房玄龄有哪些贡献？

房玄龄（579~648），名乔，字玄龄。齐州临淄（今山东淄博）人。出生于北周武帝元年（578），其父房彦谦，精于五经，有词辩，在隋做过司录刺史，清廉善良，其俸禄，常周济亲友。他曾对房玄龄说：“人皆以禄富，我独以官贫，所遗子孙在于清白耳。”（《隋书_房彦谦传》）房玄龄从小在家中受到良好的教育，他博览经书，开皇十六年（596），“举进士，授羽骑尉，校群秘书省。”因其学识渊博，受吏部侍郎高孝基赏识。不久，调任阳县县尉。后来，因事受连累革职，遂迁移居上郡。

一、弃暗投明辅助秦王

隋炀帝大业十三年，太原留守李渊在太原起兵反隋，率军三万，进兵关中。李渊军队横渡黄河后，兵分二路。一路由李建成驻守送关，以防隋军救授；一路由李世民率军西进，占领渭北，逼近长安，李渊父子举兵反隋，得到人民的支持，一路势如破竹，沿途归顺者很多。

富有政治眼光的房玄龄，眼见隋朝大势已去，下定决心投奔李渊父子。他来到渭北军门拜见李世民，正好李世民广求贤才，收纳天下英俊，两人一见如故，李世民当即拜房玄龄为渭北道行军记室参军，成为他帐下的主要谋士。当年十一月，唐军攻占隋都长安。第二年五月，李渊灭隋，做了皇帝，改元武德，是为唐高祖。武德元年（618）六月，立李建成为皇太子，封李世民为秦王，李元吉为齐王。李世民拜房玄龄为秦王府记室，封临淄侯，李渊在长安建立唐政权后，以关中为基地，进行统一全国的战争。

李渊任命李世民挂帅，向各个地方割据势力和农民起义军进攻。房玄龄随同李世民转战南北，运筹帷幄，取得一个又一个的胜利。武德六年十一月，首先消灭了陇西的割据势力薛仁杲；武德三年（620）又打败了割据西北的刘武周。占领山西后，李世民继续挥师东进，进攻盘据洛阳的王世充。王世充被围，急忙向河北农民起义军窦建德求援。窦建德亲率十多万大军，火速开往洛阳，水陆并进，势不可挡。李世民让李元吉围困洛阳，自己则亲率精兵三千截击窦建德。

汜水一战，唐军大获全胜，窦建德受伤被俘。王世充眼见大势已去，只得投降了唐朝。武德五年（622），李世民又继续镇压了窦建德余部刘黑阔。于是在短短的四五年间，李世民东征西讨，消灭了各种反唐势力，为唐王朝的统一，立下了赫赫战功。房玄龄随军出征，尽心辅助秦王，作出了卓越贡献。

在唐王朝的统一战争中，唐军每攻克一城池，诸将往往把眼光盯住库里的珍贵宝物。唯有房玄龄却不是这样做，他每到一地就首先物色人才，招入幕府，和他们结为朋友，千方百计将他们搜罗到秦王府来，这些人后来为李世民效劳，大大加强了秦王府的实力；这些人后来都能出死力帮助李世民夺得帝位。李世民说：“汉光武得邓禹，门人益亲，我今有龄，犹禹也。”在各地征战中，房玄龄作为秦王府的记室，撰写了不少军书、表奏，他的文章“文约理赡”，又快又好，深得高祖李渊的赏识。

唐王朝统一全国的战争结束后，其内部又出现了新的一场战争。

二、玄门当机赢得胜利

武德末年，太子李建成与秦王李世民围绕着储位问题的激烈竞争，很快由暗争发展为明斗，势如水火，互不相容。在唐王朝的创建过程中，李世民立下了汗马功劳，无论太原起兵、进军长安，还是东征西讨，削平群雄，他都立下赫赫战功。司马光说：“高祖所以有天下，皆太宗之功。”李世民才能出众，这也是无可争辩的事实。房玄龄曾说他：“箭穿七札，弓贯六钧，加以留情坟典，属竞篇什，笔迈钟、张，词穷贾、马。”他的父亲李渊对李世民的才干也是赏识的。在太原起兵时，曾面许李世民：“若事成，则天下皆汝所致，当以汝为太子。”太子李建成虽没有像李世民那样的赫赫战功，但他自起兵太原，镇守道关，南进长安，东出洛阳，也立过一定的战功。再加上他位居东宫，联合其弟李元吉，其得到帝位的自然条件是相当优越的。

有锐敏政治眼光的房玄龄，对李世民兄弟之间事态的发展看得一清二楚，他心里十分着急，于是私下对长孙无忌说：“今嫌隙已成，一旦祸机窃发，岂唯府朝涂地，实乃社稷之忧；莫若劝王行周公之事以安家国。存亡之机，间不容发，正在今日！”（《资治通鉴》卷191）长孙无忌也有同样的感受和忧虑，他把房玄龄的话告诉李世民。

李世民深感忧虑，召房玄龄共同议事。房玄龄与杜如晦劝李世民尽快动手，诛杀李建成和李元吉，但李世民仍犹豫不定，李建成、李元吉为了除掉李世民，首先第一步就是清除李世民身边的人，他先用收买、拉拢的办法想将秦王府的勇将谋臣拉过去，没有获得成功。继而又在李渊面前中伤、挑拨，李建成最忌恨的就是房玄龄、杜如晦，结果，李渊偏听偏信，下令把房玄龄、杜如晦逐出秦王府，武德九年（626）夏，突厥兵犯边，按惯例，大都由李世民督军御敌，但此时，李建成却提议由李元吉和李艺出征，以阻止李世民掌握兵权同时，李元吉还征调秦府将领尉迟敬德、程知节、段志玄、秦叔宝前往，借此把秦府精兵抓到自己手中。事成之后他们决定再来谋杀李世民。

李世民得知此事后，立即召集内弟长孙无忌、舅舅高士廉、尉迟敬德、侯君集等商议。尉迟敬德怂恿说：“王今处事有疑，非智；临难不决，非勇，”李世民又秘密召回房玄龄和杜如晦，令二人穿戴道士服潜入秦府，共同议事。

房玄龄说：“大王功盖天地，当承大业；今日忧危，乃天赞也，愿大王勿疑，”经过周密的策划，武德九年六月四日，李世民暗中在玄武门设下伏兵，射杀了李建成和李元吉，取得了“玄武门之变”的成功。

