小班美术教案折纸小鱼

　小班美术教案《折纸小鱼》怎么备课下面是我整理的小班美术教案折纸小鱼，欢迎阅读。

　小班美术教案折纸小鱼1

　活动目标:

　1教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

　2让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

　活动准备:

　1大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)

　2蓝色海底世界背景图一张

　活动过程:

　一、开始部分:谈话引入课题

　在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，(出示背景图)。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗

　二、基本部分:学习鱼的不同折法

　1出示范例，教师示范，并讲解折法。

　(1)将正方形纸对折成三角形

　(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)

　(3)添画上眼睛

　2幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

　(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

　(2)添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。

　3教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

　送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

　三、活动延伸:

　教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。

　小班手工折纸:小鱼游游2

　活动设计背景

　在我们的自然角里,有一只鱼缸,鱼缸里养着三条小金鱼。最近我在喂小金鱼的时候,总会有一群小朋友围过来观看,嘴里还窃窃私语,“这么小。”“我喜欢这条。”“你看,他的嘴巴在吃东西。”

　还有的小朋友纷纷要求自己来喂小金鱼。小年龄孩子比较喜欢动感的事物,现在他们每天都会在鱼缸前,与小金鱼说说话或喂点食物的。看到他们对小金鱼非常感兴趣,于是我就设计了这节课,通过直观的欣赏鱼,让孩子们能够了解鱼的特征。

　活动目标

　1、喜欢鱼,了解鱼的外形特征。

　2、用纸折鱼,并调换各种颜色涂画鱼。

　教学重点、难点

　活动重难:了解鱼的外形特征。

　难点:用蜡笔给纸折鱼添画鱼鳞。

　活动准备

　1、PPT、动态金鱼屏保。

　2、三角形手工纸、蜡笔、水池或鱼缸。

　活动过程

　一、 欣赏PPT上的各种鱼,说说它们的特征。

　1、师:你喜欢上的哪条鱼为什么

　幼儿:喜欢这条,它是三角形的。(老师重复,它的形状很特别是三角形的。)

　喜欢这条尾巴很大的。(大大的尾巴游起来一抖一抖很好看。)

　喜欢这条,它有大大的眼睛。(大大的眼睛的鱼叫水泡眼)。

　喜欢这条,身上黄的黑的很好看(它有个好听的名字叫鱼鳞)。

　2、师:我们看了很多漂亮的鱼的照片,现在来看看水里的小鱼

　播放屏保中的小鱼,请幼儿观察鱼游时的姿态。

　师:你们看看,小鱼游起来的样子好看么

　幼儿:好看,它的尾巴一甩一甩的。(尾巴是帮助它在水里游起来的)

　它身上还有透明的东西,很好看。(它有个好听的名字叫鳍,它可以帮助小鱼游的时候控制方向。)

　师:你们看看小鱼的嘴巴在哪

　幼儿:它的嘴巴一下张开,一下闭牢。一动一动很可爱。

　老师小结:鱼有各种各样的形状,它们有的是有的是;它们有漂亮的尾巴,游起来一甩一甩的;有的鱼有大大的眼睛,它们身上都有漂亮的鱼鳞,鱼鳞的颜色也是不一样的,很好看。游起来的时候嘴巴一动一动的。

　二、 做纸折鱼

　1、出示画有空鱼缸的图纸:这是什么(鱼缸)它很寂寞,想请他的好朋友到它家里来,你们能帮助它么

　鱼,放在里面,让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。

　2、出示范例

　黄老师邀请了几个好朋友。(出示范例并简单讲解折叠方法)

　三角形一边往里折一点,折平,做鱼头。另一边往上折一点,做鱼尾巴。

　3、请幼儿添画眼睛和嘴巴后,调换各种颜色画美丽的鱼鳞。(这里制作的内容,可以根据孩子的已有水平进行表现,如:可以有各种形状的鱼,让孩子用蜡笔添画鱼鳞。)

