初中八年级政治说课稿

初中八年级政治说课稿

　作为一名无私奉献的老师，编写说课稿是必不可少的，认真拟定说课稿，那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我为大家整理的初中八年级政治说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中八年级政治说课稿 篇1

　 一、教材分析

　1、教材地位分析：

　本课是《思想品德》（人教版新课标）八年级下册第二单元“我们的人身权利”第四课“维护我们的人格尊严”第二课时的内容。通过第一课时学习，学生已初步了解了人格尊严权的内涵，集中表现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权。本课时将进一步具体说明其中的肖像权和姓名权，使学生懂得运用法律手段维护自己和他人合法权益。

　本课对应的课标要求是：“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分——“了解法律保护公民的肖像姓名权不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己合法权益。”

　2、对教学目标的分析

　情感态度与价值观目标：通过教学，引导学生反思自己在与同学交往中侵犯他人姓名权和肖像权的不良表现，体验给受害者所造成的危害；培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识；加强法制观念，增强依法维权意识。

　能力目标：通过教学，提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民姓名权和肖像权的行为；提高运用法律手段维护自己和他人姓名与肖像权的能力，能够运用法律武器追究侵犯者的法律责任。

　知识目标：通过教学，帮助学生认识肖像和姓名是一个具体的人的两大外在标志；懂得姓名的作用，姓名权的含义和内容，侵害姓名权的表现形式与后果；懂得肖像的含义及作用，肖像的内容，侵害肖像权的表现形式与后果。

　3、教学重点和难点：

　重点：法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像和姓名权的行为应承担相应的责任。

　难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。

　确定依据：在日常生活中，未成年人对肖像和姓名中的权利认知较差，在生活中侵犯他人此类权利的事情以及自身权利被他人侵犯的事情时有发生；部分学生更是出于好奇好玩、不懂尊重他人，加之电脑技术的发展及网络的虚拟性，在网络上恶意损毁、丑化和擅自使用他人肖像的行为也屡见不鲜，因此有必要教育学生重视维护他人和自己的合法权益。

　 二、说教法：

　1、问题教学法：、分析问题，最终达到解决问题的目的，培养学生自主学习的能力。指导学生观察周围环境，从中发现问题并提出问题。

　2、调查分析法：通过学生对周围侵权现象的发现与调查，了解现实生活中种种侵权行为，引发学生的思考，加强学生的情感体验。

　3、体验教学法：创设一定的情境，让学生身临其境的切身感受权利的意义，从而激发他们维护自身合法权益和尊重他人权益的意识。

　4、案例教学法：再现生活中的典型案例，通过分析，了解并掌握相关的法律知识5、多媒体教学：借助多媒体手段，利用生动的漫画与动画，增强学生感性认识到理性认识的升华，提高学生学习兴趣。

　 三、说学法

　1、合作交流法：学生通过一系列活动及探索等，发现问题、解决问题，从而培养合作意识，培养思考问题、分析问题的能力，发挥老师的主导作用和学生的主体地位。

　2、体验学习法：通过玩游戏和小品演绎，进一步激发学生学习、探究法律的兴趣，更有助于情感的理解与升华。

　 四、教学过程设计：

　教学过程

　具体步骤

　教学目的

　课前准备

　①收集名人，准备游戏道具，排演小品“喂”

　②搜集发生在学生身上的有关侵犯姓名权和肖像权的案例和素材。③查阅有关肖像权、姓名权等法律知识

　培养学生学习新课的兴趣、形成期待心理；

　培养学生观察事物和思考问题的能力

　培养学生自学能力

　讲授新课

　①游戏环节：蒙着眼睛猜猜他（她）是谁？可以怎么猜？（看容貌，叫名字）

　点评：肖像和姓名是我们将不同的人区分开来的两大外在标志

　②名人欣赏

　③案例：刘翔与阿尔法故事，思考：他们行使了什么权利？具体内容包括？

　④案例“变变变”思考：以上行为侵犯公民什么权利？应该如何维护自身权益？

　⑤小资料展示不构成侵犯肖像权的几种情况。

　⑥小品演绎“喂”（正反演绎），认识姓名的重要意义。

　⑦案例“我的名字我做主”“起个好名字”思考：寿生可以更改自己的名字吗？父亲有权阻止吗？

　⑧案例分析“求婚后传”思考：

　王先生是否侵权？李**应该如何维权？

　⑨课堂小结：请同学们尊重他人的肖像权和姓名权，同时依法维护自己的肖像权和姓名权，做一个知法守法的公民。

　①以游戏的方式导入新课教学，抓住学生的心理特点，激发学生的学习兴趣，符合学生的认知规律。

　②引导学生认识肖像的含义、作用。

　③引导学生认识肖像权的具体权益。

　④引导学生认识身边侵害肖像权的行为表现和侵害肖像权的行为要承担的责任，把握本课教学重点。

　⑤引导学生了解肖像权行使的限制条件，突破难点。

　⑥通过小品演绎同学身边的“小事”，使学生懂得姓名和个人人格的关系。

　⑦引导学生了解公民姓名权的具体权益；明确任何人不得干涉他人行使姓名权；同时学会用辨证的全面的观点看待取姓名的现象，从而掌握本课的又一重点。

　⑧引导学生认识侵犯姓名权的具体情景，学会维护自身权益，突破难点。

　巩固新课

　板书展示

　课堂练习：判断正误、分析案例

　在丰富的感性材料的基础上，结合课本的知识点，适当地帮助学生总结与巩固本课知识。

　 五、教学反思

　根据新课标的要求和学生实际，本节课主要采用活动式教学，通过游戏、小品、生活案例分析等形式充分调动学生学习的积极性和主动性，体现了以学生为主体，教师为主导的现代教学理念。

　通过现代教学手段的运用也培养了学生对法律的学习兴趣，鼓励学生大胆发言，教学过程中尽量少评价他们的描述正确与否，让他们自主发现，享受成功的喜悦。

初中八年级政治说课稿 篇2

　 一、教材分析

　（一）本课在本书中的地位与作用

　初二思想品德课的主题是我与他人，而本框“礼貌显魅力”是与人交往的前提，是融入现代社会做一个文明人的基本要求；加之当代青少年文明礼貌的欠缺是一个不争的事实。基于以上两个方面，此框对于学生文明礼貌素质的形成是大有帮助的，必将为学生今后的可持续发展奠定基础。因此，本框在全书的思想品德教育中占有重要地位。

　（二）教学目标及确立的依据

　根据课程标准中力求“把学会交往作为主题，培养学生的交往能力是能力培养的重点”的宗旨及初二学生的实际，本框的教学目标确定如下：

　教学目标

　知识目标

　懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

　能力目标

　在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。

　情感、态度和价值观目标

　体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、讲礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。

　（三）教学重点、难点及确定的依据

　在社会变迁的进程中，传统的交往礼仪在青少年身上正在逐步消失，不少家长只关注孩子的智力、学业的发展，而忽视了礼貌、礼仪方面的教育，致使一些孩子不懂礼貌，缺乏礼貌。针对青少年的现状及教学的践行性，本节课的教学重点难点确定为如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。

　 二、教学理念

　注重活动，淡化说教。文明礼貌问题如果操作不当，很有可能演变成一种说教，致使教学回到传统政治课的老路上去。本节课我充分利用活动资源，在生动活泼的场景中让学生感受和体验文明礼貌的魅力。

　关注认知，强化体验。引导学生对文明礼貌的认识是必要的，对有关问题也要进行分析乃至说理。与此同时，我尽可能地在活动中让学生结合自己的生活经历去体验，这样有利于教学内容的内化。

　表层切入，深层领悟。文明礼貌问题是日常生活中司空见惯的。教学过程中我注意从基本的生活问题入手，让学生透过生活中的小事、平常事领悟做人的深刻道理。

　 三、教法、学法与教学手段的选择

　课堂教学是教师和学生的双主互动过程。初二学生有思想，乐于表现，他们既成熟又幼稚，直观形象思维强，抽象的逻辑思维较弱。基于此点，我设计的教学方法是“活动探究教学法、情感体验教学法”，

　体现“学生活动为主，教师讲解为辅”的精神，让学生自己去活动、探究、体验、领悟，在关键之处教师给予适当的点拨，以起到“画龙点睛”的作用。

　1、关注过程与方法，让学生参与教学过程，通过小品表演、观看动画、即兴表演等活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间与时间，从而形成一定体验，分享成功的快乐，给学生自由驰骋的蓝天。

　2、教学手段采用多媒体，进而使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开的教学情景，有助于学生分析能力、综合能力的提高。

　 四、教学程序设计与分析

　1、开门见山，自然导入。

　同学们，一看大屏幕，我们就明白了，今天要学什么？（礼貌显魅力）

　2、活动一：欣赏小品《公交车上》、动画《上车》，明确为什么要讲礼貌？

　从日常生活中司空见惯的坐公交车问题切入，引发学生对礼貌问题的思考。学生自己表演，给他们展示自我的机会，有利于调动学生的学习积极性。动画历来深受学生喜爱，内容形象生动，既幽默又带有讽刺意味，让学生多感官感受，能引发学生共鸣，通过此环节的教学，使学生形成“礼貌是尊重的具体表现，礼貌是文明的体现”的道德认识。

