什么变万化

千变万化（拼音：qiān biàn wàn huà）是一则来源于历史故事的成语，出自《列子·周穆王》。 

“千变万化” 比喻变化很多，在句子中一般充当谓语、定语。

成语故事：

周穆王在位的时候，经常到各地方去微服出巡，体察民情。他在一次去西部巡视的途中，碰到一位技艺高超的工匠，这名工匠叫偃师，坊间相传他的本领十分高超，能常人所不能，且所做之物令人惊叹不已。 

周穆王见到偃师，上下打量一番之后便问他：“听说你是一个很了不起的工匠，他们都把你的本领跟我说了，我想知道，你自己怎样评价你自己的能力呢？”

偃师并没有直接回答周穆王的问题，而是说道：“君王，请您看一看我已经造出的这个偶人，他是我最新的作品，别的不说，只要您让他做什么，他就会做什么。”

正在周穆王半信半疑之时，偃师领来一个全身上下都是木纹色彩的奇异人偶，说道：“这就是我制造的一进一退、抬首低头都如同真人的偶人。现在，让他为君王歌舞一曲助兴。”

周穆王看了看这个被称为偶人的家伙，说了一句：“先给孤唱一首小曲，再表演一段你最擅长的舞蹈。”

只见偶人张口便婉婉道来了一曲合乎旋律的小调，唱声有如绕粱三日的名伶一样，曲毕，还弯腰躬身答谢。接着，偶人又随着乐师弹奏的音乐，轻轻扭动起腰肢，跳起了千变万化的舞步，忽而见他弯腰向后，忽而见他双腿平移，仿佛仙女下凡一般美丽动人。 

周穆王不相信眼前这个能歌善舞的木甲人真的是没有生命的偶人，便要偃师拆开其外表一观内里。偃师为了释疑，当场拆开木甲人让周穆王仔细看。

原来这个偶人真的是以木头、皮甲、胶漆等材料制作出来的，而里面的脏器，不论是肝、胆、心、肺、脾、肾、肠、胃也是假的，表面的筋骨、关节、皮毛、齿发等更是一眼就能看出其本来面目。

偃师把偶人的这些零件重新拼起来，“偶人”便又活灵活现地表演起来，甚至还朝着周穆王的妾室眨了眨眼。 

周穆王眼见这一切不可能实现的事情出现在自己的眼前，不禁连声赞叹道：“这真是太不可思议了。原来人工的技巧，竞敌得上造物主那般神奇，实在让孤大开眼界，大开眼界啊！哈哈哈！”

华山自古以来就是我国有名的五岳之一，历史文化悠久，景色秀丽迷人，这里有随秀丽险峻的山峰，到了冬季这里就是赏雪滑雪的绝佳之地，下面就为大家推荐华山的冬季游玩方式。

当山川湖海，遇上初冬飘雪，雾凇，树挂等冰雪奇观悉数登场时，徒步山谷间或是坐索道，穿越雪山林海，纵观雪山地貌，把云海、日出、等高山奇景尽收眼底，一定是终身难忘的旅行体验。

从不期而遇的浪漫里收获一份季节限定的惊喜，抓住剩余不足10%的2021，快和亲朋好友一起来华山听雪、赏雪、滑雪，冲进雪地里打雪仗、堆雪人开启一场冰天雪的美丽邂逅吧～

赏银装素裹华山

自古华山以陡峭出名，这里奇特的地形、地貌、还有地理位置，让雪景更加的与众不同。

登上山巅临高远望，一片片飘落的雪花飞过森林湖海，落在山峰之上，巍峨的华山瞬间灵动起来，仿若仙境，放眼望去，这里的雪似乎更加白净松软。

漫山遍野的玉树琼花，树枝上通体的雾凇晶莹剔透，把山崖装点的繁花似锦，让人思绪纷飞，不禁赞叹，好一幅冬日画境。

路过金锁关你会发现，道两旁的铁锁链上挂满了，象征吉祥的红腰带和要把幸福锁住的金梭子，风一吹红色的带子随风飘逸着，点缀在一片白茫茫的山头中，仿佛我们的虔诚夙愿都能即刻实现。