　三、 让鱼儿游游

　把自己制作的纸鱼贴在鱼缸里,互相欣赏,找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。

　教学反思

　活动中运用丰富的多媒体课件向幼儿展示了静态及动态的鱼,让幼儿在一步步惊喜中了解到不同小鱼不同的特征与形态,并对纸折小鱼产生兴趣。

　老师在示范做小鱼的时候,应该再强调折的方向,添画时应该把折好的小鱼翻过来,画在平的一面。幼儿操作时,部分幼儿分不清哪边画鱼头,哪边画鱼尾,这在示范中也应该再强调一下。

小班美术绘画的教案3

　活动目标:

　1认识直线曲折线波浪线螺旋线

　2能大胆画出各种线条

　活动准备:画好各种线条做以备示范,黑笔和画纸

　活动过程:

　一预热阶段:

　教师出示线条

　提问:小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗他们叫什么名字

　二图形刺激

　1教师示范直线的画法

　师:再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮

　教师示范曲折线的画法

　师:曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

　3教师示范波浪线的画法

　师:波浪线也是一上一下,不过没有尖尖的牙齿

　4教师示范螺旋线的画法

　师:螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的

　三创造表现

　1幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画

　2在教师的指导下画出直线曲折线波浪线螺旋线

　3在操作过程中对于出现的问题即时纠正

　四作品赏析

　展示幼儿作品,说说自己画了哪些线条

　将幼儿作品布置在我是小画家一栏

　五彩的色块(小班)2

　活动目标:

　1练习用直线交叉画块面,巩固练习直线

　2学习用各种颜色图块面感受色彩的美

　3体验艺术活动的愉悦

　活动准备;

　1五彩的色块示范画

　2沙皮纸和油画棒

　活动过程:

　一预热阶段:

　1请幼儿欣赏五彩的色块示范画

　师:图上有什么线条这幅图上的颜色你认识哪一种

　2教师向幼儿介绍几种常见的颜色

　二图形刺激:

　1教师示范:

　老师边讲直线画法边动手画,画直线时一定要画到纸的边上

　直线与直线间不能靠的太进,不然就不好涂颜色

　2教师示范图色块:

　可以选择自己喜欢的颜色来涂(强调用力)

　涂颜色时要注意从上往下或从左往右

　3请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里

　三创造表现:

　1幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面

　2找自己喜欢的颜色涂块面把每个块面涂的满满的

　3教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正

　四作品赏析:

　1展示幼儿作品请幼儿欣赏,说说自己用了哪些漂亮的颜色

　2将幼儿作品布置在我是小画家一栏

　调皮的老鼠(小班)3

　活动目标:

　1继续巩固直线曲折线波浪线螺旋线,

　2学习弹簧线的画法

　3体验艺术活动的愉悦

　活动准备:

　1可爱的老鼠的示范画

　2沙皮纸和油画棒

　活动过程:

　一预热阶段:

　1听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…

　2请幼儿说说老鼠样子(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的)

　二图形刺激:

　教师演示:

　1幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来

　(强调弹簧线的画法)

　2用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服

　3用学过的线条画背景

　4教师示范图颜色强调选择自己喜欢的颜色

　三创造表现:

　1幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠

　2幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服

　3在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正

　四作品赏析:

　1请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服

　2将幼儿作品贴在我是小画家一栏

　美丽的花儿(小班)4

　活动目标:

　1鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

　2帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

　活动准备:1好看的花儿示范画

　2油画棒和沙皮纸

　活动过程:

　一预热阶段:

　故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花

　二图形刺激:

　1幼儿听故事与老师一起跳舞

　2请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

　请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态

目的要求

1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、　　眼、脑协调并用的能力。

　　准备各种、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。

　　活动过程：

　　一、认识各种各样的船。

1、先让幼儿通过观看、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。

3、激发幼儿对制作小船的兴趣。

4、先让幼儿用纸折最简单的小船。

5、评价。

　　二、折纸小船 。

　　1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 4、评价。

　　三、折纸美丽的船 1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

　　2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 3、评价作品四、玩小船 。1、先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。 2、让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。 3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？ 4、评价。

