高欢最厉害的战士被雷劈不会死！

高欢，北齐武帝，原是北方军阀，隶属丞相尔朱荣。在尔朱荣去世之前，高欢尽职尽责，为之做出了很多贡献。然而，尔朱荣遇刺后，高欢开始图谋自立。

当时他实力不强，一直在师傅面前装傻，暗地里却招贤纳士。由于他人品好，很快就有人找上了他，其中就有一个叫薛的硬汉。

薛谷燕，今山西北部人，与高欢是老乡。当时的晋冀鲁豫接近游牧势力，同时设置了很多军事机构，所以当地的人都很能打仗，薛也不例外。史书上说他年纪轻轻就很有事业心，胆子大，武功高，是一等一的高手。

薛彦刚开始踏入职场时，为军阀韩楼效力。时间长了，薛延刚知道韩露不会有什么成就，于是他和另一个硬汉王怀达成了背叛他的协议。结果事情败露，韩楼的手下傅丑出去杀了薛延刚。结果薛艳刚没费时，从容应对，带着下一帮人去打傅丑。

闫学知道陕西的高欢是个人才，于是他找到了高欢的朋友刘贵。虽然刘贵当时与高欢是同僚，官职是巡抚，比高欢年长，但两人关系很好，交情很深，所以刘贵一直是高欢阵营的一员。

刘贵耽误了接待雪姑，觉得这个小伙子挺不错，很有潜力，就推荐给了高欢。高欢相信了刘贵的眼光，于是提拔薛谷严为将军，封了侯爵，又刚好找到了新上司，所以受到重视。薛谷燕也很幸运。

不久后，高欢正式造反，带了几万人去跟朱尔元帅招干打仗。于是，双方在广安打了一仗，薛领兵到前面，击退朱，立下大功。后来，在532年初的汉陵之战中，薛立下新功，被提升为三军统帅。

雪谷艳入朝后跟随高欢到了重要的位置，和窦泰一起攻打西魏。结果，西魏的宰相宇文泰非常狡猾。最后窦泰战败被杀，西魏军一路追杀。高欢差一点被俘，多亏薛谷燕在屋后救了他一命。

殿后之战，东魏大将表现出色，大将彭乐与西魏军混战，身体被长矛刺成蜂窝煤，肚子被剖开，肠子都流出来了。即便如此，彭乐也一直没想过逃跑，薛谷燕更是凶。他的刀法很精妙。短短的一场战斗，薛谷燕竟然砍下了十几把钢刀。这么强的攻击力真的很可怕，死在他手下的西魏将士应该不计其数。

相传高欢曾去河北视察军训情况。在回来的路上，他遭遇了百年一遇的暴雨，导致多处洪水泛滥。高欢沿路骑马，看到一座佛寺，便找雪姑打探消息，看能否避雨。结果薛骑了没几步，一个霹雳从天而降，正中薛的下怀。薛着了火，头发被烧焦，衣服破烂，满脸是血。然而，薛看起来并没有要倒下的样子，但他还是喊道，来，杀，我要和你战斗！高欢看到的时候惊呆了。他说，你真勇敢，可以和闪电作战。

这个故事可能不是真的，但它可以揭示薛的勇敢。

在东魏西魏十余年的战斗中，薛谷前前后后参加了多次战斗，凭着他的战功，成为了最优秀的官员。到了公元547年，高欢死了，高澄继位，薛仍然举足轻重。虽然他因为爱喝酒惹了不少麻烦，但高家对他的评价很高，重要的军务都要他出面商量。

东吴八年，北齐废元，五十年

天宝八年，死于薛。他的生卒年不详，所以寿命也不清楚，但推测他活了50多年。

杨继盛巧对趣话

　　杨继盛是明代一位以“巧对”著称的名人。出生于河北容城，嘉靖进土。相传他“每作对，人辄称善”。至今，民间还流传着很多他的巧对佳话。

　　传说，杨继盛刚刚入私塾读书的时候，有一天，来了一个年纪较大的学生，私塾先生，看见这麽大年纪的人，也来求学，就出了一个对子相嘲：

老学生

　　谁知话一说完，就被坐在一旁的杨继盛不假思索地接过来：

小进士

　　那位嘲笑“老学生”的先生听后，大吃一惊，说：“此儿小小年纪，竟聪颖如此，将来必有出息！”

