蜡烛的散文和教案

　　 篇一：蜡烛与爱情

　 壹

　当我第一眼看到她的时候，便喜欢上了她。春末的夜里，她在微风中轻轻地跳跃着，虽然我没有见过舞者，但是我觉得她就是这个世界上最美的舞者。

　 贰

　第一次见到她，便想起了诗经里的句子，巧笑倩兮，美目盼兮。连自己也没有想到，在进大学的第一天就喜欢上了一个人，竟然还在同一个班上。

　 叁

　我站在与她相邻的位置，可以微微的感受到她的温度。我骄傲地想，我与她是这颗爱心里最优秀的两根蜡烛，因为没有我们，这就不是一颗完整的心。

　 肆

　每次在路上看见她，我都努力地挺起胸膛，让自己看起来挺拔一点，似乎听见室友说，女孩子们都喜欢真正的男子汉。每次在广播里听见她的声音，都驻足细听，每次在宣传栏的海报上看见她的名字与照片，都久久停留，每次上课，坐在她斜后方的位置，都在发呆的间隙偷偷的看她一眼。

　 伍

　我是一根蜡烛，我们这一族也出过几个名气大的，如李商隐的那支“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的那支“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，但是我只是一根普通的蜡烛，在这样一个普通的夜晚，喜欢上了另外一根蜡烛，可是我不能对她说我喜欢你，因为我只是一根蜡烛，只能是一根在她的侧面默默地注视着她的蜡烛。

　 陆

　从小我就不是个胆大的人，不幽默，不帅气，不优秀，甚至没有一个宽阔的肩膀。上大学的前一天，那个被我当神一样崇拜的男子对我说，你已经成年了，对于事情都该有自己的决定，即使是错误的。你将成为一个真正的男人，你的肩膀上背的再也不只是书包。

　我下了很大的勇气，去商店买了一大把蜡烛，室友说，女孩子都喜欢浪漫的东西。终于等到天黑了，我在她的寝室楼下用蜡烛摆出了一个爱心，每点燃一根便练习一句我喜欢你，每一根蜡烛燃起的火苗都在我心中燃起一点希望，给我一点勇气。

　 柒

　蜡烛的生命只有那么短短的几个小时，但是我想，我是幸运的，我能在我如此短暂的生命中，遇见一根我喜欢的蜡烛，并且一直以一种挺立的姿态在她边上默默地注视。我努力的燃烧着自己，让她也能感到我的温度。

　 捌

　蜡烛都点燃的那一瞬间，我突然有点恍惚，明灭的烛光，像一颗颗忐忑的心。我深吸了一口气，掏出了手机。黑夜里屏幕亮的有点刺眼，我没有翻电话簿，开始拨那个熟记于心的号码，几声机械的嘟声后，手机震了一下，“喂”，她清亮的声音传来，但是那边杂音很大。我清了清嗓子，故作镇定地说：“你在哪啊，有件事想找你。”

　“啊不好意思啊，我现在不在学校，什么事啊，可以等回学校再说吗急事”“哦，没有，就是有点小事想让你帮个忙，没事，我找别人吧。”

　“哦，那好吧，不好意思啊，那我先挂了，拜拜。”

　 玖

　我的生命马上就要燃完了，蜡油不断地从我的身体上流下，我努力地往她的方向蜿蜒而去，终于和她交汇在了一起。那个一直站在我们边上的男孩子刚刚打了电话，那个他要表白

　的女孩子就快出现了吧，很羡慕。下辈子，我想做一个人，能够正对着喜欢的人说出一句，我喜欢你。

　在生命的火苗熄灭的那一瞬间，我化作一缕青烟升向夜空，升向我们最后的归宿。最后的那一瞬间，我向地上望了一眼，她也即将到了生命的尽头。也正是在那一瞬间，我发现，其实我们并不是那一颗心里最优秀的两根蜡烛，因为那颗心，缺了任意一根蜡烛都不是一颗完整的心。

　 拾

　电话挂了，我还是没有足够的勇气。地上的蜡烛快燃完了，蜡油汇集到了一起，融成一线，像两只终于牵到一起的手。一颗心，就快灭了。我突然想，要是做这样一支蜡烛多好，能在短暂的生命中遇见另一根蜡烛，并喜欢上她，便可以在她身边一直守护着她，用自己生命的温度温暖她，直至成灰，泪干，而在最后的一瞬间，能最终牵到她的手。

蜡烛的散文篇二：3蜡烛

　 [教学目标]

　1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心世界。

　2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。

　3．体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。

　 [教学重点与难点]

　学习用动作、心理活动刻画人物性格的方法。

　 [教学时数]

　一课时

　 [教学方法]

　朗读法讨论法

　 [教学准备]

　学生查找有关第二次世界大战的资料，了解在这次战争中侵略者犯下的罪行，弄清课文所牵涉的历史背景。

　 [教学过程]

　 一．导入

　蜡烛在我们的文化内涵中往往有“燃烧自己，点亮别人”的无私奉献精神。在苏联作家西蒙诺夫的笔下它又有什么含义呢？

　 二．检查预习

　1．给加点字注音

　拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍舀水腋窝揣在

　2．学生介绍搜集的有关第二次世界大战的知识。

　 三．作者简介与背景介绍

　1．速读课文，然后说说课文是以何场战争为背景来加以描写的？请找出文章中能够反映时代背景的语句。

　这是一篇战地通讯。1944年，苏联红军进行战略反攻，分别从南北两侧驱逐法西斯德军。西蒙诺夫作为随军记者，在采访的过程中收集到了这则感人肺腑的故事。这则故事选自散文特写集《从黑海到巴伦支海》。要求学生找出相应的语句加以诠释。

　2．根据课文内容，猜测作者是何种身份的人？说出相应的理由。引导学生介绍课文作者：

　西蒙诺夫，苏联俄罗斯作家。生于军官家庭。1934年开始写作。1938年毕业于高尔基文学院。曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委等职。1939年任军事记者，以后一直从事战争题材的创作。剧本《我城一少年》（1941）表达了苏联人民对即将来临的战争的必胜信心，长篇小说《日日夜夜》（1943~1944），描写了苏红军在保卫斯大林格勒战役中的英勇事迹。战争后期，曾随军经过东欧各国，直至柏林，写有特写和短篇故事集《从黑海到巴伦支海》（4卷）。战后曾到过美国，写有剧本《俄罗斯问题》（1946），该剧本揭露了美国统治集团发动新战争的企图。还发表有诗集《友与敌》。《我城一少年》《俄罗斯人》《日日夜夜》《俄罗斯问题》《友与敌》均获得斯大林奖金。

　西蒙诺夫曾于1949年10月访问我国。1950年出版《战斗的中国》一书，描写了中国人民进行的解放战争。1957年至1971年发表《生者与死者》三部曲获1974年列宁奖金。