折纸桃子的折法步骤：

“准备一张正方形彩纸，沿对角线对折，继续沿中线对折，展开，捏住折痕，折成三角形，三角形两边对齐中线折叠，上面两边继续对齐中线折叠，把两个角往下翻折，另一面用同样方法折叠，把中间部分撑开，一个纸桃子就折好了。

一、桃子折纸教案过程：

1、请小朋友们欣赏折好的"桃子"，提问："这是什么？你们喜欢吃桃子吗？知道桃子是怎么折出来的吗？"

2、老师按"桃子折纸"中的步骤图边讲解边进行示范。

3、展示小朋友们的桃子折纸作品，鼓励小朋友分享自己的折纸桃子。

二、折纸的作用价值

对于儿童来讲，折纸游戏有很多好处。折纸可以锻炼孩子手指的`灵活性，开发他们的动手能力和创新能力;折纸必须一步一步地进行，在这个过程中，孩子还可以养成按步骤、有顺序认真做事的良好习惯，也可以培养他们的观察力和注意力;由于折纸的可塑性极强，可以说是千变万化，所以，通过折纸可以发展孩子的创造力、想象力和形象思维能力;生活中的物品、小动物、交通工具等变成形象的折纸，在这个过程中，孩子的空间想象能力也会得到提高。

　 活动目标

　1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。

　2、会用油画棒添画茎、叶，鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。

　3、养成耐心、细致的折纸习惯。

　活动准备

　物质准备：，教师示范画，每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸，白纸若干张，棉签、胶水、油画棒、音乐《春天》。

　环境准备：花园展板。

　活动过程

　一、谈话导入，感知郁金香的基本特征

　1、春天来了，外面到处都是美丽的`花朵。看，都有哪些花开了？

　出示。

　2、这是什么花？

　引导幼儿了解春天里不同的花：黄的迎春花，红的桃花，白的梨花。

　3、这是什么花？它叫什么名字？它长得怎么样？引导幼儿感知郁金香的基本特征。

　小结：这种花叫郁金香，它的两片花瓣紧紧的抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。

　二、出示范例折纸郁金香，引导幼儿观察。

　师：今天老师也带来了郁金香，漂亮吗？

　（1）我们小朋友看看它是怎样做的？（彩纸折的）

　（2）花茎、叶是用什么做的，用彩纸还能做出漂亮的郁金香花，你们想学吗？

　三、教师讲解示范郁金香的折法。

　师：用“找好朋友”的短句，引导幼儿进行对角折。

　大角和大角做朋友（对角折），抹平变成一个三角形，小角和大角也想做朋友，这一次小角找大角做朋友时，小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。

　四、幼儿操作，教师巡回指导。

　要求：胶水涂在郁金香的反面，贴的时候三个花瓣一定朝上。

　五、欣赏作品。

　1、贴出幼儿的作品，幼儿共同欣赏。

　2、讲评：

　（1）谁是你做的郁金香，用什么颜色折的？

　（2）你最喜欢谁的作品，为什么？

　（3）表扬有想象力的幼儿。

　　幼儿园小班艺术教案及反思：折纸的花儿

　　教师：屈老师

　　活动目标：

　　1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

　　2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。

　　3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

　　活动准备：

　　1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花

　　2、草地背景图一幅

　　3、《蜜蜂做工》等磁带

　　4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花

　　5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干

　　活动过程：

　　一、创设情景，引起兴趣。

　　1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。

　　2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）

　　二、回忆经验，复习表述。

　　1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）

　　2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

　　3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。

　　4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）

　　5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）

　　6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

　　三、自主选择，创造表现。

　　（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？

　　请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？

　　（二）介绍材料与操作要求。

　　1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去

　　2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去

　　3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。

　　（三）幼儿操作，老师观察指导

　　四、鼓励交流、体验情感

　　师：

　　1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？

　　2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。

　　教学反思：

　　本次活动我根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。

　　幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得要分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。

