求雨天版的[伤心的话留到明天再说]和孙露版的[离别的车站]伴奏

《沿海公路的出口》 SHE

《一眼万年》 SHE

《河滨公园》 SHE

《紫藤花》 SHE

《yes I love you》 SHE

《安静了》SHE

1 你从来就没有爱过我 - 隆隆 2 依然是朋友 - 宇恒 3 伤了我也伤了你自己 - 骆超勇 4 忘了你的好 - 张嘉杰 5 还是喜欢你 - Sweety 6 爱你的最后一天 - 任贤齐 7 一刀两断 - 王羽泽 8 隔世离空的红颜 - 侃侃 9 等你一千年 - 应子栋 10 多想抱着你哭 - 高进 11 爱得起 - 梁咏琪 12 思念刻上你的名字 - 唐磊 13 爱给了情 - 牛冰 14 离别的车站 - 赵薇 15 我为你葬花 - 徐靖博 16 男人的错女人的泪 - 李明翰 17 还是让你走 - 周丽淇 18 我的心你能够明白吗 - 沈建祥 19 夏伤(中文版) - sara 20 无路可退 - 黄勇 21 如果爱只有痛苦 - 徐志强 22 我只是想要幸福 - 苏永康 23 伤心的时候可以听情歌 - 欢子 24 为了你 - 宋旭 25 用力抱着 - 梁静茹 26 断桥守候 - 网友推荐 27 我是一个不懂爱的人 - 吕万山 28 别说不爱 - 黑雨 29 边界1999 - 许美静 30 我只能爱你到一百岁 - 陈雅森 31 只要和你在一起 - 孙耀威 32 伤心的人唱失恋的歌 - 杨克强 33 第一次牵你的手 - 杨雪晴 34 忧伤歌声 - 网友推荐 35 最后一秒 - 誓言 36 明天也要做伴 - 锦绣二重唱 37 你真的不爱我了吗 - 马忠 38 想你的时候你也想我么 - 徐志强 39 与幸福有关 - 胡杨林 40 分手的理由 - 安东阳 41 宁愿笑着流眼泪 - 吴峙轩 42 我忘了说 - 谭维维 43 别哭了宝贝 - 网友推荐 44 我爱你却要忘记你 - 许强 45 我怎能轻易的把你忘掉 - 郭浩男 46 风中飘落相思雨 - 朱妍 47 不要对我说无所谓 - 祁隆 48 爱情不过噩梦一场 - 刘阳 49 凌晨的眼泪 - 王紫 50 你是我要等的人 - 言煦 51 你是我这辈子最爱的人 - 高云开 52 好男人还有很多 - 清源 53 有没有这样的哭泣没有眼泪 - 零峰 54 爱上一个不该爱的人 - 张浩中 55 记得曾经相恋 - 李雨寿 56 一生痴心 - 孙露 57 我的心太乱 - 周传雄 58 那时我们还不懂爱 - 小昔米 59 等你一辈子 - 任军太 60 雪的思念 - 徐志强 61 恨自己 - 顾峰 62 悲曲 - 高进 63 妈妈我想你 - 网友推荐 64 情缘 - 陈兴瑜 65 雨过的残美 - 笑天 66 你不会知道 - 韩雪 67 没有你我也会很幸福 - 刚辉 68 好想放开你的手 - 刚辉 69 失忆之前 - 候旭 70 当爱情不再美丽的时候 - 萧全 71 爱情剧终 - 婧 72 海角七号 - 东来东往 73 一个人的冬天 - 陈楚生 74 也许上辈子我是你的男人 - 袁震 75 分手以后做个朋友 - 黑龙 76 明天过后 - 张杰 77 歌中故事 - 郑源 78 明天我将不再爱你 - 丁万昕 79 无情的情人 - 张芯 80 如果没有你的爱 - 李炳辰 81 爱你爱到心碎 - 顾晓宇 82 把我的爱还给我 - 袁震 83 爱的真伤得深 - 孙江枫 84 昨夜我又梦见你 - 赵真 85 别再哭了 - 罗忆诗 86 不要说放手是一种爱 - 小磊 87 我真的可以 - 郑中基 88 最心爱的人 - 李鹏飞 89 不再为爱情伤心 - 郝强 90 爱的感觉 - 蓝雨 91 大雨还在下 - 高夫 92 伤心一整夜 - 吕雯 93 丢了幸福的猪 - 姜玉阳 94 我不哭 - 高明骏 95 痛个彻底 - 蔡勇 96 能不能永远的在一起 - 誓言 97 有情人终成眷属 - 郑源 98 你曾说过永远爱我 - 李帅 99 给个理由 - 易欣 100 不是爱人不配情深 - 火狐

101 我们一路忘了哭 - 小雪 102 断了爱情的念头 - 段千寻 103 花开的声音 - 张靓颖 104 愚爱 - 网友推荐 105 心在跳情在烧 - 谢军 106 爱了给了伤了痛了 - 小齐 107 我把爱情想的太完美 - 刘冲 108 一个我两个他 - 王靖如 109 爱上你等于爱上了错 - 张振宇 110 我以为没有看到就好 - 林心如 111 爱情下载 - 网友推荐 112 口渴的爱情 - 阿龙正罡 113 别再对我说抱歉 - 牧仁 114 想你了 - 孙青 115 为情所困 - 梁朝伟 116 留下你的温柔 - 南风 117 爱已化成灰 - 李俊旭 118 留心 - 吴宗宪 119 封杀我的爱 - 网友推荐 120 爱了才懂 - 网友推荐 121 黄玫瑰 - 网友推荐 122 得到你的人却得不到你的心 - 欢子 123 爱是折磨 - 胡锐 124 最后一个情人 - 网友推荐 125 启示录 - 网友推荐 126 忘不了你的温柔 - 刘冲 127 黄昏下的出站口 - 网友推荐 128 珍爱 - 沈建祥 129 你想要什么我都会给 - 天孪兄弟 130 爱到死心塌地 - 董璇 131 原谅我 - 网友推荐 132 我们还能爱多久 - 徐靖博 133 蓝色鸽子花 - 网友推荐 134 你的爱给了谁 - 易欣 135 爱到了尽头 - 冰火组合 136 脚踏两只船 - 崔玮 137 能够爱多久 - 高娅媛 138 那年的星空 - 张信哲 139 爱情总在恋爱时很美 - 贶贶 140 爱你伤了我自己 - 田平秋月 141 宁愿伤心一辈子 - 胡锐 142 哭泣的玫瑰 - 刑美美 143 爱不在了 - 王键 144 我们的纪念 - 李雅微 145 为什么你不能像我爱 - 沈志仲 146 爱到伤害自己 - 天孪兄弟 147 为心爱的人唱一首歌 - 李明翰 148 爱情说了谎 - 潘广益 149 断桥残雪 - 许嵩 150 爱我还是爱他 - 张华 151 你不是真正的快乐 - 五月天 152 想着你睡不着 - 王筝 153 别想我再为你流泪 - 林木 154 白玫瑰的葬礼 - 李风持 155 我不狠你 - 郑源 156 初次与你相遇 - 爱戴 157 爱孤单 - 刘东桦 158 情愿一个人 - 孙耀威 159 别说你还爱着我 - 依稀 160 你身边的那个男人 - 周星翅膀 161 我真的累了 - 郏刚辉 162 别离开 - 郑源 163 如果那天没有遇见你 - 安以轩 164 爱你不在乎天长地久 - 高进 165 寂寞的情歌 - 刘东桦 166 我想得到你的爱 - 金源 167 你就是我一生中的美丽 - 彭俊 168 第七封信情书 - 范逸臣 169 爱的越深伤的越狠 - 若辰烟 170 你怎么舍得我为你哭 - 田一龙 171 如果你真的爱他没关系 - 张华 172 玫瑰花又开 - 陈瑞 173 今生今世在一起 - 杨海彪 174 一定要爱你 - 戊道子 175 该怎么爱 - 情罪 176 不对你的背影说再见 - 冯冬 177 忍不住流泪 - 华少翌 178 最后一次说爱你 - 17岁女生 179 不爱我就不要给我祝福 - 江凯文 180 忘记比相爱更困难 - 徐誉滕 181 温柔的慈悲 - 阿桑 182 爱的无可救药 - 李小璐 183 你要的幸福 - 雅锋 184 是否真的爱过我 - 任晓乐 185 千年 - 姜玉阳 186 伤心泪心里流 - 残泪俊杰 187 爱的越深伤的越深 - 吴昊 188 爱上负心的人 - 陈玉建 189 你是我眼中的一滴泪 - 阿正 190 眼泪是魔鬼 - 蓝雨 191 会有天使替我来爱你 - 林浩威 192 我还想她 - 林俊杰 193 亏欠一生 - 裘海正 194 爱你的罪自己背 - 丁立刚 195 刻骨的温柔 - 姜玉阳 196 给我一次疼你的机会 - 林剑衡 197 说好的幸福呢 - 周杰伦 198 爱是唯一要求 - 谭咏麟 199 爱了散了 - 黄勇 200 谁让我爱上了你 - 汤潮

