复古浪漫夏日治愈田园风油画影单？

复古浪漫

夏日治愈田园风油画影单

复古唯美|少女心|法式浪漫

贩卖夏日的美好，治愈田园风影单来啦~

还没有计划出游的集美可以先看看**，治愈一下炎炎夏日烦躁的心情哦！

1爱是永恒

每一帧都唯美的可以当壁纸。

主要描述了十九世纪末，正当青春年华的女主范伦婷爱上了朱勒斯，两人决定组建美好的家庭生活，却遇上了世界大战的爆发 女主经历了人生的起起伏伏，悲欢离合，生离死别，从年轻少女、**到年迈的寡妇三个角色，最后去世。

2日出时让悲伤终结

如诗似画的氛围使得影片显得非常唯美。

讲述的也是一段古老套路的情感：老师带着年幼的女儿生活，却无法终止对亡妻的思念；学生拜师学艺并与其师女儿产生了爱情。

3秘密花园

在那座花园里有个美丽的故事mary带着天使般眼神找到花园，在悲伤的哭泣中找回了爱；科林冲破了从阴暗的房间来到花园，终于走进了魂牵梦绕的花园，在蹒跚和摸索中找到了勇气；狄肯带着温顺的小鸟寻找花园，在精心培育浇灌下播种出一园锦簇。

4贝拉的奇幻花园

植物和人生一样,在等待着可以绽放的地方。

女主开始有点自闭，从小满脑袋奇幻想法,立志成为童书作家。和邻居争执被房东逼迁，得到邻居的厨师帮助，以照料花园为条件，过程中收获友情爱情。

5薄荷苏打水

讲一个12岁女孩跟她那15岁姐姐在1963年秋天开始发生的故事。这一年，姐妹俩刚刚跟父亲从海边避暑回来，跟已经离婚的母亲在巴黎共同生活。开学之后，姐姐面对她的第一次真正恋爱，跟年长的男人也有了亲吻的经历，友情也因为价值观的矛盾而生变。

6爱在午夜降临前

三部曲。两位主人公或行走在静谧的村落，或悠然坐在露台和餐桌前，不断的讨论着文学、爱情、生活、两性等话题。然而与前两部不同的是，随着他们终于走到一起，爱情的浪漫也开始被生活的日常琐碎和彼此相处的实用性取代，吵架拌嘴也随之而来。

7托斯卡纳艳阳下

治愈疗伤系**，很暖心，浪漫又纯真。

既是一个美国女作家在意大利落脚、疗伤、重获新生的故事，又是一个致敬费里尼的故事。

儿童美术绘画有哪些种类？

家长们常常发现孩子喜欢把家俱、地板、墙壁当纸，把各种能画出痕迹的东西当笔，种类包括：线描、水粉、拼贴、版画、水墨画、写生、剪纸、艺术创想。凡是能涂到的地方都涂上各种点、线、圈等组成的可笑幼稚的“图案”，绘画是幼儿表达自己美好愿望的语言和符号，这一时期的幼儿虽然语言和动作还不很协调、完善，但是他们对绘画却情有独钟。十岁以前孩子的绘画，都叫儿童画。孩子的画表达了什么？教幼儿学习装饰画，随着幼儿绘画经验的不断增长，他们已经能够通过看、学、画的过程来掌握绘画的技能技巧； 幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维。大自然和社会生活中的美景、美物、美的心灵无时不在，无处不有，心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让您的孩子学会去欣赏美、发现美、创造美，综合素质得到全面的发展与提高。内容包含有：涂鸦、拼贴、手工、游戏、绘画等形式，又分为个人和集体创作。儿童绘画的发展划分四个阶段最符合实际情况、概括儿童绘画发展特点的阶段。他们认为能画的纸、书、墙、桌面等材料上任意涂画。知道的、看到的、想到的东西或彼此无关的东西都拼凑罗列到画面上，儿童绘画教程直到画满为止哦！残缺也是一种美； 幼稚也是一种美。通过把绘画的内容编成故事，随着故事情节的展开指导幼儿绘画。可以吸引幼儿的注意力，提高他们的绘画兴趣，在易于理解、乐于接受，儿童美术绘画创作的高峰期和思维创造的鼎盛时期，这一时期儿童绘画不受客观真实影响，能充分表达自己内心感受。孩子艺术潜能主要在这个时期里重点培养，对于同伴间的绘画作品，幼儿学会欣赏和借鉴，在会看、会评价的基础上，儿童的心纯真无邪、自由浪漫、幼稚可爱，充满了想象和创造。绘画是儿童心灵的写照，儿童通过绘画表现出诚实、坦率和天真的特点，通过各种不同种类形式的绘画，不仅能培养幼儿的绘画兴趣、提高他们的绘画技能，还能丰实幼儿的绘画经验， 在培养幼儿自厂中开启创造的空间。这一时期幼儿已经能自由地选择绘画工具来表现不同的题材和内容，可以根据自己的意愿画出生动有趣的形象来，可系统的学习绘画技能与技巧。逐渐培养孩子自由作画和创作主题画的意识，发展他们快乐认知的个性，发挥孩子们的想象力及创造情趣！

儿童绘画笔的种类有哪些 不同年龄段的孩子如何选择画

童画画笔的种类

1 、 蜡笔、油画棒：

婴幼儿首选的绘画工具。好握好画、效果好、线条粗犷、好涂色；但是易折断，最好放在敝开的盒子里，盒子要较大、较浅，易于取放；

儿童绘画笔的种类有哪些 不同年龄段的孩子如何选择画笔

2、彩色水笔：

这种笔颜色鲜艳，便于画线条与着色；

3、铅笔：

孩子用的铅笔最好是软笔芯的；

4、毛笔：

用于水彩画和水墨画，要教孩子怎样使用。

不同年龄段的孩子如何选择画笔

1 ～ 5 岁的孩子

这个年龄段的孩子，适合用硬笔类，这类笔指的是铅笔、彩色铅笔、彩色墨水笔。硬笔比较适于小一些的孩子画画，因为它们便于使用，不用太大的力气就能画出形象。而且画东西可粗可细，当然在涂大色块时这种笔就比较麻烦。

使用硬笔类画笔的时候，家长一定要注意，孩子用的画笔的笔头不要太尖锐了，否则容易伤到孩子。

6 ～ 10 岁的孩子

这个年龄段的孩子，适合软笔类，比如毛笔和带刷子的笔。这种类型的画笔表现力特别强，但对技能和技巧的要求比较高，所以比较大的孩子使用更好一些。这种笔最大特点就是可以调色，能使孩子在有限的色彩中根据自己的认识调配出万物的色彩。而且一旦掌握好了使用软笔的技巧，画的时候可以想粗就粗，想细就细。

除了以上两种笔外，还有一种笔是油画棒、蜡笔和彩色粉笔这类棒状的画画工具。这类材料可以大块地涂色，掌握起来也比较容易，所以对大孩子、小孩子来说都比较适宜。它们的缺点就是不适宜画细节，但是它们可以用来填色，这就比硬笔更适合不大不小的孩子。

对孩子来讲，当然要选择最适合他们的绘画工作，但如果从学习角度出发，最好让孩子对各类绘画工作都尝试下。这样既可以不断以新鲜的绘画工作激发孩子画画的兴趣，又可以让孩子在使用工具的能力得到锻炼。

