家长写给校长的信

　　书信是传统文化中一种历史悠久，使用广泛的文体。那么，家长写给校长的信要怎么写呢下面我整理了家长写给校长的信范文，供您参阅!

家长写给校长的信范文一

　校长：

　您好!

　来信首先感谢您在百忙之中阅读我们家长的心声，并感谢您对我们冒昧打扰的大度谅解。

　师者，传道授业解惑。我们相信为人师者和为人父母的心，应该是一样的。

　从一年级到三年级，我们有磨合，有摩擦，当然，也有过矛盾，可是一路走来，不管是孩子还是家长，我们还是收获的快乐多，我们怀念那时候的时光，我们留恋那时候的气氛，我们感恩那时候的环境，我们喜欢那时候的老师。

　开学初期，惊闻我们班换了两个主科教师，所有家长的心都是悬着的，所有孩子的表情都是不舍。

　作为家长，我们不是没有担忧，但是我们也深知，每个孩子都有走出校门的那一天，每个人都有人生中的第一步，我们的孩子也一样，也会有初次踏上工作岗位的那一刻，我们也知道站在校方的立场思考，我们愿意拿我们的孩子尝试给新老师机会。作为家长，我们只能在忐忑中抱着一丝侥幸，宽慰自己的同时，轻松地安慰孩子，嗯，换老师是正常的，即使现在不换，你们老师也不可能跟你们一起到初中到高中一起上大学啊。

　在开学初期，有家长在学校博客上写过新换老师的不安心情。但是一直没审核通过。

　于是我们横着心咬着牙，把孩子交给了新老师——一个刚走出校门的有研究生学历的大孩子，于是我们的孩子和我们一起挑战自己的心理承受压力，挑战自我战胜困难的极限。

　事实证明，我们的担心，不是多余的。

　开学典礼刚刚落下帷幕，孩子们走进校园只有短短的两周，而上课的时间仅有十天。我们四年级的孩子，就经历了诸多让我们家长匪夷所思的事。

　第一，老师缺乏工作主动性。

　我们班级的QQ群建立已久，并且我相信大部分家长也已经与老师互加飞信，但是至今，我们任何家长均没有收到与校方互动的任何信息，哪怕是老师要求我们家长如何做好家校携手，怎么与老师互动，要求在家里需要监督孩子哪些事项，以利于其在学校更好地跟上学习进度。没有，没有任何家长收到只字片语!

　第二，老师情绪化极端严重。

　教师节作文风波

　9月9号，老师布置同学们写作文，题目大概是：老师，我想对你说。写给自己最喜欢的老师。全班同学沸腾了，一致表示要给带了他们三年的王老师写。我相信，换作任何老师，都应该替王老师高兴，作为一个新人，应该就势表扬一下孩子们，如果能就势表表自己的决心，让孩子们相信她一定会像王老师一样让孩子们喜欢自己的，这会是多么快乐的一堂课!倒好，我们的老师，羡慕嫉妒恨，哭了!并且告诉孩子们，你们的课堂秩序不好，今天晚上都回家写反思，明天早上，七点二十之前必须打扫完卫生到操场集合。据有的孩子称，老师让大家集合的目的是训话整顿班级纪律。而9月10号晚上绝大部分孩子的作业做到晚上九点以后。部分孩子，十点半以后仍在灯下继续埋头作业，原因：两科均有作业，并且仅语文就有两篇作文。一个正常作文，300字以上的游记，300字以上的“反思”。还有练习册，并且我们无法分析老师在课堂上是怎么讲解的，反正结果是有极多孩子不会做练习册，不会做家庭作业。以往，都是周一到周四，一天只有一科布置作业，只有周末才是两科同时布置作业，并且只有周末才写作文。而我们，9号写作文，10号写两个作文，并且有一篇居然是莫名其妙的“反思”!对于一个只读了三年书的孩子来说，不是不会写作文，但是妙笔生花的毕竟是少数，让他们憋出一篇作文，没有一定的时间，是极难的。

