如何同时陪两个孩子玩纸牌？

如何同时陪两个孩子玩纸牌？

来自初晓成长营

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你好呀！欢迎来到初晓的教育专栏——家庭教育每日一讲，我是Colin老师。很多家里有两个娃的爸妈都很发愁，有没有什么游戏，可以同时陪两个孩子玩呢？

比如，家里有3岁、9岁孩子，都想找我玩扑克，我该怎么合理安排呢？

这里我提供4个建议：

1 

扑克牌是特别适合和孩子玩的游戏。因为它有三个特点：1大小、硬度都一样，因此可以用来搭建；2有数字，因此适合用来做数学启蒙；3有花色，适合用来做分类。那怎样才能同时和3岁、9岁的孩子一起玩扑克牌呢？方法很简单，分别给他们安排不同的扑克牌游戏。

 2 

3-5岁 的孩子，我给你推荐3个扑克牌游戏：

  No1  让他们把扑克牌按花色分类  

我们家孩子，在3岁的时候对扑克牌很感兴趣，有一次，他自己拿着一副牌，在沙发上认真的摆弄了半天，然后喊我们去看：他居然自己把牌按花色分好了！ 儿童对细节的观察力远比我们想象的要仔细 ，而且似乎他们天生就喜欢把复杂的事物进行分类。

  No2  把扑克牌按照大小排队  

比如，让他来摆一辆“扑克牌火车”，一副牌可以按花色排成四辆火车，你还可以邀请孩子为小火车起名字、摆成直线、转弯等等造型，增加趣味性。而且啊， 这也是很好的数学启蒙游戏哦！

  No3  玩找牌小能手游戏  

父母可以说出一些牌，让孩子来找，比如：我要一张红色的牌、我要一张有数字的牌。等孩子对数字和花色熟悉之后，还可以增加难度：我要一个黑色的3、红色的K……这个游戏还有一个妙用：孩子把扑克撒的满地都是，你可以通过发布指令，让他把牌一张张收回来。 记得，你的语气越滑稽搞笑，孩子越会欢乐的配合你！

 

3 

跟

6岁以上

的孩子，你可以教他们这么玩：

No1  搭建扑克牌高塔  

让孩子用扑克当成建筑材料，搭建一座立体的、有创意的建筑。有的孩子甚至可以搭到4层扑克那么高。对孩子的

动手能力、专注力

，是很好的锻炼方式。

No2  扑克牌加法  

给孩子出指令：“我需要3张牌，加起来等于10”。请他找出来这三张牌。

No3  24点  

一个非常有名的智力游戏。随机抽出4张牌，添加上“加减乘除括号”这些运算符号，得出24。比如，孩子拿到的牌是2、3、4、13，那他就可以组成这个等式：（3+13-4)×2=24。

这是一个很能考察孩子思维能力、数学运算能力的游戏，非常适合3-5年级的孩子。

 

4 

好，我们来小结一下。

同时陪两个孩子玩游戏，爸妈可以扮演滑稽的“指挥官”，给两个孩子分别下达不同的指令，让他们分头完成各自的任务。其实很多时候，孩子得到有趣的指令，都能玩的不亦乐乎。

爸妈要做的，是在他们遇到困难时，给一点帮助。在他们做的还不错时，给他们一个击掌庆祝。

这里是初晓的教育专栏《家庭教育每日一讲》，希望今天的内容对你有所启发！

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　作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班安全教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班安全教案 篇1

　1、教师讲故事《小猴哭了》。

　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。

　教师：为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西会戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。)

　3、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的

　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一物品教师就拿出一样，放在幼儿的面前。

　4、观看手偶表演，比较不同行为的性质。

　请幼儿观看手偶表演，每段表演后分别让幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害

　情境一：小兔子用画画的笔(笔是细长的)在别人脸上点墨水。

　情境二：小猴在耍弄树枝。

　情境三：小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。

　情境四：小鸭用筷子对着老师的眼睛在说话。

　5、教师小结教师：首先要用正确的方法使用这些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍;第三，当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们、并躲开他们活动建议：