201 陪你一起老 - 品冠 202 亲爱的你在哪里 - 袁耀发 203 爱总那么伤人 - 段千寻 204 爱到下个世纪 - 李牧洋 205 男人想哭就哭 - 安琥 206 第一千滴泪 - 蓝雨 207 大多数 - 丑女无敌主题曲 208 绝对爱你 - 刘栋升 209 你是我最爱的女人 - 阿浩 210 亲爱的不要走 - 马力 211 忘了你忘了还有谁 - 刘一喆 212 我连眼泪都忍不住 - 王力 213 最爱最恨都是你 - 李翊君 214 如果你能爱我有多好 - 严波 215 你是不是我的情人 - 冰火组合 216 不要让我再为你流泪 - 栗子 217 这样爱你到底够不够 - 高隆 218 你不是我要的女人 - 高山林 219 享受寂寞 - 夏鸣 220 不要隐身 - 郑箫 221 你已当我是个过路人 - 游鸿明 222 多雨的秋天 - 沈丹丹 223 最后一次 - 薛晓枫 224 眼泪留在你走后 - 马健涛 225 爱已不在 - 高进 226 我不想忘记你 - 郭静 227 我想找个女朋友 - 姜玉阳 228 痛彻心扉 - 姜玉阳 229 失去你的温柔 - 星宇 230 伤口缺口(激情版) - 安旭 231 别离开我好吗 - 黑龙 232 爱在现实面前 - 阿木 233 丢了你我才没有伤悲 - 廖世俭 234 爱上你是流泪的幸福 - 杨梓 235 别哭我最爱的人 - 雨天 236 疼你的责任 - 品冠 237 曾经爱过的人 - 饶天亮 238 为爱停留 - 郑源 239 伤了你痛了我自己 - 刘超华 240 永远到底有多远 - 陈妃平 241 泪在投降 - 易欣 242 都是我不好 - 张皓 243 不要就这样离开 - 郑源 244 我愿意陪你走 - 刘原龙 245 再爱一天 - 李明翰 246 你怎么舍得我流泪 - 歌子 247 离开你我不后悔 - 大哲 248 爱过就忘的人 - 晨风 249 为什么伤害我 - 陈玉建 250 ⒎纷泪氺 - 伤感韩国歌曲 251 上帝是个女孩 - DJ版 252 要走就别再说爱我 - 刚辉 253 缘份五月 - 五月 254 别让我为你心碎 - 易欣 255 如果爱你是我犯的罪 - 庞博 256 下辈子不做女人 - 陈瑞 257 就这样分手 - 范学斌 258 未见面就说再见 - 张卓行 259 背叛的心 - 阿振 260 让我再看你一眼 - 星子 261 爱情苦酒 - 星子 262 泪干以后我不哭 - 丁咚 263 别让我最后一个才知道 - 刘嘉玲 264 为爱犯了罪 - 李度 265 奈何桥边 - 谢华 266 可不可以不勇敢 - 范玮琪 267 上辈子欠你一滴泪 - 李风持 268 不要问我过的好不好 - 二重唱 269 天使在夜里哭 - 周子寒 270 在心里从此永远有个你 - 高安 271 如何能把你忘记 - 长春虫子 272 画心 - 张靓颖(试听版) 273 等你到底 - 王梓旭 274 你是我今生最爱的人 - 宇桐非 275 爱过伤过泪也流过 - 江风 276 我不要再为你流泪 - 嘉骏 277 爱你是我犯了错 - 李琳 278 你的爱到底给了谁 - 金波 279 爱人不哭 - 紫龙 280 爱上你的美 - 雨天 281 爱你是我的错 - 尔萨 282 爱情没有对与错 - 于玄子 283 你的泪会说慌 - 田一龙 284 刻骨的温柔 - 郭燕 285 念念不忘的情人 - 陈明真 286 只想做你的男人 - 欢子 287 爱上你是我的错 - 怕黑 288 因为想你才寂寞 - 舒鸣 289 爱上你是个错 - 雨天 290 我要给你全部的爱 - 徐志强 291 被爱伤害以后 - 东来东往 292 我是你的谁 - 杨蔓 293 最后一次为你哭 - 李金龙 294 一千个轮回 - 耿宁 295 等你爱你到最后 - 刘德华 296 我的眼泪不为你说谎 - 卓依婷 297 找个好人就嫁了吧 - 刘思伟 298 放了手忘了我 - 徐誉滕 299 和不爱你的人说再见 - 黎齐 300 再见不见 - 蒲洋

301 半边人 - 李童谣 302 伤了我的心 - 魏文超 303 寻找 - 李慧珍 304 再爱我一回 - 张杰 305 谢谢你的爱1999 - 谢霆锋 306 不要带走我的想念 - 路绮欧 307 恋人未满 - SHE 308 现在的他对你好吗 - 海生 309 相爱容易相处难 - 碧娜 310 为什么会认识你 - 罗鹏飞 311 男人也会为爱流泪 - 林蔷 312 下辈子嫁给你好吗 - 誓言 313 爱上她是为了忘了你 - 饶天亮 314 爱无怨无悔 - 星宇 315 分爱 - 易欣 316 给我一个不爱的理由 - 晨熙 317 忘情忘爱 - 张信哲 318 我爱的男人变了心 - 陈娇 319 手心里的爱 - 刘希蓝 320 你是我的温柔 - 刘德华 321 爱的最真 - 铁石 322 如何才能不想你 - 许强 323 不是我不爱你 - 王羽泽 324 一句一伤 - 刘力扬 325 永不改变 - 覃峥 326 放开手让她走 - 程海星 327 假如我是你的女人 - 金伊彤 328 如果有那一天 - 李琳 329 类似爱情 - 萧亚轩 330 你是我离不开的影子 - 徐志强 331 为你而活 - 神木与瞳 332 泪的告白 - 感人对白 333 如果你爱上了别人 - 许小燕 334 爱到花开 - 田一龙 335 爱到底怎么了 - 牧仁 336 不要让爱你的人再受伤 - 李贵府 337 爱你是我犯了错 - 王晶 338 曾经相爱 - 金泽 339 你是我不能不爱的人 - 佟冬冬 340 不要再说你还爱我 - 谈欣 341 完美爱情 - 邵雅茜 342 我们的纪念日 - 范玮琪 343 你身边的人曾经是我 - 张冬玲 344 爱被风吹过 - 王键 345 放开你的理由 - 韩晶 346 当我孤独还可以抱着你 - 郑源 347 无情的温柔 - 郑源 348 擦肩而过 - 郑源 349 爱情没有错与对 - 于玄子 350 让爱随风 - 李不美 351 末班车 - 周传雄 352 不是因为寂寞才想你 - TRY 353 刺心 - 常艾非 354 前世今生的轮回 - 网络歌曲 355 给我个理由 - 徐志强 356 爱上了不该爱的女人 - 过江龙 357 没有一夜不想你 - 高进 358 不爱我就离开我 - 罗瑜 359 请你相信我的爱 - 张挥 360 不要用我的爱来伤害我 - 韩晶 361 爱的太累 - 黑龙 362 别说爱我 - 游鸿明 363 爱忧伤 - 胡佳琛 364 动了情伤了心 - 长春虫子 365 失恋对白 - 超伤感 366 不够 - 路绮欧 367 宝贝心好痛 - 路绮欧 368 错误的选择 - 段千寻 369 用情最深的人 - 赵真 370 我爱上的 - 丁当 371 不只是朋友 - 雨天 372 对你的越来越心痛 - 张学友 373 不留痕迹 - 韩信 374 躲避的爱 - 叶麟 375 北京欢迎你 - 群星 376 也许不该相爱 - 郝强 377 一颗心的距离 - 范玮琪 378 我和草原有个约会 - 凤凰 379 尘缘若梦 - 王强 380 你就是我最想要的人 - 老猫 381 多情的我遇上绝情的你 - 小虎 382 在心里永远有个你 - 办桌组 383 我最爱的人 - 阿华 384 怀念过去 - 欢子 385 宁愿我伤心 - 康凡 386 不要连分手都骗我 - 杜奕衡 387 唱歌给谁听 - 韩晶 388 单人房 - 韩晶 389 忘不了你 - 小虎 390 你是我的女人 - 陈玉建 391 女人的眼泪 - 南妮 392 放下是一种解脱 - 于金胜 393 不要让爱人再受伤 - 李贵府 394 我把自己的爱弄丢 - 韩晶 395 幸福一辈子 - 韩晶 396 其实我很在乎你 - 王袁 397 一辈子不后悔 - 段千寻 398 爱走了心碎了 - 雷龙 399 发现 - 路绮欧 400 原谅你犯下的错 - 何俊明

