中班健康好玩的轮胎教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的中班健康好玩的轮胎教案，希望对大家有所帮助。

中班健康好玩的轮胎教案1

　 活动目标

　1练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，发展幼儿下肢动作和力量。

　2享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

　3喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　4锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　 活动准备

　轮胎若干，音乐。

　 活动重点

　练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，发展下肢动作和力量。

　 活动难点

　双脚交替跳的基本技能。

　 活动过程

　1导入。

　师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，一定要注意安全。

　2准备活动。

　师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

　在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。

　3双脚交替跳练习。

　师：现在请小朋友站到自己轮胎的后面，一只脚放在轮胎上，交替换脚跳。

　4平衡练习。

　(1)师：小朋友将两只脚踩在轮胎的两边，我们一起喊12双脚跳进轮胎。

　(2)平衡走轮胎边。

　师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座“小桥”，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

　(3)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。

　幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。

　5双脚跳练习。

　跟随音乐，幼儿连续双脚跳练习。

　6放松活动。

　师：小朋友们都累了，请找到一个轮胎，趴在轮胎上，我们一起来放松放松。

　师：小朋友们，小轮胎他累了，想让小朋友送他回家，小朋友我们一起送他回家吧!

　 教学反思：

　从活动的设计方案来看，目标较清晰，且有围绕目标而相应展开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了发展孩子身体动作的协调性与鼓励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提醒的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，教师如何在方案制定和实施的过程中体现对不同能力水平幼儿的分类指导。

　小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的能力。

中班健康好玩的轮胎教案2

　设计思路：

　在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、有趣的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。

　活动目标：

　1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

　2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。

　3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。

　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　活动准备：

　1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

　2、录音机、磁带。

　活动过程：

　一、我和轮胎玩游戏

　1、听音乐做开小车操。

　2、红绿灯游戏。

　二、探索活动

　1、自由探索轮胎的多种玩法。

　2、交流分享新玩法。

　三、学习与挑战活动

　1、看图搭小山。

　(1)提供给幼儿，幼儿小组合作照将轮胎搭出三座不同的小山。

　(2)集体讨论，三座小山搭法的难易。

　2、挑战与学习

　(1)交代挑战小山的要求与跳的方法。

　(2)幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。

　(3)幼儿重新进行选择，再进行游戏。

　(4)加大游戏难度，再次进行游戏‘

　3、放松整理

　幼儿音乐声中送轮胎回家。

　活动反思：

　在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。

　在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。

　在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。

设计意图：

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。为了丰富幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎。

不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一部分做成花边栅栏，一部分变成花花绿绿的幼儿喜欢的玩具，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎花样游戏《闯关取宝》。

活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练幼儿的协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　 活动源起：让轮胎动起来

　别小看幼儿园角落里堆放的废旧轮胎，经过刷新改造，轮胎变废为宝，在孩子和老师的眼里，可是顶顶好玩的玩具。轮胎怎么玩首先，得让轮胎动起来。

　滚轮胎是一项有趣的运动，双手扶稳轮胎两侧，推动轮胎向前滚动，待动作熟练后可由双手滚变为单手滚，还可进行绕障碍滚。

　除了滚、推、拉，还有没有其他玩法呢如果轮胎足够多，可以将轮胎两两相对，摆成两列直线，看谁在轮胎上走得快、走得稳；也可以将轮胎呈直线或曲线放于场地上，在轮胎的圆洞中间，进行双脚跳和单脚跳。

　 活动过程：当轮胎遇到竹棍

　老师为了让孩子们玩得更有创造性，提示孩子们把轮胎和其他材料结合起来玩。一开始，老师建议孩子们试试用竹棍滚轮胎。老师说：“孩子们，现在每人一根竹棍，大家试一试，怎样用竹棍来滚轮胎呢”孩子们拿着竹棍，开始探索怎样用竹棍才能滚得快一些。

　浩浩把轮胎竖着放好，然后拿住竹棍的一头，用另一头去滚轮胎，可是，滚了一会儿，轮胎就倒下了。浩浩重新把轮胎放好，用竹棍的一头轻轻地推，轮胎慢慢地滚起来了，浩浩高兴地笑了。

　杰杰把竹棍穿在轮胎的中间，自己握住竹棍一头，向前滚轮胎，轮胎一下歪倒了，杰杰大声说：“谁和我一起玩”旁边的真真听到了，跑过来说：“咱俩一起玩吧!”“好啊!”杰杰答应了，两个人一人握住竹棍的一头，开始滚起来，从不快到快，越滚越快了。

　冉冉的个子比一般孩子要高些，两手分别握住竹棍的一头，用竹棍的中间去滚轮胎，轮胎慢慢地越滚越快，冉冉对于自己的新发现惊喜不已，一边用竹棍滚轮胎，一边高兴地喊：“赶小猪喽!赶小猪喽!”别的小朋友看见了，也都争先恐后地学着冉冉的样子滚起轮胎来。大家玩得真高兴!