“玄武门之变”后，李渊把军国大事完全委托给李世民处理，并立李世民为太子。接着，李世民拜房玄龄为右庶子，不久，又提升房玄龄为中书今，当上了宰相。

三、选贤审法宰相之职

八月，李渊把帝位传给李世民，李世民即皇帝位，改年号为贞观。

唐太宗即位后，对等论功行赏，房玄龄、杜如晦等五人功居第一。李世民的叔父、淮安王李神通不满，说：“臣举兵关西，首应义旗，今房玄龄、杜如晦等专弄刀笔，功居里上，臣窃不服。”唐太宗说：“叔父虽首唱举兵，盖自营脱祸。乃窦建德吞噬山东，叔父全军覆没，刘黑闼再合余烬，叔父望风败北，玄龄等运筹帷幄，坐安社稷，论功行赏，固宜居叔父之先。”说得李神通理屈词穷，羞愧无言，贞观三年（629）二月，房玄龄改任尚书左仆射。唐初的左右仆射就是宰相。房玄龄是位卓越的实干家，在他的努力下，一批出色的高级官员被陆续荐举给朝廷。他担任宰相后，首先裁减大量的冗员。

唐太宗曾对房玄龄说：“官在得人，不在员多。”“若得其善者，虽少亦足矣；其不善者，纵多亦奚为。”根据唐太宗的诏令，房玄龄在贞观初年对在职官员进行大量裁并，全国根据地理位置的划分，设十道，三百余册，这是贞现初年全国性的一次重大行政改革，房玄龄不仅果断地裁去大量冗员，而且能因才授任、选贤任能。唐太宗重视选才用人，他认为“致治之术，在于得贤。”他确定宰相的首要职责是求访贤才，他曾对房玄龄和杜如晦说：“公为仆射，当广求贤人，随才授任，此宰相之职也。”唐太宗还下令把宰相担负的具体政务交给左右丞处理。

宰相集中精力处理大事和挑选人才，这为房玄龄选贤任能创造了极好的条件。早在秦王府时，房玄龄就发现杜如晦聪明识达，有助王之才，就向秦王李世民推荐：“必欲经营四方，非此人不可。”李世民说：“尔不言，几失此人矣厂从此，”李世民开始重用杜如晦。后来果然证实，杜如晦辅佐太宗，功勋卓著。

房玄龄选用人才，重才也重德，他推荐的李大亮，不但文武全才，而且品德优异。房玄龄本人则为官清廉，生活俭朴，竭心奉公，“每当宿值，必通宵假寐，”房玄龄称李大亮“有王陵、周勃之才，可以当大位，”唐太宗拜任李大亮为左卫大将军、兼领太子右卫军，又兼工部尚书，身居三职，甚为器重，薛收是个卓有文才的读书人，经房玄龄的推荐，为太宗任用，太宗召见，“问以经略”，薛收“辩对纵横，皆会旨要”，太宗征伐时的檄文、捷报，大多出于薛收之手，可惜薛收只活了三十三岁。唐太宗悲叹地对房玄龄说：“薛收若在，朕当以中书今处之。”房玄龄选才，不“以备取人”，张亮是个贫寒人士，“素寒贱，以农为业”，而张亮胆气不足，无将帅之才，房玄龄却只用其长，并不“以备求人”，对唐太宗任用的人，房玄龄认为不合适的，也不苟用。贞观二十一年（647），太宗要拜李纬为支部尚书，想听听房玄龄的意见，房玄龄“但云李纬好说须，更无他语”，唐太宗明白了房玄龄的意思，便改变了原来的主意。改任李纬为洛州刺史，可见房的意见在当时何等重要！贞观时期人才济济，吏治清明，去冗员，对唐朝政治、经济的巩固和发展无疑有着重要的实际意义。

房玄龄精简官吏的做法，对经隋末大乱、人口锐减的唐初来说，既裁去了冗官滥职，避免了十羊九牧，有利于提高朝廷各部门的办事效率，同时也节省了国家的财政开支，有利于减轻人民的负担。使人民得以休养生息，发展生产，繁荣经济。这一道理唐太宗和房玄龄等是非常明白的。唐太宗和房玄龄从隋朝的灭亡吸取教训，他们深知：“史良，则法平政成；不良，则王道弛而败美。”他们深知，“官得其人，民去叹愁”的道理。“民去叹愁”，则阶级矛盾缓和，国家就会长治久安，这是出现贞观之治的重要原因。为了进一步加强和巩固王朝的统治，唐太宗即位后，命长孙无忌、房玄龄与学士、法官一起，重新商议修定法律。

鉴于隋炀帝忌刻，“法令尤峻，人不堪命，遂至灭亡”的教训，在太原起兵时，李渊父子即“布宽大之令”。入长安后，为了取得民心，约法十二条：“唯制杀人、劫盗、背军、叛逆者死，余并摘除之。”李渊称帝后，曾制定“武德律”，“尽削大业所用烦峻之法”。

唐太宗主张克简刑政，审慎法令。他在贞观元年对侍臣说：“死者不可再生，用法务在宽简。”他还说，“国家法令，唯须简约，不可一罪作数种条。格式既多，官人不能尽记，更生奸诈，若欲出罪即引轻条，若欲入罪即引重条。数变法者，实不益道理。宜令审细，毋使在文。”（《贞观政要_赦令》）房玄龄等根据唐太宗的旨意修订成的唐代法律，即《贞观律》，有四个部分，即律、令、格、式。“律以正别定罪”，就是刑事法典。唐律所涉及的范围非常广泛，从国家的政治制度到百姓的户籍婚丧，都有极其详密的规范。其中“定律五百条，分为十二卷：一曰名例，二曰卫禁，三曰职制，四曰户婚，五曰厩库，六曰擅兴，七曰盗贼，八曰斗讼，九曰诈伪，十曰杂律，十一曰捕亡，十二曰断狱，有笞、杖，徒、流、死，为五刑。笞刑五条，自笞十至五十；杖刑五条，自杖六十五至一百；徒刑五条，自徒一年，遂加半年至三年；流刑三条，自流二千里，递加五百里，至三千里；死刑二条，绞、斩。大凡二十等。”（《新唐书_刑法志》）“令者，尊卑贵贱之等数，国家之制度也。”令是对各种制度的规定，如《户令》是对户籍和婚姻制度的规定；《田令》是对土地制度的规定。令只规定应该怎样，不应该怎样，但不包括对于违令行为后给予的刑事制裁。唐太宗时，“定令一千五百九十条，为三十卷。贞观十一年正月颁下之。”（《新唐书_刑法志》）“格者，百官有司之所常行之事也。”格是皇帝赦令的汇编，百官的职责范围，由房玄龄等在贞观十一年规定武德以来敕格七百条为《贞观格》，共有十八卷，颁行天下。（《资治通鉴_唐纪十》）“式者，其所常守之法也”，式是各种行政法规，国家机关办事的章程、条例，房玄龄等制定的《贞观律》的量刑定罪上有宽缓的方面，仅与隋律相比《贞观律》减大辟（死刑）者九十二条，减流刑为徒刑者七十一条。在官犯法，只夺官除名，仍同性伍。房玄龄因旧律的别重，“议绞刑之属五十，皆免死而断右趾。”但唐太宗哀其断毁肢体，令房玄龄等再议。王桂、萧_等认为改死刑为断趾，保存了生命，已放宽，而房玄龄主张再行放宽，他认为：“左者五刑，刖居其一。及肉刑既废，今以笞、杖、徒、流、死为五刑，而又刖足，是六刑也。”（《新唐书_刑法》）于是决定将断趾改为加役流三千里，居作二年。