　活动延伸：幼儿的日常活动中，在幼儿使用这些尖利的物品前，特别提醒幼儿注意使用的安全性。

　家园共建：提醒家长密切关注幼儿在家的游戏活动，检查家里是否有不安全的因素，避免这些不安全的因素对幼儿造成伤害。

　免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

幼儿园小班安全教案 篇2

　我不挖耳朵。

　活动目标:

　1 要明白耳朵能听到并理解耳朵的重要性。

　2 通过老师的讲解和集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。

　3构成必要的自我保护意识。

　活动准备:

　耳朵的谜语

　活动过程:

　首先，谜语的引入。

　老师:孩子们，让我们猜一个谜语，看看孩子们是否聪明。

　老师:左一，右一，不要见老人。

　第二，引导孩子创造故事。

　1 老师:你的耳朵长在哪里

　2 老师:请摸一摸你的耳朵，然后看着你身边的小朋友的耳朵说:耳朵是什么样子的

　3老师:谁说耳朵有什么用没有耳朵会发生什么

　3讨论保护耳朵的方法。

　1 老师:耳朵能听到声音。耳朵非常重要。我们应该如何保护我们的耳朵

　(鼓励幼儿根据自己的生活经历大胆地分享自己的经历。)

　2 老师的总结:你不能把你的耳朵,挖耳朵,轻轻和别人说话,不喊你的耳朵,当你听到一个响亮的声音,张开你的嘴或迅速走开,水进入你的耳朵,用棉花球吸它们,去医院的时候,你的耳朵不舒服。

　游戏4:猜猜我是谁。

　1 老师:我们来做个游戏，看看你的耳朵是不是坏了!

　2 游戏介绍:让一个孩子趴在老师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说:“猜猜我是谁”之后，立即回到自己的位置，然后让孩子趴在自己的腿上站起来猜猜，拍他的人是谁孩子们猜完之后，他们继续玩猜谜游戏。

　(当你熟悉这个游戏时，你可以让说话者改变语气，加深游戏难度。)

幼儿园小班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

　 活动准备：

　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；：

　1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　2、过期的食物。

　3、腐烂变质的食物。

　4、假冒、劣质的食物。

　5、没洗干净的；每组一小筐（内有如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程：

　一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说："以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：

　1、这个故事的`名称叫什么？

　2、龙龙的身体好受吗？

　3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

　5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

　6、医生对龙龙说了什么？

　7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

　二、观看课件引导幼儿讨论

　1、课件《进餐时》

　内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

　观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

　2、课件《肚子为什么疼》

　内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

　观看后讨论：

　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

　观看：

　（1）老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

　（2）过期的食物。

　（3）腐烂变质的食物。

　（4）假冒、劣质的食物。

　（5）没洗干净的食物。

　提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

　小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

　3、情景表演《好吃的鱼》

　内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说："明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。

　提问：

　（1）明明应怎样吃鱼？

　（2）鱼刺卡在喉咙里该怎么办？

　小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。

　三、游戏判断对错

　1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。

　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。

　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。

　四、操作活动

　1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的挑出来，并说一说为什么。

　例如：小朋友一边走一喝水，容易呛到。

　2 防火小能手游戏目标：

　1、训练爬、跑等动作技能。

　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。

幼儿园小班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。

　2 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。

　3 能对画面中的行为作出评价。

　 活动准备：

　教学挂图和幼儿用书。

　 活动过程：

　 1谈话引发幼儿生活经验，导入活动。

　教师：

　（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。

　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！

　 2引导幼儿阅读教学挂图。

　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

　教师：

　①图上的小友朋是怎么上楼梯的？

　②图上的小友朋是怎么下楼梯的？

　③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？

　 （2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。

　 3引导幼儿阅读第二组图。

　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？

　（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？

　②你们觉得他这样做对吗？为什么？

　 4引导幼儿阅读第三组图。

　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！

　（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？

　②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？

　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。

　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。

　 5实践活动：

　组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

　 家园共育：

　1 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。

　2 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

幼儿园小班安全教案 篇5

　 活动目标：

　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

　2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 重难点：

　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

　 活动准备：

　1、《小兔去春游》故事和PPT。

　2、各种户外安全标志图。

　 活动过程：

　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。

　提问：

　1、前几天我们去了哪里春游

　2、你看到了什么最开心

　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心!