　　有一次，私塾先生外出，学生们，学生们作阵交战的游戏玩耍。正玩在兴头上，不料先生突然回来，大家慌忙四处藏匿。先生大怒，挨个地罚跪，并出对；

藏形匿影;

　　叫学生对，先对出者免罚，对不出的继续罚跪。只见杨继盛微微一笑，答对：

显姓扬名。

　　先生脸上的怒气，顿时一扫而光，惊呼：“此乃绝对也！”伸手将杨继盛拉起来。从此，杨继盛擅对出了名。在私塾从师十年间，杨继盛还作了不少脍炙人口的对联。如有一次，他的表叔辛体元来做客。刚好家里没有酒，到酒店去买，凑巧酒也卖完了。辛体元出了上联戏道：

无酒是穷主;

　　只听见一个略带稚气的声音回答：

有儿为名臣。

　　辛体元眼光一扫，原来应对竟是小继盛，不禁啧啧称赞。杨继盛长大后，果然成为明代名臣，官至兵部员外郎。当时奸相严嵩专政，杨继盛因为忠苜敢言，一年之内四次被贬。最後一次，被贬途中，他草疏“十罪五奸”弹劾严嵩，结果被陷害入狱，受尽酷刑后，惨遭杀害。

铁肩担道义;　　　　 辣手著文章。

　　这副传颂千古的名联，就是杨继盛在狱中写下的。对联铿锵有力，表现出他那荡荡襟怀，铮铮铁骨。

　　卖柴童妙对进家塾

　　明朝时，江苏省吴县，出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他五岁开始，就上山砍柴、割草卖钱！同时，利用时间，偷偷地，向村里的一位老秀才，学习认字、读书、吟诗、作对。施盘九岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听著里面传出来的朗朗书声，他好想进私塾当一名学生。恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，发现了小施盘，张都宪问他，站在这里干什么，小施盘嗫嚅地，说出了自己想进私塾读书的愿望。张合宪一听，哈哈大笑说：“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份。”经小施盘再三恳求，张都宪这才说：“这样吧，我出一上联，只要你能对上，我可以破例让私塾老师收你。”张合宪出的上联是：

新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓;

　　这上联连用四个“弓”字，两个“月”、“弦”字。张都宪认为这下子，一定难倒这个卖柴童。没想到，小施盘听了上联，笑嘻嘻地说“学费我出不起，对对子，可难不倒我。”他略加思忖，便对出下联：

朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。

　　施盘对出的下联，连用四个“锦”字，两个“霞”、“川”字，完全符合张都宪上联的要求，而且用“朝”、“暮”对“新”、“残”，用“东”、“西”对“上”、“下”，十分工整，张都宪只好让他进私塾念书了。

　　切瓜分客

　　明代年轻文学家蒋焘，小的时候，才思敏捷，对答如流，蜚声乡里。

　　有一天，他的爷爷，带他到一座庙里去玩。蒋焘从高高的台阶上往下跳，三蹦两跳地到了下边。爷爷见了，笑着说：

三跳，跳下地；

　　蒋焘在下边一抬头，正好看见树上；有只小鸟“扑哧”一声，飞上天去了，他马上对了一句：

一飞，飞上天。

　　爷爷听了很高兴，连连赞好。

　　有一次，他父亲的朋友来访，他们围坐在客厅吟诗、联对，忽然乌云密布，接著，括起大风，一会儿，就下起大雨，雨点“劈哩拍啦”地打在窗户上。客人中，有一人看见窗户纸上的雨点印儿，触景生情,出一上联求对：

冻雨洒窗，东两点西三点；

　　这上联的意思是说，这会儿，冰凉的雨点，打在窗户上，东边窗户上有雨点，西边窗户上也有雨点。从文字上讲，巧就巧在“冻雨”的“冻”字，是由“东”和两点组成，“洒窗”的“洒”字是由“西”和三点组成。这样，联意既说明了当时雨打窗户的情景，又说明了“冻”“洒”两字的组成。这样，下联就不大好对。要求后半句说的事，与前半句说的事，互有关联，还得拼成前半句的第一、三两个字，可真够难的。在座客人苦思冥想，绞尽脑汁，难以应对，客厅一时沉默。

