剧演出，获得郑晓龙导演的拔擢，饰演“后宫·甄嬛传”的叶澜依。最新作品为土豆网年度自制偶像剧"爱啊哎呀我愿意"。

　　热依扎近期所演出的电视剧：

　　2012 《爱啊哎呀我愿意》 饰演：童桦

　　2011 《后宫·甄嬛传》 饰演：叶澜依

　　颖儿--饰演--夏冬春 (夏常在)　　

　　颖儿，本名刘颖，中国内地新生代女演员。1988年12月12日出生于湖南常德，毕业于中央戏剧学院。因凭借在新版《书剑恩仇录》中饰演可爱版“香香公主”的出色表现而走红。代表作有：**《盗版爱情》《非常盗》，电视剧《婚姻之痒》《书剑恩仇录》《小菊的春天》《千山暮雪》《幸福三颗星》等。2012年热播大型高收视宫斗剧《后宫甄嬛传》中，颖儿客串骄横跋扈的“夏常在”，演技颇受肯定。

　　颖儿近期所演出的电视剧：

　　2012 《精忠岳飞》 饰演：江南第一美女 导演：鞠觉亮 合作演员：黄晓明;林心如

　　2012 《小菊的春天/ 秋天》 饰演：梁小菊 导演：林合隆 合作演员：王传一、高亚麟、江淑娜、邹廷威

　　2012 《幸福三颗星》 饰演：周佳琪 导演：林子平 合作演员：蓝正龙、杨谨华、吴建飞

　　2011 《千山暮雪》 饰演：童雪 导演：杨玄 合作演员：刘恺威、温峥嵘、李智楠

　　2011 《后宫甄嬛传》 饰演：夏冬春 导演：郑晓龙 合作演员：孙俪、陈建斌、蔡少芬

　　2010 《丝丝心动》 饰演：路天儿 导演：丁仰国 合作演员：蓝正龙、张嘉倪、张丹峰

　　谭松韵--饰演--方淳意 (淳贵人)　　

　　谭松韵，中国新生代女演员，是一位地地道道的四川女孩，她从小就喜欢看书、跳舞，2001年便到了四川省舞蹈学校学习古典舞和民间舞，有着深厚文化底蕴和舞蹈功底的松韵由于气质优雅又清纯可人，宛如邻家女孩，得到了许多导演的青睐，凭借其独特的气质与敬业的态度虏获了大批影迷的芳心，深受大家的认可。

　　谭松韵近期所演出的电视剧：

　　2012 《后宫·甄嬛传》 饰演：方淳意 导演：郑晓龙 合作演员：孙俪;陈建斌;蔡少芬

　　2011 《雾都 美琪》 饰演：黄力加 导演：张丰毅

　　2011 《林师傅在首尔》 饰演：权锦绣 导演：余淳 合作演员：林永健;张瑞希

　　2010 《搞笑一家人》 饰演：蒋贝迪 导演：高亚麟 合作演员：高亚麟

　　2010 《幸福攻略》 饰演：菲儿 导演：楚奇 合作演员：侯勇;王烟蒙

　　2009 《我的燃情岁月》 饰演：惠安女之小妹 导演：姜凯阳 合作演员：林园;杨雪

　　李天柱--饰演--苏培盛 (总管太监)　　

　　李天柱，内地演员。

　　李天柱近期所演出的电视剧：

　　2007年《樱野三加一》饰：夏警官

　　2010年《忘掉我是谁》饰：李海生

　　2011年《后宫·甄嬛传》饰：苏培盛(李长)

　　唐婷--饰演--祺嫔( 祺嫔)　　

　　唐婷，中国内地女演员。出生于四川，于2010年毕业于重庆大学美视**学院。因2010年出演《后宫甄嬛传》的祺嫔而让人熟知，2012年又出演历史大剧《女相》中沈碧一角。

