一叶轻舟渡花雨 半池清泉依太行

        珠泉景胜，晋冀豫交汇，水冶自古繁华。

柳堤烟飘纱。

柏门珠昭，韩琪剑拔，珠玑无暇。

晨醉听箫鼓，吟唱慕晚霞。

清溪浅流向东，洹河喜纳。

看明日好景，归去瑶池夸！

        就在这美丽的地方，演绎者一个个动人的故事

        为全面提升学生的语文素养，为学生一生的幸福和成长奠基，水冶镇中心校审时度势，在秦和平校长的正确领导和指引下，踏上“语文主题学习”实验之路，迄今已走过七年历程。“一叶轻舟渡花雨，半池清泉依太行”，我们可爱的教育同仁，用心血和汗水浇灌着水冶镇语文教改之花。

一次邂逅，割不断的缘

        2014年，山花烂漫的五月，恰逢为期2天的“第八届全国语文主题学习教学观摩研讨会”在林州召开。以秦和平校长为首的水冶镇教育人正在苦苦探寻一条能结合本地区教育特点、又适合学生发展的教改之路。得到研讨会召开的消息，水冶镇中心校立即派出了80余名中小学教师慕名参加了研讨会。这是我们第一次零距离接触“语文主题学习”。两天内，80余名教师观摩了6节“语文主题学习”示范课，聆听了4场专家报告。民主的课堂、经典的范例对参会教师震动很大。授课教师驾轻就熟的教学艺术，令人耳目一新的教学模式让与会教师醉心不已。特别是“语文主题学习”模式下学生们的表现：孩子们知识渊博，语汇丰富，言语表达条理清晰，恰到好处；课堂上引经据典，谈古论今，张弛有道而又不失风度。这一切引发了秦校长和教师们的深深思考：“语文是学生读出来的，不是老师教出来的”，“课外阅读课内化，课内阅读课程化”，“依托校本，海量阅读，让我们的孩子终生受益”……一条“开展语文主题学习实验，提升师生核心素养”的教改思路在我们脑海浮现，并逐渐清晰。暑假，秦和平校长集中水冶镇中小学校长、业务校长、骨干教师120余人，利用两天半的时间，召开了五场专题观摩研讨会。大家在思索中感悟，在交流中升华着教育思想，最终接纳了“围绕主题，海量阅读，反三归一，质从量出”的新语文观，让教师简简单单教语文，让学生明明白白学语文。

执子之手，蜜甜一样的愁

        自从开始牵手“语文主题学习”实验，我们的心里就开始有了蜜甜一样的忧愁。课改思路清晰了，方案也初步形成，摆在我们面前的有两大难题：一是相对市区，水冶镇教育底子比较薄弱，课改经费从哪里来？《语文主题丛书》的费用从哪里来？二是语文主题实验对水冶镇大多数教师来说是全新的理念，课改实验从哪里入手，谁来带？怎么学？为了解决经费难题，水冶镇中心校多次给校长召开动员会，要求各校减少不必要的支出，杜绝浪费，从为数不多的公用经费中挤出培训经费。鼓励各校负重爬坡，为开展实验工作创造条件。各实验校证订了“语文主题学习”的相关刊物，用理论武装教师头脑，为教师提供智力支撑。为解决《语文主题学习丛书》问题，各实验校从经费中挤出资金，从北京统一购买丛书，免费配发给每一位学生。仅此一项，全镇每学期就需投资20余万元。配套丛书为“语文主题学习”顺利开展提供了物质保障。为了做好教师培训，让教师尽快深入到语文主题实验的课改活动中，中心校制定了“走出去、请进来、结对子、勤学习、重反馈”的培训方案。各个实验学校每年投资数万元，委派教师不间断、多人次到林州市跟岗学习，少则一周，多则半月。由水冶镇中心校牵头，邀请“语文主题学习”名师团成员定期来我镇传经送宝，和我镇实验教师一起研讨实验中遇到的难题和困惑。各实验校坚持每周上一次“语文主题学习”汇报课，跟踪指导实验教师，促进教师不断成长。通过汇报课观摩活动，我镇涌现出一批优秀实验教师，如：小东关小学程霞、申瑞芳、李俊蓓、李秀平、张潮，南固现小学陈楠、李利敏、郑文娟、刘美玲，东北街小学李丽娟，阜北小学张文娟，南关小学董美玲、吴丽娟，阜南小学马桂荣，北环路小学向娟、董瑞娟等。2014年6月4日，水冶镇中心校在县一中阶梯教室举办了“水冶、林州语文主题学习课改研讨”活动，邀请全国“语文主题学习”名师团成员侯华丽老师、王芳老师作了“语文主题学习”精彩展示课，340余名中小学校长和语文教师参加了观摩学习。林州的传经送宝，给了我们很多的智慧和启迪，坚定了我们“语文主题学习”实验课改的信心。为确保语文主题学习实验在水冶镇落地，2014年10月，水冶镇教研室召开了“语文主题学习”动员会，命名了13所实验校并授牌，从此，水冶正式拉开了“语文主题学习”课改的序幕。         