房玄龄还改变了旧律中因谋反罪而兄弟连坐得俱死的法律，规定为“反叛者，祖孙与兄弟缘坐，皆配没。恶言犯法者，兄弟流配而已。”（《新唐书_刑法》卷五六）死刑和古代相比，几乎去掉一大半。至于削烦去囊，变重为轻，更是不可胜记。

后来，长孙无忌对《唐律》作了具体说明，编成《唐律疏议》一书。此书是我国专制主义中央集权封建国家的一部较为完备的法典。

法与礼是统治者维护其统治的两个方面，所谓“德主刑辅”说的就是这个道理。贞观期间既重视法律的修订，也重视以礼的道德规范来约束人们的思想行为，以礼来制约各种社会关系，而且以礼制律，律礼相辅，“失礼之禁，著在刑法。”不忠者有罪，不孝者必诛。用法律的强制力量推行礼的道德规范，反过来，又用礼的道德来辅助法的推行。唐太宗即位之初，即诏令房玄龄等礼官学士修改隋礼，最后完成《贞观新礼》一百三十八篇，是唐代礼制的基础之作。

四、力主安抚通好外邦

唐朝初年面临着极为复杂的民族关系问题，房玄龄在民族政策上，显示了他深思熟虑的外交能力，他主张结好各民族，以减少冲突。贞观十六年（624），雄踞漠北的东突厥薛延陀部实力较强，太宗曾封其首长夷南为真珠可汗。但薛延陀部反复无常，出尔反尔，唐太宗派兵联合突厥的一部给以致命的打击后，真珠可汗派人来唐求婚。唐太宗虽对薛延陀并不放心，但是在以武力消灭，还是联姻这个问题上一时下不了决心。房玄龄权衡利弊。认为和亲为上策。理由是大乱之后，国家元气尚待恢复，用兵对国家不利。唐太宗采纳了房玄龄的意见，答应许以第十五个女儿新兴公主，但要求“厚纳聘和”，亲自到灵川迎亲。真珠可汗闻知，兴高采烈，“谓其国中曰：‘我本铁勒小帅，天子立我可汗，今复嫁我公主

　《宿建德江》是一首刻划秋江暮色的诗。“愁”是全诗的诗眼，全诗围绕“愁”字显示着作者高超的艺术构思，下面就是我给大家带来的小学 四年级语文 《宿建德江》优秀教案模板，希望能帮助到大家!

　小学四年级语文《宿建德江》优秀教案模板一

　教学目标：

　1、认识2个生字，会写3个生字。掌握一个多音字。

　2、能够正确、有感情地朗读古诗，背诵并默写《宿建德江》。

　3、理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。

　教学重点：

　理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。

　教学准备：

　生字卡片、教学课件或教学挂图。

　教学过程：

　一、引入揭题

　这节课我们学习古诗《宿建德江》(板书课题)，作者孟浩然。

　二、自学古诗

　1范读全诗。(整体感知内容)

　2指名让学生读，检查学生的读音及断句。

　3自学理解诗句的意思。

　自学提示：

　(1)根据课文注释，结合诗句理解词语。

　(2)小组讨论，议一议如何理解这首古诗。

　(3)提出问题。

　三、检查自学

　1结合诗句理解词句的意思。

　移舟：划船离岸的意思。

　泊：划船靠岸。

　烟渚：渚，水中的小块陆地。烟渚，雾气笼罩下的江中陆地。

　愁新：即新愁，由落日到黄昏，引起诗人新的愁苦。

　野旷：野，野外。旷，空旷。

　天低树：天比树还低。

　2出示课文插图，让学生结合图意理解诗歌的后两句。

　在一个江中的孤岛上，几棵高高的树被风吹得东倒西歪，远远望去由于是在空旷的野外感觉天比树还低。清幽的月光照在水面，感觉月亮离人是那么的近。

　引导体会作者心情：此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援，身处这空旷的野外，一种思乡之情幽然而生。夜幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有了一丝喜悦，也带来一些慰藉。

　待到明天诗人又会想什么呢

　(又是一些新愁。)

　四、指导朗读

　1理解了这首诗的含义和所要表达的情感，我们该用怎样的语气去读呢

　2指导朗读，注意停顿，仔细体会诗中表达的情感。

　3配乐朗读

　板书设计：

　宿建德江

　移舟/泊/烟渚，

　日暮/客/愁新。

　野旷/天/低树，

　江清/月/近人。

　 小学四年级语文《宿建德江》优秀教案模板二

　教学目的：

　一、在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

　二、背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

　教学重点：

　1理解词句，明确内容。

　2体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，

　充满忧愁的思想感情。

　教学时数：1课时

　教学准备：多媒体电脑

　一、揭题，解题。

　介绍作者及建德江。

　二、理解诗意：

　1出示学习要求：(出示)

　1)在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。

　2)背诵并用自己的话说出这首诗的意思。

　2出示古诗内容：

　1)整体感知：

　教师范读课文，请同学们边欣赏边理解诗意。

　2)个体感知：

　借助注释理解词句的意思，可小组内交流。

　3)说一说：

　你认为你理解了哪句，说出来让同学们欣赏一下。(如果有不理解的诗句，教师相机点拨)

　4)比一比：

　谁来用自己的话说出这一首诗的意思。(小组比赛)