401 分手时不哭泣 - 王键 402 我的爱很累 - 东北阿星 403 死而无憾 - 爱乐团 404 原谅我一次 - 欢子 405 独家记忆 - 陈小春 406 123木头人 - 黑涩会美眉 407 吻得太逼真 - 张敬轩 408 再见你一面 - 司文 409 携手游人间 - 张真 410 分手了就不要再想我 - 小翼 411 遍体鳞伤 - 阿龙正罡 412 我们说好的 - 张靓颖 413 是谁让我哭了一整夜 - 誓言 414 如果他比我爱你 - 龙军 415 缘份 - 蔡幸娟 416 心碎以后 - 吴峙轩 417 最后说一声我爱你 - 高浚 418 为你写诗 - 吴克群 419 下一个天亮 - 郭静 420 我站在被你伤害的地方 - 辛欣 421 别在寂寞时说爱我 - 夹子道 422 你的泪会说谎 - 田一龙 423 不要说这都是谁的错 - 于夫 424 孤单心事 - 蓝又时 425 情茧 - 蓝雨 426 你伤了我 - 史江明 427 逃生 - 张信哲 428 爱上你等于爱上了错 - 符号 429 最爱的人最是伤害 - 韩晶 430 别等我离开才说爱我 - 孙嘉敏 431 就算我瞎了眼 - 蓝雨 432 一念之间 - 戴佩妮 433 爱你所以放开你 - 周武彪 434 欠你的幸福 - 陈诗慧 435 爱情走过以后 - 罗美玲 436 舍不得 - 弦子 437 我一直在等你 - 金波 438 多想今生在一起 - 阿龙 439 爱你爱的好悲伤 - 宗成玮 440 走过咖啡屋 - 王雅洁 441 那些女孩教我的事 - 品冠 442 如果爱能早些说出来 - 山野 443 我的爱情被你烧成灰 - 游鸿明 444 别说爱我 - 游鸿明 445 有人为你偷偷在哭 - 苏永康 446 我愿等 - 苏永康 447 怨苍天变了心 - 方季惟 448 分手不需要理由 - 张越 449 分手算了 - 菲儿 450 你一定要幸福 - 刘思伟 451 唱情歌的人 - 东来东往 452 谁让我爱上你 - 汤潮 453 自由飞翔 - 凤凰传奇 454 爱的狂怒 - 凤凰传奇 455 很傻很天真 - 王麟 456 背叛的女人 - 刘原龙 457 放手去爱 - 迪克牛仔 458 不可能让你离开 - 马旭成 459 我不是你的玩偶 - 海生 460 被抛弃的人 - 韩信 461 外滩十八号 - 袁成杰 462 说分手就放开手 - 段千寻 463 528天前 - 林剑衡 464 不要轻易说分手 - 林剑衡 465 你是我爱的主题 - 林剑衡 466 最后一次选择 - 易欣 467 最后一滴流下的泪 - 陈飞彤 468 我的泪为了谁 - 刘栋升 469 男人的眼泪 - 刘嘉亮 470 你是我爱的那个人 - 刘嘉亮 471 那滋味 - 汤潮 472 还是好朋友 - 王心凌 473 越爱越难过 - 吴克群 474 飞蛾扑火 - 王键 475 地球人都知道我爱你 - 周桐同 476 爱若去了 - 徐誉滕 477 离不开寂寞 - 易欣 478 最心疼的人只有你 - 张振宇 479 爱情魔力伤 - 张启辉 480 如果爱下去 - 张靓颖 481 日不落 - 蔡依林 482 左边 - 杨丞琳 483 感动天感动地 - 宇桐非 484 擦肩而过 - 宇桐非 485 等千年 - 阿郎 486 你的爱不是留给我的 - 程欣 487 就算不能在一起 - 万阳 488 应该是我对你说分手 - 蓝雨 489 除了爱我还能给你什么 - 粱东泽 490 分开你也是我最爱的人 - 金木 491 错 - 陈德志 492 你失去了最爱的人 - 洋旭 493 死了心 - 阿龙正罡 494 全世界只有我爱你 - 刘嘉亮 495 不能这样爱着你 - 李敏 496 你说你很爱他 - 青蛙乐队 497 那一次我真的爱过你 - 阿龙正罡 498 等爱的玫瑰 - 凤凰传奇 499 离开不是我要的结果 - 徐崎峰 500 最浪漫的事 - 赵咏华

501 依然在一起 - 马天宇 502 怎么会狠心伤害我 - 郑源 503 过期的情书 - 郑源 504 幸福恋人 - 郑源 505 天蓝 - 李慧珍 506 不再为爱哭泣 - 阿龙正罡 507 手心手背 - TRY 508 第一次喝醉 - 郑宇文 509 不要在脸上留下眼泪 - 罗百吉 510 藕断丝连 - 陈瑞 511 我们的爱还在不在 - 顾建华 512 留给我一点温柔 - 雨天 513 今生最爱 - 王程明 514 好想再听一遍 - 陶莉萍 515 庆幸有你爱我 - 蔡淳佳 516 一厢情愿 - 李健科 517 最后一个情人 - 陈瑞 518 原谅 - 张玉华 519 你会不会后悔离开我 - 江欣慈 520 你要伤害一个爱你的人 - 徐志强 521 离别的秋天 - 高航 522 廉价的爱情 - 黑龙 523 如何才能留住你 - 谢含露 524 不再为谁流眼泪 - 陈飞彤 525 如果真的有来生 - 江南 526 爱一万次够不够 - 谢有才 527 多想把你抱住 - 高进 528 爱你是我犯的错 - 蓉蓉 529 今生的爱前世的债 - 姚思思 530 最远的你是我最近的爱 - 车继铃 531 会吸呼的痛 - 梁静茹 532 有缘无分 - 侯旭 533 我不想说我为你流过泪 - 玫瑰 534 分手的第七天 - 赵云龙 535 不会分离 - 光良 536 边做边爱 - 陈旭 537 男人的泪 - 姜鹏 538 相爱的人 - 徐子崴 539 也许你只是爱我的美 - 戴雪儿 540 熊猫下的毒 - 刘航 541 断线的风筝 - 林峰 542 情债 - 陈明真 543 坐上火车去拉萨 - 徐千雅 544 做我老婆好不好 - 徐誉滕 545 天路 - 韩红 546 放生 - 范逸臣 547 做你的小女人 - 薛晓静 548 当泪流干的时候 - 张津涤 549 爱在千里之外 - 郑宇文 550 玫瑰花期 - 王晓晓 551 十万个对不起 - 田跃君 552 爱你只能在心里 - 加明 553 给我最后一次的温柔 - 蓝雨 554 学会了哭 - 龙坤 555 一定要爱你 - 田一龙 556 寂寞才说爱 - 刘可 557 蓝色土耳其 - 周传雄 558 最爱的人也伤我最深 - fire 559 等一分钟 - 徐誉滕 560 爱情转移 - 陈奕迅 561 难道爱一个人有错吗 - 郑源 562 这样爱你够不够 - 高隆 563 不愿看到你流泪 - 高进 564 爱我就不要离开我 - 余润泽 565 爱你今生到永远 - 顾建华 566 樱花草 - sweety 567 假如爱能重来过 - 顾峰 568 最爱笑的人 - 谭咏麟 569 爱情里没有谁对谁错 - 郑源 570 分手了就不要再想起我 - 小冀 571 有没有一种爱让人不流泪 - 李子璇 572 爱你爱的好疲惫 - 龙晓飞 573 只为你流泪 - 侯旭 574 你到底为谁累 - 刘超华 575 手心里的海 - 雨天 576 为爱放弃自由 - 尔萨 577 思念是一种病 - 张震岳 578 爱不在就放手 - 托娅 579 遇见你是我的缘 - 兰泽 580 错过的情人 - 石梅 581 如果爱情可以轮回 - 彭凯 582 给你的爱 - 张卫健 583 有没有人告诉你 - 陈楚生 584 留不住你的温柔 - 李泽坚 585 爱你的感觉 - 郭兵 586 北极星的眼泪 - 张栋梁 587 爱死了昨天 - 李慧珍 588 我不是你最爱的女人 - 李慧珍 589 下辈子做你的女人 - 龙梅子 590 老人与海 - 海鸣威 591 你的承诺 - 海鸣威 592 最后一滴泪 - 易欣 593 爱情的傻瓜 - 杨克强 594 别让爱你的人心碎 - 李志洲 595 难道我的爱注定要孤单吗 - 徐杰亮 596 爱情惹的祸 - 姜玉阳 597 蓝眼泪 - 陈冠蒲 598 钥匙最懂锁的心 - 陈涤非 599 放开手让你走 - 丁咚 600 我中了你下的毒 - 王梓宏