　浩浩开始时用竹棍的一头滚轮胎，由于用力过大，轮胎失去平衡而倒下。后来，浩浩尝试用竹棍轻轻地推轮胎，轮胎慢慢地滚起来了，浩浩体验到用力和平衡之间的微妙关系。

　杰杰是一个活泼开朗的孩子，平时就善于与人合作。在轮胎游戏中，他看到轮胎倒了，马上想到可以请求别人的帮助，于是大声邀请别的小朋友来和他一起玩，并成功合作把轮胎滚了起来，从而让自己和对方都体验到了合作的乐趣。

　冉冉刚开始用两手握竹棍滚轮胎，轮胎歪歪扭扭滚不起来。但他根据自己以往的有关物体平衡的经验，慢慢摸索出窍门来：两手紧握竹棍的两头，用竹棍的中间去滚轮胎，这样容易把握住力量：一开始，轻轻用力，让轮胎滚起，慢慢加大力量，让轮胎越滚越快。老师请浩浩、杰杰和冉冉为大家示范了自己的创新玩法，浩浩、杰杰和冉冉玩得更起劲了!其他孩子也发现了轮胎新的好玩之处。

　 活动过程：当轮胎遇到布绳和大沙包

　接下来，教师又提供了布绳、大沙包等辅助材料。这下，轮胎的玩法更多了。

　琪琪和晗晗拿着一根布绳，把绳穿进轮胎的洞里，一人握住布绳的一头向前拉着走，走了几步，轮胎倒了。怎么办呢他们两个停下来，挪了挪布绳的位置，拉着轮胎又向前走，才走了几步，轮胎又倒了。他们停下来，互相对视了下，不约而同地把轮胎挪到了布绳的中间位置，再拉着向前走，轮胎滚起来了，还滚得很平稳。

　孩子们玩了一会儿轮胎，都有些累了。没人玩的轮胎也倒在了地上，孩子们顺势在轮胎上坐下休息。国伟说：“我们坐在轮胎车上了!”是啊，轮胎摆了长长的一排，多像一辆轮胎车啊!孩子们一下子觉得休息也是玩，坐在轮胎车上休息，多有趣呀!轮胎车不仅能用来坐，还可以用来走，好玩着呢。

　琪琪和晗晗受到了同伴用竹棍滚轮胎的启发，把习得的新经验进行了迁移，改造了自己原来的玩法。当国伟看到摆成长长一排的轮胎，马上联想起火车的形象，于是进行了想像游戏，“我们坐在轮胎车上了”。轮胎是没有生命的，但孩子的心是活的。

　 活动延伸

　在家里玩轮胎，地方小了点，但如果搬到社区的广场或者田野边、草地上，你会发现广阔的大自然是最好的游戏场所。适合4～6岁幼儿家庭的轮胎玩法有很多。一个人玩，可以轮胎竖放，手拿竹棍，赶着轮胎向前滚。两人合作，可以将布绳或竹棍从轮胎中间穿过，分别拉住布绳或竹棍的一端带动轮胎滚动前行。只要有两个轮胎、四个人，就可以比赛，看哪组最先到达终点。过程中。不准用手扶轮胎，如果轮胎倒地，可扶起继续游戏。

　如果想创新玩法，可以添加一些辅助材料，比如将海洋球装入轮胎，双手或单手滚动轮胎运球。如果两个以上家庭一起玩，就可以比赛了，看谁家运得最快。

　 幼儿园中班音乐游戏：快乐的小面条

　 活动目标： 1、在了解煮面条的基础上，发挥想像，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

　2、引导幼儿感受乐曲的基本情绪以及明显的节奏变化，鼓励幼儿随音乐节奏大胆运用丰富、有趣的动作来表现，体验自由表达和创造的欢乐。

　 活动准备 ：录象带、磁带、各色皱纹纸、四快圆纸板、铺有地毯的活动室

　 活动过程：

　一 、引入部分：看录象，观察煮面的过程。

　二、基本部分：

　（一 ）肢体动作的想象和表现：

　1、没下锅的面条是怎 么 样的呢？（硬硬的、直直的）

　2、煮好的面条有是什么样的呢？（弯曲、软软的）鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式，引导幼儿用身体柔软无力，放松关节来表现。

　3、面条下锅后怎样一点一点变软的呢？引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈。

　在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程。

　（二）乐曲的想像和表现：

　1、完整欣赏乐曲。

　2、分段欣赏，引导幼儿感受不同的节奏变化。

　3、鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作，对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进，教师提供必要的示范。

　4、集体表演，充分感受表演的欢乐。

　（三 ）结束部分

　放松游戏：给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地。

　幼儿园快乐游戏：绳子变变变

　为了让幼儿运用绳子进行多种锻炼活动，我在实践中总结出了绳子的多种玩法：

　1．马鞭。幼儿将绳子作为马鞭，练习不同速度的跑马步，在行进过程中用手臂不断地甩马鞭，以发展其动作的协调性。

　2．铁丝网。三分之一的幼儿两人一组蹲下将绳子拉紧，变成铁丝网，其余幼儿学习解放军匍匐前进爬过铁丝网。

　3．花轿。三人一组，两名幼儿一前一后左右手将两条绳子拉紧，模仿抬花轿，另一名幼儿则坐花轿，幼儿可自由进行表演。

　4．地雷。幼儿将自己的绳子团成螺旋状随意摆在场地上，形似地雷，幼儿扮解放军穿越雷区，锻炼幼儿动作敏捷性和机智、勇敢的个性品质。

　 快乐游戏：变废为宝

　我园充分发挥教师的聪明才智，利用生活中的废旧材料。开发了很多自制的运动器械。

　1．大的饮料瓶装上不同量的水，系在竹竿的`两端，供幼儿练习挑担子，称其为“当农民伯伯”游戏，小朋友在游戏中得到了负重练习；

　2．将废弃的牛奶盒放置成不同的高度，让幼儿练习跳过障碍物，培养幼儿的弹跳能力；

　3．将竹梯和轮胎组合，把竹梯的一头搁在轮胎上，形成一座有坡度的小桥。轮胎的个数可以根据幼儿的运动能力来确定，幼儿在小桥上可走可爬，从中发展其手脚协调能力、平衡能力；