　3、活动二：欣赏动画《大蕃薯的故事》，明确应该怎样讲礼貌？

　对人有礼貌主要表现在哪些方面？由于本课时间仅有30分钟，加之这部分涉及的内容较多，故而重点讲了语言文明的表现，其他一带而过。

　4、活动三：即兴表演，生活考场

　通过此环节的教学，使学生能够运用在前两个活动中形成的认知，在不同的情境中表达自己的礼貌，认识到礼貌是一种习惯，要将礼貌落到实处，即在生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。

　5、教师总结，升华全篇

　6、课后实践，阳光行动

初中八年级政治说课稿 篇3

　 一、评教学目标：

　 任老师能充分理解教材，把握教材，课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。

　 二、评教学重、难点：

　 任老师借助多媒体课件提供的平台，根据初中生好奇善动的特点，教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标，突破了重难点，基本达到了课前预期的目的。

　 三、评教学方法：

　 任老师的这节课，体现了素质教育的要求，教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体，通过观看图例、情景分析等加强了师生间的互动，激发学生学习兴趣，拓展了知识，扩大了知识容量，使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。

　 四、评教学过程：

　1、导入新课中，任老师创设情境，通过复习上一节《正确认识个人与集体的关系》引出本节课，直接的导课简单明了。

　2．任师在体现学生主体作用，充分调动学生主动性、积极性这方面做的比较好。她能围绕学习目标，出示了精心设计的问题。让学

　生带着问题再次认真阅读教材，学生的阅读要图文结合，边读边思，读不懂的地方可以作出标记。

　3，任老师能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通，坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会，把时事请进课堂。使学生在实际的情境中展开有效的学习，通过对生活的感受和体悟，激发学生关注社会现实和参与社会生活的热情，提高自己的思想品德，很轻松的理解了个人与集体的关系。

　以上是我认为任老师在上课过程中所呈现给我们的闪光点，更是值得我们所有教师学习的地方。

　 初中八年级政治评课稿篇二：《撑起自我的保护伞》评课稿

　听了康超老师的《撑起自我的保护伞》一课，我收获了很多，这节课从整体上来说是一节很成功的示范课。他充分发挥了学生的主体性，并营造了一个轻松、愉悦的课堂气氛，学生在交流中提高学习能力。我从以下几个方面具体评价康超老师的这节课。

　 一、评导入部分

　康老师通过播放视频以及背景音乐的烘托，创设了一种触目惊心，哀伤的情境，让学生在悲伤的氛围中感受缺乏自我保护知识的惨痛后果，使学生深刻认识到加强自我保护能力的重要性和必要性。接着他让学生列举其他的意外伤害，使学生意识到伤害无处不在，要提高自我防范意识。情境导入，更加让学生意识到自我保护的重要性。

　 二、评教学过程

　 1、在自护知识知多少的环节中，他创造性地使用教材，对其进行取舍，联系学生实际，准备了一些生活中会遇到的问题，组织学生分组进行探讨，意在使学生了解掌握一些防灾自护的知识和方法，学会用知识守护生命。这是突破教学重难点的一个重要环节，因此他精心组织学生分组讨论，在生生互动、合作探究中，达到集思广益，了解相关自护知识的目的，教师及时归纳和相关知识的展示便于学生更全面的掌握自护知识。最后在欣赏保护歌中结束这节课的学习，这样在轻松的氛围中巩固了知识并实现了知识的扩展和迁移。

　2、本节课的设计思路是把知识与学生的情感、社会现实、生活实际有机地结合在一起。从课堂氛围的创设，重点使学生掌握日常生活中自我保护的几种方法和技巧：正确处理意外事故的方法和技能；正确对待网络的不良诱惑；正确面对陌生人的关心和帮助。总之，要有自我防范意识，为自己的生命撑起保护伞。因此，要求我们必须冷静判断，理性分析，切忌麻痹大意和盲动，用智慧保护自己的生命不受侵害。

　3、康老师的这节课主要目的，坚持以学生活动为中心，立足于学生的活动过程、引导思考、理解知识、形成能力。同时学生通过自主学习，互助学习的过程，切身体验到自我保护的重要性。从而激发其情感，特别是通过生活中遇到的几种事例，加深了学生的体验，使学生掌握自我保护的方法和技巧。同时，也要在自己力所能及的范围内设身处地为他人着想，献一片爱心，向舍己为人的先进人物学习，保护他人的身心健康不受侵害，共同促进每一个人的身心健康发展，为自己和他人撑起一个保护伞

　当然，人无完人，上课也是一样的，除了以上一些值得我学习的闪光点，同时也有一些不足：

　1、教学过程中语言不够精简，给学生重复的话语多。

　2、小组讨论给予的时间不够充分，所以学生没有更好的讨论出完整的答案。

初中八年级政治说课稿 篇4

　各位评委老师好！我今天说课的内容是：八年级下册第六课第三节《保护个人隐私》

　 一、说教材

　1本节教材的地位：

　个人隐私权属于人格尊严权中的一种，是人的神圣不可侵犯的权利。但在皇权至上的国和父权至上的家里，向来得不到承认和尊重，更不要说未成年的孩子了。因此，在初中阶段对孩子们进行保护个人隐私的教育，无论是对于培养学生的公民意识，还是建设文明法制的现代国家，都具有重要的时代和社会意义。但由于中国的传统文化和习惯势力，学生对于个人的隐私权缺乏自觉的认识。故而在教材编写上，将其专门作为一节，足见本课在第六单元中，既是教学重点又是教学难点。

　2本课的基础知识有：

　A隐私权以及对隐私权的尊重程度的社会意义；

　B法律如何保护公民的、特别是如何保护未成年人的隐私权；

　3知识与能力培养目标：

　A了解个人隐私的内涵及保护隐私的必要性；

　B理解个人隐私权对于现代社会的重要性；

　c学会维护个人隐私和尊重他人的隐私

　4情感态度和价值观目标：

　A从个人隐私权的被尊重体会人的尊严；

　B学习我国保护未成年人隐私权的法律规定，依法维护自己的隐私权和尊重他人的隐私权，建设现代文明国家。

　5教学重点：什么是个人隐私权和隐私权在现代生活中的意义。因为现代社会中，信息传媒手段越来越进步和普及，人们更加需要保护个人的隐私和空间。

　6教学难点：在接受教育时，未成年人如何维护个人隐私权。因为在传统教育中，受教育者和教育者都缺乏未成年人的隐私意识；再者，个人隐私的界定也难于把握。

　 二、说教法

　1引导和阅读教学

　针对学生在隐私方面的模糊认识，在阅读教材时设置相关的问题，组织学生进行分组讨论

　2情景式教学

　设置一些侵害个人隐私的情景，让学生来推测、想象事件的结果，最后教师进行归纳说明。从而唤起学生学习的需要和情感的需要，引发学生学习的兴趣。

　3体验式教学

　引导学生交流自己隐私受到侵害时的感受，在讨论中使学生切身体会到“己所不欲，勿施于人”的道理。

　 三、说学法

　现代教学思想特别注意发挥学生的主体作用，重视学生的情感体验。根据本课的特点，我指导学生采用自主探究、参与学习的方法。

　1、自主探究：针对一些案例要求学生首先认真阅读分析，自己去发现问题、分析问题、解决问题和培养情感。

　2、参与学习：在本课的教学中，我将通过“案例分析”、“角色扮演”等方法，尽可能多制造机会让学生参与其中，通过分析、比较、思考、讨论、释疑，使学生都能动起来，活起来，让他们学会合作，学会学习，学会维权，学会做人。

　 四、说教学过程

　(一)名画欣赏导入课题

　通过欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼的杰作《偷窥》，提出若干问题，初步启发和培养学生的隐私意识

　(二)新课教学

　因为教学内容有不同的侧重点，我把本节内容设计成两个板块，每一板块重点解决一个问题：

　第一板块：解决“‘隐私’是什么”的问题即什么是个人隐私，什么是个人隐私权。这是本节重点。为了突出这个教学重点，我设计了以下三个环节：追根溯源――案例分析――火眼金晴

　追根溯源：用引导和阅读法，通过学生阅读课本P44法律导航第一部分“个人隐私权”的内容，培养学生的从阅读到归纳的能力。

　案例分析：

　警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。你们觉得李某的想法对不对？为什么？

　通过案例，引导学生深层次的对个人隐私权的含义的理解。可以调动学生参与的积极性，提高学生分析问题的能力。

　火眼金睛：

　给出实例，判断是非

　A小琳在取款机前取钱时，好几个等待取钱的人围着她。

　B李某在实施手术的过程中，发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程。

　Cxxxx年10月某娱乐周刊在报上以地图的形式登出了冯小刚的家庭地址。

　据美联社报道，美国白宫5月13日公布的一份联邦财务报告，布什和他妻子劳拉申报了xxxx年拥有的财产。布什总统还汇报了所收礼品情况，其中包括价值400美元的随手小折刀，最贵的礼物是一辆价值2700美元的山地自行车。

