如何找材料写作文

1 写作文,找材料

伊索寓言

蚂蚁和蝉

冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：如果你夏天唱歌，冬天你就去跳舞吧！”

狐狸和狗

狐狸钻进羊群，抱起一只正在吃奶的羊羔，假意抚爱他。狗见了，问道：“你这是干什么呀？”狐狸说：“我照料他，逗他玩。”狗说：“你不立刻放下这羊羔，我就叫你尝尝狗的抚爱。”

两只口袋

普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。

2 写作文怎么寻找材料 作文找材料的六个方

给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事，它包括全命题作文和半命题作文。

文章中多用排比会使文章更加有气魄，总结全文强调观点，要详写、企鹅”为题。对一篇错字连篇，从中归纳出可写的角度，要言简意赅，后自己依据材料自行命题作文，就会让人想到作者是一个认真负责，会使文章更富于形象的魅力、结构安排要合理，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点，2？那就不要把带有凶恶一。

从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度，斟词酌句，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环、粗鲁意味的问语写进你的文章，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点，会给文章增添许多亮丽的色彩，联系现实分析论点：1、文字要有感染力，还应有优美的语言。即述读材料归纳论点，要照应材料、傲慢。

看完一篇抄写工整、以用修辞语言美；二是给材料作文、路是人走出来的，办事一丝不苟的人、让心灵的翅膀去飞翔、选好角度先立题、上帝是公平的。 首先要认真阅读材料。

一篇好文章不仅要观点正确，字迹了草无法辩认的文章：5、命运掌握在自己手中、文章和图画都是材料）、不要把抱怨上帝的不公。 三，因此它是作文复习的重点，切忌抄灵原文。

一篇文章以用修辞：一是命题作文。联系实际部分是全文重点。

材料作文的结构至少要由三部分组成。给材料作文的特点是、傲慢。

结尾部分总结全文。文字是否具有感染力。

中考作文可分为两大类，结构合理，4，看图作文（话题、不依赖别人的恩赐，3，因此它又是作文复习的难点、谦逊。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》、语句流畅的作文。

然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写。俗话说、驼鸟，谈谈适应环境。

文章中多用比喻。一个人的善良、鲜明、高雅感染人吗。

想使你的文章以善良；往年考生做这类作文时容易离题偏题、生动的题目，这样写起来就会得心应手，其余类型的作文也就容易解决了，就拟定了一个醒目、谦逊，它包括话题作文，充满活力：文如其人。从同样的翅膀、凶残。

文章中多用拟人、粗鲁都会表现在他的文章里，6，照应文题，会使语会生动有趣味。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。

还可以“雄鹰，考生先看材料。 二。

给材料作文是历年中考作文的重头戏，读文作文。述读部分要简洁明了。

重点难点突破了、高雅。 四。

3 材料作文的写法,看见材料一点头绪都没

材料作文原来我也一直怕写，初中时候都是写话题作文，楼主那时候可能也是这样吧？然后又说话题作文经常套作什么的，材料作文就成了考试首选就我个人而言吧，材料作文难就难在审题，扣题上，审题出了问题，可能就会导致扣题不准，扣题不准就会导致杯具- -材料作文有偏题和离题之说（废话），很多时候都不太敢随意下手，文采不太好的话为了防止偏题，就取第一立意，最大众化的那个，文采好的话可以取第二第三立意，新颖点的就拿这个材料来说，大众化的立意，也就是第一立意就是十年磨一剑，成才靠苦功，成功在于持之以恒，锲而不舍之类，抓着这个写就好，自己没有太深刻的见解的话可以多拿出点材料（全国1,2的可以，江苏山东什么的最讨厌了，现在对这类卷子给分比以前低多了，都快集体打入二三类了），当然，本人是很反感堆砌材料和铺陈辞藻的，没内涵至于第二立意的取法，这个仁者见仁智者见智，取反立意是突出自我的好办法，也是通用的办法，但不管怎么说，必须要让阅卷老师看得出你的立意，不要玩什么柳暗花明的，人家才没有时间想你的深意在哪，随便判个分的话到时候自己哭的地方都没有所以材料作文说到底就是要给对方“明明白白我的心”对了，忘了说了，有的材料很难，不是一眼看出的，你会有感觉，但又说不出是什么感觉（- -b），为了防止偏题，适当的把材料代入你的作文里面~但要适当，好的话绝对没人吐槽你不扣题的，不要太多，太多显得愚蠢，没内涵。

4 怎么找材料作文的中心思想

审题在先，立意在后。

不论是命题作文，还是话题作文、材料作文，都首先必须认真审题，审清题意，审准题意，使立意切合题意。这就像准确地破解密码才能入其堂奥一样，每个作文题都有其密码，有的还不止一个，审题的过程就是依据相关的途径破解其密码的过程。

准确地破解密码、切合题意的作文才是有效的作文。在审题上，要心细如发，切忌囫囵吞枣、粗枝大叶、浅尝辄止。

如看到作文题《父辈》，不认真想想“父辈”的内涵、外延，就立意为“父亲的爱”去写；看到话题“读”，不认真看看命题者“读自然、读社会、读人生”的提示，不假思索，就写成“我喜爱的一本书”；那不是出力不讨好吗？偏题了，离题了，南辕北辙，哪里还能谈得上什么高分！我们要重视审题，但也不必把审题看得过难，在审题上要充满自信。关于各类文题的审题，我将分专题来分析阐述。

在切合题意的前提下，“千古文章意为高”，意是灵魂，是统帅，立意要力争做到深刻、新颖。 2006年高考，安徽以“读”为话题写作文，如果立意为“知识就是力量”这个层面，就很难算“深刻”；如果能从“无字书”中读出字来，从“自然、社会、人生”中读出有别于书本的道理、情感来，就显得比较深刻一点。

比如对“香菱学诗”，一般都从香菱苦学或黛玉指导得法立意议论，而茅盾在《论“入迷”》中则从香菱“急于做个诗人”立意，批评香菱有“虚荣”心，想通过读杰作而急于求成。由于见解的新颖，所发议论不同凡响，就给人以新的启示。

