微型小颗粒积木的图纸怎样看

微型小颗粒积木的图纸通常由一系列小方格构成，每个小方格代表积木的一个单元。图纸上的每个小方格标有颜色和编号，代表不同的积木类型和位置。通过图纸，我们可以了解积木的形状、大小、颜色以及组装顺序。可以按照编号逐个组装积木，也可以根据颜色和形状的规律进行组装。图纸中的箭头表示连接方向，帮助我们正确地组装积木。

可以。告白气球宇航员积木是以浪漫为主题的积木，送朋友是可以的。积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，在每一表面装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。

体会”上、下、前、后“。家长首先指导孩子用积木拼一个简单的小桌子。然后如图1，家长在桌子的上下摆一些小颗粒积木。让孩子说说每个颜色的积木都在桌子的什么位置。孩子熟练后，家长可以让孩子在桌子上下摆积木考考家长，这样既提高孩子兴趣，又练习了他们掌握的知识。

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学习辨别“左、右”。首先家长帮助孩子识别左右手，一般我们吃饭的手是右手，同侧的都属于右侧的，比如右胳膊、右侧肩膀、右侧眼睛、右侧腿、右侧手等。当然不用吃饭写字的手就是左手，在它一侧的就都是左侧了。其次家长与孩子一起拼摆一个机器人。利用拼摆完的机器人玩识别左右的游戏。

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“上、下、前、后”练习。游戏一：家长和孩子做一个小椅子（因为椅子好拼省时高效），让孩子按家长的指令把积木摆在小椅子的相应位置上。然后家长和孩子互换，家长要在孩子的指令下把积木摆在相应的位置上。游戏二：摆个积木柱，让孩子说出一个颜色前后分别是什么颜色。游戏三：按照指令累高。例，把绿色前面的积木累高。

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“左、右”练习。游戏一：上楼梯。家长和孩子一起拼摆楼梯和同色积木柱，让孩子指挥积木柱分别从左侧和右侧上楼梯。要渗透我们基本是靠右侧通行的规则。游戏二：给机器人发冰块，穿彩色鞋子。让孩子按照口令分别把彩色积木或者鞋给机器人戴上或穿上。游戏三：走迷宫。家长搭建一个简单的迷宫，让孩子帮助白色积木柱找到彩色积木柱，并让孩子说说是朝哪个方向走的。

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注意事项

拼摆机器人的时候尽量左侧和右侧的颜色有区分，这会帮助孩子更好的区分左右。

在用机器人辨别左右的时候一定要是同侧摆放机器人，不能是镜面，一面造成左右混淆。

游戏中，家长和孩子要经常互换指挥角色，调动孩子的学习积极性。

积木通常是立方的木头或塑胶固体玩具，一般在每一表面装饰著字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。