601 中国话 - she 602 爱情重点 - 石梅 603 玫瑰花的葬礼 - 许嵩 604 我只要你爱我一个人 - 蔺婷 605 忘了我忘不了你 - 饶天亮 606 分手的理由 - 陈飞彤 607 爱上你是一种罪过 - 张志林 608 再会无缘的情人 - 李羿慧 609 你的温柔给了谁 - 杨川平 610 这辈子还能在一起吗 - 因果兄弟 611 婴儿 - 陈倩倩 612 绝不放手 - 黄征 613 爱上别人的人 - 符号 614 下辈子也要找到你 - 张艾文 615 你爱的是我还是你自已 - 东方骏 616 爱你永不后悔 - 张启辉 617 听着情歌流眼泪 - 高进 618 分手以后才知最珍贵 - 胡力 619 来生不分手 - 范思威 620 我是不是你最爱的人 - 龚珏 621 爱上你是我今生唯一的决定 - dy 622 不要在我寂寞的时候说爱我 - try 623 香烟爱上火柴 - 张政 624 再爱你一回 - 郭靖 625 爱到南北极 - 阿唯 626 最后一次抱着你哭 - 张志林 627 把你忘记我做不到 - 高夫 628 做你的爱人 - 饶天亮 629 曾经爱过你 - 郑源 630 我不是坏男人 - 谢子锋 631 花儿爱上忘情草 - 王强 632 愤怒的情人 - 汤潮 633 别让我最后才知道 - 刘嘉玲 634 原来爱情这么伤 - 梁咏琪 635 谁是谁的谁 - 艾莉莎 636 那一刻 - 雨天 637 好聚好散 - 郑源 638 爱过的人 - 郑源 639 一个人哭 - 郑源 640 为爱伤心为你痛 - 张克帆 641 我的爱有罪 - 凌飞 642 爱你就让你幸福 - 雨天 643 真想让你伤一回 - 周子游 644 爱我还要背叛我 - 王羽泽 645 会哭的人不一定流泪 - 龙军 646 你从什么时候不再爱我 - 丁咚 647 求佛 - 誓言 648 隐形的翅膀 - 张韶涵 649 你要的只是幸福 - 东来东往 650 你的眼睛背叛了你的心 - 郑中基 651 狐狸爱上熊 - 胡力 652 下辈子如果我还记得你 - 马郁 653 爱上你我很快乐 - 水木年华 654 第一次爱的人 - 王心凌 655 爱你实在太累 - 亮亮 656 你到底爱谁 - 亮亮 657 别以为男人就不会哭 - 巫启贤 658 为什么受伤的总是我 - 林志颖 659 明天你是否依然爱我 - 童安格 660 别怕我伤心 - 张信哲 661 我终于失去了你 - 赵传 662 飘雪 - 陈慧娴 663 求求你 - 刚辉 664 9999滴眼泪 - 杨蔓 665 一生爱你千百回 - 梅艳芳 666 当爱在靠近 - 刘若英 667 心要让你听见 - 邰正宵 668 亲爱的不要离开我 - 刘嘉亮 669 过火 - 张信哲 670 结束不是我要的结果 - 雨天 671 想起 - 韩雪 672 我难过 - 5566 673 偏偏喜欢你 - 陈百强 674 七天七世纪 - 李天华 675 信仰 - 张信哲 676 最熟悉的陌生人 - 萧亚轩 677 爱上你是一个错 - 杨培安 678 擦干你的泪水 - 刘冲 679 分手在那个秋天 - 浩瀚 680 白狐 - 陈瑞 681 我爱你你却爱着他 - 黑龙 682 分手那天 - 徐靖博 683 有一种爱叫做放手 - 阿木 684 爱大了 受伤了 - 汤潮 685 连哭都是我的错 - 东来东往 686 冰吻 - 王键 687 断点 - 张敬轩 688 你的选择 - 易欣 689 我不后悔 - 郑源 690 好想哭 - 紫龙 691 为什么相爱的人不能在一起 - 郑源 692 对不起 我爱你 - 1983 693 单身情歌 - 林志炫 694 爱是这辈子的坟 - 孙铭宇 695 醉清风 - 弦子 696 从开始到现在 - 张信哲 697 死心塌地 - 夹子道 698 菊花台 - 周杰伦 699 不要在我寂寞的时候说爱我 - 郑源 700 再回到从前 - 张镐哲

701 寂寞在唱歌 - 阿桑 702 寂寞沙洲冷 - 小刚 703 没你我该怎么过 - 刘海波 704 秋天不回来 - 王强 705 那女孩对我说 - 黄义达 706 绝情人 - 吴小豪 707 爱我别走 - 张震岳 708 死了都要爱 - 信乐团 709 亲爱的你怎么不在身边 - 江美琪 710 都怪我 - 刘德华 711 香水有毒 - 胡杨林 712 白月光 - 张信哲 713 爱我的人和我爱的人 - 游鸿明 714 一直很安静 - 阿桑 715 不要再来伤害我 - 张振宇 716 曲终人散 - 张宇 717 无路可退 - 艾晴晴 718 忘了怎么哭 - 东来东往 719 一笑而过 - 那英 720 太多 - 陈冠莆 721 爱到尽头 - 雨天 722 因为是女子 - kiss 723 太委屈 - 陶晶莹 724 心醉 - 希亚 725 我在你眼里到底算什么 - 藏娃 726 给我一个不伤心的理由 - 胡力 727 爱情苦酒 - 基地小虎 728 我曾为你放弃所有 - 董一帆 729 你是我的女人 - 刘德华 730 赤道和北极 - 卢西 731 再说一次我爱你 - 刘德华 732 我是不是你最疼爱的人 - 叶倩文 733 让我再看你一眼 - 郭峰 734 如果你娶了她 - 徐大庆 735 别说我的眼泪你无所谓 - 东来东往 736 为什么你背着我爱别人 - 许志安 737 对不起我的最爱 - 杨川平 738 走了你还有谁 - 南风 739 街角的祝福 - 戴佩妮 740 回到我身边 - 东来东往 741 我一直等你 - 侯强 742 原来爱 - 恋香

这么多了，够吗？

　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是我为大家整理的草原教案6篇，欢迎阅读与收藏。

草原教案 篇1

　教学内容

　小学语文人教课标版五年级下册第1课《草原》。

　教学目标

　1、认知目标：

　有感情地朗读课文。体会句子中蕴涵的意思，品味、积累课文中优美的语言。

　2、能力目标：

　鼓励学生进行小组合作探究性学习，培养学生收集、处理信息的能力。

　3、情感目标：

　在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。

　教学重点

　让学生通过语言文字展开想像，在脑海里再现课文所描述的生动情景；体会句子中蕴涵的意思，积累优美的词汇。

　教学策略

　在教学过程中不仅让学生了解课文内容，积累优美的词汇，并且应用语文的手段解决课文的问题，培养学生的语言能力。课堂主要采用朗读、图像、交流、写作、资料、制作手抄报等教学方式，并为学生提供丰富的信息资源，创设良好的网络环境。

　通过让学生主动去获取、整理、创造性地加工信息，最终进一步提高学生的语文综合素养。

　教学媒体设计

　制作一个网站型课件，让学生在教师提供的资料库中进行阅读与探究，以解决学习中的疑难问题。这样充分利用网络资源，拓展信息空间，为学生创设一个大信息量、开放的学习环境。

　教学过程

　一、激趣导入，揭示课题

　1、听配乐朗诵《刺勒歌》录音，把学生带入美丽、神奇的大草原中，激发学生的学习兴趣与探究欲。

　2、提出本课课题。

　3、回顾课文：

　通过对上节课内容的回顾，直接切入教学重点，把天涯碧草和蒙汉情深这两部分教学内容有机结合。

　二、引发探究主题

　1、老舍先生为什么会有何忍别这样的感受呢？从这是怎样的草原？这是怎样的草原人？等问题入手，帮助学生把握探究的方向。

　2、利用课件，让学生在阅读中领略草原美景，品味文字。通过提名读、齐读、领读等朗读，并适时加以指导和点拨，引导学生从感性到理性，深入感悟语言，体会文字与多媒体信息表现美的方式相同和不同及各自的优势。