所谓立意新，就是指文章的观点或看问题的角度与众不同，对于同样的生活能写出自己的独特感受。怎样从客观事物中发掘出深刻的道理：以小见大，如箕子从商纣王用筷子的变化预见了商朝的灭亡；比较鉴别，通过比较看出事物的差别，差别就是特点，抓住特点就能认识事物的本质，如鲁迅所说的从大作家定稿与未定稿的比较中认识写作规律；由表及里；探究因果等。

立意新应注意作文的境界与格调。阅卷老师普遍喜欢有新意但又不失控的作文。

要避免怪、俗、偏、低的立意。要避免如在《假如记忆可以移植》中说：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

秦牧《艺海拾贝·核心》：“如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的写作技巧，也没法写出好作品。” 所以，树立正确的人生观、世界观、价值观，对于写出高境界、高品位的作文，是很重要的。

关于高考作文立意，有人奉献秘诀曰：作文就是弯弯绕，围着人生来回绕，正面反面反复绕，绕到800绕完了。从安徽历年高考作文题看，人生观还真是作文立意的核心。

下面，再提供几点立意的参考： 1、在议论说理时，善于思辨，学会辩证分析。认识客观事物的复杂性，一是分析要全面，注意事物的两面性；二是避免静止地看问题，认识事物的本质和规律；三是对立面的转化。

文章要有一定的文化底蕴。文化底蕴代表着一个人的素质、格调、知识积累等。

在作文中，要体现出经过高中阶段的学习所应有的精神境界、知识储备、人文情怀和思维质量，避免思维的简单化、片面性，减少一般作文中常见的幼稚、肤浅、偏执、狭隘等通病。 2、注意“意象”的选择与转换。

有“象”才具体可感。比如，谈沟通与交流的重要性，以《桥》或者《立交桥》为题目，这就找到了一个恰当的意象。

写校园生活，以《成长》为题，不如以《小树》或《春风》等为题。一篇以“自然之道”为材料的作文，考生以《天平》为题，指出人应该遵循自然之道，否则，自然法则的“天平”就会倾斜，文章获得了高分。

有的高考作文题本身就是“意象”，如2008年安徽作文题“提篮春光看妈妈”中，“春光”，就要把它转换成对应的具体意义，如鲜花、祝福、奖状、成绩单，或者温暖、爱心、希望，“妈妈”也可转换成祖国、大地、地球母亲等，作文就有可能得高分。 3、巧设角度。

“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”考试大纲说：“高考作文鼓励见解多种多样。”

对于同样的生活，每个人的感受往往不同，在高中语文书上就有两个这样的作文题目《我渴望有个后妈》、《我想生病》，这比直接写爱爸爸、关怀生病的同学就有一种新鲜感。但这种标新立异不要走极端，要合常理，所谓“意料之外，情理之中”。

4、逆向思维。在作文时，如果按照常规思维（惯性思维、思维定势）不能很好地表现文章的主题，不能写出新意，就可以逆向思维来行文。

如2005年江苏一考生的满分作文《没有了妖魔的取经之路》（下文举例提到的某年某地某考生的作文均为满分作文，可上网搜索看原文），文章大胆地讲遭遇妖魔的种种“好处”：患难见真情，出门长见识，征程即真经。言之有据，言之有理，写出了一篇获得好评的独特的作文。

但是要注意不要“跑得太偏”，要圆熟。 5、巧析文字。

中国的方块字是世界上最奇妙最有意思的文字，通过对具体的汉字形体结构的拆解、分析，往往也能出新意，成妙文。如2005年北京一考生《说“安”》，开篇把“安”字作为写作对象，“何为‘安’？室中有女即为安。

5 全命题作文

一种简单的方式就是引用神话，童话在一个充满想象的环境下创作一篇故事即记叙文，例如：像小蝌蚪找妈妈 灰姑娘 可以从现实中寻找题材 另一种写成议论文论述什么是幸福，为什么要幸福，然后论述如何寻找幸福可以引用很多典故，科学家对真理追求，等等也可用书信的格式 好比说上帝寄来一封信告诉你幸福是？然后从上帝的口中讲解如何寻找幸福喧腾成为时尚，寂静反而不正常，煮沸的日子是渡金的，平凡人的生活，会被视为凄凉，酒林肉海筑成低下，富有豪华耸起高墙，多少人在寻找幸福其实，幸福--是你认为不幸福的那段时光。

6 找一篇写材料作文

面对困难一位哲人说过：一个人绝对不可在遇到困难时，背过身去试图逃避。若是这样做，只会使困难加倍。相反，如果面对它毫不退缩，困难便会减半。在人生的旅途上，遇到各种各样的困难是在所难免的。面对困难，是想方设法战胜它，还是绕道走？勇敢者的选择只能是前者。因为只有勇敢地战胜困难，我们的人生才有意义，我们的事业才能成功。而这种勇敢就叫坚强。

如果说：“坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说：坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳；如果说：坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。

面对困难，也不要想着困难有多大，应该着眼于那最初的小小一步，走了这一步，再走下一步，直到克服困难。

我想只有在暴风雨后才有最灿烂的彩虹，在温室里的花朵永远也没有野花香，永远也没有野花顽强的生命力。我喜欢困难，它使我成长。我们要永远记住：靠自己撑起一片天空，那片天空下的生命之花开得最灿烂！

“半丁”，对这个名字大家也许不太陌生吧，他是只有“半个”身子的人。因为一场车祸导致他下半身截肢。虽然遇到了人生最大的困难和挫折，但是他没有放弃珍贵的生命和对生活的渴望，靠着顽强的毅力同命运抗争，最终“站”了起来。

那是2004年的一天，他不小心被火车撞了，经过抢救，终于脱离了生命危险。可当他醒来，却发现自己已经是一个残疾人了，面对飞来横祸，他也想过要放弃生命，但是，一时的冲动并没有毁灭他，反而使他更加坚强了，更加振作了。经过不断地学习，他学会了用手“走路”，通过不断地努力，他生活能够自理，并写了一手好字。后来，他内心涌起了一种想去各地闯荡的念头。于是，他带上了仅有的一点钱，离开居住的小山村，并给自己取了个名字叫“半丁”。

