文科生就很浪漫吗？古代都有哪些“直男”、“直女”？

文科生也不一定就是浪漫的提到文科生和理科生，有很多人在心中会认为文科生相较于理科生来说要更懂浪漫一些，似乎在很多人的印象之中，理科生是一个只会埋头于自己学业的人，而文科生则表现得非常的风流倜傥。其实并不是如此，文科生也并不一定都是浪漫的。

在古代其实也有着很多的直男直女，直男直女在现代生活之中的意思，就是对于感情上面的是比较的迟钝，面对别人表达的爱意也比较的迟缓。在古代其实也存在着很多的直男直女，要提到直男，那就要说一说宋玉了。

宋玉其实是一个长相十分英俊的男子，在当时有很多的女生都非常的喜欢他。不过，宋玉可谓是一个直男的代表，面对众多女子的喜欢，他表现的非常的迟钝，甚至在当时每天还有一些女生会趴在墙上偷偷的看他。

不过，面对这些女孩子所表达出来的喜欢，他则表现得非常的木讷，对于她们的感情根本就不会做出任何的回应。而提到直女，不得不讲的就是花木兰，替父从军的故事可谓是让人们对花木兰这个人物的印象十分的深刻。

不过，要提到花木兰这个女生的话，也得说他是一个面对感情非常迟钝的女生。在现在很多的女生都非常的爱美，经常会将自己打扮地比较的好看，而花木兰则并不在意这些外在，面对军营之中的男性，她也是毫不在意的。可谓是直女一个。

1 最浪漫的古文情诗

落花人独立，微雨燕双飞。似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵？墙里秋千墙外道，墙外行人，墙内佳人笑。我生君未生，君生我已老。山 之 高 宋·张玉娘

山之高，月出小；

月之小，何皎皎！

我有所思在远道，

一日不见兮，我心悄悄

一剪梅

李清照

红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

2 求解：古文中最浪漫伤感的情话是那一句

拼将一生休，尽君一日欢

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮

日日思君不见君，共饮一江水

上邪，我欲与君知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人

妾拟将身嫁与，一生休。纵被无情弃，不能羞！

年少时读归有光的《项脊轩志》

流泪者有二：

“儿寒否，欲食否？”

“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”

心中大恸

3 特别好的古文与赏析

离骚 还不错啦 的不少方言，造句颇有特色。

《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌，西汉刘向辑，东汉王逸作章句。这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩，故名“楚辞”。

《离骚》是屈原被贬后写出来的。本诗在中国历史上有一定地位，因此诗人也称“骚人”。

赋、比、兴三种修辞手法灵活穿插转换是其语言运用上的最大特点。表达了要使楚国强大就必须推行美政的治国思想。

表达了推行美政失败被贬后的不满不悔情绪及继续推行美政的坚定信念。表达了无机会再行美政则宁死不叛楚王的忠诚。

全诗中心：推行美政。叙述文路：努力准备、失败悲愤、反思不悔；再试遇挫、徘徊无望、他投不忍、以死明志。

全诗结构：分五章共14个完整意段。前两章共包含7个完整意段为上半部；后三章也共包含7个完整意段为下半部。

为了便于记忆把握，也可把全诗分为十个相连贯的独立故事：上半部五个，《屈原引路》、《屈原被屈》、《屈原不屈》、《屈原被怨》、《屈原说理》；下半部五个，《屈原叩天》、《屈原求女》、《屈原问卜》、《屈原请神》、《屈原他投》。第一章《被贬》53行；《屈原引路》（1）出身、志向、努力。