　3、激励学生用自己的方式表达对草原美的惊叹之情。学生进行交流，师生互评小结。

　4、用上述的学习方法，利用多媒体资料库对这是怎样的草原？展开小组讨论。在学生自主交流中提高语言表达和交流能力。

　5、小组成员选择适合本组的，能最大限度地表现蒙古族人民接待远客的方法，如运用感情读、抓词句说、讲故事、想像描述等方式向全班讲解。

　三、揭示中心，总结全文

　1、草原的风景美，人情更美。在依依惜别的时候，你最想说什么、做什么？

　2、通过探究学习，使学生对草原的风光美与人情美发出内心由衷的赞叹，体会了蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳这句话的含义。

　四、查阅资料，拓展创新

　1、通过网络教学课件，让学生阅读相关文章，了解草原新貌并设计草原未来。

　2、学生留言。充分利用网络提供的信息资源，进行拓展阅读，培养学生自觉在信息海洋中学习研究的习惯，并利用网络论坛进行实时交流。

　五、作业

　以4个人为一小组，出一期关于草原的手抄报。

　点评

　这是一节信息技术与学科教学整合得比较好的语文课，在教学设计的理念上凸显课改新理念。

　一、创设基于师生交往互动的教学关系

　教师在充分分析学生认知水平及年龄特征后，为学生提供丰富的信息资源，创设良好的网络学习环境，教师通过组织讨论、指导朗读等手段，让学生边读边解疑，并借助多媒体技术优势培养和发展学生的多元智力。

　二、注重一切为了每一位学生的发展的理念

　在整个教学过程中，教师精心设计了学生自主探究活动，主要环节表现为问题引路，协作探索，共同提高。学生置身于优美的音乐和草原影像之中，围绕这是怎样的草原？和这是怎样的草原人？两个问题，通过看、听、读等方法，在分析、综合、概括等认识活动中，进一步理解课文。

　三、注重综合性学习

　以4人小组为单位，出一期关于草原的手抄报，做到了学以致用。既完成了对学习效果的评价检测，又促使学生调动自身潜力，利用资源，团结合作，进行综合性学习，培养学生的语文实践能力。

　四、计算机网络成了教与学的有力工具

　《美丽的草原我的家》那抒情动人的旋律、风吹草低见牛羊那美丽的画卷，使学生如身临其境，为其体会课文内容创设了情境；开放式的学习环境，激发了学生的求知欲和表现欲。

草原教案 篇2

　一、教学目标

　1知识、技能：通过观察及表现百灵鸟的外部形态，进一步提高学生运用基本形概括的方法表现物象的造型能力。

　2．过程、方法：通过观察想象表现等实践活动，激发学生对美术创作的兴趣。通过色彩艳丽的百灵鸟的形象，让学生体验色彩搭配的美感。

　3情感、态度：创设情境，培养学生保护鸟的意识，热爱大自然的情感。

　二、教学重点、难点

　重点：通过观察、概括、夸张百灵鸟的外形特征。了解运用不同媒材表现百灵鸟的方法。认识色彩对表现画面的作用。 难点：选择自己喜欢的方法表现自己喜欢的百灵鸟。 三、课时安排、教具准备 本课为1课时

　课前准备（含座位排列）：范画、教材、课件、鸟类、学生课下搜集鸟类资料。 四、教学过程 1导入，创设教学情境

　（1）出示，看，他是谁？（刘千）师：他是做什么的？（变魔术）老师跟他学了变魔术，你们信吗？现在开始变，变出一只鸟。 （2）听听优美动听的声音猜是什么鸟？（百灵鸟）今天我们一起学

　习百灵灵鸟。

　2了解分析的百灵鸟特点及认识更多百灵鸟

　(1)师：你们见过百灵鸟吗？那老师考考你，那只是百灵鸟？（课件） (2)现在让我们认识更多的百灵鸟（课件）

　A沙百灵：是国内观赏笼鸟之一，草原名贵鸟，生活在河北省北部，青海东。

　B云雀：全世界大约75种，羽毛颜色像泥土。

　C角百灵：颊部白色并有黑色宽阔胸带，尾暗褐色，后爪长而弯曲。 D斑百灵：一般腿粗壮而尾短，嘴厚。

　E歌百灵：体步的红褐色百灵，顶冠棕色而多具黑色斑纹。 F蒙古百灵：头顶周围粟色成环，有长而显著白色眉纹。 3分析百灵鸟的形态

　（1）我们对百灵鸟有了一定的了解，那你们猜猜百灵鸟会在做什么呢？

　（2）让我们一起玩一个“对号入座”游戏（从形态上分析这分别是那只百灵鸟的影子） 4分析百灵鸟的花纹图案线条

　师：百灵鸟不仅有特点的外形和优美的歌声，再看看百灵鸟身上有哪些图案、花纹、线条？

　5．师：根据百灵鸟的特点，老师现在也想用多种图案和线条画一只漂亮的百灵鸟，你们想看吗？（师范画）

　6．今天的森林舞会要开始了，现在小朋友们送来一些参加舞会的百灵鸟，让我们一起欣赏一下。（学生作品） 7．学生作业

　你们能运用多种线条、图案、色彩为今天的森林舞会送上漂亮的百灵鸟吗？（出示作业要求）

　8．展评：请评出今天你认为最漂亮的百灵鸟去参加今天的森林舞会。 9．拓展：老师刚收到森林舞会为今天的小朋友送来的一封信，你们想看吗？

草原教案 篇3

　 教学目标

　1、能用轻柔和谐的声音学会演唱二声部歌曲《小黄鹂鸟》，让学生感受内蒙古民歌优美抒情的情绪和音乐形象。2、能认真聆听无伴奏合唱《牧歌》，随乐哼唱主题，听辨出乐曲不同速度，初步了解无伴奏合唱的演唱形式和特点。教学重点1、学唱歌曲《小黄鹂鸟》2、了解内蒙古地区的民歌及其音乐特点。教学难点

　学唱歌曲《小黄鹂鸟》教学准备电子琴 磁带 奖品 教学过程一、情景定向听歌曲进教室二、欣赏〈牧歌〉1、导入（1）同学们，我们来唱一首腾格尔的〈〈天堂〉〉吧（2）你们猜猜，我们今天要走近哪个民族？对，蒙古族2、欣赏（1） 请你们闭上眼睛听一首乐曲，边听边自由想象草原上的情景，并请注意听这首合唱曲跟原来听的有什么不一样？（2） 从歌声中你感受到的草原是什么样子的呢？请同学们把想象中的画面说出来让大家听听（3） 老师也和你们一样，好象看到：清晨，太阳从草原的那边冉冉升起，淡淡的薄雾覆盖着草原，真是美极了。不知道同学们有没有注意，这首歌没有乐器伴奏的哦，这就是无伴奏合唱（4） 再听一遍，请你们随着音乐唱一唱三、歌曲学习1、导入 一群黄鹂鸟也在草原上玩耍呢，你们听2、初听全歌3、随乐唱词4、分组轮唱四、课后小结

　 第三课 草原上教学时量：2-2课时

　教学目标

　1．能认真聆听《森吉得玛》随乐哼唱主题，听辨出乐曲不同速度，初步了解无伴奏合唱的演唱形式和特点。2．能学会演唱内蒙古民歌《大雁湖》，边唱边跳筷子舞。3．能在〈小马跑来了〉活动中，逐渐熟悉附点八分音符，并自如运用。4．能在读谱唱歌活动中学会演唱歌曲〈可爱的羊群〉，并根据特定的画面，用不同的力度和速度来表现不同的意境。教学重点：能学会演唱内蒙古民歌《大雁湖》，边唱边跳筷子舞教学难点：1．能在〈小马跑来了〉活动中，逐渐熟悉附点八分音符，并自如运用。2．能在读谱唱歌活动中学会演唱歌曲〈可爱的羊群〉，并根据特定的画面，用不同的力度和速度来表现不同的意境。教学准备电子琴 磁带 奖品 教学过程一、情景定向听歌曲进教室二、听赏〈森吉德玛〉1、初听全曲（1）你看到了什么？（2）轻轻哼唱音乐主题试着标出速度 2、再听(1)这首乐曲速度上有什么变化？(2)速度变了，情绪呢？三、歌曲学习1、导入同学们，蒙古族的人民喜欢跳筷子舞，我们来学学吧2、学跳筷子舞现在，我们手上都拿着一把筷子，你能开动脑筋想一想，手中的筷子能击中身体的哪些部位吗？学习基本动作（错步、击筷子、击肩、击腿等）3、我们合着音乐来跳一跳吧4、学唱歌曲《大雁湖》5、边唱歌边跳舞四、节奏活动《小马跑来了》蒙古族人从小在马背上长大，在马背上生活，马成了他们的好伙伴，在每年的那达慕大会上，豆油赛马的项目呢，瞧，有三匹马过来了