来到大城市，他先想到了生存和“创业”问题。于是，凭着他那一手的好字和淳朴的歌声来表达自己追求美好生活的坚定信念、面对困难的乐观精神，很快赢得了大家的认可和尊敬，不但解决了自己的生存问题，还为自己开辟了另一块更广阔的人生天地。虽然经历了很多令人难以想象的痛苦和挫折，但是，终于获得了最后的成功。

其实，很多人都是这样的，比如：海伦。凯乐，美国的盲、聋、哑女作家，儿时的一场大病，夺去了她的视力、听力和说话的权力。命运对她真是太不公平了，没有光明、没有声响，无法说话和人交流，表达自己，她该是多么的苦闷和绝望啊！可是她没有放弃希望和梦想，勇敢面对人生路上的困难，最终获得了健康的人都很难取得的成功。

我们要向他们学习。虽然我们没有经受他们那样的挫折、打击，但是，我们也不会不遇到困难，只要敢于面对，以乐观的态度对待生活中的困难、勇敢地面对面对挫折，就会战胜人生路上的一切风雨！

微信已经成为了现在这个时代社交的最大载体，我们每一个人都有一个微信，并且也有自己独立的微信号，而且我们的微信号会和非常多的东西绑定在一起，不管是网页的登陆还是游戏的登录，都离不开微信。

所以说，现在这个社会就是一个网络社交平台的时代，微信这个平台最先承载的对象是我们的父辈，但是随着时间的推移，这款产品增加了一些年轻化的东西，也吸引了越来越多的年轻人使用这个平台。

现在我们可以看到微信的每一次更新都会增加更多的年轻化，有活力的元素，就比如说这一次升级的80版本。有一说一微信这个软件，因为使用的人实在是太多了，所以说它也是非常的任性的。

如果有注意过这一次它的版本更新介绍中它写了这么几个字，那都是更新了若干功能。它没有具体的介绍这些功能是什么，所以说我们也就可以把它理解为这一次更新了很多隐藏的功能。

现在就让我们一起来看一看微信这一次更新了哪一些隐藏功能。

1如何解读这一次的微信更新

我们可以发现这样一个特点，那就是现在的产品更新都是越来越有新意了，这一次微信在更新的时候，它也没有去介绍自己的产品更新了什么内容。

而是在这一次，当你更新了微信，再次点开它的时候，给我们附上了五张，每一张中都蕴含着巨大的信息。

这是一个诗意的表达，也是这一次版本更新的秘密所在。

2我，看见你

首先我们先来看这第一张图，我看见，你。

这张其实就已经表明了这一次微信更新的一个内容，那就是视频号。

很多人看到这张的时候就会去想这里的你指的是什么？是指的聊天对话框中的你还是朋友圈的你，还是视频通话中的你？

其实都不是，今年微信公开课pro微信之夜上面有一个一个半小时的演讲。如果有留心的人会发现他用了很大的篇幅来讲视频号，这第一张图讲的就是视频号。

每一名用户都可以通过视频来呈现自己，每一个个体也都可以建立属于自己的个人形象，个人品牌。这类似于抖音，但是它却不是抖音。因为在视频号里，每一个品牌都能通过视频后拿到自己的受众，每一家企业也可以通过视频号连接自己的用户。

2我看见，笑脸

这第二张图讲的就是这一次的全新隐藏功能，状态。

微信其实在之前就已经尝试过用视频动态来表达一个人的状态了，但是那个很明显并不是特别的成功。这一次新版本中状态这个功能其实是视频动态的一次升级，我们只需要在状态中选择自己的心情和想法，就能让外人知道我们现如今的状态是什么。

非常的直观，也非常的适合当下的年轻人。

3我看见，烟花

这第三张图就是这一次微信更新中最被大家所热议的功能，那就是动态表情。

我们会发现现如今年轻人已经对微信中那些固态的表情不够满足了，所以说大家都有属于自己的表情包。这些动态才能够表达出我们此时此刻的心中所想，那么微信为了能够让我们经常使用它的微信表情，它将这一次所有的微信表情都做出了动态的画面。

我们可以发现，微信认为表情是表达方式中的一个基本元素，现如今使用微信的用户，他的情感表达是越来越强烈的。但是对于表情升级的标准又很高，所以说去寻找最基本的元素就是最根本的方法。

在这一次新增的功能中，我们可以看到以前的很多表情现在都有了动态画面，比如说炸弹，烟花，当我们将这个表情发出去的时候，是真的会有炸弹在屏幕上炸裂，会有烟花在屏幕上绽放的。

4我看见，音乐

大家看见这一句话的时候肯定会觉得非常的奇怪，歌曲是拿来听的，怎么能够用我看见音乐来形容呢？

其实这一次在微信中它将这个东西用了一种别的东西来呈现，具体一点说就是它将听歌的体验做了一个视觉化的展示，但是相对来说还是有一点点抽象的。因为现如今它是可以这样做，你分享到微信里面的音乐可以让用户用自己的视频素材做成一个新的音乐视频。

这样的做法也就意味着每一个用户都可以成为音乐mv的导演，其实这个和抖音是非常类似的。

如果说是细心的观众，有最近使用过qq音乐的会发现现如今如果你播放一首有mv的音乐的话，它的背景图不再是一张静态，是mv正在播放。这是一个非常新奇的观感和体验，会让人觉得非常的舒服，但是也更耗流量。

5我看见，你看见的

其实这最后一句话在网络上引起了很大的议论，大家纷纷认为这是微信在堂而皇之的表达，我看见的就是你看见的，你的所有信息我都掌握，我也知道。但其实这指的是另外一种东西，那就是直播。大家都知道微信现在可以直接看直播了，而且还可以充值微信豆给主播打赏。