若是乘坐缆车就又是另一番景象了，手捧一杯热饮，坐下来细细观赏，缆车所到之处，景色千变万化，应接不暇，让人心情格外舒畅～

看到这里是不是心跳雀跃，迫不及待要出发啦，不要着急，先收下这份雪后登山册～

雪后登山注意事项

1雪后登华山一定要着软底防滑运动鞋，山路台阶较多，以防路旁有残雪，另外，手套、帽子、拐杖等则依个人而定。

2登山前食用一些高热量的食品，可以有效地增加体力。

3、华山严禁烟火，请吸烟的朋友们注意，还有登山途中注意环保，建议将垃圾带回山下。

4攀爬长空栈道以及鹞子翻身时，一定要注意安全，切记。

5山顶温差比较大，注意带好保暖衣物。

6一般看日出都去东峰，看日落在西峰，如果要在山上过夜，建议提前拨打客服电话0913-3020337咨询预订山上住宿。

冬天来华山赏雪，带上行装，带上心灵，在和绮丽的山景和无瑕的雪花中，放下烦恼，轻松赏游，全身心感受自然“静”生活。

玩高颜值趣味华山

除了赏雪，在冬奥运临近之际，更是掀起了一场滑雪热潮，穿梭在浪漫雪景里放飞自我，是冬天专属的快乐。

华山脚下开车10分钟即可直达的华山国际滑雪场，占地面积80000平米，可容纳2000名滑雪者，凭借着地理位置优越，颜值高的优势，特别适合约会、带娃、家庭朋友聚会，一起体验风从耳边呼啸而过的惊险与刺激。

29元限时抢购!!预售特惠滑雪票，提前预约不等待，周内/周末不限时畅玩。

为了玩的尽兴，滑得畅快，优质的滑雪装备必不可少，华山国际滑雪场有专业级别的滑雪道具为你保驾护航，温暖抗风的滑雪服、防水防寒的雪靴、质量过硬的滑雪板雪杖可以放心使用。

华山国际滑雪场的雪道有初级道、中级道、雪圈道、坡度最高的是12度、最低5度，雪道长近300米，宽120米，最高落差30米，

在这里不论年龄，不论技术，只要有一颗在冰天雪地里嗨森的心，都能体会到滑雪的快乐。

在银装素裹的世界里，每一位雪友都可以随心飞扬，自由起舞，感受速度与激情，简直是**里才有的画面。

除了滑雪还可以尽情的拍拍拍，超大天然补光板加成，怎么拍都好看!

阳光、氛围感都已准备就绪，快带上亲朋好友一起，想玩多久就玩多久向快乐出发吧～

名人传》读后感

阅读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼·罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生的最好锤炼！

在这三位伟人当中，给我留下最深印象的是贝多芬。他对音乐有火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的作品深邃而辉煌壮观，充满了幻想。但灾难还是无情的降临到了他的头上，在1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且会很快恶化。那意味着他可能再也不能进行创作了!这是多么大的打击啊！但他却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。这种对生活对命运永不妥协的精神正是我们应该学习的，这伟大不屈的灵魂让黑暗的世界有了光芒，让生活有了希望。

读了贝多芬的故事，让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人。她的生活同样是很不幸的，儿时的一场大病，让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩。在她的世界里，没有色彩，没有声音，也无法表达自己的想法。但命运的不公没有让她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 。

贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难，但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服！这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考。作为21世纪的一名中学生，社会的竞争更加的激烈，我们的功课越来越多，学习上的困难也随之增多，面对重重的困难与压力，我们是不是也需要这种精神呢？是！在遇到难题时，在学习成绩下降时，让我们“借着贝多芬的光芒，再一次擦亮我们的眼睛。”用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想

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《名人传》是由法国作家罗曼·罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家：贝多芬；另一个是意大利的天才雕刻家：米开朗基罗；最后一个是俄罗斯名作家：托尔斯泰。