1至8共8行；（2）推行美政的必要性。9至18共10行；《屈原被屈》（3）改法失败经过及原因。

19至35共17行；（4）评价改法情况和表达对失败的看法与对改法的态度。36至53共18行。

第二章《反思》38行：《屈原不屈》（5）失败后自我反思。54至65共12行；《屈原被怨》（6）对屈原被贬一事，亲人埋怨（引出后面的借史反思）。

66至71共6行；《屈原说理》（7）评理及激奋抒情。72至91共20行。

第三章《再试》38行：《屈原叩天》（8）上叩天门（直接找楚王）。92至107共16行；《屈原求女》（9）下求美女（走后宫路线）。

108至119共22行。第四章《徘徊》38行；《屈原问卜》（10）问卜及考虑。

130至140共11行；《屈原请神》（11）求神。141至151共11行；（12）认真考虑神灵的指引及下决心他投。

152至167共16行。第五章《他投》21行：《屈原他投》（13）远去西方投西皇。

168至185共18行；（14）全诗总结，是全诗的中心所在。186至188共3行。

全诗概述：上半部包括七个完整意段。叙述文路：缘起，失败；反思，家人埋怨，评理。

第一章《被贬》53行：叙述被贬的前后过程。夹议推行美政的必要性和推行美政失败的深层原因，并抒 感。

第二章《反思》38行：思考被贬原因。认为正直无错。

不理会“姐姐”的责怪，论证推行美政的合理合法性。下半部包括七个完整意段。

诗人行走路线：上天宫不成后想去昆山求仙家指引，但回头见家乡无女（女娲般的能女），便转而去求女，求女不成后才去昆山，在昆山求神问卜，得到仙家指引后转去投西皇，中途却又思乡停步，最后还是决定找彭咸（先王）去了。第三章《再试》38行：经过反思，坚定了信念，明确了自己的政治主张（推行美政）是对的，于是“上叩天门（直接找楚王）、下求美女（走后宫路线）”。

希望能东山再起，继续推行美政。第四章《徘徊》38行：但“天关门（王不理）、女隐藏（王妃也不理）”，君王未醒。

进路阻塞，便只好去“问卜、求神”，再思考决定何去何从。第五章《他投》21行：一波三折：最初决定依照神灵指引离开楚国投奔西皇，但思乡难行，停步放弃。

但若留在故居却又没有知己！无奈最后还是选择了以死报答楚王世恩的结局。 第一章1至53行 （1）出身、志向、努力1至8 8行一韵（ing）主喜韵 1高阳帝的后人兮，伯庸是我父亲。

黄帝后人、楚臣之子。不忘祖宗、不忘先王。

2就在虎年虎月兮，正虎日我降临。 人王命格，天赋非凡。

3父亲算我生辰兮，给我起了好名： 为龙点眼。 4大名叫正则兮，表字叫灵均。

平=天=正则、原=地=灵均。意表名字：屈平、屈原。

5天赋内美又修能兮，肩大任常在心。 努力修德聚能，立志重修法度，使楚国强大。

6捻江离和香芷兮，缝秋兰做佩巾。 用香草细搓绳线，缝起兰叶织造佩巾。

比喻创造性的工作。

7怕时光如流水兮，知道岁月最无情。 深知天时运数 8朝摘坡上木兰兮，晚拔洲畔冬青。

比喻上下操劳，早晚努力。（采集缝佩巾的原料）（2）推行美政的必要性。

9至26,18行一韵（u）主悲韵 09日月永远轮替兮，春已去秋在途。 比喻今非昔比。

10看草木正凋零兮，怕美人将迟暮。 比喻目前国势渐弱，已经失去当日强盛。

“美人”喻王朝。 11应该吐故纳新兮，何不重修法度？ 应该改法度行美政，以求重振国威。

12快骑龙马腾跃兮，来我在前引路！ 要赶紧行动，我愿意做先锋。 13先王品性高洁兮，群芳环绕追逐。

比喻：具体路向。以楚先王们为榜样，吸引贤者能人。

14花椒玉桂陪伴兮，百草把清香吐！ 比喻：忠良聚集，群策群力。 15尧舜正直节制兮，总能走在正途。

以历史为鉴（正路）。 16桀纣无良妄行兮，抄捷径必然困。

4 求很美的有关爱情的古文

长相思 ·白居易 汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。

思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 周南 关雎 关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉！辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。”

静女 《诗经 北风》 静女其姝，俟我于城隅。 爱而不见，搔首踟蹰。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

解说：这是一首男女幽会的情歌。 少女故意躲在城角，“爱而不见”，男子急得坐立不安，“搔首蜘蹰”，这两句平实如话的描写，极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣。

既而约会之时少女赠送彤管、荑草，男子欣喜若狂语带双关表达爱意的情态，又写得柔婉细腻，情意绵绵。全诗清新活泼，生动有趣。

吟诵此诗，读者亦会被其浓浓的青春气息所感动，而诚心祝愿这对恋人幸福美满。 梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。 两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。

------秦观〈鹊桥〉 平生不会相思，才会相思，便害相思。 ------元徐再思《蟾宫曲春情》 多情自古空余恨，好梦由来最易醒。

------ 清；史清《溪佚题》 不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 ------ 曹雪芹《红楼梦》 相思树下说相思，思郎恨郎郎不知。

------ 民国：梁启超 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别。

此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？！ ------ 柳永《雨霖铃》 花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 这次第，怎一个愁字了得？ ------李清照 《声声慢》 无言独上西楼。

月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断。理还乱。

是离愁。别是一般滋味在心头 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

------ 李商隐《锦瑟》 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 ------ 辛弃疾《青云案元夕》 花开堪折直须折，莫待无花空折枝！ ------ 唐 杜秋娘《金缕衣》 一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

