嫁娶择日大全，结婚嫁娶择日

提起嫁娶择日大全，大家都知道，有人问结婚嫁娶择日，另外，还有人想问婚嫁择日，你知道这是怎么回事？其实嫁娶择日，下面就一起来看看结婚嫁娶择日，希望能够帮助到大家！

嫁娶择日大全

1、嫁娶择日大全:结婚嫁娶择日

内容来自用户:彡彡九图文查嫁娶吉日。

篇一：婚姻嫁娶的择日常识嫁娶择日必背口诀。

婚姻嫁娶的择日常识(-01-:32:24)婚姻嫁娶的择日原则是以新娘方的出生日期为主的，并参考男方及其他人的出生日期，俗话说“子靠出生时，女靠行嫁年”。所以若是把此原则颠倒或不顾，将会导致婚后的婚姻出现问题，甚至至离婚，反之，若是按此原则办事，则大吉利是，特别强调的是嫁娶择日选择女方的行婚大利月，但同时，其他人（特别是公、婆、新郎）也应是重视的，这关系到家庭的和睦与否。如此择日，关乎一生的幸福、快乐、和睦，何不为之呢？

1、女命出嫁年禁忌

嫁娶择日

兔相人忌子年虎相人忌丑年嫁娶择日速查表。

牛相人忌寅年鼠相人忌卯年

猪相人忌辰年狗相人忌巳年

鸡相人忌午年猴相人忌未年实用嫁娶择日。

羊相人忌申年马相人忌酉年

蛇相人忌戌年龙相人忌亥年

起法：从卯上起子，逆数到本年太岁止。遇何属相，即是忌婚年，不宜出阁。嫁娶大利月小利月表。

2、男命禁婚年正体择日课格100例解析。

男娶婚所忌者，当年太岁前五相是也。即：

蛇相禁子年马相禁丑年乙亥女嫁娶择日。

羊相禁寅年猴相禁卯年

鸡相禁辰年狗相禁巳年

猪相禁午年鼠相禁未年

牛相禁申年虎相禁酉年

兔相禁戌年虎相禁亥年

3、女命出嫁大利月

正七迎鸡兔二八虎合猴

三九蛇共猪四十龙合狗九天门大开嫁娶择日。

牛羊五十一鼠马六十二嫁娶择日碎金赋详解。

此指属相为鸡和兔相的人，正月七月结婚吉利，其余属相仿此。子诸日起吉时二月：乙丑丙子丁丑丙戌丙寅戊子己丑庚子庚寅庚戌乙未十月：癸卯，癸巳，壬寅，壬辰，壬午，辛卯，2021年上等嫁娶日。

2、嫁娶择日大全:婚嫁择日

结婚日子的选择我也不是很清楚,因为我给别人经常的帮忙做师,所以在参加多的情况下,也稍微知道一点点,,也给说上一点点,,你自己作为参考意见,想好,订好,在此也祝福你们能早日选择个好日子,,嫁娶择日大全。

择日很好,选择好,愿你收获多多,,成长多多…

以下是我的意见与看法////请作参考

自己还是看看双方父母的意思呀,选择个好日子,不过各地的风俗习惯不一样,,选择的情况也不一样,,有的是选择都是双日子,有的则是阳历是单日子,但阴历必须为双日子,不一定,要考虑你们那的风俗习惯人情等在做打算

还有就是请教那些长辈们问一下,比如是有威望的老人们,可能可以给你支上两招,,这也是个好途径,,也可以给你提个好意见…

要不,看看日历自己选择个周六或是周日,一般情况下,也只有这些时间你们的亲朋好友和那些亲戚们才有时间过来参加你们的喜事呀要不就将日子定在10月1日那些天,或是（二零零六年六月初六星期六）7月1日…还可以一起度蜜月去旅游一下多好的事呀,,,择日冰消瓦解日详解。

结婚日子的选择我也不是很清楚,因为我给别人经常的帮忙做师,所以在参加多的情况下,也稍微知道一点点,,也给说上一点点,,你自己作为参考意见,想好,订好,在此也祝福你们能早日选择个好日子,,

