口哨怎么吹？

要吹口哨，首先要把舌头的中后部左右两侧轻轻贴在大牙（臼齿）上，舌尖抵住下牙龈。注意，舌头无需太过弯曲，自然就好，舌头将是弦月状（反过来的 ⌒ 状）的。记住，上下两排牙齿要分开05cm左右。这时，把嘴唇收拢成圆形，就可以吹了！：）

　　可能第一次有些困难，微调舌头在口中的位置就可以了。

　　下面讲如何吹出调子。就是让舌尖前后摆动。注意是舌尖，不是舌头的中后部，中后部是不能动的。

　　舌尖靠前，吹出的调就高，反之调就低。

　　（此段修改自rzy1116(阿远)的文章）

　　一、口哨的含义

　　要了解什么是口哨，首先，我们要知道什么是哨？

　　1、什么是哨？

　　“哨”字由“口”和“肖”组成。“肖”通“萧”。萧是一种管乐器，古代用许多竹管排在一起做成，现代一般用一根竹管做成，直接吹就能发出声音“口与“萧”结合，“口萧”就是是指用口直接吹，就能发出声音，这就是“哨”。

　　后来，文字专家创造出一个“啸”字。一是指人的口中发的出长而清脆的声音，也指打口哨；二是指动物发出的拉长的声音；三是自然界发出的某种声音；四是形容飞机、子弹飞过的声音。

　　那么，什么又是口哨呢？

　　2、什么是口哨？

　　口哨就是指从人们口中，通过双唇、舌头和气流的作用，能直接发出的一种声音。其方法是：双唇合拢，中间留一空，借助于人的唇、舌的作用使气流通过而发出声音。

　　以上我们了解了什么是口哨，那么口哨是怎么产生的？它与语言和音乐相比，谁产生的早？口哨与音乐又是什么关系呢？下面，谈一下第二个问题：口哨的产生与发展。

　　二、口哨的产生与发展

　　口哨不是从来就有的。它的产生是随着人类的产生而自然产生的。

　　口哨的产生早于语言，更早于音乐和歌曲。

　　（一）口哨的产生：

　　因为口哨是人的这一主体作用的结果，所以在没有人类之前，口哨是不存在的。随着自然界的发展，人类的产生，口哨也就自然产生了。人类开始的时候，并不是人们主动的去有意的吹奏口哨，它有一个漫长的发展过程。起初的口哨，是人类在呼吸过程中发现的。这里主要是人类在睡眠的时侯，有时利用口来代替鼻孔呼吸。而在呼吸过程中，特别是劳动了一天的人们因过度疲劳，在休息和睡眠时，难免出现类似“打呼噜”一类的声音，其中有一种从口中发出的一种比较细小的类似

　　现在的口哨的声音，就是原始的口哨。后来，人们感觉这个声音比较奇特而动听,所以就开始模仿。这时，人们才开始主动的去模仿、去吹奏。在这个时候，口哨就正式诞生了。

　　（二）口哨的发展：

　　口哨产生以后，起初的作用是人们用来作为信号传达为主要目的。在后来的游牧生活中，人们为了猎取更多的动物，又学会模仿各类动物的声音以及自然界中的各种声音。休闲之余，又用来取乐和欣赏。后来随着社会的发展，以及语言和文字的产生，音乐和歌曲逐步出现。这样，口哨与音乐逐步相融。口哨与音乐相互结合、相互促进，于是，口哨音乐就诞生了。

　　那么，口哨与音乐的关系又是什么关系呢？

　　（三）口哨与音乐的关系

　　口哨与音乐是相互作用、相互促进的关系。

　　许多音乐根据现实生活中的口哨而创作，而口哨又借助于音乐来吹奏和伴奏使之更加动听。

　　我们了解了什么是口哨以及口哨的产生与发展，那么，口哨到目前有多少种类？下面谈一谈:口哨的种类。

　　三、口哨的种类

　　口哨的种类有很多，目前比较多的有以下几种：

　　1、唇哨：是借助于口唇、舌头、气流的作用而产出的声音。

　　2、指哨：是借助于手指（把手指加在口内）、舌头、气流的作用而产生的声音。

　　3、齿哨：是借助于牙齿、舌头、气流的作用而产生的声音。

　　随着社会的发展和口哨爱还者的增加，以后还会有利用其他方式而吹奏出声音的口哨。这里就不一一列举了。

　　四、口哨的作用和意义

　　口哨的作用和意义有以下几点：

　　1、表达感情。口哨既是一种语言表达方式，是一种特殊的音乐演奏形式。通过它，可以表达一个人的感情，能充分体现一个人的喜、怒、哀、乐。

　　2、信号传达。口哨是一种响亮而高亢的声音，它可以作为某种信号老传达。比如，战争时期可以用来传递信息。和平时期人们可以利用条件反射的原理，通过口哨来呼唤自己的宠物，也可以用来哄幼儿。