　作业量大是没有任何问题的，毕竟是高年级了。但是孩子们毕竟要有一个适应的过程啊。

　我们的理解是，所谓的反思，就是因为孩子们要集体给王老师写信，新老师承受不了，以班级秩序不好不由，让孩子们回家反思。班级QQ聊天记录可以证实确有“反思”一事。

　作为一个思维正常的成年人，羡慕失望这都正常，一面是相处了整整三年的老师，这刚刚分别，大家的难舍还在心里盘旋回绕，跟新老师的磨合才刚刚开始，对其的了解又不是那么多，凭什么让孩子虚伪地表达对其有如何如何深厚的感情对其有如何如何强烈的需要表达的语言有吗会有吗如果哪个孩子写了，是不是老师自己看了会觉得特有成就感至于吗作为一个正常的人，连自己的情绪都不能正常控制一下吗

　作文事件后续

　同学们反思的第二天，有家长在班级QQ群里问老师，是不是作业量过大，应该根据实际情况安排下。结果老师的回复是：作业量过大是因为有反思，所以显得多了。而反思不是哪一个孩子的问题，是班级整体的问题，作为一个老师，既然以往都有时间在课堂上用大把的时间整顿纪律，为什么不用简短的几句话提出她的希望直接说：以后在班上应该如何如何，如若不然的话我将如何如何。哪有不听的啊老师的话，在同学听来，无异于圣旨。而我们可爱的老师是怎么做的

　第三，老师不会合理安排课时进度，更可怕的是，不会讲课。

　我们的老师，在课堂上讲课的时候，动不动自己就走神了。发现哪个同学不专心听讲就借题发挥，纪律一强调就是大半节课，余下的时间讲解课目肯定就显得过于急促。有一次讲解古诗，就旧景重现了，整顿纪律时间过长，留给讲正课的时间就显得过于简短，讲得就急促了，然后同学就听不懂了，听不懂好办啊，有大屏幕啊，你们抄抄注解吧，真不好意思，抄注解时间也不够了，毕竟我们平均年龄只有九周岁，然后同学们炸锅了，冒着违反班级纪律的危险，冒着写反思的风险，集体喊：老师，我们没抄完。答：你们都怎么写字这么慢……可爱的老师啊，你是怎么搞的废话一大堆，讲课却这么快。如果他们跟你一样快，是不是也站在你的位置上，跟你一样了

　后来一位班干部说她也没抄完，也被批写字过慢并答应下节课给时间抄抄。结果，下节课到了，老师也不知道是忘了这回事，还是有意考验孩子接受批评的能力，没提抄上节课没抄完的诗解，有位班干部站出来问，老师，你不是说让我们抄抄上节课没抄完的吗老师又把大家批了一顿。这都是弄的什么呀有这种老师吗

　先不说你上节课没抄完，完全可以拖个三分两分让同学们抄完，你留到下节课抄也没问题吧那怎么连自己授课的目的都不知道别的班的进度到哪儿了我们班又到哪儿了这都小学高年级了，整个语文组进度不应该有过大差距吧别的班第一单元9月6号就进行完了，我们的呢我们的好像是到11号才勉强进行完了，进行完了的结果是同学们晚上回家语文作业普遍不会做，

　第四，老师多次用词粗俗，语言粗暴。

　据同学们反映，老师动不动就在班上掉眼泪，动不动就放弃正课讲解纪律，整顿秩序，并且多次对全体同学语言粗暴，完全是车间主任抓生产效率的那一套，根本不是师长谆谆善诱。

　有同学称，老师在班上质问我们：你们都是不是不要脸了

　有同学反应，我们老师在班上宣称，我们太差了，一切的一切，我们都是极差的，最差的。

　这一点，不需要在孩子面前求证，因为任何老师在他们眼里，都是极度权威的，都是无比神圣的。并且有的孩子，在学校受了委屈根本不敢回家说，因为在孩子眼里，家长不管任何时候都是站在校方的立场，我犯错误了，在学校已经受到惩罚了，如果回家坦白的话，等待我的，肯定会是更大的惩罚，打死我也不能说。

