求爆掉了爆掉了你的脑袋被我爆掉了的歌词和作者！

　Top panda

　　就是穿越火线河南区的老大

　　只有我们战队称得上是 今天你 了吗

　　爆了爆了我脑袋被你爆了 星期天的大清早我脑袋被你爆了

　　爆了爆了我脑袋被你爆了 你头爆爆的我 的好烦哦

　　如果你有任何技术上的问题

　　就来河南区的三频道的团队竞技一

　　想对枪，我们有福站 两位一线队员

　　想玩JU 叶子松子随便一个

　　都能打你打个13比1

　　你问我什么是

　　panda

　　我只告诉你河南区top panda最大

　　成立时间是在2009年

　　地点是在穿越火线

　　我们战斗在火线边缘

　　队长是一个叫 的人

　　你们也可以理解为意*

　　眼睛虽然小的可怜

　　但是摸样长的非常可爱

　　如果只看视频就跟周杰伦一样

　　爆掉了爆掉了你的脑袋又被我爆掉了

　　爆掉了爆掉了 你的脑袋又被我打爆了

　　下面介绍的也是一位领导

　　看见有人不上 就 会开始发飙

　　他的名字就叫松B

　　下面我再告诉大家一个秘密

　　松B打CF都是打一枪嘴一张

　　然后被人家骂

　　你那外挂关没的

　　不关会员吧你提

　　11 11 都11

　　谁要12死

　　打不过你我就提

　　我是会员我

　　我是 我愿意

　　小李子跟咱算是同乡

　　家都是在濮阳

　　枪法一般般的棒

　　最大特点就是猥琐

　　不管当J还是当F就是憋在老窝

　　其实大家都说 的技术就是一个字“阴”

　　鬼魅也是玩的猥琐

　　刨根问底

　　原来竟是 的徒弟

　　人家还说啦

　　猥琐的精神一定要贯彻到底

　　福 站 也是两位一线队员

　　跟福打每次见他我就会躲的老远

　　因为看见他等于看见西天

　　爆掉了爆掉了你的脑袋又被我爆掉了

　　爆掉了爆掉了 你的脑袋又被我打爆了

　　旁白：最近好像很流行挖墙角呢，枫叶呀是我们挖来的大宝贝呢。

　　叶子可称是个 神

　　闪 闪的简直不是人

　　而且还是半个网络红人

　　虽然偶尔 总是不服气

　　不过虐虐正在听歌你的应该不是难题

　　暴君我也不得不说说

　　第一次见他可谓是心想深刻

　　枪法基本跟他名字诠释的差不多

　　关键是人长帅不说

　　又高又壮叫暴君实在是再妥不过

　　N01的枪法跟前面几位都差不多

　　基本上每次比赛都少不了他的说

　　虽然看你名字是很想拿个永远第一

　　不过咱觉得队里高手这么多你还得继续努力

com/zt/2005/dahe2005/topic_html/lishihtm" target="_blank">http://newsqqcom/zt/2005/dahe2005/topic_html/lishihtm这是有关黄河的

文章讲解。。。古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中国大地上，滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。

《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗。1938年，抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。诗人光未然1935年8月曾经创作出歌词《五月的鲜花》，歌中唱道：“五月的鲜花开遍了原野，/鲜花掩盖着志士的鲜血。/为了挽救这垂危的民族，/他们曾顽强地抗战不歇。……”歌词经谱曲后广为传唱。1939年诗人到延安后，又创作了篇幅与规模更大的组诗《黄河大合唱》。《黄河大合唱》共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。冼星海称赞它“充满美，充满写实、愤恨、悲壮的情绪，使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了”。

《黄河颂》在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”，在结构上与组诗第一章《黄河船夫曲》是紧密相承的。《黄河船夫曲》描写：“乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中搏战，经过千辛万苦终于到达了彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛骇浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。”于是在第二章《黄河颂》中，诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它的榜样，像它一样的伟大坚强

《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。教学时可充分利用CAI辅助教学的优势，通过直接诉诸视觉、听觉的画面和音乐来激发学生胸中的澎湃激昂的民族感情，深深地打动学生的心灵。教学语言诗意化，环节紧凑，学生激情如行云流水般畅通无阻，以读启悟，品读诗歌。