　4．将几个易拉罐固定在一起，做成“梅花桩”，将“梅花桩”按照一定规律摆放，供幼儿在上面行走，发展其身体的平衡性和协调性；

　5．把报纸卷成桶状，多个幼儿连起来，可成为一个超长望远镜，锻炼幼儿的精细动作能力和与同伴合作的能力；等等。

　 快乐游戏：一物多玩

　在游戏中，我鼓励幼儿运用材料创设生动有趣的游戏。

　如：我给幼儿提供了多个皮球，幼儿用之设计了“投篮”游戏(他们把班级人数分成红队、绿队，然后进行投篮比赛)和“运西瓜”游戏(全班幼儿扮演成贪吃的猪八戒，将“大西瓜”一个一个地运送给下一个猪八戒，运的过程中“西瓜”不能掉在地上，否则算输)。

　又如：在进行“小马运粮食”游戏时，我先让幼儿听《小马过河》的故事，然后让幼儿设计新的游戏情节。他们想出了先用沙袋当“粮食”驮在马背上，然后跨过纸棍做的“栅栏”、钻过纸箱做的“山洞、跨过牛皮筋搭建的“小河”，最后达到目的地。

　在此过程中，所有的材料不再是活动的器具，更是引发幼儿创意活动的一把钥匙。

　 幼儿快乐游戏：木头人

　这天，我和孩子们一起玩“木头人”游戏。当说到“不许说话不许动”时，孩子们毕恭毕敬地坐好，活动室里顿时安静了下来。可不一会儿，几个“小调皮”就动了起来，嘴里还嚷着：“累死了!”我想，这种过于安静的方式对幼儿来说是不快乐的。于是，我打破以往的游戏规则，启发孩子们想出了更多玩“木头人”游戏的方法。

　第一种：儿歌念完，摆出一种动物的造型；

　第二种：儿歌念完，摆出自己认为最有趣的造型；

　第三种：念咒语，换造型；

　第四种：用“魔棒”点到谁，谁就自由做动作，再一点就恢复原造型。此后，孩子们每一次玩这个游戏都非常开心和投入，他们的自我约束和控制能力也得到了发展。

作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园大班《玩轮胎》教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班《玩轮胎》教案 篇1

一、活动目标：

1、通过有趣的轮胎游戏练习跳、钻爬、滚动、搬运等动作，发展身体协调性和灵敏性。

2、体会轮胎花样游戏的快乐。

3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿主动探索、发现和创造的能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

二、活动准备：

人手一个轮胎。

三、活动过程：

（一）准备活动 自编韵律操。

幼儿站到轮胎里面，跟老师一起做。（深呼吸——拉弓——点头——抬头——耸肩——站到轮胎上再跳到里面3次——站轮胎后面交替脚跳（可摆手）——趴轮胎上做游泳姿势）

（二）分散练习玩轮胎。

1、请幼儿分散玩轮胎，比一比谁的玩法多，谁的玩法最有趣。玩的时候注意安全，不要撞到别人。（教师观察幼儿有哪些玩法。）

2、集中，请几位幼儿介绍自己的玩法。

（三）集体练习玩轮胎。

1、滚轮胎。

（1）请小朋友找一个最简单最省力的办法把轮胎送到老师这边。

师：谁告诉我什么办法是最简单最快的啊？

（2）比一比谁的轮胎跑得最快？分两组进行比赛。

2、轮胎翻更斗

（1）教师示范怎样让轮胎翻跟斗。

（2）幼儿分两组进行比赛。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟头！已经翻好的帮一下后面的小朋友。）

3、走轮胎

（1）将幼儿分成两组，合作用轮胎铺一座小桥，看看哪组铺的快。

（2）请小朋友从桥的这一端走到桥的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到队伍后面。（提醒：不推不挤，尽量不要摔倒，摔倒了自己起来继续加油！）

4、爬、钻轮胎。

（1）教师拿一个轮胎放在中间做山洞。

（2）请小朋友爬过轮胎再钻过这个山洞，完成后回到队伍后面。（提醒：注意安全，加油！）

5、攀爬轮胎。

（1）请两队幼儿合作把轮胎堆成小山。

（2）幼儿练习爬小山。

（四）结束活动。

幼儿坐回轮胎中，和教师一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在轮胎中蹬腿等放松运动。

四、教学反思：

从这一实录中，可以看出教师的活动“预设”与孩子在活动中自发“生成”的关系，它们是连续过程中相辅相成的两个方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系，这样才能使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因此，教师在创设了运动环境后，“观察”孩子的活动也是非常重要的：有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正确的判断和策略。

幼儿园大班《玩轮胎》教案 篇2

活动目标

1．激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。

2培养幼儿勇敢、团结合作的精神。

3引导幼儿创造性的玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。

活动准备

1． 轮胎(每人一只轮胎)

2． 录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根

活动过程

一、游戏前的热身活动

1听音乐做出准备动作"擦汽车"