　是的，确实是这个样子的，尊师重教是我们中国民族的传统美德。任何时候，任何场合，我们家长对孩子的说教都是：好好听老师的话，什么春蚕丝尽，什么烛炬成灰，怎么光荣怎么神圣怎么说。可是事实上，新闻上网络上现实中老师都是这样的吗老师中的异类少吗

　即使如此，我们决定集体讨论的时候，有部分家长征求了孩子的意见，孩子吓得哇哇大哭，表示不允许自己的家长参与讨论，觉得可以继续在气氛这么差的环境中继续学习。

　我们不是孩子，我们崇尚科学，我们也迷信权威，但是我们作为一群思想健康行为正常的成年人，我们觉得，我们的孩子，无法在该环境下继续忍辱负重，我们要正常的氛围，我们要健康的心态，我们要快乐的学习。

　尊敬的校长，我们每个家长和校方的目的都是一样的，希望孩子能健康快乐成长，能有一个优秀的成绩，能有一个积极的心态，长大了能做一个对社会有用的人，而这些，均离不开优秀的老师的积极引导。

　我们的老师，自己还是一个孩子，还需要长大，她不能动不动就在孩子面前哭了，我们都是为人父母的，我们轻易在孩子面前红了眼圈，掉了泪的次数是不是举指可数的她这一哭，同学们都会不会害怕我们怎么如此差劲老师怎么老是掉泪

　她不能这么极端，她不能这么情绪化，她不能这么不顾全大局。她不能不讲课，她不能让同学们明明学过的东西，回家写家庭作业的时候大部分不会做。作业多或少这都不是问题，她不知道的话，提醒下就知道了，慢慢就会掌握作业量的度的。可是这方式方法，这心态，断断不是一日两日就能学会的。老师这种情况会不会改善心态会不会端正我们不知道，也许会吧即使能学会，能改观，我们也不愿意任其在我们身上做试验，我们不能牺牲53个孩子的未来去换取一个基本合格的人民教师。每个人都在成长，都会成长，但是这肯定需要一个极其漫长的过程，不是短短的一年半载就能得到显著改观的，而我们，已经四年级了，仅有两年的时间我们就得升初中了，我们拒绝将自己的孩子作为试验品提供给如此不合格的老师让其锻炼成长，任何东西，都不值得我们拿未来去用做交换。

　对于如此种种的语文老师，我们真的是无法容忍，我们确实不能再赌了。

　孩子教育的大环境有三大部分，家庭教育，学校教育，社会教育。我觉得家庭教育是至关重要的，我们每个家庭都在努力地为孩子的成长提供各种有力保障，学校是传道授业解惑的。而我们的新老师，从目前的表现来看，确实偏离了教育的本意，确实有违常规，而我们坚信，我们的孩子，在经验明显不足的教师的带领下，退步是一日千里的。

　校长，我们四三班全体家长强烈要求给我们换班主任，这是教育，不是实验。因为我们确实不能再容忍了!

　XXX

　20XX年XX月XX日

家长写给校长的信范文二

　尊敬的李校长：

　您好，祝您在新的2011年一切都好!

　小豆包们的第一学期马上就要在忙忙碌碌中结束了，孩子们也完成了从幼儿园到小学的过渡，其中伴随着甜酸苦辣各种滋味，也产生颇多感慨!

　“爱”是2小的主题，这也是当初费尽九曲周折，把孩子送进2小的主要原因，也是今天在这里给您写信的主要原因!

　开学的第一天，认真听了您主持的家长会，对您的印象和感受都是2个字：“大师”“崇拜”。也许就是这种印象引导着我从9月1日开始，就对孩子的小学生活充满着期望，现在一学期结束了，不知道怎么来形容这种感觉不适应——可能比较准确的形容作为一名家长目前的心情，其实2小在我心中一直是个神话，但是学期结束的时候，落地了。

　老师们都非常尽力，的确也很不容易，表扬的话就不再这里说了，校园网上洋溢着对老师的赞美，也非常真实!

　也许是因为源于对2小的期望和对您的崇拜，在这里说一些一学期以来在孩子教育上的实实在在的感受!

　一、对于2小“爱的主题”非常非常的赞同，学校里挂着您和温的照片，可以说是对这种教育理念的支持!