　　唐婷近期所演出的电视剧：

　　2012 《女相》 饰演：沈碧 导演：李慧珠 合作演员：乔任梁;刘雪华;张可颐

　　2012 《隋唐演义》 饰演：单盈盈 导演：钟少雄 合作演员：严宽;张翰;姜武

　　2011 《胜女的代价》 饰演：苏莉 导演：张博昱 合作演员：陈乔恩;张翰

　　2010 《后宫甄嬛传》 饰演：祺嫔 导演：郑晓龙 合作演员：孙俪;陈建斌;蔡少芬

　　战菁一--饰演--流朱 (甄嬛陪嫁丫鬟)　　

　　战菁一，内地新星。

　　战菁一近期所演出的电视剧：

　　2008年

　　《网球王子2》饰：小朋 导演：傅东育

　　《我的兄弟叫顺溜》饰：荷花 导演：花箐 合作演员：王宝强、张国强

　　2009年

　　《金凤花开》饰：梁小玉 导演：阎建钢

　　2010年

　　《碧波仙子》饰：赵秀

　　《中国地》饰：慧儿　导演：阎建钢

　　《后宫甄嬛传》饰：流朱 导演：郑晓龙 合作演员：孙俪、蔡少芬、蒋欣

　　《医者仁心》饰：罗雪樱 导演：傅东育

　　2011年

　　《美丽乡村浪漫事》饰：李长秀 导演：杨真

　万美汐--饰演--欣贵人 (欣嫔)　　

　　万美汐毕业于北京**学院表演系，曾参演过多部**、电视剧和广告。在2011年宫廷斗争热播大剧《后宫甄嬛传》中出演欣贵人。

　　万美汐近期所演出的电视剧：

　　2008年《剑谍》饰：向非艳 合作演员：吴秀波、唐于鸿、施京明、牛飘

　　2010年《黑色名单》饰：莎莎 导演：余丁 合作演员：颜丹晨、黄觉、张铁林、蒋婧、蒋宇扬

　　2010年《后宫甄嬛传》饰：欣贵人 导演：郑晓龙合作演员：孙俪、陈建斌、蔡少芬、蒋欣

　　2010年《天地姻缘七仙女》饰：王母娘娘 导演：霍耀良合作演员：张俪、刘洋、陈浩民、赵鸿飞、郑晓东

　　2011年《乱世佳人》饰：晴如 合作演员：唐嫣、陈键锋、罗晋、谭凯、郭明翔

　　2011年《唐宫之美人天下》饰：紫萱合作演员：张庭、明道、李小璐

　　2011年《节振国传奇》饰：黄丽仪 合作演员：郭涛、温兆伦、英达、于震、丁柳元

　　2012年《天亮请睁开眼》饰﹕庄艳丽 合作演员﹕郝平、秦沛、余皑磊 、高姝瑶

　作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么应当如何写教学设计呢？下面是我精心整理的小学语文四年级下册《海的女儿》教学设计，欢迎大家分享。

小学语文四年级下册《海的女儿》教学设计 篇1

　教材简析

　《海的女儿》是一篇童话故事。主人公小人鱼是一个舍弃了安适的海底生活，在海上大风暴中，义无反顾地拯救他人，不惜牺牲自己，追求爱情的形象。她美好的心灵打动着每一个读者。课文用诗一样的语言讲述着小人鱼向往人类世界、渴望得到王子爱情的动人故事。小人鱼善良、执著、勇敢的精神品质，可以启迪孩子的心灵。本课形象生动，故事性强，有很高的情感教育价值。

　设计理念

　语文课本不是教本，而是读本。教学中突出学生在阅读过程中的主体地位，引导学生自主读书，自行发现，自主感悟，体会文本的深刻含义。指导学生有感情地朗读和复述课文，通过朗读和复述加深对课文内容的理解，提高学生的表达能力。

　教学目标

　1正确、流利有感情地朗读课文。

　2理解课文内容，深入体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。

　3认识生字“娶”，积累课文中的好词佳句。

　教学重、难点

　体会小人鱼的内心活动，感受她执著地追求幸福生活的精神和勇敢、善良的品质。

　教学时间

　1课时。

　教学过程

　一、简介作者、激发兴趣

　1 （课件出示美人鱼的铜像）师：在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面——它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢？谁也猜不出来。她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼 ——“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。

