培养孩子想象力的绘本

　我们孩子的想象力不够发达，看绘本有帮助吗？答案是肯定的。绘本（图画书）可以弥补想象力不足的缺陷，使孩子的内心世界更加丰富。绘本还可以跨越现实的束缚，给孩子提供一个充满惊异的神奇世界。我们能够看得到的和不能够看得到的，能够想得到的和不能够想得到的，都可以通过绘本描述和呈现出来。

　在这 1 培养孩子想象力的绘本：《月亮的秘密》

　 适读年龄： 3-5岁

　 作者： [法]弗洛伦斯·基洛

　 译： 武娟

　 内容简介： 看到这本书的读者，都会立刻被图书的独特阅读方式吸引，错落不齐的每一页，翻开就会有新的发现，就像是独自探险一样，惊奇和美景源源不断地涌了出来！书中的天空从开篇直至结束都是蔚蓝这一种色彩，但是它并不让人觉得厌烦，反而增添了一种神秘感。在蓝色天空的衬托下，小动物们一个个显得十分活泼可爱，它们表情丰富，脸上写满了欣喜和好奇。

　 推荐理由： 相信每位家长都有过这样的经历：两岁左右的孩子会天天问：“这是什么呀？”三岁左右，他们又会追着大人不断问：“为什么？”可以说，每个小孩子都是小小探险家。对待身边的一切，他们总是充满着好奇。孩子眼中的世界是新奇的、魔幻的，很多父母因此而不厌烦，可慢下来的家长就会通过孩子的眼睛进入一个神奇的世界——这是由孩子的想象组成的世界。

　2 培养孩子想象力的绘本：《长大以后做什么》

　 适读年龄： 3-6岁

　 作者： 文/[日]寮美千子 图/[日]秦好史郎

　 译： 彭懿

　 内容简介： 蒲公英、蒲公英，长大以后做什么？小鱼，小鱼，长大以后做什么？《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家眼前，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的`心愿。

　 推荐理由： 用孩子的话语讲述孩子的梦想，童谣般活泼流畅的语言 彩虹般丰富绚丽的色彩，让孩子尽情驰骋想象，每个人都有梦想的权利。

　我们孩子的想象力不够发达，看绘本有帮助吗？答案是肯定的。绘本（图画书）可以弥补想象力不足的缺陷，使孩子的内心世界更加丰富。绘本还可以跨越现实的束缚，给孩子提供一个充满惊异的神奇世界。我们能够看得到的和不能够看得到的，能够想得到的和不能够想得到的，都可以通过绘本描述和呈现出来。

　在这 3 培养孩子想象力的绘本：《拉尔夫讲故事》

　 适读年龄： 3-9岁

　 作者： [美]艾比·哈隆

　 译： 李一慢

　 内容简介： 拉尔夫是个没有故事的小男孩。每天上故事课的时候，拉尔夫都抓耳挠腮地想啊想啊，他盯着作文纸想，盯着天花板想……可还是一个故事也想不出来！

　有一天，拉尔夫躺在课桌下面找故事的时候，想起，曾经有一条毛毛虫爬到了他的膝盖上……这一次，拉尔夫站到故事魔毯上时，在同学们的帮助下，神奇的事情发生了！拉尔夫发现，原来一只小小的毛毛虫也可以写出一个很棒的故事……现在，拉尔夫已经是一个有很多故事要讲的高手啦！

　 推荐理由： 故事无处不在。帮助孩子找到灵感的源头和叙述的出口，每个孩子都可以成为故事高手。幽默且富有童趣的故事，让孩子在笑声中不知不觉掌握写故事的技巧。

　4 培养孩子想象力的绘本：《宇宙鸡蛋》

　 适读年龄： 3-6岁

　 作者： [日]荒井良二

　 译： 艾茗

　 内容简介： 当孩子问“什么是宇宙？”“宇宙是什么样的时候？”，你会怎样回答？现在好了。荒井良二为小朋友和爸爸妈妈们创作了一个关于宇宙诞生的绘本。快来看看吧。荒井良二站在一面白墙前面，手拿着**的绘画工具，伸出胳膊，画了一个大大的圆。然后又画了一条长长的线。然后，一个**的鸡蛋出现了！

　 推荐理由： 这是一本结合宏观和微观的宏大叙事绘本作者将整个宇宙想象成一个鸡蛋，以图画的方式表现宇宙的诞生发展过程。

　我们孩子的想象力不够发达，看绘本有帮助吗？答案是肯定的。绘本（图画书）可以弥补想象力不足的缺陷，使孩子的内心世界更加丰富。绘本还可以跨越现实的束缚，给孩子提供一个充满惊异的神奇世界。我们能够看得到的和不能够看得到的，能够想得到的和不能够想得到的，都可以通过绘本描述和呈现出来。

　在这 5 培养孩子想象力的绘本：《谁要一只便宜的犀牛》

　 适读年龄： 3-10岁

　 作者： [美]谢尔·希尔弗斯坦

　 译： 任溶溶

　 内容简介： 你想养只新宠物吗？要是不想养猫，养狗，养金鱼，养小白鼠，那么，养只便宜的犀牛怎么样？一只可爱的、肥肥的、会做很多事的犀牛，可以帮你挠痒痒、甩跳绳，还可以和你一起看漫画、做游戏，更能帮你跟爸爸讨零用钱、保护你不挨妈妈的打！谢尔希尔弗斯坦用无比的幽默和想象力把养犀牛说得那么好玩，真会打动你买一只回家，养上这样少有的宠物，做个幸运的孩子。

　 推荐理由： 这绝不是一本读字的书，更不是一本很有教育意味的书，而是一本能让你发笑、让你开心、让你发挥想象力的书！ 一只让你无法拒绝的可爱犀牛，一本让你发笑、让你开心、让你发挥想象力的书！