　5)问一问：

　客人的“愁绪”有哪些

　后两句诗更体现了作者什么样的思想感情

　6)读一读：

　有感情朗读。

　7)背一背：

　比比谁背得快。

　三、复习巩固：

　发挥联想，用第一人称来描述古诗内容。(先写后说)

　四、课后作业：

　背诵古诗，写一类生字

　[注释]

　①建德江：新安江流经浙江建德的一段江面。

　②移舟：摇船。烟渚：暮色迷茫中的小洲。客愁新：旅途中新添的愁思。

　③江清：指平静的江面。月：指江中的月影。

　[赏析]

　《宿建德江》的诗眼是一“暮”字，因天近薄暮而使江水迷茫，在迷茫中行进的小船，又使作者联想到身世的飘忽不定，更增加惆怅。无际的旷野，小树与天衔接，平静的江面皎洁的明月与人相伴。日暮给了诗人愁绪，也给了读者以充分的想象空间。

　孟浩然

　(689～740)，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人。早年隐居鹿门山，四十八岁入长安赶考落第，失意东归，自洛阳东游吴越。张九龄出镇荆州，引为从事，后病疽卒。他不甘隐沦，却以隐沦终老。其诗多写山水田园的幽清境界，却不时流露出一种失意情绪，诗歌淡雅而有壮逸之气，为当时诗坛所推崇。在描写山水田园上，孟浩然与王维齐名，世称“王孟”。

　 小学四年级语文《宿建德江》优秀教案模板三

　教学目标：

　1、理解诗句的内容，体会诗人表达的思想感情。

　2、有感情的朗读古诗，并背诵古诗。

　3、简单了解山水田园诗。

　教学重点：

　1、理解词、句，明确内容。

　2、体会作者表达的泊舟暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情 三、教学过程： 揭题解题：介绍作者及作诗背景。

　教授新课：

　1、朗读古诗。

　2、借助注解理解词句的意思。

　问题一：诗中点题兼写环境的诗句是什么有什么作用

　答：第一句“移舟泊烟渚”。“移舟”点出将星，“泊”字点出题面 上的“宿”字，而“泊烟”二字，既写出了江边烟雾茫茫的时 空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面描写羁旅客 愁作了铺垫。

　问题二：“新”字的涵义

　答：一方面说明“日暮”引发了“新”的客愁，即无归之愁。 另一方面，有暗示了“新愁”之外，自己的心中还有许多旧忧。

　问题三：赏析后两句诗。

　答：后两句诗是对偶句，并列写景。一个是写远眺，一个是写近观 给人既辽远又逼真之感。描写的是景物是精美的、万籁俱静的， 随意点染的景物与情淡的情思相融，浑然一体。

　复习巩固：

　运用联想，用第一人称描述古诗的内容。

　布置作业：

　背诵课文。

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5 小学四年级古诗手抄报

唐窦皇后与窦建德什么关系

同姓而已，没有关系。

窦皇后，唐高祖李渊的皇后（约569年—约613年），京兆始平（今兴平县）人,是定州总管神武公窦毅与北周武帝姐姐襄阳长公主的女儿，出身鲜卑贵族。唐高宗李世民的生母。 窦建德（573年—621年8月2日），汉族，贝州漳南（今河北故城东北）人。世代务农，曾任里长，尚豪侠，为乡里敬重。 请仔细介绍一下李渊的窦皇后

窦皇后，唐高祖李渊的皇后，京兆始平（今兴平县）人。北周大司马窦毅的女儿，出身鲜卑贵族。唐高宗李世民的生母。窦氏善书习文，知书达理，才智过人。她的舅舅北周武帝宇文邕，娶突厥女做皇后，但不喜欢她。当时还是稚童的窦氏，却私下对武帝说：“天下还没有安宁，突厥还很强大，希望舅舅能控制感情，对皇后要爱抚安慰，以百姓利益为重。只要有突厥的援助，那么对付南陈、北齐就不成问题了。”武帝认真采纳了她的意见，使北周的势力进一步加强。后杨坚篡了北周位，年仅7岁的窦氏闻而流涕，自投于床说：“恨我生不为男子，以救舅氏之难”。窦氏的父亲窦毅见自己的女儿有如此远见卓识，对其妻（襄城长公主）说：“我这个女儿才貌出众，可不能马马虎虎地把她许配人家，应当为她认真选个好丈夫”。于是他就在门屏上画了两只孔雀，贵族子弟前来求婚的，就给他两枝箭一张弓，射门屏上的孔雀。她与妻暗地里约定，谁能射中孔雀眼睛，就把女儿许配给谁。前后几十人没有一个能射中。李渊最后到，射了两箭，各中一眼。窦毅十分高兴，把女儿嫁给李渊。这就是“雀屏中选”典故的由来。窦氏嫁给李渊后，一直是李渊的得力助手，隋大业年间（605—617）李渊任扶风太守时，得到几匹骏马。窦氏对她说：“皇上（炀帝）喜好猎鹰骏马。你是知道的，这些骏马可以进献，不能长期放在这里，如果有人告你一状，你必然因此招祸，希望你慎重考虑。”李渊拿不定主意，果然为此遭到贬谪处分。后来，李渊想起窦氏的话，这才多次寻觅猎鹰骏马去进献给炀帝，方保全了自己，很快被升为将军。窦氏生建成、世民、玄霸、元吉四子。帝未即位先崩于涿郡。谥号“太穆”，追封为皇后。史称“太穆窦皇后”。

为何唐代开国皇后窦皇后能被称为人生赢家？

说起来窦皇后，查了一下历史上倒是有好的窦皇后啊，有唐朝窦皇后，章德窦皇后，还有李渊窦皇后。当然还是要聊一聊唐代开国皇后窦皇后的，她真的是人生赢家啊！大家知道吗？窦皇后从未入宫却成开国皇后，生下千古一帝，她死后皇帝再未立后。

窦皇后是唐高宗李渊的妻子，唐太宗李世民的生母，窦皇后出生在一个相当显贵的家族中。窦皇后一生下来，就有异象，比如，她的头发很长，三岁时头发就长到了脚后跟，在古代，这可是大富大贵的吉兆。她不仅生得美丽，还非常聪明。

窦皇后的父亲窦毅看女儿到了该出嫁的年龄时，窦毅千挑万选，为女儿选了一个很厉害的夫君，此人就是李渊。婚后，窦氏和李渊二人感情融洽，相敬如宾，窦氏相继为李渊生下4子：李建成、李世民、李元霸、李元吉1女，窦氏不仅做好了妻子的本分，还时常辅助李渊的事业。当隋炀帝即位后，窦氏就曾劝说李渊，让他进献宝马博取信任。