　　这时，仆人送上瓜来，蒋焘的父亲，连忙切瓜分片，请客人吃瓜。站在一旁看父亲切瓜，客人们吃瓜的蒋焘，即景生情，高声说：“我来对下联”。接着吟道：

切瓜分客，横七刀竖八刀。

　　一语既出，满座惊叹。蒋焘对下联的前半句“切瓜分客”，说的是当时吃瓜的事。后半句“横七刀”、“竖八刀”既是指切瓜，又跟前半句有直接关系。同时“七”、“刀”左右横看，合起来，是前半句的第一个字“切”；“八”“刀”上下竖着，合起来是第三个字“分”。真是妙语双关，兴趣盎然。客人们皆赞叹不已。

　　小于谦答对显文才

　　于谦，（一三九八——一四五七）字廷益，浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代、水乐进土，著名的民族英雄(1)。他幼年时就勤奋好学，志向高远。读书过目即诵，对句出口皆成。有一次，于谦的母亲，把他的头发，梳成双髻上学，一天，被一个叫兰古春的僧人看到了。兰古春针对他的模样，就戏弄他说：

牛头喜得生牛角;

　　于谦立即应对：

狗嘴何曾出象牙。

　　兰古春自讨没趣，匆匆而去。于谦回家后，对母亲说：“今后不能再替我梳双髻了。过了数日，兰古春恰巧又路过学堂，看到于谦的头发梳成三岔，于是再次戏道：

三角如架鼓；

　　于谦随声就应：

一秃似擂槌。

　　兰古春赞其才思敏捷，对于谦的老师说：“这孩子长大后，必定是国家的楝梁。”

　　有一年清明节，于谦随家中大人去祖坟扫墓，路过凤凰台时，他的叔父，出了个上联让他对，联文是：

今朝同上凤凰台;

　　于谦马上应对：

他年独占麒麟阁。

　　大人们听了，对这一抱负甚大的对句惊喜不已，他的叔父说：“此小儿，乃是我们家的千里驹啊！”

　　扫墓返回的路上，经过一座牌坊，上面写著三个字：癸辛街

　　于谦的叔父说：这三个字的地名，前面两个字属天干（即甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸)，要对个地名对，恐怕不容易。”不料，小于谦用（三国演义）中，所写到的陕西地名，对道：

子午台

　　他的叔父和族人们，听了更加惊讶欣喜，因为这一地名，前两字正好是地支（即子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥）中的两个字，与（癸辛街）恰成一佳对。

　　过了两年，于谦成了县学生员。当时，有一巡按，到他家乡的一座寺院游玩。随从官员中，有一人指着殿中佛像道：

三尊大佛，坐狮、坐象、坐莲花;

　　一时无人对出。于谦刚好也在场，他随口应道：

一介书生，攀凤、攀龙、攀桂子。

　　众人无不拍手称妙。

注：(1)明正统十四（一四四九）年秋，瓦刺（蒙古一部落）入侵，英宗被俘。当时，任兵部尚书的于谦，拥立景帝，反对南迁，并亲自督战，击败瓦刺军，使当时局势转危为安，故称其为民族英雄。

　　焉知鱼不化为龙

　　明代学者邱浚，（一四一八--一四九五）字仲深，琼山（今广东琼山）人。幼年在学堂念书，一天，大雨滂沱，有的座位漏雨，大家争坐不漏雨的座位，当时和邱浚争座位的，是一个当地显贵的儿子，两人互不相让，争得面红耳赤。老师看见了说：“你俩不要争，我有一句五字联，能对上的坐好位。”接着念道：

细雨肩头滴;

　　显贵的儿子一听，目瞪口呆，对不上来，邱浚却胸有成竹地，对道：

青云足下生。

　　老师听了，只好把不漏雨的座位，让给邱浚。

　　显贵的儿子不服气，放学回家，将争座位的事，向父亲哭诉。显贵听了大怒，即差人把邱浚叫到家里来，一见面，就气急败坏地喝道：

谁谓犬能欺得虎！

　　邱浚鄙视一笑，从容答道：

焉知鱼不化为龙？

　　显贵一听，吓了一跳，知小邱浚非等闲之辈，长大后定有出息，无话可说，只好放他回去。

　　邱浚长大后，果真大有出息。他于景泰年间中进士，授编修，成化年间为国子祭酒。孝宗即位，任礼部尚书，兼文渊阁大学士，参预机务。他天性好学，反对“文尚险怪”，熟悉国家典故。他认为夏德秀编写的《大学衍义》中，治国平天下的条目不够完备，于是博采群书(1)，加以补充，称为《大学衍义补》。晚年右目失明，乃坚持阅读，披览不辍。