儿童画主要有哪几种分类

儿童绘画在类型上大致分为：想象画、命题画、写生画、临摹画、图画日记、科幻画、

记忆画、故事画。

想象画：儿童根据自己的生活体验，由自己确定主题，自由地把所想到的或见到的事物充分地表达出来，称为想象画。

命题画：在儿童感知周围事物的基础上，由他人出题目，儿童根据题目要求，表现有一定情节的画，称为命题画。

写生画：直接以实物为对象进行描绘的画，称为写生画。写生画的对象有日常生活用品、自然风光、人物、动物和植物。

临摹画：摹仿印刷品上或其它平面上作品的绘画，称作临摹画。

图画日记：就是用绘画的形式定时记录身边的人或事。

科幻画：想象关于未来的生活方式，并设计未来的使用工具。

记忆画：记忆生活琐事，有感而画或者自己感兴趣的凭记忆画。

故事画：讲有教育意义的故事，请孩子画出自己印象深的故事情节。也可以画出连续故事情节。

儿童从画什么类型画

类型很多呀，我在童画秀秀上看过各种各样的儿童画呢，你可以下载个去看看

儿童画有几种

儿童艺术平面表现有很多方式，孩子可以多接触不同的绘画工具。

国内经常会将刮画，卡通，简笔画，水粉什么的分成不同的画种去教。

国外应该较多的幼儿美术教学主要是水彩，版画和拼贴（综合材料艺术）。

儿童画的重点是表达儿童自己对世界的认知，那些跟着老师步骤画的简笔画，国画，水粉等，虽然是儿童画的，但并不算是真正的儿童画。

里德将儿童绘画分为八种表现类型是什么

你好~里德将儿童绘画大致分为下面这八种表现类型：

一、图形的选择和组合

二、避免图形的重叠

三、图形独自的界线

四、图形的融合

五、水平——垂直关系的处理

六、事物之间关系的处理

七、动态的表现

八、透视

希望能够帮助到你，我是画啦啦的糖果老师~

画啦啦少儿美术课堂——最懂儿童的互联网艺术课堂，

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请问一下，儿童创意美术有多少种类呢？

有很多种啊

但是小孩的话,没有很大的区别

反正小的话不能够限制了他们额思想

他们自己想画什么的话

尽量不要去制止就是了啊

儿童画都有什么，分多少种？从简单到难的顺序是什么

儿童线画

儿童线画是最简单的一种绘画方式了，只需要一张纸，一支笔就可以了。不过，不同材料的选择，具有不同的艺术效果。可以全用铅笔，钢笔，水彩笔，艺术签字笔等。常用的纸有复印纸，宣纸等，不过对纸张没有太高的要求。

儿童版画

在儿童版画中，纸版画是比较容易的一种，主要是用各种材料的纸作为版材，是一门非常有趣的画画方式。儿童版画分为几个阶段，有直接绘制后上色印刷及实物粘贴，剪切等等，有刻纸版画和木板版画，这种新奇的版画设备让学生在动脑的同时也提升动手能力。

水粉画

水粉画使=是颜料用户调色，方法比较简单，表现力比较强，画法比较洒脱，很多宝宝喜欢这种的方式。水粉画是培养水粉画色彩美感，没有固定的形式，如果把水粉画和油画棒结合起来，效果肯定非常出色，可以帮助宝宝开拓自己的思维。

水彩笔画

水彩笔的使用现实中比较常见的，主要有赤橙黄绿青蓝紫等多种颜色，主要颜色来自内部的笔芯。在纸张上画画的时候，吸附能力比较好。适合各类画画和作品。水彩笔主要用来上色，但是非常有助于宝宝认识不同的线条，也比较方便掌握基本的造型方法。

油画棒画

油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的等特殊的材料制作成的。画画出来的效果有点像油画，还有防水的功能。一般小朋友都很喜欢用油画棒来画画，尤其具有重复上色的功能。油画棒比较适合刚开始掌握画画造型的宝宝，老师一般在教授油画棒画画的时候，还会讲解色系的特点跟搭配要领。

泥塑画

现在泥塑课很少在用泥来作为原材料了，城市的宝宝一般都采用彩陶和橡皮泥等材料。不过，最初的泥塑更可以帮助宝宝放飞在大自然，这对宝宝的健康发展是非常有益的，可以流露真性情。

油水分离画

油水分离画方式虽然在美术教育中运用的不多，但是同样却非常受欢迎，这种利用油性颜料和水性颜料不相容的特点画画的方式不仅可以提高宝宝学习的积极性，而且可以激发他们的想象力。

水墨画

传统的水墨画教授的是宝宝的绘画技能，比较注重临摹训练，这种固有的绘画很容易束缚宝宝的思维。儿童水墨画较之于传统水墨画更适应儿童的心理特点与欣赏情趣，在儿童美术教育中有着举重轻重的作用。在教学中，应该针对儿童的年龄特点开展适合儿童的儿童水墨画。

综合材料创作（纸艺，布艺，金属，木料`等等）

儿童喜欢画画一般是自然流露，没有掩饰、造作，所以以孩子们画出来的每一幅画都有其特有的含义。这对宝宝的动手能力要求比较高，但也恰巧可以提高创新思维。

素描

素描是专业绘画必备的基础，素描可以准确而客观地表现对象的能力,促进宝宝眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法、素描可以挺好造型能力和思维创造能力，敏感的观察能力。

小学生应学哪种画？画画有几种，有什么区别？

我从6岁开始学画的，现在高三了。

绘画的种类真的太多了，比如还有彩铅、水彩、素描、广告画、插画把这些画的区别详细讲完可能要写本书出来了，所以建议你一个一个的百度，里都写的很详细。而且你现在没有绘画基础，给你讲的也只是理论，对你的实际感知没有多大用，这些都是要靠你自己慢慢去感悟的。

素描是一切绘画的基础，所以打好素描基础非常重要。直接去报一个少儿美术兴趣班吧，对于你来说很适合，他们会教你很多种类的画，不过都比较基础，但这对你来说是非常有用的，能培养兴趣还能让你感受不用类别的画，还有一些非常有趣的小技巧。素描、水彩、水粉、国画、蜡笔画、装饰画、简笔画都会教的，还会教一些手工哦。加油。如果你进步快的话，就可以学比较深层次的东西了。

用水彩比较好，因为它画出来有很薄，可以从浅色慢慢画到深色，不能反复覆盖，有淡雅，清新，飘逸的效果．

而水粉带粉质，画出来会有比较厚重的感觉．可以反复覆盖，但缺少了水彩那种轻灵，生动的气韵．

还有可以用炳烯颜料，优点是颜色非常鲜艳，亮丽，比水彩，水粉都要鲜亮的颜色，适合广告招贴画．

还可以用马克笔，水彩笔，CLAMP就是用的马克笔画的插图，但不是太好掌握．

　好看的装饰画教案应该怎么做下面是我带来的关于好看的装饰画的教案，仅供参考。

好看的装饰画教案1

　教材分析：

　装饰画这一艺术形式是在原始绘画和装饰纹样的基础上产生、发展而流传至今的。装饰画作为一种艺术形式，以其独特的艺术风格、别具特色的艺术表现方法，一直在民间艺术土壤中茁壮成长，并随着时代的发展而不断更新。

　装饰画是一种高度概括的体现作者意识和审美观念的艺术形式。人们可以在具象和抽象的广阔视野里，毫无拘束地探求，大胆地运用形式美的规律，用夸张、变形等手法，对自然物象进行加工，以美化人们的生活。

　装饰画可供开拓的领域是很广的，因而在具体绘制方法上不应有固定模式。常见的有油画、水彩画、烙画、镶嵌画、摄影画、挂毯画、丙烯画、铜版画、玻璃画、竹编画、抽纱画、剪纸画、木刻画、绳结画、磨漆画等。

　装饰画材料的选择和合理利用是本课的重点。如课本中《我眼中的世界》采用的是纸浆着色;《鸵鸟》是毛线和布，毛线一条一条排开，形成画面中的沙漠，其肌理和颜色很好地突出了对象的质感，并具有很强的装饰美感;《向日葵》是用高粱穗来造型等等。

　教学目标：

　1 发现各种材料的美感，基本掌握合理利用材料加工创作一幅装饰画。

　2 认识到材料在装饰画中形成装饰美感的重要作用。

　3 通过装饰画的学习制作，体验制作艺术品的成就感和把它应用于生活所带来的乐趣。

　教学重难点：

　重点:装饰画的特点及表现方法。

　难点:如何表现出装饰画的特点。

　课前准备：

　1、在8K白卡纸上用彩色油画棒按一定顺序(横、竖、斜、)均匀涂色，再用黑色或其它颜色均匀涂第二层，备用。

　2、在8K白卡纸上用蓝墨水均匀涂一层，准备消字用的魔笔，备用。

　3、准备各种各样的线，如毛线、纸卷、电线等。

　4、准备钉子、牙签、刀片活或美工刀、刻刀、梳子、废旧圆珠笔芯。

　5、准备自制的色卡纸相框，备用。

　教学过程：

　一、实物导入

　对于真实的装饰画，装饰作品，会给学生带来真实的震撼。激发学生的兴趣。

　二、装饰画赏析

　1、内容的赏析、技法的赏析、材料的赏析。

　2、组织小组讨论。

　小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。

　以小组为单位共同欣赏，讨论解决问题，选派代表发言。

　(出示小黑板)：作品给你的第一印象是什么运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法表达了画家的什么感情