　第一匹：x xx| x xx | xx xx | xx xx ||

　第二匹：x x xx | x x xx| x x xx |x x xx||

　第三匹：x x x x| x x x x| x x x x| x x x x||为什么第二匹和第三匹跑得快呢？因为他们有一个小圆点在帮忙呢，（学习附点八分音符）

　五、学习《可爱的羊群》（1）初听全曲小牧民在唱歌，你们听（2）读谱（划拍唱曲）（3）唱词（4）用不同的速度演唱《可爱的羊群》

　六、小结

草原教案 篇4

　 教学内容分析：

　这是一篇文字优美、内容新颖的散文。写的是早晨，草原从睡梦中醒来，牧民们赶羊群去放牧的情景，展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。

　全文共3个自然段。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向草原。第三自然段写牧羊人在远处放羊的情景。

　 学生分析：

　1、本次教学对象是一年级学生，他们自控能力较差，需要教师对教学精心设计以激发他们的学习兴趣。

　2、由于地域、生活经验等原因，学生对草原缺乏认识，在理解课文时有一定的难度。

　3、学生已经在第一课时认识了生字，熟读了课文。

　4、学生初步具备了搜集信息的能力。

　 学习目标：

　学生将在信息技术创设的草原美丽情境中理解课文，有感情的朗读课文，背诵课文。本课将通过现代信息技术拓宽学生的学习空间，为学生提供更生动形象的学习内容，扩宽学生的视野，丰富学生的感知。

　1、学生运用初步具备的搜集信息的能力，对所搜集到的资料进行理解和加工处理，在这个过程中学习创造性的运用语文。

　2、了解有关草原的各种知识，感受草原早晨的美丽风光和牧民们的勤劳、欢乐。

　 教学过程：

　一、导入

　1、(播放草原音乐)这是一支从遥远的大草原飘来的牧歌，闭上眼睛，听一听马头琴的声音，想一想还带着露珠的青草，又一个草原的早晨来临了。回忆上节课所学的内容，谁来说说：你心目中草原的早晨是什么样子的那你带着自己的感受来读读课题吧。

　设计意图：上课之前先让学生欣赏一曲草原音乐，不仅提高了学生的学习兴趣，创设了一个美丽意境，而且引发了学生的联想，自然而然地导入到课文的学习中去。

　2、复习词语

　二、学习第一段(静)

　(课件展示：黎明前的草原图)

　师：黎明前的草原像沉睡的孩子，草原上弥漫着淡淡的雾气，四周静悄悄的，听不到一点声响，这感觉是多么的宁静。沉睡中的草原是宁静的，是什么把它叫醒的呢读读文中第一小节。

　1、生自读课文

　2、指名说，那你来学一学吧，把这鞭声带到文中读一读。文中第一句话，谁愿意读给大家听。

　3、师评点： 这是远处的鞭声，这是近处的鞭声。我们一起来甩起这响亮的马鞭吧!

　4、刚刚醒来的草原是什么样儿的读读文中第二句话。

　冬天里，草原一片枯萎，春天到了，小草发芽了，草原上又绿了，而且绿色铺满一地，所以说是铺满新绿。这就铺满新绿的草原，这绿色望也望不到边，覆盖了整个大地。像什么谁愿意看着这幅图再来读这句话

　5、醒来的草原在宁静中展示着生机，真是风光无限哪。一起来读读文中的第一小节。

　设计意图：语言文字会带给人不同的感受，在教学中要引导学生读出自己的感受，在低年级语文教学时就应该是学生有这样的意识，因此，我借助课文中的第一句话，请学生模仿鞭声，让学生明白了同一句话有不同的读法，会带来不同的效果。

　三、学习第二段(热闹)

　1、醒来的大草原风光美丽，在这美丽的风光里到处充满着欢乐，读读课文第二段，哪一句话让你体会到了欢乐

　2、出示：“一只只羊儿……”

　说说理由，带着快乐的心情来读读。

　3、比较句子：

　羊儿涌出了圈门，奔向草原。

　一只只羊儿涌出了圈门，蹦跳着奔向无边的草原。

　指名读句子，说说两个句子有什么不同，哪一句好，好在什么地方

　4、现在，你们就是这些可爱的羊儿，想不想第一个跑到草地上你这只羊急着去草原上干什么小羊们，你们的心情激动吗开心吗把你的心情带到句子中读出来。

　5、草原的早晨，羊儿们真快乐呀，还有哪句话让你感受到快乐了

　6、出示;“牧民们跨上骏马……”

　牧民们为什么这么高兴再来读读这句话。我感受到你们的快乐了。

　7、草原上快乐的又何止羊群、牧民，让我们一起到草原上去寻找欢乐吧。

　(课件播放草原羊群奔跑，牧民放马，各种动物成群的图)

　8、草原的早晨到处洋溢着欢乐。让我们再读课文，享受草原带给我们的欢乐吧。

　设计意图：为了更深刻的体会草原早晨的欢乐、欣欣向荣的景象，我搜集了许多，并让学生说说自己看完的收获，既体会了草原上万物的欢乐，又进行了语言训练。

　四、学习第三段(美)

　1、读第三段。听老师读，你仿佛看到了什么，听到了什么那你也照老师的样子来读读课文。

　设计意图：凡是教师范读课文时,学生听得特别认真、专注。这是为什么呢这是因为教师范读能体现教师对课文的'理解,体现教师的朗读技巧。教师范读时的表情、语气、语调、体态,学生听得见,感受得到，这对学生理解课文的思想意义起了重要作用，同时也能激起学生朗读课文得愿望，第三段是对草原景色美的描述，我就设计了教师范读得环节，把文章的美读出来让学生体会到。

　2、课件出示：羊群在草原上奔跑。

　3、天空多么明朗，天空下面是一碧千里的绿色，羊群走到哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。他们跟天上的白云连在一起，让你分不清哪里是云，哪里是羊群。请你用读书声来表现这美丽的景色读给你的同桌听听。愿意读的同学一起来读。

　4、(播放牧歌)听，这是什么声音

　这歌声被风吹到，传到了很远很远的的地方，连天上的白云都能听得到呢，书上用了一个词叫“回荡”。

　5、草原上美丽的风景，悠扬的牧歌，让我们都陶醉了，把第三小节美美得读出来吧。

　五、总结拓展

　1、这就是草原的早晨。它是宁静的早晨，它是热闹的早晨，它是处处洋溢着欢乐的早晨。现在，你一定对草原的早晨又有了新的感受吧!带着你的感受，再来读读课文吧。

　2、练习背诵

　3、从你的读书声中我感受到了你对草原的喜爱。课前老师让你们搜集关于草原的诗，你们完成了吗我们一起来朗诵吧!

　4、语言文字像一个个小精灵，它能把自己同的感受变成一篇篇优美的文章，老师也写一篇《草原的早晨》。你来读一读吧，比比跟今天学的的课文哪个更美。

　设计意图：一节成功的课会带给学生一些思考，而不是画上一个圆满的句号，在这次教学的最后，我展示出一首诗歌，也是草原的早晨，描写的同样是草原早晨的情境，这大大激发了学生的阅读兴趣，我想，他一定会带给学生一些思考，会让他们初步体会到语言文字的魅力。

　六、课外延伸

　选择自己喜欢的方式表达对草原的喜爱之情。

　 教学反思:

　经过本次教学活动，引发了我许多思考，我对语文阅读教学又有了一些自己的认识。

　首先是语文课中重点词句的理解。这一点应该是教与学共同关注的一点，同时也是一节课容易发光的点。我将重点刚在学生的学上，放在细节问题的处理上，放在字词句的训练上，我开始在网上查阅大家之作，我想学习别人是采用哪些方法来进行重点词语的理解和训练的，其中有一篇名师窦桂梅的教学设计，让我受益匪浅，深受启发，那些巧妙引导学生学习的方法深深吸引着学生，让人眼前一亮，让人回味。因此，我也在我的课堂上精心设计了几处引导学生理解重点词语的环节。

　其次是语文课中的情。许多优质课是文章的情打动了授课老师，授课老师的动情感染了学生，感染了所有听课的老师，而我在这次讲课中没有动情，因此，也没有感染我的学生，在这一点上，我认为自己很失败。

　第三点，我觉得自己的课太薄了。语文课上听、说、读、写，而在我这节课读得不深，也没有涉及写的内容。

　第四点，也是感触最深的一点，学生的素养。我认为，自己的学生培养的不到位，学生不会读书，不会表达，这次活动引发了我一个新想法，那就是如何从一年级入手，有计划、有目标的提高学生的素养。但我认为这不只是语文老师的问题，是我们各科老师共同面对的问题，学生的养成习惯，课堂学习状态，都需要我们每位老师共同努力。