　二、感觉教师与学校的管理层的差距很大，或许是视野与素质的原因。

　三、教师很尽力，第一要感谢，但是没有用心，或者说是不会用心，不懂用心。

　四、教育方法非常单一、说狠点就是落后，各个班的模式基本一样，看不出那个老师有什么突出的特点。

　刚开始，老师发短信，看家话，心里暖烘烘的，后来各班一对比，几乎出自同一模板，拿孩子的成绩作为教师个人评价好坏的标准，把各种压力推向家长，咨询过相当部分的家长，相当部分孩子每天都要用上1、2个小时去完成作业，疲惫不堪。

　对于刚上学的孩子，有这个必要吗是家长在教授孩子还是老师教授知识无非就是学了20个数字和2、3百汉字，完全是一种被动式的学习，作业是天天留，天天检查、把类似书写这样未来的东西制定相当高的标准，有用吗

　相信大部分家庭的孩子每天花在上学路上的时间不会少于1小时，从8点钟上学到3点放学算，孩子要在一个不足半平米的空间呆上7、8个小时，有的班级还不让孩子课间出去，美其便于管理，为了不承担责任，显得自私吗

　五、14个班的教师普遍缺少对孩子的鼓励——发自内心的带着真诚和爱的鼓励。

　为了一个笔画，就不会得到100分，这究竟是要求严格呢，还是不断的打击孩子的自信呢教师告诉家长最多的还是批评，对于孩子的进步，一般都是轻描淡写。

　“好孩子是夸出来的”这个简单道理教师们不明白吗总在挑剔孩子的问题和毛病，没注意这个年龄段孩子的特点吗我们现在总在强调创新，孩子的自信从小就被打击掉了，拿什么创新学校强调“三力合一”，这三力中哪个力对孩子而言是最大的老师的话在孩子心中就是“圣旨”顶家长的100句!

　六、教师间，各班间存在攀比。

　迎新年，各班都象约定好了似的组织了新年晚会，家长们各显其能，联系场地，教师们乐在其中!记得小时候，都是学校提供教室给学生组织活动，即节约又锻炼学生能力，现在是家长组织联谊会，看哪个家长路子硬!

　七、请把“尽量不要给家长添麻烦”“或者“尽量不要给别人添麻烦”放在学校的教育中，从小开始，一定会影响到孩子!

　谢谢，李校长!

　XXX

　20XX年XX月XX日

家长写给校长的信范文三

　朱校长和全体老师好：

　在此，我给你们深鞠一躬!

　我的孩子笨，给您带来麻烦，让您辛苦了，不好意思，我为我的孩子笨而感到羞耻。但，作为人父人母，你们也是，自己的孩子再笨，再无用，那孩子也是父母的心头肉，也是父母内心的幸福和骄傲，当然，作为人类灵魂的工程师，你们比我懂。

　听闻，只是听闻，因为我的孩子是个笨蛋，你们选择了让我的孩子不参加期终考试，甚者，给我的孩子说这一段时间可以不上学了。当然，孩子的话我不信，我的孩子笨，又捣蛋，这应该是孩子的谎言;我坚信，老师们比我懂，如果这样，就是老师对孩子的放弃，无形中会给孩子小弱的心灵带来无法挽回的伤害，让孩子感到自己是不行的，自己是一个做不好这也做做不好那，让孩子永远失去了自信和他信，甚至会毁了孩子的一生，想想我都后怕;还好，我相信这是孩子的谎言，我坚信，作为师者，上善若水，厚德载物。

　师者，是孩子家长最信任的依托，更是孩子最信任的神，孩子口中常说的是“我老师说的”“我老师让做的”，孩子们这段时间的言行，几乎都是以老师为表帅，影响到孩子的一生。人之初，性本善，而老师正是如何左右孩子人之初以后的善与劣的根本，所以，我坚信，以朱校长为中心而作为孩子这时最依赖最高信任的团队，不会因为以班级，以学校而所谓的荣誉为名，实则以自己荣誉和某些利益而放弃我的孩子，当然，我还是坚信不会的。而恰恰事实是。