　 四．了解文体：战地通讯。(可与第一课比较阅读)

　（一）通讯的特点

　通讯与消息比，不仅需要六个新闻要素（人物、时间、地点，事件发生的原因、经过和结果）齐全，还要报道新闻事实的情节、细节。通讯分事件通讯和人物通讯。通讯的表达方式，不仅用叙述，还要较多地采用描写。议论、抒情等。

　(二）通讯与消息的区别

　同：用事实说话。

　异：1内容上，消息简略单纯，通讯详尽、具体、形象。

　2形式上，消息程式性强，通讯创造性强。

　从结构上看，消息由标题、导语、主体、结语和背景组成，通讯跟一般记叙文相似，没有固定格式，每一篇都有自己独特的结构形式。在表达方面，消息主要用叙述。通讯表达方式丰富多样

　在语言上，消息简洁朴素。通讯具体详细。

　3时效上，通讯不如消息迅速及时。

　 五．阅读课文，整体把握课文内容：（小组交流，指名回答）

　1．速读课文，复述课文，然后再用一句话概括出课文的主要内容。引导学生复述课文内容，然后交流并讨论。

　本文描写一个南斯拉夫老妇人冒着炮火，掩埋一位苏联红军的遗体后，将珍藏多年的喜烛点燃在烈士坟头静静陪伴到拂晓的感人故事。

　2．学生朗读课文，把握文章的记叙要素。

　时间：第二次世界大战期间，1944年9月19－20日地点：贝尔格莱德的萨伐河上一座桥前的方场

　人物：老妇人玛利·育乞西、苏联红军士兵柯拉耶夫

　事件：第二次世界大战期间，一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了，一位饱受法西斯侵略战争之苦的南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士，拿出自己珍爱的结婚的花烛点在烈士坟头。

　3．梳理文章思路：从叙事过程看，全文共分四部分。

　第一部分（1-7）讲红军战士偷袭牺牲。

　第二部分（8-31）讲老妇人冒着炮火掩埋烈士。这一部分是全文的核心。

　第一层（8-13）炮火余生，发现烈士。

　第二层（14-26）冒着炮火，掩埋烈士。

　第三层（27-31）点燃蜡烛，守护烈士。

　第三部分（32-42）老妇人的英雄行为感动了红军战士。

　第四部分（43-44）再现并赞美蜡烛的火焰。

　 六．精读课文，感悟老妇人的形象，体会文章的思想感情。

　1．这篇战地通讯非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是怎样产生的？

　事件感人、人物感人（选材上、写法上如突出环境、突出蜡烛等细节）

　2．默读课文，找出令你感动的一个片段进行交流，并且说出为什么。

　l事件感人的因素：

　1）环境危险，炮火连天——想到老妇人不顾生死。

　2）年老体弱，掩埋烈士很吃力——想到老妇人力量的源泉。

　3）保护遗体——想到老妇人对烈士的感情。

　4）烛光闪烁——想到老妇人奉献的精神。

　3．引导讨论：作品中反复描写战争的场面，在文章中有何作用？“附近一带”一段环境描写，渲染了法西斯匪徒屠杀人民造成的恐怖气氛，烘托了主人公的无私和勇敢。她早已置个人安危于度外了。在猛烈的炮火下，育乞西平静地整理烈士的遗体，清理墓坑，吻别死者，掩埋烈士，守护英灵。这些是只有母亲才有的对儿子的动作，我们能真切感受到的是老妇人育乞西满心的哀痛。“天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。”再次渲染了浓重的恐怖和哀痛的气氛，烘托了老人失去爱子般的伤痛。

　4．作品中如何刻画老妇人这个人物形象的？（动作和心理）

　动作描写是刻划人物心理和塑造人物形象的又一重要手段。老妇人在炮火下平静地整理烈士的遗体，清理墓坑，吻别死者，掩埋烈士，你是如何看待老女人这一切行动的？

　5．谁来总结一下老妇人的形象？

　1）老妇人饱受德法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。

　2）年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。

篇三：蜡烛

　 教学目标：

　1．了解通讯这一新闻文体的特点。

　2．有感情地朗读课文，体会真挚感人的语言、感悟文章意蕴

　3．激发学生爱的情感，培养理解和想象的能力。

　4．透过行为领悟人性善良的本质，让学生体会向往和平的人民共有的深厚的感情。

　 教学重点：

　1．复述故事，把握课文内容。

　2．分析课文语言，感受作者所表达的真挚感情。教学难点分析蜡烛、炮火、黑围巾等意象的特殊意义。

　教学过程：

　一、问题导入

　蜡烛在不同的场合和不同的时间有着不同的寓意。大家一般是在什么场合会见到蜡烛或用到蜡烛？

　明确：停电了，点蜡烛照明——使用功能、蜡烛的原始功能；过生日在生日蛋糕上点蜡烛或家里办喜事时也会用到蜡烛——这里蜡烛起着烘托喜庆气氛、祝福的作用；把许多蜡烛放一起摆成“心”的图案——可以向自己心爱的人表示爱情；而有些酒店里昏暗的灯光更能增添浪漫的气氛、烛光晚餐会让人们的聚会平添朦胧的情调。当发生意外事故，家人亲朋好友不幸逝世时，人们也会点上蜡烛——用来寄托怀念、哀思；当有些人被无辜遭到绑架劫持时也会有人点起蜡烛——用来祈祷和平。此外，我们由“蜡烛”还可以联想到人们常常借蜡烛歌颂教师的奉献精神（“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”）；借烛烘托出久别重逢的情意与温馨（“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”）借蜡烛写离别（“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”）借蜡烛来歌颂我们伟大的母亲（毛阿敏的《烛光里的妈妈》）

　今天，我们就来学习一篇与蜡烛相关的课文，这就是前苏联作家西蒙诺夫的一篇通讯报道——《蜡烛》。

　 二、介绍背景

　提问：大家在预习时，都基本查阅了这篇文章的写作背景请一位同学做简要介绍。

　战争是残酷的、野蛮的，它带给人类的是屠杀、是毁灭。下面我给大家介绍一下故事发生的时代背景：

　第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球大战，六十一个国家和地区，二十多亿人口被卷入其中。参战兵力超过一亿人，大约九千万士兵和平民伤亡，三千万人流离失所。

　二战末期，1944年9月中，苏保协定。贝尔格莱德战役的企图是：通过苏、南、保三国军队的`共同努力，粉碎“塞联和南斯拉夫在莫斯科就苏军进入南斯拉夫领土达成协议。随后又在克拉约瓦最后商定了共同行动计划，10月5日，签署了关于保加利亚军队参加对南斯拉夫领土上的德军作战的南尔维亚”集团军集群，解放被占领的塞尔维亚地区和南斯拉夫首都贝尔格莱德，前往到驻希腊的“E”集团军群的交通线，不让该集团军群从巴尔干半岛南部退却。这样就构成了苏南军队统一的作战正面，并为南斯拉夫人民解放军尔后争取本国的完全解放创造了有利条件。

