萤火虫作文

　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是我为大家整理的萤火虫作文（通用8篇），欢迎大家分享。

萤火虫作文1

　暑假的一天晚上，我、表哥和弟弟在院子里乘凉，表哥和弟弟喊我去玩。我提议我们去捉萤火虫吧。

　我们分头去找萤火虫，表哥在池塘边找富弟弟，或者去找玻璃瓶，我到草丛里去找，我发现在一片树叶上有一团闪闪发光的，绿色，我用手又看见萤火虫在我手里像无头苍蝇一样乱撞，我家弟弟给我一个玻璃瓶，把萤火虫装进瓶子里，表哥也抓了不少萤火虫，他说他在抓萤火虫的时候不小心踩到了泥里这句话刚从表哥的嘴里吐出来我和弟弟哈哈大笑，我们一直笑，完全没有要停的意思，表哥见我们站下面吗，上红了起来，而且我们还一直在笑，表哥发怒了，对我们吼道，你们还做不萤火虫了，不做我就走了！表哥这一吼的声音可真大，听到我和弟弟，立马闭上了嘴，我们又开始捉萤火虫，这次表哥和我一起在草丛里做，他可不想再次出丑，原本瓶子里只有一两只萤火虫，但在我们的励精图治下，不但装满了瓶子，而且还从家里拿了几只一次性杯，把这些杯子也装满了。把萤火虫放进了矿泉水瓶，整个瓶子都跟着萤火虫一闪一闪地亮起来，这些瓶子里就像一会儿来电，一会停电的小电灯泡。

　妈妈看见我们有这么多的萤火虫，便教我们妈妈说你们有那么多萤火虫可以，做几根荧光棒玩啊？荧光棒那是什么？有什么用？怎么做？我们一大串问题像导弹一样轰响吗？红的卡宾头转向碰到他，不知怎么回答。正当要继续发导弹的时候，妈妈，一口打断，没有那么多问题，就问你们要不要做？只要我们异口同声的回答妈妈的话，妈妈找了一些透明的塑料的棒子，把一些萤火虫放进去，这样就变成了一个荧光棒，最后我们把萤火虫放了，一大群萤火虫在空中组成图形，一会儿像飞马，一会儿像云，一会儿。

　夜深了，我们都回家休息了，然后萤火虫仍在我的脑海里闪闪发光。

萤火虫作文2

　明月从缝隙中洒下清亮的光，把岩石上的喷泉清理干净。在一个布满星星的夜晚，一轮明月从冉冉升起。蠕虫们在一个宽敞明亮的地下宫殿里举行了一场盛大的舞会。而且昆虫王国有很多大明星。谁邀请他们的？哦，原来是蚁后主持的盛大舞会。殿外群星拱月，月明。银色的月光下，美丽的花朵在风中摇曳。

　蚁后高高的头发，镶嵌着美丽蓝宝石的皇冠，优雅的淡粉色连衣裙。在皇宫门口恭敬地迎接前来参加舞会的客人。

　宫殿里，舞台上，蟋蟀合唱队载歌载舞，表演欢快的《小苹果》。舞台上，郭果吹小号，螳螂先生拉大提琴，优美的歌声流淌。一些漂亮的蚂蚁、帅气的蚂蚁、螳螂女和螳螂先生随着《小苹果》的音乐在舞池里翩翩起舞。另一边，斯派德先生和瓢虫，以及一群小蚂蚁，在**明星甲壳虫**周围表演了美丽的空中芭蕾。一只小蚂蚁正在跳踢踏舞，用手指吹着口哨，欢呼着。已故的蚱蜢和炉边的马仍然一个接一个地来到洞穴。

　突然，灯灭了，大家顿时慌了。大声喊出来：救命！救命啊！萤火虫提着灯笼在花丛中行走，听到呼救声，冲过去发现灯全灭了。于是他赶紧叫朋友们拿着小灯笼过来，宫殿里一如既往的明亮，舞会继续。