　6 培养孩子想象力的绘本：《神奇的黑板熊》

　 适读年龄： 3-8岁

　 作者： [美]玛莎·亚历山大

　 译： 谭海澄

　 内容简介： 安安看见天上美丽的月亮，好想上去跟月亮姊姊打声招呼。午夜时分，安安的神秘好友──黑板熊自告奋勇要替安安到月亮上去看一看，他们还建造了一艘宇宙飞船呢！

　 推荐理由： 孩子的想象国度，充满无限的可能性，这个故事不但能满足他们的好奇心，更能激发他们的创造力。

　我们孩子的想象力不够发达，看绘本有帮助吗？答案是肯定的。绘本（图画书）可以弥补想象力不足的缺陷，使孩子的内心世界更加丰富。绘本还可以跨越现实的束缚，给孩子提供一个充满惊异的神奇世界。我们能够看得到的和不能够看得到的，能够想得到的和不能够想得到的，都可以通过绘本描述和呈现出来。

　在这 7 培养孩子想象力的绘本：《当我睡不着的时候》

　 适读年龄： 3-10岁

　 作者： 文/[奥地利]汉斯·雅尼什 图/[奥地利]赫尔嘎·班石

　 译： 曾璇

　 内容简介： 一个小女孩，晚上总是睡不着，这时她就会邀请自己的三十四位巨人朋友一起玩耍：两位巨人在踩高跷，三位巨人拿着望远镜，四位巨人穿着长长的睡裤，五位巨人拿着红色的玫瑰，六位巨人躲在钢琴下面……

　 推荐理由： 情节生动，将现实与想象相结合，可让读者肆意驰骋在想象的空间，不但可以培养孩子的想象力，还可以进一步促进孩子的想象空间。

　8 培养孩子想象力的绘本：《贝尼都会干什么》

　 适读年龄： 7-10岁

　 作者： [德]威尔弗里德·盖博哈特

　 译： 王莹

　 内容简介： 贝尼的鞋带散了，妈妈让他系起来。贝尼不会。他要去潜水，要去探险，要去旅游。直到有一天，贝尼想从长尾巴怪物手中救下同伴克拉拉，他才意识到学会系带子的重要。

　 推荐理由： 在孩子幻想游戏中，妈妈做一个聪明的参与者和引导者，可以适时抓住教育的契机。在有趣的故事情节中，让孩子爱上绑鞋带这件让家长烦恼的大事。

根据报道，上海五年级学生黄俊凯在2016年上海市国际交互绳大赛上，30秒内交互单脚跳111下，追平了世界纪录。

黄俊凯表示他从一年级就开始练习跳绳了。他很喜欢跳绳运动，虽然训练的时候很累，但是他通过跳绳认识了很多朋友，也锻炼了身体。未来的目标是打破吉尼斯世界纪录。

比赛中姜大礼是黄俊凯同组的搭档之一，负责甩绳。在交互绳比赛中，只有甩绳和跳绳的节奏同样快速、完美契合，才能获得好成绩。姜大礼说，练习甩绳的动作也很累，在合作的过程中，他认识到了团结的重要性。他未来的目标是在跳绳的环节超越黄俊凯。

校方则表示，最初想到让学生们进行跳绳锻炼，是出于增强学生的体质的目的，同时考虑到跳绳这项运动所需要的器材简单、成本低、对时间和场地的限制小，方便学生随时随地开展锻炼。而相对于跑步等同样门槛较低的运动而言，跳绳活动具有很强的趣味性，花样跳绳可以有几十种花式，可以丰富学生的运动生活。

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是我精心整理的四年级故事作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级故事作文 篇1

　大家一定碰到过商家不诚信的事吧!其实诚信也是面孔除外的另一张名片，它是人品质的代表。

　一天，我回到家发现平时笑呵呵的外婆，反常地变成愁眉苦脸了。我赶紧询问。一问才知道，她买的梨“缺斤少两”了。一向节俭的外婆平时就差一元钱她也会跑到其它地方去买。可这次整整差了三元，她不断抱怨：“我糊涂了，尽给儿女乱花钱。”我急忙说：“外婆，错不在你，应该去找商家，虽然只有三元，但也是他们的信誉吧，一定会赔给你的。”外婆说：“算了，给人家留一点面子嘛!”我反驳道：“如果不去找，才是不给他们面子，遇到你还好，如果碰到了难对付的就惨了，所以应该给他们敲敲警钟。”

　还有一件事让我印象更为深刻。我6岁那年全家一起去了海南岛，和旅行团一起遇到了一个所谓的老板，他自称：“我和你们是同乡，这些东西按三折卖给你们。”他指了指商店里的珠宝首饰。我们大家听了非常高兴，都开始抢购，当然我妈妈也买了。可谁知回到诸暨才发现全是假的，还好导游没走就让他去索赔。你想多么美丽的海南风光，现在回忆一点意思也没了。

　诚信很重要，做生意要诚信，做人更要诚信，只有诚信才能让别人更相信你。

四年级故事作文 篇2

　在我的成长过程中，经常会发生一些事情。有一件事让我至今难忘。

　记得那次我上语文课时，老师让我们写一篇作文。我写着写着，笔忽然没有水儿了。我于是翻找我的笔袋儿，可是笔袋儿里也没有了。我很着急，旁边的同学都在写着，只有我愣着。我于是向我的同桌李婷婷借笔，我说明天就还她。她毫不犹豫地就把一根好笔借给我了。我十分感谢她，她也笑容满面地看着我，那意思好像在说：不必客气！可是我用完了她的笔之后，却忘了还她。直到第二天上课，她对我说：“把我的笔还给我。”当时我一听，心里就感到有些紧张，好象有拳头打了我一下似的，我说：“对不起，我把笔忘家里了。”她一听，满脸的不高兴，却也没说什么。第三天，我本来想着要把笔还给她的，可是一到家，就把还笔的事忘到九霄云外了，所以又没带来。她见我又不能把笔还给她，她斜着眼看我，有些生气了。我想，晚上回家一定第一件事就把她的笔装进书包里。等到第四天，我终于把笔还给了她，并向她说：“对不起，现在才把笔还你，我十分抱歉。”她见我把笔带来并还给她，这才高兴地笑了。