　 三、介绍通讯有关知识

　[提问]：和我们前面学过的《新闻两则》两篇消息相比，今天我们学的《蜡烛》是一篇通讯，大家通过预习，觉得通讯最大的特点是什么？

　消息一般概括性报道事实，通讯则是对事实进行完整详细的报道；消息语言简洁平实质朴，通讯讲究文采，语言形象，鲜明生动。消息与通讯在表达方式上一般以叙述为主，描写议论成分少。

　 四、整体感知课文。

　[提问]：复述课文故事并说说课文表现了什么主题？

　学生小组讨论交流，教师参与。

　跨越国界，情同母子，战斗的友谊。老妇人渴望解放、和平，对苏联红军烈士满怀敬意，风险爱意，表现深沉、强烈的母亲般的爱。

　课文尽管描写的是一件发生在战地上的一件小事，表现出人性善良的力量，表现苏南两国人民深厚情谊。老妇人的不顾生死，不顾年老体弱埋葬战士，为战士守灵，可概括为“敬爱”与“哀痛”。

　[提问]：这是一篇战地通讯，它主要是记叙的成分，你能找出其中的六要素吗？

　时间：1944年9月19日

　地点：贝尔格莱德的萨伐河

　人物：老妇人玛利"育乞西、红军战士契柯拉耶夫

　事件：一位苏联红军战士在南斯拉夫国土上牺牲了（原因），南斯拉夫母亲不顾枪林弹雨，以惊人的毅力安葬了烈士（经过），最后拿出自己唯一珍爱的结婚花烛点在烈士的坟头，悼念烈士表达敬意（结果）。

　 五、通过课文语句分析。

　[提问]：“意象——古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物。中国传统诗论实指寓情于景、以景托情、情景交融的艺术处理技巧。”如果我们今天用我们的传统诗论解读这篇外国文章，你觉得文章中有哪些意象呢？试具体分析。

　文章不断对炮火、老妇人的黑色围巾、老妇人的动作、烧焦的树木、闪烁的蜡烛等内容进行了反复交代与描写。

　<整理出文章中共几次写到炮火、老妇人的黑色围巾、老妇人的动作、烧焦的树木、闪烁的蜡烛。

　炮火11次、蜡烛6次、黑巾4次、老妇人动作6次（三爬三跪）>

　1．对炮火的十一次描写：

　①在方场的中央，我们那五个人被对岸敌人的迫击炮火赶上了。在炮火下，他们伏在地上有半小时之久。最后，炮火稀了一点儿，两个轻伤的抱着两个重伤的爬了回来。

　②他们老是用迫击炮轰击方场和附近的街道，整整一天，只有短短的几次间歇。

　③德国人的炮火一直轰到太阳落山。

　④德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。⑤德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的近旁。

　⑥德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。

　⑦天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声音。

　⑧德国人的炮火没有停止过，可是炮弹仍旧落在离老妇人很远的地方。

　⑨德国人的炮还在轰击，但是，和先前一样，炮弹落下的地方都离老妇人很远。

　⑩炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。

　（11）再没有炮弹落在方场上了。

　2．对蜡烛的六次描写：

　①她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛插到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。

　②炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。

　③蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。

　④在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。

　⑤他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。

　⑥在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西她的结婚的花烛还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。

　3．对黑围巾的四次交代：

　①做好了坟堆后，老妇人就从她那黑色的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。②这时候，一个披着黑色大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红军身边。③在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。

　④然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。

　4．对老妇人动作的反复描写

　三次写“爬”——

　①她从地窖里爬出来，想招呼那五个红军到她那里去。她认定，她自己住的地方比较安全。②然而她刚爬出一半，一颗炮弹落在近旁炸开了。

　③老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。

　三次写“跪”——

　①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。

　②休息够了，老妇人跪到死者旁边，用手在死者身上画了十字，又吻了死者的嘴唇和前额。③她默默地走过那些红军身边，在坟旁跪下，从黑色的大围巾底下取出又一支蜡烛来。

　[提问]从这些重复的描写中，可以读出作者要表达的是什么？

　1．对炮火的很多次描写，为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍疯狂，突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。

　2．在这样一个特殊的环境、特殊的氛围中，反复描写蜡烛有着特殊的意义。烛光，象征着红军烈士的生命之光，寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思，是两国人民战斗情谊的见证。

　3．“黑色的大围巾”表示沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人与牺牲的苏联红军战士之间跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。

　4．三次“爬”写出了老妇人年老力衰，三次“跪”写出了行动不便老妇人对牺牲战士的沉痛哀悼。）

　[提问]感人在什么地方？

　题材感人——战争中的人民；细节描写真切——炮火连天，年老体弱的妇人吃力掩埋战士、摆正遗体，亲吻额头，像亲人一样、点起珍藏45年的蜡烛，全文突出蜡烛，任读者沉浸在烛光所营造的意境中。具体的片段可概括为：A炮火连天，环境险恶B年老体弱，掩埋吃力C视若亲人，沉痛哀悼D点燃婚烛，真情祭悼

　[提问]试揣摩文章倒数第四段，设想一下该段中中所表现出来的老妇人的心理活动，并归纳老妇人的形象。

　老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。

　 六、课文小结

　今天，我们学习了西蒙诺夫感人至深的《蜡烛》一文。从中我们了解了通讯这种新问题材的特点（请学生复述）；战争是人类生存的一种极端状态，战争也是对人类生命的挑战，当人的生命在战争中呈现的时候，往往就能看到人性最真实的一面。可以发现善良是人性中共通的一点。今天，通过学习，我们体会了课文中细节描写里所传达出的真挚感情，这不是一般的人类感情，是在极端环境中所体现出来的人性深处的善良，敬爱与哀痛。老妇人的爱，是一种建立在正义基础上的母亲般的爱。战士牺牲的精神让她无所畏惧，是人类美好情感的体现。

借蜡烛喻人的作文

有些东西，很多时候会被忘记，只有遇到困难和问题时才被想起。比如：蜡烛。

白天，蜡烛肯定不会被提起，只有在黑乎乎的夜晚停电时，方才被有些人想起。点燃蜡烛，照亮了整个房间。待来电时，蜡烛又被随手扔在一边。蜡烛燃烧时，晶莹透亮，长长的身体，一边大口大口吐着蜡油，一边迅速地矮下去，像一个病人在默默流泪。可是，无论多么难受，它呻吟了吗它发出声响了吗小猫小狗在痛苦时都会叫唤，它却没有。它默默无闻，不求名，不求利，它点燃了自己，照亮了他人。这不正像我们的母亲吗母亲含辛茹苦的操持着家，创造了一个温馨的天地。然后，把你带进了这个世界，你有没有想过，她为什么养你，又为什么给你洗衣服做饭，为你做饭因为，母亲是一根蜡烛，一根燃烧自己，照亮他人的蜡烛;一根默默奉献，任劳任怨的蜡烛。