　夜越来越深，月色朦胧，舞蹈完美结束。大家小心翼翼地吸着山草和野花的香味，依依不舍地离开了蚁后的地下宫殿。

　多么美好难忘的夜晚！

萤火虫作文3

　仲夏夜苦短，开轩凉。在一个月内一个黑暗多风的夏夜，周围很安静。萤火虫心烦意乱，在床上翻来覆去睡不着。他蹑手蹑脚地走出了门。

　他手里提着灯笼在森林里悠闲地闲逛，心情一下子变成了詹妮弗，嘴里不由自主地唱着小曲。得意忘形时，被蜘蛛网绊倒了。萤火虫心里哭得厉害，脸上顿时黯然失色。他开始拼命挣扎，但网太粘，他的挣扎不仅失败，还惊醒了沉睡的蜘蛛。

　蜘蛛慢慢向猎物爬过去，萤火虫吓得要死，一次次求饶：蜘蛛哥，求你饶了我吧。晚上吃多了会消化不良！蜘蛛看着萤火虫说：“如果我让你走，那我就不会用筛子打水了！”！

　萤火虫摇摇头说：“不，不，只要你放我走，我就听你的命令，随叫随到。白天我会帮你做家务，晚上我会帮你点灯。如果我是你的助手，你会抓到更多的猎物。”。

　经过仔细考虑，蜘蛛认为这是个好主意，于是同意了萤火虫的建议，放了它。

萤火虫作文4

　奶奶家的夏天是最凉爽的——没有高楼大厦，没有灼热的柏油马路，风可以从任何一个方向吹来，房前屋后蓊蓊郁郁的树，给人带来丝丝凉意。每到晚上，我就会和小伙伴在奶奶家门口的空地玩耍。有一天晚上，我突然发现空中有几个闪烁着的光芒的“星星”飞来飞去。我好奇地揉眼睛，心想：天空上的星星怎么会飞翔呢？如果是流星也不会这么多这么亮吧？好奇心让我追寻着它们，近前一看，原来是一只只带着“灯笼”的萤火虫，有的飞累了就落到草丛里休息呢。

　我蹑手蹑脚地走过去，趁它不注意时，悄悄地抓住它。我用手电筒照着，仔细地研究起来。我发现萤火虫有一双黑白色的触角，一对透明发亮的翅膀。那一双乌黑的眼睛，就像花椒籽一样又黑又亮。最神奇的地方在它的腹部——总是发出金灿灿的光芒。

　于是这个夏天我迷上了萤火虫，不仅查阅了许多资料，每天晚上都去观察它。我发现萤火虫不但能发光，它还是一个捕食能手呢！

　别看萤火虫体型小，却能吃掉比自己大很多倍的动物。它头上有一对额，弯起来像一把钩子。钩子十分尖利，被称为口针。当萤火虫发现比自己大的蜗牛时，就用口针给蜗牛注射一种毒汁，蜗牛便麻醉了。蜗牛被麻醉后，它的口腔会分泌一种消化液，把蜗牛肉变成流质，然后便吐咽下去。在奶奶家的空心菜地里，我被这个过程震撼了。

　随着了解的深入，我还听说了许多与萤火虫相关的故事，最感动的是爸爸给我讲述的“囊萤夜读”。如果没有萤火虫的光亮，车胤也不会成为有名的学者。可见，萤火虫是多么的重要啊！妈妈还教会了我有关萤火虫的儿歌，有时晚上我拿着装满萤火虫的瓶子，唱着“小小萤火虫，飞到东，飞到西。这边亮，那边亮，好像许多小灯笼。”

　“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”，看着四处飞着的萤火虫，我有了这样的想法：萤火虫虽然微小，但是它并不渺小。它的光芒虽比不夜空中的月亮和星星，但它却有着自己的光亮。我们每个人都是宇宙中微不足道的一员。如果我们像萤火虫一样，展现出自己的“光亮”，实现自己的生命价值，世界就一定会变得更加美好。

萤火虫作文5

　萤火虫在人们眼中，只是一种小巧、纤美的小虫。“轻罗小扇扑流萤”，它是多么诗意而又柔弱的小动物，面对世界是多么软弱无力！然而它却能巧妙地战胜身披硬甲的蜗牛，享受这其它动物只能望之兴叹的美食。这便是它的智慧，弱者的智慧。