2 幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车

听信号"开车"、"停车"。

二、到了景区玩轮胎

1．谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？

2．自由探索

幼儿分散玩轮胎，（独自玩）鼓励幼儿玩出多种花样，玩之前提醒幼儿要注意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。

3． 幼儿集中．交流玩法，并将玩法统计。将新颖。有趣的玩法推广：(滚、 跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等)

3． 幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师："轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。"

4．合作探索

幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师"轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的花样多，合作的好。"

5．集中小结统计合作游戏的玩法， 请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。

6．学习新玩法：跳轮胎。

教师示范动作，并讲解动作要领。教师："今天我们学习一种新玩法--跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。"

a） 幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。

7． 竞赛游戏："敲响胜利的锣声"。师生共同布置场地。

将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎——走轮胎——爬轮胎——跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，游戏继续，哪一队最先结束哪一队胜利。

教师提醒幼儿遵守游戏规则（可根据时间掌握游戏的次数）

游戏结束小结幼儿活动情况，对胜利的幼儿给予表扬，对失败的幼儿给予鼓励。听音乐做放松动作 。

延伸活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探索找出原因。

反思：

在实际工作中，我们不可能天天为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料继续发挥作用呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们创造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。

幼儿园大班《玩轮胎》教案 篇3

活动目标

1、练习钻爬、平衡和推拉的基本技能，发展幼儿上肢动作和力量。

2、享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动准备

轮胎若干，音乐。

活动过程

1、导入

师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，一定要注意安全。

2、准备活动

师：现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。

3、平衡练习

(1)用轮胎摆桥

师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边辅助。

4、滚动练习

师：过完了小桥，老师想请小朋友们用最简单，最省力的方法把轮胎运动老师身边来。

师：刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来比赛，看谁的轮胎滚得快，比赛时一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

5、翻滚练习

教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的'轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。

6、搬运练习及翻越练习

师：刚才轮胎宝宝告诉我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和老师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。

师：接下来我们来玩爬轮胎山的游戏，小朋友从这边爬上去，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到老师身边。

活动反思

在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。

在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。

幼儿园大班《玩轮胎》教案 篇4

活动目标

1大胆地探索轮胎的多种玩法，发展走、跑、跳、跨、平衡等基本技能。

2培养幼儿积极与同伴合作游戏的意识及勇敢、自信的心理品质。

活动准备：

轮胎和幼儿人数相等、小梯子2个、绳子、纸棒、小皮球障碍物若干。

活动过程

一、准备活动韵律操(自编动作)：

头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃

二、自由玩轮胎

1、幼儿自由组合，在操场四周自由玩轮胎并探索轮胎的各种玩法。

2、教师观察：谁玩轮胎的方法最多，谁最会玩，谁能和别人玩得不一样。

指导重点：

（1）引导幼儿相互学习，及时纠正动作。

（2）指导幼儿滚、走、跳轮胎时，要注意自我保护，出汗太多时注意休息，并用干毛巾擦汗等。

(过渡环节老师摆放器材，生活老师组织幼儿休息、脱衣、擦汗等)

三、集体练习

1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩。

2、集体跨轮胎。轮胎单放或重叠在地上，单脚从轮胎一端跨入另一端。

3、指导重点：

1对能力较弱练习难度较大幼儿，教师可用"你需要老师的帮助吗"等语言进行提示和帮助。

2让幼儿可根据自己的能力选择练习的难度。

四、竞赛游戏：极限挑战

1、将幼儿分成4组进行迎面接力，每组准备轮胎1个，小梯子1个。

2、教师示范：第一、二组幼儿抬着有轮胎的梯子，到达终点交给对面小朋友;第三、四组幼儿接过梯子，到达终点时交到对面小朋友手中，依次类推。

五、结束部分

1带领幼儿做腰、腿等部位的放松运动。

2组织幼儿整理运动器械。

幼儿园轮胎的多种游戏：滚轮胎、钻山洞、轮胎小路、走轮胎、骑大马。

1、滚轮胎

将孩子们分成两队，每队4-6名，每个孩子一个轮胎，两队同时开始滚轮胎，双手扶轮胎沿线向前滚动轮胎，走到平衡木时，要将轮胎滚上平衡木，直至终点。

2、钻山洞

滚轮胎绕过小树，轮胎滚的钻进山洞，滚至标记位置处后返回。滚轮胎过独木桥，幼儿在独木桥后面依次滚轮胎通过“独木桥”，再过翘翘板，达到终点。

3、轮胎小路

将轮胎摆成一条直线，看谁在轮胎上走得快、走的稳。可以将轮胎摆成并排状或者曲线，在轮胎的圆洞中间进行双脚跳或单脚跳。

4、走轮胎

将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍，成一定间隔后面向圆心站好，老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈，回到原来位置，以速度快的为胜。