学习目标：

一、知识和能力目标

用普通话正确流畅、充满感情地朗读课文。

整体把握歌词主体部分。

二、过程和方法目标

利用CAI辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。

抓住诗歌的节奏与感情反复朗读，并背诵诗歌。

以诗歌第二节的关键词分析来深入理解诗歌。

三、情感态度与价值观目标

体会诗歌蕴含的浓烈的爱国热情，培养爱国情怀。

重难点及策略：调动学生情感，充满感情地朗读课文。

资源与教具：CAI辅助教学

教学过程：

第一板块：朗读、感知

1、激情导入，营造氛围

⑴、师：生生不息的中华民族啊！长城是静脉，黄河是动脉。黄河，伟大的母亲河！

⑵、学生欣赏。CAI出示：黄河奔腾不息的动画。

师（配画音）：这就是的黄河！这就是勇往直前的黄河！这就是孕育了五千年华夏文明的黄河！

⑶、师：1938年，日本的铁蹄肆意践踏我国领土，黄河危在旦夕，中华民族危在旦夕。当抗日的烽火燃遍中国大地时，华夏民族的优秀儿女啊！带着黄河的英雄气魄，投入了抗日战争的滚滚洪流之中。

板书：黄河颂。

2、欣赏《黄河颂》，感受激情

⑴、师：黄河颂，是黄河的颂歌，是时代的颂歌，是中华民族的颂歌，是中华民族生生不息、坚忍不拔、永往直前的颂歌。让我们来欣赏一曲黄河的深情颂歌。

CAI出示《黄河颂》乐章。

⑵、师：同学们，欣赏了《黄河颂》，老师的胸中也激越澎湃呀！我也要高歌一曲，你们觉得老师该用什么样的语气来朗读呢？

抽生后明确：激昂、雄健、悲壮！

⑶、CAI出示，教师配乐诗朗诵。

3、生齐读，吟咏成诵

师：同学们，面对母亲河，叫我怎能不歌唱？放声高歌吧！

学生齐读课文。

第二板块：朗读、品味

1、品味语言，感悟诗情

师：我们已被黄河所感染、所鼓舞，让我们再一次走进诗篇，去聆听黄河的声音，去感悟中华民族的灵魂吧！

⑴、《黄河颂》由序曲、主体、尾声三部分组成，序曲展示了黄河的伟大坚强，主体歌颂了黄河的伟大精神，尾声号召我们学习黄河的精神。

板书：序曲、主体、尾声

⑵、让我们聚焦于黄河的主体部分吧！主体部分是由绘黄河、颂黄河两部分组成，绘黄河，绘出了黄河的磅礴气势，绘出了黄河的英雄气魄。

师：男同学来读绘黄河部分，我相信，你们一定能读出气势。

⑶、那同学们，颂黄河部分又在颂扬黄河的什么精神呢？我们看，有一个句子反复出现了三次，那就是——“啊！黄河！”，是从哪三个方面来赞颂了黄河的英雄气魄呢？

板书：摇篮、屏障、臂膀。

⑷、诗人反复吟唱：“啊！黄河！”， 我们应该怎样来读出这三个小节的情感与气魄呢？

分小组讨论，试读。

抽读后明确：第一节，舒缓深沉；第二节，坚强有力；第三节，高亢激昂。

⑸、分成三个小组来读这三个小节。

师：黄河是摇篮，养育了炎黄子孙；黄河是屏障，护卫了神圣国土；黄河是臂膀，激励着中华民族！黄河，是我们的母亲河！象征着我们中华的民族魂！

板书：民族魂

2、角色朗读、体味诗情

⑴、教师小结：《黄河颂》，以它充满斗争性的激昂旋律与黄河般桀骜不驯的血性激励中华儿女与日寇英勇搏击，今天它仍然以其气势磅礴的史诗般的英雄气概感染着一代又一代人。

⑵、师朗读朗诵词，女生、男生分读绘黄河、颂黄河部分，全班齐读尾声。

第三板块：拓展延申

师：可在我们今天呢？近世以来，黄河屡次泛滥，造成了若干破坏。这是人为因素所造成的恶果，是不肖的炎黄子孙的“杰作”。植被的破坏，水土的流失，愈而愈形严重，黄河怎能不频繁泛滥 请同学们下课后搜集有关黄河的资料，来保护我们的黄河，我们的母亲河！