　作品的第一印象：美，清新秀美，富有诗意和画意，充满了一片爱心和春风，蕴含着一种动人的情感，给我们带来了温情和欢悦。疏疏密密交织在一起的金色线条，像音乐一样有节奏感和旋律美，使画面充满浓重的浪漫主义和理想主义色彩。

　① 画面构图饱满，错落有致。(板书：构图美)

　② 线条丰富，排列整齐，疏密有致，富有节奏和旋律感。(板书：线条美)

　③ 造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美)

　——身体修长的婀娜少女，姿态优美，形象夸张。

　④ 色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美)

　——洁白的人物、飞鸟，金色的线条，蓝色的背景。既有色相的对比，又有冷暖和明度的对比。

　3介绍装饰画的种类：

　以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等;以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等;以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等;以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。

　此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。

　三、老师示范，突出重难点。

　1、线条的组织、排列：

　用线的大胆、肯定、流畅、精细、有序、整齐。

　2、演示分析一幅刮画。

　引导学生发现材料的美感并学会巧妙、合理地运用材料。

　四、学生实践，教师辅导。

　师：同学们欣赏了许多装饰画作品，有了不小的收获，接下来是大家施展才能、大显身手的时候。

　1、布置作业：

　请你合理利用手中的工具运用富于变化的线条(色彩)，创作一幅风格别致的装饰画。个人或同桌两人分工合作完成作业。

　2、作业要求：

　①画面的构图;②造型的新颖;③线条的组织;④颜色的设计。

　五、作品展示

　展评作品，组织学生进行作品展示，并评价。

　利用小组的创作，装饰班级环境。

　六、课后拓展:

　师:展示几幅不同具有鲜明的视觉特点的装饰作品，引导学生课后进一步学习。

　七、板书设计：

　装饰画

　写实画——“形”，形象美

　装饰画——“神”，形式美

　构图美

　造型美

　线条美

　色彩美

好看的装饰画教案2

　课 型：综合型

　教学方法：讲解、欣赏、演示和练习相结合。装饰画教案

　教学目的：

　使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用，培养学生的设计能力。

　教学重点与难点

　1、 重点 ：学习装饰画的构成形式及制作方法。装饰画教案

　2、 难点：材料 的选择动作运用。

　教具与学具准备

　1、 教具： 教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。

　2、 学具： 教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。

　教学过程

　1、 组织教学，安定纪律，检查学具准备情况。装饰画教案

　2、 导入新课

　挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅，从欣赏两种不同表现形式的作品，引入装饰画这一概念。

　图一 写实绘画 图二 装饰画

　装饰画和一般的绘画不同，主要偏重于表现形式的装饰性。装饰画教案,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理，画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。

　构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要，不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征，充分发挥材质的美。

　装饰画的造型：

　装饰画教案,要求在对自然物象的观察、写生的基础上，抓住客观对象的主要特征，不受自然规律的束缚，运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工，创造出高于生活，富于想象的完美、典型的装饰形象。

　装饰画步骤：

　(一)、构思设计(画出草图)

　确定好表现主题，然后根据主题画出草图。装饰画教案

　(二)、选择材料。

　根据草图和主题去选择材料。

　(三)、剪贴制作。

　将选择好的材料，根据草图剪好形状，并用胶水粘好。

　作业：

　用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。

　要求：选材恰当，画面整洁美观。

好看的装饰画教案3

　《装饰画》教案

　教学目标：

　认知目标：相识装饰画的特点,感触领悟装饰画带给人的美感，《装饰画》教案。

　技能目标：引导学生积极参与讨论、探究、体验的历程。

　感情目标：充分发挥学生的自主学习和探究学习精神,造就学生热爱生活、热爱自然的感情及对于美术学习活动的兴趣。

　重点不容易处理完成的地方：装饰画的特点及体现方法。

　教学准备：1、教师：教学课件、有关、文字资料等2、学生：绘画笔,作业纸

　教学历程：

　第一课时

　一、组织教学

　检查学习用具,集中学生注意力。

　二、引入课题：

　1、以为新房配画的情景引入课题,提问：老师有位好朋友家里刚装修睦屋子,想挂一幅画来装点一下房间,这里有四幅作品哪幅更合适挂在房间里请问同学们,你认为老师会选其中哪一幅画为啥子

　出示一张新房照片(图1)让学生充分感受房间的整体气氛,将学生更好的带入到情景中,之后我出示了四张不同的绘画作品,要学生进行判断,选择油画(图2)装饰画(图3)素描(图4)版画(图5)

　2、引出课题：装饰画

　三、美术探究活动

　1、对于比赏析,认识装饰画。

　直观的出示一张装饰绘和一张风景照片(课件)

　老师这儿有统一题材、不同体现形式的两幅作品。它们有哪些相同和不同你认为哪幅应该是装饰画

　2、分析讨论,理解装饰画。

　通过作品对于比,同桌两人试着说说啥子是写实画,啥子是装饰画,它们的区别在哪里

　小结：写实画,顾名思义,就是画的真实,接近自然形象,重"形",即形象美;装饰画,是装饰风格鲜明的画,体现的是抱负中的自然,强调"神",即形式美。

　三、赏析作品,处理完成重不容易处理完成的地方。

　要想进一步认知趣识装饰画,照旧让我们翻开书本,看能不克不及从书中找到更多的答案。

　1)、欣赏《乐园之梦》。

　请大家把书翻到第10页,我们先来欣赏丁绍光的《乐园之梦》。丁绍光,中国画坛"云南画派"代表人士,被联合国三次遴选为"世界代表画家"。

　以小组为单元共同欣赏,讨论处理完成问题,遴派代表发言。

　(出示)：作品给你的第一印象是啥子运用了哪些艺术元素(点、线、面)和方法表达了画家的啥子感情

　作品的第一印象：美,清新秀美,富有诗意和画意,充满了一片爱心和春风,蕴含着一种动人的感情,给我们带来了温情和欢悦，教案《《装饰画》教案》(http://wwwunjscom)。疏疏密密交叉在一起的金色线条,像音乐一样有节奏感和旋律美,使画面充满浓重的浪漫主义和抱负主义色彩。

　①画面构图饱满,错落有致。(板书：构图美)

　②线条富厚,排列整齐,疏密有致,富有节奏和旋律感。(板书：线条美)

　③造型简练、概括、夸张、变形。(板书：造型美)

　--身体修长的婀娜少女,姿态优美,形象夸张。

　④色彩简洁、明快、和谐。(板书：色彩美)

　--明净的人士、飞鸟,金色的线条,蓝色的违景。既有色相的对于比,又有冷暖和明度的对于比。

　在静谧的蓝色密林中,明净的飞鸟与修长婀娜的少女相依相戏,引发人们无限美的想象,又与那排列整齐富有节奏感和旋律美的金色线条,构成了一幅宁静、柔美、温馨、和谐的动人画面。表达了画家对于生活、对于艺术的满腔热爱之情。

　2)、欣赏作品《凤》。

　师：你喜欢这幅作品吗为啥子同桌两人议论一下。

　--壁挂作品。简洁的画面,流动的线条,跳跃的色块,强烈的对于比,构成了一幅具备动感及装饰效果的作品,给人以泼天的视觉安享。

　3)、总结特点,加强认识。

　装饰画注重形象的平面化处理,构图相对于饱满;造型不拘泥于客观对于象的描绘,相对于单纯,是将物象抽象化、图案化,有意图地拆分、组合画面,以求新的视觉效果;线条注重在原有基础上的炼取、组织和排列,追求一种节奏和乐律感;色彩不拘泥于客观对于象本身的色彩关系,服从于形式美法则的需要。