5、骑大马

将轮胎摆成轮胎和曲线，终点摆上轮胎做成的鞍马，幼儿跳过轮胎，跨过轮胎鞍马，爬个轮胎山，身体平稳的跳下来，从地上拿沙包炸碉堡。

滚轮胎游戏规则如下：

1、车和轮胎在赛中不要碰到树，

2、树与树中的间隔是可以根据情况进行调解的，

3、上一个小朋友与下一个小朋友传递时，要以击手为先，

4、获胜队到终点后最快速度将手举起示意为胜了。

《滚轮胎》相关活动设计

一、活动目标

1、通过活动，发展幼儿的平衡能力；

2、提高幼儿手脚的协调合作能力；

3、培养幼儿参加体育活动的兴趣；

4、在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神；

5、练习大肌肉力量。

二、活动准备

1、废旧汽车轮胎4个；

2、废旧汽车轮胎若干障碍物（凳子）。

三、活动过程

1、和幼儿讨论轮胎的玩法（可以转，可以转，可以滚，还可以跳）

2、比赛：滚轮胎

玩法：将幼儿分成四组，幼儿推着轮胎从起点绕过凳子回来，将轮胎传给下一个小朋友，看哪组小朋友最先赛完，就为胜。

四、指导过程

1、掌握轮胎的方法：双手在胸前扶着轮胎，往前推。

2、控制手的力度和前进的方向、速度。

3、注意安全，不把轮胎推到同伴身上。

4、鼓励幼儿多想办法来玩轮胎。

　作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教案《好玩的轮胎》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇1

　活动设计

　体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目标)，同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。

　活动目标

　1、尝试轮胎的不同玩法，发展平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　2、自由探索负重运轮胎的方法，增强上肢肌肉的力量。

　3、培养克服困难的意志品质，体验体育活动的快乐。

　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　5、培养幼儿团结合作的观念。

　活动准备

　轮胎若干、标志、圈、音乐。

　活动过程

　一、准备活动

　1、幼儿听口令做动作

　2、队形练习：六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。

　在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进行热身运动。

　二、探索活动

　我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。

　老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

　幼儿玩过轮胎之后，教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩(请小朋友示范各种玩法。)

　三、幼儿负重游戏

　教师启发幼儿用多种方法运轮胎，幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进行练习。

　在小朋友学会运轮胎的基础上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。

　四、放松运动。

　整个活动后，运动量和运动密度都到位了，教师请小朋友坐在轮胎里，捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇2

　设计意图：

　金色的八月，第三十届伦敦夏季奥林匹克运动会刚刚结束，提起奥运会，我们仍然热血沸腾。《幼儿园教育指导纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。 “奥运会”的举行，给我们提供了一个很好的教育时机。在向幼儿介绍各种奥运项目知识的同时，也能激发幼儿对体育活动的兴趣。轮胎是幼儿常见的东西，活动时幼儿也喜欢去玩轮胎。为了提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性，增进大小肌肉的协调能力，我创设了“我要参加奥运会”的运动游戏情境，要求幼儿按照一定的规则要求，探索轮胎的各种玩法。在体验与同伴一起进行体育运动的快乐时，也能大大增强孩子的规则意识，提高活动时的自信心。

　活动目标：

　1、幼儿能自由探索、发现轮胎的各种玩法。

　2、能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。

　3 、在活动中培养幼儿的创造性及扩散性思维，培养幼儿对体育活动的兴趣。

　活动准备：

　一、 轮胎若干

　二、 磁带《健康歌》、录音机

　活动过程：

　一、 热身运动：

　小朋友们，你们知道今年的奥运会是第几届奥运会吗？（30届），在哪举行的？（伦敦）你知道奥运会有哪些项目吗？（幼儿自由回答）你愿意参加奥运会，也为咱们国家拿金牌吗？（幼儿回答）那我们就要锻炼好身体，才能去参加奥运会。现在，我们一起来活动一下吧！幼儿随《健康歌》音乐做热身运动

　二、 幼儿自由探索轮胎的各种玩法

　1、师： 我们要去奥运会参加“轮胎玩法大比拼”活动，现在小朋友先自己尝试一下轮胎有哪些玩法？

　2、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。在探索的过程中，鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法，不断激发幼儿的创造兴趣和热情。

　三、大家共同体验轮胎的各种新玩法，并引导幼儿之间相互合作，传授经验，提高幼儿的运动能力。

　1、小熊过河：将轮胎排成一排，幼儿从上面走过去。（锻炼幼儿走及平衡的能力）

　2、跳跳跳：将轮胎排成一排，幼儿排好队跳过去。（锻炼幼儿跳的能力）

　3、看谁推得好：幼儿将轮胎从起点推到制定地点。（锻炼幼儿手脚的灵活性）

　4、钻山洞：将幼儿分成四组，前两组每两个幼儿一左一右扶住轮胎，排成一队。后两组从轮胎中间钻过去。然后再换过来。（培养幼儿钻爬的能力）

　5、爬轮胎山：将轮胎摞起来，组成一座轮胎山。幼儿攀爬轮胎山。（锻炼幼儿的平衡能力及手脚的协调性）

　四、教师小结：

　轮胎的玩法有很多种，小朋友可以再开动脑筋多想一想。也可以与小伙伴一起共同玩一玩。（培养幼儿的创新思维及合作精神）

　五、放松活动：

　《切萝卜》

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇3

　一、课前分析：

　"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《好玩的轮胎》这节体育活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎、小组比赛等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎，同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

　活动目标：

　1、鼓励幼儿探索轮胎的多种玩法。

　2、初步尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

　3、勇于挑战不同的助跑跨跳宽度，面对困难不退缩。

　活动重点： 探索轮胎的多种玩法活动难点：尝试用助跑跨跳的方法跳过厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎。

