幼儿园小班小熊请客教案

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的幼儿园小班小熊请客教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班小熊请客教案1

　 设计思路：

　幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。

　 活动目标：

　1、理解故事，了解几种动物的食性。

　2、喜欢听故事，感受故事中朋友友好相处的快乐。

　3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

　4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动准备：

　1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和。

　2、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜）

　3、小鸡、小鸭、小羊等动物及相应的食物。

　4、《小熊请客》故事、幼儿用书。

　 活动过程：

　小班语言公开课 教案详案《小熊请客》含PPT课件

　1、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问，请幼儿挑选合适的动物。

　小猫来了，小熊要请他吃什么？

　小狗来了，小熊要请他吃什么？

　小兔来了，小熊要请他吃什么？

　三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？

　2、教师利用动物玩具为幼儿讲故事，引导幼儿了解几句常用的礼貌用语：“你好”、“请”、“谢谢”。

　三、分角色表演，学说礼貌用语。

　1、教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。（反复请不同幼儿进行）。

　2、教师请几名幼儿戴上动物头饰，利用食物分角色表演故事。

　 活动延伸：

　1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。

　2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。

　 教学反思：

　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

幼儿园小班小熊请客教案2

　 设计思路

　幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。

　 活动目标

　1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。

　 重难点分析

　重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。

　 活动准备

　1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和；小熊玩具一个

　2、了解有关动物习性。

　3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜）

　4、小鸡、小鸭、小羊等动物及相应的食物

　 活动过程

　一、导入：出示小熊及各种食物。激发幼儿对故事的兴趣

　师：小朋友，看，谁来了？

　幼儿：小熊

　师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？

　幼儿自由猜测

　让我们一起听听故事，看看到底请的谁？

　（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。）

　二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。

　1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。

　提问：故事的名字？故事中有谁？

　2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

　（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？

　引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼贴在小猫的下面。

　（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？

　引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头贴在小狗的下面。

　（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？

　引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜贴在小兔的下面。

　（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？

　3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物，试着续编故事内容。

　它们三个谢过小熊以后，听，谁又来了“叽叽叽”……

　1、幼儿积极发言讨论这三种动物喜欢吃什么？根据幼儿回答出示相应的食物

　2、引导幼儿正确使用礼貌用语及角色对话。

　（本环节通过讲边故事，边操作使幼儿更加形象的了解到不同动物的食性；小鸡、小鸭、小羊等动物的出现更增加了幼儿的兴趣，同时拓展了幼儿的知识）

　三、分角色表演，学说礼貌用语。发散幼儿思维（3分钟）

　1、教师分别扮演小猫、小狗、小兔……等动物，幼儿集体扮演小熊进行表演

　2、教师扮演熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”

　（本环节通过对扮演各种角色，多方位的使幼儿复习巩固角色对话内容）

幼儿园小班小熊请客教案3

　 活动目标：

　1了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　2初步发展幼儿的动手能力、口语表达能力和记忆力。

　3引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。

　4在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　5根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　 活动重难点：

　了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　了解几句常用的礼貌用语并学会运用。

　 活动方式：

　集体和个别结合进行

　 活动准备：

　物质准备：小熊、小猫、小狗、小兔头饰；小鱼、肉骨头、萝卜；课件。

　知识准备：了解有关动物习性。

　 活动过程：

　一、导入（2分）

　教师出示课件，引发幼儿学习兴趣。

　二、展开：（11分）

　1引导幼儿看图、听故事、了解故事内容。

　（1）出示小熊及各种食物。

　“今天小熊请客，准备了好多好吃的，他要请谁呢？”

　（2）教师利用课件完整讲述故事一遍。

　提问：故事的名字？故事中有谁？

　（3）用毛绒玩具设置情境，边讲故事边根据故事情节提问。

　小猫来了，小猫怎样说？小熊要请他吃什么？

　小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？

　小兔来了，小熊怎样说？

　三个小动物出现的顺序是怎样的？最后对小熊说什么？为什么要这样说？

　（3）教师扮演熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”“谢谢”。

　2请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。

　（1）教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。

　（2）教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。

　三、结束：（2分）

　讲评幼儿的表现。

　 教学反思：

　本次活动选自主题五：我的动物朋友中的次主题三能干的小动物。

　小班语言故事《小熊请客》是优质课评比时选的内容，通过第一轮教学，发现孩子兴趣还是挺高的虽然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们讨论会请谁？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发现效果还可以。