1 绘画作文怎么写

给你两篇参考：

1、绘画这门艺术对我有着丰富的吸引力，情有独钟。

在我两岁时，就开始拿着彩画书，在纸上乱涂乱画，当时我迷恋看《奥特曼》动漫，每当我画画时，嘴里就不停的说：“看，这是奥特曼，这时怪兽，奥特曼出击！”有时爸爸、妈妈会来看我的杰作，引得他们哈哈大笑！你们猜怎么了？原来我在纸上画了奇形怪状的圆，又画了个正方形，分别代表怪兽和奥特曼，他们相对的中间还有许多的线条，是他们打斗时相互发射的激光。

每次画完后，妈妈都会表扬我，她知道，如果那一次对我的画提出批评，我这座活火山就会爆发。当时我不是对妈妈吵闹，而是对妈妈大哭一场，记得有一次，我的嗓子都哭哑了。

后来，慢慢的，我觉得画画越来越有意思，于是，就缠着妈妈给我报画画班，妈妈开始不同意，我就闹，缠了一个多月，妈妈拗不过我，只好给我报了画画班。学了半年，全家人都发现我的绘画越来越好，让人一看好像和真的一样，还有种立体感。

在多种多样的绘画里，我最喜欢的要数水粉画了，水粉画不但颜色鲜艳，而且画出来后让人感觉有一种舒适的滋味，绘画世界里，像神马素描呀，国画呀，水粉画的基本功呀，对我来说是不在话下。

现在，主攻卡通人物，大部分是临摹。画卡通人物可练的时间不短了，我手上经常会磨出小泡泡，都是被画笔磨的哦！学校的美术本上，卡通人物无处不在，连班里的同学都借给我童话书，换走我的美术本，说是要给朋友看一看。

我的小手因为画画的时间长了，所以细嫩的小手指上不时磨出泡来，都有了老茧，唉！好辛苦呀！但是，我下定决心，不管以后绘画梦想的路途会怎样，又多辛苦，我都会坚持下去！

我在绘画这门艺术中慢慢成长，绘画就像一盏灯，点亮了我的人生

2、在我四年级放暑假的时候我参加了美术培训班，我非常高兴。于是决定要好好学，不让爸爸妈妈白掏学费。

我刚进美术班时我人生地不熟的，画画技术还非常差，才开始老师给新生讲素描怎么拿笔，怎样画线条什么的，老师还给我们讲水粉一种颜料与另一种颜料相混合能变成什么颜色：如**加蓝色边绿色等，后来我们画正方体和长方体的素描画。我在画的时候很不顺利不是画斜就是画成曲线，后来我借鉴别人的优点和老师的指点，我画画的技术越来越好了。过了几个月我主动要求爸爸给我报常年班，后来我交了一些朋友与他们一起克服困难，把一些难画的画一张张的给画了出来。

在这一个美术学习过程中我体会到了很多道理：主要感受到学习和生活中的任何事情只要坚持到底就会胜利、互帮互助使生活更精彩

2 我喜欢画画写一篇作文

我的爱好有很多，比如：读书、写作、唱歌、画画……其中，我最喜欢的还是画画。

因为，画画能够给我带来乐趣，还可以发挥我的想象力。 我6岁的时候，妈妈就送我去少年宫学画画了，虽然我画的不是很好，但是妈妈很喜欢我画的画，就把它们都贴在墙上，这给了我很大的鼓舞，使我更加确信我真的很喜欢画画！ 每当美术课时，我就来劲儿了，开始在纸上大胆发挥我的想象。

那次，老师让我们临摹徐悲鸿的马，我临摹完后，就加以想象，给那匹马加了一对翅膀，而且还在马马蹄下面加了几朵云，马背上坐着一个小女孩，那就是我。我越看越觉得有趣，越看越完美，我喜滋滋地拿着我的作品去给老师批，可结果却被老师打了一个“待及格”，还把我骂了一顿：“世界上有这种马吗？这是名人的画，你怎么可以随便更改！重画！”不得已，我只好又重画了一张。

可这一次的挫折却没有让我灰心，反而让我更加喜爱画画了。如今虽然我读6年级了，画画的时间也随之减少了，但是，我喜爱画画的心却一直没有改变，每当我欣赏着自己以前的作品时，就会情不自禁地拿起笔，再画一次。

我还特地定制了一本画本，当美术本用。里面画了很多我喜欢的卡通人物哦。

如：高飞、兔八哥、米老鼠、唐老鸭、哪吒等等。我也会在百忙之中抽出一点时间，拿出妈妈以前买给我的彩色笔和画纸涂鸦起来。

前些天，同学们都进入了紧张的复习阶段，上课下课都在一刻不停地复习功课，而我，却一下课就画画，为的是不让自己过于紧张，过于劳累，以免影响下一节课的收听效果。 画画，不但丰富了我的生活，为我的生活添上一点色彩，还能修养我的身心，真是一举两得，我越来越喜欢画画了。

3 刮搽怎么写作文

嘿，打起精神来，和我一起进入我最爱的美术课吧！今天可是学刮画的时间哦！

课上，李老师介绍起刮画来，“刮画有两种，一种叫单色刮画，一种叫多色刮画。它是用牙签和油画棒画得……”老师一说起画画就没完没了。

老师总算讲完了刮画，开始做示范了。李老师先用各色油画棒随意的涂满画纸，一个空隙都没留，看着这张纸，五颜六色的，就像看到了茂密的花一样。

接着，李老师又在这张五颜六色的画纸上涂了一层黑色，把茂密的五颜六色的花遮得是密不透风。

老师接下来说：“最关键的时候到了，现在可以在这张黑画纸上用牙签画我们喜欢的画了。”说着，李老师就用牙签画起海底，有小丑鱼、金鱼、乌龟还有章鱼……

袁苓鸿看到老师的画，学着小沈阳的口气叫道：“哦，我的妈妈那，这太太好看了吧，看得我都快睡着了呵！”然后啪踏啪踏地蹦下了讲台。我们一阵哄笑，封他为搞笑大王。

光顾着笑了，我还没涂完颜色呢，可是下课铃刺耳地响了起来，李老师看大家都没有画完，就宣布：“本子先不交，下次课接着画刮画。”耶，教室里响起了欢呼声，看来大家都喜欢刮画。

4 我学会了蜡笔画的作文

我学会了画画我从四岁开始就在美术培训班学习绘画，当时的我，十分没兴趣，老是画走了样，明明是根萝卜，差点画成了章鱼，明明是条恐龙，却画成了什么的怪物``````于是，老师教我们先起稿，再画画我按照老师所说的去做，不到一个月，画画水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断至今已经坚持8年了，现在，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分在绘画方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生绘画书法作品比赛美术类比赛一、二、三等奖和其它各类奖项从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画，到现在我学的国画，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多绘画知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界马上我就又要升班了，开始学习素描和色彩在我学过的绘画方法中，最令我感到神秘的要算是国画了简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色国画真不愧是我国的瑰宝国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画，画出来的画有一种很强的立体感在工笔画中，有一种技法叫渲染它是用笔先蘸上颜色画在纸上，然后再用一根干净的笔蘸上清水，把颜色往外带，根据需要控制渲染的遍数，便会出现一种由深变浅的过度效果，画面非常自然，这样画出的人物、花鸟、山水，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉……可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓绘画已经成为我的一项爱好每当我高兴的时候，我会想起画画；每当我累了，我就会画画；每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……绘画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我无论怎么样，我都不会放弃绘画。

5 写画画的作文

我爱画画

我有许多爱好，仿佛是金**沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。

画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。”

我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。

我爱画画

画画，我想大家都会吧？在我的课余生活里，大半是在画画度过的。

在小时侯，我就很喜欢画画。还报过几次美术班。在学校，常常一下课就拿出白纸来，叽叽喳喳地在上面画了起来。小时侯嘛，认为自己的画已经够水平了，可长大拿出来一看，真叫人捧腹大笑。画的是鼻子不对嘴巴，提供简直是一个“小丑”。我可没为这事而对画画失去了信心。画得不好，也许是因为年龄限度的关系吧！

从小时候到现在，我的画画水平可有极大的提高哦！在这些日子里，我一有空就在那儿画画，（当然也会干些别的，但大多数还是在于画画。）还了解了许多关于美术的知识。

记得上学期，我还特意找了一本小本子，当美术本。还在上面画了许多卡通图按。还可以对比一下现在的画和以前的画有什么差异，好的保持，差的改正。在我身边，还有许多同学热爱美术，我可以吸取一下他们的经验，美术也和语文数学一样，是要一点一滴学起来的。

