门德尔松的作品有什么特点？

门德尔松的作品，把浪漫主义的特点与古典主义的特点交织在一起，既带有古典主义作品的严谨逻辑性，又带有浪漫主义的幻想性格。作品风格素以精美、幽雅、华丽而著称，被誉为浪漫派作曲家中的抒情风景画大师。

门德尔松是莫扎特之后最完美的曲式大师，古典主义的传统与浪漫主义的志趣在他作品中完美的结合在一起，赋予作品以一种诗意的典雅。他善于将美妙的旋律纳入正规的古典曲式，他不仅是一位热情歌颂自然的诗人，还是一位善于用虚无缥缈画笔的风景画家，他的音乐被称为“描绘性浪漫主义”。

扩展资料：

主要成就

在创作上，首创了高雅纯净、形式短小的钢琴曲"无词歌"（Songs Without Words），创作了著名的《仲夏夜之梦》序曲、《苏格兰交响曲》和《意大利交响曲》，把浪漫主义与古典主义的特点交织在一起，音乐既含有古典主义的逻辑性，又带有浪漫主义的幻想性；他创作的《e小调小提琴协奏曲》具有华丽的技巧与甜美的旋律，是举世公认的精品。

在音乐的启蒙运动上，门德尔松使被人们遗忘了几乎一百多年的作品——巴赫的《马太受难曲》重放光芒，这是音乐史上最重大的事件之一，从此人们开始重新认识巴赫。

在音乐教育上，创办了德国第一所音乐学院——莱比锡音乐学院，为后来德国音乐教育的发展打下了坚实的基础。

——门德尔松

关于严谨治学的基本要求分享如下：

严谨治学是一种专业的学术研究方法和态度，要求在研究过程中保持逻辑严谨、实证精确、科学严谨、团队合作等基本要求。

在研究院校、科研机构、企事业单位等各种科研领域中，有许多严谨治学的成功案例，这些案例也为我们提供了一些具体的要求和方法。以下是一些严谨治学的基本要求。

一、逻辑严谨

逻辑严谨是严谨治学的基础。在进行研究时，应注意向读者清晰地表达自己的思路和观点，避免逻辑上的漏洞和反复。在结论部分，不仅要得出正确的结论，还要对可能存在的异常或异常情况进行思考和预测，以加强结论的可信度。

二、实证精确

在开展研究工作的过程中，实验和数据收集始终是关键。要保证研究过程的数据来源准确、控制组的选择合理、对结果进行全面而客观的分析。此外，研究人员必须运用科学精神找出研究中存在的错漏并加以修正。

三、科学严谨

科学严谨是研究的基础。在研究过程中，必须依据科学方法开展实验和数据收集，构建适当的理论模型和实验流程。研究人员应该依据实验结果来评价理论和方法。科学的根本目的在于发现真相，因此研究人员必须诚信、公正、客观地对待研究。

四、团队合作

在现代科研领域中，很少有单独完成研究任务的情况，通常需要多人协作完成。研究团队应该保持充分的沟通、协调和信任，高效完成研究任务。同时，团队成员应该尽其所能地发挥个人的专业知识和技能，为研究贡献最大的价值。

五、注重细节

严谨治学的研究过程中，不能忽视任何重要的细节问题。例如，数据的收集和分析中，任何一个信息的错误或遗漏都可能会导致结论不准确，甚至影响研究的整体可信度。因此，在研究中应注重细节，并精益求精，确保研究过程的每个环节都做得到位。

六、更新思维

严谨治学的研究过程具有不可忽视的创造性和创新思维。研究人员需要不断更新自己的思维方式，挖掘出研究问题的核心，创造性地构建研究模型。同时，研究人员还需关注研究领域中的最新进展和研究方法，以保持行业的前沿地位。