　小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

幼儿园小班小熊请客教案4

　 设计思路

　幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做？怎样做？最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容，从正面引导幼儿积极地感知怎样做客？激发幼儿说话的兴趣，并学会在使用礼貌用语的过程中，感受同伴友好相处的快乐，实现德育过程和情境的最优化，以提高体验理解的效果。

　 活动目标

　1、了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。

　 重难点分析

　重点：了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　难点：了解几句常用的礼貌用语并学会运用。

　 活动准备

　1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和；小熊玩具一个2、了解有关动物习性。

　3、创设小熊请客的场景：一张桌子，上面摆放用盘子盛好的食物（小鱼、肉骨头、萝卜）4、小鸡、小鸭、小羊等动物及相应的食物活动过程

　 一、导入：

　出示小熊及各种食物。激发幼儿对故事的兴趣师：小朋友，看，谁来了？

　幼儿：小熊师：今天小熊请客，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢？

　幼儿自由猜测让我们一起听听故事，看看到底请的谁？

　（根据小班幼儿年龄特点，本环节采用直接导入的方法，直接出示小熊玩具。并引导幼儿猜一猜，激发他们听故事的兴趣。）

　 二、引导幼儿看挂图、听故事，了解故事内容。

　1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。

　提问：故事的名字？故事中有谁？

　2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

　（1）小猫来了，小猫怎样对小熊说呢？小熊要请他吃什么？

　引导幼儿边学说“小猫，请你吃鱼”边把小鱼贴在小猫的下面。

　（2）小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？

　引导幼儿边学说“小狗，请你吃肉骨头”边把肉骨头贴在小狗的下面。

　（3）小兔来了，小熊怎样说？小熊要请他吃什么？

　引导幼儿边学说“小兔，请你吃胡萝卜”边把胡萝卜贴在小兔的下面。

　（4）三个小动物最后对小熊说什么？为什么要这样说？

　3．分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物，试着续编故事内容。

　它们三个谢过小熊以后，听，谁又来了“叽叽叽”……1、幼儿积极发言讨论这三种动物喜欢吃什么？根据幼儿回答出示相应的食物2、引导幼儿正确使用礼貌用语及角色对话。

　（本环节通过讲边故事，边操作使幼儿更加形象的了解到不同动物的食性；小鸡、小鸭、小羊等动物的出现更增加了幼儿的兴趣，同时拓展了幼儿的知识）

　 三、分角色表演，学说礼貌用语。

　发散幼儿思维（3分钟）1、教师分别扮演小猫、小狗、小兔……等动物，幼儿集体扮演小熊进行表演2、教师扮演熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”

　（本环节通过对扮演各种角色，多方位的使幼儿复习巩固角色对话内容）

　 四、听音乐学小动物走路活动结束。（1分钟）活动延伸

　1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。

　2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。

幼儿园小班小熊请客教案5

　 活动设计背景

　《小熊请客》选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。众所周知，动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，是幼儿所熟悉喜爱的。新《纲要》指出：“一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。”结合幼儿的这一特点，我选择了故事《小熊请客》。此活动故事形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，学习时不用刻意去记忆，且将表演融入到教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和学习特点；同时还能通过活动将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，提高幼儿学习积极性，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。

　 活动目标

　1．说出几种常见小动物的名称、了解它们的饮食习惯及它们的生活环境。

　2．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　 教学重点难点

　重点：让幼儿了解几种小动物的饮食习惯及生活环境。

　难点：感受朋友友好相处的快乐，理解学会使用礼貌用语，鼓励幼儿积极表演，加深了对故事的记忆。

　 活动准备

　1、让幼儿提前了解小动物的生活习性。

　2、材料准备：①小熊、小兔子、小猴子、小鸭子、小狗的各一，②熊猫、老虎、丹顶鹤的各一，③小动物的食物卡若干（小草、鱼、骨头、肉、桃子、萝卜、野果、米饭、树叶、蜂蜜等）④画好的盘子4个，（以上皆为自制磁性教具）