选择什么日子结婚，是一对新人及其父母都很重视的事情。当今上流行选择偶数日作为吉日良辰的，如二月二，八月八等等，认为有成双成对之意，预示婚后夫妻恩爱、白头偕老，且“八”的谐音为“发”，也是对未来生活的一种期望。选择“吉日”应征求双方父母的意见，同时要从科学的角度做出安排。

有两点特别需要注意：一是结婚日期要避开女方的危险期，女方不能羞于启齿。选“吉日”时，男方要特别注意倾听女方的意见。二是要考虑各方的安排。如果婚期与节假日统一，或许是明智之举。这样做的好处是：有纪念意义；新婚披上节日盛装，增添情趣；亲朋好友有时间参加婚礼，热烈，并且款待亲朋与家中过节合而为一，既节省又喜庆。向女方送日子竖式范文。

祝你好运

以上就是与结婚嫁娶择日相关内容，是关于结婚嫁娶择日的分享。看完嫁娶择日大全后，希望这对大家有所帮助！

有句话说的好：结婚吉日选的好，夫妻生活没烦恼。选择一个适合结婚的月份，日子都是现在新人结婚前的必修课。那么，几月结婚比较好呢？

一、几月结婚比较好

110月

每年的十月都是结婚的旺季，因为十月正好可以赶上十一黄金周的七天长假，所以如果十月结婚的话时间会非常充足，并且十月正好赶上秋季，天气凉爽，所以小编五星推荐十月结婚。

27月和8月

每年的夏季结婚的新人也非常多，因为七月八月的结婚吉日非常多，比较集中，所以在每年的七八月结婚也是非常不错的选择。

311月

冬天结婚一向是非常浪漫的选择，冬季皑皑的白雪使新人宛如童话世界中走出来的公主，非常梦幻，所以各位新人也可以选择每年的11月份结婚哦。

二、结婚吉日怎么选

1、润年润月

我们国家对于结婚吉日的挑选是非常重视的，并且对于“润月”、“润年”之说非常的讲究。润年代表着这一年有两个立春，也会有一个润月，是非常吉利的年份和月份是，所以老一辈的家长都很喜欢家中的后辈选择这样的年份结婚。

2、避开三七九

结婚吉日最好是避开每年的农历的三月、七月和九月，因为这三个月在我国是刚好碰到“清明”、“盂兰”和 “重阳”，这三个节日都是我国传统意义上的鬼节。所以，这对于结婚而言，似乎是不吉利的。

3、避开三娘煞

这是一个比较古老的传言，说月老不愿意帮三娘牵红线，而处于报复的心理，三娘就喜欢喝月老作对，喜欢破坏新人的婚事，所以每月的初三、初七、十三、十八、廿二及廿七被称为是三娘煞之日，是不适合结婚的。

4、避开父母生辰

在我国传统的婚俗习惯中，是不能选择与父母生辰相同的日子为结婚日的。但是该月份的其他日子还是可以作为婚假日的。

5、真正婚嫁日

大部分人在决定吃注册结婚的日子与举办结婚仪式的日期是分开的。而如果这两个要进取舍的话，应该是举行结婚仪式、举办婚宴的日子为准的，所以婚宴是应该爱吉日举行的，因为在传统仪式上一般是把举行仪式那天作为结婚吉日的。

6、良辰吉日计算法则

很多人对于结婚吉日的选择是相当重视的，所以觉得应该有更加严格的计算方法，就是用男女双方的出生日期推算出最吉利的婚嫁吉日。但是这种计算方法会比较繁琐，所以很多年轻人会比较喜欢选择看黄历选日子。