　过渡语：说起安徒生，同学们并不陌生，说说你对他有哪些了解？

　2生交流搜集到的有关安徒生的资料。（出示课件指两名学生分别读课件作者简介及有哪些主要作品）

　3过渡语：安徒生一生中共写了170多篇童话故事，读过的每个作品都给我们留下了很深的印象。今天让我们再一次走进他的童话世界——《海的女儿》（板书课题：“海的女儿” 师同时播放课题课件）

　二、汇报预习情况

　师：同学们已经回家预习了，下面就来汇报下预习情况吧。

　出示课件：师读问题指学生回答后再出示答案

　1、“风暴”的含义

　2、什么是人鱼？

　3、童话的定义：

　学生交流查阅的资料，丰富、共享资源。同时，激发学生阅读兴趣，为下面的阅读做准备。

　过渡语：通过同学们的预习，我们对课文里相关知识已经有了简单了解，下面就让我们一起来读读这篇童话故事。

　三、初读课文，理清思路

　（一）读课文要求：（出示课件）

　用自己喜欢的方式读课文，要求读正确，读流利。

　浏览课文，思考课文的主要内容，理清课文思路。

　读书后汇报交流，教师相机与学生共同梳理：

　（二）汇报字词（出示课件）

　我会认“娶”（注音、组词（娶亲）（迎娶）、解意：把女子接过来成亲或男子结婚）

　词语卡片：近义词辨析“忍受”、“忍耐”

　（三）与学生共同梳理课文

　师：按照故事的发展顺序，全文可以分成哪几部分？（指学生回答教师板书故事梗概）

　（1）小人鱼憧憬人间——序幕

　（2）小人鱼救了王子爱上王子——开端

　（3）小人鱼忍痛变成人形——发展

　（4）小人鱼爱情失败没有加害王子——高潮

　（5）小人鱼化成泡沫——结局

　（6）小人鱼牺牲了自己——尾声

　（四）概括童话的主要内容

小学语文四年级下册《海的女儿》教学设计 篇2

　[教学目标]

　自由阅读课文，了解故事大意，体会海公主的美好心灵。

　[教学难点]

　了解故事大意，体会海公主的美好心灵。

　[教学准备]

　美人鱼

　[教学时数]

　1课时

　[教学过程]