蜡烛燃烧自己，照亮他人的精神不仅像母亲，也像老师。

当一个无知懵懂的孩子走进学校，坐在教室学习时，老师就为他们操碎了心。老师走进教室上课时，同学们叽叽喳喳吵个不停，教室就好像自由市常老师生气地扬起了手，停在半空，又落下来。老师是很辛苦的，不仅要管理班级，也要回答家长的问题，“为什么我儿子的外衣丢了”“为什么我的孩子没有进步”“为什么我孩子被别的班级的学生打了”……老师总是一一回答。到了教师节，同学们送礼物给老师，老师总是笑着谢绝。老师是蜡烛，是一根不求名利的蜡烛，一根不图回报的蜡烛。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话是具有蜡烛品格的人的真实写照

蜡烛的制作

彩色蜡烛

DIY

制作材料：彩色腊笔、腊

制作方法：

1．找一个罐装的饮料桶，倒空饮料，整齐地去掉盖，把腊和腊笔削入桶中；

2．把桶放入热水中，并搅拌里面的腊和腊笔，使之熔化。如水不够热，可以加热；

3．把熔化的液体倒入一个形状好看的容器中。当然了，你要先在容器中放入作蜡烛芯的线；

4．腊冷却后，再倒入别的颜色的腊，这样把不同颜色的腊一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。

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果冻蜡烛

DIY

1准备果冻蜡

果冻蜡蜡块为固态状，有的有颜色与香味。可以分装小块出售，目前因为产品流行，在工艺品店都能

买到。若购买之蜡块无香味，可在融蜡时加入些许香精。果冻蜡在常温中为固体，但稍高的室温即可

能软化，高温蜡融点为一百度左右。

2加热将果冻蜡熔融

玻璃杯是作品的重要灵魂呢，市面上有各式各样可供选择，品质与价格不一，形状尺寸不一，依个人

需要及喜好选购即可！

玻璃杯中放如各种装饰材料如海砂、

贝壳、

海星、

小标本、

干燥花、

弹珠等等，

随个人喜好来配置。最后在杯中心摆放棉制蜡芯。

3准备好玻璃杯

玻璃杯是作品的重要灵魂呢，市面上有各式各样可供选择，品质与价格不一，形状尺寸不一，依个人

需要及喜好选购即可！

玻璃杯中放如各种装饰材料如海砂、

贝壳、

海星、

小标本、

干燥花、

弹珠等等，

随个人喜好来配置。最后在杯中心摆放棉制蜡芯。

4完成

往杯中倒入融化好的果冻蜡，冷却后即成漂亮的果冻蜡烛了

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DIY

小蜡烛

准备材料：空玻璃瓶子或杯子，一般的白蜡烛，贝壳，石子，铁罐，钳子，一次性筷子

1将石子和贝壳<别的小东西也可以>放进玻璃瓶里,再加入半瓶水<可以加些水溶性的颜料>

2将一般的蜡烛放入铁罐里隔水加热<不可直接加热,注意要用钳子夹住铁罐不要烫到了>

可以在蜡烛里加些蜡笔上色

3等蜡烛变成蜡液将蜡液慢慢倒入装了水的瓶子里<注意要慢点这样蜡液才会在水的上面>

4用一次性筷子夹住棉线放在瓶口直到冷却

这样

DIY

小蜡烛就完成了～

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材料：白蜡烛，

蜡笔（口红也可），废弃易拉罐一个（剪去上半圈），完整的鸡蛋壳一个（底部可

剪成圆形，顶端用剪刀戳个很小的洞）

过程：

1将蜡烛剪断，放入易拉罐中，并放入适量的蜡笔。注意：烛芯不要剪断，待用。

2将易拉罐放入隔水加热，直到蜡烛和蜡笔融化。

3将烛芯放入蛋壳，一头穿过顶部的小洞，并用胶带封好小洞口。

4将融化物倒入蛋壳中。

5

把蛋壳放入冰箱冷藏柜。

6待20-30分钟后，取出将蛋壳敲碎，用小刀将蜡烛外形略微整理，即可。

tips:1 可以选择你喜欢的蜡笔颜色，同时还可以在融化物中加上精油或是香水。不过，不要再融化的过程中加，因为温度过热，会造成蒸发。

2烛芯的长度要长于模具，这样一头固定住，在倒入融化物时，就可以拉住另一头，这样烛芯就比较直。

3在倒蜡油的过程中，小心别烫到手。此外，因为蛋壳顶部有被烛芯穿过的缝隙，所以一定会有蜡油漏下来，只需将顶部浸入冷水中，它自然会凝固的。

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爱情蜡烛

DIY

需要的工具：原料蜡烛适量

菜刀一把

小刀一把

塑料薄膜一张

光滑的硬纸板一张，例如：

CD

包装盒。

盛蜡的容器若干

光滑的金属板一张

透明胶带一卷

剪子一个

烧水用的锅一个

水一升

制作过程：

1：无论是商店，还是超市，或者是一些小商品经营店，都可以买到很大的蜡烛。用做原料的蜡烛不需要好看也不需要多么昂贵，只要选好你需要用的颜色就可以了，因为最后都会被融化的，重新加工的。在这个例子中，小妖用的是一个一半粉色，一半红色的蜡烛，这个颜色并不是小妖故意挑的，是我买来的时候就是这个样子的。1中的是已经被小妖削掉了一些的原料蜡烛。