7、考虑实际情况

婚姻生活也是要物质条件做为基础的，所以就算是打算的时候，也要尽量避开任何一方工作上比较重要的时刻，比如说晋升或者是要有各种级别考试的时候。

8、选择宾客方便的日子

选择日子的时候，尽量选择亲友有有时间参加的日子，这样婚礼才会更有气氛更加的喜庆。

关于几月结婚比较好以及结婚吉日怎么选的问题就介绍到这里了，希望可以帮助到大家。

上海一高校期末考当堂办婚礼，引网友热议，事情是这样的，婚庆课是上海应用技术大学会展专业的选修课，教授如何策划一场婚礼以及婚庆礼仪、风俗习惯等，最后一节课也就是选修课的考核，需要学生们以小组表演的形式，举行一次完整的婚礼，来体现对课程内容的理解。网友们都直呼“这样的选修课有点意思，提前感受一把结婚”。“好像小时候的过家家”。确实高校有很多有意思的选修课，同学们参加也非常积极，让我们一起看一下，还有那些独特的选修课：

一、摸鱼课

清华大学一位学生开创了一门摸鱼课程。目的是为了提升学生在校园的幸福感，收获快乐的校园生活，学习一些”摸鱼“小技巧，提高学习效率。

二、减脂课、减肥课

有的大学，应同学们的号召，开设减肥课和减脂课。其实这样的课程开设也比较有意义，可以防止同学们盲目不科学减肥。但唯一的坏处是期末考核需要量体重，如果体重没有减轻，那么考核将会不通过。也真是怪难得，体重这个事情，我们怎么好控制呢。

三、化妆课

相信女孩子们这这门课很感兴趣，但也会有男生因为这个课程美女比较多也选修化妆课。这门课除了老师讲一些化妆的常识，更多的时间需要学生们来实践，化完妆后需要老师打分。看到一些男生也在脸上画粉底和腮红，真的是太有趣了。而且有些学校专门设立app，将上传，选修课的同学都可以看到。

与必修课那些晦涩难懂的理论知识相比，也确实选修课比较有趣，同学们才踊跃参与。你还见过哪些有意思的选修课，欢迎大家在评论区分享。

珍爱生命心理健康课教案篇1

教学目标：

1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

教学重点、难点、关键点：

重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

课前准备：

1、调查访谈：（含采访记录）

①找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？

②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？

③问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？

④找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？

2、实物投影。

3、录音机。

4、简单的课件。

教学过程：

一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。

板书课题。

1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

4、集体汇报展示、交流。

小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)

二、互动活动。

a、（乘上“生命”号列车）

1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）

2、提出游戏规则：

①学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。

②列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。

3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员

b、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示)

1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。

2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。

3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。

5、采用其他更好的，你更喜欢的方法。

c、（关于生命的探讨）

1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。

2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。

3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？

d、（收集资料）

1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。

2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。

e、（制作宣传栏）

1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。

2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。

三、知识巩固练习：讨论：

1、生命是否有限、是否只有一次的活动？

2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？

3、填一填

①、[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。

②、[选一选]如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是（）

a、不开门。

b、打电话给父母。

c、有礼貌地请他进门。

d、告诉他父母马上就回家。

如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（）

a、开窗通风。

b、开灯检查。

c、点燃煤气灶。

d、关闭煤气开关。

你知道打火警电话时应该说些什么吗

(1)火灾的地点。

(2)着火的对象、类型和范围。

(3)自己的姓名、单位和电话号码等。

四、课后延伸

在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作为背景音乐。)

珍爱生命心理健康课教案篇2

活动目标：

1、在简便的环境中敞开自我的心灵，欢乐地交朋友，表达自我真实的心梦想法。

2、在优美、浅显的语言中调整自我的心理行为。

活动准备：

轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不一样班级幼儿的标志从不一样的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。

活动过程：

一、简便活动—营造简便的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

教师配乐解说：

"让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让欢乐来到我们中间吧。""早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！""爸爸爱我，妈妈爱我，教师也爱我！我，是个欢乐的孩子！"(请大家睁开眼睛)二、游戏《找朋友》

—主动与别人交流小朋友应对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。

1、师幼认识

2、幼儿游戏，相互认识"想不想认识一下新朋友"(1)讨论：

怎样认识新朋友呢

(2)游戏找朋友"那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗"一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，教师用语言的动作提醒小朋友问候、相互介绍。