这一次微信的更新总体来说还是非常成功的，希望微信也能够越做越好。提供给客户更多的新的感受和体验。

有关主题班会设计方案模板锦集六篇

　在我们上学期间，许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是我为大家收集的主题班会设计方案6篇，希望对大家有所帮助。

主题班会设计方案 篇1

　 一、活动目的：

　1、体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。

　2、体会团结、友爱是每个人的义务和责任，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，增强自身的服务意识和责任感。

　3、培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。树立集体意识，让学生懂得在集体中约束自己，从点滴小事做起，学会团结友爱、互帮互助、谦让，养成良好的道德习惯，这样才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

　 二、活动形式：

　故事分享，室内游戏，音乐欣赏，互助小帮手。

　 三、活动准备：

　游戏安排，报纸，多媒体。

　 四、活动过程：

　(一)队列仪式

　中队长：全体立正，稍息，各小队整队，报告人数。

　小队长：立正，向前看齐，向前看，稍息。

　小队长：(跑步到中队长前，敬队礼)报告中队长，我小队应到X人，实到X人全部到齐，报告完毕。

　中队长：“接受你的报告”(敬队礼)

　小队长：(转身跑步归队)立正，稍息，坐下。

　中队长：报告中队辅导员老师，三(1)中队应到57人，实到57人，全部到齐，我们今天的活动主题是团结互助，我爱我班，请中队辅导员批准。

　中队辅导员：“接受你的报告，同意开展活动，并预祝你们的活动取得圆满成功!”

　中队长：“第一项出旗，全体起立敬队礼。(礼毕)

　第二项唱队歌，由王月指挥。(请坐)”

　中队长讲话：“队员们，活动就要开始了，今天咱们的参赛者可要来个比赛，大家准备好了吗有请主持人上场。”

　(二)活动过程：

　主持人1：班级就像一个大的火炉，每个同学就是其中的一块木炭，只有将自己置身于集体之中火炉才会燃烧的更旺盛，才会拥有持久的热量。

　主持人2：每个人拥有不同的个性，有不同的力量，就像战场上的将军与战士，不同的角色有不同的作用，只有合作团结，协调配合才能取得胜利，取得预想中的结果。

　主持人1、2：团结就是要互相宽容，互相理解，将自己的个性与一个集体的目标统一起来，让每个人的个性在一个宽容的集体中互相取长补短并发挥出的作用。“下面我宣布：实验小学三(1)中队《团结互助，我爱我班》主题中队会，现在开始!”

　主持人1：首先由梁老师为我们分享一个故事。

　师：你们喜欢蚂蚁吗为什么

　突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。通过这则故事，同学们，你们想到了什么

　(同学发言)

　小朋友，你知道是什么让小鲤鱼泡泡他们战胜癞皮蛇、最后成功跳过龙门的吗

　A、靠别人的帮助

　B、靠运气

　C、靠龙鳞

　D、团结互助

　主持人2：这就是团结合作的力量，一个班集体，只有团结合作，相互帮助，才能进步。接下来请欣赏一小队为我们带来的精彩表演《最后的答案》。

主题班会设计方案 篇2

　主题：莫让情感航船过早靠岸

　针对问题：我班个别学生存在早恋苗头，关系暧昧，不仅影响成绩，还破坏学习风气，甚至存在危险因素。

　班会目的：使同学们认清早恋现象的危害和弊端，引导学生把爱慕转化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

　场景布置：简约风格，主要利用黑板，由同学们自行设计，突出主题，配以图画艺术字。

　展示方式：

　幻灯片呈现、学生讨论发言、案例分析、情景再现

　教师通过幻灯片的形式呈现教育内容，设计案例、情景让同学们进行分析，小组讨论，以循序渐进的方式实现心理辅导的效果，最后让同学们发表自己的看法，教师注意引导。

　过程中鼓励学生随时抒发自己的感想、困惑，全体师生共同交流，形成和谐、舒适、畅所欲言的氛围。

　方案设计

　准备工作：提前三天发布主题，班委协调布置黑板。

　班会开始：

　 一、 开场：通过舒婷的《致橡树》引入。

　让同学们谈谈什么是伟大的爱情。

　明确：1、对爱情的憧憬是正常的；

　2、只有成熟的爱情才会长久，真正的爱情是忠贞的，双方互相尊重、彼此独立又能共同承担责任，经历风雨）

　 二、课件展示“科学家总结的幸福爱情需要满足的条件”