　 活动过程

　 一、情境导入

　1．教师导语：“孩子们，现在呀有一位动物朋友要和我们说话，看，它是谁？”

　出示小熊，相互问候。（礼仪渗透：）

　问题（以小熊的口吻）

　①“小朋友，我想问问你们，知道我生活在哪里？我都喜欢吃些什么食物呢？”

　②“我今天请了几位朋友来和我过生日，我为它们准备了好吃的食物，看看都是什么？”

　 二、探究

　1、看一看：出示的食物是什么。

　2、 猜一猜：根据这几种食物，能知道小熊都请谁来了吗？

　3、做一做：请4名幼儿与盘子一一对应站好，然后按要求放食物。

　要 求：请4名幼儿在每种食物中各取一个放到自己的盘子里（萝卜、桃子、骨头、小草，幼儿能听懂多重指令）

　4、看：幼儿看教师肢体语言，说出小猴子、小兔子的名称。

　听：幼儿听教师模仿小动物叫，说出小狗、小鸭子的名称。

　说一说：这几种小动物分别生活在哪里。

　5、礼仪渗透：小动物们轻轻敲小熊家的门然后小熊出门迎接，相互问候。（教师与幼儿共同参与）

　 三、讨论与操作：请小动物们用餐

　1．问题① “孩子们，想一想，餐盘中的食物都是小动物们能吃的吗？”

　解决：请小朋友们说答案，教师操作，将盘子中每种动物不吃的食物挑出来。

　问题②这几种小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？

　解决方法：幼儿大胆表达自己的见解。

　2．幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物

　 四、讨论

　问题（以小熊的口吻）“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”

　提示：引导幼儿回答时，不能简单的说“好好对待它。”要说的具体一点，并且注意有感情的表达自己的想法。

　 五、活动延伸

　把故事讲给你的爸爸妈妈听。

　 教学反思

　本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了。

care bears come down four three two one!

who's that coming form sun will be that sky

move fill bright is fly air fly

just when will be trouble don't no power

who do no be that ,we leave come ture,who care bear come down

and send without to the air (and send without to the air)

just do the bear come down, just when leave will be air (just when leave will be air)

don't be afraid without move it a heart, it can a dream send without down

(do no care fears come down)

five four three two one!

小熊威尼

英文名称：Winnie the Pooh

中文名称：

小熊维尼/维尼（大陆）

小熊维尼/维尼（台湾）

小熊维尼/维尼（香港）

首次登场：

1966年

小熊维尼和蜂蜜树 (Winnie the Pooh and the Honey Tree)

角色性格：

天真、单纯、诚实、乐观、助人为乐、体贴、贪吃、好奇

几乎人人都知道小熊维尼，生活在百亩森林里的他最喜欢吃蜂蜜啦，为了寻找蜂蜜，他甚至会想办法进入蜂窝！维尼最好的朋友是克里斯多夫罗宾，当然还有小猪！几乎所有百亩森林里的朋友都喜欢他！他纯真可爱，虽然有点儿笨拙但却非常善良。虽然他过着简单的生活，却时常有新奇的主意及独特的洞察力。有他在的场合，总是充满着欢乐！有着孩子独特的天真和好奇心，每天一睁开眼睛，就想去百亩森林里寻找新鲜有趣的事。关心朋友、乐于助人，为忧伤的屹耳寻回遗失的尾巴。知道跟着蜜蜂走，就可以找到他最喜欢的食物－蜂蜜。不沈溺自责，凡事热心、凡事盼望、凡事有爱，他关心朋友们的心情，非常体贴，是大家公认的好朋友！

小熊维尼是原作者米尔恩（A A Milne）的儿子克里斯罗宾的布娃娃，那个布娃娃是米尔恩送给他的生日礼物！故事中的小猪、跳跳虎、屹耳等故事中的角色都是他的布娃娃。

你知道吗？

有一次维尼在瑞比家吃了好多蜂蜜把肚子胀大了，甚至无法从瑞比家的门口挤出去。

维尼高55厘米。（22英寸）

2006年4月11日，在小熊维尼为期18个月的80周年庆典之中的一天，他成为了好莱坞星光大道（Hollywood Walk of Fame）第2308颗明星。

幕后制作

角色配音：最初给维尼英文配音的是迪士尼演员 Sterling Holloway，他同样给《小飞象》（Dumbo, 1941）中的 Messenger Stork 和 《森林王子》（The Jungle Book, 1967）中的坏蛋蛇 Kaa 配音，并为1952年** Lambert the Sheepish Lion 解说。后来的配音演员有 Hal Smith 和 Jim Cummings 。