在这本《名人传》中最令我感动的就是贝多芬的故事。贝多芬是个音乐天才，他的天分很早就被他的父亲发现了，不幸的是，贝多芬的父亲并不是一个称职的好父亲，他天天让贝多芬练琴，不顾及他的心情，一个劲儿的培训他，有时甚至把贝多芬和一把小提琴一起放进一个屋子里关起来，一关就是一整天，用暴力逼他学音乐。贝多芬的童年是十分悲惨的，他的母亲在他十六岁时就去世了，他的父亲变成了挥霍的酒鬼。这些不幸一起压到了贝多芬的头上，在他心中刻下了深深的伤痕，也因此导致他的脾气暴躁而古怪。但是贝多芬没有因此而沉沦，他把自己的全部精力，都投入到了自己所热爱的音乐事业中去了。由于他的天分和勤奋，很快地他就成名了。当他沉醉在音乐给他带来的幸福当中时，不幸的事情又发生了：他的耳朵聋了。对于一个音乐家而言，最重要的莫过于耳朵，而像贝多芬这样以音乐为生的大音乐家，却聋了耳朵，这个打击是常人所接受不了的。

贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，但他为什么还能成功呢？为什么正常人做不到的事，他却能做到呢？这引起了我的深思。我认为，贝多芬之所以成功，是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难，他丝毫无惧。这就是他成功的秘诀。

在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决。而贝多芬，因为脾气古怪，没有人愿意与他做朋友，所以，他面对困难，只能单枪匹马，奋力应战。虽然很孤独，却学会了别人学不到的东西：只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。

最后，我希望全世界人都能够记住贝多芬，并像贝多芬那样活着。

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《名人传》由法国著名作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对传主的生平做琐屑的考述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，可以说是为我们谱写了另一阕“英雄交响曲”。

早在二十世纪三四十年代，《名人传》就由我国著名翻译家傅雷先生译成中文，一流的传主、一流的作者加上一流的译者，使这部作品很快即成为经典名著，时至今日仍深受广大读者的喜爱。二十世纪的前半期是人类历史上风云激荡也苦难深重的时期，罗曼·罗兰创作《名人传》，傅雷先生翻译《名人传》，都是有感而为，是要从这些伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。傅雷先生说，“在阴霾遮蔽了整个天空的时候”，他从《名人传》中得到的启示是：“惟有真实的苦难，才能驱除浪漫底克的幻想的苦难；惟有克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运；惟有抱着‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能挽救一个萎靡而自私的民族……”

那么，对于今天的读者来说，《名人传》又能给予我们什么呢？在一个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代，在一个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，《名人传》给予我们的也许更多是尴尬，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。在《米开朗琪罗传》的结尾，罗曼·罗兰说，伟大的心魂有如崇山峻岭，“我不说普通的人类都能在高峰上生存。但一年一度他们应上去顶礼。在那里，他们可以变换一下肺中的呼吸，与脉管中的血流。在那里，他们将感到更迫近永恒。以后，他们再回到人生的广原，心中充满了日常战斗的勇气”。对于我们的时代，这实在是金石之言。

《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”，米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”，托尔斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。我们的时代千变万化，充满机遇，我们渴望成功，但我们却不想奋斗。我们要的是一夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花一现的成就，但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此，读读《名人传》也许会让我们清醒一些。

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心向善，爱自由高于一切。就是为了御座，也绝不背叛真理。”——贝多芬

“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”——米开朗琪罗

“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”——托尔斯泰

《名人传》描述了处于不同时代、不同民族的三位伟大艺术家的精神力量和心灵之美，他们是19世纪德国伟大音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、俄国文坛巨子托尔斯泰，写出了他们与命运抗争的崇高勇气和担荷全人类苦难的伟大情怀，让我们用心去贴近英雄的伟大人格，感受他们为追求真善美，真理和正义而长期忍受苦难的心路历程，令我们启示更多，获得更多。