后来还未等李渊夺取政权，窦氏就因病去世了。后来李渊起兵推翻隋朝，建立了唐朝，追封窦氏为开国皇后，而且，李渊从此后也再未立过皇后，也许在李渊心里，窦氏才是真正唯一的皇后，无可替代吧。窦皇后虽然没能熬到李渊称帝就去世了，但是她对李渊的影响，以及李渊创立唐朝都做出了很大的贡献。

窦皇后虽然从未入宫，但却是中国历史上最贤德的皇后之一，而且她的儿子唐太宗李世民也被后人称赞。窦皇后的所作所为真的令人敬佩。

唐朝窦皇后为什么嫁给李渊后来她是怎么死的

她是北周上柱国窦毅与襄阳长公主的女儿，长发飘飘，绝色美女。通过射箭比武，嫁给了李渊，李建成、李世民、李玄霸、李元吉、平阳公主都是窦皇后的亲生子女。隋大业年间，窦皇后在涿郡去世，时年四十五岁。唐朝建立后，窦氏追封为皇后。

李渊的窦皇后，她生的子女有哪些？

陇西郡公→唐王世子→皇太子→除籍→息隐王→隐太子李建成（母窦皇后）。

敦煌郡公→秦国公→赵国公→秦王→皇太子→太宗李世民（母窦皇后）。　卫怀王李玄霸，即李元霸（母窦皇后）。　姑臧郡公→齐王→除籍→海陵郡王→巢刺王李元吉（母窦皇后）。 唐高祖李渊是怎么攀上高枝，娶到窦皇后的

唐高祖李渊能够娶到窦皇后，严格来说并不是主动的攀高枝。而是窦皇后当时是进行了比武招亲，而且比武方式又选择的是李渊最擅长的射箭，最终李渊从比武招亲中胜出， 于是就娶到了窦皇后。

窦皇后的家世十分的显赫，她的父亲是北周的八大元帅之一，母亲是北周武帝的姐姐襄阳长公主。而由于从小出生于军人世家，导致里窦皇后的性格非常的好强。在她小的时候，隋文帝代周受禅时，她就曾哭着说“可恨我不是男人，不然的话一定帮舅舅报仇”。

窦皇后的父亲由此知道了她的性格不是一般人能够控制的了的，一般的人娶了她恐怕控制不住她这好强的脾气，引来麻烦。为此窦皇后的父母也是伤透了脑筋。

最终选择了比武招亲的方式。不过这种比武招亲，并不是武侠小说中的打擂台。而是在大门上画了两只孔雀，孔雀的眼睛非常小。比武招亲的规则就是在百步以外射中孔雀的眼睛。

射箭是李渊的强项，他不会别的，就擅长这个，而且窦皇后当时是有名的大美女，再加上家世显赫，李渊自然的去参加了比武招亲。凭借着不凡的射技，李渊一下就射中了孔雀的眼睛。并且赢得了比武招亲，获得了窦皇后的芳心。

与其说李渊是攀上高枝，不如说李渊运气好吧，如果换一种比武方式，那么很有可能最后的胜出者就不是他了。

皇后(222)关系(103)

　《山市》公开课说课稿

　各位评委、各位老师：

　大家好!

　我叫周陈莉，来自建德市寿昌初级中学。我说课的题目是：《山市》。下面我就从教材、教法、学法、教学过程四个方面谈谈对这篇文章的理解。

　一、教材分析

　1 教材的地位及课文的特点

　本课是人教版初中《语文》教材七年级上册第四单元第20课。本单元主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。《山市》是一篇文言文，它所涉及的自然现象与“海市蜃楼”相似，可引导学生对这一问题进行适当的探究。课文用精练生动的语言描述山市的生成、发展、高潮及至消失的过程，极富想象力。本文是自读课文，学生学习文言文又尚在初始阶段(这是学生进入初中阶段接触到的第三篇文言文)，所以对文言字词、语法的要求可以尽量放低，甚至基本不作要求。

　2 教学目标和重点、难点的确立

　初中语文新课程标准要求贯彻知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三方面的教育，结合本单元的特点，我把本节课的学习目标定为：

　知识目标：学习积累一些文言词语，理解课文大意。

　能力目标：探究山市形成的科学原理。

　丰富想象，锻炼口头表达能力和活动组织能力。

　情感态度、价值观目标：体会“山市”神奇、壮丽的幻景。

　养成主动探究的习惯。

　重点：发挥想象，体会“山市”这一自然现象的神奇，并再现“山市”。

　难点：培养学生的合作探究能力，想象及口头表达能力。

　3 学情分析

　初中一年级学生较活跃，形象思维较强，有一定的概括能力，能抓住事物的主要特点进行分析。意义识记已优于机械识记，自我意识较强，对事物有一定的独立见解，但他们的有意注意稳定性较差。在教学过程中，可将积累词语与培养想象力结合起来，请学生用画笔或语言描绘出山市奇幻的景象。还要运用电脑多媒体手段来增强教学的直观性、吸引力，发展学生形象思维。

　文言文教学历来是语文教学中的难点，学生虽已初步接触了文言文，对怎样学习文言文也已有了一定的整体印象，但还是有畏难心理。而且本文又是一篇自读课文，根据要求用一课时来完成有一定的难度，所以要抓好预习。要求学生在课外利用工具书、课文下的注解疏通文意，能够找出难词难句，并对课文有初步的印象。

　⑴预习要求：①读准字音，把握节奏，注意语速和语调。

　②借助工具书和书中注释疏通文意，准备复述课文。

　⑵预习步骤：①初读：识记生字词，分清停顿，标出难词难句。

　②再读：逐词逐句疏通文意，补出省略的翻译。

二、教法

　在整个教学过程中，我始终坚持体现学生的主体性，让学生自主学习。因此，我设计了以下教法：

　1 情境设置法。

　本节课中，我充分利用课件展示创设情境。首先是动画片《阿拉丁神灯》片断，激发起学生的好奇心与探索欲。其次整节课都在具有神秘气息的中国古典民乐的氛围中。课件的背景是与文言文意境相似的中国古典山水画，字体采用楷书、隶书、行书等书法字体。整体界面古色古香，充满了浓浓的中国传统文化的韵味。从而帮助学生感受文言文中的物象，通过联想与想象，在整体上把握课文的思想感情，自然地融入课文的意境中。