2：拿一把菜刀把蜡从蜡烛上削下来，削成小块的就可以了，不需要特别的碎。

需要注意的是：

一、在桌子上铺一层塑料薄膜，以便清洁。

二、把没拿菜刀的手离菜刀远一些，以免误伤到手。

三、切到中间的时候尽量小心，不要把蜡烛芯切断了。

3：将每一个需要的颜色都用同样的方法削好。在这里小妖把红色的蜡也削好了。顺便剪下适当长度

的蜡烛芯。

4：把不同颜色的腊放在不同的隔离开的容器中，准备融化。

需要注意的是：

一、容器最好用金属的，因为导热比较快。

二、如果不是金属容器，请确认容器不会在

100℃变形或者融化。

5：将一个至少一面光滑的硬纸板剪成你想要用的形状，小妖用的硬纸板是

CD

的包装盒。在例子中，

小妖做的是心型，比较适合送给心爱的人哦。

心型的做法是把两个同样大小的纸片条用透明胶带粘在一起，

然后弯曲成一个心的形状，

再用透明胶

带在心上面的两个半圆中间定型。

需要注意的是：

一、光滑的纸盒面必须是内面。

二、透明胶带能粘多牢粘多牢。

6：将做好的模具用透明胶固定在光滑的金属板上。

需要注意的是：

一、用来固定的透明胶带一定要粘在模具形状的外侧，不然会影响到蜡烛的整体形状。

二、尽量多粘几层，以不会有液体流出来为目标。

7：用锅将水烧开，把盛着蜡的容器放进沸水中，等待蜡完全融化成液体。

需要注意的是：

一、不要把水弄到容器中去，否则做出来的蜡烛会有水泡，影响美观。

二、手不要离锅太近，小心烫伤。

8：先用少一些蜡在模子的边缘滚上一圈，等待蜡冷却定型。这样就可以避免蜡从模子边缘向外流。

需要注意的是：

一、用的蜡色是主蜡色。

9：将主蜡色的蜡水倒进模子中，直到满意的高度为止。把其他颜色的蜡倒在干净的金属片上，等待

冷却定型。

需要注意的是：

一、溢出一些没有关系，冷却之后可以用小刀切下去。

10：用小刀把模子外面的蜡切掉。

需要注意的是：

一、不要太用力，以免造成没有必要的伤害。

二、不要把模子拿掉，需要带着模子切。

11：将金属片上的定型的片状蜡用菜刀起下来，然后用小刀刻成需要的形状。把蜡烛芯插进主蜡中。

需要注意的是：

一、用菜刀起的时候尽量与金属保持

10

度

-15

度角。

二、不可以直接用小刀在固体的蜡上切或者刻。

三、小刀的刀尖要先在火上烤过，烤过后快速在固体的蜡上切下自己需要的形状。

四、如果不能确认切得准确可以先用笔画一下。

五、有一些大的形状需要切很多次才能切下来，但记住每次都要把刀用火先加热过再用。

六、千万不可以心急，没有加热或者力度过大都会造成固体蜡的断裂。

七、切的时候也许会留下黑色的痕迹，不过不用担心，之后可以用刀削掉。

12：把模子从主蜡上移走。把小型的螺丝刀在火上烤热后，从需要放在主蜡上的装饰蜡上穿过。

需要注意的是：

一、穿过装饰蜡之后，马上移走螺丝刀，尽量在蜡固定之前穿过蜡芯。

13：融化剩下的碎蜡，将蜡水滴在需要固定的两者之间，将装饰蜡和主蜡固定。

需要注意的是：

一、即使有一些多余的蜡溢出来也没有关系。

14：用小刀将所有多余的颜色和部分一点一点的刮掉。

需要注意的是：

一、动作一定要轻。

二、一定是用刮的，不能切也不能磨，否则容易导致蜡烛断裂。

香皂和蜡烛

！

皂基就是制作手工香皂的基本材料，它是一种透明的固体块。透明皂原材料由

100%

高纯度甘

油、纯天然植物油等精致而成。做手工香皂的主要原料是皂基，甘油，植物油。

各种手工皂的简单材料配方如下：

1草本瘦身皂

材料：

透明皂基

150

克、海藻胶

2

滴、迷迭香精油

1

滴、葡萄柚精油

1

滴、柠檬精油

1

滴、甜杏仁油

5

滴。

2田园西红柿香皂

材料：

透明皂基

150

克、西红柿几个、芦荟原液

3ml

、荷荷芭油

3ml

。

3麦片牛奶皂

材料：

皂基、牛奶、燕麦、高山香草精油、甘草萃取液。

4幼儿玩具香皂

材料：

皂基

150

克、洋甘菊精油

5

滴、强生婴儿润肤油

15

克、玩具

(

彩色、配货中心有售

)

。

5玫瑰童颜手工皂

材料：

皂基、小麦胚芽油、芦荟原液、爽身香粉、玫瑰香精。

6海藻盐肥皂

材料：

皂基、粗盐、色素、香精、螺旋藻。

7玫瑰花香皂

材料：

皂基

1

小块；玫瑰精油

5

滴；干玫瑰花瓣适量；小手帕或布

1

条。

8

婴儿洋甘菊花香皂

材料：

皂基

100

克、洋甘菊精油

5

滴、强生婴儿润肤油

15

克。

9

花草香皂

材料工具：保鲜膜、塑料袋、汤勺、干花、小脸盆、橄榄油（也可以用婴儿油）、蜂蜜（随个人喜好

有没有都可以）、碎香皂、各种模型。

二，手工蜡烛造型多样、品种丰富，不同的品种的原料和容器不同：

1

，果冻蜡烛：它是由透明、质地柔软、可塑性强的果冻蜡制成，可以做出多种形状和颜色。

2

，石蜡蜡烛：这一类情调蜡烛以圆柱型为主，但大小不一。这种蜡和果冻型蜡一样都有香味，颜色

不同香味也各异。

3

，彩焰蜡烛：液体彩焰蜡烛必须在千姿百态的容器中，才能制造出温馨浪漫、清香怡人、风情万种

的五彩氛围。

4

，香薰蜡烛：

其蕴含的天然植物精油，燃烧时散发出怡人清香，具有美容保健、舒缓神经、净化空

气、消除异味之功效。

5

，纸贴蜡烛：粗壮的柱状白蜡外包裹上一层图案漂亮的贴纸，即使蜡烧尽了，贴纸还在，像幅装饰

画。

6

，浮水蜡烛：在充满花瓣的玻璃容器中倒些水，接着把点燃的蜡烛往水里一放，它便悠然地浮在水

面上了，温情、浪漫、水火交融。

7

，彩虹蜡烛：

这是最简单的手工蜡烛，需要的材料主要是：彩色蜡笔、蜡。

综上所述，你可以看到，不同品种的手工蜡烛和手工香皂需要的原料和工具有所不同。但手工香

皂最主要的原料

—

皂基和手工蜡烛最主要的原料

—

蜡是不变的。

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　在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的蜡烛的优秀作文，欢迎大家分享。

蜡烛的优秀作文1

　“嘭”，又停电了。日光灯暗了，电扇也渐渐缓下来。妈妈急着去找蜡烛，我透过窗子看到外面的房子窗户上陆续有了光亮。

　蜡烛点燃了。所有人都从黑暗中缓过神来。爸爸妈妈又各自忙开了：爸爸拿着蜡烛去摆弄他的那些小物件，妈妈拿着蜡烛去忙他的家务活，留下我和另一小截蜡烛相互对视。

　我静静地注视着它，只见一滴水似得蜡滴落在桌上，不久就成了一个硬硬的圆点，牢牢地贴在桌上。你就是在悲戚你的生命吗？还就是在担心，电来了你又将被遗忘？可就是回答我的只有跳闪的烛光。我突然为他感到悲伤。就是啊！有点事，它的存在毫无意义。如果她有生命就是不就是也会觉得自己毫无存在感？烛光依然闪动着，偶尔被风吹歪了。风停，则立即站得笔直。