　一、欣赏，导入新课

　出示美人鱼，问：“同学们，你们看见过这张吗？”在学生回答后，教师介绍，引入课文。

　二、学生自由阅读课文

　1学生自由阅读课文，注意读准字音，不认识的字标上记号，自己想办法解决。

　2在读书过程中，标记优美的词句，写上自己的体会，不同意见可以与同桌交流。

　三、交流阅读体会

　1．标出不认识的字，交流识字经验。

　2．交流阅读结果，与同学分享。

　课文讲一件什么事？

　你从哪里体会到了海公主美好的心灵？

　你想对她说些什么？

　四、课外延伸

　课后阅读《海的女儿》原著，做好读书笔记，与同学交流读书体会，可以写一写读后感。有条件的同学可以上网搜集相关资料。

小学语文四年级下册《海的女儿》教学设计 篇3

　目标：

　知识：正确、流利、有感情的朗读课文，认识1个生字，主动积累课文中的好词佳句。

　能力：

　理解课文内容

　情感：

　激励学生从小为人大度，常抱有处处为别人着想的思想。

　重、难点：

　体会小人鱼宁可牺牲自己也不杀王子的品质。

　教法：

　读中感悟

　教具：

　搜集安徒生童话书籍

　流程：

　一、读题质疑，导入新课，汇报资料。

　二、初步感知、了解大意。

　三、自主阅读，体会。

　1、读课文介绍小人鱼在追求幸福的过程中，承受了那些痛苦？

　2、最后她 成功了吗？

　3、这个故事的结局让你感悟到了什么？

　四、积累内化：

　1、根据小人鱼故事写一篇读后感。

　2、自读课文中的相关文章。

　五、作业：

　积累课文中的好词佳句。

　六、实践活动：

　组织学生交流自己了解的安徒生的故事，谈谈感受。

　板书设计：

　小人鱼憧憬人间——序幕

　小人鱼救了王子 爱上王子——开端

　海的女儿 小人鱼忍痛变成人形——发展

　小人鱼爱情失败 没有加害王子——高潮

　小人鱼化成泡沫——结局

　小人鱼牺牲了自己——尾声

小学语文四年级下册《海的女儿》教学设计 篇4

　教学目标

　1认识“港、宴”等13个生字。

　2用较快的速度朗读课文，把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。

　3理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活的执着追求。

　教学过程

　一、激发兴趣，导入新课。

　1同学们，今天老师给大家带来了一个动画片段，请大家一起来欣赏一下吧。(出示动画片段)

　2你知道这里的主人公叫什么吗？她是谁笔下塑造的人物？

　学生分享搜集到的有关安徒生的资料。

　安徒生(1805—1875)，丹麦著名童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦，没有受过正规教育，一生主要靠稿费维持生活。安徒生的作品想象丰富，情节生动，语言朴素。他的很多童话作品揭露了社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，同情下层人民的苦难。代表作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

　3今天，就让我们一起走进安徒生的作品《海的女儿》，看看作者是如何写出这样生动形象、美丽动人的故事的。

　4请同学们齐读课题。(板书课题)

　二、自主学习，成果展示。

　1提出读书要求：用较快的速度读课文，勾画出不认识的字，查阅字典读一读。

　2指名读生字新词。

　着重指导：“晨曦”的意思。“旗帜”中“帜”的读音。“睫毛”中“睫”的写法。

　教师根据学生的认读情况进行读写上的再强调。

　教师出示生字、新词，全班齐读，读中巩固掌握。

　港口 皇家 睫毛 喜讯 挽手 神圣 仪式 旗帜 垫子 永恒 舵手 晨曦

　三、初读课文，整体感知。

　学生默读课文，在相关的段落旁可以做适当的标注。

　1课文讲了一件什么事，你能用简短的语言讲述吗？注意把故事讲清楚、生动。

　指导学生按事情的起因、经过、结果的顺序来概括文章大意。

　小人鱼心爱的王子即将举行婚礼，但新娘却不是她。小人鱼在王子举行婚礼后的第一个早晨，就会化为泡沫而死去。此刻，人鱼姐姐们用她们美丽的长发换来女巫的剪刀并告诉小人鱼，只要用刀刺进王子的心脏，她就可以恢复人鱼原形，再活三百年。小人鱼却选择把刀抛到海里，自己化成了泡沫。她把所有的美好和幸福都留给了王子和他的新娘。

　2小人鱼为什么最终会化为泡沫？

　她不忍心刺死王子来换取自己的生命，为了成全王子，她选择放弃生的机会，自己最终化为泡沫。这也体现了小人鱼善良、勇敢的品质。

　3引导学生抓住关键词句，体会小人鱼矛盾而复杂的内心活动，感受小人鱼的善良、勇敢。

　(1)她觉得自己的心在破碎。她知道，王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。(抓住关键词“心在破碎”，理解小人鱼伤心、难过和委屈的心情。)

　(2)为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。(为了王子，她承受着离家之痛，被巫婆拿走了美妙的声音，身体还要每天承受着痛苦。)

　(3)小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。(“小人鱼拿着刀的手在发抖”，这一细节描写刻画出小人鱼复杂而矛盾的心理。在这生命抉择的时刻，小人鱼选择了善良，选择了成全别人，自己则化成了泡沫。)

　(4)她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。(“深情地朝王子望了一眼”，这是小人鱼在向自己深爱的人告别。)

　4读了这个故事，你有什么感受？你想对小人鱼说些什么？(学生畅谈感受)

　四、回顾总结，习得方法。

　通过这篇文章总结童话的写法，感受童话的奇妙。(故事情节奇幻、丰富的想象力、小故事大道理。)