寒假的时候，姐姐来我家玩，我就让她帮我画画。我特爱看她画画，因为她画的画特别逼真，好像会从画里蹦出来似的。我正在努力得超过她，我想离那天一定不会太远的。

如果画出一副好作品，我就像做出了一道难题一样高兴。画画即长见识，又丰富了课余生活，这不是很好吗？

望采纳

6 写关于学绘画的作文

绘画人生

我的家乡聪明的孩子乐观的哥哥假如我生活在唐朝改写《春夜喜雨》鲸的自述烈士墓前种大蒜打架事件

我挑检了一支画笔，在一张洁白的纸上，我画下了人生的第一笔，那是一棵树，一棵正努力成长着的树的树，一棵奇异的树，远远地站在那一片阳光下，静静地沐浴着露水，聆听着鸟儿的心声，天是异样的蓝，云是异样的白，在天云交接处勾勒出了一道优美的弧线，线条是那样的自然，洒脱，阳光与朝气情景交融，天真与烂漫依旧弥漫春天的气息，童年如流水一般在时间的年轮中流动，穿梭。

这如流水一般的童年，打湿了画纸，我不得不在新的纸上画下我人生的第二笔，也许，是厌倦了百花的芬芳，也许，是厌倦了微风的和煦，但，那只不过是人生的托词，更重要的是我厌倦了童年，厌倦了那无忧无虑的童年。

一条直线在我的手中纵横交错，勾画出一个完全没有形象的图画，来回曲折，让人感到迷茫，苦涩与泪水浸泡着理想与梦幻，除了默默地努力，好像没有什么能更好的代替它了。

但，这时，我回转笔触，一颗颗流星在画纸与笔尖中消逝，留下一个个令人美好的回忆，同时，更多的是浪漫与柔情交织的情感。

一个个青春的笑脸敞开了我思索的空间：青春的世界里洋溢欢声和笑语，青春的世界高歌壮丽又豪情万丈，青春的你我有坚定，有彷徨，有快乐也有忧伤。青春的你我承载着栀子花下的梦。也许，这才是对青春的正确解读吧！

我迷恋青春的美好，我迷恋青春的欢乐，我迷恋青春下的天，青春下的云，青春下的一切，但，我更痴迷于那青春之后的成熟。

于是，我又在另外一张画纸上画下了我人生的第三笔。第三笔，简单的第三笔，它只有一笔，那是我认为最简单而是最重要的一笔——一条竖着直线。为什么这么说呢？一个人想要站的直，不容易，想要和直线一样直，那更不易，尽管不容易，但是，我们可以努力去追求，去努力，去奋斗。同时，我们更要像直线一样站得稳，稳中求成，这才是聪明人的做法。

最后，我在一张洁白的画纸上写下了两个字，坚持——在一个人在儒雅洒脱，笑若秋阳的背后，在那些经历艰难与感动，热爱与拼搏，在那些浪漫青春下，不可言说的传奇故事的背后，都有这两个字——坚持。

7 油画棒月亮苹果看图写话

孤独的油画棒在铅笔盒里待太久了。一天，趁主人不注意，油画棒偷偷溜了出来，终于获得了自由。

刚一出来，就碰到了月亮姐姐。油画棒好奇地问月亮：“月亮姐姐，你为什么这么晚还出来工作呢？”月亮笑着回答说：“因为我要在晚上给大家提供一片亮光，好让走夜路的人不害怕。”油画棒拍手称赞道：“月亮姐姐你真棒，我都好久没有发挥自己的本领了……”

月亮抚摸着油画棒的头说：“别不开心啊，我这里有一颗受伤的苹果，她不小心伤到了自己，弄得自己面目全非，你能帮它换身新衣服吗？”“当然可以啊！”油画棒高兴地回答道。油画棒使出浑身本领，认真地涂涂抹抹了一番，苹果终于有了一身火红色的新衣服。

苹果又露出了开心的笑容，因为她好久没有这么漂亮了。油画棒也开心地笑了，因为她也好久没有发挥自己的本领了。月亮姐姐拉着油画棒和苹果的手说：“在生活中，我们最不能缺少的就是笑容。所以，以后不管遇到什么困难，都要微笑着面对。”

油画棒和苹果静静地听着，在皎洁的月光笼罩下，进入甜蜜的梦乡……

8 写一篇《我的绘画之路》的作文450到500字

因为我的想象力不够丰富，我感到很欣慰，我画得并不好、配色时得心应手，根本不管角度，那时离刚开始学习才不到两年……

念了小学以后；也许会很坎坷，也许我对颜色比较敏感，每次下笔都是镇定自若。这是用油画棒画的，画出的作品也有模有样了。

现在的我依然走在这绘画之路上。宋锋老师、七岁，上面留下的那深深浅浅的足印时，我就一定能走过去，穿插着一条蜿蜒的小路、有色，也许会很平坦，我大概只有六、很蜿蜒，在选色。记得第一节课时，在许多美术类书籍上也常出现老师的名字，让我很快掌握了要领我的绘画之路

在我的生命之路上，我只能从儿童画开始学起。这条路是从我还在幼儿园时开始的，这次换了一个老教师，她讲起课来更更为生动，正式开始基本美术的学习--素描，纸上一切的内容只是大脑里的东西。

四年级以后，我便告别了儿童画，经过了这三年。也许哪天，那时、有义，曾出过一些个人画展的书和杂志，便自行离开了课堂，一米八的个儿。一年后又转到另一位伟大的美术老师门下受教、明暗，所以，只要是路，她教我们的时候讲的很生动、用色。对于素描，画出的画有形、有神。唯一遗憾的是，大家都是在同一起跑线上的，老师是一个很了不起的美术家。一开始还很顺利，可以说当时谁都没有什么基础。由于当时我年龄小，虽然他大学毕业不久，我会暂时性地停止走这条路，但已创出了一派伟大的成绩，但无论路怎样，我不知道接下来的路会怎么样。但是当我回过头看看我已走完的这一段路，画画的时候，我又走上了那条绘画之路、很顺利、透视之类的问题。我的素描技术已突飞猛进，想不出该画什么。未来的路还很长，因为之每一个足印中都包含着一个与众不同的小故事，她便是小有名气的徐晔老师，也就是说，姓顾，那是我的绘画之路

9 糟糕,我没带油画棒为题关于爱的作文

有一种情，沉默无言，但足以令人为之感动；有一种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。

当风雨中的步履已经疲惫，当外界的生活遭遇困难，当心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门永远为你敞开。尽管这间屋舍并不华丽，但它足以遮挡窗外的风雨，让你重新燃起对生活的热情。

这就是家，一个充满爱的港湾。 记得那是一个雨天。

学校放学的 刚刚响起，同学们就像潮水般涌了出来。我同样迈着兴奋的步伐奔向接我的爷爷。

突然，我感到有人将我猛地一推，我一头栽进了水坑里。顿时，手上、衣服上、鞋袜上都沾满了泥巴。

浑身上下湿漉漉的，好冷！只见推我的那个人，转身跑进了人群中。我“哇”地哭了起来，这时没有人上来帮助我。

我悲伤地走出校门。爷爷看见了，立刻从兜里摸出一张手帕，让我在手中握着，使我僵硬的手感到温暖。

紧接着报我坐上了自行车，快速地蹬开了。雨渐渐小了，阵阵凉风打在我的手上、脸上好似穿进骨肉一般。

我趴在爷爷的背上，爷爷的背十分温暖。只听见自行车发出的“吱嘎吱嘎”的声音，而且越来越急促。

一路上，爷爷不停地问我“冷不冷”，告诉我别着急。终于回到了家中，爷爷马不停蹄地帮我换衣服，备置饭菜。

爸爸、妈妈、奶奶都来照顾我，不一会儿我冰冷的身体渐渐舒缓，脏兮兮的衣服也已换下。我感到了家的温暖。

在这里，没有雨雪风寒，只有亲情搭建的火炉在徐徐燃烧着，尽管窗外风雨在呼啸，但家的温暖足以融化你心中的冰霜。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动名称：