　二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

　1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢

　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么

　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏)，这个标志是提醒我们什么事情

　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么

　小结：

　小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了!

　三、游戏：快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。

　 教学反思：

　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班安全教案 篇6

　活动目标 ：

　能认识并区分圆形、正方形和三角形。

　在游戏情景中感知不同的图形。

　活动准备：地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。

　活动过程：

　游戏：小兔跳，引起兴趣

　1、教师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。

　2、边念儿歌边游戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长，放下来。

　师：孩子们，今天天气真正好，我们出来要练习本领的，看看靠在身边的是什么图形？有几个尖尖的角？有几条边？

　幼：是正方形的山洞，有四个尖尖的角，有四条边。

　3。师带领幼儿做早操

　师：今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身体好。

　师：宝宝们再找找，还有哪些图形？

　二、认识图形，了解图形特征

　1、山上有很多山洞，这些山洞的形状一样吗？你知道它的名称吗？

　2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？

　3、小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。

　4、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？

　5、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。

　三、游戏：什么山洞最安全？

　教师带幼儿念儿歌，告诉幼儿“大灰狼来了，”引导幼儿向教师提问：“什么山洞最安全？”

　教师提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里？

能手： 意思是熟练掌握某种技能或特别擅长某项工作的人。

打怪是一款简单而又休闲的游戏，使用运行命令去控制，杀死怪物。

打怪小能手不是很会玩游戏的人，一般指小朋友或年轻人。

　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园节约小能手教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园节约小能手教案1

　活动目标:

　1、学会判断哪些是正确的节约行为。

　2、了解节约的重要性，懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　重难点：

　使幼儿从小养成勤俭节约的好习惯。

　活动准备：

　1、排练情景表演“节约用纸”，一个小朋友扮演玲玲，用画图时剩下的边角料制作五角星，另一个小朋友扮演强强，拿了大纸画了一张又一张。

　2、“节约小能手”锦旗一面、笔。

　活动过程：

　一、情景表演，揭示课题。

　1、观看“节约用纸”的情景表演。

　2、讨论：你认为哪个小朋友的行为是正确的，为什么？

　小结：玲玲能够用画图时剩下的边角料制作五角星，这就是节约。强强拿了大纸画了一张又一张，这就是浪费。我们的能源正在逐渐减少，需要大家共同来节约。

　二、观察，进行判断。

　1、教师：请小朋友打开课本，仔细看看谁做了节约的好事，就在他们的参赛队上画上一颗小星星。

　2、小朋友，请你数一数哪一队的星星最多？并用数字标出各队名次，并说一说他们得分的理由。

　三、联系生活，互动探究。

　1、在我们生活中有哪些浪费的现象？

　2、我们应该如何做才能节约能源，减少浪费？

　3、教师：对！节约能源要从一点一滴做起，从我做起，从小做起，从平时生活做起。

　3、你做过哪些节约事情？你还知道哪些节约的金点子？

　活动建议：

　让幼儿将节约观念落实到行动上，用自己在生活中的实际行动来作到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒粮食，在幼儿园中和小朋友比节约，在家中和父母比节约，和以前的自己比节约，争做“节约小能手”