　大自然是一个弱肉强食的世界，弱小者往往无法逃脱强大者的捕食；大自然也是一个优胜劣汰的世界，那些没有办法逃脱的弱者就会被无情地淘汰出局。只有依靠智慧，弱者才能存活。细小的竹节虫能将自己装成竹节以逃脱天敌的捕食；柔弱的蝴蝶能用慑人的图案吓走敌人；机灵的壁虎能弃尾而逃，保全性命这便是大自然在启示我们：弱者要以智慧求得生存。

　人类社会亦是如此。世界上永远存在着竞争，有竞争便有强弱。在战争中，在商场上，在比赛中，在社会生活中，都有弱者。弱者要战胜强者，只能依靠智慧。

　“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“乱石穿空，惊涛拍岸”的赤壁古战场总能引起无限感慨。曹操“破荆州，下江陵，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”，何等的威风强大，不可一世！然而一夜间，兵力远不及他的东吴却出其不意地战胜了他，使他落得“东望夏口，西望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的“困于周瑜”之局面，又是何等的狼狈不堪。“草船借箭”、“苦肉计”、“连环记”、“火烧赤壁”无不告诉我们：弱者灵活运用智慧，可以胜过强者的暴力。

　生活中，每个人都会遇到困难与挫折。面对生活的风波，我们也许是弱者。但我们拥有智慧，便可以巧妙地化解一次次危机，渡过一个个困境。

　拥有智慧，我们可以将拦路石变为前进途中的垫脚石；拥有智慧，我们可以绕过航船中的险礁，平安到达彼岸；拥有智慧，我们可以把压在身上的重担作为维持我们平衡的工具，安然走过独木桥。无论我们面前的困难多么强大，多么令人望而生畏，我们都要坚信，即使我们弱小，我们也能用智慧战胜它。

　思考角度：某些短处、劣势，并非一无是处，在一些特定的情况下，恰恰就是成功的利器，制胜的法宝！蜗牛的教训告诉我们：越是看似不堪一击无足轻重的细节，越是不可疏忽大意、掉以轻心。换个角度考虑，每个人身上都会有许多短处弱点，只要我们善于运用，善于发现，短处也可以成为帮助我们成功的有利武器。从蜗牛的角度考虑，生活中不可麻痹大意，从萤火虫的角度考虑，生活要时时充满自信。

萤火虫作文6

　去年暑假我和爸爸妈妈在嵊州的外婆家度假，晚饭后天很黑了，我们在种满稻谷的田野边散步。这是个难得凉爽的夜晚，风缓缓地吹过来，还带着大自然特有的气息，好舒服。小虫躲在草丛里时不时地唱上两句，青蛙也“呱呱”伴奏着。而让我眼前发亮的竟是眼前那些在夜空下飞舞的'萤火虫了。

　我赶忙召唤了很多小伙伴一起动手捕捉了很多萤火虫，还把它们放进一个透明的瓶中。睡觉的时候放在我的床边，我关灯睡觉了，哇，整个房间竟然和白天一样，就是一只在飞的蚊子也看得清清楚楚。我望着一瓶的萤火虫，心里想着如果我们能把萤火虫这个功能用于我们的生活，我们就不用怕停电了，而且也可以节约很多能源哦。

　为了更清楚地了解萤火虫，我特地上网查了查，原来萤火虫约有1500种，它们发出的光又叫生物光，科学家也称它们为冷光源。冷光的颜色有黄绿色、橙色，光的亮度也各不相同。萤火虫发出冷光不仅具有很高的发光效率，而且发出的冷光一般都很柔和，很适合人类的眼睛，光的强度也比较高。因此，生物光是一种人类非常理想的光。

　如果有一天我们能把萤火虫的光制成一个个会发光的灯泡该有多好啊，我相信总有这么一天的。

萤火虫作文7

　晚上，我和妈妈到公园里玩。走着走着，我发现点点亮光在我面前飞舞。我惊喜地叫起来：“是萤火虫！”妈妈连忙帮我捉了一只萤火虫，我把它小心翼翼地装进我刚喝完水的瓶子里。