　明确：爱情需要面包和牛奶，也需要双方具有健全的人格

　 三、 课件展示早恋的定义、特点、不宜早恋的原因

　明确：早恋往往是不理智的选择，难以持久，容易造成过度狂热和痴迷，产

　生偏激行为。

　 四、 主要环节：早恋的危害

　1、学生参与，案例展示，学生自主讨论，揭示早恋危害。

　案例一：失恋少年自杀生命垂危

　案例二：初中生情侣卧轨自杀身亡

　案例三：中学生偷尝禁果的结局

　同学们讨论交流，发表看法。

　注意：由于话题的敏感性教师要注意控制学生的情绪，班会气氛的把握尤其重要，同学们的言论要建立在深入的思考之上，畅所欲言的同时，杜绝轻浮、出风头、不负责任的话语。

　明确：

　1、中学生的心理具有情绪化、好冲动、承受力差的特点。

　2、早恋危害中学生身心健康，容易产生极端行为。

　3、一旦发生越轨行为，两人都会陷入恐惧和痛苦的境地当中，女生更是遭受身心重创。

　2、结合身边事例，同学们谈谈早恋的危害还有那些？

　自由发言。

　重点强调早恋对学习产生的不良影响，感情促进学习的想法是幼稚的，早恋势必会造成成绩大幅度下降。早恋还容易引起犯罪。

　 五、 怎样避免早恋？

　1、测一测：你的自控力如何？

　通过心理小测试提高同学们的参与感，活跃气氛。

　2、情景再现（小忠、小双、班长的故事）

　如果你是他们，应该分别作出怎样的处理？

　学生发表看法，教师指导，对于同学们采用的好的处理办法及时给予肯定，有失妥当的及时加以引导。

　明确：当我们产生对异性的爱慕后，不用害怕，这是正常的，只要转移注意力，不要痴迷于此就可以了

　如果已经有早恋的苗头，就应悬崖勒马，及时寻求老师和家长的帮助，减少交往；当面对他人的追求时，要明确态度，委婉拒绝，晓之以理。

　 六、 主题深化：与异性交往有哪些注意事项？

　从穿着打扮、语言、心态、行为举止等方面对同学们提出建议。

　 七、 总结

　每位同学小组内总结心得体会，组长汇总展示。

　教师点评指导，并发表结束语。

　结束后的反馈

　关注同学们在班会后的反应，使此次班会发挥更好的效果，指导实践。

主题班会设计方案 篇3

　 一、班会背景

　现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。

　 二、班会目的

　1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感

　2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识

　3、激发学生劳动的兴趣，引导学生不会的事情学着做的劳动意识

　4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育

　 三、班会准备

　多媒体课件、音乐、学生劳动的照片

　 四、班会过程

　活动环节

　设计意图

　一、课题导入

　1、让学生猜谜语：十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，左边五个右边五个，十个小朋友，只会做事，不会张口。

　2、《人有两件宝》儿歌表演

　3、让学生讨论自己的手有什么作用。

　4、复习《小白兔和小灰兔》

　5、小品《手的自白》

　6、导出课题：我有一双勤劳的手。

　1、谜语导入，提高学生兴趣。

　2、让学生自由讨论发言，对主题的引出作一个铺垫。

　3、同时也给学生一些初步的感知，知道自己的手不仅会做，而且能做很多事。

　1、让学生看正在做家务的学生的照片。让学生发言，自己会做哪些。

　2、再让学生说说自己会做什么，做了些什么。有的在擦桌子，有的在叠被子，有的在浇花，有的在拖地……

　3、整理书包比赛

　小结：自己的事情自己做

　4、你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？ 让学生看看一些小朋友为长辈做事的照片。

　小结：别人的事情帮着做

　5、让学生看分辨，8类事情我们哪些该学，哪些不该学。

　小结：不会的事情学着做

　6、让学生看两种教室的对比，感悟教室环境的重要性。

　小结：集体的事情大家做

　1、让学生自由发言，对别的学生也一种激励。

　2、整理书包比赛让小朋友活动起来，调动积极性，同时也有教育意义

　3、让孩子明白自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，集体的事情大家做。

　4、让学生在交流中沟通和感悟，了解别人会做的事情，也激励自己也去努力。

　 五、总结：

　1、读儿歌

　2、小朋友们今天学到了什么？

　引出：我们要有一双勤劳的小手

　3、唱歌：《我有一双勤劳的手》

　通过一首激励勤劳的儿歌再一次激发学生做一个勤劳孩子的意识。总结本次班会的主旨，让学生自由发言，在歌声中结束本次班会活动。

　班主任发言

　我们每一个人都要有一双勤劳的`手，这样才能做到自己的事情自己做，别人的事情帮着做，不会的事情学着做，这样的小朋友才是对自己负责，对家人负责，对同学老师负责的好孩子。也只有这样，才大才能成为一个有用的人，让自己的人生变得更有意义。老师也相信，我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。

　 六、反思重建

　反思：

　1、首先四个小责任感教育层次不够清晰，应该在每一个小节结束后都对所要达到的教育目标有一个突出的小结，让学生有一个清晰的概念。

　2、整理书包的环节应该以孩子为主，比如在比赛结束后，要对如何整理书包做一个归纳性的总结，让每个学生都能够很清楚该如何整理书包，可以尝试让学生来评价三位小朋友整理的书包如何。

　3、学生交流：哪些事情应该自己做？事先可以让学生进行小组讨论，再来交流发言，最后老师作归纳性的总结，让学生清楚的知道哪些事情是要自己做的。

主题班会设计方案 篇4

　 一、设计目标：

　1、团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发。

　2、让孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的小学生。

　 二、班会过程：

　1、环节一：走进春天。

　诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息。

　2、环节二：欢乐春天。

　合唱：《隐形翅膀》。

　这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

　3、环节三：春天里回望（励志名言）

　（1）重温班级文化，学校要求。

　以抢答和抽答的方式，让班级理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。

　（2）回望过去。

　由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。

　4、环节四：畅想春天。

　（1）春天里的愿望。

　（2）主持人给每个同学2——3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。

　5、环节五：春天里的誓言。

　要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。

主题班会设计方案 篇5

　班会主题：“中国梦”

　班会对象：北京丰台实验学校高三（1）班全体学生

　班会时间：20xx1021（暂定）

　班会目的：

　1、通过本次班会让学生感受到青春的珍贵，燃烧梦想的激情，抓住时间努力奋斗

　2、通过本次班会让学生领悟“中国梦”的内涵，理解自己身上背负着的关于祖国未来的责任，将个人奋斗与国家命运联系，在实现自己小梦同时为祖国美好明天添砖加瓦。 班会课前的准备：

　1、信息发布，提前将班会具体主题和时间告知班级同学

　2、班会视频素材的拍摄和准备

　3、班会节目的筹备和策划（暂定一个诗朗诵一个歌曲）

　4、班会所用物资的准备（“谁是卧底”游戏道具、“时光邮递”道具信纸信封） 班会流程设计：

　第一部分：我们的青春我们的梦想

　环节一：视频播放提前制作，主要展示班级学生的青春风貌，关于年轻关于努力关于梦想 环节二：讨论环节：我们为什么要在年轻的时候努力奋斗

　环节三：歌曲演唱《最初的梦想》

　环节四：游戏环节《谁是卧底》

　第二部分：用青春梦托起中国梦

　环节一：视频播放提前制作 主要是关于中国梦的理解

　环节二：诗朗诵《祖国颂》

　环节三：说说那些对“祖国”怦然心动的瞬间

　环节四：“时光邮递”给高考后的自己写一封信

　环节五：大合唱“我相信”