　晚上，我回到家，把这件事跟妈妈说了。妈妈对我说：“好借好还，再借不难。人家借你东西当天就要还给人家。都说‘一言既出，驷马难追’人要说到做到。做人没有了诚信，以后就没人相信你了。”听了妈妈的话，我想：以后答应别人的事情，一定要说到做到！

四年级故事作文 篇3

　我以前很不喜欢刷牙。那牙膏的毛在牙肉上很难受，再加上那粘粘的牙膏，让人更加难受。但现在每天都认真刷牙。为什么会有这样的变化呢？

　有一天，妈妈让我去洗澡顺便刷牙，正要去拿杯子和牙刷时，我又收回拿东西的手然后放下水龙头，大声地对妈妈说：“我洗好了。”妈妈问：“牙齿刷了没？”“当然怎么可能没刷。”我说。然后我走出浴室跳到床上，悄悄的观察妈妈的一举一动，突然我看到妈妈正要去洗手间，于是我拿起一本书说：“妈妈，妈妈，这个字怎么读呀？”“bi。”妈妈无奈的说。妈妈又朝洗手间走起，我心想：唉，没办法了。怎么才能……不一会妈妈从洗手间出来了。“为什么杯子和牙刷是干的？”妈妈愤愤地问。我无话可说，只好乖乖的去刷牙。

　从此以后，我不敢再说谎，因为说谎要用另一个谎言弥补。

四年级故事作文 篇4

　那是在幼儿园的时候，老师发给每人一条粗绳。我们都不知道做什么用，有的缠在腰上，再系个“蝴蝶结”，有的把自己的脚和别人的脚绑在一起……

　老师笑眯眯地对我们说：“小淘气们，你们用得都不对！”同学们不约而同地问：“那该怎么用呢？”老师双手拿起绳子的两头说：“握住绳子的两端，然后甩绳，到你脚边就跳过去，明白了吗？谁会跳了，我就奖给谁五角星！”

　老师说完，让我们自己练习。不一会儿，林晨、马佳杰、陈梦都会跳了，拿到了红的五角星。我学了那么长时间还没会，有点心灰意冷，猛然想起那句话：只有想不到，没有做不到。于是，我又打起精神，更认真地练习起来。

　可是，脚就是不听指挥，我被那条绳子绊倒了，膝盖上渗出了血。我忍着痛站了起来，继续练习……回家之后，妈妈问我是怎么回事，我如实告诉了她。妈妈说：“别练了，看看你，浑身是伤！”“不，妈妈，以前你不是说我没有恒心，不会去克服困难吗？”我坚持练习，最终学会了跳绳。

　第二天，我来到了幼儿园。课上，老师问：“谁来跳绳给我看看？”没有人应答，只有我高高地举起了手。老师叫我的名字：“你来跳。”我立马开始跳绳，同学们帮我记数：“一、二、三……二十！”老师夸我真厉害，尽管我脚上痛，心里却很甜。

四年级故事作文 篇5

　我最喜欢的一篇故事

　坦白告诉大家，我讨厌那种科普的，历史的“着作”，可能是因为我的年龄的关系吧，我比较喜欢探案，玄幻，魔法，童话之类的书。他比较符合我的口味，里面总是惊险连连，刺激不断，主人公人生曲连扭折，从弱者变为强者，从富裕变为穷人，往往成就于一瞬间，扣人心弦。

　话归正题，我还是说说我最喜欢的故事吧！

　我最喜欢的故事是一篇短片探案小说“冒险小虎队”，里面有四个主人公，是四个13、14岁的学生，经各种探查、破译知道了犯罪头目的阴谋，潜入大船，落入魔掌，逃出牢房，在危急时刻找到了救生艇逃生，终于阻止了他们刺杀总统的阴谋，最后得到了警方的奖励。

　故事的过程曲折不断，他们曾经险些被抓，后来又死里逃生，是我最喜欢的故事，它的作者是奥地利作家，虽然是位外国人，但是他的书耐人寻味，是我深陷其中，所以不能支持国产了，内心纠结中……

　不过他的词汇还是比较简单的，通俗易懂，简单明晰，是小朋友读书的佳选，我也喜欢读他，当然，不是因为这个原因。

　在这里，我向大家推荐这本书，希望大家看一看。

　好了，我的故事讲完了，你呢？

四年级故事作文 篇6

　 教学目标

　1、正确、流利有感情地朗读课文。

　2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

　3、培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。

　 教学重点

　了解故事所蕴含的道理，续编。

　教学难点

　提高阅读能力。

　 教学时间

　1课时。

　 教学过程

　一、揭题

　读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。

　二、回忆学法、自学课文

　想想读懂一篇文章的步骤是什么？

　1、借助拼音、读通课文。

　2、读课文，了解课文内容。

　3、围绕问题读课文，理解课文。

　4、感情朗读，谈体会。

　三、反馈

　1、同桌互读。

　2、抽生读，检测读音。

　3、说：

　小木偶身上发生了什么事？

　4、谈体会：

　从课文的最后一句话，你体会到了什么？

　（学生自由说。）

　四、熟悉故事情节

　1、分角色读课文。

　2、分角色表演。

　五、拓展训练

　1、展开想象续编故事。

　2、把编的故事写下来。

　六、词语盘点

　1、读读读记记。

　2、完成读读写写。

　3、把好词积累到词汇本。

　 板书

　小木偶的故事

　启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。

　 教后反思

　建立新型的师生关系，才能让学生拥有自主学习的权利。崔峦先生指出“教师的教，要切实转到学生的学。在教学过程中，教师只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’是为了‘学’，要服从、服务于‘学’，学生的自主学习要贯穿于教学的全过程”。

