山东现代学院怎么样 了解山东现代学院的教学质量、师资力量等？

总体来说，山东现代学院在教学质量和师资力量方面都表现出较为出色的水平，为学生提供了优质、多元化的教育资源，是一所值得信赖的本科院校。

师资力量方面，学校拥有一批高水平的教师，其中有一大批教师曾在国内外知名高校进行过学术交流、研究工作，具有较强的学术研究水平和教学能力。学校还注重引进优秀人才，聘请了一批国内外知名专家学者担任学校的特聘教授、客座教授等职务，进一步提高了学校的师资力量。

教学质量方面，学校一直注重教学质量的提高，积极推行“素质教育”，强调学生的综合素质培养。学校设有20个二级学院，涵盖了文、理、工、管、法、教育等多个学科领域，拥有本科专业51个，涵盖了工、理、管、文、教育等多个领域。学校还拥有一支高水平的教师队伍，其中教授、副教授占比较高，教师教学经验丰富，具有较强的教学能力和科研实力。

西安最美的五所大学是西安欧亚学院、陕西师范大学、西安邮电大学、西安外国语大学、西北大学现代学院。

1、西安欧亚学院

西安欧亚学院于1995年始建，位于陕西西安，是一所经中华人民共和国教育部批准，以管理、经济为主，艺术、文学、教育、工学等协调发展的国际化应用型普通本科高校，前身为西安涉外人才培训学院。

2、陕西师范大学

陕西师范大学，坐落于陕西省西安市，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，是国家首批“双一流”“211工程”重点建设大学。

3、西安邮电大学

西安邮电大学，是一所以工为主，以信息科学技术为特色的多学科协调发展的普通高等学校，陕西省人民政府与工业和信息化部共建，是陕西高水平大学建设高校、陕西省“一流大学、一流学科”建设高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、全国首批试办边防军人子女预科班的高校，全国创新创业典型经验高校50强。

4、西安外国语大学

西安外国语大学，位于历史名城古都西安，是一所以外语教育为主体、以人文社会科学研究为特色、多学科协调发展的全日制普通高等学校。

是新中国最早建立的四所外语院校之一、西北地区唯一一所主要外语语种齐全的高等学府、陕西省省属高水平大学、新丝绸之路大学联盟和长安联盟成员高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校

5、西北大学现代学院

西北大学现代学院创建于2003年，由国家211工程西北大学申办、国家教育部批准设立的从事统招本科学历教育的独立学院。

以艺术传媒类教育为主，多学科协调发展，致力于打造西北地区具有艺术特色的传媒类院校。

天津现代职业技术学院是一所经天津市人民政府批准、国家教育部备案，集应用文科、应用工科及艺术专业类于一体，独立设置的公办全日制高职院校，是首批进入中国天津海河教育园院校之一。

学院始终坚持“不求最大规模，但求质量特色”的核心价值观和“进来的是学生，走出的是能手”的育人理念，以对高职教育的使命感和对莘莘学子的责任感，实现了跨越式发展。首批通过天津市高职高专院校人才培养工作水平评估，先后被天津市政府和教育部批准为天津市工业系统轻工高级技能人才培训基地、天津市示范性高职院校、滨海新区技能型紧缺人才培养基地和首批进入天津海河教育园区的高职院校。2010年，被教育部、财政部确定为全国示范性骨干高职院校建设项目单位。

学院现有6个二级学院，32个专业，其中有4个国内领先的特色专业，3个天津市级教学改革试点专业，并以此带动了学院其它专业的发展与提升。低空无人机应用专业新生还未招录，已有多家企业到校预订新生；中科百奥生物集团生产车间的员工，全部是学院生物技术相关专业的毕业生。学院形成了以食品生物技术、环境监测与治理技术、精密机械技术和印刷技术为主干专业群的专业布局，而且所有专业都是在认真进行市场调研、准确把握人才需求前景，为滨海新区建设和环渤海地区产业结构提供人才支撑的基础上，有针对性地进行设置和调整。

为更有效地培养学生的综合职业素质，学院创造性地提出了“生产实训一体化教学车间”教学模式。这种教学模式打破了传统的学科知识体系，以典型工作任务和工作过程为导向，以一系列具有职业的典型意义的综合性工作任务，训练学生的综合职业技能，真正实现了“教、学、做”一体化。学生在这种教学模式下，不仅学到了知识、练就了技能，更让他们有了比获得知识和能力更大的收获——学会了吃苦耐劳和与他人协作，增强了自信心和战胜困难的勇气，更能培养出企业需要的职业素养。根据这种教学模式总结的《生产实训一体化教学车间模式的研究与实践》获第六届高等教育国家级教学成果二等奖和天津市教学成果一等奖。

学院有一支结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍，其中高级职称占40%，有市级优秀教学团队两个，市级教学名师一名，67名企业的能工巧匠作为学院长期实训兼职教师，21名在各个行业的知名专家为学院的客座教授。学院始终致力于高职教育的教学研究和教学改革，先后获得国家级教学成果二等奖一次，天津市教学成果一等奖一次，二等奖两次。学院利用优质的人才和技术资源，积极参与新技术的研究与推广工作，十余项研究成果获得天津市科委结题鉴定，并应用于生产实践，取得了较好的经济效益和社会效益。