　“叮”，真就是不想要来什么偏要来什么！日光灯跳了起来，电扇也飞速的旋转起来。强劲的风把蜡烛吹灭了，只有牢粘在桌上的蜡才证明了它曾经点燃过。

　我的心神从与它的交流中醒来，突然想到刚才眼中跳跃的火苗不正就是蜡烛最大的自豪吗？

蜡烛的优秀作文2

　蜡烛长长的，上面有根可以点燃的线，蜡烛有些呈蜡**，有些就是彩色的，为人们照亮黑暗。

　蜡烛一旦被点燃后，就会一点一点地消失，直至烧完、烧光。它为了照亮无尽的黑暗，献出了生命，就像我们那敬爱的老师。

　老师为了让我们提高成绩，每天都让我们学习学习，大家都很累，可我们知道老师这样做就是为了让我们提高成绩，考上好大学，所以也没抱怨什么。而老师一天一天老去，皱纹已经爬上了额头，可她不辞辛苦继续教育我们非常非常宝贵的知识，那充满快乐的目光告诉我们：“你们已经有很大的进步了，不要骄傲，后面还有很长很长的路要走，你们要努力哦！”她看到我们考了高分，会露出欣慰的笑容，唯一的遗憾就就是老师那已经燃烧完的青春。老师们为培育下一代成为祖国的栋梁。她呕心沥血，就就是让我们这些小苗长成一棵棵高大无比的参天大树，让我们支撑着祖国的未来，让我们的祖国更加繁荣，更加强大，更加美好！

　老师啊！您像蜡烛一样燃烧自己，燃烧自己的青春，谢谢您，谢谢您传授给我们最珍贵的纪念品——知识！

蜡烛的优秀作文3

　生活中有许多的物品在文人笔下变得栩栩如生，富含哲理：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成回泪始干。”蜡烛这种平凡的物品，总能闪烁着光芒，但有蜡烛却不相同。

　在工厂里，一大堆石蜡被高温炙烤成液体，然后冷却成型，成为有支支蜡烛。这些蜡烛中有点贪生怕死，有点连粉身碎骨都全然不怕。这些蜡烛几根一起被装在盒中。其中有一根蜡烛。一心为人民服务。它就是不怕粉身碎骨，以为人民服务为座右铭，它时刻牢记蜡烛的使命。有些蜡烛相貌堂皇，却贪生怕死在商店中总想着不被买走，以延长生命。

　但出厂不久便有人将它们买回家。第一类，少数的蜡烛兴高采烈、兴奋不已。而第二类蜡烛它们忧心忡忡、唉声叹气、叫苦连天。脸上蒙了一朵朵数以万计的愁云。

　小主人打开了蜡烛盒，拿出两根蜡烛，不一会儿，夜幕降临，他点燃了两根蜡烛。恰巧这两根蜡烛正是不同的两类蜡烛。勇敢的蜡烛兴致勃勃，因为他为人民服务的理想实现了。他请求风姐姐不要将他吹灭。而贪生怕死的蜡烛，十分伤心眼泪不住地流了下来，蜡油一滴滴落在了桌上，它哀求风姐姐将自己吹灭。风姐姐明辨是非，不为懒惰之人帮助。

　最后贪生怕死的蜡烛最先死亡，它是在泪花中死去。而为人民服务的蜡烛确是在笑盈盈中欢乐地绽放出绚烂的火花，贡献自己的身躯！

　文学家司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民服务是快乐，而贪生怕死的人终究会在恐惧中死亡，无私奉献却会使人无怨无悔！

蜡烛的优秀作文4

　红烛，是为我们照亮黑暗的明灯，是为我们指引道路的方向标，教师也是如此。他们就象温暖的红烛，教给我们做人的道理和知识。老师们总是牺牲着自己，照亮着别人。

　红烛总是默默为人们奉献。红烛一点都不张扬，它虽然不像钻石一样美丽，不像太阳一般有灿烂的光芒，但在黑夜里，它给人们带来了光明、温暖和希望。使人能看清周围的东西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。红烛献上了自己的生命，只为了发出那一缕微弱的光芒。它的献身精神是多么的可贵!伟大的红烛!我们都应该学习它的无私品格，它虽然不是多么好看，可是它却很有实用价值。

　那么，人要做有用的人，助人为乐，勇于献身、无私奉献的人，应该做不图虚名的人。

　生活中，也有许多具有红烛精神的人，比如老师、消防员等。老师用辛勤的汗水灌溉着我们，滋润我们的心灵。老师总是用精炼、生动的语言，带我们在知识的海洋中遨游，领我们走进奇妙的书的世界。老师用他们的灵魂和精神，哺育了一代又一代少年人成长。老师倾其一生，教会了我们做人的道理。他们总是用生命保护着我们的安全。2008年，汶川地震发生时，有一所小学的老师用身体紧紧地护着几名学生，后来被无情地地震夺去了宝贵的生命，而那些学生却安然无恙。老师就象红烛一样。有人说，教师是世界上最伟大的职业之一，这句话说得很对。

　老师就像蜡烛一样，牺牲的是自己，照亮的是别人!

蜡烛的优秀作文5

　从前有一回人家，家里很富有，他家有着许多电灯，夜晚，房屋在电灯的照射下如同白昼般明亮，旁边是一个很贫穷的人家，那户人家因为贫穷而只能用廉价的蜡烛，蜡烛不像点灯那么明亮，它的烛光很微弱，只能照亮一个角落那么大的地方，所以蜡烛一直被电灯所瞧不起，渐渐的变得自卑了。

　这天，小蜡烛站在高高的桌上看着窗外初春的风景，这时正被邻窗的电灯看见了，电灯白了小蜡烛一眼然后骄傲地说;‘哼，你这根小破烛，便宜货，成天就是空着没用，看看我，夜晚因我而明亮，你再看看你，就那么芝麻大点儿地方，哎，我都替你悲哀啊，哈哈哈。’

　小蜡烛听后头不自觉的埋了下去，心里很是难过，当然这也不全是电灯的缘故，小蜡烛也认为自己很没用。

　这天晚上，当电灯正骄傲的发挥着自己最得意的本领时，突然间，一直惊慌的猫儿串了出来，把电线弄断了，瞬间电灯失去了光芒的环绕变得黑漆漆的，黑暗中没有它的一丝踪迹，像是从未存在，而隔壁屋里的小蜡烛正在黑暗中发光发热虽然照亮的地方有限，可也为黑夜增添了一抹色彩。