　　3、陶冶情操。人在吹口哨的时候，能产生轻松的愉快感，有益于心理健康。如果能把自己的情感与所吹的乐曲融为一体，则忧郁可以很快消除和减少，情绪可有效地得到稳定。有利于身心健康，延年益寿。作为一种健康文明的娱乐方式，是一种美的享受。

　　4、强身健身。吹口哨能引起脸部肌肉的充分运动，有减少脸部皱纹的效果。从生理学角度看，人在吹口哨时，需要调整呼吸，这对人体呼吸系统及胸腔，都是有益的。比普通呼吸吸入更多的氧气。吹口哨是预防脸部肌肉变松的有效对策之一。嘴唇和脸颊的肌肉呈现比平时更为紧张的状态，而且平时说话活动不到的肌肉也仿佛复苏了，相当于进行面部按摩，有抗衰老的美容效果。有情调的曲子能使人愉悦心身，调节心情，血气更加畅通。

　　当然，口哨的作用和意义还有许多，但主要的有以上几个方面。

　　因为口哨有许多作用和好处，所以随着社会的进步，练习和欣赏口哨的人越来越多。有不少朋友还不太了解什么样的口哨算是比较好的口哨？可能有朋友要问：口哨的练习标准是什么？下面就谈一谈:练习口哨的基本要求。

　　五、练习口哨的基本要求

　　练习口哨的基本要求主要有以下四点：

　　1、符合情调。一曲好的口哨，吹奏起来必须根据曲子的内涵吹奏，要动之以情、晓之以理，不能千篇一律。比如，欢快的、喜庆的曲子不能吹成悲伤、低调的，反之亦然。

　　2、把握音准。声音的高低和节奏必须把握准确，不能跑调和错位。否则，使人听起来感觉不舒服。

　　3、吹奏悠扬。动听的口哨，是既悠又扬。只悠不扬，吹起来很小心但没有生机；只扬不悠，吹起来没有起伏，使人听起来都替你费劲，感觉很累，也不能给人以悠闲轻松的感觉。

　　4、音律圆润。口哨是一种艺术，应该给人以美感。所以，吹奏要把握圆润而不干燥。使之如高山流水似的清脆、透彻。尽量克服刺耳的尖叫声以及其他杂音的出现。

　　这些要求，可能对初学者来说是难度比较大的。但，每个人的练习都有一个发展过程。任何人都不是天生吹口哨的。“世上无难事，只怕有心人”，只要我们用心去吹、用心去练，一定回达到理想的结果。

　　任何人都有初学阶段，在开始练习时，难免出现一些自我感觉不满意的情况。那么，开始练习容易出现哪些问题呢？难点在哪里？如何克服和解决？下面，根据本人在练习口哨过程中出现的问题和解决的方法，和大家一起交流。

　　六、吹奏口哨的难点及克服的方法

　　1、漏气。有的开始能吹出哨声，后来吹不出哨声（只有气流的声音）。练习的方法：一是双唇要湿润；二是舌头要发挥好作用，使之自然地抖动起来。

　　2、气短。有的在吹奏中连接不理想，觉得气不够用。练习的方法：一是深呼吸，多吸气；二是用气均匀，节约用气；三是可以适当链接；四是练习吹吸结合的方法。

　　3、高音。有的中低音能吹过去，高音上不去。练习的方法：一是所小口型；二是舌尖向前拥动；三是气流要充足。要多摸索和寻找自己的高音部，一旦找到要反复的加强练习，以使之掌握稳定、运用自如。

