伪装学渣:贺朝夫斯基说过,作文要写成《背影》这个样子

伪装学渣:贺朝夫斯基说过,作文要写成《背影》这个样子,第1张

到底作文要写成什么样子才算过关?这样的问题恐怕你的老师也难以得出一个准确答案。

或许有一个人能够回答你这样一个问题,贺朝夫斯基说过,作文要写成《背影》这个样子。

那么《背影》到底是什么样子?我们一起来看看。

我觉得我的背影特别帅气。

这是作文开头的第一段话,没有多余的词语点缀,但是让人看去就是那么的具有震撼力。

很多时候我们写作文抓不住重点,明明作文题目是《茉莉》,偏偏开头要绕一个弯子去写玫瑰。

开门见山直接一点比较好,有时候重点的突出更有利于一篇作文成功。

没错,有很多人开头写玫瑰不写茉莉是为了更好地突出茉莉的特点,不过需要明白一点,本来写作功底都不怎么样,何必画蛇添足呢?

贺朝夫斯基曾经说过加上他所说的话。

一篇成功的作文,并不是全部都是自己的观点就具有说服力,要用你的观点打动别人,首先就得引用一些名人的话语出来,因为他们的话语具有说服力,这样再在名言的基础上加以修饰,十几个字的描述,或许比自己长篇大论一长段好上很多。

除此之外,还能够体现写作者对知识的积累程度,一个人有没有读过书,读过多少书,是能够从他的谈吐与文字当中看出来的。

也就是说,仅仅是一句引用,就为这篇作文增色了不少。

当然也有例外,比如平时坐我旁边的小朋友。

对一件事物的描写,写作的角度不能够只从事物的本身出发,毕竟背影这东西大家都有一个共识,要想体现出自己背影的不同,仅仅从背影的本身出发,显然是很有难度的。

因此,就需要用到衬托的写作手法了。

什么意思呢,目的是写出自己背影的与众不同,那么就写出别的事物在面对背影时候的不同,在这样的反衬之下,就会收获到意想不到的结果。

最后,我只能略显遗憾地表示一下:别爱我,没结果。

或许对于一般的写作者而言,在结尾的时候,会选择再次强调自己的背影,写完之后还沾沾自喜。

其实,如果真的这样写了,即便前面写得再好,这篇作文已经没有任何欣赏的价值了,采用这种强调的方式,还不如通篇文章就写自己的背影与众不同好了。

既然是写作文,那么自然就不能以结尾而结尾,给读者一种想象的空间,这才是一种高明的写作方式。

在结尾的时候加上“别爱我,没结果”这么一句,是不是给读者了一种耳目一新的感觉呢?

这个时候不需要写作者强调文章的重点,读者就能够自行体会到了。

贺朝和谢俞来自于同一部小说《伪装学渣》。

刚开始可能是因为颜值,正好诠释了始于颜值这四个字。

再后来是因为对方太高冷,又调动了自己的胃口。

再后来慢慢发展,就喜欢上了。

网络小说是指利用网络如BBS、Web界面连载发表的小说,与一般的小说比起来,网络小说的语法会更近口语并充斥网络流行语。另外除了文字内容,利用符号图案排版等进行变化也是其特色,网络小说是网络文学的主要形式。

1 关于婕字开头的诗句

2 关于婕的诗句

关于婕字开头的诗句 1有关婕字的诗句

贺新郎

严仁

碧浪摇春渚。浸虚檐、蒲萄滉漾,翠绡掀舞。委曲经过台下路,载取落花东去。问花亦、漂流良苦。花不能言应有恨,恨十分、都被春风误。同此恨,有飞絮。人生聚散元无据。尽凭阑、一尊相对,苹州春暮。嫉色冲冲空怅望,泪尽世间儿女。君不见、千金求赋。飞燕“婕”妤今何在,看黏云、江影伤千古。流不去,断魂处。

赋得春莺送友人二首(一作刘孝孙诗后四句在前作一首)