总之，严谨治学是科学研究中必不可少的一部分。只有保持逻辑严谨、实证精确、科学严谨、团队合作以及注重细节，才能在研究领域取得优异的成果，为人类社会的发展做出贡献。

庄子的文章不但具有深邃的哲学思想，而且文章本身亦具有鲜明的特征，与儒家经典和其他的先秦诸子文章风格迥然不同。《逍遥游》就集中地体现了庄子文章的特色。

　　第一，以寓言故事的形式表达思想。《逍遥游》阐述的是深刻的人生哲学思想，即什么是自由，人如何获得自由的问题。但是，庄子并不是通过理论的逻辑论述来阐明这个问题的，而是通过一些具体的、形象的寓言故事，如大鹏南飞的故事，蜩与学鸠的故事，宋荣子的故事，来展现作者的思想。这些故事将庄子所追求的那种玄妙的、难以表述的逍遥的精神境界，形象地展示出来。司马迁说庄子“著书十余万言，大抵率寓言也”。《庄子》全书共有一百多个寓言，可以称得上是一部寓言故事集。通过寓言故事来阐述思想是一种很好的、也是特殊的方式，有意会之妙。庄子对这种方法的运用可称典范。

　　第二，想像丰富，境界开阔。阅读《逍遥游》，我们无不被庄子极其丰富的想像力所折服，沉浸在庄子所创造的奇幻世界当中。如文章开头写鲲的神奇变化，鹏的翱翔太空，想像十分奇特，给人一种开阔的境界。丰富的想像使庄子的文章汪洋恣肆，充满了浪漫主义色彩。

　　第三，庄子的文章在语言风格上别树一帜。清人方东树说：“大约太白诗与庄子文同妙，意接词不接，发想无端，如天上白云卷舒灭现，无有定形。”(《昭昧詹言》卷十二《李太白》)这个说法很恰当。庄子的文章不是词意相接、逻辑严谨的论述性的语言，而是语意变化、跌宕跳跃的诗性的语言。在这些变化多端的文字背后，又蕴涵着深刻的含义。《逍遥游》体现了庄子这种典型的语言风格。它忽说大鹏，忽说蜩与学鸠，忽说斥，忽又讲到宋荣子和列子，让人应接不暇，但我们从整体上来看，这是作者在说明所谓的“小大之辩”，这样，文章中的各种比喻在文意上又是统一的。

　　总之，阅读《逍遥游》，或者阅读《庄子》书中的其他文章，都必须了解庄子文章在语言上的这种风格，既要欣赏庄子变换多端的文辞，同时更要注重语言背后所蕴涵的意义，这样才不至于被表面的文字所迷惑，不迷失于庄子奇幻的语言和故事当中。

都可以，逻辑严密，逻辑严谨。

严谨，形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。“严”亦为姓氏，故有以“严谨”为名的人。

严密，汉语词语，拼音是yán mì，意思是周密，没有疏漏。徐迟《地质之光》：“李四光的论文，文句精炼，逻辑严密。”

近义词

1、谨慎

拼音：jǐn shèn，指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。例句：我们对谈判的前景表示谨慎的乐观态度。谨慎是一种聪慧，谨慎的人，为人做事稳重，但是比较缺乏自信心和果断力。

2、缜密

拼音是zhěn mì，意思是细致精密；谨慎周密。出处朱光潜《艺文杂谈·选择与安排》：“思想如果谨严，条理自然缜密。”

怎样突出文章的逻辑性

一篇成功的作文其逻辑思维必然是谨严的。反之来说，一篇文章若是没有逻辑性就必然会导致文章思路混乱，没有章法；材料与主题脱节，结构松散，缺乏合理的照应。纵观考场优秀作文，大多能很好地解决这一问题。思维层次清晰，结构匀称合理，材料与中心紧密结合。下面谈一谈怎样突出文章的逻辑性。

　　一、突出材料与主题的逻辑关系

　　一篇文章，主题是灵魂，材料是血肉，考场作文一定要注意突出二者的逻辑关系。材料必须为主题服务，材料必须紧扣主题。若做不到这一点，就会出现“材料堆砌，不能达意；材料相抵，自相矛盾；远离中心，偏离题旨”的毛病。

　　二、突出事物发展的逻辑关系

　　文章是客观事物的反映，任何一件事情，就其发展过程来说，不外乎开端、发展、高潮、结局这四个阶段。只要按照这一结构形式写作，文章就会有始有终，结构严谨。这种简单的结构方式同学们必须学会使用。