　第二天点灯又在窗边见到了小蜡烛，这时的它褪去了那一层骄傲，闪过一丝羞愧，说;‘对不起小蜡烛，我之前不应该骂你，对不起，其实你很能干。’小蜡烛笑笑。

　其实任何人任何物都有它存在的价值，我们不能用它的缺点去瞧不起甚至轻视它，凡事也有好的一面。

蜡烛的优秀作文6

　从前，在一个农民家有一根蜡烛，这根蜡烛燃烧的亮堂堂的，因此它非常骄傲自满。

　一天它听见了主人正在念古人写的赞美它的诗“春蚕到死丝方尽，蜡句成灰泪始干。”便更加骄傲了，它觉的它比太阳要亮，比太阳对人类的贡献还要大。于是便自吹自擂起来。有一天早上，蜡烛就站在地上得意洋洋的说：“哈哈！世界上什么东西都没我亮，什么东西都没有我对人类的贡献大，更不用说太阳了。”这时，太阳公公在蓝天上散步，突然，听见了有人在说世界上有比他还亮的，比它对人类的贡献还大的人。这时，这句话让太阳公公气的暴跳如雷、火冒三丈，赶紧去地球上找这个人。它看见了站在地上一直在自吹自擂的蜡烛，气愤及了，便把风姐姐请来，让风姐姐证明一下谁最明亮。风姐姐想了一个好办法它轻轻一吹，就把蜡烛吹灭了，可是怎么吹也吹不灭太阳,证明了太阳最明亮。太阳又找了一个人类问：“你说我们俩谁对人类的贡献大？”那个人类想也不想的指着太阳说：“当然是你了。”又证明了太阳对人类的贡献大蜡烛看了惭愧的低下了头。

　最后，蜡烛改正了错误，在也不骄傲自满了。通过这个故事，我们明白了：我们只有不断的虚心学习，永不骄傲自满，才能使自身的价值，得到最大的体现。

蜡烛的优秀作文7

　晚上，我正在看电视，突然，伸手不见五指，黑漆漆一片。我小心翼翼地去找蜡烛，差点一头撞在墙上。“宝贝儿！”我听到了妈妈在呼唤我。“新来的`邻居家可能没有蜡烛，你拿着小电筒给邻居家送一根蜡烛吧！”我极不情愿地拿上手电筒，小跑着去邻居家。

　“叮铃铃！”一阵门铃响后，门开了，一位阿姨说“请问你是……”“我是你家楼上的，”我气喘吁吁地说。阿姨微笑地问：“你有什么是吗？”我把手放到背后，问道：“阿姨，您家有蜡烛吗？”阿姨犹豫了一会说：“阿姨不知道，你等一下，阿姨去找找好吗？”阿姨回去想了想：这才刚搬进来第一天就来借东西，指不定以后还来借其他东西呢，不能给她，不如就说没有吧！阿姨走出来沮丧地说：“对不起，阿姨家没有。”“阿姨，没事，我家有，给您。”我隐隐约约看到阿姨的眼眶里有泪水涌出来，之后微微颤抖地说：“我没有想到我居然不如一个小孩子，对不起，阿姨错了，阿姨不该骗你。”

　原来一根蜡烛也有这么大的作用，不仅送去了光亮，也送去了我的一片小小的心意。

蜡烛的优秀作文8

　有一天，家里的电突然停了。我摸黑从小柜子里找出了一根去年用剩下的半截蜡烛，用打火机点燃，瞬间，蜡烛的微光充盈了整个房间，房间瞬间变得亮堂了起来。

　我凝视着这根蜡烛，不由自主地想：蜡烛虽小，但是它无私贡献了自己，只为给我们光明。我们人类只有在停电时才会想到蜡烛的存在，但它毫无怨言，仍然在默默地贡献自己。

　在我的生活中，也有许多这样默默贡献的人，比如老师。

　老师用心呵护我们，让我们在快乐中吸取知识，无私的贡献自己。年轻老师把自己的青春年华都放在了一代又一代的孩子们身上，兢兢业业地教书三十余载，在一个又一个的夜晚，默默批改着孩子们的作业。甚至有的女老师怀胎七、八个月了，还一直坚守在自己的工作岗位上，拥有这样无私的精神，宛如蜡烛，默默的燃烧自己照亮别人。

　这样的人还有很多，有坚守边疆的边防战士，还有给我们带来干净环境的环卫工人……

　蜡烛，虽然它的烛光不起眼，没有台灯明亮，但是我还是喜欢默默贡献的蜡烛!

蜡烛的优秀作文9

　这房子的小主人从学校回来了。

　她放下书包正准备做作业，可是，她觉得光线不够亮，就点燃了一个新生命——蜡烛。这支蜡烛非常开心，因为它“活”了。可是它发现自己身上有热量，它知道了，因为它是在燃烧。可是，主人说：“虽然有了蜡烛，但只点着一支，根本不亮呀！这可怎么办？”哦，这下可把主人给急坏了。她想：假如有更多的蜡烛，那就会更亮了。于是她去拿了好多的蜡烛，并把它们点燃了。现在有更多的小生命在这屋子里，亮光把小主人的房间照得如同白昼。主人开心地说：“哇，好亮呀！”

　那些蜡烛东看看，西看看，好像永远也看不够似的。随着微风扑朔，一些蜡烛还在那儿跳起优美的舞蹈来了。

　第一支被点燃的蜡烛说：“太好了，我有伙伴了，而且主人得到了光明。她可以开始写作业了。”

　第二支被点燃的蜡烛说：“我们是在燃烧我自己，我们是在为人类做贡献呢！”

　第三支蜡烛……

　所有的蜡烛都在为小主人照亮，然而它们也正在献出自己的小生命。它们正在被燃烧着，可是它们并不感觉恐惧，而是在开心地与伙伴们一起度过这个美好的时光。没有哪支蜡烛说要退出……

　就这样蜡烛的生命已尽，它们快乐地走了，却没留下一丝遗憾。

蜡烛的优秀作文10

　蜡烛在我心里有着神圣地位。一想到蜡烛，脑海里就浮现出它红色的秆子，想到它那勇于奉献的精神。

　蜡烛在人们眼里，也许是一种普通的东西。当晚上时，人们就打开五颜六色的电灯，谁会想到那锁在柜子里的蜡烛呢？可是，当停电时，人们就会拿出蜡烛。蜡烛也是一种充满情趣的东西，有些人喜欢烛光晚餐，这时候，蜡烛就发挥着巨大的作用了。

　有一次，我家停电了，爸爸急忙从柜子里翻出蜡烛，并点燃它，我看着蜡一滴一滴地流下来，看着蜡烛一点儿一点儿地变少，油然而生出一种感慨，一种激动……

　在我们的社会中，不正有像蜡烛这样的人吗？他们在自己平凡的岗位上默默的奉献着，毫无怨言，也不需要多少报酬。像解放军叔叔，无论严寒酷暑，他们都守卫着祖国，不许外来人侵入。像老师，他们用自己的青春教育着祖国的栋梁。像清洁工，工人……这些勇于奉献的人多得数不胜数。他们虽然算不上伟大，可也算光荣；他们虽然不像那些明星一样出名，也不那些大老板一样富裕，但他们却有着默默奉献的精神。