　活动准备：

　1、厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎若干（与幼儿人数相同）。

　2、长度约为2米的布绳辫2根。

　3、轻音乐、录音机。

　过程：

　一、开始部分

　1、教师带领幼儿热身运动

　二、基本部分

　1、幼儿自由探索轮胎的多种玩法。

　2、鼓励幼儿大胆想象轮胎的玩法，引发幼儿玩轮胎游戏的兴趣。

　师：今天，老师给小朋友准备了好多的轮胎。你们想不想和它们玩吗？

　师：看看谁能和轮胎宝宝玩的花样最多。

　教师观察指导（鼓励幼儿的多种玩法，关注跳的`玩法）

　3、请个别幼儿示范玩轮胎的方法

　4、以游戏："跳跳乐"初步尝试助跑跨跳厚5厘米、直径宽四十厘米的轮胎师：有什么办法可以从这个地方到这个地方呢？（鼓励幼儿积极思考，并示范自己所想的办法）

　5、第三次教师组织幼儿站成二排用助跑跨跳的方法跳过40厘米宽的布绳辨，然后再慢慢的增加难度将布绳辨中间的距离调到60厘米反复练习几次。

　（请配班老师将轮胎分为1、1、2、2、3、3、平放在场地上，教师将组织幼儿自由选择自己跳得过的轮胎，运用助跑跨跳的方法跳过宽40-60厘米厚5厘米的轮胎，教师提醒幼儿注意安全）

　6、教师对每一组表现好的小朋友进行表扬。

　三、放松活动

　1、幼儿跟随音乐做放松运动。

　四、整理教师与幼儿一起收拾整理。

　课后反思游戏活动是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。游戏活动中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

　"轮胎"是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到更多的乐趣，我设计了《玩轮胎》这节游戏活动课，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩轮胎等方式让幼儿在实践中探索轮胎的玩法。同时，整个活动给幼儿创设一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

　第一次我先让幼儿和好朋友一起自由玩轮胎，再告诉我们都有什么好玩的玩法，并请个别幼儿上来做示范给全班同学看。"走，跑，跳，钻"是本节课的活动目标，围绕这4个要求，我第二次让幼儿和好朋友一起玩轮胎，着重练习跳的能力，在游戏中，我设置了根据幼儿的掌握由易到难的过程让幼儿练习助跑跨跳的动作练习。

　但是，教师在组织幼儿游戏活动的实践中，太过注重游戏的内容，忽视了在体育活动中最要的幼儿运动量的把握。针对幼儿在活动中出现的个别特殊现象没有及时的处理，如游戏时的规则，幼儿的安全性还考虑不够深，对胆小的幼儿应及时鼓励引导其他幼儿去学习，去尝试。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇4

　设计思路：

　在实践工作中发现，中班幼儿特别爱从高处往下跳，他们喜欢通过探索和尝试新奇事物来证明自己的勇敢。我根据这一阶段幼儿的年龄特点，结合轮胎具有弹性、可以垒高、可以滚动等特性，设计了“好玩的轮胎”这一活动，并为幼儿创设了一个宽松、有趣的活动环境，让幼儿能够在愉悦、有序的氛围中挑战自我，体验成功，以更好地提高幼儿发散性思维能力，激发幼儿游戏的兴趣和战胜困难的信心。

　活动目标：

　1、发挥幼儿想象力，让他们尝试轮胎的各种玩法。

　2、幼儿学习从高处自然跳下，并初步掌握保护自己的方法。

　3、鼓励并帮助幼儿挑战目标，分享挑战成功后的快乐。

　4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　活动准备：

　1、旧轮胎、保护垫、星星贴纸、轮胎创意组合图、红绿灯标志。

　2、录音机、磁带。

　活动过程：

　一、我和轮胎玩游戏

　1、听音乐做开小车操。

　2、红绿灯游戏。

　二、探索活动

　1、自由探索轮胎的多种玩法。

　2、交流分享新玩法。

　三、学习与挑战活动

　1、看图搭小山。

　（1）提供给幼儿，幼儿小组合作照将轮胎搭出三座不同的小山。

　（2）集体讨论，三座小山搭法的难易。

　2、挑战与学习

　（1）交代挑战小山的要求与跳的方法。

　（2）幼儿自由选择组成三个小组进行游戏。

　（3）幼儿重新进行选择，再进行游戏。

　（4）加大游戏难度，再次进行游戏‘

　3、放松整理

　幼儿音乐声中送轮胎回家。

　活动反思：

　在活动中，能与同伴商量合作玩，并体验到一起玩的快乐，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动，幼儿在自由探索的时间和空间中，在自由合作游戏中，发现和创造出了新的玩法。

　在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力得到了挑战，而且动手能力也得到了挑战。在自由选择及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。

　在体育活动中，或多或少地存在一定的隐性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护措施，孩子们在老师正确的引导下，建立了自我保护意识，学会了自我保护的小常识。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇5

　中班体育活动——好玩的轮胎

　［活动目标］

　1、让幼儿学会滚轮胎。

　2、在花样玩轮胎的过程中练习跳、飞、转等技能。

　3、培养幼儿听口令、守纪律的好品德。

　［活动准备］

　每人一个涂有彩色油漆的废旧轮胎。

　［活动过程］

　1、导入游戏，引起兴趣。

　幼儿成两队站好，每人手拿一个轮胎，老师说：“孩子们，今天的天气真好，们到前面的草地上去玩轮胎好吗？们怎么把轮胎运过去呢”(滚过去)