　老师，至今也是我最信仰，最尊重的人，至今，逢年过节我都去看望我的一些老师。我在校时，也是一个劣等生，但老师没有放弃我，虽然，我没考上学，现在也没学会种好地，更没生出聪明老实的孩子，但老师的没放弃我。记得当年，李德发校长拿着棍子从校外的台球桌上把我赶到教室上课;张超成老师，一个教英语的人极力在找人教我绘画;李新苹老师总以姐姐的身份温暖我;孙英老师常常熊哭我再为我洗去脸上的泪水;毛念生老师到我毕业还为我送来文学艺术类的书籍;张春义校长对我说，你学不好是我没教好，你考不上学我可以尽量的给于你知识，我的职责就是，尽其所能的想法教会毎一个学生，现在放弃你，你会放弃自己的一生，这样我们不是为人师表，是害人的魔头。

　我请求，朱校长和你们的团队别放弃我的孩子，别让我的孩子刚进校门就学会了自暴自弃!我当然也坚信，师者的师德和人品!

　此至

　敬礼!

　学生家长

　20XX年XX月XX日

1 家长致校长的一封信范文

2 家长写给校长的一封信范文

3 家长写给学校的一封信范文

4 家长写给校长的一封信

5 家长写给学校的道歉信

6 家长给大学老师的一封信范文

7 家长给老师的一封信范文4篇

文字/柒年

编辑/柒年

插图/来源于相册

前段时间，我刚阅读完海莲·汉芙的《查令十字街84号》，对其尤为痴迷。它给人一种温馨且真切的感觉，不矫揉做作，严肃中偶尔掺杂着俏皮。

各种情绪在书信中一览无余，这大概就是书信的魅力所在。

回想起自己热衷于写信的那段时光，有点恍惚，仿佛已经过去了很久。

高中时与书信结缘，这给我的世界打开了一扇不一样的窗。平常生活中说不出口的话，或是一时间并未出现在脑海里的话，在笔尖自然而然就写了出来。

在网络迅速发展的时代，用电子产品代替面对面的交谈已经变得so  easy，但那时的我对写信却有着近乎顽固的偏执。我总觉得，写信的那种感觉是任何东西都无法取代的。

上大学以来也并不是没有写过信，只是相对以前越来越少了，很多时候只习惯于在日记本上写下几句。

认真地思考了一下，我个人的书信时代的远去似乎也成了必然。高中毕业之后大家都在不同的地方建立起了自己新的生活，空间上的距离远了，之间的关联少了一部分，写信这种事反而变得稀有而又珍贵，只在某个特殊的日子里不经意地出现。

大学里大家都开始有了自己的生活目标，很多重要的和不重要的事物共同充斥着时间，很难抽离开来。时间被占据着，写信也就变成了一件近乎奢侈的事儿。

书信在现在这个时代已经不再流行，大家都趋于更简便的交流方式。它仿佛成为了心思细腻的人所特有并珍重的一种交流方式。

以前喜欢写信是觉得它一件很有趣的事儿，同时也需要进行思考的行为。 比起直接用语言交流，书信似乎有一种特殊情怀在里面。即使是分享生活中一件有感触的事情，在书信的承载下，也变得更有分量。比起用微信表达想念，书信更容易拉近人与人之间的距离 。