　2 诵读法

　教法千变，朗读为本。对文言文的教学来说，诵读尤为重要。要克服学生学习文言文的畏难心理，激发学习兴趣，就要从朗读入手，让学生把握文言文的`节奏，体会其中的音乐美，感悟中国古代文化的韵味。

　3 质疑法

　课前作好预习，课上提出预习过程中遇到的疑难问题，学生互相释疑，教师适当补充。

　4 讨论法

　引导学生自主学习，合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。同时将简单的分组讨论引向有组织、有分工、有合作的更高层次的讨论形式。

　5 画图法

　《山市》中的景色瞬息万变、虚无缥缈，比较适合培养学生的想象力。因此，我从三个层面来培养学生的想象力。①以创造性复述来培养学生描述景物的再造想象力。②以给景物画插图的形式来培养学生将语言转化为图景的空间想象力。③最后又给插图配上文字，将再造想象力与空间想象力相结合。

　三、学法

　在我的教学设计中，始终贯彻了新课标的精神，即注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的共同发展。

　1 圈点勾画法

　此法主要用在预习以及检索“山市”的变化过程中。预习中，圈出生字词，划出疑难句，注出自读心得。在检索“山市”的变化过程中，要通过快速默读，标出“山市”的初生、发展、高潮与消失四个阶段。

　2 文言文阅读法

　在预习中使用“初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四读品内涵，五读得启迪”的阅读方法，提高阅读文言文的能力。

　3 诵读法

　把握文言文的节奏，体会其中的音乐美，感悟中国古代文化的韵味。

　4 讨论法

　充分讨论，互相启迪，有合作、有分工，感受团队的力量。

　5 画图法

　充分发挥想象力，用图画再现“山市”，描绘文中之景，想象言外之象。

四、教学过程

　本节课的教学过程分以下几个环节：

　1 创设情境导入

　先播放动画片《阿拉丁神灯》的片段：主人公阿拉丁为了向公主求婚，命令灯神一夜之间在沙漠上建起了无数宫殿。然后，请同学们说说动画片中最神奇的是什么并适时引导：现实生活中有可能在瞬息间出现一座城市吗让我们走进《山市》，去领会“山市”的神奇吧!

　[说明]：设计此环节是为了激发学生的好奇心与探索欲，为后面的活动作好情感准备。

　2 检查预习，整体感知

　理解课文大意是一切活动的基础，因此，要在检查预习的基础上整体感知课文。具体做法是：①学生提出预习过程中遇到的疑难问题，可以是朗读、词义句义、课文理解等各方面的。由学生互相释疑，教师适当补充。②齐读课文，解释课后练习中的词语，反馈预习情况，教师根据学生的回答或肯定或指正。③分别请两位同学复述课文，并请其他同学点评优劣。评价的重点放在文言文的复述是否仅仅是机械的翻译，倡导创造性复述，为下一环节的再现“山市”作铺垫。

　3 合作探究，培养想象力

　这一环节主要是培养学生的想象力，口头表达能力和活动组织能力。要求学生研读相关段落，通过小组讨论，分工合作，描绘文中之景，想象言外之象。步骤：

　①快速默读课文，检索主要信息，并围绕它展开讨论：可以将“山市”的变化画成几副图，挑选一副图思考：该图中有哪些内容(文中之景学生可以说得很好，主要引导学生想象言外之象)在学生充分发言的基础上，多媒体出示板书，并进一步提问，引导学生深入思考：有的小组提出在孤塔、城郭、危楼的周围还应该有山、有树、有小桥流水……把文中没有提到，现实中有的事物画进去。那么请问文中的孤塔、危楼都“直接霄汗”，我们在有限的画纸上怎样表现无限的“山市”呢

　②按小组活动再现“山市”的奇幻场景，由小组长组织分工，擅长画的画，擅长作文的同学就用自己的语言来描绘该场景，可以是描写性的文字，也可以是诗歌等形式。

　③请各小组派代表展示作品，并谈谈创作的设想及过程。

　4 拓展延伸

　这么奇妙的“山市”要是能经常看见多好啊!那么它到底是怎样形成的呢通过这一问题自然的将思考从课内到课外，从文本迁移到自然科学，激发学生对自然世界进行科学探究的欲望。

　5 总结评价

　“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”虽然我们无缘目睹海市蜃楼，但同学们能充分发挥想象，用手中的笔再现“山市”，真是棒极了!!最后让我们回归文本，在朗读中体会“山市”的神奇、壮丽吧!

　[说明]：此环节对学生活动给以大力的肯定和鼓励，并回归文本，从整体感知到局部的活动，最终又回到对整体的把握上，体会文言文的音乐美、语言美，想象大自然的神奇。

　6 作业

　请同学们回家把“山市”的故事讲给父母听。

　[说明]：通过讲故事使“山市”的成因及其变化过程更清晰的呈现在学生的头脑中，进一步培养想象力，锻炼口头表达能力。

《山市》优秀说课稿

　一、教材分析及重难点设计

　《山市》是我国清代文学家蒲松龄写的一篇文言文，他用精练、生动的语言，描绘了奂山山市从开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉《新课标》要求培养学生的“文学审美情趣”和“崇尚真知科学的态度”本文所在的单元主要是对自然世界进行科学探究，目的是激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探索兴趣，结合这篇课文的内容及特点，我把本课的教学重点设计为：1、欣赏神奇、壮丽的山市幻景2、培养主动探索的科学精神难点：山市形成的原理

二、教学方法及教学手段的应用

　朗读指导法、图文共赏法、以图释理法

　朗读指导法：朗读是阅读的基础和前提，通过朗读达到培养语感、以读促解的效果初读通语句，再读明大意，三读品语言，四读有体悟

　图文共赏法：就文绘图，以图悟文，达到图文渗透，发挥插图的综合效应

　以图释理法：利用光的折射原理演示山市形成的科学道理，同时引导学生搜集、处理信息

三、教学程序的设计

　(一)、诱发兴趣，导入新课

　1、展示烟台海市蜃楼奇观，以新闻报道的形式导入

　2004年1月30日中午，人间仙境蓬莱阁清晰浮现在烟台山上，数百市民目睹了这一壮观场面,目击者烟台一中高一学生张海梦描述说：11时45分，烟台山上空云雾弥漫，云雾中山、海、树等景观不时交替出现，人间仙境蓬莱阁清晰浮现在烟台山上，连阁上的琉璃瓦和石雕等，也清晰地浮现出来10分钟后，海市蜃楼消失真是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”同学们想不想亲自感受这一奇特的自然景观呢今天我们就来欣赏清代文学家蒲松龄笔下的《山市》