　萤火虫真可爱，瞧！它有着小小的身子，尾巴上像装着一只迷你的手电筒，多么神奇呀！我好奇地问妈妈：“萤火虫为什么会发光呢？”妈妈拍了拍我的肩膀说：“孩子，有了问题自己去探索，那样才会更有趣，不是吗？”

　把它带回家，我一头扎进书房，弄清楚萤火虫发光的原因。我找出了《十万个为什么》，查了好长时间终于查到了。原来，萤火虫发光是萤光素在萤火素酶催发下发生的一连串复杂的反应，而光即是这样过程中所释放的能量。萤火虫发光的目的是什么呢？科学家提出的假设有求偶、沟通、照明、警示、展示以及调节族群等功能。

　原来，萤火虫发出的光有那么多的功能，我的疑惑解开了，心里喜滋滋的。多么神奇的小生命啊！我打开瓶盖把它放了。去吧，回到夜空的怀抱，去享受属于你的美妙时光吧！

萤火虫作文8

　五月中旬，为了观赏萤火虫，我们全家到了牧场。走在一条白色的步道上，一朵朵的油桐花簌簌落下，它是那样的白，甚至使我分不清楚到底是花还是雪。

　已是傍晚时分，很快的，黑幕笼罩整个天空，我们被带领走入一条幽静。每个人手上都拿着一根小小的火把，带着期待之情，缓缓步入小径深处。

　迎面而来，冲出了点点星光，喔，不！是一大片流萤光芒。四周是那么的静，静得只剩青蛙以及一些虫子的合奏。看着一闪一亮的萤火虫，视觉里满是美丽的画面。徒然，一个猛然回头，我看见了惊叹声频频的母亲，以及她手上火把的微光。

　我突然想起了我的生日。每年她总是会记得我的生日。有时，对着蛋糕，举家同庆这个属于我的日子。有时，甚至在家里开个party，让我和同学、朋友们把家里搞得闹哄哄的。在我们的欢声笑语中，她总是默默地供给资源。似乎，只有在把蜡烛插上蛋糕时，我才会望向妈妈，她总是满心欢喜的看着我切下蛋糕。而在略暗的烛光下，隔着蜡烛看着母亲，和现在隔着微弱火光看她，好像，好像。

　“哥哥，我捉到一只萤火虫！”我被弟弟的声音给叫醒。看着他轻合的手缓缓打开，从双手缝隙中，小小的光亮缓缓飞出，又飞回了那一大片草丛中。我想，或许，在那一大片草丛中飞舞闪亮的，不仅仅只有提灯的萤火虫儿，也飞舞着心里闪烁的，母亲给我的点点滴滴，在这五月。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园小班音乐教案《萤火虫》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐教案《萤火虫》1

　 活动目的：

　1、学习歌曲《萤火虫》，在游戏当中学会唱这首歌曲。

　2、在学习歌曲的同时，做些动作，来表达自己的情感。

　3、小朋友们一起学习歌曲《萤火虫》，学会互动和合作，这样可以让自己的情感得到升华。

　4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　 活动准备：

　戴在手腕上的花。

　 活动过程：

　1、老师将萤火虫这一主题倒入，比如说给孩子们猜谜语。

　2、学习歌曲以及相对应的动作。

　3、老师来示范演唱歌曲，然后将歌曲分解。

　4、让小朋友多练习几遍，直到孩子学会。

　5、小朋友跟老师一起演唱歌曲，并且谈一谈自己对歌曲的感受。

　 课后反思：

　这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。

幼儿园小班音乐教案《萤火虫》2

　活动目标： 1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。

活动准备： 钢琴等。

活动过程： 一、律动：《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。

　二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。

　三、学唱歌曲《萤火虫》。

　1、用猜谜语的方式引出萤火虫。

　师：小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲，名称就叫《萤火虫》

　2、教师清唱歌曲，幼儿倾听。

　好听吗小朋友歌曲的名字叫什么(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么(幼儿回答：飞到东、飞到西)

　你们还有谁听到了不一样的吗那你们再认真的听老师唱一遍吧!