《名人传》非常好地印证了一句中国人的古训：古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。罗曼．罗兰紧紧把握住这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处展开恢复20世纪文学崇高德人道主义传统，恢复其丰富多彩的人物性格。贝多芬从刹那光辉享受的名誉鼎盛到人生谷底的贫苦交加，从童年时悲惨到老年时对欢乐的追求的曲折人生，正如罗曼．罗兰形容的“他整个一生都像是一个雷雨天”。从中，我体会到了贝多芬一直都在与命运抗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人无法挖掘的。对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力；一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难在铸就欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。米开朗琪罗又何尝不是呢？“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，而且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族，是天才，然而他被天才所困扰，连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激发存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中无法控制它的可怕的生命。从中我看出，他的一生是神圣痛苦的，但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定会冲破精神上的束缚，他在斗争和舍弃中，献出了毕生的精力创造表现真善美的不朽杰作。而托尔斯泰，这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰，他用他强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品的描写除了当时社会的阴暗，对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到，他为真理和正义坚持信念，为真理和正义谱写人生。

是的，贝多芬，米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。不是的，伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。我们从中得到的启发是：每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。

只要我们体会到《名人传》给我们心灵崇高的升华，使英雄的鲜血呈现在我们面前，英雄的红旗在我们的头顶上飘扬，我们就慢慢地感受到，在这个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里，我们的灵魂也被所升华为一种崇高。 赞同1280| 评论(45) 其他答案 共27条

　　难得一个晴朗的清晨，在拐角处的一片树叶上躺着一颗晶莹剔透的小露珠。也许在外人看来它是那么的微不足道，但带给我的心灵震撼，犹如在一个特别的驿站，突然出现了一颗能照亮我生命夜空的夜明珠。

　它的晶莹剔透、纯洁无瑕，它的独一无二，才使得我更加珍视和担心了，担心它的脆弱，担心突然来一阵风把它吹落，担心逐渐炽热的阳光把它蒸发……

　诚然，这些担心并不是多余的，它的最终消失是必然的。

　如果吹来一阵风，随树叶摇摆，那么我宁愿相信那是它在其生命中的最后一次独舞。就算落下，它也要滋润一棵幼苗；如果被太阳蒸发，那么我更愿意相信它在进行一次艰难的蜕变：变蛹化蝶，然后飞走，飞到我们无法想象的地方……

　就这样，我也只能眼睁睁地看着它消失。面对它的消失，除了有些惋惜和沮丧，我居然无能为力。

　也许它的掉落令人无视，但它近似“昙花一现”的'生命仿佛在向我展示着它瞬间的精彩。

　这种精彩，是源于它面对将要消失的自己，不承认自己的脆弱，不抱怨生命的短暂，不埋怨环境、现实的残酷。

　尽管它显得弱小，但我从它晶莹剔透、清澈见底的心灵里看到了它的心跳，看到了它的柔韧，看到了它形态的千变万化，看到了它既像一滴血液在我的血管里奔流，又像是一条欢快的溪流在奔向大海……

　是的，它原本不属于那片树叶，也不属于溪流，它，应该属于大海！

　它躺在树叶中是一种冰清玉洁的静态之美，它若流入大海，肩负着更大的使命，将展现更为壮观、激昂的动态之美！

　因此，我慢慢把它从树叶上取下来，投入到不远处的溪流中。它顿时与溪水融为一体，沉沉浮浮，绵绵延延，流过平原，越过山涧，穿过峡谷，曲折迂回数万里，奔向大海……

　也许，从此它只想诠释一个过程，并不在乎结果；也许，它只想演绎一段传奇，并不在乎失去；也许，它只想追求一种永恒，并不在乎苦难，纵然电闪雷鸣，风起云涌，惊涛拍岸，它也会义无反顾地迎接海浪，与狂风博弈，哪怕粉身碎骨……

　