  一叶轻舟，载初心远行

背起主题学习

故乡就成了远方

指引我的

您

截下一段路

搓成灯捻

把我点亮

照我远航……

        “语文主题学习实验”如一叶轻舟，载着不忘初心的你我开始了远航之路。

        2014-2019年期间，实验校大胆探索，勇于创新，积极和林州开展结对帮扶活动，小东关小学、南固现小学、南关小学、东北街小学等学校相继和林州市的二小、三小、八小、九小等学校结成手拉手联谊校，通过常态化的研讨交流，不断提高“语文主题学习”的实验水平。

        2015年6月，小东关小学举办了小学语文主题学习阶段性汇报交流活动，邀请了林州市教育局小学语文教研员、全国“语文主题学习”实验团队核心成员张贵拴老师和林州二实小的名师到校指导。同年冬天，林州市“语文主题学习”名师团队应邀到东北街小学作课，为该校的“语文主题学习”实验导航。

        2015年11月18日，安阳县“小学语文主题阅读现场观摩研讨会”在水冶镇小东关小学隆重举行。安阳县教研室王荣琴主任、张艳霞老师和12个兄弟乡镇的100余人参加了本次活动。观摩研讨活动由小东关小学程霞、池艳霞、南关小学吴丽娟、东北街小学李玉平4位教师作了精彩的示范课。四节课精彩纷呈，各有千秋，体现了语文主题学习“以文带文”的教学模式，向与会教师展示了“一篇带多篇”的课堂案例，令人耳目一新，带给教师与传统课堂不一样的体验。课堂上，老师仅仅是在引导，而学生是课堂的主人，他们用朗读、交流、汇报、写作等方式，完成了每节课的学习任务，学生学得快乐，老师教得轻松，学生们的语文素养赢得了与会教师的阵阵掌声。活动的成功举办，助推了我们“语文主题学习”实验课改向纵深发展。

        2016年，水冶镇语文主题学习实验全面深入推进，由原来的每校一个实验班、一个实验年级扩展到几个实验班、几个实验年级，各校语文教师纷纷转变观念，参与到语文主题学习实验中来。水冶镇小东关小学组织教师到林州横水镇学习单元整合课堂模式，课堂教学也在原来“1+1”“1+X”的基础上，进行单元整合学习，整体预习课、阅读整合课、单元过关课保证了学生用最短的时间学完教材，节省时间大量阅读配套丛书和经典书目。

        由于部分老教师观念更新不到位，代课教师流动性大，导致实验过程中方法不到位、学段断层等问题。面对实验出现的瓶颈，我镇成立了“语文主题学习名师工作室”，制定了名师工作室工作目标和实施方案，确保名师团队引领、辐射作用。“语文主题学习名师工作室”在华樾（北京）研究院的直接领导下，承担着打造我镇名师并对外推介的职责和全镇语文教师的培训任务。

        2019年，麦黄金灿，馨香沁人。新成立的“水冶镇语文主题学习名师工作室”主持人杨伏全老师，带着时任华樾研究院郑州大区教研部主任的王文书、华樾研究院特聘专家漯河市源汇区教研室主任肖志刚及其名师团队成员孟静老师等人，顶着骄阳，冒着酷热，历时10余日，先后深入17所边远薄弱学校进行指导。经过专家零距离面对面的指导，使语文老师拨云见日，为之耳目一新。至此，语文主题学习实验在全镇21所小学全面开展。