　五、布置作业，巩固提升。

　1发挥想象力，按自己的想法创编故事。(注意结合童话的特点，故事情节要符合逻辑。)

　2这篇课文节选自《海的女儿》的结尾部分，感兴趣的同学可以读读这篇童话，与同学交流读书体会。

　板书设计

　海的女儿

　善良 勇敢

　泡沫

　教学反思

　1对于篇幅较长的文章，要引导学生快速默读课文。在把握文章主要内容的基础上，引导学生通过抓住关键语句，深入分析人物品质，学会有理有据地表达自己的观点。

　2童话故事作为一类题材，最重要的就是引导学生感受文本中的写法，并尝试运用到自己编写的童话故事中。

　3选取童话片段来引导学生阅读一本书甚至一类书，能够快速激发学生的阅读兴趣，拓展阅读量。

小学语文四年级下册《海的女儿》教学设计 篇5

　一、教学目标

　1带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的爱好。

　2感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。

　3通过阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

　二、教学重难点

　1教学重点：对学生进行阅读方法的指导，帮助学生养成良好的课外阅读习惯。

　2教学难点：指导学生阅读的方法。

　三、教学步骤

　第一课时

　(一)谈话激趣，导进主题

　1很兴奋我们又在一起读书了，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操。读书会让我们变得更美丽，更聪慧。今天，让我们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。

　2今天老师给大家带来的故事是《海的女儿》，听到这个题目，你最想知道些什么？生质疑。

　海的女儿是谁？(想了解故事的主人公，她是一位怎样的人。板：品评人物)

　发生了一件什么事情？结果怎么样？(想了解故事的主要内容。板：读懂内容)

　师：学而不思则罔，老师补充一点，学了一篇故事，我们还要想一想，我们从这个故事中学了什么道理，让我们在故事中变得更美好、更善良、更纯真。(板：理解道理)

　带着这些问题，大家先来一睹为快！播放视频。

　(二)根据提示 自主阅读

　师：好书不厌百回读，熟读精思子自知。大家拿起手中的阅读材料，尽情地朗读吧！

　要求：

　1标出自然段序号，段尾标注共几句话。

　2读准字音，读通句子。

　3边读边思考：

　①这个故事主要讲( )。

　②我最喜欢这个故事中的( )，由于( )；或我最讨厌这个故事中的( )，由于( )。

　③我读了这个童话故事，知道了( )。

　同桌合作交流分享

　第二课时

　交流分享 深化感悟

　师：故事讲了什么？你能概括一下吗？

　师：会不会有一些情节像经典镜头一样在脑中浮现？拿起材料，大声把你喜欢的镜头讲一讲。

　小组讨论：

　(1)如果你是小人鱼你会告诉王子是你救了他吗？

　(2)小人鱼为什么最后没有听从姐姐们的话杀了王子？

　(3)小美人鱼为了使心爱的王子能获得幸福，自己甘愿化为泡沫，你认为她这样做值得吗？

　(4)你喜欢这个结局吗？小人鱼最后变成了泡沫……小人鱼会想些什么，做些什么呢？读了故事，你想对主人公说什么？

　(四)走近童话 走近作者

　师： 这是一个美丽动人的故事，善良的小人鱼为了别人的幸福，宁可牺牲自己的生命。她美好的心灵打动着每一个读者。你们知道创作出这样优美的童话的作者是谁吗？——安徒生

　你了解安徒生吗？

　安徒生是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。

　他的灵魂翱翔了200多年，他的文字温暖了数代人的心，台湾著名作家张晓风曾经说过这样一段话：(出示)

　假如有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；假如有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；假如有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；假如有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；假如有人45岁了，还没有思考过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；假如有人55岁了，还没有温习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。

　《安徒生童话》有很多种版本，有注音版、少年儿童版、完整版等。大家可以先看注音版的，哪里有更多的故事等你读呢！《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《拇指姑娘》《豌豆上的公主》……大家快去找来读吧！最好能边读边想，把故事记下来，咱们来一个讲故事比赛！(板：记忆故事)