　幼儿园节约小能手教案，节约是我们每个人都应该做到的事情，幼儿年纪很小，根本就没有节约的概念，教师们应该要让幼儿自己懂得节约的意义，知道节约是为了什么。

幼儿园节约小能手教案2

　活动目的：

　为培养小学生节约能源责任感、环保意识和主人翁创新精神，我们班开展“我做节约小能手”主体班会活动，同学们通过自己了解中国能源现状，留心收集节约水电方法，和向父母提出节约、环保倡议等活动，培养学生节约要从一滴水、一度电做起的好习惯，使学生意识到节水、节电的重要性，加强对学生的节约教育，提高他们的环保意识和社会责任感。

　活动准备：

　1、搜集资料，了解中国能源现状。

　2、各自活动，留心节约水电方法。

　活动过程：

　一、交流搜集到的关于中国能源现状的资料。

　1、小组整理搜集的资料，并实行归类。

　2、小组确定汇报展示的方式。

　3、小组代表汇报搜集的资料。

　二、学生自由介绍自己了解到的或知道的节约水电的方式、方法，并说说自己在家里是如何开展节约水电这项活动的。

　三、全班同学共同总结节水节电的方法。

　四、全班同学共同起草以《珍惜能源，节约水电》为题的倡议书，向全班同学及各个家庭发出节水节电的倡议。

　《珍惜能源节约水电》

　全体同学及家长：

　地球是我们共同的家园。随着经济的发展，人口的增多，地球上能源问题日渐严重，水、电问题尤为突出。水是人类的生命之源，没有水就没有生命；电是人类社会进步的动力，没有电，人类就无法正常生活。为了地球和人类的明天，我们要节约用水，节约用电。节水节电应该从我们身边每件小事做起，要符合科学，多动脑筋，落实行动。建议全体同学的家庭做到以下要求：

　一、节电要做到：

　1、电器使用后及时拔下插头。

　2、电饭锅、电烤箱应充分利用其余热。

　3、及时开关各种电器，但不能频繁开关。

　4、要用节能环保的电器。

　5、电冰箱应及时除霜，

　6、尽可能用太阳能热水器。

　7、看电视的时间不能过长，音量应尽量放小，亮度尽量调低，不看时要关机。

　8、全家人要多在户外活动。

　9、电水壶要及时除垢。

　10、多用机械表。

　11、电脑要设定待机。

　12、多用充电电池。

　13、要保持电器的卫生和接触良好。

　14、多用低谷电，尽量避开用电高峰。

　15、风扇要尽量用慢速度。

　二、节水要做到：

　1、综合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水冲厕所；养鱼的水浇花；用淘米的水擦家具等。

　2、多接雨水和收集雪化水代替自来水。

　3、及时关紧水龙头，尽量开小水龙头。

　4、在冲水马桶的储水箱里放砖类的东西，以减少用水。

　5、尽量少淋浴，多盆浴。

　6、提倡手洗衣物。

　7、洗澡打肥皂、搓背时应关上喷头。

　8、用节水型洗衣机，用节水型马桶等节水型用具。

　为了人类的未来，为了国家的明天，让我们从今天做起，从身边做起，为节约水电贡献每个同学，每个家庭的力量。

　五、鼓动宣传，带动家庭积极实践。

　主题班会后，让同学们把倡议精神带回家，积极向家长宣传。让家长深受影响，积极响应。这样，使全班每个家庭都参与到节约水电的行动之中。

　六、激励学生长期坚持，带动社区及社会都来争做节约小能手。

　以此次班队会为契机，给予同学们极大的鼓励，并激励他们长期坚持下去，不但要由自己带动家庭，还要由家庭带动社区，以社区影响社会，一个月后各家庭进行一次总结。

　七、总结。

　今天的班会，让同学们在活动中掌握了基本的节水、节电的方法,所有的同学都增强了节约水电的意识，并愿意带动各自家庭都行动起来节约水电，让老师非常感动！但愿我们能长期坚持做到并宣传下去，做一个真正的节约小能手。