        曾记否？2019年秋冬，“工作室”主持人杨伏全带领全镇语文老师奋战的不眠之夜：从初备到复备，再到精备；从学习教材到探讨交流，再到整合汇报；几经易稿，终使1—6年级（河南版）备课资源呈现在“一米阅读”教师端，供全国各地兄弟实验校使用。

        课改实验要想健康顺利推进，校长的格局和眼界十分关键，其高效的管理更是取得实验成功的前提和保障。 

        2020年，我们不拘一格，创新“语文主题学习”实验策略并施以“语文主题学习月积分”管理，实施了12345工程：即一次语文主题学习实验年初工作思路制定，两次大型集体备课，三次赛课，四次入校指导，五次校长论坛。

半池清泉，依太行生辉

        清澈的珠泉水，千百年来孜孜不倦地流淌。她依偎着雄伟的太行，折射出美丽的光芒。语文主题学习是水冶镇推动语文课堂改革、提高语文教学质量的一个重要课题。2019年岁末年首，王海峰校长上任，更加重视语文主题学习实验，不仅加强了实验管理，而且还在初中七、八年级开展了实验。目前，全镇26所学校全部参与了此项实验活动：由原来的一个年级扩大到八个年级，由15个实验班发展到318个教学班，由1000多名学生增加到18000余名学生。实验教师也通过参加研讨会、跟岗学习等活动，对“语文主题学习”的认识越来越清晰，具体操作模式越来越熟练，从“1+X”到“四型三读”，到《语文主题学习丛书》的运用，体会越来越深刻，教师驾驭“语文主题学习”课堂能力显著提升。南关小学吴丽娟老师一提起这些，就感慨万千：“语文主题学习，让我忙碌着、变化着、成长着。看着桌上的丛书，回想自己那些日复一日地讲着一本雷同教材的日子，我感到前所未有的充实。教学之路，我感到越走越宽了！”从启动到实施，所有学科教师都能明显感觉到实验班学生的可喜变化。在2016-2017年全镇统考中，前十名实验班占去8席，非实验班仅占2席。2021年中考全区80名科技部学生中仅我镇就考入43名，占比538%，其中语文成绩遥遥领先，位居全区第一。不仅语文教学质量明显高于非实验区，而且带动了其他学科成绩的提升。趁着“语文主题学习”实验的春风，水冶镇教育再次焕发出勃勃生机。在“语文主题学习”实验背景下，南关小学的国家级课题“新经典诵读”于2016年顺利结题；小东关小学、东北街小学获安阳市“大美安阳”征文摄影比赛优秀组织奖，多元阅读荣获安阳县中小学首届特色项目；镇三中获安阳市读书征文活动优秀组织奖、安阳市中小学生作文大赛优秀组织奖；水冶镇中心校获安阳县第一届“汉语达人”大赛二等奖；近三年来，我镇语文教师共有4人在国家级优质课中获奖，9人获得省级优质课奖，23人获得市级优质课奖……

        千帆竞发渡江海，主题学习放异彩。开展“语文主题学习”实验七年来，我镇的师生共同成长，谱写了教改新篇章。

        一是语文教师转变了教学观念。“教课文”变成了创新整合语文教材和“语文主题学习”丛书；“满堂灌”变成了让学生大量阅读，合作探究，展示交流；教师“不读书”变成了和学生一起读丛书，在经典美文的浸润中返璞归真，教学相长。

        二是人才辈出展风采。河南教育、语言文字报等刊物报道了我镇语文主题学习实验的先进人物和事迹。经过我镇《语文主题学习实验名师工作室》的引领和指导，我镇语文老师专业成长迅速，9名老师参加全国大赛，程霞、杨娟娟老师荣获大赛特等奖，贾芳芳、陈楠、李秀平、李魏魏、吴丽娟、万艳青、赵志倩老师荣获大赛一等奖。评选的四十佳老师均可以到外省地市进行作课指导，我镇名师工作室的核心成员老师和实验校的校长均到过辽宁、吉林、安徽、山西、陕西、广西、河南等省地市进行了作课交流和实验指导。