------ 李白《清平调之二》 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ------ 宋；柳永《凤栖桐》 往事已成空，还如一梦中。

------ 李煜 《子夜歌人生愁恨何能免》 知我意，感君怜，此情须问天！ ------ 李煜 《更漏子 金雀钗》 月上柳梢头，人约黄昏后。 ------ 朱淑真《山查子》 相见争如不见，有情还似无情。

------ 司马光《西江月》 天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 ------《玉楼春》 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。

------ 唐；李商隐《无题》 人生自古有情痴，此恨不关风与月。 ------ 宋；欧杨修《玉楼春》 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。

山无陵，江水为竭，冬雷震震， 夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！ ——汉 汉乐府 上邪 红豆生南国，春来发几枝？ 愿君多采撷，此物最相思。 ——唐 王维 相思 去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 ——唐 崔护 题都城南庄 杨柳青青江水准，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 ——唐 刘禹锡 竹枝词（三） 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 ——唐 元稹 离思 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。

春风十里扬州路，卷上珠帘总不知。 多情却似总无情，唯觉尊前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 ——唐 杜牧 赠别（二首） 相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ——唐 李商隐 无题 昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。

嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。 ——唐 李商隐 无题 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然！ ——唐 李商隐 锦瑟 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

——唐 杜秋娘 金缕衣 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？ ——北宋 秦观 鹊桥仙 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。

草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？ 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

——北宋 柳永 蝶恋花 十年生死两茫茫！不思量，自难忘。 千里孤坟，无处话凄凉。

纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。

小轩窗，正梳妆。 顾无言，唯有泪千行。

料得年年肠断处，明月夜，短松岗。 ——北宋 苏轼 江城子 去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪满春衫袖。 ——北宋 欧阳修 生查子 花褪残红。

5 关于古文中最浪漫伤感的情话诗句是哪一句

1 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

释义：我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。

2 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《击鼓》

释义：生死聚散，我曾经对你说（过）。拉着你的手，和你一起老去。

3 有美人兮，见之不忘，一曰不见兮，思之如狂。——《凤囚凰》

释义：有位美丽的女子啊，我见了她的容貌，就此难以忘怀， 一日不见她，心中牵念得像是要发狂一般。

4 问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一 》

释义：问世间感情是什么，直教人生死相许。

5 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

释义：我国古代文人歌颂忠贞不渝爱情的著名诗句。

6 人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

释义：人生都是有情痴的，此恨意无关风月。

7 只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

释义：只愿你的心，如我的心相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情意。

8 落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二 》

释义：久久地站立庭中，对着飘零的片片落英；又见双双燕子，在霏微的春雨里轻快地飞去飞来。

9 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》

释义：但愿我是那天上的星星，你是那天上的明月，好让我们皎洁的光辉能够永远相随。

10 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

释义：走入相思之门，知道相思之苦。

永远的相思永远的回忆，短暂的相思却也无止境。

　　摘 要语文应该是一件浪漫的事，语文教师也应该是一个浪漫的人，但在中学语文教学过程中，语文课却成为一件让人厌烦的课程。如何让语文可以真正浪漫起来？本文结合自己的教学实践，对此进行了初步的探索。

关键词语文课程 语文教师 浪漫 教学方法

人们都说语文很浪漫，语文老师也很浪漫，可是在升学的压力下，语文课没有浪漫可言，琐碎的知识点把人搅得头昏眼花；语文老师也浪漫不起来，年年月月时时刻刻都在学习新东西，阅读教学和作文教学永远都是压在身上的两座大山，有时都喘不过气来。

语文老师可能都有这种体验，每次上语文课，老师都进教室了，还有许多同学没有拿出教材，没有提前做任何上课的准备工作。课堂上，一本语文书，一个笔记本，老师不提醒，都不知道动笔写一写，同学们总觉得听听就行，做什么笔记呀！能认真听讲的还是好的，有些同学干脆抓紧语文课睡上一觉，为其他课养足精神。（当然这和老师上课的状况有关）自习时间，学习语文的占不到全班人数的五分之一。有时候上语文早读，你一进教室，就听到“哗啦哗啦”换书本的声音，他们其他科目的作业永远做不完，那么就牺牲语文的时间来弥补。课下作业，总是先完成数理化，再完成英语，最后才是语文。

对于语文，同学们本来挺喜欢，可是对于语文课，就没有那么高的兴致了。因为语文课将一些很美的东西分解得支离破碎，同学们不能够准确地解决一些考试问题，就得不到很好的分数，那么兴趣就没有了，积极性不高了，久而久之，语文就成了一门“橡皮课”，学不学一个样，学多学少一个样，同学之间拉不开档次。语文要是考了120分，已经好得不得了了，那么考100分，却也是很平常的分数，那么，好的也好不到哪儿去。因为阅读和写作方面的得分，情感因素太多了，没有标准答案，只有评分规则，全看评分老师的口味。可是数理化不一样，学好了可以得满分，学不好只是几十分，这可了不得，不下功夫行吗？所以语文在考试的各科中自然就是末等地位了。