由李国桢院长主持的全国教育科学“十一五”规划课题《军地联合培养高技能士官人才的模式研究》，受到中国人民解放军军事科学院、中国人民解放军空军国防动员委员会等多家军地单位的高度评价，为军地联合培养高技能士官人才进行了开拓性实践，拓展了高职教育新领域。学院还参与了多项国家级职业教育研究课题，并取得了很好的研究成果和应用效果。

在人才培养方面，学院坚持“以就业为导向”，着力培养具有创业能力、创新精神的高素质技能型人才，使毕业生就业有优势、创业有能力、深造有基础、发展有空间。学院先后与中科百奥生物集团、中核机械集团、天津宝洁公司、天津海鸥集团、天津钢铁集团等18家企业实施“订单式”人才培养，彰显了职业教育特色，实现了学生、企业、学院三方共赢。

几年来，学生在全国和省、市、部级各类技能竞赛中76人次获一等奖，47人次获二等奖，57人次获三等奖；在2008年全国首届职业院校技能大赛机器人项目中取得第一名。2010年，学院成功承办全国技能大赛（嵌入式产品开发项目），参赛学生在此次大赛中获得一等奖的优异成绩。目前，在校生人均取得各类职业资格证、技能等级证265个，就业竞争力得到明显提高，毕业生平均一次就业率为96%，专业对口就业率为88%。

2011年3月，天津现代职业技术学院已整体搬迁进入天津海河教育园，新校区占地800亩，绿化率51%，一期建筑面积近16万平方米。有12栋学生公寓，每层都配有电热水柜和饮水机，大型浴室定时为学生开放；有 6个餐厅，1个超市和10个商务间；建有大型体育场和文体中心，建有专门的通讯信号塔，实现了“千兆进校园、网络双覆盖、校园一卡通”，校园内所有消费一卡通。学院的所有设施能够充分满足8000名学生的学习、生活和文娱需求。

天津现代职业技术学院新校园的整体建设，体现了职业教育深层次的文化精髓, 展示了学院的历史积淀和思想境界，突出了学院的育人理念、办学特色和校企合作、工学结合的深刻内涵，反映了学院的价值追求和精神风貌。以具有“文化内涵、职业元素、时代特征”的校园文化，为学生打造了现代、优雅、和谐的学习和生活环境。

优越的地理位置、一流的办学条件、丰富的背景资源，将成为现代学院实现新一轮跨越式发展的强大引擎。现代人深知，迁入新校区，不仅仅是学院地理位置的一次迁移，更是学院办学理念进一步提升，办学模式进一步探索，办学特色进一步彰显，内涵建设进一步加强和教学质量进一步提高的使命和责任。站在国家级职业教育改革创新示范区新的起点上，学院将凝聚起全校师生的智慧和力量，以改革创新为动力，全面提升工作标准，开拓新思路，实现新跨越。多出人才、出好人才，为天津的经济建设和滨海新区的发展做出应有的贡献，为建设国家示范性骨干高职院校而努力奋斗！

十二五期间，着力打造“食品生物”、“精细化工”、“精密机械”、“印刷技术”4个特色专业群，并以此带动学院其他专业的发展与提升。积极开发面向一轻行业的塑料、自行车、硅酸盐、电光源、新能源等特色专业。积极推进军地联合共建培养高素质士官生专业的探索，适时建立国防教育学院。“十二五”末，学院专业数达到40个。精心打造院级核心优质（精品）课程40门，建设市级精品课10门，国家级精品课1门。积极培育2个市级优秀教学团队和1名天津市级教学名师。

　两个世纪前,大提琴作为一种外来乐器出现在中国 文化 中,这条必然的融合之路却不是一帆风顺的。在经历了一个多世纪的 水土不服 之后,大提琴已经成为我国比较受欢迎的西洋乐器之一。以下是我收集整理了：101次求婚林志玲拉的大提琴曲是什么，仅供大家参考学习。

101次求婚林志玲拉的大提琴曲：肖邦《离别曲》

　肖邦圆舞曲第9号，降A大调，oP691，作于1835年。又称<<离别圆舞曲>>《别离》

　肖邦19岁时，爱上一位华沙音乐学院的女同学葛拉柯芙丝卡，她是一位亭亭玉立，有声乐天才的姑娘，肖邦因为生性羞怯，始终不敢向她倾吐爱意。当他决定远离祖国前往巴黎时，在葛拉柯芙斯卡的面前，弹奏了这首缠绵幽怨的钢琴曲，向这位日夜思慕的美丽少女告别。曲中那段充满爱慕、悲戚而且非常美丽的主题，肖邦自己也曾说：“像这样优美的旋律，以前我从没有写作过，恐怕以后也不容易遇到。”

　此曲用E大调2/4拍子的三段体(A-B-A) 作成。第一段共21小节，可分两段。 在切分音的低音上，高音部弹出复音旋律，以“弹性速度”( Rubato不受节拍约束，可以任意加快和减慢的奏法) 的分句法演奏。中段指示为“生气勃勃地”，连续着活力充沛的乐句。第三段为第一段的反复。