　蜡烛，我赞美你！

蜡烛的优秀作文11

　我们即将告别20xx年，迎来崭新的20xx年。为此我买了一对漂亮的新年蜡烛。

　这对蜡烛一模一样，看上去象一对小巧玲珑的鱼缸。“鱼缸”的最底下铺满紫色的小石子，石子上有一只红色的小海星。海星的周围，还散落着几个彩色的贝壳。紫色的石子代表浪漫，贝壳和海星代表活力，我希望20xx年我的生活既浪漫又充满活力。

　20xx年的最后一天晚上，我点燃了这对蜡烛，透过那跳动的烛光，我想起了我小时候的点点滴滴。

　记得我五岁时，有一次，妈妈叫我独自去超市买一包白砂糖。我买好砂糖回来的时候，天已经黑了，可是路灯不知道为什么，一盏都没有亮。我害怕极了，我不敢再一个人往家走，只是蜷缩在一个角落里哭。

　就在这个时候，我听到了渐行渐近的脚步声。一位慈祥的老奶奶走到我身边，她关切地问我为什么在这里哭。我告诉她我怕黑。奶奶笑了，她从她提着的塑料袋里取出一根蜡烛并点燃了它，送我回家。蜡烛的光虽然是那么微弱，却一直照亮了我回家的路。

　新年蜡烛即将燃尽，我从回忆中醒来，我望着眼前跳动的烛火，我的心里仍是暖暖的!

蜡烛的优秀作文12

　一个普通的圆柱体，披上了红色的外衣，头上长着一根“天线”，这就是蜡烛。

　蜡烛是一种非常普通的物品，相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜，满世界到处都是。看到这，你一定会感到奇怪吧，蜡烛这么普通，我为什么要费功夫的介绍它呢？的确，蜡烛很普通，但是它那种默默奉献的精神却深深吸引了我。它燃烧自己，照亮了他人，不求一丝回报。

　想到这儿，我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师。每天，老师早早地回到学校，教我们做人的道理，传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁，是茫茫人海中的指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。“一日为师，终生为父。”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵，使我们成为祖国的贡献者，对自己从来没有一点儿私心，不求一点儿回报。如果生活中没有了老师，就如停电时没有蜡烛，人生会陷入一片黑暗。

　这时，我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍，也还在坚持上课，就如蜡烛一样，为照亮别人牺牲自己。

　蜡烛，它是那么平凡，又是那么伟大。而他们就像蜡烛为社会默默付出，无私奉献！真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干啊！

香熏蜡烛是一种给居室添香的一种比较传统的方式。在宁静的夜晚，想要营造一个浪漫的氛围，蜡烛是必不可少的点缀之一，跳动的火焰和弥漫的芳香，油然的生出温暖的感觉，通过芳香，我们可以缓释生活的紧张与忙碌。下面我们就看一看熏香蜡烛的知识吧。

一、香薰蜡烛介绍

不同于传统意义上的蜡烛，香熏蜡烛属于工艺蜡烛的一种，外型丰富多姿，色彩美轮美奂，其蕴含的天然植物精油，燃烧时散发出怡人清香，具有美容保健、舒缓神经、净化空气、消除异味之功效。已成为调节生活情趣的一种方式。

二、香薰蜡烛的制作

制作方法

1、首先，先把原材料（也就是蜡笔、石蜡蜜蜡等）放到隔热的容器中隔水加热。切忌不要让水与原材料接触，而在制作的时候用的是纯白的石蜡又希望最后成品蜡烛有颜色，则将蜡笔的碎屑放进去染色即可。

2、用顶针将灯芯（也就是棉线）固定在模具（杯子、纸杯）底部，

然后把灯芯拉直用筷子缠绕几圈卡在杯子口即可。

3、将逐渐融化的腊倒入模型中，这个时候就可以将精油滴入，混合均匀即可。

4、如果你想要像鸡尾酒一样颜色渐变的蜡烛，只需要等蜡烛凝固之后在倒入新的一层即可。

5、等到原料完全变凉、凝固之后只要取出来把灯芯拉成适合的长度，这就大功告成。

三、香薰蜡烛的用法及作用

由于材质及加工工艺的差异，香薰蜡烛的价格要远远高于普通蜡烛，但使用寿命却不长。 香薰蜡烛在点燃之前可以先放到冰箱中冷藏一个小时以上，这样可以减缓蜡烛受热的时间。每次在点燃香薰蜡烛之前，最好使用指甲刀或者剪刀修剪一下蜡烛的灯芯，剪掉差不多四分之一的长度，这样可以使蜡烛的火焰变小，香薰蜡烛的使用寿命自然会更久。由于香薰蜡烛根据其容量的大小使用寿命也不同，通常在2个～5个小时之间，所以当自己暂时用不到香薰蜡烛的时候最好把它熄灭，从而限制蜡烛的燃烧时间。

香薰蜡烛属于工艺蜡烛的一种，外型丰富多姿，色彩美轮美奂，其蕴含的天然植物精油，燃烧时散发出怡人清香，具有美容保健、舒缓神经、净化空气、消除异味之功效。当蜡烛燃烧融化将自身融合的香氛因数释放到空气中，中和分解有毒有害气味，而具有调节保健作用的精油因数会由人体的皮肤、呼吸道吸收，对人体的中枢神经进行调节以达到怡神醒脑舒缓情绪的效果，并改善呼吸系统机能。高档香薰蜡烛都选用大豆蜡作为原料，大豆蜡取材自然，燃烧充分无残留，不会产生有毒有害气体，是真正的绿色健康产品。

三、香薰蜡烛的牌子

1YONG优烛坊

蜡烛采用天然精油而非化学香精制造而成，蜡烛燃烧稳定。烛泪不会从蜡烛外流出，在整个燃烧过程中午黑烟产生。 YONG蜡烛分为手工和机械两种制作方式，每一个蜡烛都精致美观。蜡烛原料环保无污染，部分香薰蜡烛对人体有益。

2千诗碧可香薰蜡

每一份千诗碧可香薰蜡都是精心制作，百分百原料都源于美国原厂地生产，

为香薰喜爱者带来方便、温馨的生活感受。优雅的香味设计提供给使用者振奋精神的感受，精选绿叶、花香、水果、木料等材料。

3西斯湾香薰蜡烛

纯水溶性精油制造而成，达到无烟的品质，消费者可以放心购买。原料为优质石蜡或者是品质更佳更环保的大豆蜡，所以在燃烧时-天然无害 有效去除香烟等烟气，并能散发出淡淡清香，烘托气氛和陶冶心境有很大的帮助。是追求更真、更健康的生活的人们的首选。

以上就是香薰蜡烛的知识，希望可以帮助你。

所以在燃烧时-天然无害 有效去除香烟等烟气，并能散发出淡淡清香，烘托气氛和陶冶心境有很大的帮助。是追求更真、更健康的生活的人们的首选。

以上就是香薰蜡烛的知识，希望可以帮助你。