　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的中班美术《折纸兔子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班美术《折纸兔子》教案 篇1

　活动目标：

　1、教幼儿用正方形纸对角折叠的方法折成兔子。

　2、要求幼儿用笔添画些与主题有关的辅助物。

　3培养幼儿相互配合集体合作完成作业的能力。

　活动准备：

　每组深色彩纸一大张，正方形纸若干，油画棒、大范例

　活动过程：

　一、引起幼儿兴趣：

　教师：今天老师带来了一个谜语，小朋友猜一猜，“红眼睛，白毛毛，长耳朵，短尾巴，走起路来蹦蹦跳，爱吃萝卜和青草。”是什么？

　（出示范例）老师画了一个养兔场，在场里有许多小兔。看，这些小兔有的在赛跑，有的在交谈，还有的在吃萝卜，小兔们玩得可高兴啦。老师给每一组小朋友也准备了一张大的颜色纸，是做养兔场用的，正方形纸是做小兔用的，等小朋友把小兔全部做好后，贴在大张的纸上，便做成一个养兔场了。

　二、讲解示范。

　教师边示范边说：现在大家跟着老师折，注意老师怎么折，你们也怎么折。

　① 将正方形纸角对角折出对角线。

　②分别将两边向中心线折。

　③将小的三角形先向上折，然后由二分之一处再向下折。

　④将两边对折起来。

　⑤在尖头的中缝用手撕开一条缝。

　⑥把撕开的地方分别向上折，再用笔画上眼睛。把折好的小兔涂上浆糊粘贴在深色纸上。

　大家想一想：小兔在什么地方？小兔有什么朋友呀？小兔喜欢吃些什么？想好了再画。

　三、巡回指导：

　要求幼儿折叠整齐，撕对角线时不宜过长，耳朵向上翻时应注意和尾巴在一个水平上。提醒幼儿添画些有关的物体。

　四、讲评：

　比一比哪一组的养兔场办得最好，表扬折叠整齐、画面丰富的小组。

中班美术《折纸兔子》教案 篇2

　活动目的：

　1、使孩子们在活动中学会折小兔；

　2、会给折好的小兔添画眼睛。

　活动准备：

　正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。

　活动过程：

　1、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。

　2、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。

　3、给折好的小兔添画眼睛。

　4、作品展示与交流。

中班美术《折纸兔子》教案 篇3

　活动目标：

　1、学会认真观察，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。

　2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。

　3、体验帮助他人与得到他人帮助后的快乐心情。

　活动准备：

　1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述四张、故事名字卡片“小兔折纸”。（按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。）

　2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。（在电脑里搜索）

　3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小、三张方形彩色纸。（储物袋挂在幼儿椅子的角上）

　4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小。

　5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

　活动过程：

　一、轻松谈话，引起主题。

　1、教师（出示一张彩色纸）：小朋友，你们会折纸吗？（会）如果你有一张纸，你会折什么？（幼儿自由回答）

　2、（出示小兔教棒）教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦！那小兔会折什么呢？请大家来看一幅图画。

　二、观察图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。

　1、小兔用纸折了什么？折好以后又是怎么做的？

　2、小鸟不是有翅膀会飞吗？为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢？难道是小鸟……

　（幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述）

　3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。

　4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的？小鸟得到小兔的帮助后又会说什么？（在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机；一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难与谢意后，得到小兔的纸飞机。）

　5、（把纸飞机放入自己的储物袋）我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗？（好）

　三、幼儿自主讲述故事二、三，理解故事发展的线索。

　1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊！接下来小兔会来到哪里？遇到谁有困难了？小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢？（把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。）现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，与你马路对面的朋友换一张。）