　在教学《小木偶的故事》中指导朗读小木偶头疼被误认为撒谎一部分时，孩子们强烈要求与我合作朗读，我快乐地答应了，并让孩子们自己挑选了两个同学来与我配合，我当小木偶，他们一个当小白兔，一个当老婆婆。读完，我笑盈盈地走到“小白兔”跟前：“可爱的小白兔，你读得真好，咱们来个拥抱吧！”然后又踱到“老婆婆”前，向她鞠个躬：“老婆婆，您的亲切让我感动，您的指责真让我伤心，我真的是头疼哪！”此时，教室里已炸开了窝，孩子们都绽开了灿烂的笑脸前仰后合。随后，我又赶紧调整情绪收回孩子们的思绪。我将自己变成了他们的大朋友，在愉快的气氛中完成了这篇精彩的童话。从孩子们放着亮光的眼睛中我深知他们已非常向往学习童话了。

四年级故事作文 篇7

　在我这些年的成长过程中，发生的事情丰富多彩，数不胜数，而唯独这一件事让我流连忘返，印象非常的清晰。

　有一天，我来到商场，在那里看到了一辆我梦寐以求的自行车，我缠着爸爸妈妈给我买，可他们就是不肯，最后在我死缠烂打的攻势下，他们还是同意了。我终于有了一辆真正意义上的自行车。我带着心爱的自行车来到了广场上，迫不及待地骑了上去，还没坐稳，就立马摔了下来，我抽泣着说：“你这车子，怎么能恩将仇报呢！”于是，我又继续爬了上去，小心翼翼地骑了起来，我得意洋洋地抬起头正想好好威风一番，可出乎意料又摔了个“狗啃泥。”但是这么小小的挫折我是不会屈服的。我又努力的站了起来，心里五味杂陈，既害怕又激动，我几乎全身上下都开始冒冷汗。在我的不断尝试下，车子跟着我的脚步一步一步地动了起来。我发现现在是越骑越顺了，我开心地大叫起来：“我成功了，我成功了。”

　“世上无难事，只怕有心人！”这次的事情告诉我们，凡事再困难，只要我们尽力去做，终究会有成功的一天。这就是那个令我终身都无法忘记的故事了，那一天，我过得很开心！

四年级故事作文 篇8

　说起我的成长故事，那就像沙滩上的小贝壳，五颜六色、大大小小，数啊数啊……，每个不同的小贝壳上都雕刻着一个彩色的记忆，哈哈，现在开始我要逐渐的把不同的小贝壳展现给大家！

　六年前我来到这个美好的世界，每当我温馨的依偎在妈妈温暖的怀抱里，妈妈总会背诵“三字经”给我听，就这样日复一日，虽然我那时还不会说话，但我却把听到的深深印在了我的小脑袋里。

　直到有一天，那时我一岁三个月，妈妈陪我在厅里玩，我不想只喊“爸爸、妈妈”了，就开始说“人之初，性本善，性相近，习相远……”妈妈很惊喜，因为她平时读的古诗文从我小嘴里复述出来了，到现在记忆犹新。

　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我帮大家整理的六年级的苦作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六年级的苦作文1

　她，长发细腰，写的一手好字。头侧有两条不长不短的龙须，皮肤有点黑，眼睛像两潭池水，平静得犹如一面镜子，你不来她不动。

　明天期中考试，还有一个问题不会，怎么办？老师？不在，开会了，看来只能问学霸了。

　先问问琳儿，琳儿似乎有事，讲得比较快，也有一点深奥。对我而言，只能囫囵吞枣地把知识吞进肚子里，还不知其味。但琳儿已经进入了复习，不好打扰他，只能问另一个了。

　这一位讲得更快，更深奥，本快理解的我，一下子绕晕了。不知怎么解了，那只能问一下葛学霸了，江湖人称“葛奶奶”。

　“葛奶奶，这一题怎么做？”我轻轻地说，怕她不答应。因为她正在算题。

　“嗯？”葛奶奶抬头看着我，“让我看看。”哇！她竟然答应那么快，前两位可是慢慢地答应的。我把题交给她，她慢慢地讲，不停地举例，干脆直接搬椅子坐在我身边了。

　一滴汗珠从她的两鬓流下，她全然不顾一直往下讲。鼻尖上冒出了一层层细细的，密密的汗，我知道那种汗，很痒，不舒服。而葛奶奶却只是胡乱地擦了擦，没有擦得很干净，还有一点残存在鼻尖上。这会让人感到不舒服，不光是感觉，而且心里也会感到的，再说，葛奶奶可是出了名的“强迫症“，为我这小学渣，却……

　她好似一粒糖，我是一杯苦苦的咖啡。最苦的时候，她在我心中释放甜蜜和温暖。

六年级的苦作文2

　友情像一座桥架在我和倪铭韩的中间;友情像一把锁把我和她牢牢地锁在一起;友情像红红的苹果，她咬一口，我咬一口。

　镜头一：酸

　下课了，我是美术组长，有收作业的义务，所以我匆匆地收起了本子，“唉呀，求求你了吗，再让我画一会儿，”陈垠宏哀求道，“不行，谁叫你这么慢，我还要跟倪铭韩踢毽子呢”我回答道，1本，2本，3本------6本收齐，我赶紧把本子叠好交给王维肖，飞奔出去找倪铭韩，只见她正在操场上踢毽子，123，还缺一人，我跑过去，可没想到王维肖从后面跑了过去，“你来吧!”倪铭韩说，此时的我心情十分低落。