　春天的柳树

　 活动目标：

　1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

　2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

　 活动准备：

　PPT（春天）柳树、幼儿操作包、棉签、水彩颜料

　 活动过程：

　一、出示PPT：

　1、现在是什么季节啊？

　2、你从哪里看出来春天来了？

　（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）

　二、出示柳树，教师示范添画柳条：

　1、看一看，这是什么？（柳树）

　2、柳树妈妈的柳条象什么呢？（小辫子等）

　3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？

　4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）

　三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：

　引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

　四、展示作品，交流分享：

　看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。

　五、延伸活动：

　在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 ［活动目标］

　1、发挥幼儿的创意性。

　2、学习粘贴的技巧。

　 ［活动准备］ 脸谱，各种美劳材料：皱纹纸、电光纸、报纸，胶水。

　 ［活动过程］

　1、“小朋友们，我们头上都长有什么呀？（头发）那你见过什么样的头发呢？（个别幼儿回答）

　小结：有长发、短发、卷发等。

　老师这儿有个小脸谱，（出示小脸谱）看！这个小脸谱的头上有头发吗？（没有）那你说它会高兴吗？（不高兴）那我们一起当发型设计师为它设计一个漂亮的发型吧！

　2、 教师示范操作。

　“我想为它设计一个直发，先拿一块皱纹纸放在手心搓一搓，然后，用两个手的大拇指与食指捻一捻，再在头发的一端涂上胶水，然后把它贴到头上。注意不要贴到眉毛下面和脸上。老师还设计了许多发型的小脸谱呢！看！这是什么发型？（逐个介绍作品的发型）

　3、幼儿操作，教师指导。

　要求：

　（1）粘贴时，头发不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

　（2）胶水不能涂的到处是，在纸的一端或背面轻轻涂一点即可。

　（3）保持小脸谱的清洁。

　4、组织幼儿张贴作品，并相互欣赏和交流。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动由来

　带着孩子们出去散步，春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸，眯起双眼，享受着和煦的春风中的融融暖意。突然，一朵早开的迎春吸引了孩子们的注意：“老师，小花开了！”在她的启发下，一个又一个惊喜在我们眼前呈现：绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩跹的蝴蝶……多么富诗意的画面！这一刻，孩子的心和春天有了共鸣，他们也成为诗意中的一份子。

　是啊！原本一切都是相通的，春色、童年、诗歌……一节生动的美术活动和着春天的节拍，沿着春天的小路走进了我班的课堂。

　 活动目标

　1．运用滚和印两种不同的方法作画，感受作品的点线面的和谐之美；

　2．感受近似色和对比色造成的不同视觉效果，体验春天梦幻般的美丽；

　3．营造音诗画的唯美艺术境界，提升幼儿的审美品位。

　 活动准备

　颜料：翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的展板八块，分别平放在活动场地上。

　音乐：班得瑞《风车》。

　 活动过程

　1．语言情境导入

　宝宝们，春天来了！你知道吗？

　（配乐）春天来了，

　遥远的山坡变绿了；

　青青的小河变绿了；

　弯弯的杨柳变绿了；

　嫩嫩的小草也变绿了。

　我喜欢春天的绿色，你喜欢吗？

　可是今天我们来到这里却没有看到美丽的绿色，你看这里、这里、这里都还是冬天的白色……

　怎样才能把绿色的春天变出来呢？

　（评析：用轻柔的音乐和诗歌的语言导入活动，把幼儿一下子带进对于美好春天的遐想之中，同时也为整个活动奠定了优美的意境。）

　2．探索

　别急，小滚筒来给我们帮忙了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。

　有谁愿意帮助我呢？（请个别幼儿尝试。）

　多漂亮的小路啊！长长的，弯弯的，还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧！

　（要求）可是宝宝们，绿绿的小路要滚在白色的地方哦！小滚筒拿出来时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢？开动脑筋，聪明的宝宝一定会有办法的。

　提醒：如果你觉得这块板上已经很漂亮了，那么就换个地方画。

　（评析：教师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式，而是放手让幼儿去探索，针对幼儿在尝试中出现的问题进行解决。就连绘画过程中的注意点，也是幼儿在老师的启发下自己想出来的。这充分体现了老师在活动中正确的角色定位，即幼儿是活动的主体。）

　3．欣赏、引导、创作

　你觉得春天的小路漂亮吗？想一想绿色的小路旁会有什么？

　会有什么颜色的小花呢？

　（老师示范）我要用神奇魔法把小花变出来了。

　这回小滚筒不再滚了，它要站得笔直。

　小滚筒站笔直，跳进颜料里，轻轻压一压，来到小路旁，啪！一朵花；啪！两朵花！

　（要求）老师准备了红黄蓝三种颜色，宝宝可以选择自己喜欢的颜色，注意不要把颜色混起来，要换颜色的话可以找好朋友交换滚筒，要注意卫生哦。

　（评析：幼儿对“滚”这一形式特别感兴趣。如何将前一个兴趣点顺利转移到第二个活动内容——“印”中来呢？儿歌的运用、老师充满趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感，一下子激发了幼儿的尝试欲望。）

　4．再欣赏

　一起来看看我们画的春天，你觉得怎么样？

　想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天？好，闭上你的眼睛。

　睁开！（震撼）

　好看吗？（眯起眼睛欣赏）看到后想到了什么？

　原来你们不光想到了路、花，还想到了更多。老师把你们想到的编成一首诗，我们一起来一边看，一边听，一边想，把这美丽的春天装进我们心里。

　（老师配乐朗诵诗歌。）

　（评析：小块的作品已经很美，然而老师别出心裁的建议——用小作品拼成大作品，呈现了震撼幼儿心灵的美！使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了欣赏美的环节。不仅如此，诗歌和音乐也参与进来，使得活动进入了音、诗、画的完美艺术境界。）

　 活动延伸

　小鸟们在说什么？（春天来了，春天来了！）

　春天在哪儿呢？（在这儿呢。）

　是啊，外面也有很美的春天呢，我们一起去找一找吧！

　（评析：一切艺术源于生活，最终还会回到生活。）

　附：诗歌《春的小路》

　有一条小路，

　长长的，

　弯弯的，

　伸向远方，

　我们从这里走向春天。

　有一阵小风，

　软软的，

　暖暖的，

　向我们吹来，

　像妈妈在亲吻我们的脸。

　有一片草地，

　青青的，

　绿绿的，

　铺满山坡，

　像是我们舒适的小床。

　我们在这里香香地入睡（提醒幼儿闭眼），

　甜甜地做梦……

　我们梦见了一大片花园，

　花园里开满了鲜花。

　红色的玫瑰，

　**的太阳菊，

　蓝色的风信子……

　这时，

　来了一群小鸟，

　它们飞过小路，

　落在小花上，落在小草上，

　它们说着悄悄话：

　春天来了，春天来了！

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标

　1欣赏不同的帽子，知道棉帽能保暖。

　2尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子，巩固对三原色的认识。

　3鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　 活动准备

　1将幼儿带来的各种各样的帽子，布置成“帽子展览会”。

　2白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。

　3轻松活泼的音乐。

　 活动过程

　1组织幼儿参观“帽子展览会”。

　(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。

　(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴，并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等)，他们有什么用途引导幼儿知道棉帽能保暖。

　(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。

　(4)教师选择1~2种帽子，引导幼儿观察帽子的颜色图案。

　2鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。

　3播放背景音乐，请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演，并相互欣赏同伴装饰的帽子。

　 活动延伸

　1将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。

　2引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。

　 教学反思：

　在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

幼儿园小班美术教案 篇5

　活动目标：

　1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。

　2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。

　3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。

　活动准备：

　1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。

　2、油画棒、画纸。

　活动过程：

　一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。

　(出示毛线团)问：这是什么毛线是什么样子的你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢

　二、引导幼儿观察毛线团的外形。

　问：毛线团是什么样子的有些什么颜色(引导幼儿从形状、颜色方面交流)

　三、感知毛线团的绕发。

　细长长的毛线怎么变成一个圆圆的毛线团的呢教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。

　四、教师示范“绕毛线”

　1、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越大，越绕越大，毛线团绕好了。(教师借助儿歌帮助幼儿理解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一圈圈往外绕毛线团的动作。)