基本介绍 中文名 ：积木 外文名 ：building blocks、bricks toy 释义 ：立方的木头或塑胶固体玩具 作用 ：开发智力、锻炼动手能力和想像力 出处 ：《劫后拾遗》 分类 ：大颗粒积木和小颗粒积木 有关出处．,基本定义,选择方法,游戏方法,游戏意义, 有关出处． 茅盾《劫后拾遗》三：“可不是，昨天还说买一副积木来给馨儿玩，到底又忘了。” 张昆华《小星星》诗：“我和小妹妹，在灯下，搬着积木盖大厦！” 基本定义 积木有助于开发智力，训练孩子手眼协调能力，积木中的排列，接合，环形，对称等都对孩子的智力有好处。搭积木时，孩子一定要涉及到比例，对称等问题，这就有利于孩子数概念的早期培养。 积木 积木有利于孩子发挥想像，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物。有利于他们想像力和创造力的培养。 选择方法 0-1岁：色彩鲜艳的布积木 1岁前的孩子还没有形成真正意义上的空间概念，那种标准的六面体、有一定质感、符合力学原理的积木，对他们来说意义不是很大，因此最好选择趣味性积木。如布积木，它柔软，有鲜艳的颜色，还有动物或水果等图案，可以让孩子感知颜色，认识物体，发展触觉等，而且不用担心硬积木碰伤孩子。当然，如果没有准备这样的玩具，娃娃、布绒动物玩具、图书等同样可以起到这些作用。小宝宝喜欢把所有到手的东西都往嘴里放，因此不管是木质积木还是布积木，都要安全无毒。 1-2岁：轻便的积木 1岁多的孩子空间意识正在形成，开始会码高。即使没有积木，他们也喜欢将什么东西都往一块儿堆，然后很开心地看着它倒下来。如果积木上画有小狗、小猫或小娃娃的家等装饰物，孩子会更喜欢玩。由于这时期孩子的身体控制、手眼协调能力还不是很好，因此要选择轻便的积木，防止积木倒塌时砸伤孩子。积木块也不要太大，便于孩子抓握。 2-3岁：标准尺寸的积木 2岁多的孩子空间概念、语言、思维和想像都已发展起来，手的动作、手眼协调能力增强，可以做稍微复杂一些的事情了。这时，你可以给他选择标准的积木，比如两个半圆正好对成一个正圆，两块短积木加起来的长度正好等于一块长积木等等。这种积木可以给孩子更多的创造和表现空间。 游戏方法 1不要一次把新买的积木全部倒出来让孩子玩。这不利于孩子集中注意力，而且一次面对太多的东西，孩子会很难作选择。可以根据孩子的年龄和能力，逐渐增加积木的数量。同时注意，提供的积木形状要由简单逐渐到复杂。 2有条件的话，可以僻出房间的一角作为游戏区，铺上地毯或垫子，让孩子自由自在地玩。 游戏意义 启迪智慧 1锻炼手眼协调能力 堆积木时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的积木堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。 2培养观察力 孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。他们首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用积木表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。 3培养交往能力 最好让孩子和别的小朋友一起搭积木，这比一个人玩更有趣。而且，孩子们一起搭积木，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子与人相处的能力也有好处。 4让孩子更自信搭积木的过程完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自信心。 5孩子在玩积木过程中，还可以学到很多数学知识，培养空间感、想像力、创造性和语言表达能力等等。 认识几何图形 积木的形状、大小、长短各不相同，孩子可以通过积木来区分几何形体，如长方体、正方体、圆柱体等等。标准积木具有一定的尺寸和比例，孩子在摆弄过程中，可以感知积木不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等。 1建宝塔 给孩子准备几块方形、圆形积木，教他码高。然后在最高的位置放一块三角形或圆锥体积木当房顶。 玩积木至少要有2块，从2块到3块、4块，数量在增加。孩子会逐渐明白，积木越多，就越能搭出复杂的物体;搭得越高，就越容易倒塌。在玩的过程中，孩子知道了大的积木放下面，小的积木放上面，这样宝塔才不容易倒下来。不知不觉地，孩子就理解了多少、大小、轻重、高矮等概念。 2找图形 先教孩子认识各种几何图形的积木，如圆形、半圆形、三角形、长方形等，然后你说一种形状的积木，让他从一堆积木中准确地找出来。还可以和孩子比赛，看谁找得又快又准。这可以让孩子了解几何图形，对培养孩子的观察力和记忆力也有好处。 3加倍 把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系，理解部分与整体等概念。而且在玩的过程中，孩子需要用眼睛观察不同形状的积木是否能够对得上，这对观察力的培养很有益处。 4对数字 准备一套标有数字的积木。你先根据积木上的数字，按照从小到大的顺序码好几块，然后让孩子根据下一个数字，把相应的数字积木放到上面去。要是放错了积木，或者在放的过程中把原来码好的积木碰倒了，就算输了。这个游戏可以帮助孩子理解数字之间的关系，使孩子对数字的概念更加清晰。 5谁的积木多 先是妈妈和孩子各分得数量相等的积木块，然后玩“石头剪子布”的游戏。每玩一次，赢的一方就从对方那里得到一块积木。玩3次以后，数一下双方各自拥有的积木数量。这个游戏可以使孩子理解多与少的差别，对加减法有最初的体会。 构建空间概念 孩子很喜欢用积木搭建漂亮的建筑物。在建造的时候，他要想像每块积木在建筑物中的位置，然后将每块积木摆放在最适当的地方，这就是空间感的基础。 1积木倒了 你把积木一块块码起来，码到一定高度时，让孩子用手去推倒。看到积木倒下来的样子，孩子通常会开心地大笑。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。 2弯弯曲曲的小路 教孩子把长条积木按照一定的间隔排列起来，就可以连线成一条弯弯曲曲的小路了。再给孩子一辆玩具小汽车，他就可以顺着这条“小路”玩车了，要求最好不要碰到积木。这可以锻炼孩子目测空间距离的能力，培养立体感和手眼协调能力。 3打保龄球 先把不同颜色的圆柱体积木排列成倒三角形，然后让孩子离开一段距离，拿一个球滚向积木，将积木碰倒。随着孩子能力的增强，可以逐渐加大距离。这个游戏要求孩子具有方向的意识，对提高注意力、锻炼身体协调性也有帮助。 4多米诺骨牌 把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，孩子需要准确地判断空间距离，而且要求手部动作精确和高度集中注意力。 建立科学思维 积木体现了很多的力学原理。比如大小不同的积木，稳固性是不一样的，稳固性好的不容易倒塌;用积木盖房子，孩子会逐渐意识到平衡、对称等关系。搭积木之前，孩子要先有一个计画，下面搭什么，上面放什么。这些都对培养科学思维大有好处。　

积木迷你机器人教程如下：

工具/原料：塑料方块积木

步骤一：首先，用2块积木做小机器人的头。

步骤二：再用2块长积木做小机器人的手

步骤三：用3块积木做小机器人的身子。

步骤四：用2块积木做小机器人的腿。

小朋友学积木的好处有哪些？

1、开发右脑，发挥创造

孩子在玩积木的过程中可以发挥自己的想象力和创造力，然后根据自己的创意进行设计和构建，这个过程实际上就是对宝宝右脑的开发，因为右脑所统领的是我们人类的创造能力。因此，积木有开发右脑的益智作用。

2 手眼协调，全面发展

玩积木是一个心力、手力、脑力、眼力一致作用的过程，孩子并不是毫无目的地乱玩一气，他们是在不断的思考中进行设计，然后通过双手将作品完成。这个过程就是对孩子手眼协调能力的培养。

3 锻炼空间立体思维

积木是从部分到整体的组合型玩具，儿童在玩积木的时候，可以认识到空间与部分之间的联系，懂得整体是怎么样从部分转化而来的，也了解了部分是怎么样从整体分离出来的。所以说，积木对于培养孩子的空间思维有益。

1、以一号为基础，二号在一号的基础上搭建。

2、图二上暗色部分即图一所搭建的，以此类推。

3、积木一般在每一表面装饰着字母或图画。

4、容许进行不同的排列或进行建筑活动。

5、积木可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。

6、积水玩具对于孩子的智力开发有着很大的作用。

玩具汽车。

**的小颗粒积木可以当作车的座位，而粉色的积木就把整个车的外表拼好，黑色的积木就可以拼成汽车的发动机安装在汽车的底盘。

小颗粒积木通常指颗粒基础单位小于1cm的立方塑料积木颗粒，适合拼搭精细和逼真的造型。更适合6岁以上的孩子或成年人。