注：(1)夏德秀（二七八--三三五）南宋大臣，学者。建州浦城（今福建浦城）人。庆元进士。其哲学观点继承二程、朱熹之说，主张：“收放心，养德性”。著有《西山文集》、《大学衍义》等。

　　杨溥巧对免父役

　　杨溥（一三七九--一四四六），字弘济，石首（今湖北石首）人。明建文进士，授编修(1)。为明代有名学者。曾任翰林学士、武英殿大学士，礼部尚书等职。他和杨士奇、杨荣、历事四朝（成祖、仁宗、宣宗、英宗），合称内阁（三杨）。

　　杨溥幼年家贫，父亲年老多病。在这样的家境下，他孜孜不倦，刻苦学习，年纪虽小，文才却不凡。

　　

　　有一次，县官派人捉他的父亲去服劳役，当时，他的父亲有病在身，杨溥到县衙里，再三恳求，请求免除劳役，县官看他是个小孩子，就刁难说：“我出个对子，如你对上了，我可以释放你的父亲。”

　　接着，出了上联：

四口同图，内口皆归外口管;

　　这个上联，构思奇妙，县官利用“图”字的结构，折字起意，乃是说：“在我统治的范围内，百姓就必须服从我的管辖。”小杨溥听了，得知这个县官喜欢人奉承，稍思片刻，就投其所好，对了下联：

五人共伞，小人全仗大人遮。

　　杨溥这个下联，也是运用“析字法”，拆开“伞”字，既表达了自己的请求，又恭维了县官，而且对仗工整，表达适切，因此，县官不得不点头称赞，终于赦免了他父亲的劳役。

注：(编修：(1)官名。明清之翰林院编修，以一甲二三名进士及庶吉士留馆者充任，无定员，亦无实际职务。负责修国史、实录、会要等。

　　许将童年妙对

　　许将（一O四五--一一一一年）福建闽县（今福州）人。宋仁宗喜佑八年（一O六三年）中首名状元。他小时候聪明灵悟，勤奋好学才气横溢，是闻名遐迩的“小神童”。

　　许将九岁那年夏天，跟随族亲游览白岩山后，返回途中，因食干粮，口渴难当，于是向正在菜园围篱笆的老伯讨茶喝。篱笆老人，早就知道，站在面前的这个小孩，是当地有名的“小神童”，并没有马上给茶，却提出条件对他说：“小哥，要喝茶当然可以，但要请你对对，我有一个藏在心里多年，对不出来的上联，你把下联对出来，我才给茶。”

　　小许将虽然口渴得很，但却懂得尊重长者，就很有礼貌谦逊地说：“请老伯赐教，让小童见识见识。”

　　这位老伯，就以自己围篱笆的事，念出上联：

一篱二纬三桩囿菜园，园种春夏秋冬菜;

　　与许将交游的族亲中，不乏文人雅土，他们听了上联，一时应对无句，帮不了小许将的忙，干着急，担心他对不上。才思敏捷的小许将，眨眨眼，拍拍小脑袋瓜，不慌不忙地对了下联：

百架千层万卷叠书馆，馆藏古今中外书。

　　许将话刚说完，众人拍手称妙。围篱笆的老伯听了，也暗暗佩服。“对得不错，但不知他是偶然而得，还是实有其才。”心想，再出一对试试。于是，老伯开口说：“小哥，让我再赐教一对如何？”小许将喝不到茶，口更渴了。但还是耐著性子，恭恭敬敬地回答：“敬请老伯教诲”。老伯就以他们今天游览胜地白岩山为题，侃侃念道：

白岩白雾白玫瑰，如观玉皿;

　　同游者听了上联，知道老伯用的是复字的修辞手法，绞尽脑汁，想助小许将一臂之力。然而，小许将可是心中有数，他回顾今日登山游览的情景，一幅幅美丽的画面，又重现在眼前：莲花岩上的托红寺，红寺映朝霞；玳瑁峰上盛开的红杜鹃，他想到这里，立刻得了下联，就慢条斯里对道：

红寺红霞红杜鹃，若赏金屏。

　　老伯听了，高兴得翘起大拇指，连声称妙。即刻端出上等白岩茶，小许将接过茶，正想喝，那老伯边叫：“慢！”边在茶杯里，加上香喷喷的茉莉花。就在这时，老伯发现上弦月影，映入茶杯中，见景生情，又叫一声：“慢！再对一联。”随着念了出来：