　镜头二：甜

　“郑舒以!”倪铭韩大声叫道“我们一起去玩吧!”我兴冲冲地答应了，我们手牵着手向操场跑去。一会儿像小鸟一样飞来飞去;一会儿玩起了三字经;一会累了就坐在操场上聊天，我们俩一下谈东，一下说西，别提有多快乐。

　镜头三：苦

　吃好饭，来到教室，见倪铭蔓她们正要玩绑人，我便也过去玩，可没过一会儿，倪铭韩来了：“郑舒以，帮我们甩绳吧!”“可我现在在玩绑人!”“倪铭蔓，郑舒以要帮我甩绳的呀!”“噢噢噢，把郑舒以给你行了吧!”倪铭蔓生气地走开了。我心里可是100个不愿意，甩绳那么无聊，还不如绑人好玩，可为了友情，没办法。

　……

　友情是珍贵的，友情在我成长的道路上，撒下了一层金光。

六年级的苦作文3

　从四岁起，我便开始跟着外公学毛笔书法。学书法的滋味到现在还难以忘怀，就是一个字——苦。

　记得七岁那年的一个星期天，阳光明媚，天气晴朗，是个难得的好天气。午饭后，我便专心致志地练起字来。练了一会儿，好朋友程荣、盼英、玲玲一起来了。程荣说：“秀锋，今天天气这么好，我们一起出去玩玩吧！”玲玲也说道：“是呀！难得这样的好天气，练什么字，放松放松。”听他们这么一说，我有些动摇了，可是书法任务还没有完成呀。盼英在一旁为我抱不平：“你爸爸妈妈怎么管得这样紧，总有点自由的空间吧？”程荣看我左右为难的样子，就说：“算了吧，我们去玩。”他们就走出了我的家门。

　望着他们远去的背影，再看看那没写完的纸，我自我安慰：“没什么，现在苦点，以后就好了……”于是，我拿起毛笔又练了起来。

　就这样，不论严寒酷暑，我都坚持不懈，刻苦努力地练习，终于尝到了甜头，那就是练字的——乐。

　功夫不负有心人，我的努力总算没有白费。今年学校开展书法绘画活动，在学校我可是有名的小书法家了。当然，这些成绩只能说明过去，今后我还要更加地努力练习，力争取得更好地成绩。

　从练字中，我悟出了一个道理：无论做什么事，只要坚持不懈、刻苦努力、不怕困难，就一定能成功的。

六年级的苦作文4

　光阴似箭，时间在滴滴答答的钟声中流逝，岁月的风铃在校园中回响。一眨眼，小学的生活即将结束，每次想到这里，我的心如波涛汹涌的大海，久久不能平静。各种滋味涌上心头。

　酸是离别时的舍不得，我舍不得老师，舍不得同学。之前屋子里还回想着我们朗朗的读书声，后一秒屋子里就空无一人。一个个勤奋的身影，一张张稀奇古怪的笑脸，都要离我们而去，酸楚的滋味在我心里久久不能消失。

　校园里的甜和苦真的是双生花。期末复习的时候，一沓沓的卷子压在我的身上，让我喘不过气来。压力就像弹簧一样，它让我学会了坚韧。按照制定的学习计划，开始残酷的期末题海战术，按部就班地挺过去。先苦后甜，坚持不懈地努力让我在考试时取得了好成绩。看到爸爸妈妈欣慰的目光，我也真心为自己喝彩。

　我的外号“小辣椒”，最仗义最霸道，才能有最最精彩的回忆。我们班的小女生在水房接水时，被三班的女生推推搡搡。原因竟是我们班的同学不小心弄她身上一点儿水，就大动干戈。我知道了这件事气不过，就去找她评理。她也不是吃素的，一副你奈我何的样子。我也不是浪得虚名！要么道歉，要么让我班小女生也推她试试，要么去老师办公室举报，给她小学评语上来个“大红星”。她被我的气势震住了，乖乖的道了歉。因此，我的小辣椒名气更为响亮啦！

　六年的朝夕相处，酸甜苦辣尽在不言中。我们即将挥手告别，各奔东西，可我舍不得老师和同学们，希望所有的同学在未来的日子里，百尺竿头更进一步。祝福老师身体健康，桃李满天下！

六年级的苦作文5

　我现在读六年级了，六年级的生活可以说是什么味儿都有。如果你不相信的话，你就慢慢地听我道来：

　六年级生活的“甜”：现在读六年级了，语文的知识也是积累了一年级到五年级的知识了，学起来很简单，课文也容易理解，考试也能得个好成绩;数学和语文一样，也是积累了一年级到五年级的知识，让我的数学成绩比五年级的时候提高了许多;英语就不和语文、数学一样了，虽然得在开始学英语时打下基础才能拥有好成绩，但是我却学得很快乐。因为我们的英文老师上课的方式很有趣，让我们增加了对学习的乐趣，成绩也是良好的。

　六年级生活的“苦”：上了六年级了，作业比以前多了许多，害得我们的学习负担好重哦!回到家，完成了老师布置的作业，还要完成父母布置的作业，好苦呀!不过，我还是从苦中尝到了一丝丝的甜，因为这些“苦”里面，蕴含了老师、父母对我们的关怀。

　六年级生活的“辣”：也不知道是为什么，现在体育老师对我们的要求特别的严格。平时，跑步4圈或者5圈就好了;现在，跑步要跑7圈或者8圈，跑完还要跳跃200下，害我们的好累哟!跑步的时候，炙热的太阳无情的烘烤着我们，脸上火辣辣的。

　六年级的生活就像打翻了五味瓶，什么味儿都有!

　这就是六年级生活的“甜”、“苦”、“辣”!