草原教案 篇5

　 一、说教材

　《草原》这篇访问记是著名作家老舍先生以他亲身的经历和感受记叙了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。这篇课文的教学目标主要有两点：一是从文章的思想内容出发考虑，让学生感受草原景色美、人情美，受到民族团结友爱情感的熏陶。作者笔下的草原风情图如诗如画令人陶醉，是感情朗读的极好素材。通过感情朗读的训练可以深化对文章表达情感的体会。因此，第二个教学目标确定为有感情地朗读课文，感悟、积累优美的语言，培养学生的审美情趣。反复地、有感情的朗读，也是这篇课文的教学重点。通过突出重点借以突破教学难点，理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！的深刻含义。

　在确定了教学目标和重难点之后，我将此文教学课时安排为两课时。在第一课时中，师生一起解决了为数不少的生字，读熟了课文，理清了文章的脉络是着力表现草原的景色美、人情美。这里我向大家说的是第二课时的教学。下面，我就谈谈自己的教法与学法。

　 二、说教法与学法

　为了达到目标，突出重点，突破难点，解决疑点，我让学生先边看录像边听诵，通过直观的画面再现场景，唤起了学生对美的向往和求知的渴望，这样既缩短了学生的生活距离，又为认识草原的辽阔、秀美，蒙古人的热情好客之特点提供了直观的视听感受，使他们能够更好地拓展思维，更深层次地体会美的意境，美的人情，最终水到渠成，轻松地突破了难点，理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！的深刻含义，将蒙汉情升华为民族情，进行民族大团结的思想教育，实现整个教学目标。

　新课标指出阅读是学生的个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学中，我大胆放手，尝试让学生自读自悟，教师适当引导。以学生为主体、以读为本、以质疑研讨为主线，以自主发展为灵魂的教学思想，营造一个民主、宽松、和谐的学习环境，使全体学生在积极的参与和协作中主动读书、自觉感悟、主动发展。在教学中我多处采用谈话法，让学生自读讨论，再以自由谈话的方式汇报自己的读书收获。这样，学生所理解掌握的内容能得到及时反馈，使学生在谈话中运用自己的知识储备分析、解决课文中的问题，从而提高语言表达能力和审美能力。这样活跃了学生的思维，激发了认知兴趣，充分发挥了学生的积极主动性。如学习人情美这部分，在共同学习远迎客人部分后，我引导学生总结并利用上段的学法，选择自己喜欢的学习内容，用自己喜欢的方式去研读，去畅想。这样，所有的问题来自于学生，又为学生所解决，虽然学生的理解略显稚嫩，不够深入，但答案却是多姿多彩，真实地反映出学生独特的，富有个性的阅读体会，从而使整个教学活动走出教师烦琐提问、学生亦步亦趋被动应答、学习主体的主动性失落的局面。学生选择自己喜欢的内容学习，并不影响他们对整篇课文的把握。相反，在老师的整体调控下，学生深入地研读自己所选的专题合作学习，在讨论交流中升华认识；同时在倾听他人的见解时，对非自己所研读的内容也有所了解，从整体上把握课文内容和作者的思想感情。这样尊重学生学习的主体性，给学生思维自由驰骋的空间，所有这些，从关注生命的高度，用变化的、动态的、生成的而非静止的、僵化的观点来组织教学，这正所谓的才以用而日生，思以引而不竭。

　 三、拓展学生思维，课外延伸课内

　新理念下的阅读教学设计要努力使教教材转变为用教材教，学生的学习是应该超越教材本身的。基于这一理念，在这堂课教学的最后一个环节，在理解课文的基础上，结合课外搜集的关于内蒙古草原的自然风光和民族风情的资料，再一次出示课件，让学生感受到草原的发展变化，既为不断发展中的现代化草原骄傲又为被生态失衡破坏的草原而担忧，从而增强了学生的环保意识和社会责任心。同时为内蒙古草原设计一段精彩的广告词，这一设计让学生的思维得到拓展并且照应了课文的开头，让课外延伸课内。这样，一节课的学习看似结束，而学生一生的学习才刚刚开始。

草原教案 篇6

　 教案准备

　1、斑马的。

　2、图画纸、炭铅笔。

　 教案过程

　一、出示斑马的，请幼儿观察斑马的外形特征，向幼儿提问：

　1、斑马的外形有什么特征？（身上有黑白的条纹。）

　2、斑马身上的黑白条纹有什么作用？

　（一种说法是，在日光和月色的照射下，斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱，使其形状变得模糊，不易被天敌发现，起到保护自己的作用；另一种说法是，当斑马群奔跑时，斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱，从而放弃追捕。）

　二、请幼儿利用炭铅笔，在图画纸上绘画斑马。

　教师可介绍炭铅笔是绘画和素描的工具，并示范使用炭铅笔的技巧，例如怎样控制手的力度，绘画出不同粗细和深浅的线条。

　三、教师可指导幼儿先画椭圆形作为斑马的身体，然后画四条腿和蹄子，再画脖子和头部，最后才画身体上的黑白条纹。

　四、幼儿可丰富画面，例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等，为图画设计丰富的背景。提醒幼儿不要用手磨擦线条，以免弄脏画面。作品完成后，教师可将作品喷上定画液作保护，防止炭粉脱落。

　五、请幼儿描述图画中的故事，并把作品展示在展览角中，供幼儿互相欣赏。

　 教案建议

　教案前在美工区投放炭铅笔，可让幼儿使用炭铅笔随意绘画，引发他们的兴趣和探究欲望，帮助幼儿熟悉材料。

　分享一下教案需要用到的关于草原上的办法展示：

　作为一位优秀的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的六年级语文上册《草原》教学反思（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级语文上册《草原》教学反思1

　新课程标准提倡阅读教学要加强朗读、默读的指导。

　老舍笔下的《草原》是一篇自然美、人情美和语言美为一体的感人之作，因此我在教学中十分重视对学生的朗读指导。同样的课文，同样的段落，先前虽然对学生强调要读出你喜欢的语气来，当琅琅书声充溢每一个角落，其神色、声调，却不尽人意。后来通过引导让学生在“读、思、议、想”的过程中理解了课文内容，感悟到“草原上空气新鲜，天空明朗”，“绿得无边无际”，“绿油油的草原上飘动的白色花朵”景色十分迷人，在有了初步情感体验的基础上，自读自悟、美读品悟，学生的情感被激发读起来抑扬顿挫，情感流露于表情之中，达到“正确、流利、有感情”的朗读要求，给人美的享受。

　由此可见，认知是情感的基础，情感是认知的手段，二者相互依存，相互促进。学生在理解课文内容的基础上朗读，真情能够流露其中。特别是有的课文、段落或者某些句子含义深刻，学生如果对课文内容没有理解，情感就不容易参与朗读。只有学生以语言文字为媒介，展开丰富的联想和想象，得到生动形象的感受和真切的情感体验，才能将自己的情感融入课文，和作者的情感交织在一起，达到理想的朗读效果。这使我想起叶圣陶先生说过“吟咏的时候，对研讨所恃，不仅理智地了解，而且亲切地体会不知不觉之间，内容与理性成为读者的东西，这是一种可贵的境界。”

　所以，在阅读教学中如果能充分利用情感因素使学生的情感与作者的情感产生共鸣，那么就会大大提高教学质量。

六年级语文上册《草原》教学反思2

　《草原》这一课是一篇叙事性散文。课文着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景。不过，散文“形散神不散”的特点决定了教学的难度，再加上文章含义又较深，对学生来说是一次挑战。在讲课之前，我就在思考，如何能指导学生把这篇文章学好呢？课后，我觉得蛮成功的。现在把成功的做法总结如下：

　一．很好地调动了学生的学习积极性

　学生在主动积极的思维和情感活动中，才能加深理解和体验，才会有所感悟和思考，从而受到感情熏陶，获得某种启迪。在第一课时，我就播放了歌曲《草原上升起不落的太阳》，投影了草原的美丽景色。在音乐的伴奏下，我范读了全篇课文。学生还没有接触课文，便被草原的美丽吸引住了，从而产生了学习的欲望，很好地调动了学习积极性。

　二．兵分两路，既重景色的欣赏，又重情感的熏陶

　这篇课文，首先写草原的美丽景色，再谈民族之间的团结友好。我首先让孩子们学习有关景物的描写，然后再体会字里行间流露的民族情谊。这样的教学，侧重点不同，教学效果也不同。

　三．注重朗读，在读中感悟

　我引导学生展开各种形式的读。学生们通过个人读、小组读、默读、集体读等等读书形式，走进课文，理解课文。在读中，我尽可能让学生发表自己的看法，理解别人的看法，从而使思维更广阔，认识更深刻，学生之间的互议和交流使学生的理解更全面，同时也促进了全员参与，提高表达能力。