但写信常常也有不如意的时候，有些人根本不会理解这所谓的情怀。因此有个合适的对象进行交流也是难能可贵的事情，很幸运的是海莲·汉芙遇上了弗兰克·德尔。

看到这段时被触动了，脑海里瞬间闪过高中通信的那段时光。“了解我的人只剩你一个”是多么高的一个评价啊!如同拥有一个灵魂伴侣，拥有另一个可以对话的自己。

情绪的宣泄和分享在书信中显得更为的绵长，然而好多人却越来越不愿意写信。仿佛时间成本太大，期待值又太高，总让人并不是那么地惬意。

表达欲依旧存在，只不过诉说的成本没有以前那么实在。我们尝试习惯快而简捷的生活，情感有时却变得高价而不可触及。

书信总是可以承载很多不一样的东西，也可以传递只言片语所不能表达出的情绪。而现在大多数人都不再写信，有一小部分人却依旧对写信这件事有着崇高的信仰。

写信是可以随心所欲，畅所欲言的。无论说的是好是坏，很多负面的情绪都会在书信传递的过程中逐渐消磨，而快乐，却能让收写信的双方都清晰地体会到。

我想大多数人并不喜欢写信一部分原因是他们认为有更便捷的表达方式，现代快捷的生活方式让人有太少的时间用来写信。

如今的一部分人只是觉得开心就哈哈哈哈哈，难过的时候甚至只用一个表情就可以将情绪敷衍了事，往往会在表达自己的时候感到言语匮乏，甚至写不出一些完整的语言来表达情绪，好像一切都可以借助外界的事物来进行表达。

写信这件事是有利于思考和形成自己的语言的，在快节奏的生活里，我们也需要偶尔慢下来享受一下慢时光的快乐所在。

是啊，写信已经不再是一种当下常用的交流方式，大多数人都不太能感受得到写信时的那种复杂而又神秘的情感了，这是件多么让人遗憾的事儿。

另外感到遗憾的是，自己曾拥有的最真挚的书信时代，也悄然逝去，随着时间的推移，只留下了淡淡的痕迹。

怀念用书信对话的时光，也怀念曾经写下的真挚而又热切的话语，至少，他们没有随时间的流逝而永久地消逝。

END

从前书信很慢，车马很远，一生只爱一个人。

2

春有风筝，夏有鱼，秋有青鸟，冬有雁，书信一来一往间，日子就这样过去了。

3

对你的冷漠视而不见我只是想要离你更近一些， 远方的书信没有署名没有内容只载满我的思念。

4

书信的交流和日记的记录其实帮助很多人得到相信的信仰。——念九卿

5

就算情书不行，至少我也想对她说句“非常感谢”。 因为她带给了我写信的快乐。有向对方写信倾诉时的快乐；有在等着对方回信时的快乐；有收到回信后拆开信封时的快乐；还有反复阅读书信的快乐。