　(采用这种导入，不仅引发学生兴趣，而且印证了这一现象的真实性，为对自然现象的科学探究做好铺垫)

　2、简介作者(投影)

　(二)、明确学习重点：(屏幕显示)

　1、欣赏神奇、壮丽的山市幻景

　2、培养主动、探索的科学精神

　(三)、课文学习：

　自主学习

　1、在课前预习的基础上，自由朗读课文，要求读准字音，把握句读

　2、请一位同学当一当小老师，给大家范读一遍课文(师生共同评析，师指导，把握节奏，读出情感)

　3、结合课下注释，疏通文意，标出不解的词句学生间互相解答，师重点点拨

　4、请结合下列词语，同位之间复述山市变化的情况看谁复述的生动形象、传神

　孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目

　风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈

　5、师生齐读课文，力求读出“惊疑”，读出变幻的层次，读后请用一句话概括文章的内容

　合作学习：

　1、文章描绘了变幻莫测的山市蜃景，“变”字在文中是怎样体现出来的

　从时间的角度分析可从以下几个方面引导

　① 文中出现了哪些表时间变化的词

　② 这些表时间的词语描绘了山市什么样的变化特点

　抓住时间词语的顺序引导学生体会山市变化的迅速从景物本身变化的角度分析可分解为以下几个问题

　①写了哪几个主要景物

　②这些景物在变化有什么特点

　(景物 塔(孤) 宫殿(数十所) 城郭(六七里) 危楼(惟)引导学生抓住主要景物由少到多、由多到少的变化体会画面的神奇、壮丽)

　③综观山市，作者描绘了几幅图画请你试着给这几幅画起个名字

　(孤塔宫殿、城郭恢宏、危楼出没)

　2、你最喜欢哪一幅画面，展开合理的联想和想象，采用你最擅长的方式(绘画或语言文字)展示自己脑海中的山市

　师读第二幅画面，提出以下问题引导学生的想象力

　① 城内都有什么样的楼、房、街

　② 这些地方有人吗他们穿着什么样的衣服，在做些什么

　作者虽然寥寥数语，却可以引发出大家想象出如此丰富的图景，犹如欣赏我国的《清明上河图》(展示“清明上河图”)

　③学生自由创作所喜爱的画面，师用实物投影展示学生作品，在比较、鉴赏中加深对神奇、壮丽画面的体会

　师结：画面再丰富，再形象，它毕竟是有限的，在语言文字中的画面或许会更美，因为它为我们提供了更广阔的想象空间，可谓“此时无画胜有画”望同学们要善于发挥自己的想象力，把原本美的事物变得更美

　探究学习：

　巴尔扎克说：“问号是开启任何一门科学的钥匙”凡是我们都要问个为什么，请你大胆的就课文提出自己的疑惑学生可能提出的问题：

　1、“邑八景”指的是哪八景

　(明嘉靖二十五年《淄川县志》载有八景：郑公书院、季子石桥、万山石桥、丰水牧歌、梵刹浮图、文庙古桧、般阳晓钟、昆仑山色)

　2、文章最后一句话能否删去，为什么

　(印证山市的存在)

　3、为什么那时候的人把“山市”又称为“鬼市”能否科学解释其中的道理

　(展示光的折射原理图，增强学生的科学认识)

　师结：现实生活中会有许多神奇现象，对于这些我们不能盲从，应多问个为什么，在科学领域里寻求答案，或许不久你就会成为“百事通”、“科技大全”

　(四)拓展练习：

　展示几幅“海市蜃楼”，发挥自己的想象，借鉴本文的写法，用文字描绘出来

　(五)作业布置：(选择你喜欢的、能做到的去做)

　1、请用自己的话向家长描述神奇而壮丽的山市

　2、查一查山市或海市的故事，读一读蒲松龄的其他文章

　3、收集自然界神奇现象的材料，寻求一下解决的办法

四、板书设计指导思想及原则

　板书是借助视觉，作用于学生大脑的重要教学手段，它使复杂的内容明确化

　设计原则：求实、求新、求精

　附板书：

　山 市

　蒲松龄

　孤塔 城郭 危楼

沿江滨中路一路向西，由府前路跑向白沙大桥，白沙大桥在设计中充分考虑河光山色的特点，布置合理，桥体与环境相协调，衬托出一种端庄大气的景观。

2-11km

新安江南岸

清澈的新安江江水从新安江大坝底流出，水温常年保持17℃，一江冰水就像大自然亲手打造的天然空调，即使是41℃以上的高温天，站在新安绿道边也能感觉到一股清凉水汽迎面扑来，无比畅快。

尤其是夏日空气中气温较高，而流淌的江水温度较低，冷热相遇，水面上就会飘起层层的水汽，形成如梦似幻的江雾奇观。水清、风凉、雾奇，奔跑在此，又是一场17℃润肺的绝佳体验。

12-16km

北滨江路

北滨江路是此次马拉松路线的一个往返赛道，连接新安绿道。在这里，参赛选手相互擦肩而过，为彼此加油打气，带给每位选手不一样的跑步感觉，留下深刻的运动参赛记忆。

17-29km

下涯景区

下涯镇地理位置优越、风光独特、江雾迷人，被誉为“山之下，水之涯”。新安江流经下涯镇写下了一个之字形的大弯，赐予了这片土地雾锁烟迷的独特风光。

近年来，下涯镇打造了集果蔬采摘、摄影采风、户外拓展、水上休闲、四季花海、沿江绿道、特色民宿等为一体的“诗画下涯”旅游路线。

下涯之江亚运公园，作为2022年建德17℃新安江马拉松赛事的折返点，是比较新颖的建德体育地标。公园内郁郁葱葱，山水间错落着11人标准足球场，露天网球场等体育设施，一路沿着风景，追逐着自然风光。

35-37km

洋溪绿道

这段里程紧邻洋溪老街，老街长约05公里，东西走向，中间高两头低，街面用茶园青石板或鹅卵石铺就，光可鉴人，仿佛历史时光印证着老街的久远，见证着昔日的繁华与兴盛。

沿着赛道一路往前，踏上洋溪绿道，这条绿道串联起了诸多网红打卡点，穿行其中，宜居建德的清新通透、多姿多彩触手可及。

38km

双江休闲街

双江休闲街位于建德东大门的明珠路与320国道交汇处，是集餐饮美食、娱乐运动、会展活动、特色集市、涉水涉农产业等多功能于一体的旅游休闲特色街区，是建德本地居民和外地游客共享的17°城市旅游会客厅。

39-42195km

江滨中路

本次赛道的最后一段里程为江滨中路，此处紧靠建德市中心，宽阔无比的跑道、加油声迭起的观众席，在这里，选手们将完成最后的冲线。

一路水韵悠悠，一路生机勃勃，一路徜徉于建德的美好秋日。

42195公里的赛道将建德的悠久历史、深厚文脉与优美风光一一串联，宜居建德的蓬勃活力就在奔跑中传达给每一位选手。

时光记忆私人影院(汇锦城店)

评分50分

整个店是纯白的ins风，店里有一个旋转楼梯非常出片!