　2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引与肯定。

　四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。

　教师：刚才你们讲了自己的小，现在我们来讲一讲黑板上的大，你喜欢讲哪一幅就讲哪一幅。（教师注意倾听孩子的自主故事，并及时点拨孩子的亮点之处，给全体孩子一个语言丰富的学习机会。）

　五、完整讲述三幅画面，掌握一定的讲述技巧。

　1、教师与孩子一起看图讲述，在对话部分，教师的声音可适当放轻，引导孩子大声讲述。

　2、请2—3位孩子大胆地在集体面前完整讲述。

　六、创编故事的延伸内容，体验帮助他人的快乐。

　1、教师：小兔的爱心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色纸全都用完了。现在，让我们一起变成爱心小兔，继续用折纸的本领去帮助有困难的人，好吗？（好）

　2、幼儿从储物袋里拿出自己的小兔头箍、彩色纸，在快乐音乐的渲染下，蹦蹦跳跳地来到栏杆情境中，自由创编、自由讲述。（教师也以小兔的身份参与孩子的角色讲述）

　3、集中，请幼儿独立讲述，并让爱心幼儿把自己的名字签在爱心卡上，贴到第四幅图中的“大爱心”中，在成功中充分体验帮助他人与得到他人帮助后的喜悦心情。

中班美术《折纸兔子》教案 篇4

　一、教材分析：

　1 、本课是一节新授课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小兔子的练习。

　2 、以启发帮助学生抓住动物特点和形体比例折出小兔子成为本课的要点。

　3 、折出小兔子之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。）

　4 、教材给予的制作方法较简单，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养学生之间的合作和互助精神。

　二、教学目的：

　1 、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的小兔形象。

　2 、学会把握小兔的特点和比例结构进行制作。

　3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

　4 、培养学生合作互助的精神。

　5 、培养学生保护动物的意识和热情。

　三、教学重点：

　1 、让学生基本了解小兔的外形特点和比例关系。

　2 、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

　教学难点：

　培养学生基本了解小兔的外形特点和比例关系的能力。

　四、教学用具：

　范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、彩笔、双面胶等。

　五、课前准备：

　1 、学生分两排席地而坐，每人自己准备手工纸。

　2、多媒体课件

　六、教学过程：

　（一）、导入新课：

　老师手拿一只纸折的小兔入场。

　小白兔是人见人爱的小动物，今天我们就用美丽的'手工纸来折出小白兔 ，送给我们喜欢的人。板书课题《可爱的兔子》

　（二）、学习童谣——《小白兔》：

　1、出示儿歌“小白兔白又白， 两只耳朵竖起来， 爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

　2、学生尝试读儿歌。

　3、教师带领学生学习儿歌。

　4、学生诵读儿歌。

　（三）、我手折我心。

　刚才我们学习了小兔的儿歌，接下来，我们就利用我的小巧手来动手折一折可爱的小兔子。

　1、教师出示：折纸小兔子的图解，教师解析图解，示范折一只。

　2、学生跟着老师一起动手一起折。

　3、学生分小组折，不会的可以向别人请教。

　4、学生动手画画，自由创作，然后把折好的兔子贴到适当的位置。

　5、小组内展示，评出组内最佳作品。

　6、全班交流展示，各小组折的最好的同学站到前面，评出班级优秀奖。

　请获奖的同学讲评自己的特点和制作方法。其他同学也可以评议。

　7、教师点评，奖励获奖同学。

　（四）、走出课堂，活动延伸：

　想想一下小白兔折好后会遇见谁？编一个童话故事，明天讲给你的同桌听。

中班美术《折纸兔子》教案 篇5

　理论依据：

　根据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经开始抽象化，对几何形状也能有抽象的认识和归类，我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广阔的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要老师利用各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受，增强了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

　设计思路：

　1、通过观察形状，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。

　2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

　3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满足幼儿表现美和展示美的愿望，更增强了幼儿的成就感和满足感。

　活动目标：

　1、培养幼儿对折纸的兴趣，养成仔细、耐心的习惯。

　2、鼓励幼儿结合已有经验，通过观察折纸的形状，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　活动准备：

　1、材料准备：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

　2、经验准备：幼儿已有折纸经验和绘画经验。

　活动进程：

　一、开始部分

　听郊游的音乐入场

　二、基本部分

　1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术，请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸，跟我一起变吧。

　2、（请小朋友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角）折好的小朋友举起来我看看。

　3、问：你折的像什么？（鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象）

　4、幼儿折纸。

　老师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进行适当的装饰。

　5、展示并讲评作品。

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。折纸是我国一项重要的民间艺术，我们也要去继承和发扬， 考 网准备了以下内容，供大家参考!