茶饮客吞杯中月;

　　这上联，不但难住同游的文人雅士，而且也确实难住了小许将。这时，小许将手捧香气诱人的茗茶，不敢往嘴里送，他低头苦苦思索，难得佳句，只好抬头，向四处寻找答对的素材，当他发现水井畔，有一位大嫂在吊水，一时开窍！高兴地大叫：“有对了！”接着朗声念道：

水抽人吊井中星。

　　众人齐声叫好，听得老伯也高兴得连胡须都翘起来，再次高喊：“慢，小哥！”大家一怔，以为他又要出难题了。原来他爱才心喜，笑呵呵地，又往许将茶杯里，添上桂圆肉，然后说：“小神童名不虚传，来日一定中状元啊！”

　　许将中状元后，先后曾任编修，龙图阁侍判，龙图阁直学士、翰林学土、尚书左丞、右丞等职、知泰州（今甘肃省天水县）、扬州（今江苏省江都县）、郓州（今出东省平东鲧）等地。熙宁七年（一O二四年），契丹以二十万大兵逼代州（今山西省雁门县），朝廷命许将北上为使，与契丹谈判。许将阅读大量资料，广博闻记，做好充分准备。谈判中，舌战对方，随问随答，对答如流，弄得对方膛目结舌，终于谈判成功，免遭外患。

　　神童解缙的春联与对句

　　解缙（一三六九--一四一五）是明朝大臣，吉水（今江西吉水）人，洪武年间进士。解缙小聪颖，思敏捷，又勤奋好学，小小年纪就熟读“四书”、“五经”。他文章、诗词，样样精通，尤擅对句，远近称之为“神童”。下面，就是他小时候对句的故事。

(1)写春联

　　有一年除夕，十岁出头的解缙，即景生情，挥毫写了一副春联：

日望赣江千里帆；　夜观庐陵万盏灯。

　　这副春联，引来了四邻观看，众人称赞不已。解缙家的对面，是曹尚书的府第。这位尚书大人，久闻“神童”之名，但不大相信解缙的文才，见了这副春联，也不由得暗自赞许了。只是心里总有些怀疑，于是，决定想个主意，来考考解缙。曹尚书下令，在解家大门正对面的河堤上，栽了一片青竹，以挡住解家的“日望赣江千里帆，夜观庐陵万盏灯”的景色。

　　第二年除夕，解缙又在大门上，贴上一副春联：

门对千竿竹；　　家藏万卷书。

　　曹尚书见了，不由得为之惊叹。为了再次考考解缙，马上令人将竹子砍短。他再去看解家的春联时，只见联尾各加一个字，成了：

门对干竿竹短；　　家藏万卷书长。

　　曹尚书发了狠，令家人将竹子连根刨掉。这时，解缙又挥笔在联尾，再各添一个字，联文变成：

门对千竿竹短无；　　家藏万卷书长有。

　　曹尚书无可奈何，派人给解缙送去大红请帖，一定要当面见见这位“神童”的真本事。

(2)智斗曹尚书

　　解缙接到曹尚书的大红请帖，就随来人到曹尚书家。只见大门紧闭，侧门大开，便转身回走。曹尚书在门内冷笑道：

小子无才嫌地仄；

　　缙听了，漫不经心哼道：

大鹏展翅恨天低。

　　曹尚书只好打开大门迎进解缙。他望了望一身绿衣的解缙，便吟道：

水中蛤蟆穿绿衣；

　　解缙笑着，指了指身穿红袍的曹尚书，针锋相对答道：

锅里虾公着红袍。

　　曹尚书恼羞成怒骂道：

二猿伐木深山中，小猴子也敢对锯（句）？

　　解缙也毫不客气地，马上还以颜色：

一马落足污泥里，老畜牲怎能出蹄（题）。

　　翰林出身的曹尚书，与一个乳臭未乾的小孩子对对，竟然丝毫占不了上风，很不甘心，但心里又不得不承认“神童”才华横溢，机智敏捷。曹尚书并不就此罢休，随即请来看客，他要当众人之面，再一次考考解缙。