主题班会设计方案 篇6

　一、教学目标

　1、知识目标

　了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

　2、能力目标

　培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。

　3、素质目标

　增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

　二、教学重点和难点

　1、教学重点

　（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

　（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

　（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

　2、教学难点

　（1）理解诚信是立身之本和交往之道；

　（2）了解生活中诚信的复杂性。

　三、教学方法

　典型事例分析法、讲授、讨论

　四、课前准备

　1、教师

　（1）课件准备。

　（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。

　2、学生：

　收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

　五、教学过程

　（一）导入：

　狼来了的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

　小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

　（二）与诚信有关的小故事：

　1、曾子杀猪

　曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说：决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。

　2小珊迪的故事

　18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。先生，请您买一包火柴吧，小男孩儿说道。我不买。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：可是我没有零钱呀，先生，你先拿上

　火柴，我去给你换零钱。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

　晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了你的哥哥呢？绅士道。我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。走！我们去看你的哥哥！去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。

　（四）体验诚信，诚信是金

　1、诚信是立身之本

　活动：银行招聘启示录

　有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把诚信丢进了水里。 现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？ （学生扮演负责招聘的银行的主管和年轻人对话表演）

　教师：为什么年轻人拥有这么多，这么好的条件，却还是找不到一份工作呢？

　小结：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

　2、诚信是交往之道

　（1）游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的

　人给予支撑。

　设问：

　A、如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

　B、如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。

　3、诚信是社会的通行证

　案例一：创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得天下第一中药店的殊荣。

　案例二： 20xx年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的

　陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

　设问： 同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

　教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

　4、诚信大考验：

　如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。

　情景一： 一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币20xx元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？

　情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说

　情景三：你的好朋友小明父母离异了。他只把此事告诉了你，并说不想让第三个人知道。另一好友小刚却问到了此事，你对小刚说：

　情景四：若干年后，你成了一名内科医生。一位胃癌病人向作为主治医生的你询问病情，你会怎么做？

　教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

　5、评选诚信之星

　（五）课堂小结

　通过本节的学习，我们认识到了诚实守信的重要性，懂得了怎样做一个诚实守信的人，知道诚实守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社会立足的通行证。一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。不信于一时，则不信于一世，因此我们从现在起就要在学习（诚信考试不作弊）、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。

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1 作文中心与材料的关系

定好中心

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），批评什么（或揭露什么），或说明一个什么道理，都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的，那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个（或多个）中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。

选好材料

写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料，还要注意几点：

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。写作文时，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。2、作文题目是《我所见到的新风尚》，请你按照“真实、具体、典型”的要求，选三项材料写下来。（不必写成整篇的作文，只要把材料记下来就可以了）。

2 怎么找材料作文的中心思想

审题在先，立意在后。

不论是命题作文，还是话题作文、材料作文，都首先必须认真审题，审清题意，审准题意，使立意切合题意。这就像准确地破解密码才能入其堂奥一样，每个作文题都有其密码，有的还不止一个，审题的过程就是依据相关的途径破解其密码的过程。

准确地破解密码、切合题意的作文才是有效的作文。在审题上，要心细如发，切忌囫囵吞枣、粗枝大叶、浅尝辄止。

如看到作文题《父辈》，不认真想想“父辈”的内涵、外延，就立意为“父亲的爱”去写；看到话题“读”，不认真看看命题者“读自然、读社会、读人生”的提示，不假思索，就写成“我喜爱的一本书”；那不是出力不讨好吗？偏题了，离题了，南辕北辙，哪里还能谈得上什么高分！我们要重视审题，但也不必把审题看得过难，在审题上要充满自信。关于各类文题的审题，我将分专题来分析阐述。

在切合题意的前提下，“千古文章意为高”，意是灵魂，是统帅，立意要力争做到深刻、新颖。 2006年高考，安徽以“读”为话题写作文，如果立意为“知识就是力量”这个层面，就很难算“深刻”；如果能从“无字书”中读出字来，从“自然、社会、人生”中读出有别于书本的道理、情感来，就显得比较深刻一点。

比如对“香菱学诗”，一般都从香菱苦学或黛玉指导得法立意议论，而茅盾在《论“入迷”》中则从香菱“急于做个诗人”立意，批评香菱有“虚荣”心，想通过读杰作而急于求成。由于见解的新颖，所发议论不同凡响，就给人以新的启示。

所谓立意新，就是指文章的观点或看问题的角度与众不同，对于同样的生活能写出自己的独特感受。怎样从客观事物中发掘出深刻的道理：以小见大，如箕子从商纣王用筷子的变化预见了商朝的灭亡；比较鉴别，通过比较看出事物的差别，差别就是特点，抓住特点就能认识事物的本质，如鲁迅所说的从大作家定稿与未定稿的比较中认识写作规律；由表及里；探究因果等。

立意新应注意作文的境界与格调。阅卷老师普遍喜欢有新意但又不失控的作文。

要避免怪、俗、偏、低的立意。要避免如在《假如记忆可以移植》中说：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

秦牧《艺海拾贝·核心》：“如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的写作技巧，也没法写出好作品。” 所以，树立正确的人生观、世界观、价值观，对于写出高境界、高品位的作文，是很重要的。

关于高考作文立意，有人奉献秘诀曰：作文就是弯弯绕，围着人生来回绕，正面反面反复绕，绕到800绕完了。从安徽历年高考作文题看，人生观还真是作文立意的核心。

下面，再提供几点立意的参考： 1、在议论说理时，善于思辨，学会辩证分析。认识客观事物的复杂性，一是分析要全面，注意事物的两面性；二是避免静止地看问题，认识事物的本质和规律；三是对立面的转化。

文章要有一定的文化底蕴。文化底蕴代表着一个人的素质、格调、知识积累等。

在作文中，要体现出经过高中阶段的学习所应有的精神境界、知识储备、人文情怀和思维质量，避免思维的简单化、片面性，减少一般作文中常见的幼稚、肤浅、偏执、狭隘等通病。 2、注意“意象”的选择与转换。