　2、练习游戏

　孩子们由两队滚着轮胎变成一个大圆圈。

　（1）学小兔跳：轮胎前后里外跳；左右里外跳。

　（2）学小鸟飞：飞到轮胎里原地飞一圈；飞到轮胎外绕轮胎飞一圈。

　（3）把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。

　（4）把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。

　（5）幼儿自由玩耍轮胎。注意幼儿的新玩法。

　3、游戏结束。

　老师说：“今天们玩得高兴吗？天气不早了，们回家吧，明天们再来玩。”幼儿肩抗轮胎成一队走出游戏场地。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇6

　适用班级 ：大班

　使用材料： 废旧轮胎、彩绳等。

　目的： 锻炼幼儿的手臂力量和关节的灵活性。

　活动设计：

　1、开汽车：两手扶住轮胎向前滚动，可以沿直线或圆圈走，也可以绕障碍物走；速度可快可慢。

　2、大力士：请幼儿站到轮胎里，两手抓住轮胎的内圈，沿直线走或变换队形走。

　3、过大桥：把轮胎依次摆好成大桥形状，轮胎之间可以间隔一定的距离，也可以增加高度，让幼儿保持平衡走过去。熟练后可以增加高度或提高速度。

　4、走方阵：把轮胎摆成任意形状，请幼儿在摆好的方阵内任意走。脚不能踩在地上，如果脚利不小心踩在地上为犯规。

　5、打夯：在轮胎上均匀地系上四根绳子，四个幼儿一组，各拉住一根绳子。先一起用力将轮胎提起，然后再一起放下。可以喊着口号进行游戏，培养幼儿的协作能力。

　6、拖运车：把绳系在轮胎上，两手拉住绳向前走或倒退走，可以自由走，也可以沿线走。

　7、矮人走：幼儿坐进轮胎，变成小矮人，两手拖住轮胎向前移动。手向上向前拖轮胎时，身子要离开轮胎；手停住时，身子可以坐在轮胎上，比一比哪位矮人走得快。

　8、跳跳圈：两脚站在轮胎上，轻轻跳起再落下，可以边跳边表演自己喜欢的动作或造型。

　9、转圈圈：两幼儿面对面站在轮胎上，用手轻轻抓住对方，沿顺时针方向走，身体要保持平衡，脚踩到地为输 ，也可以背对背走。

　10、滚来滚去：两个幼儿面对面站好，一对幼儿扶住轮胎，听到口令后向前推轮胎，对面幼儿接住后再推回去。比一比哪两个幼儿坚持的时间长，而且轮胎未倒下。

　11、碰碰车：两个幼儿手扶轮胎面对面站好，听口令一起沿直线向前推轮胎，两个轮胎碰在一起，谁的轮胎相碰后先倒下为输。

　12、看谁投得准：把轮胎摆成各种形状，请幼儿站在标志线后，用力投球，看谁的球能进“山洞”。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇7

　活动目标：

　1、引导幼儿大胆的探索轮胎的多种玩法，积极创新意识。

　2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。

　3、体验自主游戏的快乐与他人友好合作的意识。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　活动准备：

　轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。

　活动重点：

　能探索出轮胎的玩法。

　活动过程：

　一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。

　二、探索轮胎的玩法。

　1、教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，及时纠正幼儿的动作。

　2、指导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。

　三、闯关游戏

　教师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。

　玩法一：（开汽车）滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。

　玩法二：（过独木桥）板凳上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在板凳上滚轮胎。

　玩法三：（小兔跳）跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。

　玩法四：过河（走轮胎）。

　1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。

　2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。

　四、（小小搬运工）运轮胎。将轮胎山运走（两个人合作用绳子运轮胎），运完小山森林寻宝成功拿到奖品（小红花）。

　五、放松活动，谈话结束。

　师：小朋友和轮胎做完游戏是不是很累啊？我们找一个轮胎坐下来休息一下。

　师：今天小朋友想出了很多玩轮胎的方法，其实我们园里有许多的轮胎，只要小朋友动动脑筋还可以有更多有趣的玩法。滚动我们的轮胎我们回家吧！

　活动反思：

　本节课主要引导孩子能探索出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动兴趣比较高，而且还能探索出许多新的玩法。由于缺少经验所以在上课时忽略了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规则讲得不够详细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将继续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参加活动。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇8

　活动目标

　1、发展幼儿大肌肉群，练习走、跑、跳、平衡等基本动作。

　2、学习团队合作完成任务。

　3、在游戏中体验成功的快乐。

　活动准备

　1、轮胎若干(幼儿人数的四分之一)，皮球。

　2、音频：洪水的声音，开火车的声音，游戏音乐。

　活动过程

　一、导入部分：

　热身运动：

　1、介绍好朋友“圆圆”(轮胎)

　2、自编轮胎韵律操：每个幼儿站在轮胎中间，听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、体转、弓箭步、踮脚等动作。

　二、游戏部分

　1、游戏：开火车。

　(1)教师组织幼儿搭成一列火车，并练习“跑，蹲、跳”等动作。

　师：今天老师要带动物宝宝们到森林里去，请动物宝宝们仔细听老师的口令——小火车开了，咔嚓，咔嚓;小火车要钻山洞了……(老师强调搭火车时手不要放开，要“一节车厢连着一节车厢”)前面的路好陡啊!(老师带幼儿练习跳)……