　活动要求：每一小组组员合作判断上述材料哪些侵犯了公民的隐私权，哪些没有。如果其中一小组的剖析，另一小组有不同看法，可以直接提出。

　通过此活动，学生能更好理解个人隐私权的范围以及对生活的意义。提高学生认识和自主运用知识的能力以及分析、判断、合作能力。

　第二板块：解决“请保护我的隐私”的问题即法律保护公民的隐私权和未成年人的隐私权受法律特殊保护两个内容。这板块是本节难点，为了解决这个教学难点，我安排了三个环节：法律导航——角色扮演——老师支招

　法律导航：用引导和阅读法，通过学生查阅课本P44“法律保护公民的隐私权”归纳总结出法律对保护公民隐私权有哪些规定，培养学生的从阅读到归纳的能力

　角色扮演：让学生来表演课本P43情境研讨中的内容。提出问题：当这些矛盾激化时，究竟该如何处理？

　此环节可以让学生换位思考，合理的解决孩子的隐私权和父母及老师的监护、教育权之间的矛盾。培养学生的创新思维的能力，树立隐私意识，懂得要依法维护自己的隐私权。这样就突破了本课的教学的难点，使学生懂得维权的方法是法律。

　老师支招：学生现在知道出现问题时要运用法律，但法律并不是解决这种问题的最好办法，所以老师应该结合实际，教给学生几种更合适的方法来解决子女与父母、老师之间矛盾

　具体方法：

　1、当未成年人发现父母、老师想打听自己的秘密或侵犯自己的隐私时，应该平心静气的告诉父母老师这是自己的隐私，自己有权得守护这些秘密；

　2、如果父母老师已经偷看、窥探，那么就违反了法律，应承担相应的法律责任，可以向未成年人保护委员会等机构反映，请相关机构对父母老师进行批评教育；

　3、如果父母老师侵犯自己的隐私给自己带来很大伤害，未成年人也可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、陪礼道歉甚至赔偿相应损失。

　（三）课堂小结，强化认识：

　请学生用一句话表达对今天这堂课的感言。这句话里应包括“社会、隐私、法律、道德”

　小结的设置目的是让学生回顾本课的学习内容，并能体会隐私与法律的关系，为下一课时“如何依法保护隐私权”做准备。

　（四）作业布置：

　辩论会：“分数属不属于隐私”要求明确自己的观点，准备好辩论资料。

　布置作业的目的是为了检验学生关于隐私权学习的实际效果，在生活与法律的矛盾冲突中去学习隐私权的内容

　（五）板书设计：

　63保护个人隐私

　一、个人隐私权

　1、个人隐私的含义

　2、尊重个人隐私的意义

　3、个人隐私权的含义

　二、法律保护公民的隐私权

　1、法律保护公民的隐私权的规定

　2、未成年人的隐私权受法律的特殊保护

　这样的板书设计直观、系统、一目了然，即体现教材的知识点，又便于学生理解和掌握。

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世界杯上没有足球先生，只有最佳射手和最佳球员

第一届世界杯到第18届世界杯东道主是谁历届最佳射手、最佳球员

1930年第一届世界杯

举办国家：乌拉圭

举办时间：1930年 7月13日—30日

参赛国家：共有13个国家和地区参加比赛：阿根廷、巴拉圭、比利时、玻利维亚、罗马尼亚、巴西、乌拉圭、智利、美国、法国、南斯拉夫、墨西哥、秘鲁。

最佳射手：斯特维莱（阿根廷）8个入球

冠军得主：乌拉圭

观众总数：18场比赛547，308人

1934年第二届世界杯

举办国家：意大利

举办时间：1934年5月27日—6月10日

参赛国家：共有31个国家参加了本届赛事，16支球队进入决赛：

阿根廷、匈牙利、奥地利、意大利、比利时、荷兰、巴西、罗马尼亚、捷克斯洛伐克、西班牙、埃及、瑞典、法国、瑞士、德国、美国

冠军得主：意大利

最佳射手：内耶德利安（捷克斯洛伐克）5个球

观众总数：17场比赛共有408，602人

1938年第三届世界杯

举办国家：法国

举办时间：1938年6月4日—19日

参赛国家：共有36个国家参加了比赛，15支球队进入到最后决赛：

奥地利、波兰、法国、荷兰、古巴、瑞士、比利时、罗马尼亚、德国、挪威、捷克斯洛伐克、巴西、意大利、瑞典、印尼

冠军得主：意大利

最佳射手：莱昂尼达斯(巴西) 8个进球

观众总数：18场比赛共483，000人

1950年第四届世界杯

举办国家：巴西

举办时间：1950年6月24日—7月16日

参赛国家：共有33个国家参加了本届赛事，13个球队进入决赛：

玻利维亚、西班牙、巴西、瑞典、智利、瑞士、英国、乌拉圭、意大利、美国、墨西哥、南斯拉夫、巴拉圭

冠军得主：乌拉圭

最佳射手：Ademir(巴西)9个进球。

观众总数：22场比赛共1，337，000人

1954年第五届世界杯

举办国家：瑞士

举办时间：1954年 6月16日——7月4日

参赛国家：38个国家参加了本届比赛，16支球队进入到决赛阶段的比赛：

奥地利、意大利、比利时、韩国、巴西、墨西哥、捷克斯洛伐克、苏格兰、英格兰、瑞士、法国、土尔其、联邦德国、乌拉圭、南斯拉夫、匈牙利

冠军得主：联邦德国

最佳射手：柯奇士(匈牙利)11个进球

观众总数：26场比赛共943，000人

1958年第六届世界杯

举办国家：瑞典

举办时间：1958年 6月8日——29日

参赛国家：53个国家参加了本届比赛，16支球队进入决赛阶段：

阿根廷、墨西哥、奥地利、北爱尔兰、巴西、玻利维亚、捷克斯洛伐克、苏格兰、英格兰、瑞典、法国、前苏联、联邦 德国、威尔士、匈牙利、南斯拉夫

冠军得主：巴西

最佳射手：方丹(法国)13个进球

观众总数：35场比赛共868，000人

1962年第七届世界杯

举办国家：智利

举办时间：1962年 5月30日—— 6月17日

参赛国家：56个国家和地区参加了预赛，16支球队获得决赛资格，他们是：联邦德国、阿根廷、匈牙利、巴西、意大利、保加利亚、墨西哥、智利、西班牙、哥伦比亚、瑞士、捷克斯洛伐克、乌拉圭、英格 兰、 前苏联、南斯拉夫

冠军得主：巴西

最佳射手： 4个进球 叶尔科维奇(南斯拉夫)

观众总数：32场比赛共896，336人

1966年第八届世界杯

举办国家：英格兰

举办时间：1966年 6月11日——30日

参赛国家：70个国家和地区（16个决赛名额）

阿根廷、意大利、巴西、北朝鲜、保加利亚、墨西哥、智利、葡萄牙、法国、英格兰、西班牙、瑞士、联邦德国、乌拉圭、匈牙利、前苏联

冠军得主：英格兰

最佳射手：尤西比奥(葡萄牙)9个进球

观众总数：32场比赛共1，614，677人

1970年第九届世界杯

举办国家：墨西哥

举办时间：1970年 5月31日—— 6月21日

冠军得主：巴西

最佳射手：穆勒（联邦德国）10个入球

观众总数：32场比赛1，673，975人

参赛国家：71个国家和地区参加了预选赛，其中16支球队进军决赛，他们是：比利时、意大利、巴西、摩洛哥、保加利亚、墨西哥、捷克斯洛伐克、萨尔瓦多、秘鲁、罗马尼亚、英格兰、瑞典、联邦德国、 乌拉圭、以色列、前苏联 。

1974年第十届世界杯

举办国家：联邦德国

举办时间：1974年7月7日—6月13日

冠军得主：联邦德国

最佳射手：拉托（波兰）7个入球

观众总数：38场比赛1，774，022人

参赛国家：共有98个国家参加了本届预选赛，16支球队进入最后的决赛,他们是：瑞典、阿根廷、意大利、澳大利亚、荷兰、巴西、波兰、保加利亚、苏格兰、智利、民主德国、乌拉圭、联邦德国、南斯拉夫、海地、扎伊尔。

1978年第11届世界杯

举办国家：阿根廷

举办时间：1978年 6月1日——25日

冠军得主：阿根廷

最佳射手：肯波斯（阿根廷）6个入球

参赛国家：共有106个国家和地区参加了预选赛，16支球队进入决赛，他们是：阿根廷、法国、秘鲁、墨西哥、波兰、西班牙、奥地利、联邦德国、伊朗、荷兰、苏格兰、瑞典、巴西、匈牙利、意大利、突尼斯