六年级语文上册《草原》教学反思3

　《草原》是老舍先生采访内蒙草原的一篇特写。作者用细腻的笔调，以饱满的热情向人们展现了内蒙草原的迷人景色和浓厚的草原风土人情，赞美蒙汉两族人民的深厚友谊。文章用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这样一个对偶句浓缩了依依惜别的感人场景，这句话是文章感情的升华，也是文章中心的表达。

　一、借助媒体，进入美的意境

　利用多媒体化理性为感性，化静止抽象为生动形象、富有表现力的特殊功能，可一下子把“草原风情”——草原上的精华景点场面呈现在学生面前，由于农村的孩子绝大多数没见过草原，因此教学时，我采用多媒体教学。导入时，通过用多媒体播放草原风景图，再配上文字，让学生从视觉和听觉上感受草原的美。学生很快陶醉在大自然的景色美中，激发了学生的学习兴趣。

　二、品读课文，抒发美的情怀

　课中，我努力让自己的情绪感染学生，通过自己投入地诵读，让孩子们感受本文的语言美，感受课文中作者描述的内蒙古草原的美丽景色。借助多媒体展示与文字内容相符的美丽的草原，学生走进语言文字里了，就如身临其境一般来到了草原，和作者在交流感受着草原的无限秀美。然后，我抓住重点语句，如“那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”“绣上的白色大花、翠色欲流”等，通过学生的朗读让学生感悟、理解。学生通过情感体验，对“文章内容、思想感情、语言文字”产生了自己的读书见解，对草原的景美、作者的语言美有了自己独特的感受体验。学生经历了这一读书过程，心中自然产生了诸多感受，再安排配乐吟诵这个环节，学生根据自己的感悟，把优美的画面、真挚的情感朗读出来，用有声语言再现美，表达美。多媒体的应用，减少了繁琐而徒劳无功的讲解，获得了较好的教学效果。

六年级语文上册《草原》教学反思4

　本课语言优美，富有形象感和画面感，因此加强了有感情朗读的指导。通过引导学生入情入境的读，的`确给同学们带来了感官上的饕餮盛筵：草原一碧千里又不失秀美的风光；马疾驰，车相随，襟飘带舞，欢声笑语迎远客的场景；敬酒联欢的热闹场面。特别是第一二段草原风光的描写十分出色，课堂上做到了句句细品，段段精读，而且趁热打铁，做到了当堂背诵，效果特别好。学生对课文的整体把握也比较到位，课前做到了充分的预习，课上带着浓厚的感情来学习，来品析，草原的景色仿佛就在眼前，充分给了学生美的享受。

　本文的语言十分优美，而且充满瑰丽的想象和奇妙的比喻，应该在写法上引导学生多借鉴。但是本课只注重了品读，没有细细分析语言到底美在那里，这样学生的写的收获会相对较少。另外草原的风光毕竟离学生生活实际比较遥远，应该结合学生的生活实际来边启发边想象，还应该就着学生熟悉的生活经验改换一些比喻。如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，就像……”以加强语言的训练。

六年级语文上册《草原》教学反思5

　《草原》是老舍先生写的一篇散文，记述了作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。作者按照事情发展的顺序来叙述，先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情境。作者移步换景，由景及人，最后，以简明有力、含义丰富的诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”结束，给读者留下了无限的回味空间。

　本课的教学重点是引导学生随着作家的叙述，头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原风光与人情的美好。教学难点一是品味优美的语言，体会表达方法；二是通过学习此文，引起认识西部，了解西部的兴趣。

　在教学过程中引导学生先抓住本文的线索，弄清课文的顺序，了解课文描写了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，通过这些画面，表达了草原的风光美、人情美和民俗美，最后以凝练的诗句总结全文。

　品味课文的精美的语句培养学生对语言的感受力与初步的审美能力，体会表达方法是本课的重点和难点。要引导学生品味课文精美的语言。作家老舍随着场景的变化、、时间的推移，感情也在变化。但贯穿全文的是对草原及草原人民的赞美与留恋之情。这种情感与描写的景物紧密交融在一起，要引导学生抓住这些的语句，，通过品味、吟诵、想象画面、课件演示、角色扮演、抄写等方法，来体会美的意境、美的情感、美的语言。

　总之，抓住本文的重点及难点进行教学，及时引导学生进入课堂的情境中，是课堂教学成功的关键，初步了解本课的写法对今后学生的作文有一定的借鉴作用，教师在课堂教学中有做好引导。

六年级语文上册《草原》教学反思6

　踏上草原一直是我和孩子们的梦想，遗憾的是久未成行；这堂《草原》，经过课前的精心准备，深入挖掘教材，与学生融洽配合，终于实现了一场心灵的旅行。首先培养学生在识字写字中渗透语文味结合课标中提出的“对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯”。

　这一目标求在教学生字环节，我重点抓了“貌”字的字源进行呈现和讲解，通过汉字的演变，激发了学生学习汉字的兴趣，培养了主动识字的习惯。学习渲染和勾勒，除了认读准确，更要理解词语的含义。我通过的方式给学生呈现，用与之前学过的《鱼游到了纸上》中出现的工笔细描和挥笔速写进行对照，帮助学生理解词义，同时又引出之后要学到的“白描”“细描”写作手法，为下文埋下了伏笔。

　教学本节课时要教育学生在阅读中挖掘语文味首先，课堂的开始用儿童诗导入，既轻松自然，又充满诗情画意，给学生提供了从另一种角度欣赏草原的视角。其次，在文本的解读时，侧重了语言概括能力的培养，比如通过浏览课文，分别用一个词语概括景和人的特点；突出了阅读批注能力的训练，比如，让学生画出感觉优美的句子，并想一想为什么觉得美；侧重了文本写作思路和技巧的挖掘，最用心设计的就是通过第一自然段的分析，从比喻、拟人、反复等多种修辞手法的运用中体会细描手法的精妙，通过二至五段“握手再握手”这样白描语句的朗读和体会，发现另外一种文字的魅力，体会不同写作目标可以选择不同写作手法的道理。同时，将第一自然段转换成小诗的形式，师生共同朗读演绎，也是从另一个角度，让学生欣赏文字的美。当然，这堂课也有一些不够成熟之处，一是教师自身的教态不够热情大方，对学生积极性的调动还有待加强；二是课堂后半部分处理有些仓促，白描手法的引导和挖掘不够深入，学生掌握起来还有一定难度；最后，学生在小组合作学习中仍存在参与不够积极，部分学生不主动的问题，这些都应该今后的教学中继续提高。

六年级语文上册《草原》教学反思7

　爱因斯坦曾经说过：“教学中无论是运用课文中的美去感染学生，还是教师用组织教学的艺术美作用于学生，都要把学生的热情激发出来，让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。”多媒体教学能把教材中的知识展现出来，使学生感受到美的所在，并且主动与知识牵手。

　小学语文教学重在培养学生运用语言的能力，大部分学生认为这门学科比较枯燥乏味。那么如何改变这种现况呢？这就需要教师深入教材，挖掘教材中的美，并借助于某一形式，将美展示给学生。我对此比较信赖多媒体教学。利用课件，能提高学生的学习兴趣，增强学生参与学习的意识，最终让学生在一种融洽的氛围中自主学习，并得到全面发展，取得学与教的最佳效果。学生在学习《草原》一课时，我做了充分的准备，找了大量的教学课件。上课时，我首先以腾格尔的一首《我的天堂》导入，让学生产生疑问：腾格尔所指的天堂在哪里？为什么称之为天堂？然后，演示大量的蒙古草原风景图。学生对这些表现出了极浓厚兴趣，都全神贯注地欣赏着。虽然我们的学生没有机会去实地参观蒙古草原，但通过教学课件的演示，学生仿佛真的置身于茫茫草原之中了。当学生陶醉于美景之中时，他们便自觉地参与到学习中，钻研课文。课文内容掌握后，我继续演示课件，向学生展示了本课知识的外延——蒙古的人文风俗。其中包括学生感兴趣的马术和摔跤术等等。学生学习的兴趣更加浓厚。最后，我要求学生自己到课外搜集有关蒙古的资料，准备下一节课进行交流。伴着腾格尔的一首《蒙古人》，我结束了《草原》这一课。

　在多媒体教学课件中，学生不知不觉地学到了许多知识。教学课件让学生在一种真实的、复杂的、具有挑战性、开放性的学习环境和问题情境中展开学习，展开讨论，让学生学得轻松，学得快乐，学得自信。我真切地感受到多媒体教学所带来的成功喜悦，利用多媒体教学，不单把知识呈现给学生，更重要的是让学生主动与知识牵手。