理科男的爱情观是什么样的？

他的思维非常的缜密，并且强且有逻辑行为的想法，无论做什么事都是特别经典油条的？我有时候就觉得我跟一个机器人来交往似的。平时的时候他只对着计算机特别的用功，每次回过来头对我的时候都感觉没有任何的感情，真心的觉得他不太适合做男朋友。其实他们也是有非常多的小情绪的，而且每一次我觉得他特别的无聊的时候，他还是会及时的过来哄我的，也还是挺不错的。也许文科的男生是那种比较有底蕴的，但是理科男生就完全是那种特别会依赖人的人，他也会一些花言巧语来哄骗我。

1“好冷。”“哈哈，我穿的厚。”

2光着腿在他腿上蹭来蹭去调戏他，结果他冷冷地来一句“你腿毛扎到我了”

3我男朋友是学理工的，有一次我问他，我想要天上的星星，你摘给我吗？他一本正经的告诉我“星星大着呢，摘不下来，你是不是傻”

4“你看他们都给女朋友摆蜡烛送花好浪漫，你什么时候也给我摆蜡烛送花？” “等你死的时候。”

5做男人真累，整天要猜女人的各种小心思，猜不对还要被说情商低，不浪漫。

因为理工科的人是非常直白，没有一些幽默感，特别他们的的情商。是非常低的。所以很多的女生对理工科的男生是一点儿兴趣也没有。他们对情感的那种方式是非常低的动作，接受能力是非常低。但是他们的那种学习方式是非常好的。

学霸们其实除了学习也会有自己的情感世界， 学霸们遇到自己喜欢或心仪的对象也会出击拿下。只是学霸们往往采用比较隐蔽的表白方式，让你看不出来。、

理科学霸的隐藏爱情表白，谁说理科生不懂浪漫？

学习能力限制了我的想象力，

现在的学霸未免太有才了吧！

而发掘同学们隐藏才华的幕后推手，

就是上海平和双语学校的物理老师施恺珉了。

要知道，能想到这种奇葩作业的绝不是普通老师，

施老师的从教经历十分特别，

国内课程、国际课程、竞赛班他都带过，

甚至连数学他都教过，

就在去年他还到NASA旗下的

太空火箭中心参加了培训，

平日里就是一位思维特别跳跃、

时不时喜欢开脑洞的老师。

有一次他在耶鲁交流听课时，

一个教授给同学们抛出了这样一个问提，

让他们研究东海岸的一种鱼类为什么五年没有靠近海岸，

他亲眼见到同学们为了查资料学习各种知识，

一个项目做下来竟打通了一大堆学科，

自那以后他就下定决心要把这种连接思维带回自己的课堂。

今年寒假正值情人节前后，

施老师一拍脑袋就想到了写物理情诗的灵感，

一来是引导同学们复习学过的知识点，

而且还需要深挖，有利于深层次理解。

二来也是锻炼他们的语言表达能力，

情诗的简洁和优美其实是最考验人的。

除了学习，施老师的物理情诗作业还有个”不单纯“的目的，

初三学生对感情刚好处于又好奇又懵懂的阶段，

”与其盲目地堵，还不如做正面的引导“

顺便还能引起他们对物理的兴趣，

岂不妙哉？

其实这已经不是施老师第一次做这样的跨界尝试了，

去年的暑假作业，他就请同学用四格漫画来介绍物理学家，

听说他还计划之后要同排练物理学家故事的英文话剧，

可以说很有想象力了！

讲真，如果当年我也能遇到这样的物理老师，

是不是也会成为一个文理相通的学霸了呢！

在我们身处的世界，“跨界“的概念非常火，

我们或许不需要样样都懂的通才，

但文理科泾渭分明的时代真的已经过去了，

要我说文科生、理科生这个概念都该是过去式了！

一直很喜欢这样一句话：教育即连接。

文科链接理科，国内链接海外。

所以，如果可以的话，

真心希望这样视野开阔、

喜欢大开脑洞的老师能再多一些，

而能写得一手惊艳的物理情诗的

通才学霸们也能更多一点！

学霸们的特殊浪漫表白公式

r=a(1-sinθ）

笛卡尔心形线，是这个方程解出的答案。十七世纪时瑞典公主Christine和数学家笛卡尔的浪漫爱情故事被百岁山矿泉水拿来作为广告。如果今天百岁山卖得很好，我也不会感到奇怪的。

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不要以为看到乱码出问题了，上面这些就是表白暗语！不懂其中奥妙的人，肯定觉得这个很难懂。

破解方法是点一下查找，电脑上按ctrl+F，就是查找，然后输入“9”，然后你会发现下面这样的秘密！原来这些字符里面的9刚好就是一个隐藏得很深的I love you。

文科的人比较感性，理科的人比较理性，文科的人善于交际，比较活泼，懂得浪漫，追求时尚；理科的人比较沉稳，比较深思，不懂得浪漫，但是会用心去感动对方，不去追求时尚，比较低调。谈恋爱找文科的，结婚找理科的。呵呵