　3、教师随琴声再次演唱歌曲，幼儿欣赏。

　4、你们这次听到了不一样的吗萤火虫有什么本领

　5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。

　6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。

　引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫，交流、表达自己的爱。

　7、幼儿完整演唱歌曲。

　8、分组进行歌曲演唱。

　9、分男女孩子演唱歌曲。

　四、复习歌曲《理发店》

幼儿园小班音乐教案《萤火虫》3

　一、作品

　演唱部分动作建议

　1-2小节，双手放在头的两侧做握拳、张开的动作。（一拍抓握一次）。

　3-4小节，用双手做翅膀飞行的动作（一拍飞j下）。

　5-7沛，双手并拢、胳膊伸直平放在胸前做左右摆动的动作。（一拍摆动一次）。

　8小节 单手张开左右晃动，最后一拍用手拍屁股。

　游戏玩法建议

　1、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作，在最后的一个“上”字上，用手拍屁股。

　2、游戏自己玩时，拍自己屁股。在两个人玩时，相互拍对方屁股。在集体游戏时，站成圆圈，拍自己前面人的屁股。

　3、除了拍屁股外，还可以根据自己的生活经验，拍身体的其他部位。

　二、教学活动建议

　活动准备：

　手腕花

　活动目标

　1、学唱歌曲《萤火虫》，在游戏活动的不断变化中，自然而然地学会演唱歌曲。

　2、在演唱的同时，利用肢体动作对歌词进理解和表现，能准确表现歌词。

　3、在游戏活动中，通过“挂小灯”进行同伴间的互动和肢体的碰触，完成合作游戏。在相互表达感谢的同时使同伴间的感情得到升华。

　活动过程

　1、谜语导入。

　教师：今天老师带来了_一个谜语，请小朋友仔细聆听，听完后告诉老师谜底是什么。

　“一群星星，小又亮，个个长着小翅膀。过草地，穿树行，小灯挂在屁股上。”老师在念谜语的时候，节奏按歌曲节奏来念，边念谜语边做动作。（萤火虫）

　2、学习歌词以及相应的动作。

　通过幼儿的回答，再次巩固歌词，以及相应的动作。

　3、初步感受歌曲。

　(1)教师清唱带动作来范唱歌曲。

　教师：老师刚才是在歌曲的哪个字的时候，拍屁股的？（第二个“上”的时候）

　(2)教师：哪位小朋友愿意上来尝试将小灯“挂”在屁股上。（请个别幼儿站起来在老师的伴唱下表演相应的动作。）

　4、幼儿给自己“挂小灯”并演唱歌曲。

　幼儿坐在自己的座位上演唱歌曲并表演相对应的动作，连续进行两遍。

　5、幼儿相互“挂小灯”并演唱歌曲。

　(1)教师请一名能力弧的幼儿一起来示范游戏的玩法，教师提示游戏规则

　(2)请幼儿俩俩站起来面对面相互“挂小灯”，同时演唱歌曲。

　6、幼儿依次转圈演唱、表演、进行游戏“挂小灯”。

　(1)教师介绍游戏玩法和规则，并进行游戏示范。

　(2)幼儿集体进行游戏。

　幼儿转身，逆时针再次游戏

　幼儿再次游戏，自由改编歌词。

　7、总结歌曲名称，请幼儿欣赏歌曲。

幼儿园小班音乐教案《萤火虫》4

　 一、活动目标

　1．通过肢体动作，感应短短长的乐句

　2、在游戏活动中，了解萤火虫的特征

　3．感受与同伴相互合作的快乐。

　 二、活动准备

　纱巾 碰铃

　 四、活动过程

　 （一）进场

　听音乐《hello》音乐进场，

　 （三）故事引入，了解萤火虫的特征和生活习性

　在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天慢慢暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有许多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来（跳舞）的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的一些特征（提灯笼，像星星）