　　曹尚书呷了一口酒，面对墙上挂的一幅墨迹，脱口就说：

醉爱羲之迹；

　　解缙随口吟就：

狂吟“白也”(1)诗。

　　曹尚书马上又出一上联：

风吹马尾千条线；

　　解缙立即答对：

日照龙鳞万点金。

　　看客们无不被解缙的巧对折服，情不自禁地击节，喝起采来。曹尚书见还未曾考倒解缙，十分著急，指着屏风上的画，又出一联：

龙不吟，虎不啸，鱼不跃，蟾不跳，笑煞落头刘海；

　　解缙略加思索，指着案上的棋子答道：

车无轮，马无鞍，象无牙，炮无火，活捉塞内将军。

　　解缙刚刚对完，曹尚书额上冒汗，但还不肯认输，就以教训的口吻道：

眼珠子，鼻孔子，珠子还在孔子上；

　　解缙冥思片刻，遂得一联回敬：

眉先生，发后生，后生更比先生长。

　　此联寓意深刻，暗含讥讽，可谓颇具匠心。解缙才说完，看客们拍案叫绝，曹尚书顿时语塞，只得佯醉而退。

(3)一石三鸟

　　解缙的超群才智，使曹尚书不得不暗自叹服。一日，他又邀解缙进府，想试试，解缙近来的学业，是否长进。于是，你来我往地，又对了几联后，曹尚书一直未占上风。于是，便使用最后绝招；利用“谐音”双关，企图“一石三鸟”压倒解缙。他出的上联是：

庭前种竹先生笋；

　　解缙立即对出：

庙后栽花长老技。

　　曹尚书笑道：“我这上联的意思是，庭院前面种的竹子，先长出了竹笋。”解缙说：“我下联的意思，是庙后头栽的花，长出了老枝。”

　　曹尚书又道：“我的上联另有别解。说是庭院种的竹子，长得不好，教书先生把它砍了，所以是：

庭前种竹先生损；

　　解缙马上接着说：“我这下联也还有层意思，说的是庙后栽的花被风吹斜了，长老用木棍把它支撑起来，故有：

庙后栽花长老支。

　　曹尚书哈哈大笑：“解神童有所不知，我这上联，还有第三个意思，说的是庭前种竹子，教书先生询问别人，这是什麽原因，所以是：

庭前种竹先生询；

　　解缙拍手笑道：“曹大人，别急，我这下联也另有意思，是说庙后栽上花，小和尚急急忙忙地去告诉长老，长老说早已知道了。所以是：

庙后栽花长老知。

　　曹尚书“一石三鸟”，仍然没有难倒聪明的解缙，不禁由衷地赞许他道：“真乃盖世奇才也！”曹尚书实在爱才心切，欣喜之余，就把爱女许配给解缙了。

注：“白也”，取自诗圣杜甫评李白的诗句“白也诗无敌。”此联平仄考究，“也”与“之”虚词相对，使联语妙趣横生。

　

　　解缙巧对朱元璋

　　明洪武二十二年（一三八九年）春天，解缙从江西老家吉水，到京都南京参加会试。当时的科举制度规定：会试通过后，要再经一次复试，地点在皇帝的殿廷，叫做“廷试”，或称“殿试”。殿试由皇帝亲自主考。

　　解缙在会试中，所作的文章，气势磅礴，笔锋犀利，言词质朴，博得主考官刘三吾的好评，要点他为一甲状元。由于有人反对，理由是说他，对策言论过高。殿试就被点为第七名进士。解缙的大哥解纶、妹夫黄金华，同时高中三甲进土。

　　解家“一门三进士”，不仅轰动了江西吉水城，也轰动了京师。万岁爷朱元璋，得知这位江西矮子进土，不但文章作得好，尤善对对，便召进宫来，亲自出题面试。

朱元璋说；“皇宫中，有一大戏台，朕出上联，卿对下联。”解缙叩头道：“万岁，臣遵旨。”

　　朱元璋念道。

尧舜净，汤武生，桓文丑旦，古今来几多脚色；

　　解缙接口便应对：

日月灯，云霞彩, 风雷鼓板，宇宙间一场大戏。

　　“好！”朱元璋满心欢喜。并再出上联：

日在东，月在西，天生成“明”字；

　　解缙立即续成下联：

子在右，女在左，世配定“好”人。

　　朱元璋顿时龙颜大悦，连声赞赏。

《中国科技信息》1998年专访谷爱凌母亲谷燕，可以说谷燕这个时候已经有一些标签了。比如说在大家的眼中是一位女强人，并且是斯坦福商学院的一个学霸，那么谷燕也在华尔街进行了创业。在谷燕身上这么多标签，可以说是非常优秀的。有很多人觉得谷燕是海淀妈妈的一个天花板。