　板书设计：

　海的女儿

　阅读方法：

　1读懂内容

　2品评人物

　3理解道理。

　4记忆故事。

小学语文四年级下册《海的女儿》教学设计 篇6

　活动目标：

　1、欣赏故事，理解故事内容，并尝试用自己的语言进行讲诉。

　2、喜欢善良的小美人鱼，体验作品表达的情感。

　活动准备：

　1、挂图《海的女儿》

　2、语言磁带

　活动过程：

　一、自由阅读

　1、阅读故事，和同伴交流

　教师：小朋友们听过小美人鱼的故事吗？今天我们一起来欣赏一个关于小美人鱼的故事吧！请你仔细地看一看，然后和小伙伴说一说自己看到了什么。

　2、集体交流“我看懂了……”

　教师：你看懂了故事里的什么事情？请你用“我看懂了……”来说一说。

　教师：你看懂了哪一页？请你讲一讲这幅画的意思。

　二、欣赏故事，初步理解故事内容

　教师讲诉故事，幼儿倾听。介绍故事的名字，或请认识这几个字的幼儿来朗诵故事名字。

　初步欣赏并理解故事内容。

　教师：故事里有谁？她原来生活在哪里？她的身边有谁？

　教师：小美人鱼为什么要变成人？

　教师：小美人鱼浮出水面后，发生了什么事情？最后怎么样了？

　三、再次欣赏故事，体验作品表达的情感

　1、播放配乐故事，幼儿再次欣赏。

　2、引导幼儿表达自己的感受。

　教师：你喜欢小美人鱼吗？为什么？

　教师：如果你是小美人鱼，你会怎么做呢？

　课后评析：

　这堂课印象很深刻，小朋友们听得很认真，被故事深深的感动了。赵俊浩、金梓杰、赵江坤等等小朋友能用自己的语言进行表达。小朋友非常喜欢善良的美人鱼，小孩子的世界是纯真的，小孩子更是童言无忌的。有几个孩子说，如果我是美人鱼，我一定做另一个选择。真是可爱的孩子。

小学语文四年级下册《海的女儿》教学设计 篇7

　选用教材：

　教育科学出版社出版《艺术》教材，第八册第一单元。

　教学目标：

　1、以绘画、摄影、舞蹈、戏剧等艺术形式，学生感受、欣赏惠安女的生活环境和服饰美，进而认识家乡民俗风情和惠安女勤劳、纯朴的美德；

　2、通过对惠安女生活、服饰的介绍，学生认识到服饰造型、色彩与环境的协调美；

　3、初步了解色彩画、水墨画、雕塑、舞蹈不同艺术样式。尝试用速写的技法简单画己眼中的惠安女。

　教学准备：

　师：电子课件、电子琴、大张图画纸一张（示范用）

　生：白纸、彩笔。

　教学过程：

　一、组织教学

　师：同学们好！欢迎来到艺术课堂。

　二、学习新课

　1、导入

　师：嘘，同学们请听这是什么声音？（海浪，海鸥的声音）

　师：我们仿佛看见蔚蓝的天空下一片波涛汹涌的大海，海面上一群海鸥在自由的翱翔。多美的画面，让我们和着海浪的声音一起来哼唱一首大海的歌。（电子琴弹奏《大海啊故乡》）

　师：音乐家把对大海的深情，通过这首歌表现出来。在我们泉州惠安县崇武镇有许多人祖祖辈辈依海为生。她们是谁？让我们一起去看看。

　出示课题：海的女儿

　2、生活中的惠安女

　（出示惠安女的生活，了解惠安女的生活和服饰）

　师：同学们，这服饰有什么特点？它的颜色是什么样的？（生讨论回答）

　师：惠安女的服饰是很有节奏感的。她们的衣服特别的短、窄。而裤子则特别的长、宽。**斗笠象征着金**的海滩，蓝色的头巾和上衣象征我们蔚蓝的天空和湛蓝的大海，黑色的裤子是礁石的颜色。这么鲜艳、明亮的色彩是和她们生活环境的颜色紧紧相关的。所以是和谐的，是美的。