贺朝

翅掩飞莺舞,啼恼“婕”妤悲。

料取金闺意,因君问所思。

过宋氏五女旧居(宋氏女姊五人,贞元中同入宫)

窦常

谢庭风韵“婕”妤才,天纵斯文去不回。

一宅柳花今似雪,乡人拟筑望仙台。

2有关婕字的诗句

贺新郎 严仁 碧浪摇春渚。

浸虚檐、蒲萄滉漾,翠绡掀舞。委曲经过台下路,载取落花东去。

问花亦、漂流良苦。花不能言应有恨,恨十分、都被春风误。

同此恨,有飞絮。人生聚散元无据。

尽凭阑、一尊相对,苹州春暮。嫉色冲冲空怅望,泪尽世间儿女。

君不见、千金求赋。飞燕“婕”妤今何在,看黏云、江影伤千古。

流不去,断魂处。 赋得春莺送友人二首(一作刘孝孙诗后四句在前作一首) 贺朝 翅掩飞莺舞,啼恼“婕”妤悲。

料取金闺意,因君问所思。 过宋氏五女旧居(宋氏女姊五人,贞元中同入宫) 窦常 谢庭风韵“婕”妤才,天纵斯文去不回。

一宅柳花今似雪,乡人拟筑望仙台。

3含婕字的古诗词

碧浪摇春渚。

浸虚檐、蒲萄滉漾,翠绡掀舞。委曲经过台下路,载取落花东去。

问花亦、漂流良苦。花不能言应有恨,恨十分、都被春风误。

同此恨,有飞絮。人生聚散元无据。

尽凭阑、一尊相对,苹州春暮。嫉色冲冲空怅望,泪尽世间儿女。

君不见、千金求赋。飞燕“婕”妤今何在,看黏云、江影伤千古。

流不去,断魂处。 赋得春莺送友人二首(一作刘孝孙诗后四句在前作一首) 贺朝 翅掩飞莺舞,啼恼“婕”妤悲。

料取金闺意,因君问所思。 过宋氏五女旧居(宋氏女姊五人,贞元中同入宫) 窦常 谢庭风韵“婕”妤才,天纵斯文去不回。

一宅柳花今似雪,乡人拟筑望仙台。 宫词百首 和凝 层台金碧惹红霞,仙掌亭亭对月华。

昨夜盘中甘露满,“婕”妤争去奏官家。 宫词百首 和凝 缕金团扇对纤絺,正是深宫捧日时。

要对君王说幽意,低头佯念“婕”妤诗。 宫词(梨园子弟以下四十一首一作王珪诗) 花蕊夫人 “婕”妤生长帝王家,常近龙颜逐翠华。

杨柳岸长春日暮,傍池行困倚桃花。 宫词(梨园子弟以下四十一首一作王珪诗) 花蕊夫人 夜深饮散月初斜,无限宫嫔乱插花。

近侍“婕”妤先过水,遥闻隔岸唤船家。 赋得春莺送友人(又作贺朝诗) 刘孝孙 流莺拂绣羽,二月上林期。

待雪消金禁,衔花向玉墀。 翅掩飞燕舞,啼恼“婕”妤悲。

料取金闺意,因君问所思。 故赵王属赠黄门侍郎上官公挽词二首 宋之问 韦门旌旧德,班氏业前书。

谪去因丞相,归来为“婕”妤。 周原乌相冢,越岭雁随车。

冥漠辞昭代,空怜赋子虚。 秋热 陆龟蒙 自惜秋捐扇,今来意未衰。

殷勤付柔握,淅沥待清吹。 午气朱崖近,宵声白羽随。

总如南国候,无复“婕”妤悲。 荆州新秋病起杂题一十五首·病起见秋扇 齐己 病起见秋扇,风前悟感伤。

念予当咽绝,得尔致清凉。 沙鹭如摇影,汀莲似绽香。

不同“婕”妤咏,托意怨君王。 效古二首 李白 自古有秀色,西施与东邻。

蛾眉不可妒,况乃效其颦。 所以尹“婕”妤,羞见邢夫人。