附：《黄河颂》教学后记

诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述。因此，在进行诗歌教学时切不可从“抽象”再次走向“抽象”。教师可以充分运用表情与动作的感染；教师板画的直观；录音配乐、CAI课件的使用……化“抽象”为“形象”。诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的直接感知开始的，并在这过程中不断地丰富和深化。

一、借助美读

所谓“美读”就是指“有节奏、有感情地朗读”（叶圣陶语）。诗歌，主要通过有节奏、有感情的朗读来体会语言的美和意境的美。

美读现代诗，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定情感基调。根据情感的需要，确立语速。《黄河颂》唱出黄河的雷霆万钧之势，奔腾咆哮之声，更写出中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的精神。联系时代特征，读出激昂、雄健、悲壮！再根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短，读出诗歌的韵味。形式灵活多样，教师范读，学生个别读、分组读、齐读，……

二、借助音乐

古人云：“凡音之起，由人心生也。”人们对于音乐的体验，是一种心灵的感受，而对于一般的文学作品，却未必能产生心灵上的共鸣。《黄河颂》音乐壮阔、热情、深切，表现了险峡急流、怒涛旋涡、礁石瀑布，歌颂了黄河气势宏伟，历史源远流长。学生听后，激情澎湃，情不可遏，在其中激越飞腾，在其中濡染陶冶。

总之，我们不仅要探寻提供有丰富审美价值的审美对象，更要运用一切可行手段，如借助物像、借助画面、借助音乐、借助美读、借助移情等，从而丰富学生的审美感知，使学生对诗歌作品的思想内容有深刻的领悟和启迪，情感产生强烈的共鸣，染上作者的情绪色调。所以我们进行诗歌教学时，要充分挖掘诗歌本身的美感，让学生感到，即使是“枯燥的哲理”，也是美的，美就能够接受。方能使整个诗歌教学过程笼罩在师生所创造的特定的气氛和情调中，使学生在和谐、热情、活泼、充满美感的课堂氛围中感知美、欣赏美。

汗··我们上星期五就学了，其实这篇文章挺简单的

岳云鹏是河南省濮阳市南乐县人。

岳云鹏，1985年4月15日出生于河南濮阳，中国内地相声、影视男演员。

2004年，投身相声界，拜郭德纲为师，主攻相声、太平歌词、竹板书。2005年，首次登台演出。2012年，主演卢卫国执导的喜剧**《就是闹着玩的》。2013年，在北京举办相声专场。2014年中央电视台春节联欢晚会参演小品《扰民了你》获得春晚节目三等奖。

2016年1月，加盟东方卫视明星喜剧竞赛真人秀《欢乐喜剧人第二季》并获得总冠军。4月，主演**《大闹天竺》。5月，主演**《从你的全世界路过》。7月，主演**《疯岳撬佳人》。8月，主演**《欢乐喜剧人》。9月，加盟浙江卫视喜剧竞演综艺节目《喜剧总动员》。