　　幼儿园美术活动的形式是多种多样的，在丰富多彩的媒材中，儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快引入的画面，引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里，享受文化带来的快乐，为他们的想象插上了翅膀，也给幼儿园的美术教学带来鲜活的生机。从美术的角度说，有美术表达形式的多样性、物像形态的生动性、色彩鲜明的协调性等特点。将绘本投入到幼儿园美术教学活动中，能碰撞出怎样的火花，能生成出怎样的风景呢幼儿园的美术活动是个动态的生长过程，以绘本为载体的美术教学活动让这一过程变得丰富多彩，更让孩子们带给我们难以预料的精彩。

一、精心解读，选择适宜的绘本

经过实践运用，我们感觉运用于幼儿园美术创造活动的绘本应具备以下的特点：

1　能吸引与打动人的绘本。如中班美术活动“我的连衣裙”所用的绘本图案简单，文字不多，简洁明了，会让人不由自主地产生快乐的情绪。正如作者西卷茅子自己说的那样：这是一本真正画给幼儿们看的图画书。作者先画完，然后再填上文字，她认为：图画书的画要足以带给孩子快乐，只要孩子觉得画好玩就行。绘本要能打动孩子、打动老师，运用在教学中才能取得好的教学效果。

2　富于想象的绘本。运用在美术活动中的绘本应该是富于想象的。又如大班绘本美术活动“小脚丫”，绘本简单的画面中蕴含着深刻的哲学内涵，描绘的故事新鲜有趣，平和亲切，表现出独特的审美视角。以一双小朋友的小脚丫为原型变成了拱形桥、树林、房子……绘本图画中出色的创意和联想让孩子们展开了想象的翅膀，绘画出一幅幅有趣的作品。

3　能挖掘出美术元素的绘本。从开展幼儿园美术教学活动的角度考虑，绘本要具有美术教育价值。绘本中多元的美术信息值得我们去研究和利用，但也要注意取舍。“我的连衣裙”中兔子的形象简单可爱，线条明快，更像是一个不断变幻图案的万花筒，情节在不断变化，变化中有重复，孩子们喜欢这种重复，也很期盼这样的重复。这本书中蕴含着丰富的美术教育资源，如在中班，教学活动重点就锁定在其中的一个美术元素“重复”上：小兔子走进花园，连衣裙就变成了花朵的不断重复；走进雨里，连衣裙就变成了雨滴和线条的不断重复等等，让孩子在轻松愉悦的欣赏氛围中，联系自己的生活经验，用绘画的方式为小兔子设计有一种或几种重复图案的花布。

二、巧妙选择绘本中有价值的资源，为美术教学活动增色添彩

在教学中我们尝试运用这样的模式：根据绘本所隐含的美术元素进行分析与思考，并注意取舍(完整运用绘本，还是根据需要节选)——幼儿阅读，理解绘本(初步了解绘本内容)→师幼共同分析绘本中精彩的艺术表现形式(绘本中所蕴含的美术元素)→提升理解(运用各种教学策略让幼儿对绘本中的美术表现形式进一步理解与感知)→创造与表现(以美术特有的表现形式表达与创造)。以下通过三个案例来具体介绍开展绘本美术活动的方法与策略：

视觉要素的重复——中班美术活动“我的连衣裙”

重复的一般概念是指在同一设计中，相同的形象出现过两次或超过两次，它是设计中比较常用的手法，以加强给人的印象，造成有规律的节奏感，使画面统一。在重复的构成中主要是指形状的相同，还有色彩、大小、方向、肌理等方面的相同。我们巧妙地运用《我的连衣裙》这一绘本，让孩子们迁移经验，与他们的生活联系起来进行想象与创作具有重复图案的连衣裙。