角色制作：小说原着作者 A A Milne；古典风格插画作者 E H Shepard

角色名言

Hello, out there! Oh, I hope nobody answers

Think think think

The only reason for being a bee is to make honey And the only reason for making honey is so I can eat it

Oh, bother

Winnie the Pooh: Is anybody at home

[no answer]

Winnie the Pooh: What I said was, "Is anybody at home"

Rabbit: No

Winnie the Pooh: Bother Isn't there anybody here at all

Rabbit: Nobody

Winnie the Pooh: Must be somebody there because somebody must have said "Nobody"

1921年，一个叫克里斯托弗（Christopher）的小男孩在一岁生日时收到一只玩具熊。后来他为这只玩具熊找来一些小伙伴：屹耳、袋鼠妈妈和小豆、小猪、跳跳虎。

1924年，克里斯托弗和动物园里叫维尼的黑熊成了好朋友，他的爸爸米尔恩（Alan Alexandra Milne，或常被简称为 A A Milne，英国作家，1882-1956）因此获得灵感，以“小熊维尼”为主题创作了一系列家喻户晓的故事书。

1925年12月24日，小熊维尼的故事第一次登上报纸《伦敦晚报》（London Evening News），第二天（圣诞节）BBC即英国广播公司播出了这个故事，结果大受欢迎！接着米尔恩写了两本故事书《小熊维尼》（Winnie the Pooh）和《小熊维尼的小屋》（The House at Pooh Corner），并配上 E H Shepard 所做的插图发表。

1926年10月14日，小说《小熊维尼》（Winnie the Pooh）第一次出版，立即大受欢迎，销量以百万计。后还被翻译为22种语言，当中包括拉丁文和波兰语。

1929年，A A Milne 把《小熊维尼》所有派生产品的权利卖给了美国人 Stephen Slesinger 。Slesinger 在1953年去世，遗产由其妻 Shirley Slesinger 继承。

1934年，20岁的黑熊 Winnie 死亡。伦敦动物园特地为它建立纪念像，加拿大还发行了小熊维尼的纪念邮票。

1961年 Shirley Slesinger 授权华特迪士尼公司制作小熊维尼的动画片、连环画和其他商品。

1966年小熊维尼第一部迪士尼影片《小熊维尼与蜂蜜树》（Winnie the Pooh and the Honey Tree）发行。

1977年3月11日，迪士尼整合3部制作的小熊维尼动画短片形成《小熊维尼历险记》（The Many Adventures of Winnie the Pooh）在美国上映。

1983年-1995年真人扮演的儿童电视节目《小熊维尼新乐园》（Welcome to Pooh Corner）在美国播出。

1988年电视动画系列剧《小熊维尼历险记》（The New Adventures of Winnie the Pooh）开始在美国播出，并且最终让小熊维尼风靡全球！

2000年春《跳跳虎历险记》The Tigger Movie在美国等国家首映，这是小熊维尼第一个在**院上映的“长篇**”，此后，迪士尼又推出了《小猪大行动》、《小熊维尼：春天的百亩森林》、 《小熊维尼之长鼻怪大冒险》等作品。

全新玩偶结合3D的动画电视节目 《小熊维尼故事书》The Book of Pooh 通过 Playhouse 等在全球开始播出。

2003年12月28日开始，《小熊维尼历险记》电视动画系列每晚8点在CCTV-14播出，并举行“小熊维尼在中国”绘画大赛。

小熊维尼（Winnie the Pooh）和朋友们在好莱坞星光大道，2006年4月11日

2003 年公布的福布斯（Forbs）最有价值虚拟人物排行榜中，小熊维尼和伙伴们名列第一！（年创造财富59亿美元，第二名米老鼠和伙伴们47亿美元）而 2004年经过了米老鼠75周年的全球推广，米老鼠名列第一（59亿美元），小熊维尼仍然以年创造56亿美元的数量高居第二名，并足足比第三位高出几乎一倍。