　这是肖邦的钢琴曲中，最为人熟知的名曲之一。尤以第一段的主旋律最为优美，常编写成合唱曲，广被演唱。钢琴的演奏，第一段常被人误认为相当简单，其实适得其反，要把歌谣风细腻的音质表现出来，非优秀的钢琴家莫办，否则难以表达出其美境，第一段，肖邦也描写出家乡的美景。而且中断的上与下行和弦，也是出任想像的艰难。这首练习曲“别离曲”，真是优美的使人为之神迷。从技术上来看，也是最洗炼的作品。

　也有 传说 ，肖邦离开故乡波兰后，踏上去深究钢琴的路途(在俄国侵略波兰前)。又因路途遥远，所以肖邦在此期间写下《离别曲》，以缅怀故乡。而《离别曲》也不完全是在路途中完成。

　这首曲子是一首用于练习旋律的乐曲，以《离别曲》而著名。据说有一次，肖邦听完他的一个学生弹奏的这首曲子，曾无限感慨地叹惜到：" 啊! 我的祖国! "可见乐曲的旋律中的确融入了作者的思乡之情。

　此曲流传很广，曾被后人改编为管弦乐曲和现代轻音乐(改名为"我的心中响起一支歌") 乐曲为不太慢的缓板，。第一段的旋律极为优美，恰似波兰民间乐器--风笛所演奏的田园牧歌。中段旋律更为活泼，情绪也更为高昂，由 B大调经过各种转调，最后回到E大调，反复第一段。

　林志玲拉大提琴：

　据台湾《中国时报》消息，林志玲在**《101次求婚》中演大提琴家，沉溺在旧爱情伤中，该片堪称是她从影以来哭得最惨的一次。一场黄渤挡车的戏，她边走边掉下豆大泪珠，黄渤打趣说“她在片中哭掉一公升眼泪”。

　《求婚》由陈正道执导，他和林志玲合作过《幸福额度》。这次拍戏，陈从监视器中看林志玲的演技，大赞：“真是硬底子演员，连哭都美。” 林志玲拍过7部**、1出电视剧，为了哭戏慎重培养情绪，事先选好管弦乐曲存在MP3里，随时在片场听，想象剧情，哭戏几乎一次就过。

　“听音乐”是她入戏的秘诀，配合剧情听不同类型的音乐，例如她拍《赤壁》时听国乐、拍时装剧听爵士乐，她经纪人Zoe说：“她天性敏感，对 故事 很有感觉，只要听音乐就能入戏。”片中，林志玲对高以翔诉说和旧爱分别后的点滴，眼泪直落，哭得满脸眼泪鼻涕，Zoe说：“为了**，是值得牺牲形象的。”

　林志玲在片中用大提琴拉圣桑名曲《天鹅》，为求琴艺逼真，她跟老师每天上课4小时、自己再练习4小时，长达1个月都没把琴收进盒子里过，还曾练到睡着，醒来还抱着大提琴。

　这种精神真的是值得赞赏的哦!同时也可见大提琴的魅力所在!

这个你要有参照物才能对比好坏，专科学校而已，关键是看你选择什么专业，选专业对以后个人职业规划影响相对较大。学校的话太多了。特别是现在的大学生，基本人人都可以上大学，不是重点大学或是一本较好的，人家根本也不在意。

学校简介：江西现代职业技术学院(简称江西现代学院)，其前身为1984年成立的江西省建筑材料工业学校。2002年经江西省人民政府批准，江西省教育厅教育行政主管的综合性公办专科层次全日制普通高校，成为一所集文、理、工、艺术、经济等诸学科为一体的综合性公办普通高等院校，国家示范骨干高职立项建设院校。

截至到2014，江西现代职业技术学院占地面积达663亩，建筑面积4439万平方米，可容纳学生近20000人。设有7个二级分院，52个专业。建设国家精品课程2门，省级精品课程46门，获国家专利36项，省级教学成果4项。

学院先后被各级政府部门评为全国体育工作先进学校、全国民主管理先进单位、省德育工作先进单位、省级文明单位、全省共青团工作先进单位等。

山东现代学院挺好的。山东现代学院，是经教育部批准的全日制普通本科高等院校。学校始建于1993年，前身为山东民进中西医进修学院，2003年4月，经山东省人民政府批准成立山东现代职业学院；2015年4月，经教育部批准建立本科层次的山东现代学院。

师资力量：

截至2022年1月，学院自有专任教师703人，享受国务院特殊津贴专家2人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，其中高级职称者288人，占4097%，具有硕士学位的教师414人，占5889%，双师型教师384人，占5462%，2个省级教学团队。

截至2022年1月，学院建设了4个省级特色专业、3个省级一流本科专业建设点、1门省级一流本科课程、8门省级精品课程、4门省级精品资源共享课、3门省级在线开放课程、1个中央财政支持实训基地项目、1个省级品牌专业群建设项目。

--山东现代学院