　　在议论文的写作中，应该重视“事”与“理”的逻辑联系。我们知道，议论文的写作，论点、论据、论证三者之间是密不可分的，论点是“帅”，论据是“兵”，论据、论证必须全方位为论点服务。因此在议论文的写作中，必须考虑怎样才能使三者紧密结合，逻辑谨严。否则，就可能导致论点、论据两层皮。层次不清，结构混乱，论证无力。

　　三、突出语言之间的逻辑关系

　　作文的语言好坏，直接关系到文章的成败。一篇成功的作文，其语言首先应做到逻辑严谨。一个事物先说什么，后说什么，是按时间顺序说还是按空间顺序说，都应有一个明确的逻辑。决不能东扯一句，西扯一句，没有主次，没有顺序。此外，一些因果、假设、递进、承接等句式的写作也必须严格按照句式的特点去做，不能相互混用。

　　以上主要谈了几点突出逻辑关系的方法，在考场实际写作中，文章的结构要做到严谨、新颖，尚需注意使用一些小的技巧，下面具体谈谈。

　　[一]、照应的技巧

　　所谓照应是指作品中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。照应能使作品结构更加缜密，浑然一体，形成有机统一的整体。照应的方法主要有以下几种。

　　1、题文照应

　　指标题与正文的照应。行文与标题的照应，能使文章的主旨得到有力的表现，清楚明了地表达出文章的主题。如2003年山西省一满分作文拟题为《过去＋未来二现在》，在文中，小作者首先对自己的题目含义作了简明的解说，然后采用小标题的形式，分别描写，几个小标题是：镜头1-大姐过去在懊恼；镜头2-二姐现在在劳作；镜头3-三妹未来在懂憬；结局。这样几个小标题同大标题有机结合，相互照应，使得文章中心十分明确、突出。

　　2、首尾照应

　　指作品的开头与结尾遥相呼应的方法。首尾呼应，瞻前顾后，使文章前后贯通，圆满而深刻。一篇文章在记叙议论完了，结尾时回过头来与开头照应一下，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。如2003年四川省中考满分文《君子之交》，开头先点明自己的态度：古人说：“君子之交淡如水。”我想这“淡如水”三字所指的应该是和水一样纯洁吧。这种纯洁无私的正直的交往，应该建立在相互尊重的基础上。在论述完之后，作者再次突出这种观点，进行照应。结尾是：请试着尊重身边的人和事，并且从自早开始，作为交往之基础。向往淡如水的君子之交，请先让自己心清如水。当每个人，每一个国家都成为君子，世界将变得清漱，不再有战争和争吵，只有和平与光明。因为尊重使君子之交淡如水。

　　3、随时照应

　　指在文章中，为了帮助读者了解文章的脉络和层次之间的内在联系，在行文中多次呼应。它借助行文中的反复照应，强调主题思想，突出中心线索。如2003年广东省中考满分文《十六岁的我》，在每一段都用相似的句子开头照应主题。这些句子有：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心。十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟。十六岁的我，告别了花季，步入了雨季。这些句子都是紧紧围绕主题写作的，所以使文章主题突出，线索明了，老师一看，思路清清楚楚。

　　[二]、过渡的技巧

　　所谓过渡是指文章内容的前后衔接，由前一种意思自然的引出后一种意思，使人感到中间没有间断或跳跃。过渡常常用在从一层意思转人另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、插叙、分叙的起讫处。它的任务就是把文章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体、一气呵成之感。其主要形式有以下几种。