　　4、低音。有的中高音能上去。低音吹不出声音。练习的方法：一是双唇伸长；二是舌头悬空往后缩；三是送气要慢。低音的难度并不比高音小，所以要多多练习。

　　5、快吐。有的慢节奏的曲子可以，遇到快节奏的吹不出快节奏。练习的方法：一是喉咙快断法（犹如咳嗦中吹出哨声）；二是上膛快断法（利用舌头的根部在口的上膛将气流快速断开）；三是“吐苦”结合法（犹如吹“吐+苦”二字反复练习）；四是舌尖搏动法（舌头的中后部夹在上下齿之间不动，利用舌尖在上膛和上下齿之间部位搏动气流）；五是舌中波动法（舌尖顶住下齿，利用舌头的中部抖动，来比动气流）；六是手指敲唇法（吹奏口哨时，用三个手指想弹琴一样敲打上唇）。以后也许大家还会探索出其他方法。

　　6、连嘴。有的像唱歌一样吐字不清，只有起伏没有停顿。练习的方法：多听原唱、多看歌词，像唱歌一样，吐字清晰、明了。

　　7、跑调。有的音准把握不好，调子不合节拍或音调。练习的方法：多听原唱和伴奏。先给原唱轻轻的吹奏。掌握好以后再大胆的吹奏。

　　其他问题，在这里就不多讲了，只列举以上经常遇到的几种情况。

　　大家了解了练习口哨过程中的难点和克服这些的方法，那么下一步如何去练习？有什么要求吗？我肯定的答复：有。下面，给大家说一说:练习口哨的基本要求。

　　七、练习口哨的基本要求

　　这个问题，我只讲俩字“德”和“勤”。

　　1、德。万事“德”为先。当教师要讲师德；搞艺术要讲艺德。口哨属于艺术的门类，也讲究一种道德。无论是高手也好，初学者也罢，口哨吹的如何是次要的。所以，在学习口哨之前要先学会做人。然后再研究口哨。那么，要做一个什么人呢？首先，要学会尊重别人，尊重别人的劳动。虚心聆听别人的意见和建议。虚心学习和借鉴别人的优点。没个人都有优点和不足，对别人的不足，要正面的善意的

　　提出，以真诚的帮助别人，但不能讥笑别人、讽刺别人，更不能打击别人。特别是对待一个初学者，每个人都要伸出友爱之手去帮助、去鼓励。

　　2、勤。俗话说“勤能补拙”，“业精于勤”，“学海无涯、艺无止境”。“学海无涯苦做舟、艺无止境勤为径”，要学好、练好任何艺术，都要发扬不怕苦、不怕累的精神。吹口哨也是如此，有时吹的两腮麻木，有时吹的嘴发酸，这是很正常的。平时，建议初学者要做到“四勤”--- 一是眼勤（多看有关信息、多看歌词大意）、二是耳勤（多听别人吹、多听几遍原唱）、三是嘴勤（多吹、多练）、四是手勤（多下载伴奏、多积累资料）。

　　以上两点，是对每一位哨友的基本要求。

　　除基本要求外，怎样进入口哨的吹奏实践呢？下面简单说一下如何入手的问题：练习口哨从哪里入手。

　　八、练习口哨从哪里入手

　　除以上基本要求外，作为初学者要掌握以下要领：

　　首先，要发出声音。吹不出声音时要多变化口型去寻找，一定会找到。

　　其次，要吹出调子。在吹出声音的基础上，口型不变但要多变换气流的快慢和大小去练习，舌头同时要练的灵活，达到运用自如。这样就能吹出不同调子的声音，如高与低、快与慢、缓与急，等等。