扩展资料

岳云鹏主要作品：

1，《妖铃铃》饰演：徐天宇，导演：吴君如。

2，《缝纫机乐队》饰演：乔大山，导演：大鹏。

3，《麻烦家族》饰演：急救医生（友情客串），导演：黄磊。

4，《欢乐喜剧人》饰演：岳云鹏，导演：黎继强。

5，《疯岳撬佳人》饰演：李帅庭，导演：田蒙。

6，《大闹天竺》饰演：朱天鹏，导演：王宝强。

-岳云鹏

你吃饭了冇

你吃饭了冇

冇吃列冇吃列

你请我七吧

我学你杂嫩能啊

你杂不请俺七啊

你学话也

你学话也

你杂不学拉

你不想跟俺学了

为下不想跟俺说啊

也个黑家

俺竟学要回家

下都看不见

骑个烂洋车得

慢慢骑着走

谁几到前面有个吊熊孩得

这个吊小走路歪歪扭扭

我一他奶奶

一下得叫我撞句他列屁股拉

哎呀我列娘诶

还把俺列汗挂的挂叉拉

我学，兄弟，你走路杂不长眼那

我学，姐妹，你骑车杂不看路啊

我一他拉啊，这事还怪我了

我一他拉啊，这事不怪你怪谁啊

哎呀，我学姐妹们别卷拉别卷拉

嫩七饭了冇

嫩七饭了冇

冇吃列

冇吃列

走，我请客咱去七饭去

七下呀七下呀

还不几到七下列

哎呀随便七点中拉

你学你想七点下啊

七凉皮吧

中，

老板，来三份凉皮。要卷列。

多放点黄瓜，不要芫荽，再放点辣椒。

再放点辣椒。

我们这的特产就是凉皮商标一机厂

来到濮阳一定要尝尝

我一天不七凉皮我就各应的黄

两天不吃凉皮心里就发慌

三天不吃凉皮我就饿的黄

四天不吃凉皮我都个屁拉 姐妹们

凉皮

凉皮，我最爱的凉皮

我雪嫩来俺这一定要七七

每天七凉皮不但可以美容养颜

小妮七个七天就变成一天仙

而且还有减肥的功效

一直七就能让你苗条

濮阳其实还特产帅哥美女

虽然我不是其中之一

但是帅哥美女还是有地

不过俺最爱地还是我们这的凉皮

你要不信

你可以随便问问

随便问个濮阳人

不是我吹牛皮

我们这的凉皮实在是美味无比

要卷给你卷

你可以走路拿着七

你要想坐着七

再给你来一碗

在我特别小时候凉皮一块钱一张

现在物价都TM上涨

现在两块一张

你要想多加黄瓜

你还得再加钱

加不了多少

也就是五毛

我们还特喜欢吃火锅

但是最爱的还是凉皮

七完火锅还得再去七凉皮

而且是卷的凉皮

多放多放麻芝

多放点辣椒

我们这的特产就是凉皮商标一机厂

来到濮阳一定要尝尝

我一天不七凉皮我就各应的黄

两天不吃凉皮心里就发慌

三天不吃凉皮我就饿的黄

四天不吃凉皮我都个屁拉 姐妹诶

我的意思是我每天都要吃凉皮

最近检查我得了阑尾炎

以后都不能吃凉东西

以后如果没有凉皮

我杂活。。我杂活

七饭了冇冇7列

咱去七饭去

七下啊

还不几到七下列

随便七七中拉

你学你想七下啊

七凉皮吧

中，还是七凉皮吧

老板老板

来张凉皮

咱去七凉皮

七凉皮

岳云鹏，出生于河南濮阳，相声界新生代扛把子。岳云鹏，男，本名岳龙刚，1985年4月15日出生于河南濮阳，中国内地相声、影视男演员，歌手。2019年8月福布斯发布的中国100名人榜中，岳云鹏位列第93位。2004年拜郭德纲为师，主攻相声、太平歌词、竹板书。次年首次登台演出。