　 （四）徒手律动，感应短短长的乐句

　1．萤火虫飞累了，会到哪里去休息呢？

　2．那让萤火虫到我们身上来好不好？

　3．听音乐飞停飞停飞飞停（教师清唱音乐）

　 （五）道具律动

　1．自由玩纱巾

　2．还要给萤火虫装上漂亮的翅膀

　3．集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲

　4．两两小朋友合作飞

　5．老师刚才把你们飞的`图画都画下来了我们来看看，他们飞了几次啊？飞得一样吗？

　 （六）乐器演奏

　1．萤火虫妈妈还给我们带来了一样宝贝，是什么啊？它说呀要帮我们把它的宝宝都叫回来，我们来听听看它怎么叫的？

　2．幼儿徒手学习

　3．乐器演奏

　4．萤火虫宝宝回家了

幼儿园小班音乐教案《萤火虫》5

　 一、活动目标

　1．通过肢体动作，感应短短长的乐句

　2、在游戏活动中，了解萤火虫的特征

　3．感受与同伴相互合作的快乐。

　 二、活动准备

　纱巾、碰铃、

　 三、活动过程

　（一）进场

　听音乐《hello》音乐进场，

　（二）故事引入，了解萤火虫的特征和生活习性

　在一天晚上，宝宝和妈妈一起去露营，他们搭了一个帐篷，天慢慢暗下来了，宝宝抬头一看，看到天上有许多星星，一闪一闪的，宝宝看得入迷了，突然天上的星星都飞下来了，星星怎么会飞下来呢，原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来（跳舞）的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的一些特征（提灯笼，像星星）

　（三）徒手律动，感应短短长的乐句

　1．萤火虫飞累了，会到哪里去休息呢？

　2．那让萤火虫到我们身上来好不好？

　3．听音乐飞停飞停飞飞停（教师清唱音乐）

　（四）道具律动

　1．自由玩纱巾

　2．还要给萤火虫装上漂亮的翅膀

　3．集体学萤火虫飞蹲飞蹲飞飞蹲

　4．两两小朋友合作飞

　5．老师刚才把你们飞的图画都画下来了我们来看看，他们飞了几次啊？飞得一样吗？

　（五）乐器演奏

　1．萤火虫妈妈还给我们带来了一样宝贝，是什么啊？它说呀要帮我们把它的宝宝都叫回来，我们来听听看它怎么叫的？——教师示范敲

　2．幼儿徒手学习

　3．乐器演奏

　4．萤火虫宝宝回家了

幼儿园小班音乐教案《萤火虫》6

　 游戏目标：

　1、了解萤火虫的生活习性，激发幼儿对萤火虫的喜爱。

　2、模仿萤火虫飞翔时的动作。

　3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

　 游戏准备 ：萤火虫录像

　 游戏过程：

　舞蹈：小小萤火虫1-2小节：双手手腕交叉，手背朝上放在胸前，快速摇头，小碎步。

　3-4小节：动作同1-2小节，身体往左和右倾斜。

　5-8小节：半脚尖压脚跟，双手上举做捏拢放开。

　9-11小节：双手前伸，手指相对做个圈，碎步转一圈。

　12小节：半蹲停住，头向左倒，两手指相对做小灯笼停在左脸旁。

　 课后反思：

　这是一首非常好听的歌曲《萤火虫》，主要目的是让幼儿感应歌曲短短长的乐句，幼儿通过纱巾的摆动以及其他的肢体动作来表现此曲的优美意境。在活动中，我通过游戏来满足孩子各种情感需要和发展。如：小手指变成萤火虫跟着音乐到处飞等。在整个游戏中我引导幼儿用自己的身体各种肢体动作来进行创造性表演。在这节音乐教学活动中选材方面适合我班幼儿的年龄特点，对萤火虫的形象孩子都很愿意去模仿。活动中孩子的参与性较以往积极，能大胆表演。在活动的设计上思路清晰，过渡自然、大方、亲切，与幼儿建立平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松、愉快。

萤火虫童年散文1

夏夜，弯弯的月儿悄悄躲入了西山的影子里，敛尽最后一丝光辉。风，轻轻地吹，吹散了满天星星。只有长着透明翅膀的萤火虫，还依依不舍地流连袖间，带着点点熟悉的光芒，仿佛是落入凡间的星星，随风徜徉随风欢舞。