再者，语文学习的内容多、杂，涉及到社会生活的方方面面，包括天文地理、星宿历法、历史变革、官职任免、礼貌用语等等等等，这些都得了解，有些还要掌握应用。此外的阅读和作文是所有老师和同学伤脑筋的，研究高考满分作文，归纳总结写作技巧；研读名家名篇，模仿写作；搜集写作素材，打造个性化写作风格；……阅读题，总结各类题型的答题方法。探索得越多，训练得越多，将语文肢解得就越面目全非，浪漫的语文不见了，疲惫的学生出现了，语文老师还浪漫得起来吗？

我刚刚接触语文新教材，翻开目录仔细一看，原来旧教材中有些脍炙人口的优秀篇目不见了，新增添了一些不太熟悉的作品。这些作品也都是大家的大手笔，的确很好，切合生活，符合现代人的审美观，而且涉及的范围也很广，无论思想内容还是文笔都很好。可是，离开了旧教材，总感觉心里空荡荡的没有底，对于新教材又有些力不从心。也许这就是改革初期的思想吧。

教材内容太多了，方方面面的东西都值得我们仔细研究。这么多文章，老师们不吃不睡，什么都不干，只是通读一遍，就需要很长时间。我们做语文老师的，要通读各类文章也是需要极大的耐心的，因为有些文章真的读不进去，也读不懂。比如说《宇宙的未来》，作为一篇科普文章，作者运用这么浅显易懂的笔法写出来，的确很了不起，比如说开头的方法，幽默的语言，都值得我们学习。可是读起来还是很费劲，光读一遍课文至少需要半个小时的时间，还只是粗读一遍，对于文章的内容、观点、手法等等根本无从谈起。老师都这样，那学生们呢？对于普通的高中生而言，了解各种知识是必要的，可是这需要时间，也需要耐心。其实，好多同学根本就读不进去，尤其是文科的学生。别说学生，就是老师，能读进去并且知道个所以然的又有几个，如果没有参考书，到底有多少老师能读懂作品？我估计，大多数老师，对这一课会采取删除的手法。毕竟，考试材料不会这么长，也不会这么难，掌握阅读科技文的方法就行了，何必费事费力呢？可是，这样的话，我们的教材不就浪费了么？当然，教材嘛，可以大胆取舍，不是么？

我们的必修教材是五本，选修教材是五本，这里面选定的作品都很好，每一篇都是经典，每一篇都有很多东西要学习，必修得学，选修也舍不得丢。老师们哪一篇都想认真地研究，可是，时间呢？有人说，让学生自己弄，把自主权交给学生，他们自己学的东西比老师给的强多了。

的确，学生研究后能有很大收获。可是，大家想过没有，一个高中生，学习十几门功课，用在语文上的时间有多少？少之又少，可以说，除了课堂自习时间外，几乎没有人会拿起语文书读一读，写一写，想一想。那么，寄希望于同学们自己去探索简直是空话。

再者，好多作品连老师们都吃不透，孩子们能好到哪儿去？对于老师们来说，哪一篇文章如果没有好好地讲一遍，就会觉得很生疏。要想讲的好，不知要反反复复琢磨多少遍，哪一遍不需要时间？

针对目前的这些情况，如何处理好语文教材成了摆在我们面前的问题。我有一些不成熟的想法和做法，和大家探讨。首先，教师要快速熟悉新教材，对比新旧教材的不同篇目，把新篇目当作研究的对象（因为旧篇目相对熟悉些），之后选取教材中学生感兴趣的篇目，作为必讲课，要讲透，挖深，并且做一些探讨研究。其它篇目，根据内容适当做些调整，分成不同课型搞些丰富多彩的活动，提高学生学习兴趣。如戏剧单元，可观赏一些经典片段，了解传统文化特点，感兴趣的可以自己去学习；诗歌单元举行一些大型的诗歌朗诵会，让同学们深入去领会内涵；文言单元，分班级进行改编和表演，班与班之间进行比赛，要求必须是文言对白；小说单元，要求改编为话剧，分角色表演，可适当布置场景、道具等；此外，同一主题的演讲赛、辩论赛、歌咏比赛等活动都红红火火地搞起来，同学们能不喜欢吗？只是这样一来，领导们该不放心了，语文课堂乱哄哄的，能有成绩吗？家长们该不放心了，这么上课，不毁了孩子的前程了吗？谁敢这么做呢？其实，人们都有这样的心理：踏踏实实地工作，别生是非，没有功劳也有苦劳嘛！创新，留给别人吧！