篇一

一、教材分析

　本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。 小学美术教案一年级下：13课 折纸动物

　学生曾经学习过折纸，认识基本的折纸图示，折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物，是本课的教学重点。

　折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方法，动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴，可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚，自由地选择色彩、添画花纹。也可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。

　本课制作方法简单，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却很大。

　二、教学目标

　掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。

　学会把握动物的比例及外形特点。

　培养学生保护动物的意识和热情。

　三、教学设计

　本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的动物形象，均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。

　为了便于学生讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学生分四组围坐在周围。课前应制作CAI，它既能将各种动物的形象展现在学生的面前，又能直观地分析动物身体各部分的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。

　教学过程安排如下：

　激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动

　激趣导入这一过程中，教师快速折出不同的动物，以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图，自学折叠方法，试折出马儿。接着再寻找规律：折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。

　在观察分析这_阶段，利用展示不同的动物形象，师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结，将动物用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物，了解多种装饰方法，来指导学生实践。

　接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩，将喜欢的动物折出来，并把问题提出来，小组同学共同讨论解决。

　评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上，大家自由地走动交流、评价。

　游戏活动时，每组把前一节课做的小树摆出来，还可以做些小草、石头等，再把动物放进去，玩一玩“森林王国”的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物，保护环境的教育。

　作业要求：

　每位学生先折出一匹马，再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象，并且完成其中一个的添画装饰。

　四、教学建议

　本课也可用两课时。第一课时以学习折叠方法并创造性地运用，折出不同的动物为主要内容。第二课时以添画装饰和游戏为主要内容。

　注意不要选过于软的纸，以免折出的动物立不起来。

篇二

活动目标：

　1教幼儿用对角折的方法折叠不同的鱼

　2让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣

　活动准备：

　1大小不同的各色正方形手工纸若干（每个幼儿两张）

　2蓝色海底世界背景图一张

　活动过程：

　一、开始部分：谈话引入课题

　在海底世界，本来生活着许许多多的鱼儿，由于很多人不讲卫生，海洋里的水变脏了，很多鱼儿没有了家，（出示背景图）。后来，人们给海洋治好了‘病’，现在有些鱼儿已经回来了，可有些鱼儿还不知道呢。今天，老师教小朋友们怎样制作鱼，让他们都回到自己的家好吗？

　二、基本部分：学习鱼的不同折法

　1出示范例，教师示范，并讲解折法。

　（1）将正方形纸对折成三角形

　（2）将长边上的两个角向上折（或折一个角）

　（3）添画上眼睛

　2幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

　（1）对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

　（2）添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。

　3教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上

　送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

　三、活动延伸：

　教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。

篇三

活动目标

　通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求

　教学重点与难点

　教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

　教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

　活动准备

　1、教师事先做好的一匹小马的样品。

　2、A4白纸每人一张水彩笔每人一盒剪刀每人一把

　3、A3白纸教师备用

　活动过程

　1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，小马试着让幼儿说出其特点。

　2、引导幼儿观察制作小马的办法。

　3、教师用A3的大纸演示在室内来回走动便于幼儿看得清楚。

　1、教师讲解制作小马的方法和步骤。

　2、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。

　3、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

　4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验毕竟孩子之间有更好的交流方式。

　5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

　6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给小马画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。

　7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

　教学反思

　1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。

　2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。

　3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。

　4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。

　5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。