(3)找个新朋友聊聊天。

3表达：

"当你和新朋友说"你好"、拥抱朋友的时候，你有什么感觉"

4、小结"生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了欢乐。教师期望小朋友有更多的朋友三、游戏《树林散步》

—关爱朋友、信任朋友闭上小眼睛，让朋友牵着小手在"小树林"散步。

1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。(相信、放心)"小朋友，想到树林去散步吗"

2、说一说感受你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在"树林"散步，有什么感觉呢"

3、全体幼儿伴着音乐在"树林"里散步。

教师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。

4、小结：

相信你的朋友、帮忙你的朋友，是一件十分欢乐的事情。

四、游戏《跟我不一样》

—勇敢地承认错误教师说相反的话，跟教师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说："对不起，我错了。"

1、跟教师说的相反。

2、跟教师做相反的动作。

随机表扬主动认错的孩子。

3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更欢乐五、游戏《马兰花》

—尝试合作、体验合作的欢乐。

1、游戏规则：

(一齐说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花

教师：三瓣花(幼儿三人一齐抱做一团)。

没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说"对不起，我错了。"

2、幼儿游戏。

教师注意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。

六、小结：

教师期望小朋友天天欢乐，做个人人喜欢的欢乐宝贝。

珍爱生命心理健康课教案篇3

活动目标

1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。

活动重点

感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。

活动准备

制作课件、画纸、油画棒

活动过程

一、观看短片

播放短片，教师讲解：

1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢(寻找自己的理想)

2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。

二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。

引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗教师边播放幻灯片边讲解：

1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样你们有美好的理想吗

2、集体讨论。

3、请个别幼儿讲述。

四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。

珍爱生命心理健康课教案篇4

一、主题的提出

最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：

1远离香烟，珍爱生命；

2合理饮食，增进健康；

3强身健体，永保健康。通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。

二、活动目标

1首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。

2其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。

3通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。

4通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。

三、活动准备

（一）理论准备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。

（二）资料搜集。

1、学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。

2、调查统计八年级不吃早餐的人数。

3、认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？

四、活动过程

1、提出课题。

向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：

（1）远离香烟，珍爱生命；

（2）合理饮食，增进健康；

（3）强身健体，永保健康。并进行相关的理论温习及实践探索活动。

2、组织形式。

我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟，珍爱生命”、“ 合理饮食，增进健康”和“强身健体，永保健康”这三个小课题而展开的小组讨论，是普及层面的、最基本的课内小组讨论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段；第二大板块是以实践探索为主的课外小组活动，是以兴趣为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中，让学生深入社会调查吸烟的人群，了解他们的健康状况；向他们提出倡议——“远离香烟，珍爱自己的生命”，“公共场合，禁止吸烟”，“吸烟等于慢性吸毒”。

3、时间安排。

我校八年级的活动课安排在每周星期四，每班一课时（七、八节课）。八年级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员（有一个组有五个成员），在小组活动时，各组均由组长负责安排组内各项事宜。

小组活动的时间除了活动课安排的课内、课外活动时间外，学生还可充分利用中午、放学、节假日等时间，以小组形式进行各项活动任务。由于学生开展活动所需要的时间、空间较大，且经常要外出活动，因此，为了安全及管理的方便，在外出活动时，尽可能会跟老师一起外出，并事先制定好安全预案。

4、实施课题研究，展开活动。学生展开综合实践活动的主要方式有课内讨论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。

就活动的结构来说，一般要经历（理论）探究→（实践）体验→创造三个阶段。

具体步骤分为三个阶段：

第一个阶段是第一个小课题的实施阶段。先让学生以小组形式在课内对我们所研究的第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段，即：香烟的主要成分是什么，对人体有哪些危害？然后请学生进行社会调查，了解你生活的周围（父母、邻居、亲戚）有多少人在吸烟，他们的健康状况如何，分析其原因进行。再次向他们提出倡议：要远离香烟。最后，每组写一条戒烟广告和倡议书。