低头不出气,塞默少精神。 寄语无盐子,如君何足珍。

孟郊 婵娟篇 花婵娟,泛春泉。竹婵娟,笼晓烟。

妓婵娟,不长妍。月婵娟,真可怜。

夜半姮娥朝太一,人间本自无灵匹。 汉宫承宠不多时,飞燕“婕”妤相妒嫉。

李廷璧 愁诗 到来难遣去难留,著骨黏心万事休。 潘岳愁丝生鬓里,“婕”妤悲色上眉头。

长途诗尽空骑马,远雁声初独倚楼。 更有相思不相见,酒醒灯背月如钩。

李建勋 残牡丹 肠断题诗如执别,芳茵愁更绕阑铺。 风飘金蕊看全落,露滴檀英又暂苏。

失意“婕”妤妆渐薄,背身妃子病难扶。 回看池馆春休也,又是迢迢看画图。

李嘉佑 古兴 十五小家女,双鬟人不如。 蛾眉暂一见,可直千金馀。

自从得向蓬莱里,出入金舆乘玉趾。 梧桐树上春鸦鸣,晓伴君王犹未起。

莫道君恩长不休,“婕”妤团扇苦悲秋。 君看魏帝邺都里,惟有铜台漳水流。

张说 扈从幸韦嗣立山庄应制 寒灰飞玉琯,汤井驻金舆。 既得方明相,还寻大隗居。

悬泉珠贯下,列帐锦屏舒。 骑远林逾密,笳繁谷自虚。

门旗堑复磴,殿幕裹通渠。 舞凤迎公主,雕龙赋“婕”妤。

地幽天赏洽,酒乐御筵初。 菲才叨侍从,连藻愧应徐。

吕温 上官昭容书楼歌 汉家“婕”妤唐昭容,工诗能赋千载同。 自言才艺是天真,不服丈夫胜妇人。

歌阑舞罢闲无事,纵恣优游弄文字。 玉楼宝架中天居,缄奇秘异万卷馀。

水精编帙绿钿轴,云母捣纸黄金书。 风吹花露清旭时,绮窗高挂红绡帷。

香囊盛烟绣结络,翠羽拂案青琉璃。 吟披啸卷终无已,皎皎渊机破研理。

词萦彩翰紫鸾回,思耿寥天碧云起。 碧云起,心悠哉,境深转苦坐自摧。

金梯珠履声一断,瑶阶日夜生青苔。 青苔秘空关,曾比群玉山。

神仙杳何许,遗逸满人间。 君不见洛阳南市卖书肆,有人买得研神记。

纸上香多蠹不成,昭容题处犹分明,令人惆怅难为情。 杜甫 韦讽录事宅观曹将军画马图 国初已来画鞍马,神妙独数江都王。

将军得名三十载,人间又见真乘黄。 曾貌先帝照夜白,龙池十日飞霹雳。

内府殷红马脑碗,“婕”妤传诏才人索。 碗赐将军拜舞归,轻纨细绮相追飞。

贵戚权门得笔迹,始觉屏障生光辉。 昔日太宗拳毛騧,近时郭家师子花。

今之新图有二马,复令识者久叹嗟。 此皆骑战一敌万,缟素漠漠开风沙。

其馀七匹亦殊绝,迥若寒空动烟雪。 霜蹄蹴踏长楸间,马官厮养森成列。

可怜九马争神骏,顾视清高气深稳。 借问苦心爱者谁,后有韦讽前支遁。

忆昔巡幸新丰宫,翠华拂天来向东。 腾骧磊落三万匹,皆与此图筋骨同。

自从献宝朝河宗,无复射蛟江水中。 君不见金粟堆前松柏里,龙媒去尽鸟呼风。

关于婕的诗句 1 有关婕字的诗句

贺新郎

严仁

碧浪摇春渚。浸虚檐、蒲萄滉漾,翠绡掀舞。委曲经过台下路,载取落花东去。问花亦、漂流良苦。花不能言应有恨,恨十分、都被春风误。同此恨,有飞絮。人生聚散元无据。尽凭阑、一尊相对,苹州春暮。嫉色冲冲空怅望,泪尽世间儿女。君不见、千金求赋。飞燕“婕”妤今何在,看黏云、江影伤千古。流不去,断魂处。