观众总数：38场比赛共1，747，210人

1982年第12届世界杯

举办国家：西班牙

举办时间：1982年 7月11日—— 6月13日

冠军得主：意大利

最佳射手：罗西（意大利） 6个入球

参赛国家：共有 109个国家参加了本届世界杯预选赛，24个国家进入到最后决赛，他们是：

阿尔及利亚、阿根廷、奥地利、比利时、巴西、喀麦隆、智利、西班牙、捷克斯洛伐克、英格兰、法国、联邦德国、匈牙利、意大利、科威特、秘鲁、新西兰、爱尔兰、波兰、苏格兰、前苏联、萨尔瓦多、洪都拉斯、南斯拉夫

观众总数：52场比赛共 2，073，723人

1986年第13届世界杯

举办国家：墨西哥

举办时间：1986年5月31日—6月29日

冠军得主：阿根廷

最佳射手：莱因克尔（英格兰）6粒入球

观众总数： 52场比赛达2,373,051

参赛球队：共有121个国家参加了预选赛，24支球队进入最后决赛阶段的比赛阿根廷、比利时、巴西、保加利亚、加拿大、丹麦、英格兰、法国、联邦德国、匈牙利、意大利、墨西哥、摩洛哥、爱尔兰、巴拉圭、波兰、苏格兰、韩国、西班牙、乌拉圭、前苏联、伊拉克、葡萄牙、阿尔及利亚 。

1990年第14届世界杯

举办国家：意大利

举办时间：1990年6月8日－7月8日

冠军得主：联邦德国

最佳射手：斯基拉奇（意大利）6个进球

观众总数：52场比赛共2，517，348人

参赛国家：112个国家和地区参加了预选赛，24个进入决赛阶段的比赛，他们是：阿根廷、奥地利、比利时、巴西、喀麦隆、捷克斯洛伐克、埃及、英格兰、联邦德国、爱尔兰、意大利、韩国、荷兰、罗马尼亚、苏格兰、西班牙、瑞典、阿拉伯联合酋长国、乌拉圭、美国、前苏联、南斯拉夫、哥斯达黎加。

1994年第15届世界杯

举办国家：美国

举办时间：1994年 6月17日—— 7月17日

冠军得主：巴西

最佳射手：萨连科（俄罗斯）6个入球

斯托伊奇科夫（保加利亚）6个入球

观众总数：52场比赛共3，587，538人

参赛国家：共有144个国家和地区参加了预选赛，其中24支球队入围决赛圈，他们是：阿根廷、比利时、玻利维亚、巴西、巴拉圭、喀麦隆、哥伦比亚、保加利亚、德国、希腊、韩国、意大利、墨西哥、荷兰、挪威、罗马尼亚、尼日利亚、俄罗斯、西班牙、美国、瑞典、瑞士、北爱尔兰、摩洛哥、沙特阿拉伯

1998年第16届世界杯

举办国家：法国

举办时间：1998年 6月10日—— 7月12日

十六届世界杯是迄今为止规模最大的一届世界杯，打入决赛圈的32支球队分为8个小组角逐。本届世界杯决赛阶段总共进行了64场比赛，在遍布法国的十座新建或者新整修的体育场内展开。揭幕战和决赛都是在位于巴黎北部的法兰西大球场内举行，该球场雄伟壮观，可以容纳8万多名球迷。

冠军得主：法国

最佳射手：苏克(克罗地亚)6球

2002年第17届世界杯

第17届世界杯于2002年5月31日至6月30日在日本和韩国举行，为期1个月共64场赛事。开幕式在韩国汉城举行，决赛在日本横滨球场举行，其余赛事由两国平均分担。这是世界杯首次由亚洲国家主办，也是历史上首次由两个国家共同主办。

中国足球在经过44年的奋斗后也第一次走进了世界杯，但表现平淡甚至平庸不堪。出征前制定的所谓最低目标，即“赢一场、进一球、平一场”，一个也未实现。

冠军得主：巴西

共有32个国家的球队参加了这次的世界杯 2006年第18届德国世界杯举办国家：德国冠军：意大利

亚军：法国

季军：德国

第四名：葡萄牙

金球奖：齐达内（法国队队长10号）

金靴奖：克洛泽，5粒入球（德国队11号）

最佳新秀：波多尔斯基（德国队20号）

雅辛奖（最佳门将）：布冯（意大利1号），运动战中仅失两球，一粒后卫摆的乌龙，一粒点球

公平竞赛奖：巴西 西班牙

最佳阵容：守门员：布冯(意大利)，莱曼(德国)，里卡多(葡萄牙)；

后卫：阿亚拉(阿根廷)，特里(英格兰)，图拉姆(法国)，拉姆(德国)，卡那瓦罗(意大利)，赞布罗塔(意大利)，卡瓦略(葡萄牙)；

前卫：泽·罗伯托(巴西)，维埃拉(法国)，齐达内(法国)，巴拉克(德国)，皮尔洛(意大利)，加图索(意大利)，菲戈(葡萄牙)，马尼切(葡萄牙)；

前锋：克雷斯波(阿根廷)，亨利(法国)，克洛泽(德国)，托蒂(意大利)，托尼(意大利)。 国家队排行榜

1 意大利 2 法国 3 德国 4 葡萄牙 5 巴西 6 阿根廷 7 英格兰 8 乌克兰 9 西班牙 10 瑞士 11 荷兰 12 厄瓜多尔 13 加纳 14 瑞典 15 墨西哥 16 澳大利亚 17 韩国 18 巴拉圭 19 科特迪瓦 20 捷克 21 波兰 22 克罗地亚 23 安哥拉 24 突尼斯 25 伊朗 26 美国 27 特立尼达和多巴哥 28 沙特 29 日本 30 多哥 31 哥斯达黎加 32 塞黑