2005年年末，全世界开始庆祝“小熊维尼与伙伴快乐历险80年”。

2006年4月11日，在小熊维尼为期18个月的80周年庆典之中的一天，维尼成为了好莱坞星光大道（Hollywood Walk of Fame）第2308颗明星。

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早期的“小熊维尼”的创作

小熊维尼（ Winnie the Pooh）的前身是一只玩具熊。 由英国作家 Alan Alexandra Milne （即上文提到的米尔恩，A A Milne）的妻子 Dorothy Milne 在1921年从伦敦一间著名店铺 “Harrods” 买入，作为送给他们儿子Christopher Robin （即是故事中的罗宾）的一岁生日礼物。 Winnie the Pooh 本名为 “Edward Bear”，初见于A A Milne 在1924所作的儿童诗，后才取名 Winnie the Pooh 。 名字中的 “Winnie” 来自一只伦敦动物园中的黑熊，而 “Pooh” 则来自 Robin 最喜爱的一只天鹅。

A A Milne 和 Christopher Robin

1925年，Milne一家由伦敦迁往 Sussex 的 Cotchford Farm ，邻近亚士顿森林（Ashdown Forest），而大部份小熊维尼的故事，便以这一带为背景，所以到今天，还有不少的小熊维尼迷远道而来这地,只为追寻一下小熊维尼从前的足迹！

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关于黑熊维尼

Winnie 名字来自伦敦动物园的一只黑熊 Winnie ……

Christopher Robin 和他的玩具熊

1914年第一次世界大战时，加拿大军队兽医、哈里·科里伯恩上尉在随军途中从猎人那里收养了一只失去母亲的小熊。之后，上尉将小熊带到英国，取名 Winnie 以纪念他的家乡。上尉一直把小熊养在身边，并教它表演，小熊深受士兵们的喜爱。后来，部队要开往法国前线，上尉把小熊送给了伦敦动物园，从此小熊变成了动物园里的明星。

1934年，20岁的 Winnie 死亡。伦敦动物园特地为它建立纪念像，加拿大还发行了 Winnie 的纪念邮票。

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迪士尼的小熊维尼

华特迪士尼推出的小熊维尼卡通把这只小熊的受欢迎程度更推上一层楼。

1966年 Walt Disney Studio 首先推出了一部只有二十分钟的动画短片《小熊维尼与蜂蜜树》（Winnie the Pooh and the Honey Tree），之后又在1968年推出了《小熊维尼与大风吹》（Winnie the Pooh and the Blustery Day）和1971年《小熊维尼与跳跳虎》（Winnie the Pooh and Tigger Too），后再将这三套短片合为一长片《小熊维尼历险记》（The Many Adventures of Winnie the Pooh），直至现在，仍深受人们喜爱。

>> 更多信息可访问 [ 小熊维尼作品列表 ]

现在大家所熟悉的迪士尼版红衣小熊维尼，和昔日原本的小熊维尼（被称作 Classic Winnie the Pooh）的样子有点不同，原着的小熊维尼是由一位画家 Ernest Howard Shepard （常被简写成 EH Shepard，1879-1976）所画，起初只是铅笔画，只有黑白二色，其他颜色是后来才加上去的。这些原着现收藏在伦敦维多利亚亚尔拔博物馆（London's Victoria and Albert Museum In South Kensington）中。

爱心小熊解锁魔法主题曲叫Care Bears 。

这一次爱心小熊们踏上了一段激动人心的新征程，充满欢乐、魔法和神秘，他们要探索爱心村一片从未有人涉足的领域：一线光明境。

欢乐熊、活力熊、分享熊、易怒熊和好运熊担负起使命，要将幸福和谐带给住在一线光明境的飘飘们，他们体型娇小，活泼可爱，擅长种植神奇的爱心种子，为爱心村带来了一派新气象。

作者简介 

爱心小熊的诞生“爱心小熊”是由一批著名的艺术家倾力打造出来的创造了“草莓甜心”形象的Muriel Fahrion设计出了最早的六只小熊。

著名的玩具设计师Susan Trentel设计了最早的爱心小熊的玩偶。

著名的儿童插画家Elena Kucharik创造了一系列的爱心小熊插画，被制作成童书，贺卡和其他产品。