课堂作业本七下28课的答案 急求

1传 枚 楚 嚼 2 D 3 示例：（1）请问叔叔（阿姨），您将鹤与鹿组合在一起，有什么含义吗？ （2） 我欣赏了一座雕像，它高达36米，以“鹤鹿同春”为主题，造型优美，线条奔放，下方是在草地上奔跑的鹿，上方是一只展翅飞翔的丹顶鹤，真可谓是现代雕塑的艺术珍品。 4 敢于抗争、渴望自由、保持尊严的华南虎。 5。不妥当，原诗用第二人称拉近了诗人和老虎的距离，体现了诗人对老虎的同情。原诗运用疑问句的句式，可以更好的表现诗人的情感，这里是在问老虎，更是在问自己，问人们。 6。水泥墙壁上有血淋淋的沟壑，表明老虎关在笼中经历了无数次不屈的抗争，其渴望自由的精神可见一斑。 7。这是诗人对华南虎高度的赞美，尽管老虎身在笼中，但心还在苍苍茫茫的山林，永远不会屈服。 8。车辙深深，蹄印深深。 9。“几经花穗仍不甘俯首/昂扬着短短剑眉”：“只要根在/芽就不会永远沉默”。 10。 虽然普通、卑微，却有着最自然、最昂扬的生命意志。

11．示例：不能在困境中倒下。理由略