历届世界杯

作者： 来源： 发表时间：2006-06-01 浏览次数： 1088 字号：大中小

10 历届世界杯：

综合：历届世界杯冠军

届数 年份 举办地 冠军 亚军 季军

1 1930 乌拉圭 乌拉圭 阿根廷

2 1934 意大利 意大利 捷克 西德

3 1938 法国 意大利 匈牙利 巴西

4 1950 巴西 乌拉圭 巴西 瑞典

5 1954 瑞士 西德 匈牙利 奥地利

6 1958 瑞典 巴西 瑞典 法国

7 1962 智利 巴西 捷克 智利

8 1966 英格兰 英格兰 西德 葡萄牙

9 1970 墨西哥 巴西 意大利 西德

10 1974 西德 西德 荷兰 波兰

11 1978 阿根廷 阿根廷 荷兰 巴西

12 1982 西班牙 意大利 西德 波兰

13 1986 墨西哥 阿根廷 西德 法国

14 1990 意大利 西德 阿根廷 意大利

15 1994 美国 巴西 意大利 瑞典

16 1998 法国 法国 巴西 克罗地亚

17 2002 日本韩国 巴西 德国 土耳其 18 2006 德国 意大利 法国德国

详细：

1930年世界杯

主办地乌拉圭，1930/07/13--07/30

第一名乌拉圭

第二名阿根廷

第三名美国

第四名南斯拉夫

第五名智利

第六名巴西

第七名罗马尼亚

第八名巴拉圭

第九名法国

第十名秘鲁

第十一名比利时

第十二名波利维亚

第十三名墨西哥

最佳球员：斯塔维莱（阿根廷）

最佳射手：斯塔维莱8球

最佳阵容：（235）

守门员：雅沃维奇（南斯拉夫）

后卫：伊夫科维奇（南斯拉夫），纳萨西（乌拉圭）

中场：安德拉德（乌拉圭），蒙蒂（阿根廷），赫斯蒂多（乌拉圭）

前锋：斯卡罗内（乌拉圭），卡斯特罗（乌拉圭），斯塔维莱（阿根廷），费雷拉（阿根廷），塞亚（乌拉圭）

1934年世界杯

主办地意大利，1934/05/27----06/10

第一名意大利

第二名捷克斯洛伐克

第三名德国

第四名奥地利

第五名西班牙

第六名匈牙利

第七名瑞士

第八名瑞典

第九名阿根廷

第十名法国

第十一名荷兰

第十二名罗马尼亚

第十三名埃及

第十四名巴西

第十五名比利时

第十六名美国

最佳球员：斯基亚菲奥（意大利）

最佳射手：斯基亚菲奥，内耶德利（捷克斯洛伐克），科南（德国）4球

最佳阵容：（235）

守门员：萨莫拉（西班牙）

后卫：蒙泽利奥（意大利），金科塞斯（西班牙）

中场：瓦格纳（奥地利），蒙蒂（意大利），西劳伦（西班牙）

前锋：奥尔希（意大利），内耶德利（捷克斯洛伐克），斯基亚菲奥（意大利），梅阿查（意大利），瓜伊塔（意大利）

1938年世界杯

主办地法国，1938/06/04--06/19

第一名意大利

第二名匈牙利

第三名巴西

第四名瑞典

第五名捷克斯洛伐克

第六名瑞士

第七名古巴

第八名法国

第九名罗马尼亚

第十名德国

第十一名波兰

第十二名挪威

第十三名比利时

第十四名荷兰

第十五名荷属安德烈斯

最佳球员：莱昂尼达斯（巴西）

最佳射手：莱昂尼达斯8球

最佳阵容：（235）

守门员：普拉尼茨卡（捷克斯洛伐克）

后卫：多明戈斯（巴西）拉瓦（意大利）

中场：塞朗托尼（意大利），安德雷奥洛（意大利），洛卡特利（意大利）

前锋：比亚瓦蒂（意大利），梅阿查（意大利），莱昂尼达斯（巴西），萨罗希（匈牙利），蒂科（匈牙利）

1950年世界杯

主办地巴西，1950/06/24--07/16

第一名乌拉圭

第二名巴西

第三名瑞典

第四名西班牙

第五名南斯拉夫

第六名瑞士

第七名意大利

第八名英格兰

第九名智利

第十名美国

第十一名巴拉圭

第十二名玻利维亚

第十三名墨西哥

最佳球员：斯基亚菲诺（乌拉圭）

最佳射手：阿德米尔8球

最佳阵容：（325）

守门员：拉马列茨（苏联）

后卫：特拉赫（乌拉圭），鲍尔（巴西），冈萨雷斯（乌拉圭）

中场：巴雷拉（乌拉圭），普恰德斯（西班牙）

前锋：吉希亚（乌拉圭），济济尼奥（巴西），阿德米尔（巴西），斯基亚菲诺（乌拉圭），盖恩（西班牙）

1954年世界杯

主办地瑞士，1954/06/16--07/04

第一名联邦德国

第二名匈牙利

第三名奥地利

第四名乌拉圭

第五名瑞士

第六名巴西

第七名英格兰

第八名南斯拉夫

第九名法国

第十名土耳其

第十一名意大利

第十二名比利时

第十三名墨西哥

第十四名捷克斯洛伐克

第十五名苏格兰

第十六名韩国

最佳球员：普斯卡什（匈牙利）

最佳射手：柯奇士（匈牙利）

最佳阵容：（325）

守门员：格罗希奇（匈牙利）

后卫：拉布里希（联邦德国），巴雷拉（乌拉圭），圣玛丽亚（乌拉圭）

中场：博西克（匈牙利），安德拉德（乌拉圭）

前锋：拉恩（联邦德国），柯奇士（匈牙利），希代古提（匈牙利），普斯卡什（匈牙利），齐博尔（匈牙利）

1958年世界杯

主办地瑞典，1958/06/08--06/29

第一名巴西

第二名瑞典

第三名法国

第四名联邦德国

第五名威尔士

第六名苏联

第七名北爱尔兰

第八名南斯拉夫

第九名巴拉圭

第十名捷克斯洛伐克

第十一名匈牙利

第十二名英格兰

第十三名阿根廷

第十四名苏格兰

第十五名奥地利

第十六名墨西哥

最佳球员：贝利（巴西）

最佳射手：方丹（法国）13球

最佳阵容：（325）

守门员：雅辛（苏联）

后卫：贾桑托斯（巴西），贝利尼（巴西），尼桑托斯（巴西）

中场：奥兰多（巴西），迪迪（巴西）

前锋：加林查（巴西），科帕（法国），方丹（法国），贝利（巴西），哈姆林（瑞典）

1962年世界杯

主办地智利，1962/05/30--06/17

第一名巴西

第二名捷克斯洛伐克

第三名智利

第四名南斯拉夫

第五名匈牙利

第六名苏联

第七名联邦德国

第八名英格兰

第九名意大利

第十名阿根廷

第十一名墨西哥

第十二名西班牙

第十三名乌拉圭

第十四名哥伦比亚

第十五名保加利亚

第十六名瑞士

最佳球员：加林查（巴西）

最佳射手：加林查，瓦瓦，莱桑切斯（巴西），阿尔贝特（匈牙利），伊万诺夫（苏联），耶科维奇（南斯拉夫）4球

最佳阵容：（424）

守门员：吉尔玛（巴西）

后卫：贾桑托斯（巴西），毛罗（巴西），沃罗宁（苏联），施内林格（联邦德国）

中场：马索普斯特（捷克斯洛伐克），洛托（巴西）

前锋：加林查（巴西），瓦瓦（巴西），阿马里尔（巴西），亨托（西班牙）

1966年世界杯

主办地英格兰，1966/07/11--07/30

第一名英格兰

第二名联邦德国

第三名葡萄牙

第四名苏联

第五名阿根廷

第六名匈牙利

第七名乌拉圭

第八名朝鲜

第九名意大利

第十名西班牙

第十一名巴西

第十二名墨西哥

第十三名法国

第十四名智利

第十五名保加利亚

第十六名瑞士

最佳球员：博比查尔顿（英格兰）

最佳射手：尤西比奥（葡萄牙）9球

最佳阵容：（424）

守门员：班克斯（英格兰）

后卫：科恩（联邦德国），穆尔（英格兰），沃罗宁（苏联），施内林格（联邦德国）

中场：贝肯鲍尔（联邦德国），博比查尔顿（英格兰）

前锋：哈勒（联邦德国），尤西比奥（葡萄牙），科鲁纳（葡萄牙），西莫埃斯（葡萄牙）

1970年世界杯

主办地墨西哥，1970/05/31--06/21

第一名巴西

第二名意大利

第三名联邦德国

第四名乌拉圭

第五名苏联

第六名墨西哥

第七名秘鲁

第八名英格兰

第九名瑞典

第十名罗马尼亚

第十一名比利时

第十二名以色列

第十三名保加利亚

第十四名摩洛哥

第十五名捷克斯洛伐克

第十六名萨尔瓦多

最佳球员：贝肯鲍尔（联邦德国）

最佳射手：穆勒（联邦德国）10球

最佳阵容：（433）

守门员：马苏基耶维茨（乌拉圭）

后卫：卡洛斯阿尔贝托（巴西），布尔尼奇（意大利），法切蒂（意大利），皮亚扎（巴西）

中场：贝肯鲍尔（联邦德国），热尔松（巴西），贝利（巴西）

前锋：雅伊基尼奥（巴西），穆勒（联邦德国），诺维利诺（巴西）

1974年世界杯

主办地联邦德国，1974/06/14--07/07

第一名联邦德国

第二名荷兰

第三名波兰

第四名巴西

第五名瑞典

第六名民主德国

第七名南斯拉夫

第八名阿根廷

第九名苏格兰

第十名意大利

第十一名智利

第十二名保加利亚

第十三名乌拉圭

第十四名澳大利亚

第十五名海地

第十六名扎伊尔

最佳球员：克鲁伊夫（荷兰）

最佳射手：拉托（波兰）7球

最佳阵容：（433）

守门员：托马舍夫斯基（波兰）

后卫：苏尔比尔（荷兰），佩雷拉（巴西），布赖特纳（联邦德国），贝肯鲍尔（联邦德国）

中场：内斯肯斯（荷兰），德伊纳（波兰），加多恰（波兰）

前锋：拉托（波兰），克鲁伊夫（荷兰），伦森布林克（荷兰）

1978年世界杯

主办地阿根廷，1978/06/02--06/25

第一名阿根廷

第二名荷兰

第三名巴西

第四名意大利

第五名波兰

第六名联邦德国

第七名奥利地

第八名秘鲁

第九名突尼斯

第十名西班牙

第十一名苏格兰

第十二名法国

第十三名瑞典

第十四名伊朗

第十五名匈牙利

第十六名墨西哥

最佳球员：肯佩斯（阿根廷）