六年级的苦作文6

　五年级的时候，我们经过了一个星期的艰苦训练，军 训 中 的 苦 与 乐作文。我们从中迫切的感受到了军训中的苦与乐！刚刚到那里的时候，我怀着百分之一百二十的激情下车了。可是，当我把行李收拾好放好的时候，教官就让我们去吃中午饭了。这里的中午饭和家里的饭菜简直是天壤之别的差距（非常难吃）。吃完了饭我就去洗碗。做完了一天的训练，我只觉得头脑发晕、眼冒金花。我倒头就睡着了。到了第二天，我们全寝室的人都整装待发准备迎接今天的艰苦训练。教官让我们站成一队。可我们万万没有像到的是一站就是两个小时！有一个同学实在站不下去了。

　就对教官说：“教官休息一下子吧！”教官就说：“好，你可以不站了。”那个人欣喜若狂，可是她万万没有想到暴风雨来临之前都是平静的。“那你就做五百个上下蹲”，教官说，“开始吧！”我们哑巴吃黄莲——有苦说不出啊！可是早饭铃一打响，同学们就像是一匹饿狼，一匹虎的样子！真是狼吞虎咽呀！我们教官又对我们说：“你们把凳子搬到广场上去。”我们真不知道教官葫芦里卖的是什么药！教官一到就教我们唱了一首军歌。

　晚上，我们吃过晚饭，就去看了一部爱国主义**。影片讲的是：有一队弹弓小英雄机智勇敢与日本鬼子作斗争并大获全胜的故事。第三天，教官让我们爬竹竿。我们女同学围在竹竿下个个越越欲试，可一旦抬头望望高耸入云的竹竿，顿时就像秋霜打过的子——焉了，互相大眼瞪小眼，谁也不敢爬上去。第四天，也是我们军训最幸福的一天：吃饺子，室长一声令下，大家分工合作：有的挑水，有的下饺子，有的洗碗，真是一片欣欣向荣的景象。第五天我离开了我身活了五天的地方。军训虽苦，乐在苦中。

六年级的苦作文7

　人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是”妈妈“！

　可怜天下父母心，故事发生在奥地利，罗沙林是一个性格孤癖，胆小羞涩的13岁少女。她很小的时候父亲就去世了。母亲索菲亚靠着微薄的工资把罗沙林一手抚养大。因为家境贫困，她经常被别人嘲笑，这些都给她幼小的心灵投下了浓重的阴影。久而久之，她对母亲心生怨恨，于是，母亲为了缓和母女之间的关系，带着女儿去滑雪山，但不幸降临了，她们被困在了雪山里，女儿醒后发现母亲已经去世了，工作人员告诉她，她母亲为了救她而死的。原来，母亲割断了大动脉，然后在血迹中爬行了十几米的距离，目的是想让救援人员发现她们的位置。

　这是多么伟大的一位母亲啊！也许我们出生在普通家庭，也许我们的家境比别人差，也许我们的成长过程中遭受了些苦难，但请相信：父母对我们的爱是天底下最纯洁的爱！

　是啊，这世界上的每一位母亲，可以为自己的孩子付出一切，我的母亲，相貌平平，但我心里明白，妈妈很爱我，而我也很爱她。这个母亲节，妈妈依旧向往常一样加班，回来时已经很晚了，我给妈妈打水洗脚，第一次发现，妈妈的脚已经有好多裂痕了，洗着洗着，一股热流夺眶而出，我急忙低下头，跟妈妈说去拿东西，跑到院子里抽泣。

　全世界的母亲多么相象，她们都很爱自己的孩子！

六年级的苦作文8

　月亮露出了脸，它那朦胧的月光照在了我的脸上，好像是在安慰我，这使我的心情也好了几分。可当我听到爸爸说出这句话时，我的心情又跌落了几分，还不时流下了眼泪。“我们都要出差，所以只能委屈一下儿子了。”

　爸爸妈妈不带我去的原因有两个，第一，到了那儿，爸爸妈妈都没时间来照顾我，早餐、中餐，就连晚餐也没时间给我做；第二，亲戚们也很忙，爸爸妈妈不想打扰他们。所以就只能把我交给姐姐来照顾了，因为姐姐在读大学，所以有时间来照顾我。

　我不想让爸爸妈妈去，因为我的生日就在后天，我想让爸爸妈妈也来才加我的生日，所以才不让他们去的。因为他们每次都这样，每次虽然都会答应，但是到我的生日时，就打电话过来说太忙，没空。我每次接到爸爸妈妈说太忙，没空的电话时，我的心都会被用刀刮一下，流的泪都成河了。如果这是第一二次都无所谓，但这已经是第七次了，他们还想让我的心刮多几下啊！

　我哭着跑回了房间，跳上床去，用枕头遮住耳朵，悲痛的大喊一声“啊——”。然后我又继续哭，边哭边悲痛的说：“你们想过我的感受吗？”我哭着哭着就睡着了，直到睡着时，我都在想：如果这是一场梦，那我宁可在梦里承受悲痛，也不愿在现实里承受悲痛。

　爸爸妈妈，请你们越过谎言来拥抱我。

六年级的苦作文9

　说到作业，我就会有满腔怨言，就算它是每个学生形影不离的好伙伴，但它却像无形的紧箍咒时刻拷牢着我，因此就有了作业的“酸甜苦辣”。

　酸——

　星期五，我明知道作业堆得像小山，碰一下，“小山”就会砸得我眼冒金星。可我对这一切却置之不理，若无其事的看起课外书来。放学后，我来到补习班，同学们的作业都快做完了，我却丝毫未动。望着同学们挤出时间换来的成果，我心里酸溜溜的，像吃了醋一样。