　(2)“忽然天空下雨了，哎呀，洪水来了，快找一个地方躲起来。”老师带领幼儿站在轮胎上，并提醒小朋友要想办法，不能让自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保护好自己的同伴。

　(3)“小动物们来到草地上”，老师请小朋友们讲讲刚才遇到洪水自己自救的方法。

　师：刚才老师发现有的小动物掉在轮胎的下面去了，被洪水淹没了。为什么会这样呢引导孩子了解同伴间要互相照顾，才能战胜困难。

　师：那怎么才能让我们所有的动物宝宝都不掉下轮胎呢

　幼儿自由的发挥想象，老师并请4个幼儿做示范，4个孩子抱成团站在轮胎上，这样就不会掉下轮胎了。

　(4)“洪水又来了，快到圆圆的家里去”幼儿再次游戏，尝试所有的人都不掉下轮胎，感受成功的喜悦。

　2、游戏：吃西瓜。

　情境：小动物们继续向前走，走着，走着，来到一片沙漠中，沙漠里到处都是沙没有树没有水。小动物们渴的都快不行了，小动物们在说：“谁来救救我”突然，这个时候天下掉下来了一个大西瓜，(老师接到球)老师咬了一口“大西瓜”，解渴了，每个小动物都咬了一口解渴的大西瓜(幼儿围成圈，将“西瓜”一个传一个接下去。)

　要求：西瓜不能掉地，速度越来越快。(老师和幼儿围成一个圆圈，吃西瓜，如果在吃的过程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老师强调，不要把西瓜掉在地上去了，如果掉在地上了，其他的小动物他们没有吃到西瓜，会非常口渴，特别地难受。)

　3、小球过桥：

　情景：圆圆想过一条河，但是河上没有桥，怎么办呢

　请每2个小朋友手拉手，一个接一个的搭起一坐小桥，小球从小朋友手上搭的桥上过。(要求：小球过桥时不能掉进水里)幼儿先练习让“小球过桥”，讨论如何才能不让小球掉下来。

　三、结束部分

　放松：请幼儿玩球(但是不是人手一个)，让幼儿学会分享玩具。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇9

　活动目标：

　1、尝试用多种方法玩轮胎。

　2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。

　2、能积极参与体育游戏。

　活动准备：

　1、废旧汽车轮胎12个。

　2、欢快的音乐。

　活动过程：

　一．开始部分：

　谈话导入活动。

　——你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？

　二．基本部分：

　1、自由玩轮胎

　——今天，我们和轮胎宝宝做好朋友，老师看哪个小朋友最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣。

　——幼儿分散自由玩轮胎，教师注意观察，适当指导。

　——请幼儿分享轮胎玩法。教师做总结和提炼（滚、跳、钻等）。

　2合作玩轮胎

　——请幼儿合作玩轮胎，教师观察幼儿玩的方法。

　——重点关注幼儿两人合作的方法和创造玩法。

　——请幼儿分享玩法。

　3集体玩轮胎：轮胎大挑战

　——请幼儿集体玩轮胎，进行轮胎游戏大挑战

　（1）走轮胎：将轮胎排成一条直线，练习在轮胎上走，重点让幼儿找轮胎的支撑点，练习幼儿平衡能力。

　（2）跳轮胎：将轮胎分开放，练习双脚向前跳。

　（3）跨轮胎：将轮胎分开，请幼儿跨越轮胎。

　（4）钻轮胎：两个幼儿合作，进行钻轮胎游戏。

　三、结束部分：

　——分享今天玩轮胎的感受，体验玩游戏的乐趣。

　——总结本次活动的方法，预约下次轮胎活动的主题：除了今天我们玩过的方法，轮胎还会怎么玩？下次，你们还想怎样玩？（滚轮胎大赛）

　——放松运动。

幼儿园大班教案《好玩的轮胎》 篇10

　活动目标

　1、会运用轮胎练习跑、跳等基本动作，锻炼身体的力量和耐力。

　2、探索轮胎的多种玩法，提高身体动作的协调性。

　3、体验与同伴合作玩的乐趣。

　活动准备

　轮胎若干，小旗子4面，场地如下图。

　活动建议

　1、引导幼儿用轮胎玩“开汽车”的游戏，进行热身活动。

　2、引导幼儿自由探索轮胎的玩法。

　（1）请幼儿自由探索玩轮胎的方法。

　（2）个别幼儿介绍自己的玩法，幼儿间相互学习。

　（3）引导幼儿合作玩轮胎，体验与小伙伴合作玩轮胎的乐趣。

　3、游戏“好玩的轮胎”，练习跑、跳等基本

　（1）教师和幼儿一起讨论“好玩的轮胎”的游动作、玩法和规则。

　（2）引导幼儿分为四队，每队在离起跑线5米左右，放上3个轮胎，连续摆成一行，再相隔3米。左右插一面红旗。游戏开始，幼儿先跑到轮胎前，在轮胎圈中连续跳，再跑到插小旗处绕回跑向起点，拍另一名幼儿的手。

　（3）教师根据跑、跳的动作水平和遵守规则情况进行小结。

　4、用轮胎玩“划小船”游戏，进行放松活动

　（1）启发幼儿想一想，轮胎还可以当成什么？

　（2）引导幼儿随音乐，坐在轮胎上做划小船状，进行放松活动。附场地布置