　　1、叙述过渡

　　指连接段与段、章节之间的叙述性文字。如2003年吉林省中考满分文《飞动的日子》就采用了这种过渡方式。

　　我们年轻，因为我们真诚；我们自信，因为我们善良；我们潇洒，因为我们热爱生命。

　　成长中的每一个人或许都经历过初三这一年，或许都尝列了生活中的改甜苦辣，但录令我难忘的却是初中生活中的一个个悦镜头……

　　这一段作者直接叙述，将目光指向初三，拉开了故事的序幕。简洁明快，自然流畅。

　　2、设问过渡

　　指利用设问句做段落、章节之间的过渡。有的只有一句，有的单独成段。如2003年浙江省中考满分文《四季世界情》的每一段过渡都是采用设问形式。四段的过渡句是：“春天，你是否被那可描的病菌搞得心烦意乱？但你又可甘想过大地复苏便在春？”“夏天，你是否被那灼人的烈日烤得面红耳赤？但你又可甘想过跳入水中时的顿感凉炎，冰凉的河水亲喻你时的舒心惬意？”“秋天，你是否感到‘自古逢秋多寂赛’？但你可知万般收获份在秋？”“冬天，你可曹被寒风冷雪封在及子里？但你又可知年长一岁便在冬？”这种过渡结合了设问与排比的特点，线条清晰，层次分明，意蕴深厚，不同凡响。

　　3、排比过渡

　　指用排比段做文章各层或各段的开首句或结束句，构成层次或段落间的排比，由排比句替代内容的过渡。如2003年江西省中考满分文《今夜星光灿烂》就是采用这种过渡方式。文章的前三段过渡句分别是：是在想爸爸妈妈吗？”“是在想那只可爱的小猫吗？”“遥在想那曾经美丽的故乡吗？”后三段则稍加变化，分别是“哦，伊拉克女孩，别哭了。”“哦，伊拉克女孩，别哭了。”“哦，伊拉克女孩，抬头看看星空吧，今夜，星充为你灿烂。”在这几句过渡句中，句子的结构基本是一致的，只需将个别词语稍加改动即可，运用起来并不难。

　　4、标题过渡

　　是指在较长的文章里，在各部分之前冠以小标题连接文章整体的过渡。在各部分前加小标题，读者心理上会出现连续感，读完一个标题的内容，自然想到该读下一小标题了，这样，文意自然就畅通了。如2003年河南省中考满分文《耕耘友善，欢乐一片》分设了三个小标题，讲述了三个小故事。三个题目是：花絮一朵－初识友善；花絮二朵—化解仇怨；花絮三朵—联结友谊。三个小标题前后关联，自然过渡，非常巧妙。

　　5、转换话题过渡

　　指由一个意思转换为另一个意思的过渡。转换话题可以明白告诉读者。如2003年河南省中考满分文《自信—照姐我们成才的明灯》有这样两段：

　　是的，自信是人生的一盛明灯，它照推寿我们成长，它照雄若我们走向成熟的人生。

　　先说一个真实的故事吧！

　　俄国著名戏剧家斯坦尼拉夫斯基•’“‘’

　　这种过渡方法简单实用，可以迅速转入下面的话题，显得简洁明快。

　　6、关联词语过渡

　　指选择恰当的关联词语将上下文贯通起来的过渡方法。这些词语有：因为、所以、虽然、但是、然而、可是、既然、即使、如果、只要、于是、因此等等。如2003年南宁市中考满分文《自立—自强不息》有这样两段：

　　什么是自立？大部分人会说：消自己的汗，吃自己的饭，依幸自己的力全生活，就是自立；不伸手向家里要钱，自己打工，自己料理自己的生活，这鱿是自立的表现。

　　但我觉得，知果上述这种种行为鱿是自立的全郑内涵，界么对自立的理解就未免太肤浅，太狡猾了。

　　那么究竟什么才是一个青年人的真正自立呢？

　　以上三段内容的过渡结合了关联词语和承上启下两种过渡方法。思路清晰，上勾下连，承上启下。

　　7、承上启下的过渡

　　指在具有或然联系的两个层次或段落间，写上一句或几句既能承接上文，又能引出下文话题的话的过渡。这一句或几句起着联系上下文的作用。如2003年湖北省中考满分文《为自己撑起一片天》有这样两段：

　　苍天下起了小雨，你会撑起一把伞遮挡；当严寒中狂风四起，你会为自己被上棉袄御寒。

　　人也许无法改变环境，但人可以适应环境。

　　失败后，你不能改变事实，但你可以改变心价……

　　这里的过渡就是典型的承上启下，既承接上文又开启下文，文意贯通，前后勾连。