作文《美丽的纸盘画》

星期六的下午，我去了画画班，老师说今天在盘子上画画， 我觉得很好奇，盘子上怎么能画画呢？

    我坐好之后，没想到老师给了我一个纸盘子，我想：“原来是在纸盘子上画画呀。”老师拿另一个纸盘子，她一边画一边教我：先画一层深蓝，再画一层浅紫，再画一层淡粉，然后在每个颜色衔接的地方涂一些水，使它们能够融合，显得更加生动，逼真。这样才能看出星空的美，再在下面画一层亮黄，然后在上面画一个小房子，房子的窗户要在亮黄上面，这样就显得像房子里打了一盏明亮的灯，再在天空中画一个圆圆的月亮，再画几片六角形的小雪花，在亮**的上面画一些松树，也可以在小房子的旁边画一只小鹿，这样会非常好看的。

    我画完了画，看一看，简直太好看了，星空的颜色美丽非凡。小房子的里面真的像打着明亮的灯光。旁边的小鹿栩栩如生，像真的活了一样。半空中的圆月散发着柔和的光亮，美丽异常。天空飘荡的雪花，慢慢飘落，给挺拔的松树披上了一层银装；给小房子盖上了银丝被，显得小房子更加温馨。这幅画太美啦！

画画能放松我的心情，能把我想的东西画出来，能画出梦幻般的样子 ，我太喜欢画画啦！

《幼儿园教育指导纲要》中提到：“幼儿是勇于实践的探索者，他们对周围世界的认识主要是通过运用多种感官进行探索和实践活动来实现的。”，而绘画是有效途径之一，因此，日常教学中，我注重采用各种各样灵活多变的绘画活动形式，为培养孩子感受美、表现美、创造美的能力尝试着开辟多元化渠道，其中探究废旧自然物一次性纸盘这个范畴既涵盖了比较成熟的学科，又体现了更多的包容、综合、支持、引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，喜欢参与艺术活动并能用自己喜欢的方式进行艺术表现，是我和幼儿在玩一次性纸盘追求的价值。适宜的纸盘绘画活动对幼儿的想象、创造、表现能力的发展及其健全人格的形成具有重要的作用。通过实践，我欣喜地发现了：“儿童的智慧从他的手指尖流露出来了。”

纸盘画。

以盘子中心点为准，由中心向外不断地绘画出有规律的图案，形成特殊的装饰效果。在不断地绘画过程中，学生提升了审美能力，对花边图案、对称图案、连续性图案的绘画技能也逐步提高。

 利用绘画工具，用勾线笔在纸盘面上绘画出图案，然后再用彩色笔或马克笔涂色，装饰纸盘，并突出盘子边缘的连续花纹装饰技能。绘画的内容可以根据主题实施内容拟定。如花边的变化，在学习纸盘画的最初，请学生观察各种盘子实物的基础上，学生学习在纸盘边缘进行连续花纹的装饰。

以纸盘中间面绘画，纸盘边缘用手工材料装饰，形成装饰画的效果。这样的方法可以训练学生的综合能力，突出各种绘画技能在同一物体上的造型特点。

让学生在纸盘面上设计出场景，然后用彩色笔或马克笔涂上底色，再用各种材料，如彩色泡沫剪好的各种形状图案、 皱纹纸、吸管等，运用有规律地排列，进行边缘的装饰，最后呈现给大家的是立体的、有艺术感的作品。

美育是一种潜移默化的感染。作为父母，陪伴宝宝画画已经成了日常的一部分，贴纸画、简笔画、速写画……自己也成为一个画家了！艺术可以表达对世界的视觉、知觉和直觉的感受，美育不仅能够培养学生的感知能力、让孩子们获得丰厚的文化修养，还能锻炼记忆和想象力，卸除孩子的消极心理。成才之路万千，但是很多行业的成才之路常与儿时爱美术有着密切的联系。

纸盘画蜗牛步骤

1、初步认知和使用纸张、颜料等各种绘画工具和材料的性质，的性状，学会辨别红黄蓝等颜色，说出其名称，学会并感受直线、曲线的归属并讲出它，使用简单图形来自主表达物体的轮廓特征。

纸盘画蜗牛步骤

2、体验进行美术创造的快乐，深化儿童对美术启蒙教育的兴趣，学会利用美术作品反映现实生活和思想感情。

儿童简单可爱diy纸盘画蜗牛的画法详细过程3和4

美术的形式是多样化的，画画不应把技法和工具的使用练习设置为主要的学习目标，仅仅教授孩子绘画技术不利于发挥儿童想象力，涂鸦是孩子在不断证实自己力量成长变化的一个过程，家长们在宝宝接受启蒙教育的时候，更应该循序渐进的提高孩子的创作能力，有时，父母们或许看不懂孩子天马行空的“心灵画语”：穿裙子的大树、绿色的爷爷、**的草地、一根线一样的小鸡……他们表达的是无法言说的感知和经验，不过我们用自己的形象思维去看他们的画，与他们所表达的巨大不同正是孩子可贵之处，可以通过掌握儿童不同阶段的特征，了解小朋友们的诉求和本能，不拘泥于材料的限制，使儿童可以尽情表达自己的想法。