柔柔的风宁谧的夜，这一切不会是时光偶尔的倒转吧？我还以为是回到了童年，亲近的这只萤火虫儿，你是否驻足过我的童年？

我的童年？！是的，在童年的梦中，这些淘气的小精灵用它的触手轻轻一抚过我脸颊，让人总幻想有双翅膀，在茫茫的夜空，飞呀飞，一直飞到云外去，不用分清是星是萤，眼前却是童年伙伴张张顽皮笑脸，梦醒后，耳边仍是童伴们无邪的笑声――

就这么把稚真的梦想和上泪水，谱成曲子填入一生的记忆，许许多多的记忆像一颗颗露珠挂在摇曳的草尖，这样的时节，就轻轻踏着一地悠悠的夜霭去寻找，那天真烂漫的童年、无忧无虑的童年，还当它一去又能复返。

只是，流年似水，我的童年，已化成了记忆中一点点萤光，挂在摇篮里晃动；已化作睡梦中不时微笑的浅浅酒涡，也化作那一双双张开的小手，像在展翅飞翔——相信一定是那些提着灯笼的伙伴们相邀共戏，说了一些顽皮笑语。

这是一片属于童年的青青草地，每个夜晚，依然有嬉戏的孩子，依然有朗朗笑声，也不会因为谁的童年不复返而停息。孩子们依然玩着那不知流传了多久的游戏，依然玩得那么投入那么开心。

只是何夕，我又能和你们——我的童伴们，拉着手唱起歌，又能和你们追逐相拥？

“萤火虫，慢慢飞，夏夜的风轻轻吹……”童年的萤火虫绕过发间，不知飞了多远，飞过了多少人的梦乡？

别了别了，明年的夏天再来看你们——在这的青草地，我一边走一边回头，任那缅怀的泪水滑落，沾在摇曳的青青草尖——

萤火虫童年散文2

深夜，与妻儿在公园里散步，偶尔看到一只萤火虫在小樟树旁无序地绕飞着，萤火虫昏暗温柔的绿光照着薄薄的翅膀，忽隐忽暗里闪耀着，闪耀着，像在述着一段梦幻里的故事。

在城里生活19年，没有见过萤火虫，哪怕是夜再深、再黑的角落，也没有萤火虫的踪影，整个都市缺少了乡村巷深静幽的感觉，被红灯酒绿所淹没。

公园里的春夜，被花草的清香所浸润，夜风微吹，有点温度的空气微拂脸颊，在灯光的照耀下，仍旧能看见绿意阴浓，柳枝的倩影在轻轻摇曳，述说一段缠绵的情意，那是春意在都市里滴翠。

萤光闪耀，像流年里一组组记忆的音律在跳动，把我引入记忆历史的深处，思维的眼睛默默地梳理狼藉的记忆，童年里与萤光有关的片段在隐隐约约地闪现。

孩提时代的村子，到了晚上，除了狗叫，听不到一丝电子产品发出的声音，除了昏暗的煤油灯在屋内闪烁外，黑的吓人，静的心慌，幽的更深。

在黑夜里，却还有成群的小孩不知黑幕的恐怖，总喜欢在夜里捉迷藏，玩游戏，天真的笑声和窃窃私语不时地打破夜里的沉静，把黑幕撕开一个口子，向远方散播而去。

捉萤火虫是孩提时一件非常乐趣的游戏，成为多彩童年的必备元素。

吃过晚饭，偷偷地把家里的瓦罐搁在腋下，藏在衣服，满怀欣喜，急切地来到相约的晒场。小伙伴们相互约定，在一个小时内，谁捉到的萤火虫最多谁就是赢者。虽然到处都长满了野草，时常有蛇和老鼠出没，大人们也怕我们被蛇咬到，可我们却根本不去理会这些，唯恐捉的只数比别人少，自己不是第一。不管是不是阴暗的角落，还是长满荆棘的草丛，只要有萤火虫，都会懵懵懂懂地踏过去，竭力去抓住那一个闪光的梦想。

有时还卧在草丛里，两眼直盯，两手捧着瓦罐，摒住呼吸，对着萤火虫飞来的方向，静等萤火虫慢慢飞来，自投罗网。

捉住一只就会满怀喜悦一阵，像是自己的一个心愿已经得到了实现似的，十分让人惬意。

到了时间，小伙伴们十分守规地聚到一块，稍微打开罐盖，用一只眼睛斜斜地往里面探，嘴里数着只数再向大家报出。尔后再把萤火虫放出来，让看不清腿和脚的萤火虫继续打着灯笼飞着，在黑夜里徜徉。