　（从惠安女劳动、生活场景的中让学生体会惠安女勤劳、纯朴、坚强的美德）

　师：惠安女把头包得紧紧的是为了不让海风吹乱头发，短小的上衣和紧包的袖子便于她劳作，宽大的裤脚可以快速卷起，自由地在海浪与海滩之间行走。劳动和生活创造了这样有特色的服饰，从而吸引了无数艺术家的目光。接下来，我们来欣赏艺术家是用怎样的艺术方式来赞颂我们美丽勤劳的惠安女。

　3、艺术家眼中的惠安女

　通过不同的艺术作品欣赏，感受惠安女的生活美与服饰美。

　（1）、依次出示色彩画《交易》、水墨画《闽南姑娘》。

　师：请同学们认真比较，这两幅画在色彩和画法上有什么不同？

　师：《交易》这幅色彩画是我们福建画家翁诞宪先生的作品，画家紧紧抓住了蓝和金**两大色调，使这幅画的色彩很浓烈，人物形象也很逼真。

　《闽南姑娘》这幅水墨画则相对画的很自由、轻松。它是特有的画种，是用毛笔、墨在宣纸上完成的。画家用墨的浓淡和线条的粗细有节奏的来表现小女孩休息时瞬间的状态。

　（2）、出示一尊汉白玉雕塑作品

　师：看她笑的多甜美，这样甜美的表情用很光滑透明的石头来雕刻是最合适不过的。是不是很温馨？边旁边观赏的小女孩都情不自禁的模仿她的动作。

　师：我们欣赏完画家、雕刻家眼中的惠安女，接下来我们来欣赏舞蹈家、戏剧家在舞台上如何展示惠安女的美。

　（简单介绍歌舞剧《惠安女人》、师生共同模仿惠安女的舞蹈动作）

　4、老师眼中的惠安女

　（教师用简笔画的方式在黑板上画出惠安女的形象，为学生下一环节作画起引导示范作用。）

　5、学生眼中的惠安女

　师：老师今天特意带来一套惠安女的服饰，哪个同学愿意上来试穿？面对这样好的机会，你们就不想动动手吗？不过动手画之前，大家要考虑一下构图的饱满问题。

　三、学生作画（背景音乐《大海啊故乡》）重点辅导构图要素中饱满问题，要让学生画己眼中的惠安女。

　四、点评学生作品（以辅导的要求来学生作品）

　五、结束（在《大海啊故乡》的音乐中以律动结束本课）

　教学反思：

　优点：

　1、作为福建省五年制专科培养的第一届综合性艺术课程师资，在学校我接受了较为全面的艺术教师专业化培养，其中，一、二年级为艺术各学科的基础知识综合学习，三、四年级我主修了美术专业，第五年级又是整合的提高学习。由于学校为我们量身定制的培养目标和学习课程，使得我们有机会学习了美术、音乐、戏剧、舞蹈各学科的基础知识及教学方法，而《艺术概论》、《美学原理》、《艺术欣赏》等理论课程又为我们成为艺术教师奠定了如何看待艺术、谈论艺术的理论基础，《艺术课程与教学论》课程引领我们以最新的理念在国家新课程改革中进行综合艺术教学的实践与探索。因此，在学校得到的艺术综合能力在小学艺术课堂中能自然地展示，比如用电子琴给学生伴奏唱歌，用笛子吹奏曲子给学生听，根据课堂的需要画惠安女简笔画等；

　2、从教材切入，又走出教材，体现地方特色。因在泉州地区的南安市实习，上到《江河 湖水 大海》这个单元时，联系当地周围的惠安县惠安女，依海而生活的民俗服饰特点，进行课程的拓展，进行艺术活动与学习；

　3、和学生互动自然、朴素，对课堂的生成点有所关注与引导。

　不足：

　1、课堂上自己话还是偏多了，没有更好地发挥学生的能动性；

　2、最后学生作画时间显得仓促。