最佳射手：肯佩斯（阿根廷）6球

最佳阵容：（433）

守门员：菲格尔（阿根廷）

后卫：福格茨（联邦德国），阿马拉多（巴西），克洛尔（荷兰），塔朗蒂尼（阿根廷）

中场：卡西奥（意大利），迪尔塞乌（巴西），伦森布林克（荷兰）

前锋：罗西（意大利），肯佩斯（阿根廷），贝托尼（阿根廷）

1982年世界杯

主办地西班牙，1982/06/14--07/11

第一名意大利

第二名联邦德国

第三名波兰

第四名法国

第五名巴西

第六名英格兰

第七名苏联

第八名奥地利

第九名北爱尔兰

第十名比利时

第十一名阿根廷

第十二名西班牙

第十三名阿尔及利亚

第十四名匈牙利

第十五名苏格兰

第十六名南斯拉夫

第十七名喀麦隆

第十八名捷克斯洛伐克

第十九名洪都拉斯

第二十名秘鲁

第二十一名科威特

第二十二名智利

第二十三名新西兰

第二十四名萨尔瓦多

最佳球员：罗西（意大利）

最佳射手：罗西（意大利）6球

最佳阵容：（442）

守门员：佐夫（意大利）

后卫：詹蒂莱（意大利），路易济尼奥（巴西），科洛瓦蒂（意大利），儒尼奥尔（巴西）

中场：博涅克（波兰），普拉蒂尼（法国），蒂加纳（法国），济科（巴西）

前锋：罗西（意大利），鲁梅尼格（联邦德国）

1986年世界杯

主办地墨西哥，1986/05/30--06/29

第一名阿根廷

第二名联邦德国

第三名法国

第四名比利时

最佳球员：马拉多纳（阿根廷）

最佳射手：莱因克尔（英格兰）6球

最佳阵容：（433）

守门员：普法夫（比利时）

后卫：霍西马尔（巴西），塞萨尔（巴西），布罗文（阿根廷），阿莫罗斯（法国）

中场：费尔南德斯（法国），布鲁查加（阿根廷），马拉多纳（阿根廷）

前锋：莱因克尔（英格兰），布特拉格诺（西班牙），巴尔达诺（阿根廷）

1990年世界杯

主办地意大利，1990/06/09--07/08

第一名联邦德国

第二名阿根廷

第三名意大利

第四名英格兰

最佳球员：罗纳尔多（巴西）

最佳射手：达沃苏克（克罗地亚）6球

最佳阵容：（343）

守门员：巴特斯（法国）

后卫：图拉姆（法国），德塞利（法国），罗伯特卡洛斯（巴西）

中场：戴维斯（荷兰），邓加（巴西），齐达内（法国），里瓦尔多（巴西）

前锋：罗纳尔多（巴西），博格坎普（荷兰），达沃苏克（克罗地亚）

2002年世界杯

主办地韩国和日本，2002/05/31--06/30

第一名巴西

第二名德国

第三名土耳其

第四名韩国

第五名西班牙

第六名英格兰

第七名塞内加尔

第八名美国

第九名日本

第十名丹麦

第十一名墨西哥

第十二名爱尔兰

第十三名瑞典

第十四名比利时

第十五名意大利

第十六名南非

第十七名阿根廷

第十八名巴拉圭

第十九名哥斯达黎加

第二十名喀麦隆

第二十一名葡萄牙

第二十二名俄罗斯

第二十三名克罗地亚

第二十四名厄瓜多尔

第二十五名波兰

第二十六名乌拉圭

第二十七名尼日利亚

第二十八名法国

第二十九名突尼斯

第三十名斯洛文尼亚

第三十一名中国

第三十二名沙特

最佳球员：卡恩（德国）

最佳射手：罗纳尔多（巴西）8球

最佳阵容：（442）

守门员：李云在（韩国）

后卫：卡福（巴西），坎贝尔（英格兰），洪明浦（韩国），卡洛斯（巴西）

中场：贝克汉姆（英格兰），巴拉克（德国），中田英寿（日本），柳相铁（韩国）

前锋：安贞焕（韩国），朴智星（韩国）

2006年最佳射手(金靴奖)：德国的克洛斯(11号,前锋)

最佳球员(金球奖)：ZIDANE--法国的齐达内(5号,中场)

有效营销至少要经历的3个步骤

开始营销之前，你一定要清楚做这次营销的目的是什么，之后的做一切都是为了达成这个目的，营销有没有效果看的也就是有没有达到你的目的。

一、调查付费用户

在不知道哪些人才是你的目标用户时，直接去问买了你产品的人

记住一点，大部分买你产品的人，一定是产品满足了他的某些需求

关于营销的问题基本都会说首先要“明确目标用户，找到用户的核心需求”

道理我们都懂，具体怎么做呢？直接上干货

方式：人工1V1发送调查问卷（只做选择题，10题以内，一分钟解决）

时间：3天左右

样本：100~200份

目标：谁为了什么需求被满足而付费

问什么？

（1）      

年龄区间，每个区间不要超过3年（找到核心用户群）

（2）      

职业（了解职业和付费能力）

（3）      

为什么选择我们的产品（确定核心需求，）

（4）      

从哪知道我们产品的（活跃渠道）

（5）      

价格（可以适当调整价格）

特别注意：别嫌麻烦，花不了多长时间，用户比你更嫌麻烦，凭什么帮你做调查，要让用户                  感受到你的诚意，用户调查本身就是一种非常好的公关行为。

二、制作精准的营销内容

精准内容

= 一类人群 + 一个需求 + 一种风格

一篇内容不可能把产品的所有特点都讲清楚，也不可能满足所有的用户需求。

如果你的广告说你的产品适合所有人，那么没有任何人会被这样的广告吸引。

营销内容要做到的是，当目标用户看到广告时，就能确定这是他需要的产品。

具体怎么做？

（1）找到核心人群的核心需求

在那100~200份的样本中找到占比最高的一类用户，他们就是你的核心用户类型

了解他们购买产品最普遍的需求，这就是你产品对于他们的核心需求

（2）针对一个卖点，制作多个版本的内容

根据核心人群的核心需求找到你产品特点中与之最符合的一个特点

这就是你的产品卖点，根据这个卖点制作内容。

多版本就是在保证卖点相同情况下，制作不同风格（幽默、认真、浪漫）或是不同形式（文字、、视频）的内容。3~4个足够，确定用户的阅读习惯。

根据这些要求动手写文案，没必要要求自己把文案写的很华丽很有创意，清楚表达产品卖点满足用户需求足矣。加上我的文案水平也不咋地，也不好意思提意见。

下面是一个对我启发挺大的一个教学视频，不超过10分钟。

看一看可能对文案不太好的同学有些帮助

文案篇9：有理有据地阐述卖点

PS：在内容最后一定要有下一步的转化路径（联系电话、QQ/微信号码、网站链接），这也是为什么营销初期不建议做品牌广告的原因，一定要做方便你回收数据的内容。

三、选择渠道，分析数据，优化内容

唯一目的：判断营销效果，找到一个稳赚不赔的内容 + 渠道组合

首先怎么做数据分析？

你在营销内容最后留下的下一步的转化路径，通过这个路径就能够回收到数据

①  可监测的数据：如果你留下的是网站链接，那么你可以直接通过数据分析工具植入监测链接，查看这些点击了网站链接来到网站的用户流量，以是否达到你的营销目的（注册网站或者购买产品）为依据，来判断这次营销的效果。

PS：分析工具推荐使用Google

Analytics(GA)网站数据分析，你也可以自己百度数据分析工具进行选择，工具的使用教程网上也有，基本一天就能弄懂大致操作。

②  可评估的数据：如果你的转化路径是电话、qq微信号码这之类的不能直接植入监测链接的渠道方式，那就需要自己统计数据，以营销目标分析效果。

用下图说明，注意这只是个例子，还有很多不同渠道可以发掘

（2）开始测试

① 变量内容，定量渠道，数据测试。

方式：将制作好3~4个内容投放到一个单独的渠道测试

时间：1周左右

费用：1000元以内，免费渠道/付费渠道

目标：找到最符合用户口味的内容

② 定量内容，变量渠道，数据测试

方式：选择3~4个渠道快速测试（用上一步确定的内容投放）

时间：2~3周

费用：只是为了测试效果，不要超过3000元

目标：快速筛选出最容易获得有效流量的1个或者2个渠道

（这里的有效流量就是指最终达到你的营销目的的用户数量）

特别注意：投放的渠道要从做的用户调查结果中选择，而且因为是测试阶段，不太可能有太                   高的转化率，不要泄气。你要找到的是在你还没有进行优化时，就能够获得有效                   流量的内容/渠道组合，你看到的那些成功的营销案例都是经过了多次的测试与                     优化才得到的。

（3）调整优化

根据反馈的数据你就可以知道营销内容上还有哪些不足，然后进行修改

1验证之前的用户调查结果，因为用户有时自己也不清楚自己真的需要什么，通过数据查看用户最终的行为，验证调查结果是否准确。

2进一步了解用户是被营销内容的哪一个具体部分吸引的，之后着重推广。

3知道哪些内容是用户不喜欢的，之后的制作被容就去掉这部分。

4发现新的用户需求，和宣传渠道。

（4）持续的用户调查和数据测试，逐步加大投放量

营销本来就是一个不断优化的过程，初步得到一个有效的组合之后，根据数据调整优化（不仅是内容可以优化，渠道也可以），然后进入下一轮重复上面的步骤，逐步加大投放量。              不断优化最终得到一个稳赚不赔的内容+渠道组合，在测试的过程中，你就已经开始持续获得有效用户了。

同时因为是测试阶段，所以你有可能在前一两轮的测试中全军覆没，仿佛又回到了你最开始的状况，营销没有效果，唯一不同的是通过数据分析，你知道了是营销的哪一个环节有问题，可以改正。所以千万不要因为几次失败就放弃，营销本就是一个不断失败和改正的过程。