赋得春莺送友人二首(一作刘孝孙诗后四句在前作一首)

贺朝

翅掩飞莺舞,啼恼“婕”妤悲。

料取金闺意,因君问所思。

过宋氏五女旧居(宋氏女姊五人,贞元中同入宫)

窦常

谢庭风韵“婕”妤才,天纵斯文去不回。

一宅柳花今似雪,乡人拟筑望仙台。

2 含婕字的古诗词

碧浪摇春渚。

浸虚檐、蒲萄滉漾,翠绡掀舞。委曲经过台下路,载取落花东去。

问花亦、漂流良苦。花不能言应有恨,恨十分、都被春风误。

同此恨,有飞絮。人生聚散元无据。

尽凭阑、一尊相对,苹州春暮。嫉色冲冲空怅望,泪尽世间儿女。

君不见、千金求赋。飞燕“婕”妤今何在,看黏云、江影伤千古。

流不去,断魂处。 赋得春莺送友人二首(一作刘孝孙诗后四句在前作一首) 贺朝 翅掩飞莺舞,啼恼“婕”妤悲。

料取金闺意,因君问所思。 过宋氏五女旧居(宋氏女姊五人,贞元中同入宫) 窦常 谢庭风韵“婕”妤才,天纵斯文去不回。

一宅柳花今似雪,乡人拟筑望仙台。 宫词百首 和凝 层台金碧惹红霞,仙掌亭亭对月华。

昨夜盘中甘露满,“婕”妤争去奏官家。 宫词百首 和凝 缕金团扇对纤絺,正是深宫捧日时。

要对君王说幽意,低头佯念“婕”妤诗。 宫词(梨园子弟以下四十一首一作王珪诗) 花蕊夫人 “婕”妤生长帝王家,常近龙颜逐翠华。

杨柳岸长春日暮,傍池行困倚桃花。 宫词(梨园子弟以下四十一首一作王珪诗) 花蕊夫人 夜深饮散月初斜,无限宫嫔乱插花。

近侍“婕”妤先过水,遥闻隔岸唤船家。 赋得春莺送友人(又作贺朝诗) 刘孝孙 流莺拂绣羽,二月上林期。

待雪消金禁,衔花向玉墀。 翅掩飞燕舞,啼恼“婕”妤悲。

料取金闺意,因君问所思。 故赵王属赠黄门侍郎上官公挽词二首 宋之问 韦门旌旧德,班氏业前书。

谪去因丞相,归来为“婕”妤。 周原乌相冢,越岭雁随车。

冥漠辞昭代,空怜赋子虚。 秋热 陆龟蒙 自惜秋捐扇,今来意未衰。

殷勤付柔握,淅沥待清吹。 午气朱崖近,宵声白羽随。

总如南国候,无复“婕”妤悲。 荆州新秋病起杂题一十五首·病起见秋扇 齐己 病起见秋扇,风前悟感伤。

念予当咽绝,得尔致清凉。 沙鹭如摇影,汀莲似绽香。

不同“婕”妤咏,托意怨君王。 效古二首 李白 自古有秀色,西施与东邻。

蛾眉不可妒,况乃效其颦。 所以尹“婕”妤,羞见邢夫人。

低头不出气,塞默少精神。 寄语无盐子,如君何足珍。

孟郊 婵娟篇 花婵娟,泛春泉。竹婵娟,笼晓烟。

妓婵娟,不长妍。月婵娟,真可怜。

夜半姮娥朝太一,人间本自无灵匹。 汉宫承宠不多时,飞燕“婕”妤相妒嫉。

