浪漫主义是文艺的基本创作方法之一,与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法,浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发,抒发对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。浪漫主义的创作倾向由来已久,早在人类的文学艺术处于口头创作时期,一些作品就不同程度地带有浪漫主义的因素和特色,但这时的浪漫主义既未形成思潮,又不是自觉为人们掌握的创作方法。许多知识分子和历史学家将浪漫主义视为是对于启蒙运动的反弹,是一种对启蒙时代的反思。启蒙时代的思想家强调演绎推理的绝对性,而浪漫主义则强调直觉、想象力、和感觉,甚至到了被一些人批评为“非理性主义”的程度。在整体上而言,浪漫主义运动由欧洲在18世纪晚期至19世纪初期出现的许多艺术家、诗人、作家、音乐家、以及政治家、哲学家等各种人物自发组成,但至于浪漫主义的详细特征和对于浪漫主义的定义,一直到20世纪都仍是思想史和文学史界争论的题材。夏尔·波德莱尔给的定义是:“浪漫主义既不是随兴的取材、也不是强调完全的精确,而是位于两者的中间点,随着感觉而走。”
恋爱关系是一种充满诱惑的新型关系,是青春期的重要标志,常见于青少年时期,是每个人都有的。爱情关系“由亲密、激情和承诺组成。是恋人在交往过程中形成的一种心理关系。是青春期社会关系发展的重要里程碑。早恋与初恋有着质的区别。青少年与后期恋爱关系的关系 早期恋爱是一种同伴之爱,与友情密切相关;青春后期恋爱关系是一种强烈的情感,包括亲密、承诺和性。
亲子关系的好坏对青少年的恋爱行为有重要影响。在青春期早期,积极的养育方式鼓励男女青少年积极融入同龄人群体,形成高度的群体认同感,从而规范他们正常的浅层性行为(如牵手、拥抱、亲吻、抚摸等)。通过衣服)在爱的背景下。敌对的教养方式容易导致青少年偏离正常群体,产生问题行为。在爱情的背景下,他们会过早地发生深度性行为。
性别社会化的过程要求男女青少年以符合性别刻板印象的方式行事。男性青少年应该是男性化的,而女性青少年应该是被动、依赖和脆弱的。因此,面对背叛和分手,男性青少年更可能采取积极的解决问题的策略,而女性青少年则倾向于归因和思考发生的事情,由于女性青少年比男性青少年对心理痛苦更敏感,她们往往在恋爱中启动自我保护机制。为了避免被迫终止恋爱关系带来的心理痛苦,女性青少年比男性青少年更容易终止恋爱关系。
对恋爱中青少年攻击性的研究表明,过去人们常常认为恋爱中青少年的身体攻击主要是男性对女性发起的。然而,最近的研究表明,身体攻击没有性别差异,甚至女性对男性发起的也更为普遍。
罗伯特·斯腾伯格(Robert.Sternberg)于1986年提出爱情的三元理论,也叫爱情三因论,他认为爱情应该有三个核心成分,亲密(intimacy)、激情(passion)和承诺(或称责任)(commitment)。
亲密包括热情、理解、交流、支持和分享等内容,激情则主要指对对方的性的欲望,以对身体的欲望激起为特征。承诺是爱情的最后一个成分,指自己愿意投身于与所爱的人保持并且主动维持这种感情。斯腾伯格用激情来形容爱情的“热度”,用亲密来形容爱情的“温暖”,而承诺则反映了一种认知上的内容,带有一定的理性思考。
斯腾伯格把爱分为几个类型
1、非爱慕关系(Non love):缺少任意三种爱的类型。无关联。对感情冷漠。
2、喜欢式爱情(Liking/friendship):主要是亲密、没有激情和承诺。包括友情和熟人之间的关系。
3、迷恋式爱情(Infatuated love):主要是激情,没有亲密和承诺,也被认为是初恋、"青春期恋爱"或没有投入真心的感情。浪漫关系通常以迷恋式爱情开始,并随着时间和亲密的发展成为浪漫式爱情。没有亲密和承诺之间的发展,迷恋式爱情可能随时土崩瓦解。
4、空洞式爱情(Empty love):仅有承诺,没有亲密与激情。更强的爱情可能会恶化为空洞式爱情。在包办婚姻中,配偶的关系可能以空洞式爱情开始并发展成为另外一种形式,指示“空洞式爱情不需要成为长期关系的终点站…但可能是它的开端”。
5、浪漫式爱情(Romantic love):有激情和亲密,没有承诺。一夜情可以考虑为浪漫式爱情。
6、友伴式爱情(Companionate love):有亲密和承诺,没有激情。比友情关系强烈,因为拥有可以进行长期发展的责任元素。“这种爱在激情不再的长期婚姻存在”但深度的爱恋和责任仍存在。这种爱理想上作为一种友伴式爱情在家庭成员存在着,就像是有着柏拉图式恋爱强烈友情的死党之间的感情一样。
7、愚蠢式爱情(Fatuous love):有激情与承诺,没有亲密。如闪恋闪婚、一见钟情等行为。
8、完美式爱情(Consummate love):完整形式的爱情,代表着人们所向往的理想关系。爱的七种变体之中,完美式爱情是“完美恋人”所拥有的爱情。据斯滕伯格成,这些恋人在陷入爱河的15年或更久之后也会保持着好的两性关系。
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