　　再次，先找自己熟悉的伴奏曲子来练习。

　　另外，要循序渐进、勇于探索、大胆实践。在掌握和巩固简单曲子的基础上，逐步加大难度。适当找一些难度较大的曲子来练习，并达到逐步熟悉和掌握。

　　随着口哨爱好者的不断增加，我相信，今后会涌现出许多吹奏水平高、深受大家喜爱的哨友！ 下次我教你

有首粤语歌 歌词里有句 不知天高地厚 中间还有吹口哨的声音 是什么歌

歌名：报答一生

演唱：Beyond

填词：刘卓辉

谱曲：黄家强

所属专辑：Control

发行时间：1992年

歌词：

从前善话未愿接受

从来不懂关心与否

内心总是埋怨

束缚我自由

原来路上尽是缺口

原来不知天高地厚

父亲总是无怨

驱赶了逆流

但愿现在

又可将一切怀旧

昨日爱意我已看透

然而报答永远未够

为我奉献 没有尽头

如何艰辛不管以后

为我奉献 没有尽头

悠然笑说乐与悲忧

为我奉献 没有尽头

遥遥分开都不会漏

为我奉献 没有尽头

如何报答就算一生都不休

为何叛逆未愿退后

为何偏激只想远走

误解总是无意

增添了闷愁

原来路上尽是缺口

原来不知天高地厚

父亲总是无怨

驱赶了逆流

但愿现在

又可将一切怀旧

昨日爱意我已看透

然而报答永远未够

为我奉献 没有尽头

如何艰辛不管以后

为我奉献 没有尽头

悠然笑说乐与悲忧

为我奉献 没有尽头

遥遥分开都不会漏

为我奉献 没有尽头

如何报答就算一生都不休

但愿现在

又可将一切怀旧

昨日爱意我已看透

然而报答永远未够

为我奉献 没有尽头

如何艰辛不管以后

为我奉献 没有尽头

悠然笑说乐与悲忧

为我奉献 没有尽头

遥遥分开都不会漏

为我奉献 没有尽头

如何报答就算一生都不休

求一首粤语歌、声音类似黄家强，开头一句是“从不知天高地厚，渐学会很多困忧”是什么歌？

歌手名:黄贯中

专辑名:

十八EIGHTEEN

曲/词 :黄贯中

编辑者:歌词大嘴

从不知天高地厚

渐学会很多困忧

也试过制度和自由

也许不再没有

又或者不想再追究

我发觉这地球原来很大

但灵魂已经败坏

如用这首歌 可以代表我

帮我为你加一点付和

假使可以

全没隔阻可以代表我可以伴你不管福或祸

这样已是很足够

music

从相薄中跟我又再会面

轻翻起每一片十八岁再度浮面前

也许一切在变

又或都始终没打算

我与我分开已经很远

在浪潮兜兜转转

如用这首歌 可以代表我

帮我为你加一点付和

假使可以

全没隔阻可以代表我可以伴你不管福或祸

这样已是很足够

海阔天空 国语

有首粤语歌唱雨天过后什么天高地厚的是什么歌

林峰-记得忘记

望采纳！

歌词里有吹口哨的是什么歌

薛之谦 - 马戏小丑

词 罗开元

曲 薛之谦

支持正版CD,支持薛之谦

music on

我和你们不同 我在废墟中长大

风餐露宿 谁是我的爸妈

我的泪 流来流去流成疲惫

我知道 生活无法选择后退

身高123 我被捡到马戏团

对着镜子里陌生的自己 问会不会是逆转

左转右转 我都不会烦

哼哼 为了每天一顿晚餐

每次太阳升 我已经工作三个小时整

夜尽人眠 我睡在大象身边

好累 想逃 可这里就是我的家

爸爸妈妈你们在哪

天又快要亮了 我又该起床了

嘿的我又撞了 什么又要赔了

又要没饭吃了 眼眶又要湿了

这值不值得 这值不值得

enen…明晚梦里故事是否继续

enen…父母总在天亮匆匆离去

老板 舞台灯光很刺眼吗

是不是全城的人都来看我表演

为何站在这里 他们的脸我看不见

要演多长时间 他们才肯丢钱

其实我想告诉他们我还没准备好

嘲笑我的人能不能别再吹口哨

做错一个动作 我该弥补吗

可人的一生 你能不犯错吗

老板 能不能再给我一次机会

如果失败 我保证承担所有的罪

我会好好练习 我可以不吃不睡

这是我的命运 我不会后悔

我粉墨登场 票价上涨

老板开始数钱 全体为我鼓掌

生活有了新的起色有了新的希望

我早说过 我和你们不一样

终于来到镇上 终于敢进了商店

换上新的服装 我来到镜子面前

骨瘦如柴 暗黄的脸

所有衣服标着付不起的价钱

我换上便衣 不化妆 他们不习惯

我认为自己可以不用多想

只要观众喜欢

好想插上翅膀飞 离开马戏团

可突然发现我是小丑的装扮

music on

雨又开始下了 天又快要亮了

我又该起床了 又要撞了 什么又要陪了

嘲笑我的人能不能别再吹口哨

做错一个动作 我该弥补吗

又要没饭吃了 眼眶又要湿了

- End -

这是jj的一首歌曲，开头是笛子声的，歌词好像有：地球毁灭以后-------不知天高地厚

是新专辑《曹操》里的第六首歌－《不死之身》

里面吹笛子那人叫纪康杨

专辑名称：曹操

出版年代：2006年

发行公司：海蝶音乐

语言类别：国语

歌手名称：林俊杰

歌手类别：台湾男歌手

词曲：作词：林秋离 作曲：林俊杰

歌词内容：

阳光放弃这最后一秒 让世界被黑暗笼罩

惩罚着人们的骄傲

我忍受 寒冷的煎熬 和北风狂妄的咆哮

对命运做抵抗

这是无法避免的浩劫

不论你以为你是谁

任何事物任何一切

喔亲爱的别难过

只要紧紧握着我的手

地球毁灭了以后

我仍爱你爱得不知天高地厚

为你再造一个新宇宙

不死之身不死的温柔

撑着悲伤不回头

却感觉此刻你停不了的泪流

唯有爱才能永垂不朽

唯有你我才能找回我

个有钱但是什么都不懂不知天高地厚又

方法有六：

1、存银行，买国债；

2、交学费，学习。用会的，了解的，精明的行业去开拓；

3、去放高利贷，虽然违规！

4、炒股，可能血本无归，风险自控；

5、大街上理财的很多。但基本是肉包子打狗啊！

6、找个靠谱的朋友，跟随他，投入，学习，奋斗！

天高地厚歌词

歌词

天高地厚

作词：武雄

作曲：詹凌驾，Keith Stuart

演唱：信乐团

你累了没有　

可否伸出双手

想拥抱　怎能握着拳头

我们还有很多梦没做

还有很多明天要走

要让世界听见我们的歌

准备好没有　时间不再回头

想要飞　不必任何理由

不管世界尽头多寂寞

你的身边一定有我

我们说过不管天高地厚

想飞到　那最高最远最洒脱

想拥抱　在最美丽的那一刻

想看见　陪我到最后谁是朋友

你是我最期待的那一个

你累了没有　

可否伸出双手

想拥抱　怎能握着拳头

我们还有很多梦没做

还有很多明天要走

要让世界听见我们的歌

准备好没有　时间不再回头

想要飞　不必任何理由

不管世界尽头多寂寞

你的身边一定有我

我们说过不管天高地厚

想飞到　那最高最远最洒脱

想拥抱　在最美丽的那一刻

想看见　陪我到最后谁是朋友

你是我最期待的那一个

可以一起闯祸一起沉默一起走

可以一起飞翔一起沦落

不管天高地厚陪着我

陪我一起大声狂吼

想飙到　那最高最远最辽阔

想唱完　那最感动的一首歌

没看见　那天高地厚不肯放手

因为我有我想要的朋友

你是我最想要的朋友

:musicbaidu/song/392372

1 口哨作文

很小的时候，就会撅着嘴吹尖尖的口哨，邻居家的男孩嘴里含着手指，一下一下吸着鼻涕，用羡慕的眼光看着我，学这样吹，总是“嘘嘘”的发着声音，远不如我的口哨快活动听。

我很是得意，背着手，一扭一扭，吹着幼稚的口哨，甩甩长长的马尾辫，从他面前走过。再后来，长大了，明白好的女孩是不吹口哨的。

为了维护别人眼中乖巧的我的形象，很久很久没有听到过自己尖尖的口哨声了。常看见邻居家长大的男孩“咚咚”的下楼，“当当”的摇着手上的车钥匙，嘴里吹着响亮动听的口哨，那份潇洒，那份自由，那份豪迈，让人仍不住妒忌，自己却只能，乖乖的背着书包，文文气气的说话，文文气气的待人接物，文文气气的做别人眼中自己，心中有一种挥之不去的黯然。

一个温馨的午后，写完长长的作业，卸下一份沉沉的负担，缓缓地起身，舒舒服服地伸个懒腰，眺望远方的缕缕流云，不由自主，一声悦耳的口哨声从嘴里滑出，我哑然了，原来自己那份沉睡了很久的口哨还没有被遗忘，午后的快乐美好唤醒了记忆深处的它……在学校不感无聊，可总喜欢无意时溜出一串响亮的哨声。后来老师不允许吹口哨，说是起哄，虽然不明白吹口哨与起哄有什么关系，可还是很仔细的控制住自己的嘴巴，不让心声溜出来。