我上中学的时候，学校活动可多了，歌咏比赛、体育比赛、各种文娱活动，只要有节日，各班都要出节目，所以，什么日子快到了，我们清楚得很，提前就做了准备了，也不见得耽误学习呀。不过那时侯学习的功课比现在少多了。现在呢？孩子们被关在学校里，所有的时间都被安排得满满的，除了学习还是学习，结果呢？视野狭窄，成绩也不见得好到哪里去。孩子们需要劳逸结合。作为语文老师，适当地搞一些语文方面的活动，提高学生学习语文的兴趣，丰富他们的学习生活，缓解他们的学习压力，这是个多好的事情呀！可是，谁敢大胆去做呢？

面对现实，种种困难摆在我们面前，语文如何浪漫得起来？作为语文老师，我们只有大胆改革，努力创新，哪怕一次一小步，总会打造出一片新天地！就像每年流行的服装，每年看，变化并不大，你过上几年再看，前几年的东西就太过时了。就这样，一年一小步，几年后就是一大步。我们期望语文浪漫的那一天的早日到来！

★作者单位：山西省翼城县翼城中学校。

简短浪漫的官宣文案

1他说朋友圈要有他的位置。

2钟于，忠于，衷于，终于。

3“所幸之事，饱餐与被爱。”

4这座冰山终于变成我手里的冰淇淋了。

5糖醋里脊很好吃，但是我最爱的还是大猪蹄子。

6将私有浪漫公之于众，才不要公之于众，他是我私有的浪漫。

7“栽了。”

8喏，就是下面那个小傻子打破了我孤独终老的计划。

9后来烟雨落盛京，一人撑伞两人行。

10 你是我绕过山河错落，才找到的人间烟火。

11 你是年少的欢喜，这句话反过来也是你。

12 山河远阔，人间烟火。

13无一是你，无一不是你。

14 余生不用指教了，都听我指挥吧。

15 蓄谋已久，得偿所愿。

16 我想不出花里胡哨的文案，脑袋里只有两个字：我的！

1 唯美古文

白头吟--卓文君皑如山上雪，皎若云间月。

闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头。

躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。

愿得一心人，白头不相离。竹竿何袅袅，鱼尾何筛筛。

男儿重意气，何用钱刀为。 满著名的一首，最喜欢的就是愿得一心人，白头不相离。

可惜文君一片痴心……怨歌行---班婕妤新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。

出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飚夺炎热。

弃捐箧笥中，恩情中道绝。好吧，我承认这首哀怨了……但是我就很佩服班婕妤这种有才情的女子 古歌秋风萧萧愁杀人，出亦愁，入亦愁。

座中何人，谁不怀忧。令我白头。

胡地多飚风，树木何修修。离家日趋远，衣带日趋缓。

心思不能言，肠中车轮转。 无句不愁涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。 古诗十九首啊~ 同心而离居，忧伤以终老，当时就是被这句迷住的别诗四首 其一 苏武骨肉缘枝叶，结交亦相因。

四海皆兄弟，谁为行路人。况我连枝树，与子同一身。

昔为鸳和鸯，今为参与辰。昔者长相近，邈若胡与秦。

惟念当乖离，恩情日以新。鹿鸣思野草，可以喻嘉宾。

我有一樽酒，欲以赠远人。愿子留斟酌，叙此平生亲。

况我连枝树，与子同一身 惟念当离别，恩情日以新用浅显的语言说出了一种人生中的宝贵体验：这就是当一个人要失去某件东西时，会超乎异常地体会到它的珍贵。留别妻 苏武结发为夫妻，恩爱两不疑。

欢娱在今夕，燕婉及良时。征夫怀往路，起视夜何其。

参辰皆已没，去去从此辞。行役在战场，相见未有期。

握手一长叹，泪为生别滋。努力爱春华，莫忘欢乐时。

生当复来归，死当长相思。刚读到的时候真的爱死了，整首背下来，现在还记忆犹新……越人歌今夕何夕兮，搴舟中流。

今日何日兮，得与王子同舟。蒙羞被好兮，不訾诟耻。

心几烦而不绝兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悦君兮知不知？娇女诗----左思吾家有娇女，皎皎颇白皙。