李廷璧 愁诗 到来难遣去难留,著骨黏心万事休。 潘岳愁丝生鬓里,“婕”妤悲色上眉头。

长途诗尽空骑马,远雁声初独倚楼。 更有相思不相见,酒醒灯背月如钩。

李建勋 残牡丹 肠断题诗如执别,芳茵愁更绕阑铺。 风飘金蕊看全落,露滴檀英又暂苏。

失意“婕”妤妆渐薄,背身妃子病难扶。 回看池馆春休也,又是迢迢看画图。

李嘉佑 古兴 十五小家女,双鬟人不如。 蛾眉暂一见,可直千金馀。

自从得向蓬莱里,出入金舆乘玉趾。 梧桐树上春鸦鸣,晓伴君王犹未起。

莫道君恩长不休,“婕”妤团扇苦悲秋。 君看魏帝邺都里,惟有铜台漳水流。

张说 扈从幸韦嗣立山庄应制 寒灰飞玉琯,汤井驻金舆。 既得方明相,还寻大隗居。

悬泉珠贯下,列帐锦屏舒。 骑远林逾密,笳繁谷自虚。

门旗堑复磴,殿幕裹通渠。 舞凤迎公主,雕龙赋“婕”妤。

地幽天赏洽,酒乐御筵初。 菲才叨侍从,连藻愧应徐。

吕温 上官昭容书楼歌 汉家“婕”妤唐昭容,工诗能赋千载同。 自言才艺是天真,不服丈夫胜妇人。

歌阑舞罢闲无事,纵恣优游弄文字。 玉楼宝架中天居,缄奇秘异万卷馀。

水精编帙绿钿轴,云母捣纸黄金书。 风吹花露清旭时,绮窗高挂红绡帷。

香囊盛烟绣结络,翠羽拂案青琉璃。 吟披啸卷终无已,皎皎渊机破研理。

词萦彩翰紫鸾回,思耿寥天碧云起。 碧云起,心悠哉,境深转苦坐自摧。

金梯珠履声一断,瑶阶日夜生青苔。 青苔秘空关,曾比群玉山。

神仙杳何许,遗逸满人间。 君不见洛阳南市卖书肆,有人买得研神记。

纸上香多蠹不成,昭容题处犹分明,令人惆怅难为情。 杜甫 韦讽录事宅观曹将军画马图 国初已来画鞍马,神妙独数江都王。

将军得名三十载,人间又见真乘黄。 曾貌先帝照夜白,龙池十日飞霹雳。

内府殷红马脑碗,“婕”妤传诏才人索。 碗赐将军拜舞归,轻纨细绮相追飞。

贵戚权门得笔迹,始觉屏障生光辉。 昔日太宗拳毛騧,近时郭家师子花。

今之新图有二马,复令识者久叹嗟。 此皆骑战一敌万,缟素漠漠开风沙。

其馀七匹亦殊绝,迥若寒空动烟雪。 霜蹄蹴踏长楸间,马官厮养森成列。

可怜九马争神骏,顾视清高气深稳。 借问苦心爱者谁,后有韦讽前支遁。

忆昔巡幸新丰宫,翠华拂天来向东。 腾骧磊落三万匹,皆与此图筋骨同。

自从献宝朝河宗,无复射蛟江水中。 君不见金粟堆前松柏里,龙媒去尽鸟呼风。

伪装学渣》贺朝不止爱了谢俞7年,两人确定关系后一直很相爱,最后也在一起甜蜜的生活。

《伪装学渣》是由木瓜黄所著的原创校园耽美小说。 2017年12月26日于晋江文学城连载,2018年5月13日正文完结,5月20日三篇番外完。

以下是网络文学的相关介绍:

网络文学,就是以网络为载体而发表的文学作品,其本身并没有一个明确的界限。

如果强求网络文学的客观底线,那就是对网络没有了解和接触的人所写出的作品。以及没有官方人士在网上发表过(或者说网友流传上来的文字信息)这类的作品在传播形式之上大致不属于网络文学,仅此而已。

应该注意的是,网络文学所具有的特征并不是局限于所传播的一个媒介,更重要的则是这样的一个文学载体在网络传播之中,形成的一种写作特征和行文方式,符合现今网络文学作品所应当具有的商业化价值。

以上资料参考——网络小说

有很多同学都在为自己写不出作文而感到烦恼,要么没有东西可以写,要么写了全是废话还不如不写。

针对这样的问题,特地讲解一下该如何写优秀作文。

这次就优秀作文《背影》做一个优秀范例,解读一下写作文时候的那些技巧。

值得说明的是,其作者贺朝夫斯基虽然只是小说《伪装学渣》当中的一个角色,但是他的才气是绝对不可忽略的。

就拿他的笔名来说,就大有讲究。

一般说来,在笔名当中带有夫斯基的都是大作家,比如说陀思妥耶夫斯基、奥斯特洛夫斯基、谢俞斯朵夫斯基等等。

更不要说他写的文章是多么地好了。

《背影》这篇文章只是贺朝夫斯基随随便便写的一篇文章,都能够写到这个水平,不得不证明贺朝夫斯基的写作功底实在不一般。

《背影》这篇文章虽然字数不多,但是字字不离主题,将其背影的特征及其带来的影响描写得淋漓尽致。

开篇直接一句简要的“我觉得我的背影特别帅气”点出中心主旨,让人一下子看出背影的主要特征,甚至在心中不由自主地产生联想:这背影到底有多帅,直接开头就说出来了?

在这样的心理作用下,使得读者产生了想要往下阅读的想法。

贺朝夫斯基只用了寥寥几个字便将这篇文章写得与众不同,实在是妙。

这可比有些人开篇直接一长段的排比句好多了。

用各种各样的高级词汇,连自己都眼花缭乱了。可是到头来感动了自己,文章却失了真。实在是得不偿失。

贺朝夫斯基引起了读者的注意,并没有马上描写自己的背影是怎样的帅气,而是决定要吊一吊读者的胃口。

他不仅要让读者知道自己的文字不简单,其背影同样不简单。

他列举了各种各样的人对自己外在的形象注重,而他根本毫不在意,哪怕是一个小小的背影,都能够起到很大的作用,这一下子就引出了主题。

但是即便主题出现了,他还是没有直接描写背影,而是通过描写其他的事物来衬托自己背影的帅气。

要想将背影的与众不同达到极致,那么吸引注意力的群体就不应该是一少部分人。

因此在这一点上,贺朝夫斯基用了男女老少这样一个词。

可不要看不起这个词太过普通了,实际上这个词包含了他的背影得到了所有人的认可这样一个意思。

不仅如此,结尾还留下了一个悬念,“我只想遗憾地表示一下,别爱我,没结果。”

这句话是不是与那句“哥只是个传说”有着异曲同工之妙?

虽然自己很优秀,但是自己只有一个,而且谢俞斯朵夫就在自己的面前,他不敢造次。

经过这样一个分析,至于贺朝夫斯基的这篇《背影》写得好不好,其实从他最终作文的分数,就可以得出一个完美的答案。

贺朝的生日是几月几号,12月26日,贺朝是小说《伪装学渣》的主角,是谢俞的爱人,在小说剧情中两人生日都一样,是12月26日。探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.探究实验的一般方法步骤:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.

观察是科学探究的一种基本方法.科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量.科学的观察要有明确的目的;观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来;要有计划、要耐心;要积极思考,及时记录;要交流看法、进行讨论.实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验.一般步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;作出假设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论.调查是科学探究的常用方法之一.调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案.调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本.调查过程中要如实记录.对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计.收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一.收集资料的途径有多种.去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索.其中资料的形式包括文字、、数据以及音像资料等.对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索

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