只有在放学的路上，天空被落日染的鲜红，有些异样，有些可怕。风轻柔的拂过我的脸庞，我悠闲地翘着着嘴，悠扬的吐出心灵中最美妙的乐章。

心中无人干涉的情感，犹如天空中飞过的小鸟般自在，悠闲。途中依稀的路人，以为是那个调皮的男孩，却不曾想到会是一个正在享受快乐的女孩，唱出了心灵的乐曲。

好友增我一张吼吼的卡片，印着优雅温馨的，背面用黑色的水笔潦草但很帅气潇洒的写着：月，任何时刻，都别失去你的笔和那悠悠的哨声。我笑了，转头望向窗外灿烂的阳光，为我和我的灿烂无瑕的青春年华，吹上一声长长的口哨。

2 大自然的口哨的八年级作文

大自然的口哨

一

树林中有一条弯曲的小溪。小溪中的流水，翻着闪亮的浪花，从早到晚不停地唱着喊着。

飞来飞去的小鸟，在问：流水在不停地唱什么，喊什么？谁能告诉我？

远处的风摇了摇头，说：“流水无情。”

二

我坐在林中的一块岩石上，有几只小鸟飞来，停在我头顶的树枝上，如同飞来了一支乐队，有短笛、长箫和锁呐。

这时，我觉得小鸟们是在专门为我演奏。我的心中充满感激、充满欢乐的爱情。这是大自然给我的幸福。

三

那天，我独自来到湖边，我发现绿色的湖水中，倒映了一朵白色的忧伤的白云。

我抬头向天空望去，天空上果然有一朵忧伤的白云停立在那里。她正在等候着我。

我马上停留下来，我知道这朵忧伤的白云要和我对话。我要静静地听她诉说无尽的忧伤。

四

走在山路上，吹起口哨。

头戴一朵会笑的花，身披一缕柔情的浓雾，手捧一片沉思的白云，提一壶会唱歌的泉水，有清风在前面引路，明月在身后相随，我们踏着星光出征，黎明出现的时候，理想在和我们拥抱。

3 柳树口哨的作文

沿着开花的土地，春天吹着口哨。

从柳树上摘一片嫩叶，

从杏树上掐一朵小花，

在河里侵一侵，在风中摇一摇，于是，欢快的旋绿就流荡起来了。

哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。

风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。

新翻的泥土闪开了道路，滴着黑色的油，哨音顺着铧梨的镜面滑过去了。

呵，那里面可有蜜蜂的翁翁？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？

沿着开花的土地，春天吹着口哨。

从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上摘一朵小花，在河里侵一侵，在风中摇一摇，于是，欢快的旋绿就流荡起来了。

它悄悄地掀开姑娘的红巾从她们红润润的唇边溜过去。

它追赶上马车，围着红缨的鞭子盘旋。

4 鸟语虫鸣作文怎么写

虽然有点阴天，但清晨的山谷依旧清朗空明。走累了，择一干净的山石坐下，面对着四周的绿草、青山、长空，安安静静。不一会儿，鸟语、虫鸣就涌来了，来得好突然，刚才进山的路上一直没察觉，好像不存在一样，只在你安心静坐时才赶来与你相会。

鸟语，鸟儿在说话，不就是鸟儿叫吗？不是叫，是说话！先是东山坡那边，两短音拖着最后一长音，喊了过来。开始我不知是在喊我，没在意，但婉转的声音继续飘过来，我试着吹起口哨回应了一句（它的音调并不复杂，应该是C调，所以用口哨很容易模仿出来），那边便又来一句，这样你一句，我一句，聊了起来。这样的谈话很惬意，我不知那鸟儿在说些什么，但又好像听得懂，像是“空山新雨后，天气晚来秋”，或是“山光悦鸟性，潭影空人心”，不敢确定，但绝不是“吃了吗？”、“GOOD MORNING” 之类的俗套话。后来，它的频率明显快起来，我说一句，它回应俩句，我说不过它，便停下来，对方继续搭讪几句，见无应答，竟也无语了。后来，南山坡的鸟儿也发话了，它的声音短促清丽且折转多，曲调复杂，有点上海人说话的味道。我试着学了几句，对方就越发激烈起来，我越学得像，对方越着急，语速加快，甚至不容你插话，感觉有点才高气盛。仔细听来，不是孔明在“舌战群儒”，也不是曹操“对酒当歌”，更不像王羲之等群贤兰亭笔会，但相比初唐王勃年少轻狂，在滕王阁上高声颂咏“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，却颇有几分相似。此外，四面山林深处，我能听出的至少还有十多种不同的曲调混杂在一起，或是有说有笑，或是争执不休，有时还会突然间集体沉默，鸦雀无声。而虫鸣的美妙便在这时显现出来。