一、优秀的谷燕

熟悉谷爱凌之后，有很多人都开始了解谷爱凌的母亲，那么谷爱凌的母亲谷燕也特别的厉害。相信很多人也知道谷燕是毕业于北京大学的，那么是在斯坦福读的研究生。可以说在谷燕那个年纪如果可以上北京大学的话，相信成绩用特别的厉害。所以说才能够生出如此高智商的谷爱凌，那么在接受采访的时候，可以看出谷燕也是一个非常有理想的人。

二、优秀的妈妈

谷燕身上有非常多的标签，但是在没有声谷爱凌之前，可以说只是一个女性。现在已经成为了谷爱凌的妈妈，身上又多了一个天才少女妈妈的标签。谷燕在接受《中国科技信息》采访的时候，已经是一个公司的创办人。可以说在谷燕的身上，有非常多传奇的经历，已经成为了很多人心目中的偶像。并且把谷爱凌教育的也特别的成功，有很多人都觉得有这样一位优秀的谷爱凌，那么背后也有一位非常优秀的妈妈。

在1998年的时候，有很多人可能才刚出生。没有想到那个时候的谷燕已经在创办属于自己的公司了，可以说谷燕如果可以去华尔街的话，一定可以成为很多人心目中的大佬，现在大佬也培养出了一个女儿。这个女儿被教育的特别的爱国，并且也选择放弃了自己的美国国籍，加入中国，在这背后一定有谷燕的支持。

序言：谷燕能够培养出谷爱凌这么优秀的孩子，和谷燕本身有很大的关系。在一个家庭中，如果父母非常厉害的话，那么相信培养出来的孩子也不会差，所以说父母一定要给孩子树立一个榜样。让孩子找到自己热爱的事物，这样才能够不断的挑战自己，并且坚持下去。

一、家庭环境的熏陶

因为谷燕本身也特别的优秀，那么是斯坦福大学研究生，所以说有这样一个优秀的教育背景，那么培养出这么优秀的谷爱凌也是一件非常正常的事情。爸爸也很不错，是哈佛大学毕业的，所以说一定给了谷爱凌一个特别好的家庭环境。那么谷爱凌智商也比较高，凭借自己的努力，成功地考上了斯坦福大学。谷爱凌在运动方面也有天赋，谷爱凌妈妈在小的时候，也经常会带着谷爱凌去滑雪。

二、对谷爱凌的教育

可以观察一下，其实妈妈一直在背后支持和鼓励谷爱凌。在一个视频中，也说明自己每天要睡10个小时，有很多人觉得这个时间已经非常长了。其次一定要重视学习，谷爱凌的学习一直都比较厉害，那么在小的时候，也来北京海淀这边上过补习班，所以说数学成绩一直都是名列前茅的。妈妈也告诉谷爱凌要玩，可以说是劳逸结合。

小编觉得谷爱凌的父母因为都是名牌大学毕业的，所以说智商本来就比普通人要高。能够培养出一个德智体美劳全面发展的谷爱凌也是情理之中的事情，有很多人觉得谷爱凌的起点都比大家要高，这也是谷爱凌家庭三代人共同努力的成果。所以说如果想要培养出一个像谷爱凌这么优秀的人，那么从自己这一代就要开始努力，这样才能够让后代变得更加全能。

从谷爱凌身上可以学到什么？

从谷爱凌身上，我看到了德智体美劳得到了完美的诠释！

德：德育是指培养人正确的人生观、价值观、政治观，形成良好的道德品质，形成正确的思想方法。从谷爱凌身上可以发现她不仅精通各项技能，并且也是个及其有道德、有爱心的女孩。

在2022年2月8日，谷爱凌自由式滑雪大跳台摘金。当第三跳结束，原本领先的法国运动员泰丝·勒德出现失误，最后收获银牌。比赛结束，泰丝·勒德失声痛哭。

获得冠军的谷爱凌走过去，第一时间安慰失误的银牌选手，这暖心的一幕，在国内外收获无数好评，许多外国媒体与网友称赞谷爱凌展现出的奥林匹克精神与大国格局！更让我看到了运动员之间不只是竞赛与输赢，也是高手与高手之间的惺惺相惜、人与人之间传递出来的真情！这份感情比金牌更温暖人心！