——张悦然《鲤·写信》

6

老去心情随日减，远来书信隔年间。 ——森见登美彦《恋文的技术》

7

花瓣儿纷纷的落了，劳伊亲手拾存，当一封无言的书信，寄给伊心上的人。——元稹

8

五更犹不迟， 正是书信时。信中无多字， 最难量相思。——胡适

9

井边桐叶鸣秋雨，窗下银灯暗晓风。

书信茫茫何处问，持竿尽日碧江空。 ——黄熠《言中有寺》

10

爱情是友谊的精华，书信是爱情的妙药。—杨绛《干校六记》

11

书信这种传递信息的方式，几千年都没有被淘汰，就是因为它有一种魔力。它好像一颗晶莹的琥珀，凝结了时光和泪水。——茨维塔耶娃

有一天，不堪其扰的张兆和拿着一摞情书，来找校长胡适，她烦恼地说道，“沈从文骚扰我！”怎料，胡适却当场做起了说客，“他非常顽固地爱你。”张兆和急了，“我也很顽固地不爱他！”“我行过许多地方的桥，看过许多次的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。”这是沈从文给张兆和写过的一封情书。它曾经打动过无数追寻爱情的年轻人。可是，它却没能打动张兆和。1930年7月，沈从文在胡适的办公室第一次见到了张兆和。胡适很快便注意到好友沈从文对这个女学生很上心。便开始大夸沈从文是个天才，是国内相当有希望的小说家。可是，张兆和自始至终，都显得很冷淡。18岁的张兆和出身名门，曾祖父张树声曾任两广总督，父亲张吉友和蔡元培一起创办了乐益女中。而且张兆和本人相貌出众，成绩优异，身后不乏追求者。所以，她看不上沈从文这个从湘西大山出来的穷小子。而且，沈从文年少时还当过土匪，虽然顶着个大学教授的名声，文凭却只有小学文凭。总而言之，在张兆和眼里，沈从文只是一个乡下人。跟自己内心憧憬的恋人形象，相差甚远。可是，沈从文是个死心眼，这辈子就是认定了张兆和。他坚持疯狂地给张兆和写情书，前前后后一共写了1000多封的情书。对于这些情书张兆和只是看过之后，藏在一个小箱子里，从未给出过任何回应。时间一长，沈从文追张兆和的事情，也就不再是什么秘密，校园里也开始有了一些风言风语。而且，沈从文给她写的情书也是越发的露骨。“我不仅爱你的灵魂，也爱你的肉体。”无奈的张兆和只好拿着情书，去寻求校长胡适的帮忙，希望他能劝劝沈从文不要再给自己写情书了。谁知，胡适看了沈从文写的情书，居然当场牵线搭桥。胡适微笑着说，“他顽固地爱着你！”张兆和一听，急了，“可是，我也很顽固地不爱他！”胡适见撮合不成，私下里也劝沈从文放弃，还安慰他，天涯何处无芳草。可是，沈从文却是一根筋，就是认准了张兆和。“多数人愿意匍匐在君王的脚下做奴隶，但我只愿做张兆和的奴隶！”这是沈从文曾经这样说。沈从文继续给张兆和写情书，张兆和没辙，也只能继续视而不见。直到1932年夏天，张兆和毕业回到了苏州老家。而沈从文则去了山东青岛大学授课。此时，沈从文依然惦记着张兆和，心想，此事也该有个结果了。于是，学校一放暑假，他便坐车去了苏州，想问张兆和要个明确的答复。终于，张兆和被他感动，再加上一众亲朋好友的极力撮合，沈从文成功抱得美人归。1933年，两人在北京举行了婚礼。用现在的话说，凤凰男娶到了白富美。婚后，张兆和曾问沈从文，“有那么多长的美丽的女孩子，你为什么非得缠着我？”沈从文说，“因为只有你有这种魔力和能力，统一我。”无奈，婚姻总是现实的。热情褪去之后，沈从文慢慢发现，甘愿为他洗手作羹汤的张兆和，不再是他曾经向往迷恋的女神。而只是一个斤斤计较的黄脸婆。婚后，他们过得并不十分美满，矛盾也逐渐显现出来。两人婚后仅四个月，沈从文便出轨了。1934年年初，沈从文结识了家庭教师高韵秀，她还有一个身份，女诗人。笔名，高青子。初次见面，漂亮优雅高青子给沈从文留下了非常好的印象，就像当年的张兆和。两人后来频繁见面，高青子会把自己写的小说拿给沈从文看。一来二去，一段恋情悄然发生了。沈从文一度沉浸在高青子的温柔乡里，无法自拔。此事，他只跟好友林徽因说过，后来，在林徽因的劝诫下，他与高青子分手了。结束与高青子的恋情后，沈从文发挥自己死皮赖脸的精神，得到了张兆和的原谅。可是，婚姻有了裂痕，就再也回不到从前了。此后，两人相处非常别扭，貌合神离。张兆和平常对沈从文自然也就没什么好脸色。毕竟，她是那么一个心高气傲的女子。就在他们的婚姻危机没有解除的时候，沈从文在大学校园里，又一次遇到了高青子。两人甜蜜的回忆被再次勾起，这一次，沈从文再一次选择背叛。他出轨了同一个人。伤心的张兆和搬离了他们的家，开始了两人长久的分居。后来，高青子因为等不来一个结果，选择了与沈从文分手。1946年之后，沈从文的作品陆续受到各界批判。随着对他批判的不断升级，他渐渐地患上了抑郁症。他两次想通过自杀来结束自己的生命。第一次，他把手插到插座里，想要电死自己，幸好被儿子发现，救了回来。第二次，他割腕并且喝下了煤油。被张兆和的堂弟救了回来。被救回来后，他拉着妻子的手，张兆和却甩开了。后来，沈从文精神出现了问题，被送去了医院。期间，张兆和从未去看望过他。有人说，这一辈子只有和你在一起，才是将来，换成别人那就叫将就。可是，当真的得到了梦寐以求的婚姻，才发现，其实跟谁都是将就。维系婚姻的不是只有爱情，还有责任。