小字为纨素，口齿自清历。鬓发覆广额，双耳似连璧。

明朝弄梳台，黛眉类扫迹。浓朱衍丹唇，黄吻澜漫赤。

娇语若连琐，忿速乃明划。握笔利彤管，篆刻未期益。

执书爱绨素，诵习矜所获。其姊字惠芳，面目粲如画。

轻妆喜楼边，临镜忘纺织。举觯拟京兆，立的成复易。

玩弄眉颊间，剧兼机杼役。从容好赵舞，延袖象飞翮。

上下弦柱际，文史辄卷襞。顾眄屏风画，如见已指摘。

丹青日尘暗，明义为隐赜。驰骛翔园林，果下皆生摘。

红葩缀紫蒂，萍实骤抵掷。贪华风雨中，眒忽数百适。

务蹑霜雪戏，重綦常累积。并心注肴馔，端坐理盘槅。

翰墨戢函案，相与数离逖。动为垆钲屈，屣履任之适。

止为荼菽据，吹吁对鼎铄。脂腻漫白袖，烟薰染阿锡。

衣被皆重地，难与沉水碧。任其孺子意，羞受长者责。

瞥闻当与杖，掩泪俱向壁。形象生动别赋（节选） ----江淹黯然销魂者，唯别而已矣！况秦、吴兮绝国，复燕、赵兮千里。

或春苔兮始生，乍秋风兮暂起。是以行子肠断，百感凄恻。

风萧萧而异响，云漫漫而奇色。舟凝滞于水滨，车逶迟于山侧。

棹容与而讵前，马寒鸣而不息。掩金觞而谁御，横玉柱而沾轼。

居人愁卧，怳若有亡。日下壁而沉彩，月上轩而飞光。

见红兰之受露，望青楸之离霜。巡层楹而空掩，抚锦幕而虚凉。

知离梦之踯躅，意别魂之飞扬。这篇赋，其实我自己是有点看不懂的。

胡诌几句，觉得最好的便是开篇一句：黯然销魂者，唯别而已矣。语言浅显，蕴意深刻。

就这些吧，累死我了……。

2 唯美的古文短记

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（余挐 一作：余拏）

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”此文为《湖心亭看雪》，是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三

3 关于古文中最浪漫伤感的情话诗句是哪一句

1 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。——柳永《凤栖梧》

释义：我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。

2 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《击鼓》

释义：生死聚散，我曾经对你说（过）。拉着你的手，和你一起老去。

3 有美人兮，见之不忘，一曰不见兮，思之如狂。——《凤囚凰》

释义：有位美丽的女子啊，我见了她的容貌，就此难以忘怀， 一日不见她，心中牵念得像是要发狂一般。

4 问世间，情是何物，直教生死相许。——元好问《摸鱼儿二首其一 》

释义：问世间感情是什么，直教人生死相许。

5 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——白居易《长恨歌》

释义：我国古代文人歌颂忠贞不渝爱情的著名诗句。

6 人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

释义：人生都是有情痴的，此恨意无关风月。

7 只愿君心似我心，定不负相思意。——李之仪《卜算子》

释义：只愿你的心，如我的心相守不移，就不会辜负了我一番痴恋情意。

8 落花人独立，微雨燕双飞。——晏几道《临江仙二首其二 》

释义：久久地站立庭中，对着飘零的片片落英；又见双双燕子，在霏微的春雨里轻快地飞去飞来。

9 愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。——范成大《车遥遥篇》

释义：但愿我是那天上的星星，你是那天上的明月，好让我们皎洁的光辉能够永远相随。

10 入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。——李白《三五七言》

释义：走入相思之门，知道相思之苦。

永远的相思永远的回忆，短暂的相思却也无止境。

4 爱情文言文、诗意等

李商隐的《无题》诗是这样的：

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃完成灰时象泪一样的蜡油才能滴干。

女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。

对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。

5 求浪漫唯美的诗词

愿得一心人，白头不相离。

汉 ；卓文君〈白头吟〉 得成比目何辞死 愿作鸳鸯不羡仙。 唐；卢照邻〈长安古意〉 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ 唐；白居易〈长恨歌〉 滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 曹雪芹《红楼梦》 江陵愁望有寄 鱼玄机 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 1、彼采葛兮，一日不见，如三日兮。

彼采萧兮，一日不见，如三秋兮。彼采艾兮，一日不见，如三岁兮。

————《诗经王风。采葛》 2、花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 ————李清照《一剪梅》 3、问世间，情是何物？直教生死相许，天南地北双飞客，老翅几回寒暑。

欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女，君应有语。渺万里层云，千山暮几景只影向谁去？横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚，招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。

天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。

————元好问《摸鱼儿》 4、上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱江水为之竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。

———— 5、东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路，风箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去，众里寻她千百度，眸然回首，那人却在，灯火栏删处。

————宋辛弃疾《青玉案》（元夕） 6、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？ ————柳永《雨淋铃》 7、君知妾有夫，，赠妾双明珠感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连天起，良人执戟明光里，知君用心如日月，事夫逝拟同生死。