这样的游戏记不清做了多少次，其中的乐趣至今难以忘却，像只鸟儿在内心婉转清脆地鸣叫，萦绕不停，缠绵不断。

小时的我曾问过妈妈萤火虫为什么打着灯笼满天飞？妈妈说，它是为了照耀前行的路，不让自己迷失方向。

是真的不让自己迷失吗？是的，萤火虫背着满满的行囊，扇动轻柔的翅膀，打着灯笼，像精灵一样在夜空中温柔地慢慢游移，默默飞舞，寻找自己的归宿。

一盏闪烁的萤灯，就是一个无瑕的梦想，情意浓浓，旅途慢慢，萤火虫打着灯笼去寻觅属于自己的那个梦，再孤再静也坚毅在心。

有萤火虫的年代，是童乐无比的年代。只要沉下心来，我似乎都能看到我童年的萤火虫，正提着它的小灯笼在我心空的黑夜里飞翔着，驱赶我心里的恶魔，伴随我走过了人生的几多坎坷，让我生活信心百倍。年年岁岁，时时刻刻，孜孜不倦地在我心坎种着那份童年的纯真，面对世俗，守住了做人的尊严。

出于商业考虑，FOX在播放《萤火虫》时打乱了原本的播出顺序，这也被许多粉丝和媒体认为是该剧过早夭折的直接原因。不过随后发行的DVD以及科学频道重播时，都遵循了剧组最初设想的顺序。 由于当时FOX仍手握“萤火虫”的命名权，所以乔斯·韦登在与环球影业制作**《冲出宁静号》时被迫选择了片中的飞船名“宁静号”作为片名。 《萤火虫》采用16:9的宽银幕格式拍摄，而坚决的乔斯·韦登为了让FOX同意以该格式播出，故意把演员安排在画面两边，最终令FOX通过。 《萤火虫》太空中移动的飞船飞行特效刻意不采用震撼音效——太空中没有空气自然不会出现声音——这也令该剧较其他科幻影视作品更为真实。这种风格由负责特效的Zoic工作室设计，后来他们在打造《太空堡垒卡拉狄加》时延续了这一风格。 2007年6月，宇航员Steven Swanson将《萤火虫》和《冲出宁静号》的DVD带上了国际空间站。 在最初的构想中，《萤火虫》的主角只有5位，后来增至9位；而乔斯·韦登原本计划让吕蓓卡·盖哈特扮演伊诺拉一角。 剧中瑞芙一角是其扮演者莎莫·格劳的第一个有台词角色，此前她曾在乔斯·韦登的《天使》中跑过龙套，后者觉得她非常适合演瑞芙，于是直接将角色给了她。 饰演剧中幼年西蒙的扎克·埃夫隆在《萤火虫》中完成了个人的荧屏处女作，而这也为其出演之后的成名作《歌舞青春》铺平了道路。 尼尔·帕特里克·哈里斯曾经参加了西蒙的试镜，但并未成功，不过之后他参演了乔斯·韦登的另一部作品《恐怖博士的欢唱博客》。 乔斯·韦登有意将剧中的联盟（The Alliance，全称Anglo-Sino Alliance）设定成为融合了中美两国的新政体，因此剧中多次出现中文或汉字，而长官和士兵的制服则源于《星河战队》的“尾货”。 在得知FOX决定砍掉《萤火虫》后，广大粉丝自发举行各种请愿活动，在《综艺》杂志投放广告，向UPN寄送明信片等等。虽然并未扭转剧集夭折的厄运，但却令FOX发行了DVD，后来的**《冲出宁静号》也正是应了这些死忠粉丝的要求而得以问世。而在《冲出宁静号》上映后，衷心依旧的剧迷又将2006年6月23日设立“宁静号日（Serenity Day）”，当天众多粉丝集体购买《萤火虫》和《冲出宁静号》的DVD，以期骄人的销量可以令环球影业考虑拍摄制作续集。