其实，在寂静的山谷里，秋虫一直在鸣唱着，只不过它很低调，声音柔弱，不引人注意。虫鸣不同于鸟语，它不是说话，只能说是演唱或演奏，因为它不会跟你应和，无论是鸟的喊叫，还是人的口哨，它都不理会，只是我行我素，以自己的节奏进行着，无止无休，舒缓，恬淡，轻灵。说是唱歌，便与王菲的声音相似；说是演奏，应该是钢琴曲《月光》、《秋日私语》之类。

虫鸣唱着，心宁静着。

5 口哨这篇文章的写作背景是什么

一个20年前被人们奉为“时代的先锋，青年的楷模”的残疾女性，却已似乎已被“时代”和”青年”渐忘。

“榜样”和“楷模”的命运路线大多如此。 然而，张海迪又似乎永远不会被人忘记，因为她留下了太多太具有生命张力的文字。

文字的生命力又反哺了张海迪的生命力，让人读文忆人。她的《口哨》这篇小文就是这样的一篇文字。

《口哨》以第一人称自述，“我会吹口哨”开篇将读者带入回忆。清晰、简练、自然的叙述线条，引领人自在的沉浸于作者的回忆中，去聆听一种人类特有的原始的“演奏”方式——吹口哨给一个因严重残疾而显得更加脆弱的小女孩用它顽强心灵弹奏出的生命之曲，并在不知不觉中被温柔的感动。

一个六七岁重度残疾而又体弱多病的小女孩所经受的生理和心理折磨之丰富，我们难以想象。（“她的鼻癌是在没有麻醉的情况下实施手术的，她清晰得感觉到刀把自己的鼻腔打开，针从自己皮肤穿过。”

——引自搜狐网）作者用十八个“我”字起头的排比句，便将其倾泻而出，叙述之功可见一斑。同时，主人公那郁积在心底的痛苦与孤独之情也便随之表露。

越是痛苦孤独的心，越是渴望热闹、自由和表达。在这样的情况下，学习象“小鸟一样唱歌”的口哨的奇迹也就成熟了。

实践经验告诉我们，学习口哨之初的感觉未必有多美妙，甚至有些艰难。但是对一个极度渴望表达，而表达途径又比较匮乏的小女孩来说，这个过程无论如何都是那么让人兴奋和享受，因为这是通向希望的过程。

她把口哨声当做是浪漫的诗一样的语言。所以，她让它陪伴自己度过春夏秋冬，她让它掠过田野、夕阳，她甚至把它当作是和大白狗和小白马对话的特别语言。

口哨让她不经意间找到了超越诸如唱歌更能表达自己敏感情感的途径。从此，小女孩少女时代的生活因为有了口哨而充满诗意了，她的生命因为有了口哨而变得顽强和超脱，变得自由飘逸了。

我们可以注意到，文中从小女孩学习口哨开始，内容充满了诗意的抒情，这更加让我们明确了文章不是叙事散文，是抒情散文。但是文章的记叙线条依然没有被打乱，这是一种“蒙太奇”式的记叙，它以主人公少女时代为时间跨度，以她因口哨而诗意的心路历程为轴心剪辑了相关的生活细节和情感意境进行有序排列（我们完全可以把“春天”、“夕阳”、“晚风”领起的自然背景看作是作者对文章后半部分的剪辑序列）。

“木轮椅碾过乡村土路的坎坷和泥泞，我告别了少女时代。”一个过渡，记叙跳出了回忆，三十多年过去了，主人公回眸那段有口哨陪伴的少女时光，蓦然感叹正是口哨支撑自己孱弱的身心度过那段最为艰难的生命旅程，因为那时她“总盼望吹着口哨病就好了。”

是口哨给她希望。三十年的人生之路因为有口哨而被她演绎成了一曲坚韧的生命之歌。