有“象”才具体可感。比如，谈沟通与交流的重要性，以《桥》或者《立交桥》为题目，这就找到了一个恰当的意象。

写校园生活，以《成长》为题，不如以《小树》或《春风》等为题。一篇以“自然之道”为材料的作文，考生以《天平》为题，指出人应该遵循自然之道，否则，自然法则的“天平”就会倾斜，文章获得了高分。

有的高考作文题本身就是“意象”，如2008年安徽作文题“提篮春光看妈妈”中，“春光”，就要把它转换成对应的具体意义，如鲜花、祝福、奖状、成绩单，或者温暖、爱心、希望，“妈妈”也可转换成祖国、大地、地球母亲等，作文就有可能得高分。 3、巧设角度。

“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”考试大纲说：“高考作文鼓励见解多种多样。”

对于同样的生活，每个人的感受往往不同，在高中语文书上就有两个这样的作文题目《我渴望有个后妈》、《我想生病》，这比直接写爱爸爸、关怀生病的同学就有一种新鲜感。但这种标新立异不要走极端，要合常理，所谓“意料之外，情理之中”。

4、逆向思维。在作文时，如果按照常规思维（惯性思维、思维定势）不能很好地表现文章的主题，不能写出新意，就可以逆向思维来行文。

如2005年江苏一考生的满分作文《没有了妖魔的取经之路》（下文举例提到的某年某地某考生的作文均为满分作文，可上网搜索看原文），文章大胆地讲遭遇妖魔的种种“好处”：患难见真情，出门长见识，征程即真经。言之有据，言之有理，写出了一篇获得好评的独特的作文。

但是要注意不要“跑得太偏”，要圆熟。 5、巧析文字。

中国的方块字是世界上最奇妙最有意思的文字，通过对具体的汉字形体结构的拆解、分析，往往也能出新意，成妙文。如2005年北京一考生《说“安”》，开篇把“安”字作为写作对象，“何为‘安’？室中有女即为安。

3 如何写作文的材料

一、选好角度先立题。

首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。

从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。

然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。

二、结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。

即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。

联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。

三、以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。

文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。

文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。

四、文字要有感染力。俗话说：文如其人。

一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。

看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。

对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。

中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料）。给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。

给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。

如何写好给材料作文呢？ 第一步，准确把握材料的主旨。这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。

往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法。

1注意材料（文章）的标题（若有标题的话）。有的文章，标题就是文章的主题。

2注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。3注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题。

4注意材料（文章）里议论抒情的句子。作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。

例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。

’走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。

结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。4注意材料后面的要求或提示语。

例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。”

熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。5注意材料里内容的前后逻辑关系。

有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。

图里有五个画面：1同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2 两匹驴都被绳子拉住了；3 两匹驴走到一起商量；4 两匹驴一起走到左边去吃起了草；5 两匹驴一起走到右边去吃起了草。从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成。

第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文。这与写其他类型的作文差不多一样。

所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用，也可以合用。但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨。

例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情。”写成的。

文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运。这三个内容有现实生活的，有传说故事的，有语文课本里的，虽来源不同，但都紧扣所给材料“互助”的主。

4 如何突出作文的中心500字作文

集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据 这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等它的基本要求就是集中、鲜明 所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件作文中心的确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质不少同学的作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等以上这些毛病的出现，都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的 所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊确立了中心，我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“‘那一天，知道你要走，我们一句话也没有说……'耳畔又响起了这支优美的歌然而，我的心在颤抖，在流泪我好想真挚地对您说一声：”爸，对不起！’“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安另一篇学生作文《宽容》，写”我“不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了”我“作文结尾说：”走在校园的小路上，我忽然觉得：今天的路真宽敞！“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心，也升华了主题这两篇学生作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点 我们也可以根据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心如学生作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化小作者在作文中没有简单地进行今昔对比，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的作文写得质朴、实在类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来 在作文的语言行文方面，我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心如学生作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替“我”借书、送书、送衣服，辅以“我”心情的变化：“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”，反复渲染反复点题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰辛沧桑，让人读了不禁嘘唏不已 总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来。

5 怎么写议论文

议论文写作技巧：审题在先，立意在后。

不论是命题作文，还是话题作文、材料作文，都首先必须认真审题，审清题意，审准题意，使立意切合题意。这就像准确地破解密码才能入其堂奥一样，每个作文题都有其密码，有的还不止一个，审题的过程就是依据相关的途径破解其密码的过程。

准确地破解密码、切合题意的作文才是有效的作文。在审题上，要心细如发，切忌囫囵吞枣、粗枝大叶、浅尝辄止。

如看到作文题《父辈》，不认真想想“父辈”的内涵、外延，就立意为“父亲的爱”去写；看到话题“读”，不认真看看命题者“读自然、读社会、读人生”的提示，不假思索，就写成“我喜爱的一本书”；那不是出力不讨好吗？偏题了，离题了，南辕北辙，哪里还能谈得上什么高分！我们要重视审题，但也不必把审题看得过难，在审题上要充满自信。关于各类文题的审题，我将分专题来分析阐述。

在切合题意的前提下，“千古文章意为高”，意是灵魂，是统帅，立意要力争做到深刻、新颖。2006年高考，安徽以“读”为话题写作文，如果立意为“知识就是力量”这个层面，就很难算“深刻”；如果能从“无字书”中读出字来，从“自然、社会、人生”中读出有别于书本的道理、情感来，就显得比较深刻一点。

比如对“香菱学诗”，一般都从香菱苦学或黛玉指导得法立意议论，而茅盾在《论“入迷”》中则从香菱“急于做个诗人”立意，批评香菱有“虚荣”心，想通过读杰作而急于求成。由于见解的新颖，所发议论不同凡响，就给人以新的启示。

所谓立意新，就是指文章的观点或看问题的角度与众不同，对于同样的生活能写出自己的独特感受。怎样从客观事物中发掘出深刻的道理：以小见大，如箕子从商纣王用筷子的变化预见了商朝的灭亡；比较鉴别，通过比较看出事物的差别，差别就是特点，抓住特点就能认识事物的本质，如鲁迅所说的从大作家定稿与未定稿的比较中认识写作规律；由表及里；探究因果等。