营销没效果不可怕，可怕的是你不知道为什么没效果。

火凤展翼(孙策与大乔) 升华武将杀气，化为实体火凤翱翔，袭杀眼前所有敌军

神凰灭世(孙策与大乔) 升华武将杀气，化为实体火凤翱翔，袭杀眼前敌军；以灭世之威将无数敌军化为焦炭

青岚绝剑(周瑜与小乔) 凝聚杀气后飞射出无穷剑气斩杀敌军

花岚绝剑(周瑜与小乔) 凝聚杀气后飞射出无穷剑气后再卷起花岚并射无数剑气斩杀敌军

鬼神烈戟(吕布与貂蝉) 将体内斗气升华成巨大方天画戟形象重击敌军，并放出无数彩蝶追魂夺魄

八卦火神炮(孔明与黄月英) 召出四台八卦炮，以五行八卦之力袭击敌兵

八卦灭元炮(孔明与黄月英) 召出四台八卦炮，以五行八卦之力对敌兵进行毁灭性的攻击

炎魔破地(孟获与祝融夫人) 招唤出地底炎魔，以烈焰灼烧敌军

火神灭世(孟获与祝融夫人) 招唤出地底炎魔，以烈焰炎墙灼烧敌军

天剑惊雷(刘邦与吕雉) 招唤天子圣剑落入敌阵，并同时引发天雷轰击，有毁天灭地之威

魔刀灭魂(项羽和虞姬) 以地狱霸王魔刀飞旋斩杀，并且卷起阴魂风暴，噬杀敌军

忠义傲世(刘备／关羽／张飞) 以桃园三结义的忠义之心，引动地脉龙气冲击敌军

仁义齐天(刘备／关羽／张飞) 以桃园三结义的忠义之心，引动地脉龙气并起并射闪电剑气冲击敌军

黑蛟怒翻(孙权与周泰) 召唤出潜藏于水脉中的黑蛟，引动水脉之力冲垮敌军

共工霸海(孙权与周泰) 招换水神共工，以无数破地水柱与流星水弹袭击敌军

百剑绝踪(周瑜与孙策) 引发八方剑气，斩杀路径上所有敌军并直取敌将，造成严重伤害

奔雷袭电(夏侯敦与夏侯渊) 聚集八方雷霆之威，化为实质雷电双枪冲击敌军

天雷殛电(夏侯敦与夏侯渊) 聚集八方雷霆之威，化为实质雷电双枪，并引发闪电风暴冲击敌军

青龙天狼牙(张辽与关羽) 将斗气升华为巨大青龙刀与天狼刀重劈敌军，当者无不披糜

艳绝众生(大乔与小乔) 足以倾国倾城的绝代艳姿，可倾倒众生，为我方所用

祈攘秘仪(诸葛亮与庞统) 以八门遁甲之术大幅提升我军战力

虎啸灭军(五虎将) 五虎将同时凝聚杀气，化为猛虎袭击敌军，其威力震摄天地

五虎破极(五虎将) 五虎将同时凝聚杀气，化为猛虎袭击敌军，其威力震摄天地

八阵回天(诸葛亮与姜维) 以八门遁甲之术恢复我军所有将领体力，同时停止敌军所有行动

八极归元(诸葛亮与姜维) 以八门遁甲之术大幅恢复我军所有将领体力，同时停止敌军所有行动

紫盖腾龙(甄宓与曹丕) 招唤出真龙天子的守护紫龙，以无穷龙气袭击敌军

龙凤天舞(孙仁与刘备) 发动真龙帝气与火凤遨翔之威，歼灭前方所有不义之军（开场动画那个）

流星火雨 派出三组弓箭队、八台投石车、九台龙炮，对敌军进行大规模联合射击。

裂地涌泉 发动陷阱，由地面刺出大量长茅及石柱，同时引起地泉喷发，杀伤敌军。

破空烈凰 派出八台发射车，以特制的神鸢对敌军发动自爆攻击，并在弹著地点产生赤焰伤敌。

箭雨天罗 派遣三组弓箭队和六台弩车射出特制箭矢，在弹著地点产生炎墙烧伤敌军。

赤焰火轮阵 推出二具特制的火轮，辗死路径上的敌人，并产生赤焰及火柱烧伤敌军。

震地动天 将八颗滚石推入敌阵伤敌，同时以术法召来石柱、浮雷杀伤敌军。

万兽奔 驱赶花豹、猛虎、巨象、火牛等猛兽突入敌阵，同时派出四台炎兽殿后镇压。

裂光千刃 以凌厉的剑气乱斩目标敌将，同时杀伤周围敌军。

超忍灭绝阵 派出六队忍者，进行炸裂弹及飞镖的联合射击，八名忍者同时潜入敌阵射出大量飞镖。

奥义忍稻妻 派出六队忍者，掷出特制的炸裂弹及飞镖，命中敌军后，将引发天雷轰击。

幽冥鬼兵 开启冥府洞穴吸入敌兵，同时召来八名佩带冥界妖刃的尸鬼袭击敌军。

憾宇雷光剑 召唤五把神剑，以挟带火石、浮雷的大量剑雨袭杀敌军。

莲华斩舞 武将使出分身斩并以大量的莲花灯及八卦刀刃伤敌。

转生术 所有施术武将回复大量体力，同时发射莲华，并获得罗刹之盾的保护。

机关杀阵 同时派出四台冲车、四台井阑、四台炎兽，对敌军进行大规模镇压。

轰天一剑 将四把心剑合而为一、猛然击地，引发爆烈的震波扫荡前方敌军。

风雷齐啸 以遁甲之术引发剧烈的怒雷轰击、旋风狂卷，同时伤害敌兵、敌将。

天崩地裂 召来黄龙天火、巨大滚石、破土石柱同时侵袭敌军，发动彷佛天地翻转的攻势。

十面埋伏 以符咒化为能长时间吸引敌军的符兵，同时命令总数六十名的伏兵一齐杀出。

乾坤八阵图 在施术主将上空发动八卦阵图，对误入阵势的敌军造成严重的伤害。

天地无用 派出六台冲车、六台井阑、六台炎兽镇压敌军，神鸢大队同时展开轰炸。

神鬼共愤 派出六台冲车、一队长枪兵、一队重骑兵突入敌阵，所有施技武将同时发动神鬼乱舞。

鬼哭神号 三组弓箭队、七台弩车、七台投石车、九台龙炮全弹发射，对敌军发动地毯式轰炸。

群龙舞十方 风龙、火龙、地龙、水龙同时降临，误入杀阵的敌军断难存活。

天翻地覆 暴风、怒雷、地震、巨石同时于敌阵发动，受波及的敌军九死亦无一生。

千里焦土 七台投石车、七台龙炮联合射击，同时将三具挟带赤焰的火轮推入敌阵。

森罗万象剑 以术法操控大量巨剑，由天而降袭杀敌军。

逆天术 停止敌兵行动，趁机回复所有施术武将大量体力，并同时发射莲华、施展罗刹之盾。

四灵诛邪阵 同时召唤青龙、玄武、朱雀、玄武四方守护圣兽降临战场。

九霄风雷动 以遁甲密法召引终极的轰天怒雷、灭世飓风一齐侵袭敌军。

毁天灭地 以术法引起天空雷火齐轰、地面山崩地裂，对敌军发动末日降临一般的攻势。

机关灭绝冲 六台冲车、六台井阑、六台炎兽、四台轒辒车强势镇压，神鸢大队同时展开轰炸。

红莲地狱 三组弓箭队、七台弩车、七台投石车、九台龙炮齐射，弹著地点烈焰冲天、宛如炼狱。

龙皇霸绝 召唤龙皇降世，引发地底龙脉之气冲天而出，令敌军插翅难飞。

血刃断空斩 集合五人之力，发出赤红的裂空剑气，一举灭绝路径上所有敌兵。

千里不留行 施放大量浮雷，并医疗我军所有武将，同时召来天界圣剑、幽冥魔剑、剑轮斩强化我军武将战力。

天地一刀断 五名武将的杀气凝为霸道的巨刃向前猛冲，可以无视防御，消灭前方一切敌兵。

不死神术 停止敌兵行动，趁机医疗我方武将，并同时以莲华、火石、罗刹之盾强化我军武将战力。

究极忍奥义 派出八名精锐隐忍潜入敌阵，以大量的爆裂弹、飞镖、铁轮、火柱灭杀敌军。

兽皇破邪阵 同时召唤麒麟、青龙、玄武、朱雀、玄武五方守护圣兽降临战场。

赤焰击 持武器向前猛劈，引发赤焰飞射。

憾地击 持武器向前猛劈，引发突石伤人。

二连重击 向前挥出两道剑气，剑气爆发时将杀伤周围敌军。

四方重击 向前挥出三道剑气，剑气爆发时将杀伤周围敌军。

二连旋风斩 向前挥出两道剑气，剑气将化为旋风席卷敌军。

四方雷击斩 对四个方向射出剑气，剑气将化为雷电猛轰敌军。

挪移剑 发射两支能自行索敌的心剑，击中敌军后立即发动挪移阵。

命疗挪移阵 同时对武将发动命疗术，并以挪移阵驱退敌军。