还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。 ———— 8、春宵一刻值千金，花有清香月有荫。

歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。 ————苏轼《春宵》 9、别音容两渺茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。 ————苏轼《江城子》 10、妾发初覆额，折花门前剧。

郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。

十四为君妇，羞颜未曾开。低头向暗壁，千唤不一回。

十五始展眉，愿同尘与灰。常存抱柱信，岂上望父台。

十六君远行，瞿嵣滟屿堆。五月不可触，猿声天上哀。

门前旧行迹，一一生绿苔。苔深不能扫，落叶秋风早。

八月蝴蝶黄，双飞西园草。感此怀故人，坐愁红颜老。

早晚下三巴，预将书报家。相迎不到远，直至长风沙。

————李白《长干行》 11、红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。

错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红浥蛟绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。

莫！莫！莫！ ————陆游《钗头凤》 12、人人要结后生缘，侬只今生结目前。一十二时不离别，郎行郎坐总随肩。

————清黄尊宪《山歌》 13、去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

————唐崔护《题都城南庄》 14、作夜星辰作夜风，画楼西畔桂堂东身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通隔座送勾春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。

————唐李商隐《无题》 15、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死思方尽，蜡矩成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

————唐李商隐《无题》 16、舞雪歌云，闲淡妆匀，蓝淡水深染轻裙。酒香醺脸，粉色生春，更巧谈话，美情性，好精神。

江空无畔，凌波何处？月桥边青柳朱门。断钟残角，又送黄昏，奈心中事，眼中泪，意中人。

————宋张先〈行香子〉 17、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。

————唐张九龄〈望月怀远〉 18、打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。

————晚唐盖嘉运《伊州歌》 19、花退残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。

墙里秋迁墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐小，多情却被无情恼。

————宋苏轼《蝶恋花》 20、风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦；珍重别捻香一瓣，记前生。人到情多情转薄，而今真个不多情；又到断肠回首处，泪偷零。

——清纳兰性德《摊破浣溪沙》 21、冷雨敲窗不可听，挑灯闲读《牡丹亭》。人间也有痴于我，岂独伤心是小青。

————明冯小青《题牡丹亭》 22、人无千日好，花无白日红。早时不算计，过后一场空。

————元曲《儿女团圆》 23、拊心消息过江淮，红泪淋浪避客偕。千古知言汉武帝，人生难得始为佳。

————清龚自珍《已亥杂诗》 24、北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。

宁不知倾城。

明万历三十三年，初八前，汤显祖写了一套十首诗，送给当时生病的好友涂长卿。明代才子皆风流，涂是最典型的一个。他的浪漫风格相当出格，一般文人望尘莫及。屠龙，字威振，字长青，浙江鄞县人。“生而有异才”，万历五年中进士，官至礼部主事。他出道比汤显祖早，才华横溢。据说他“落笔千言”，“随便写诗写文章，大笔一挥数纸”。品味该剧，要求两个人背诵两个关于案件的问题，每个问题一百个押韵，然后合两章。他们还和别人做游戏，口头背诗，请人写书，书也背不出来。“在中国文学史上，汤显祖和屠隆是作为剧作家出现的。然而，时至今日，仍有一些人了解汤，却很少有人了解屠宰。这是没有办法的。文学要经得起长时间的考验，才能真正不朽。但在万历时期，屠长卿的名声大概比汤显祖还响；涂长卿的戏也比汤显祖的好。因为涂长青不仅会写剧本，还会演戏。他家里有剧团，花钱请著名演员，偶尔会在BLACKPINK出镜，客串红毯，积累了丰富的舞台经验。他在写剧上主张“针线相连，血脉相连”，“没有晦涩的知识，没有难懂的文字”。他甚至编了全剧无歌可唱，客白演出，类似现代戏剧的一本书。每个人一看就懂，而且很受欢迎。看来他很会写剧本，也知道观众的口味。《昙花记》、《修文记》、《彩毫记》等几个传说已经“红遍天下”，名扬北京。唐的剧作以文笔为精髓，追求尽善尽美，与屠的剧作在风格和趣味上都有所不同。不管是典雅还是飘逸，简洁还是华美，都是文人戏。虽然高调，但不寡淡，简单朴素，优雅流行于咸宜。也有不错的票房价值。他的诗《牡丹亭》，《邯郸记》，点缀着唐代的诗句，就像一个人的手迹，让读者和观众如痴如醉，意在感动，揣摩，反复吟诵。不仅当时“北京到处都是人说《惊梦》”，几百年来，一直如火如荼，真不知道这世上赚了多少找对象的眼泪。沈明德福在《万历野获编》说：“唐易还是《牡丹亭梦》出来的，而且是一家一家传下来的，在《西厢》做了几单降价”，绝不是夸张的表达；但他在肯定其才华的同时，也指出了该剧本身的小缺陷：“乃不知乐谱，任意用韵，自不可灭。”这是诗人写剧的美中不足之处，恐怕也是唐对屠呦呦这位专家编剧敬而远之的原因。写会演戏的剧和写不会演戏的剧是有些区别的。莎士比亚，曾经是剧团的三流演员，跑过龙套。休看不起这一点。正是这种舞台实践经验使他的戏剧总能抓住所有人的心。屠当时之所以能比唐略胜一筹，就是基于这种近乎训练出来的专业优势。然而，沈德福所说的唐的“自足不灭”，却是在历经百年之后远胜于屠的魅力所在。文学，无论一时输赢，都不是一辈子就能定下来的。只有经过长时间的淘汰，才能知道它是否有长久的生命力。短期火的作家，瞬间泡沫的作品，像双踢，像猴子，瞬间的效果，很快就没了，烟消云散。对我的余生来说太晚了。仅仅在过去的几十年里，所谓新时代的文学中有多少个屁让我们大开眼界？现在看来，那些胡说八道的制造者都是凭空而来，打着灯笼也找不到。但是，镜头追溯到400年前，一个万里的时间，屠长卿却是一个实实在在的炙手可热的人物。第一，他的朋友很广，第二，他的丑闻很多，第三，他经常跟在屁股后面。因此，他是一个浪漫的才子