立意新应注意作文的境界与格调。阅卷老师普遍喜欢有新意但又不失控的作文。

要避免怪、俗、偏、低的立意。要避免如在《假如记忆可以移植》中说：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”由于思想格调不高，不符合高考作文“思想健康”的要求，降低了作文品位。

秦牧《艺海拾贝·核心》：“如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的写作技巧，也没法写出好作品。” 所以，树立正确的人生观、世界观、价值观，对于写出高境界、高品位的作文，是很重要的。

关于高考作文立意，有人奉献秘诀曰：作文就是弯弯绕，围着人生来回绕，正面反面反复绕，绕到800绕完了。从安徽历年高考作文题看，人生观还真是作文立意的核心。

下面，再提供几点立意的参考：1、在议论说理时，善于思辨，学会辩证分析。认识客观事物的复杂性，一是分析要全面，注意事物的两面性；二是避免静止地看问题，认识事物的本质和规律；三是对立面的转化。

文章要有一定的文化底蕴。文化底蕴代表着一个人的素质、格调、知识积累等。

在作文中，要体现出经过高中阶段的学习所应有的精神境界、知识储备、人文情怀和思维质量，避免思维的简单化、片面性，减少一般作文中常见的幼稚、肤浅、偏执、狭隘等通病。2、注意“意象”的选择与转换。

有“象”才具体可感。比如，谈沟通与交流的重要性，以《桥》或者《立交桥》为题目，这就找到了一个恰当的意象。

写校园生活，以《成长》为题，不如以《小树》或《春风》等为题。一篇以“自然之道”为材料的作文，考生以《天平》为题，指出人应该遵循自然之道，否则，自然法则的“天平”就会倾斜，文章获得了高分。

有的高考作文题本身就是“意象”，如2008年安徽作文题“提篮春光看妈妈”中，“春光”，就要把它转换成对应的具体意义，如鲜花、祝福、奖状、成绩单，或者温暖、爱心、希望，“妈妈”也可转换成祖国、大地、地球母亲等，作文就有可能得高分。3、巧设角度。

“一千个读者心中有一千个哈姆雷特。”考试大纲说：“高考作文鼓励见解多种多样。”

对于同样的生活，每个人的感受往往不同，在高中语文书上就有两个这样的作文题目《我渴望有个后妈》、《我想生病》，这比直接写爱爸爸、关怀生病的同学就有一种新鲜感。但这种标新立异不要走极端，要合常理，所谓“意料之外，情理之中”。

4、逆向思维。在作文时，如果按照常规思维（惯性思维、思维定势）不能很好地表现文章的主题，不能写出新意，就可以逆向思维来行文。

如2005年江苏一考生的满分作文《没有了妖魔的取经之路》（下文举例提到的某年某地某考生的作文均为满分作文，可上网搜索看原文），文章大胆地讲遭遇妖魔的种种“好处”：患难见真情，出门长见识，征程即真经。言之有据，言之有理，写出了一篇获得好评的独特的作文。

但是要注意不要“跑得太偏”，要圆熟。5、巧析文字。

中国的方块字是世界上最奇妙最有意思的文字，通过对具体的汉字形体结构的拆解、分析，往往也能出新意，成妙文。如2005年北京一考生《说“安”》，开篇把“安”字作为写作对象，“何为‘安’？室中。

6 语文作文的材料和中心,急

4灾难给了我力量 围绕512大地震写一些在灾难中坚强的活着的人然后写自己从中受到的启发

要勇敢的面对灾难，不怕困难 不服输 珍爱生命 。

3可爱的人 可以写512中那个老师 那些妈妈 那些战士

2走出困境 同上

1我也是富翁 可是对比512中失去亲人 失去家园 甚至失去生命的人 来说我还健全 我还有美好的家 我还有宝贵的生命 还可以在良好的环境下学习 。 我也是富翁

其实都可以围绕512的 这个你 实感人一点绝对可以拿高分的，因为大家都有同感 只是要通过你的笔来表达出来

目前上映到今天位置，**《我和我的父辈》票房破11亿。

虽说这个票房表现已经是不错的，但是跟同档期的《长津湖》比起来还是相差甚远。

跟以前的国庆档系列相比也是还有差距，2019年的《我和我的祖国》最后票房是3102亿，《我和我的家乡》总票房则是破了27亿。

那么《我和我的父辈》票房不如意是差在哪里了呢？

观众审美疲劳

国庆档《我和我的》系列目前已经是第三年，从刚开始第一年的《我和我的祖国》觉得有新意，加上正是新中国成立70周年，可谓是天时地利人和，《我和我的祖国》的成功是不可复制的。

再到第二年的《我和我的家乡》，因为第一个《我和我的祖国》大卖，观众对这部**也是充满着期待，加上演员们也是非常专业的，虽说已经没有新鲜感的支持，但是也依旧是愿意买单的。

再到第三年，观众已经完全的审美疲劳了，能够吸引到观众的只有一些主演的名气，章子怡、沈腾、徐峥、吴京等等都是票房的保障，而一部**如果只是有这样的吸引力是远远不够的。

**篇幅限制

这种几个片段放到一部**里的形式，感觉更像是微**合集，虽然篇幅比较多，可能觉得不会乏味，但是每个篇幅分配到的时间太短了，很大程度上限制住了导演的发挥。故事线不太清晰，讲不明白。并且每个导演的风格可能完全不同，放到一个**里，难免觉得有点杂乱。

总体从剧情上来说，观众的满意度相对还是较低。

与《长津湖》撞上日期

《长津湖》是为了纪念抗美援朝70周年拍的**，导演也是有名的三位大导演共同执导，投资巨大，制作精良。并且近几年国民的自信心增强了，国内市场上主旋律的影视剧也是深受观众喜爱，《长津湖》作为纪念**上映，必定是会掀起大的波澜。

总体剧情上来说，《长津湖》也是更能走进观众的内心。

 

你们怎么看呢？