回天挪移阵 所有施术武将同时发动回天术及挪移阵的效果。

风火龙牙车 派出四台有旋灯环绕的特殊龙牙车。

轰雷龙牙车 派出四台能散发浮雷的特殊龙牙车。

水龙击 向前挥出水龙剑气，并以四散的水弹杀伤敌军。

地龙击 向前挥出地龙剑气，并以破地石柱杀伤敌军。

风龙击 向前挥出风龙剑气，并以撕空旋风杀伤敌军。

火龙击 向前挥出火龙剑气，并以爆裂火炎杀伤敌军。

水月潮流斩 向前发出三道锐利水刃，并激发地泉杀伤敌军。

半月激流斩 向敌将发出三道剑气，并激发地泉杀伤敌军。

一气莲华生 向前射出浑元气弹，并散发莲华袭杀敌军。

一气天雷闪 向前射出浑元气弹，并引动天雷袭杀敌军。

暴雷锤 所有施术武将装备破城大锤，同时散发浮雷。

幽冥邪刃 所有施术武将召来邪刃，同时唤来少许尸鬼助阵。

五雷神剑 唤来两把夹带天雷的神剑袭杀敌将及周围敌兵。

落日化气弓 锁定敌将，气箭命中时，将化去敌军少许气力。

落月化气弓 锁定敌将，气箭命中时，将化去敌军少许气力。

烈焰爆击 持武器向前猛力一劈，引发大量赤焰飞射。

震地爆击 持武器向前猛力一劈，引发大量突石伤人。

三连爆击 向前挥出三道剑气，剑气爆发时将重伤周围敌军。

八方爆击 向周围射出八道剑气，剑气爆发时将重伤周围敌军。

三连暴风斩 向前挥出三道剑气，剑气将化为强烈旋风席卷敌军。

八方雷鸣斩 向周围射出八道剑气，剑气将化为霹雳雷电猛轰敌军。

挪移剑阵 发射四支能自行索敌的心剑，击中敌军后立即发动挪移大法。

体疗挪移阵 同时对武将发动体疗术，并以挪移大法驱退敌军。

返天挪移阵 所有施术武将同时发动返天术及挪移阵的效果。

炽炎龙牙车 派出六台有旋灯火环绕的特殊龙牙车。

擎电龙牙车 派出六台能散发浮雷的特殊龙牙车。

水龙冲 向前挥出水龙剑气，并以许多飞射水弹杀伤敌军。

地龙冲 向前挥出地龙剑气，并以许多破地石柱杀伤敌军。

风龙冲 向前挥出风龙剑气，并以许多撕空旋风杀伤敌军。

火龙冲 向前挥出火龙剑气，并以许多爆裂火炎杀伤敌军。

月刃狂流斩 向前发出五道锐利水刃，并激发大量地泉杀伤敌军。

日月逆流斩 向敌将发出五道剑气，并激发大量地泉杀伤敌军。

一气莲华舞 向前射出浑元一气弹，并散发许多莲华袭杀敌军。

一气天雷殛 向前射出浑元一气弹，并引动霹雳天雷袭杀敌军。

神雷锤 所有施术武将装备破城巨锤，同时散发许多浮雷。

幽冥黑邪刃 所有施术武将召来邪灵刃，同时唤来一批尸鬼助阵。

五雷神剑阵 唤来三把夹带天雷的神剑袭杀敌将及周围敌兵。

三圣剑轮舞 以三个巨大剑轮直取敌将，并杀伤路径上敌兵。

灭气飞刀 以御飞刀直取敌将，同时化去敌军大量气力。

夺气鬼戟 以斗气飞戟直取敌将，同时夺取敌军气力为己用。

七星天剑 所有施术武将召来天界圣剑，并获得七星灯护身。

裂地怒炎击 持武器向前猛力一劈，飞射大量赤焰，引发大量突石破地而出。

三连风雷斩 向前挥出三道剑气，剑气将化为强烈的雷电旋风袭杀敌军。

八方雷炎斩 向周围射出八道剑气，并发动强火柱，剑气将化为霹雳雷电猛轰敌军。

风火双龙斩 向前挥出风龙、火龙两道剑气，以诸多旋风、火炎重伤敌军。

地水双龙斩 向前挥出地龙、水龙两道剑气，以诸多水弹、石柱重伤敌军。

活天挪移剑 发射六支隐含挪移阵法的心剑，同时发动活天术效果。

斩月千刃 向前发出五道巨型水刃，并以遍地激射的地泉杀伤敌军。

一气莲华灯 向前射出浑元一气弹，同时以大量莲华、旋灯袭杀敌军。

一气天雷剑 向前射出浑元一气弹，引动暴烈狂雷袭杀敌军，同时发动剑轮斩。

炎轮破山锤 所有施术武将装备破城神锤、发动旋灯怒张，并散发许多浮雷。

邪刃噬血阵 所有施术武将融合邪灵妖刃及噬血魔刃，并召许多尸鬼助阵。

狂雷夺气剑 唤来四把夹带雷电威能的神剑袭杀敌军，同时夺取敌军许多气力。

不灭神威剑 所有施术武将召来天界圣剑及剑轮斩，并获得七星续命灯护身。

炽天八方剡 向周围射出夹带赤焰、突石、旋灯的八道毁灭性剑气。

逆鳞˙狂龙啸 向前发出霸道的皇龙剑气，挡路敌军非死即伤。

刃˙狂涛斩月 对四面八方发动狂暴的乱斩，剑气将激发水脉乱射重伤敌军。

逆天挪移阵 所以施术武将都发动挪移大法及活天术，并以大量莲华、浮雷杀敌。

强袭突破阵 所有施术武将装备破城神锤，并以旋灯、浮雷、剑轮斩护身。

一气夺乾坤 射出浑元一气弹，引动无数天雷轰击敌军，并夺取大量气力为己用。

邪刃哭魂阵 开启地狱之门，所以施术武将融合邪灵妖刃、噬血魔刃，及大批尸鬼护卫。

机关大突击 派出八台龙牙车、六台冲车、六台井阑、六台炎兽镇压敌军。

斩˙虚空无极 万法归一的无心之剑，周围敌兵一受波及，立刻遭剑气碎尸万段。

一莲托生 停止敌方行动，同时夺取气力、施放大批莲华，最后以七星续命灯保护所有施术武将。

剑˙灭世天劫 升华斗气而成数柄天劫之剑，落入敌阵时，毁天灭地，有如世界末日。

破山地龙斩 发出巨型的地龙剑气，路径上天崩地裂，敌兵少有存活者。

断浪水龙斩 发出巨型的水龙剑气，路径上水脉怒冲，敌兵断难存活。

裂空风龙斩 发出巨型的风龙剑气，路径上轰雷暴风，袭杀无数敌军。

焚天炎龙斩 发出巨型的火龙剑气，路径上有如地狱火海，使无数敌军化为焦炭。

超忍˙影龙舞 绝对究极忍术奥义，以巨大影龙障眼，趁机以重重杀阵灭亡无数敌军。

七星大转生 停止敌军行动，所有我武将发动天剑神威、噬血魔刃、七星续命灯，并夺取气力为己用。

极˙遁甲玄秘 以至高遁甲秘术，令天现八卦、地浮两仪，阵势运转不休，入阵敌兵少有活命。

猪洞沃玛洞爆45级-60级之内的装备和衣服。 蜈蚣洞爆55级以下所有装备，祖玛普通怪爆65级以下所有装备，高级的爆75级以上装备。

80-90的装备:牛魔洞小怪和赤月小怪，爆率低。裁决等次的高级武器：精英祖玛卫士，弓箭手，雕像，赤月血魔，金刚，赤月老魔，白猪。

菜刀：打尸王爆，在毒蛇山谷矿区二层每一个小时刷一只尸王，不固定刷在哪个地方的。

尸王：普通菜刀，重刚菜刀，魔光谷玉，符纹无机棍，45级以下技能书，55级衣服。

邪恶嵌虫：裁决，咒术银蛇，聚魔法杖。触龙神爆龙纹。

猪洞：小怪爆55级衣服，BOSS爆怒斩，裁决，龙纹，血饮，天之龙纹，80首饰，90首饰，头盔。

祖马：小怪爆菜刀，裁决　　咒术银蛇　聚魔法杖，55-60衣服，小BOSS爆70-80装备，黄金头，重刚裁决。

教主：各种武器　衣服　首饰　爆率低。

沃马：55-60衣服　小怪就爆　教主：最好就见过爆黄金头，别的不知道。

赤月：小怪爆60衣服和70-80装备，小BOSS爆70-100星王装备，金刚：80-90首饰别的不清楚

血魔：80-90首饰，据说爆85衣服。

牛洞：80-95首饰小BOSS爆刀，牛魔王：天之怒斩，血饮，80-90首饰。

骨魔：70-90首饰，BOSS爆100级星王。

尸魔：小怪爆80首饰，雷电尸王爆80-90首饰和80-85衣服。