第二个阶段是第二个小课题“合理饮食，增进健康”的实施阶段。先是让学生谈谈自己的饮食习惯，是否挑食；然后请学生说己的身高和体重，判断身体发育是否健康；再次上查询初中学生合理的饮食安排。

第三个阶段是第三个小课题“强身健体，永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的内容，即：加强体育锻炼的重要性、踢毽子比赛和拔河比赛。此阶段是学生展示能力的阶段，使部分学生体验到成功的喜悦，体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。

当然，以上几个小课题的开展并不是完全割裂的，而是交互作用的一个整体，它们都是围绕着本学期的大课题来展开活动的。

5、展示成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动：设计戒烟宣传广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、配合体育组在学校进行“拔河比赛”活动，来展示学生综合实践活动课的成果。

6、正确。包括学生自我和指导教师的综合

学生活动表组员

个人

小组

导师

出勤情况

纪律情况

参与程度

合作

知识应用

知识获取

小组交流

探究意识

创新实践

注： “组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导教师填写。

2“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分为“a、b、c”三个等级。

五、活动效果及反思

本次综合实践活动的设计和实施，我注重了以下几点：

一是课题来源于学生身边，有现实的生活背景，这是有效开展综合实践活动的前提。要培养学生的探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时摄取利用，从而为综合实践活动课的内容展开创造条件。

二是突出科学研究方法的反复学习和体验。在整个教学过程中，我安排了多次调查、统计、访谈、实验等活动，始终以学生自主性活动为主，在指导过程中做到细腻、扎实，努力引导学生将学到的知识和方法应用于实际，尝试解决问题，使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时，注重了知识的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等，既有陈述性的概念规则知识，又有程序性的操作知识，从而防止了一般的轰轰烈烈，增强了必要的学术性和探究空间。

三是按传统，活动结束，教师，展示一下成果就可以了，但作为让学生体验一项研究活动，不进行及时的延伸与拓展，学生很难有更为深入的思考和深刻的印象。因此，我最后给学生留下的思考，又为以后的综合实践活动埋下了伏笔，体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动，使学生真正领悟到“健康”的内涵，生命的意义，使他们拥有一颗快乐、善良、健康的心态；能用坚强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难；使学生能在综合实践活动课中真正得到锻炼，学有所获。

诚然，初中综合实践活动课程的 教学设计 是一项新的研究内容，我们仅是在做一些初步的探索，还存在着许多的不足和缺陷。就这次主题活动来说，主要的问题是：

1、整体结构的设计还不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，三个阶段在时间与内容上的衔接需要加强。

2、研究方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配，并且还要设计，使其更具有层次性。

3、生命与健康之间的内在联系，似乎还可以再通过其它的一些活动来展示、来表现、来增强学生的感受，使其不仅仅停留在认知层面。

上述问题，有的属教学设计方面，有的属实施的艺术技巧方面，这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在知识结构和专业素养上对教师提出了更高的要求。

珍爱生命心理健康课教案篇5

主题阐释：

“珍爱生命，健康成长”是学校生命教育的重要板块，生命教育的最基础目标，就在于培养学生珍爱生命的意识。学生在整个教育历程中能够体会身为人类的意义与价值，重视生死大事、珍爱自己，保护自己生命和爱护他人生命，了解生命来之不易，也体验生命成长的艰辛与苦难，并转化为更积极向上的行为，认真生活，发挥生命的光与热，活得更有尊严，更有价值。