歌曲：七凉皮

含义：以濮阳老城话说唱

形式：方言歌曲

你吃饭了冇

你吃饭了冇

冇吃列冇吃列

你请我七吧

我学你杂嫩能啊

你杂不请俺七啊

你学话也

你学话也

你杂不学拉

你不想跟俺学了

为下不想跟俺说啊

也个黑家

俺竟学要回家

下都看不见

骑个烂洋车得

慢慢骑着走

谁几到前面有个吊熊孩得

这个吊小走路歪歪扭扭

我一他奶奶

一下得叫我撞句他列屁股拉

哎呀我列娘诶

还把俺列汗挂的挂叉拉

我学，兄弟，你走路杂不长眼那

我学，姐妹，你骑车杂不看路啊

我一他拉啊，这事还怪我了

我一他拉啊，这事不怪你怪谁啊

哎呀，我学姐妹们别卷拉别卷拉

嫩七饭了冇

嫩七饭了冇

冇吃列

冇吃列

走，我请客咱去七饭去

七下呀七下呀

还不几到七下列

哎呀随便七点中拉

你学你想七点下啊

七凉皮吧

中，

老板，来三份凉皮。要卷列。

多放点黄瓜，不要芫荽，再放点辣椒。

再放点辣椒。

我们这的特产就是凉皮商标一机厂

来到濮阳一定要尝尝

我一天不七凉皮我就各应的黄

两天不吃凉皮心里就发慌

三天不吃凉皮我就饿的黄

四天不吃凉皮我都个屁拉 姐妹们

凉皮

凉皮，我最爱的凉皮

我雪嫩来俺这一定要七七

每天七凉皮不但可以美容养颜

小妮七个七天就变成一天仙

而且还有减肥的功效

一直七就能让你苗条

濮阳其实还特产帅哥美女

虽然我不是其中之一

但是帅哥美女还是有地

不过俺最爱地还是我们这的凉皮

你要不信

你可以随便问问

随便问个濮阳人

不是我吹牛皮

我们这的凉皮实在是美味无比

要卷给你卷

你可以走路拿着七

你要想坐着七

再给你来一碗

在我特别小时候凉皮一块钱一张

现在物价都TM上涨

现在两块一张

你要想多加黄瓜

你还得再加钱

加不了多少

也就是五毛

我们还特喜欢吃火锅

但是最爱的还是凉皮

七完火锅还得再去七凉皮

而且是卷的凉皮

多放多放麻芝

多放点辣椒

我们这的特产就是凉皮商标一机厂

来到濮阳一定要尝尝

我一天不七凉皮我就各应的黄

两天不吃凉皮心里就发慌

三天不吃凉皮我就饿的黄

四天不吃凉皮我都个屁拉 姐妹诶

我的意思是我每天都要吃凉皮

最近检查我得了阑尾炎

以后都不能吃凉东西

以后如果没有凉皮

我杂活。。我杂活

七饭了冇冇7列

咱去七饭去

七下啊

还不几到七下列

随便七七中拉

你学你想七下啊

七凉皮吧

中，还是七凉皮吧

老板老板

来张凉皮

咱去七凉皮

七凉皮

七凉皮方言歌曲，以濮阳老城话说唱，《 七（吃）凉皮儿》受到了濮阳市民尤其是年轻人的喜爱。淳朴的乡音，诙谐幽默的语言使许多人对其百听不厌，有的甚至将其下载作为手机铃声。

这个地区的人，他们的性格主要就是以以下几种为主。

完美型：有极强的原则性、不易妥协、常说“应该”及“不应该”、黑白分明、对自己和别人要求甚高、追求完美、不断改进、感情世界薄弱；希望把每件事都做得尽善尽美，希望自己或是这个世界都更进步。时时刻刻反省自己是否犯错，也会纠正别人的错误。这种人我们俗称强迫症。

助人型：渴望别人的爱或良好关系、甘愿迁就他人、以人为本、要别人觉得需要自己、常忽略自己 ；很在意别人的感情和需要，十分热心，愿意付出爱给别人，看到别人满足地接受他们的爱，才会觉得自己活得有价值。

成就型：强烈好胜心，喜欢权威，常与别人比较，以成就衡量自己的价值高低，着重形象，工作狂，惧怕表达内心感受 ；希望能够得到大家的肯定。是个野心家，不断地追求有效，希望与众不同，受到别人的注目、羡慕，成为众人的焦点。

自我型：情绪化，追求浪漫，惧怕被人拒绝，觉得别人不明白自己， 占有欲强，我行我素生活风格：爱讲不开心的事，易忧郁、妒忌，生活追寻感觉好；很珍惜自己的爱和情感，所以想好好地滋养它们，并用最美、最特殊的方式来表达。

理智型：冷眼看世界，孤僻，喜欢远离人群，抽离情感，喜欢思考分析，要知很多，但缺乏行动，对物质生活要求不高，喜欢精神生活，不善表达内心感受；想努力获取更多的知识，来了解环境，面对周遭的事物。