　甜——

　星期六，我经过努力奋战，终于只剩下两项作业，其中一项是一道坚如堡垒的奥数题，我冥思苦想，还是想不出答案。最后，我的脑子里快爆炸了。正当我灰心丧气时，我的脑子里突然灵光乍现找到了方法，绞尽脑汁终于把题目给打败了。这时，我的心比吃了蜜还要甜。

　苦——

　我最终只剩下作文，这篇作文是我有史以来最难写的一篇作文——演讲搞。大家都知道，这个班干部竞选会上常常有，可是老师说的是文艺汇报演出，以班委身份进行演讲，要有布置情况、效果、目的等……这篇作文无论我怎么想，就是不会写。心里有一种说不出的苦味。

　辣——

　妈妈改我的数学作业时，有一道题目因为想法和见解不同，我和妈妈起了争执。我说我的想法，妈妈说妈妈的道理，我倔强地大吼道：“我没有错。”最后，我们问了老师，事实证明了我的想法是错误的。当时我脸上火辣辣，恨不得找个地洞钻进去。

　作业可以给人“喜怒哀乐”，作业是求学生涯中不可或缺的东西。

六年级的苦作文10

　月夜漫漫，温柔的月光洒满了一屋，我静静地望着月亮，像影映机一样，开始品尝这人生的滋味……最后想到：原来平凡的清幽、豪迈、淳朴的心灵，先苦后甜的过程才是人生最幸福、最真切、最欣慰的滋味。

　一年级到四年级的时候，无忧无虑的，和同学之间朝夕相处，一起玩耍，一起嬉戏，但由于无忧无虑，而为后一年拖尾巴！

　一转眼，五年级期中考试到来了，对于我这样一个无忧无虑的女孩儿，有一点儿危险。因为考试前，母亲曾答应过我：只要考进前十名，就让我继续学中国舞。

　考试完毕了，当老师说出名次时，我的希望破灭了，我，第十二名，就差一点就进了前十名了，这时，我后悔莫及！

　这“苦“终于降临了！

　面对这无情的回忆，我的泪水不知什么时候悄悄地跑到了脸上。

　但是，这无情的回忆见到了我这真诚眼泪，终于放出了我快乐的时光。

　老师要我们征稿，内容是“改革开放三十年”。我经过查资料、看电视、看报纸等，把我这篇文章满意地交上去了！

　那时，我并没有想过能获奖，因为，很多人征稿，又不止我一人。或许老天见到了我悲惨的一幕，让我的作文获奖了。

　当时我太高兴了，似乎要飘飘然了！

　深夜慢慢地降临了，我隐隐约约只能见到月亮的影儿，面对这深刻的回忆，快落下的月亮，我不禁感慨：“人世间不仅有快乐，也有悲伤”！

六年级的苦作文11

　素描是一种基础绘画。素描有易有难，我算是把学素描的“酸甜苦辣”尝了个遍。

　刚开始学素描可是“酸”啊！

　因为开始对素描还没有什么了解，所以画的并不好，一回家家人一看我的画就哈哈大笑，不是说画的不像，就是说画斜了，总之那段时间心酸呀！

　后来学了一段时间，打下了坚固的基本功后，我画的组合几何体十分逼真，让家人赞不绝口，连声说好，那个时候我初尝了学素描的“甜头”，也让我更加爱素描，爱画画了。

　在那之后，我开始学习画静物。画静物是素描必学的一个阶段。这个阶段对于学素描来说十分重要。那个时候真是“苦”啊，画静物比画几何体要难的多，光是投影，静物都要复杂些。但我可不想后退，于是苦日子就来了。一到素描课就得画个2个小时，中途得把图画画好，你想呀，你不画完你回家想象去吗？

　最后“辣”的时候到了。在画静物一年半后，终于迎来了线条复杂的人头像“时代”，这大家伙可不是好画的，那些线条复杂极了，画五个大花瓶的复杂程度才抵一个人头像，而线条在人头像中起着举足轻重的作用。我们素描老师特地让我们两节课画一幅人头像，一节画轮廓，一节画投影。我画人头像的轮廓时特别准备慢画，知道为什么吗？俗话说慢工出细活，但我画出的人头像是经过我多次调整的，十分细致，不过我的手经常被麻住了，这就是“辣”的后果！

　在尝过了素描的“酸甜苦辣”后，我的素描水平不断提高，已经达到三级，下一个夏天，我将剑指五级，达到更深的一层！

六年级的苦作文12

　在我漫长而又短暂的小学时光里，酸甜苦辣样样具有，无处不在。

　酸

　我是我们班的班长，每当上自习课，就是我出马的时候，同时也是我当傻子的时候：我站在讲台上一个劲儿地大喊：“不要说话！”可是下面依然是我行我素，有的同学还在教室里乱跑，怎么管都不听。每一次遇到这样的事，我心里总是很纠结——我是告诉老师呢；还是不告诉呢？我要是不告诉老师，就是我工作没做到位。要是告诉了老师，肯定会得罪了那位犯错误的同学，我岂不是要少一位好朋友。犯错同学的表现无疑像是在拿醋泼我，心里酸酸的。

　甜

　从一年级开始，我身边就有很多好朋友陪伴着我，让我开心快乐每一天。另外，虽然我们现在是毕业班，时间很紧，但是我们的老师总是挤出时间让大家看**，或者让同学们讲讲笑话。学校也定期举行运动会，让我们活跃活跃学习气氛，我感觉心里甜甜的，美滋滋的。

　苦

　一升入六年级，我们的作业量明显上升，而且大多数都是需要背诵的，可是每次我都不能一次性背会，只好每天早上五点钟就起床背书，每次那么早起来时都浑身不舒服，很想继续睡又不能，那感觉太痛苦了。