案例分析：绘本中的图画本身就是很好的范例，花裙子、雨裙子、草籽裙、小鸟裙等等，就是一些图案的重复。

为了进一步让孩子了解重复，又选择一些简洁的、具有卡通图案的花布让幼儿欣赏，花色与绘本的情节也能够协调起来，如胡萝卜、雪花、昆虫图案等，以此来拓展幼儿的经验。

活动过程中重点分析小兔子的连衣裙：小鸟花样的连衣裙是图案向一个方向一排排的重复，小雨花样的裙子是雨滴和线条按一个方向的重复，星星和云朵的裙子是散点状的重复，草籽裙是一排排的重复。让孩子们了解了重复可以是大小、方向、色彩等的重复。随后，孩子们自己想象：小兔还会到什么地方裙子上又会有什么图案的重复在孩子们操作过程中，老师再给予孩子一些帮助与提升，孩子的创造力是我们难以想象的，他们将自己的生活经验迁移其中，作品也是千变万化。豌豆射手、鱼儿、月亮和星星、花儿与蝴蝶……在裙子上快乐地重复着。

作品表现形式：用小兔子的模板套在自己设计的花布上，这也是一种好玩的方式，孩子们会乐此不彼地设计不同的花布为小兔子试穿。

借形想象的升华——大班美术活动“小脚丫”

“借形想象”注重将模仿思维习惯逐渐变成创造思维习惯，引导幼儿从新的角度去突破、去思考。其核心就是通过愉悦的艺术游戏挖掘孩子的艺术天分，通过严密的思维引领激发孩子创造想象。《小脚丫》这一绘本正是为孩子们借形想象拓展了思路，留下了极大的创作空间。

案例分析：找准定位，把握绘本美术教学的切入点非常重要。我们将核心目标定位在：以整齐排列的十个脚趾头为原形大胆想象十只小脚丫的变化，体验想象绘画的乐趣。

先以绘本的封面引出活动，让孩子们想象小脚丫像什么，孩子们的想象很有趣：栅栏、小树、小山、房子……他们的一些想法竟然与绘本中的内容不谋而合。接着完整欣赏绘本，了解故事中小脚丫的不断变化，从中发现此次借形想象要遵循的规律：事物从小到大，从矮到高，再从高到矮，从大到小的排列。同时，引导幼儿观察小脚丫在变化时周围环境也会随之发生改变，让孩子了解环境随着脚丫的变化而变。最后再让幼儿进行借“小脚丫”这样的形想象绘画，小脚丫还会变成什么

作品表现形式：以最简单的线描画的方式进行想象绘画，孩子们在考虑好自己所画的内容后选择相应颜色的纸进行创作。

面部彩绘演绎不一样的精彩——大班美术活动“变色龙”

面部彩绘是人体彩绘的一种，是运用色彩在人的身体、四肢上绘画出各种各样的图案，这样的艺术表现形式在幼儿园一般很少尝试，绘本《变色龙》的出现启发了我们开展这样的彩绘活动，孩子们被绘本中那些彩绘过的动物而吸引，并在自己的装扮彩绘中体验快乐。

案例分析：绘本《变色龙卡罗》故事很长，根据需要我们只节选了其中的一小部分。故事主要讲述了：变色龙卡罗为森林里的动物们画上了美丽的图案，看到动物们变了样，它也变得快乐起来。活动的核心目标定位在能够大胆尝试用不同的图案组合进行脸部装饰，感受脸部彩绘的快乐。从动物身上剪裁下来的各种美丽图案，让幼儿重点欣赏。孩子们尝试将各种图案给合起来，用可以涂抹在脸上的油彩来为同伴装扮，这种不同于平时的艺术表现形式，让孩子们的想象力得到有力的释放。

绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求。虽然简单，却堪称“完美”。美丽的绘本给幼儿打开了一扇窗，也给幼儿打开了一个心灵花园的奇妙世界。在美术活动中，幼儿的作品只是活动的痕迹，而过程才是真正的教育实施，在过程中实现教育目的，是老师的根本追求。在实践中，我们发现以绘本为载体开展的美术活动，更容易引起儿童的共鸣，激发他们创作的兴趣。绘本中绘画技巧的丰富，多样化的表现手法让绘本拥有了迷人的外貌，这些精美的画面、构图、色彩运用、想象与创意为儿童的美术活动打开了一个新的思路，帮助孩子们走向发现美、感受美、表达美的艺术之路。