班会目标：

1 使学生认识到生命只有一次，培养学生珍爱生命的意识，并增强自我保护意识。

2学会珍惜生命，热爱生活，使其正确面对生活和学习中的困难和挫折，树立积极健康的人生观。

班会重点：

珍爱生命，增强自我保护意识，树立积极健康的人生观。

班会准备：

设计理念：

陶行知倡导的“生活教育”是一份宝贵的教育财富，对现代各类教育具有普遍指导意义，“生活教育”是以生活为中心的教育。陶行知提倡“教学做合一”意图便是改变传统教育脱离生活实际的弊端，也是为了把学生从视为“字纸篓，死读书，死教书”的教学转到重在培养学生能运用‘活的知识’、有“行动能力”、有“生活力”、“有创造力”的轨道上来。基于陶行知的这一教育理念，我便从学生的生活入手，他们的饮食以及校园生活都是关乎生命健康成长的重要组成部分；生活化场景的再现，让学生意识到生活中威胁生命安全的隐患随处都有，面对安全隐患能做出正确的判断，并能积极采取正确的预防措施。通过学生合作交流，让学生真正能够运用“活的知识”，有生活力，有创造力的指导自己的生活；并且通过“盲人取水”这一活动亲身实践体验到残缺生命的不易，更应懂得珍惜生命；懂得拥有一颗健康的心灵跨越挫折和困难的重要性，并能为遇到问题的同学出谋划策，也真正达到了我们教育的目的。同时也印证了陶老的“生活即教育，教育即生活”的教育理念。

班会过程：

一、 导入。

请同学们欣赏，多媒体配乐展示，欣赏完，同学们想说点什么？（同学们自由发言）

是啊！生命是多么美好啊！她朴素无华而又绚丽多姿，她坚韧刚毅而又泰然洒脱；然而生命也有她脆弱的一面，在某一场合她又像流星一样，还未能细细回味，便瞬间消逝在历史的长河中！所以目前对我们来说什么最重要？是的，生命！而且生命对于我们只有一次，所以我们才更应珍爱生命！希望通过本节课的学习，大家能够学会如何珍爱生命。

二、学会自我保护。

1了解安全隐患。

珍爱生命首先学会保护自己的身体，这对我们未成年的小学生来说尤为重要，因为在我们身边就存在很多安全隐患，时刻威胁同学们的安全！

那你知道我们的生活中存在哪些安全隐患呢？学生自由回答问题《珍爱生命健康成长》比如洪水、交通、消防、饮食、用电、地震等。

这些隐患有的是自然因素，有的是人为因素；自然因素是不可抗拒的；而人为因素的安全隐患则可以通过积极预防可以事先避免的。所以今天我们就从与同学们息息相关的生活入手，重点认识校园安全和饮食安全。

1、 重视校园安全。

（1）请看，这些都是老师在校园内抓拍的画面，多媒体播放（教室内手持扫帚打闹，窗前探头，楼梯上嬉戏等），看到这些老师十分担心，同学们知道我担心什么吗？

（学生回答）那你想对中的同学说些什么呢？

逐一展示，每一张同学们二人一组试着写一句警示语！展示各小组的成果，评选最佳标语奖。

（2）我们的校园内，你认为除此之外还存在哪些安全隐患？我们如何应对呢？同学们出谋划策。

同学们自由回答：教室内、楼道间、洗手间、操场上、餐厅内、校园内等。

（3）多媒体展示时事追击：

20xx年湖南湘乡育才学校晚自习后，恰逢下雨天气，大多数寄宿学生选择同一出口，楼梯口人满为患，几个学生打闹导致踩踏发生，造成8死26人受伤。

看了这则报道之后，同学们想说什么？学生自由回答。

我最为之痛心的是8个鲜活的生命就这样无辜地离开人世，他们的家人和朋友会是多么痛苦！然而这样的悲剧该不该发生？为了杜绝类似事件的发生，我们应该怎样做？

小结：是的，自觉遵守学校各项 规章制度 ，既能保护自我，又珍爱他人生命，这才是真正的珍爱生命。

2、 重视饮食安全。

除了校园安全引起我们的重视，还有一项关乎我们身体健康，每天必不可少的饮食，更应引起我们的重视。

（1）大家喜欢什么零食和小吃？

学生自由回答：比如麻辣烫、米线、烧烤等。

1老婆生日

2 恋爱纪念日

3 定亲纪念日

4 领证纪念日

5 结婚纪念日

6 2月14情人节

7 七夕节

8 圣诞节

9 六一儿童节

10 11月11日光棍节（老婆，感谢你让我不再光棍）