沈从文情书

我帮你找找看啊~~~我和沈从文先生还有亲戚关系呢~~~本来我也不知道的，有一次过年，我和老婆去她大伯家拜年的时候，居然在相册里看到了沈和张的黑白合影照，于是问了家里长辈，这才知道。原来，张兆和比沈从文小20多岁。张小的时候是孤儿，被人收养。收养她的人就是我岳父的奶奶。祖奶奶收养了当时是孤儿的张兆和，张后来嫁给了沈从文。再后来，我老婆的伯父还是跟沈从文长大的呢，所以才有那张黑白照片，以及一些其他的东西哦~~~有时间了，我再去大伯家找找看，说不定还能找到一些珍贵资料呢~~~

沈从文是怎样的人？

中国现代著名作家。原名沈岳焕，湖南凤凰人。1926年开始发表作品，曾与胡也频编辑《京报》副刊和《民众文艺》周刊。1928年到上海，与胡也频、丁玲先后编辑《红与黑》和《红黑》杂志，参加新月社。1929年起，先后在吴淞中国公学、青岛大学、。西南联大、北京大学任教，同时兼任报纸副刊编辑。建国后，在中国历史博物馆和故宫博物院等单位做研究工作。著有短篇小说200余篇、中长篇小说10余部。作品取材广泛，思想内容较复杂，其中以湘黔边境少数民族生活为题材的作品最富有特色，代表作为中篇小说《边城》。他的作品再现了我国20世纪二、三十年代形形色色的人生缩影和生活方式，在创作方法、艺术风格及文体形式诸方面，都具有多样化的特点，对于开拓我国现代小说的创作领域做出了独特的贡献。

沈从文情书

《情书》

一个白日带走了一点青春，日子虽不能毁坏我印象里你所带给我的光阴，却慢慢的使我不同了。一个女子在诗人的诗中，永远不会老去，但诗人他自己却老去了。我想到这些，我十分犹豫了。生命是太脆弱的东西，并不比一株花更经得住年月风雨，用对自然倾心的眼，反观人生。使我不能不觉得热情的可珍，而着重于人与人凑巧的藤葛，在同一人事上，第二次凑巧是不会有的。我生平只看过一回满月，我也安慰自己过，我说：我行过许多地方的桥，看过许多次数的人，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当年纪的人。

沈从文与张兆和情书有哪些

，我求你，以后许可我做我要做的事，凡是我向你说什么时，你都能当我是一个比较愚蠢而还不讨厌的人“一个女子在诗人的诗中，永远不会老去，但诗人他自己却老去了。”我想到这些，我十分忧郁了。生命都是太薄脆的一种东西，并不比一株花更经得住年月风雨，用对自然倾心的眼，反观人生，使我不能不觉得热情的可珍，而看重人与人凑巧的藤葛。在同一人事上，第二次的凑巧是不会有的。我生平只见过一回满月。我也安慰自己过，我说，“我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。我应该为自己庆幸”我现在，并且也没有什么痛苦了，我很安静，我似乎为爱你而活着的，故只想怎么样好好的来生活。任何一个作品上，以及任何一个世界名作作者的传记上，最动人的一张，总是那人与人纠纷藤葛的一章。许多诗是专为这点热情的指使而写出的，许多动人的诗，所写的就是这些事，我们能欣赏到那东西，为那些东西而感动，却照例轻视到自己，以及别人因受自己所影响而发生的传奇的行为，这个事好像不大公平。因为这理由，天将不允许你常是小孩子。“自然”使苹果由青而黄，也一定使你在适当的时间上，转变成一个“大人”。“芦苇”是易折的，“磐石“是难动的，我的生命等于”芦苇“，爱你的心希望它能如”磐石“。沈从文写给张兆和的情书2010-02-1815:31:33来自:渡杭为了只想同你说话，我便钻进被盖中去，闭着眼睛。你听，船那么“呀呀”地响着，它说：“两个人尽管说笑，不必担心那掌舵人。他的职务在看水，他忙着。”船真的“呀呀”地响着。可是我如今同谁去说？我不高兴。