赛后，谷爱凌说：“这个运动和其他运动不一样，我不是想打败其他人。我跟泰丝·勒德说，我为她骄傲，非常感谢她。她做成历史上女子最高的动作，也促使我做成了自己从未做到过的1620，也是历史第一次。我想把我的金牌和她一起分享。虽然她拿到第二名有点伤心，但我想告诉她，这个金牌的一部分，也是归她的。”

如果决赛中的完美表现，展示了“更高、更快、更强”的内涵，那么赛后跪地安慰对手的她，则是诠释了“更团结”的真谛！

从这短短一番话，我已经被谷爱凌的情商、智商、品格、心地、胸怀、眼界、思维折服！这样一个有德行的女孩，怎能不让人欣赏呢？

智：智育是指学生智力发展情况，具体指学生学习情况。春天的特色只有在冬天才能认清，在火炉背后，才能吟出最好的五月诗篇。 作为一个将近满分考入斯坦福的学霸，谷爱凌让我看到了一个人身上是有无限潜力与无限可能的。

2021年可以说是谷爱凌人生最忙碌的一年了，她需要一边忙着为中国备战奥运，一边又要忙着备考SAT。（STA，中文名称为学术能力评估测试，由美国大学委员会主办，SAT成绩是世界各国高中生申请美国名校学习及奖学金的重要参考。）

当大家以为一边兼顾学习，一遍兼顾训练的她，学习肯定会被荒废掉时，她却让所有人再次被她惊艳。美国高考SAT放榜，满分1600分，谷爱凌考了1580分，距离满分仅差20分，要知道，SAT满分1600，谷爱凌的这个成绩可以排在前04%，相当于国内高考700分！而这个优秀的分数不是轻而易举得来的，而是谷爱凌用1%的天赋和99%的努力争取来的。

体：体育指授予学生健康的知识，增强青少年的体质，培养他们意志力的教育。

不仅仅是滑雪事业上的进步，谷爱凌还尝试了骑马、篮球、射箭、马拉松、跳舞、钢琴、唱歌 ……真是技多不压身！

并且在这些项目上也取得了漂亮的成绩。在谷爱凌的眼里，这些都是她的爱好，她愿意付出时间追逐快乐。在她身上我没有看到局限性，不管是大众认为适合男孩子玩的骑马、射箭、攀岩还是认为适合女孩子弹奏的钢琴，谷爱凌都可以完美地将自己与它们结合，告诉我们女孩子的可能性不止一种，我们有能力并且可以优秀的完成各项运动！

美：美育指培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力。

颜值与实力兼具的谷爱凌成了时尚界的宠儿。翻看谷爱凌的履历簿，如今的她已经参与了Vogue、Elle中文版和《时尚芭莎》等众多具有世界级影响力的杂志的拍摄。而在《嘉人NOW》2021夏季刊封面上的谷爱凌，身穿简单舒适的运动服饰，佩戴精致优雅的蒂芙尼珠宝，搭配少女阳光灿烂的笑容，健康、活力、高级，这便是我们从她身上感受到的女性力量！

劳：劳育是指培育学生进行劳动观念和劳动技能的教育。

冬奥冠军谷爱凌：除了天赋、热爱，还有母亲的不洗碗就不能滑雪劳动教育。其实，谷爱凌的成长，与母亲的劳动教育有关，因为，家务劳动，让谷爱凌知道自己身上一个承担的责任，促使她成为一个有责任感的人。

相比当下十分溺爱孩子的父母，不舍得孩子参加任何家务活动，认为孩子只需要把学习搞好就行了，也应该向谷爱凌的母亲学习，在日常小事中建立孩子的三观，提高动手能力，培养孩子的责任感。

总结：同样作为00后，谷爱凌已经可以为国家争得荣誉了！在我的心里也将谷爱凌作为我的榜样了，她虽然年龄比我小，可她身上值得学习的东西太多了。我想，谷爱凌等一批优秀青年运动员的出现，极有可能打破明星的定义。这样一个全能型偶像的出现，更能推动中国年轻人的兴趣，引发年轻人的深思，我也会在人生发展的每一步都向谷爱凌学习的。未来谷爱凌也极有可能成为世界级全民偶像！愿谷爱凌在未来能够发展得更好。后生可畏更可爱，未来可信更可期!