　辣

　在五年级的时候，有一次，我忘记写一篇作文，被老师拉到讲台上批评一顿，那一刻，我觉得我的脸辣辣的。

　如今，我小学快毕业了，但是小学这难忘的酸甜苦辣将永远印在我的心里。

六年级的苦作文13

　作为21世纪的新少年，我们可是祖国未来的希望。拿我本人来说，虽然不是才高八斗，但也可以说是一个标准的“三好学生”。俗话说“金无足赤，人无完人”，再聪明、出众的人也会有自己的小烦恼。

　每当周五这天降临的时候，我都会有一种又喜有悲的心情，喜的是可以放假休息了，悲的就是，老师又要布置作文了。我总是默默祝愿老师忘记这个作业，可天不遂人愿，老师好像很喜欢这个作业似的，从来都不会忘记。

　每当我呆呆地望着作文本时，就会一个劲儿的埋怨自己：本来脑子里边儿想写的东西可多了，“读书笔记”也做了不少，怎么一动笔脑子里面就一片空白，把什么都忘得精光了呢？

　最可笑的是，有时写着写着就会走题，写完后竟发现，不按着老师题目写的作文比原题写的还要好呢!对了，有时写作文，我还会走神儿，把周边人说的话给记录下来，当察觉的时候，已经写了大半张纸了。

　不过，我也并不是完全厌恶写作文，有时，它还能给我带来不少乐趣呢!

　一天，我陪奶奶去河对岸薅草，碰巧看见了老太太的儿媳，又随着想到了儿时曾陪我度过一段美好时光的老太太，感触颇深。回到家后，我的灵感便便如喷泉一样，一涌而出。即兴便写了《老太太和她的芋头叶子》这篇文章。没想到，投进了一家报社，还被发表了出来。现在一谈到“作文”这两个字眼，我还是又喜又悲。你们说，写作文到底是我人生的一大悲剧，还是乐趣呢？

六年级的苦作文14

　幼儿园时，看到别人有的会跳舞，有的会唱歌，我幼小的心中便有了一丝不平衡的的心理，总想比别人优秀。

　终于有一天，我忍不住了，便对妈妈说：“妈妈，我要学习特长！”妈妈一听，起先是愣住了，明白后会心地一笑：“那你想学什么呀！”这回，该我愣住了，我光想学习特长，忘了学什么了，只能先观察几天再说了。

　在幼儿园里，我一直在寻找特长，却没一丝的进展。就在这灰心的时刻，我听到了钢琴的声响——那么动听，那么富有灵感。又得知钢琴是乐器之王，便在心理定了计划：我要学习弹钢琴！

　我把这个想法告诉了爸爸妈妈，他们积极地支持我，给我买了一架钢琴，并报了钢琴特长班。

　起初，我对钢琴还有一种新鲜感，可这种感觉一天一天的消失，后来便成了厌烦——每天都得弹钢琴，还总弹一个曲子，手指头的动作也得受限制，多没意思呀！便对爸爸妈妈说：“学习钢琴太没意思了，我不想学了！”爸爸妈妈一听，也没发火批评我，只是说：“可是你提出不想学的，以后长大了看别人演出，你可别后悔呀！”我一听，心里很不是滋味，想象着在舞台弹琴的成就感，自豪感，便立刻决定：“我要学！”

　从此，每天早上别人还在睡梦中游荡时，我已经开始了练习钢琴基本功了，每天下午写完作业时，别的小朋友在玩耍时，我还在弹钢琴。虽然我玩耍的时间少了，但是也得到了丰厚的回报——我的钢琴今年在我11岁的时候考过了十级，每到学校举办艺术节时，我的钢琴演出总能拿到第一名，还代表学校参加合唱团的钢琴伴奏，拿到了第一名的成绩，为学校增了光呢！

　慢慢地，钢琴变成了我的好伙伴儿，每次提到它，我总有一种自豪感。

　钢琴，我爱你！

六年级的苦作文15

　人人都有自己的苦与乐，我当然也一样。

　对以前的我来说，做题是苦，出去玩是乐。有一次，下午放学，我想出去玩，妈妈非让我做完题再出去玩，我心猿意马，哪有心思做题呀，“对”，我灵机一动，就用“胡写八道法”飞快地做完了题，获得妈妈的批准后，我兴高采烈地出去玩了。我玩了大约两个小时，累了，就拖着疲惫的身体回了家。一进门，妈妈气冲冲地朝我走来，阴沉着脸，气哼哼地说：“你想什么哪？全做错了，赶快认真改！

　”我满不在乎，心想：都累死了。于是敷衍了事地看了一遍，就去吃饭了。吃完饭以后，我看妈妈好像忘了这件事，题也没改就悄悄睡觉去了，心里暗自庆幸：总算躲过了一劫。第二天早晨，第一节是数学课，老师发了一张卷子，我定睛一看，上面有两道题和我昨天错的是一个类型的，可我还是不会呀，我急得抓耳挠腮，心想：这下坏了，肯定考不好了！

　果不其然，卷子发下来，我只得了80多分，我懊悔万分，心里十分难过，看来学习真是一分努力一分收获呀！

　如果不是我一时贪玩，也不会落得“今天的下场”，我暗下决心，今后一定认真学习，争取每次考试都得满分！

　从那以后，我不但认真完成老师和妈妈的作业，而且经常自己主动找题做，工夫不负有心人，我的成绩直线上升，同学们还向我讨教学习好的“秘方”呢，我很自豪。虽然玩的时间少了一些，但我心里充满了甜蜜。

　我现在终于明白了，有时乐对自己来说其实是苦，试想，如果我们现在天天都出去玩，什么也不学，将来在社会上就难以立足。有时苦对自己来说也是一种乐，我们现在学习是很辛苦，失去了很多玩的时间，但是将来会获得成功，会更深的体会到苦后的乐。只有努力地付苦，吃苦，才能收获知识，收获无穷的乐趣。