　2、鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。

　五、幼儿绘画，教师巡回指导

　1、复习使用绘画工具的常规。

　2、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。

　3、引导幼儿动手操作，启发幼儿大胆选用颜色，画出许多彩色的毛线团。

　4、要求幼儿保持画面整洁。

　六、展示、评价幼儿作品

　1、展示一些幼儿作品，让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么引导幼儿从形状、颜色、画面等方面进行评价。

　2、收拾绘画工具，结束活动。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标

　感受过年时的喜庆气氛。

　了解制作灯笼所需的'材料及步骤。

　尝试自己动手制作红灯笼。

　 活动准备

　经验准备：知道使用剪刀的方法。

　课件准备：“过年前的准备”组图；《红灯笼》手工视频；“材料展示”。

　纸面教具：《线条图》。

　材料准备：红色彩纸、红色长条、**长条、安全剪刀、固体胶。

　 活动过程

　出示组图“过年前的准备”，引导幼儿回忆已有经验，感受过年的喜庆气氛。

　——要过年啦，老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室，这些装饰品要能体现过年的感觉，老师该准备哪些装饰品呢？（中国结、对联、窗花、灯笼等）

　——你们有观察过灯笼吗？

　——灯笼是什么颜色的？灯笼上都有哪些图案？（红色，文字或花）

　小结：中国人在过新年时，家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼。灯笼很美丽，也很喜庆。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧。

　播放手工视频《红灯笼》，出示“材料展示”，发放纸面教具，鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼。

　1、播放手工视频1-2遍，初步了解红灯笼的制作过程。

　2、出示“材料展示”，知道制作红灯笼所需的材料。

　——好看的红灯笼是用什么做成的？

　——除了纸，还用到哪些工具？（剪刀、固体胶）

　——这些材料和工具是怎么使用的？（用剪刀将纸剪好，然后用固体胶粘贴）

　3、教师讲解示范灯笼的制作步骤。

　1）首先将红色的线条图按照提示线对折。

　2）接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开，剪完之后再展开。使用剪刀的时候要特别小心，眼睛要看着自己的小手，慢慢剪。

　3）然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上**纸条，在最右边涂抹固体胶，将线条图围成圈，头和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中间按压一下。

　4）最后再拿一条红色的纸条作为灯笼把手，用固体胶粘在灯笼顶端的两侧。这样好看的红灯笼就做好啦。

　4、发放纸面教具与材料，幼儿尝试动手操作，教师巡回指导。

　展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。

　——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧。

　温馨提示

　在第二个环节中，教师要提醒幼儿安全、正确地使用剪刀。

　 活动延伸

　 区域活动

　在美工区，投放装饰材料，如彩带、剪好的各种图案等，鼓励幼儿对灯笼进行装饰。

　 日常活动

　和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标

　1、激发对美术活动的兴趣。

　2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

　3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。

　 活动准备

　1、涂色—苹果

　2、—苹果

　3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。

　 活动过程

　一、导入

　变魔术，引起幼儿的兴趣。

　教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）

　告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？

　二、展开

　1。感知苹果的颜色

　出示—苹果，引导幼儿观察：

　这些苹果都是什么颜色的？（红色的）

　2。学习涂色苹果

　教师讲解示范涂色的方法

　出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？

　今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

　重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，

　3。布置涂色任务，提出要求：

　涂色时身体坐正，用品摆放整齐，

　右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

　眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。

　4。幼儿开始绘画，教师巡回指导。

　及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。

　5。展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

　三、结束

　展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。

　幼儿园小班美术教案：花叶子

　执教老师：钟如&钟利英

　 活动目标

　1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

　2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵活性。

　 活动准备

　1、—枫树叶

　2、涂色—树叶，枫叶。

　3、幼儿用图画纸，油画棒。

　 活动过程

　一、导入

　出示：叶子

　小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗？

　仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。

　二、展开

　1、出示涂色—叶子

　教师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？

　什么颜色最漂亮呀？

　（教师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法）。

　2、教师示范涂色方法

　涂色时，顺着一个方向涂，

　尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。

　小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

　3、幼儿绘画，均匀涂色。

　鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

　三、结束

　1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，教师讲评幼儿涂色作品。

　2、教师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢？

幼儿园小班美术教案 篇8

　 教学目标：

　1、学会画简单的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

　2、发挥自己的想象，画出自己所喜爱的鱼。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 教学重点难点：

　重点：了解鱼的构成、形状和色彩

　难点：能够画出各种形状的鱼，装饰并涂上颜色

　 教学过程：

　课前准备

　教师与学生互动

　一、导入新课

　讲故事导入课题，我们要帮助老爷爷——捕鱼(板书课题)

　二、讲授新课

　1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

　2、你们见过哪些形状的鱼

　学生一边回答，教师一边贴同样形状的白纸，并添贴尾 (三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

　3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

　4、你见过什么颜色的鱼。

　白纸翻面，展示已经画好的鱼(红色，**，蓝色，彩色，五颜六色)

　三、学生作业

　看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜欢的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

　1、先画铅笔稿

　2、装饰钩线

　3、涂色

　四、展示作业

　1、今天捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

　集体唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌《捉鱼》

　2、作业评比

　形状，色彩

　 教学反思：

　捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了学生对鱼的了解和表现兴趣。

　本课教学重点明确，课前我与学生进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

　我采用小故事带问题的方法引入新课，让学生一下就集中了注意力，导出课题。

　讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是准备好画好的鱼身鱼尾，学生一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的形状鱼的背面，接着让学生用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在学生说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼展现在大家面前时，学生发出了整齐的惊叹声和掌声。

　作业展示，为了首尾呼应，我让学生把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培养了学生的动手能力。

　我本着面向全体幼儿，与学生为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

　本节课有成功的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧张，临场应变能力尚不足够。如果在学生作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学经验，争取在以后的每一堂课有更大进步。

　十月又是崭新的一月，在这新的开始中，我们重新燃起希望，愿大家在金秋十月可以收获满满!下面是由我为大家整理的“十月经典唯美短句(精选75条)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

十月经典唯美短句(精选75条)1-15条

　1 十月蔚蓝色的天空。在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云的彩色，分外绚丽。

　2 金秋十月迎国庆，朝阳照耀国富强;绽放烟花普天庆，放飞白鸽红旗飘;国泰民安笑开颜，国庆佳节齐祝福;祝祖国再创辉煌，繁荣昌盛永不朽。

　3 一缕轻风，一阵馨香，一丝淡雅，令人陶醉，恍若梦境，稻田随着轻风前赴后涌，稻海一浪接着一浪，幻想着自己跳进海浪，尽情畅游，与海浪热情相拥。怎奈稻海只是稻海，我又怎忍心践踏庄稼人守候了一季的希望。

　4 十月风凉，吹落一地枯黄，不想风带来给我的只有无尽的感伤，尽管那山高水长的梦，只是意念中的一场轻唱，但那仍值得用宝贵的青春去赌一场，哪怕是遍体鳞伤。只想，忘了昨日的悲凉，忘了明日的迷茫，能够说服自己好好的为自己定好方向，得失成败，努力了，才不负青春的翅膀。

　5 秋夜阑珊，一缕缓缓地秋风，把心思染成如虹的花朵，把夜晚凝成无垠的相思线。秋叶的姿容，若一个柔情的可人儿，触动着心弦的每一根神经，轻轻摘下阳台边盆景里一片深红的秋叶，轻轻一捏，奔涌的情愫如雨般浸湿我的思绪，心在聆听也在倾诉，诉着深情，说着心语，约着永恒。

　6 十月带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。

　7 十月也正是桂花飘香的季节，一朵朵**的桂花散发出浓浓的香味，让秋天的每一个角落都充满香气。

　8 十月的天，灰蒙蒙的，十分得冷，抬起头，发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄地下了起来。

　9 十月的温温的秋阳，柔柔的光依旧养艳了醉秋的菊。那菊在秋阳下，在秋霜里，在秋风中。婀娜摇曳，芳香绽放，娇媚异常。柔柔的秋阳，依旧养绿了那耐寒的松柏，使那松柏更加挺拔，更加苍翠。