幼儿园节约小能手教案3

　设计意图：

　勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多家长本着“再苦不能苦孩子”的观点，对孩子在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在幼儿园经常会发现只咬一口就被扔掉的点心、没关的'水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须从娃娃抓起。结合我们的孩子在幼儿园学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。

　活动目标：

　1、通过活动使幼儿懂得节约的重要性。

　2、懂得节约要从平时的一点一滴做起。

　3、使幼儿从小养成节约的好习惯。

　活动准备：

　1、收集废弃的牙膏管若干。

　2、生活中有关节约和浪费的多媒体课件。

　3、自制教玩具。

　活动过程：

　一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。

　二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。

　讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答）

　三、观看PPT，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。

　过渡语：老师这有一些和录像，我们一起来看看。

　（一）观看PPT: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。

　提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做到节约粮食？（幼儿讲述）

　（二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。

　提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应该怎么做到节约用水？（幼儿讲述）

　（三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。

　提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如何再利用？垃圾要如何分类（幼儿讲述）

　（四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。

　四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。

　1、师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。

　2、幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。

　3、教师对节约行为进行统计，小结。

幼儿园节约小能手教案4

　设计意图

　现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。

　活动目标

　1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。

　2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。

　活动准备

　1、课件。

　2、幼儿剩饭视频。

　活动过程

　（一）观察谈话：这是谁浪费的

　1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频，然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么？

　2、教师小结，让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。

　（二）粮食是怎样来的

　1、请小朋友看，内容是：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。

　2、提问：你刚才看到了什么？然后把内容再向幼儿完整解说一遍。

　3、让幼儿提出自己想知道的问题，教师根据幼儿的提问作出小结，教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。

　（三）歌表演《悯农》

　1、出示，让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？

　2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。

　3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》，教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。

　4、放歌曲录音，启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。

　活动结束

　观看饥饿儿童的，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。

幼儿园节约小能手教案5

　活动目标

　1、使幼儿了解粮食的生长过程。

　2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。

　活动准备

　教材

　活动过程

　一、活动导入

　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

　二、新授课程

　1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗为什么萌萌被抬进蚂蚁窝请听故事《小蚂蚁的仓库》。

　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

　教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的

　故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。

　3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的

　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

　(1)大米的生长过程是怎样的

　(2)为什么说农民伯伯种粮食很辛苦

　(3)小朋友们今后你会怎样珍惜粮食

　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　三、图谱演示，判断对错教师出示两张让幼儿判断对错。

　教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。

　四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。

　五、活动延伸，主题内化

　(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

　(2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。

　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿园节约小能手教案6

　活动目标

　1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

　2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。

　3、发展幼儿的观察和语言表达能力，为汶河位于家乡而自豪。

　活动准备

　1、请家长配合生活中注意节约用水并有意识引导幼儿节约用水。

　2、实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。

　3、（1）被污染水的挂图。

　（2）正在滴水的自来水管。

　（3）河里的鱼、虾、面临死亡的挂图。

　（4）课前家长同幼儿参观汶河。

　活动过程

　1、引题：

　（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？

　（2）你手脏的时候怎么办？

　（3）你见过什么地方有水？

　2、实验、示范：

　（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。

　（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

　（3）盆子里的水倒入杯子里。

　3、幼儿分组实验，得出结论：

　（1）水是流动的

　（2）水是没有颜色的

　（3）水是透明的

　（4）水是无味的

　4、师：你们知道水有哪些用途？

　幼儿讨论总结

　（1）日常生活中用水

　（2）生产建设中的用水

　（3）动植物的用水

　（4）发电炼铁。

　教师总结：

　（1）水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。

　（2）如果每人每天节约一滴水，十三亿人口节约的水将会是一个惊人的数字。

　活动延伸

　游戏：玩水《流水走迷宫》

　幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。

　节约用水教案幼儿园，地球淡水资源匮乏，我想这是每个人都知道的事情，我们应该要节约用水，培养幼儿从小就节约用水的习惯，让他们了解地球的现状。