而其中最出彩、最轰动的，莫过于万历三十年中秋节，他策划的“裸辞大会”。三年后，他去世了。所以，这次见面也是他生命结束前的最后一次演出。心血来潮屠龙，大张旗鼓，触目惊心，滑稽可笑，真的是史无前例。柬邀请了日丹世界的知名人士，热情地催促林文学者，并专程会见新老恋人。软绵绵的轿子带来了一个美艳绝伦的女子，他们聚集在与小台相邻的乌石山，举行了三天三夜的“裸体大会”。天啊，大家都觉得涂老师疯了。他可以称得上是一个闯祸高手，他有条不紊地完成了会议。这一年，他五十九岁，很快就成了甲子。中国人习惯做九而不是十，自然是他的生日庆典。结果，船、舟、马、战车等。来的络绎不绝，路人都被挡住了。场面宏大，节目繁多，招待周到，宴会丰盛。我们不禁佩服涂长青的大度。“揭密会”这个词，原本出自佛经，有自由论坛的意思。但这个会，说到底就是涂老师花钱挣钱喝酒，自己找乐子的超级会。所以主题只有一个：看屠呦呦的戏，论屠呦呦的文，捧屠场，饮屠色。除了那七十多个举着请柬的显赫人物，其余的都是不请自来，来这里凑热闹的，带着吐蕃的某种希望来这里的，不得不来表明自己的存在的，都是大椽子，名人，诗人，文人，学者，有几百人。中国人最懂逢场作戏的规矩。大家都是阿弥陀佛，口吐莲花，捧着屠来一个佛祖出世，手舞足蹈两个佛祖，魂飞魄散。叫做大幸福，大乐趣，大快乐，大成功。已经到了死而无憾的境界。

他不一定不喜欢你不在乎你。但是恐怕他不太适合你。

女生一般都比较喜欢浪漫，但是不是所有的女生都能遇上会浪漫的男生。有些女生会因为男朋友不懂得浪漫而选择分手，因为浪漫几乎她生命中最重要的东西。有些女生则会选择放弃浪漫，或者尽量引致男友制造一些浪漫，从而选择更加珍惜感情，放弃更多形式上的东西。

毫无疑问，你也是一个喜欢浪漫的女生，而且你比较重视浪漫的形式。否则你也不会在这里发出疑问。但是很不幸，你的男朋友就是那种不太浪漫的人。

男生不浪漫的原因有许多，比如工作太忙，根本没有时间去浪漫。也有可能是没有遇到真正心动的女生，无法迫使他去浪漫。我觉得你的男朋友更多偏向前者。

事实上，这个社会上疲于奔命的人比闲着没事整天想浪漫的事情的人多得多。我们是不是应该把浪漫看得重于一切，或者应该换一种思路。一个整天没事想浪漫的人，他的浪漫其实一文不值。如果一个整天疲于奔命，却能在关键时候，或者你意想不到的时候来一下浪漫，是不是会显得更加可贵。

不论如何，我认为，判断一个人是不是喜欢你，在乎你，关键还是看在你真正需要他的时候，他是不是会出现给你帮助，而不是没完没了的浪漫。