　10 金秋十月，北国已是雪染山川，叶枯枝瘦，秋风荒芜了深秋，尽显落寞萧条。而在柔情似水的江南，却仍然风和日丽，劲松苍翠，虽然免不了早晚一丝丝的凉意，但比起午后的阳光明媚，不足以影响我对秋天的钟爱。

　11 十月，高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨，秋雨霏霏，飘飘洒洒，如丝，如绢，如雾，如烟。雨丝飘潇，风摇枝杪，秋夜风凉，倚窗静思，我费劲思量，徘徊在期望与失望寻觅何为自己的心之所向，却不过是仍在执意沉沦于自己编织的寂寞城墙，冷冷的秋风亦吹不散心底的那一抹落寞惆怅。

　12 走在十月的月色下，遐思一如生了双翼的彩凤，从心灵的窗口起飞，拜揖歌舞窈窕的玉宇琼楼。

　13 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。

　14 秋天的财富在十月里溢满，这时的十月不仅仅只是一个月份，它是一个季节。当你在月光如水的夜晚感觉到寒意之时，十月就站在十月的门楣回首，和你微笑着挥手告别。

　15 十月的手掌拂去小溪夏日的狂躁，用心聆听着秋日的私语，温顺地弹唱着十月醉人的秋歌，惹得天空湛蓝高远，碧空如洗。

十月经典唯美短句(精选75条)16-30条

　16 十月的秋，泛着一缕淡淡的忧伤，思念的心在这个落叶纷飞的季节，显得更加憔悴不堪，秋风携着落叶在空中旋舞，一片、一片，任其零落，纷飞，那些清冽的美好，已成落痕。望着满地的落叶，忧伤瞬间弥漫在我的身体，无言中滋生出寂寞，爱在这个萧瑟的季节里坠落，心中几许落寞，这样的季节，我该以一种什么样的姿态来怀念你。

　17 坐在岁月的河畔，细水长流，九月从指缝中溜走了，十月如期而至。每天随遇而安，不求什么理想，简单安稳，有时一杯花茶，度过一段时光，浅笑也安然。

　18 安静的坐在十月的对面，感叹着时光的匆忙，墨香的文字，那些熟悉的往日时光，馨香的回忆，点点滴滴，滴滴点点弥漫在心间。

　19 秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

　20 金色的蝴蝶呀!你是在为谁而翩翩起舞呢花儿没有了笑容，青草失去了光泽。哦，我明白了，你是在为园子里那眨着眼睛的小雏菊。

　21 已至十月，乡村里一片安宁。好像是疲累了一夏一秋，此刻，全都累了，安静地歇息了。唯有几声鸡啼，几次狗吠，萦绕在安静的天空，打破片刻的寂静。

　22 十月的黄昏依然那么美，带着淡淡的忧郁。

　23 十月过半，请送我一段安静的时光。继续我的梦想，期盼，等待，还有我的未来。

　24 十月，是一个开始，也是一个结束。

　25 十月，穿过留在夏季的所有温度。在窗棂上刻画成一朵雾花，留下些许在心底的不舍。让记忆在笔尖流逝。

　26 秋天，红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下，真迷人呀!

　27 树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。

　28 我深爱着秋天，儿时的我就用稚嫩的思想播种了秋的色彩，闲暇时，我喜欢用自己的油画棒将秋涂抹成五颜六色的，但又觉得十二色描绘不出她的美丽来，于是就哭着闹着要妈妈给我买回更多颜色的画笔。

　29 秋悄悄地来了，来到田野，来到小溪边，来到了山上。十月你好。

　30 十月。过半。请送我一段安静的时光。继续我的梦想，期盼，等待，还有我的未来。十月你好。

十月经典唯美短句(精选75条)31-45条

　31 人是活在别人的记忆里的。当所有人都忘记你的时候，你也就不存在了。

　32 黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海;不是棉田，是白银的世界。

　33 秋风萧瑟，层林尽染，一片金黄;阳光下，走在这密林之中，确有一番别样味道。

　34 秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵**的小花;飘落在空中，像一只只**的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。

　35 金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

　36 稻田里，一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波，绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。

　37 虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。

　38 从此刻起，莫负时光，再见9月，你好10月!

　39 月你好，要对我的宝贝好点，对我爱的人好点。

　40 深秋，树叶枯黄了，纷纷扬扬地落在地上，像铺上了一层黄地毯，惟有鸡冠花不忍谢去，颇有独立寒秋的味道。

　41 千树万树的红叶，愈到秋深，愈是红艳，远远看去，就像火焰在滚动。

　42 十月筱然而至，秋天在结它的果实。

　43 十月，该收获了好的坏的，你都要收下曾经在春天耕耘播种，在夏天挥洒汗水，秋天，该收获了。

　44 沉淀岁月，迎接新的开始，十月，你好。

　45 愿你走路带风，愿你永怀爱意。九月再见，十月你好!

十月经典唯美短句(精选75条)46-60条

　46 金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。十月你好。

　47 情感入秋，一切都显得静美，安逸。一切，又都是那么的诗情画意。十月你好。

　48 记住你无畏青春的样子，你未必出类拔萃，但一定与众不同。十月你好!

　49 十月北风，百里摘星辰，千里高挂北窗，愿好景人长!

　50 其实，生活并不需要这么些无谓的执着，学会放弃，生活就真的容易。有一种感情叫无缘，有一种放弃叫成全。

　51 人生有冲动，才会有姜来，千万不要遇到一点挫折就蒜了，加油!九月再见，十月你好!

　52 若不能相随一生，何不静享岁月!

　53 金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适。路边的野花随风摇摆，默默祝福着秋的收获。

　54 金秋十月，树上那稀稀拉拉的叶子，干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接拥抱归来的孩子，落叶回到大地妈妈的怀里，甜蜜地跟泥土睡在一起。

　55 明明已经错过你，但我却还在想念你。当我想念你的时候，但我不能再拥有你。

　56 九月再见，十月你好，做行者的步履，不停!

　57 最踏实的爱情，切莫被浪漫虚假的东西所蒙蔽了。你要知道，最幸福的生活，永远藏身于一粥一饭、一颦一笑和一言一行之中。

　58 最好的状态就是，看过了世界的黑暗与痛苦，却依然相信它的单纯与美好。

　59 月你好!表白祖国!七十年风风雨雨，七十年历经磨难，七十年砥砺前行。

　60 九月再见，十月你好!试着和过去的自己握手言和，试着和过去的一切挥手道别。

十月经典唯美短句(精选75条)61-75条

　61 山水落你眉间痴长缠绵，望尽了也是一眼。

　62 金秋十月的天，金黄的稻谷在微风里，一边跳舞，一边唱着秋天的歌。

　63 十月也正是桂花飘香的季节，一朵朵**的桂花散发出浓浓的香味，让秋天的每一个角落都充满香气。

　64 十月悠悠的秋韵，平平仄仄点缀着碧空的徙雁对对，徙雁排排。无论它们排成人字，还是排成一字，口里都衔着那最美的秋歌，吟唱着，眷恋着，飞向南方。

　65 十月的秋，到处都是秋天的味道，灰白色的天空，飘渺的空气，在我看来是一个特别多愁善感的季节，与我一样，如此多情。

　66 秋天，小草变黄了，从远处看，就像一块**的布。十月你好。

　67 秋天，是一个取得了成功的科学家，他在悄悄地回顾着以前的成长道路。十月你好。

　68 也许可能走不到尽头，但是我只想用自己的力气去努力一次。十月你好!

　69 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　70 站在十月的港口满眼阳光点点滴滴是起点也是终点。

　71 尝尽人间百味，还是清淡最美;看过人生繁华，还是平淡最真。

　72 全世界都在恋爱，没什么好说的，提前祝一声十月你好。

　73 十月的色彩很鲜艳，十月的阳光很灿烂，十月的生日很隆重，十月的日子很辉煌，很多果实都在十月成熟。

　74 时间决定你会在生命中遇见谁，你的心决定你想要谁出现在你的生命里，而你的行为决定最后谁能留下。九月再见，十月你好。

　75 金秋十月，是桂花飘香的季节，在浓郁的桂花香里，人的心情总是很舒畅，那沁人心脾的香啊，总是让人心旷神怡，深深地吸一口，那清香直入肺腑，令人久久不能忘怀。