店里一共有8个不同风格的包间，最大的包间差不多能坐10个人。如果怕想看的片子没有，也可以要去之前提前给老板说，老板可以提前准备哟!

地址:盛邦街88号汇锦广场c座1单元15楼1509

电话：028-81476407

价格：58元-218元不等，有多个主题房可选择，也有150寸巨幕厅，有榻榻米、有沙发的包间。片库现有**3000部，可以自己选**看，也可以让店主推荐。主打轻松惬意、温馨私密的观影环境。

还有一个分店在保利中心那边

时光记忆私人影院(保利中心店)(评分49分)

地址：锦绣路1号保利中心东区A座(地铁8号线川大望江校区站C口出)

营业时间：周末12:30-01:00;周一至周五13:00-01:00

小丑私人影咖

评分45分

这家私人影院主打红绿色复古风，复古风拍照非常好看!楼上楼下一共两层，有情侣蓝色主题、ins风少女粉色房间、法式复古包房等一共7个主题，少女粉很浪漫的欸~据说榻榻米房间还有和服可以穿上拍照，详情咨询店家哦

地址：建德路一号5号、7号(佳州星城观光电梯1楼旁，钢五区小郡肝火锅串串香背后)

****：19381607816(来源于地图搜索，大家也可以直接在美团界面给商家打电话哈)

价格：78元至268元，按主题划分房价，价格较高的主要为夜场23点的包间。

观影提示：购买网上套餐后还是需要提前给商家打电话预约到店时间，至少提前10分钟确认房间情况

Drama私人影院

评分42分

影院里面有娃娃机、小超市、PS4/5。可以看**，也可以耍一耍PS4/5。

影片资源也比较新，里面的**很全面，还可以自己投影，看自己喜欢的**，还可以选喜欢的拍照片。

**主题房有各种各样的类型，每一个观影室都有自己的风格，可以根据自己喜欢的风格进行挑选。

这里有一面用老磁带装饰的墙，来这里一定要打卡拍个照哦，超酷的!

地址:红星路三段春熙路第一城b座11楼电梯口右转

商家电话：私人电话本文不公开，可至地图搜索店名了解

价格为68元至520元，520元是大包，全天畅玩，适合大家一起聚会;还可以定制生日、求婚、告白等场景布置服务哦。

天堂**院

评分42分

天堂**院是成都老牌私人影院，保利中心的开了七年之久。目前在成都有很多分店。

天堂**院的悬疑、恐怖类资源非常多，最新最热门的像灵媒一类都是有的，胆小的可以看看其他类型哈，各种类型**都是有的。高清大投屏，13个包间，7000➕片源，想看的**、综艺甚至直播几乎都能找到。

小包的空间也不算小，有提供零食饮料可自行下单，音响效果也不错，整体的设计风格偏港式复古风，很适合情侣和**妹一起来玩～

包间价格：小包98，会员88，大包196，不同店的价格会有不同，仅供参考

观影提示：去之前记得提前三小时预约;想看的影片可以提前咨询商家是否有片源。

①天堂**院私人影咖(保利中心店)

四川省成都市武侯区锦绣路1号保利中心B座902~904室(平安银行与成都银行中间)

电话:028-69753520

②天堂**院私人影吧(广福桥店)

四川省成都市武侯区广福桥正街5号附17号广福桥巷内

电话:028-85108570

③天堂**院私人影咖(汇锦城店)

成都市武侯区汇锦城c座839号

电话:028-65471385/028-69763440

④天堂**院(仁和春天店)

四川省成都市青羊区二环路西二段仁和春天C座10楼1016室

电话:028-61646867

⑤天堂**院私人影咖(仁和新城店)

府城大道仁和春天B座19层1903号

电话:私人电话本文不公开，可至地图搜索店名了解

⑥天堂**院私人影咖(春熙路店)

红星路三段16号正熙国际1栋1单元25楼10号

电话:028-86659872

头等舱私人影院

评分37分-46分不等，不同门店有所差别

这是一家500平米的私人影院!里边配备了Cheers芝华仕头等舱沙发、星空天顶、几十平的公共休息厅、鲜有的10人超大包间，还有大大的落地窗可以看到夜晚的景色!

老板都是**达人，分分钟可以给你推荐超多好看的**，如果不知道看什么或者不知道想看的有没有都可以提前问一下老板!

价格为2人观影厅50元一个小时，基本都是2小时起哦。在大众美团上优团购券，2人团购是98元，观影以2小时算，性价比比较高。除了2人的还有其他的包间类型，这里是以包间大小区分价格的，98元至298元不等。部分门店可能没有部分房型，以店家售卖为准!

店名：头等舱私人影咖(东门店)评分37分

地址：锦江区东大路环球汇•蔚然中心A座8楼801(地铁8号线东大路站G出口步行650m)

营业时间：11:30-01:00

电话:私人电话本文不公开，可至地图搜索店名了解

头等舱私人影咖在成都有个店，另外两个地址如下：

店名：头等舱私人影咖(高新仁和店)(评分40分)

地址：府城大道仁和春天B座24楼2406(地铁5号线市一医院站C2出口步行70m)

营业时间：11:30-02:00

电话:私人电话本文不公开，可至地图搜索店名了解

店名：头等舱私人影咖(优品道店)(评分46分)

地址：青羊大道优诺国际1201(地铁7号线东坡路站C出口步行240m)

营业时间：12:00-01:00

电话：私人电话本文不公开，可至地图搜索店名了解

AHA 私人影院金牛万达店

评分41分

联系电话：私人电话本文不公开，可至地图搜索店名了解

地址：金牛万达soho A座3303(坐高区电梯或者货梯哟)

ps：记得添加店铺微信提前预约