        三是学生提高了语文素养。学生养成了阅读和做读书笔记的习惯，一学期下来几乎人手一本或才华横溢、或个性十足的笔记；作文水平明显提高，不仅言之有物，而且立意高远。研究院专家到我镇小东关小学调研时发现多数四年级以上学生能当场写诗、写优美散文；二年级孩子已经背诵了整本《三字经》《弟子规》，积累了百多首古诗，近千条成语。

        “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。我镇的实验进程较快，教师成长迅速，学生变化显而易见。已经成熟的单元整合备课的课型有十几种。全镇师生努力学习、积极探索、锐意进取，呈现出百花齐放的局面。

        “一叶轻舟渡花雨，半池清泉依太行”。虽然只是一叶轻舟，我们会驶向美丽的花海，虽然只有半池清泉，我们会映照出迷人的风景。不忘初心，方得始终，“语文主题学习”让我们教师的教改思路更清晰、方向更明确。怀揣教育梦，我们将沿着语文主题学习道路砥砺前行。

高一语文课本中没有每周一诗，把目录附上，参考一下。

上海高一（上）语文教材目录

（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带者为略读篇目）

第一单元 生命体验

一沁园春•长沙（毛泽东）

二跨越百年的美丽（梁衡）

三 生命本来没有名字（周国平）

第二单元美好亲情

四 边城（沈从文）

五合欢树（史铁生）

六 我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）

第三单元人我之间

七最后的常春藤叶（欧•亨利）

八 邂逅霍金（葛剑雄）

九 一碗阳春面（栗良平）

第四单元诗歌及其欣赏

十 再别康桥（徐志摩）

十一 雪落在中国的土地上（艾青）

十二 双桅船（舒婷）

十三 地球，我的母亲！（郭沫若）

十四 中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）

第五单元树木花卉

十五蒹葭（《诗经》）

十六种树郭橐驼传（柳宗元）

十七病梅馆记（龚自珍）

十八 诗二首

咏史（郁郁涧底松）（左思） 饮酒（结庐在人境）（陶渊明）

第六单元古代小说及其鉴赏

十九促织（蒲松龄）

二十香菱学诗（曹雪芹）

二十一群英会蒋干中计（罗贯中）

二十二 林教头风雪山神庙（施耐庵）

二十三 中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）

长宁天山语文组

邂逅西湖作者对西湖的赞美之情。

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢!

月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间全都溶化在月色里了。

教学目标：

1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。

2、学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。

3、会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。

4、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。

　　在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我为大家整理的邂逅宋濂作文800字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　晚上，下雨，入睡之前。

　浓的睡衣很快让我从埋怨作业的状态下进入了梦乡。

　次睁眼时，我已在一片竹林之中。正我差异时，一阵丝竹之音将我的注意力吸引过去，但我却丝毫没有感到意外，好像它本来就从在似得。

　背后吹过一阵清风，回头一看，竟是一位仙风道骨的中老年人。两鬓已有丝缕阴险，闭着眼，就这样浮于空中。我望着他，就像当年“马生”一样提出了我的问题。

　“是怎样将经文书籍熟记于心呢？”我睁大了眼睛，就像一个小孩子问天上为什么天上有太阳一样——明知故问，我当然知道是背诵，只是我想知道名人大家他们是怎样记忆的——比如说宋濂。“老夫与尔素不相识，按说老夫也并没有义务将读书 心得传授于你，但念在尔与老夫在茫茫人海中相见一场，今时不同往日。望你在得到老夫的读书 心得之后更加努力地读书。”他答道。我便更加恭敬地听起来。

　“首先，读书需心静。一课抱怨浮躁的心是读不进书的。”刚刚一句话，便道出了现在困在我心头最大的难题。

　“其次读书需坚持。不要以为一本书或一 篇文章有多么难背，其实，静下心来。用正确的方法，一直背下去，小小的文章是难不倒你的。”第二句话，便点破了那最大的`难题，心中暗暗佩服，同时心中也产生了疑惑，他这么懂我吗？

　“最后，温故而知新。不要因为刚学了一 篇文章而淡忘的另一 篇前面的文章‘温故而知新’这句话是不会骗你的。”我正想着以后该怎么受益于课文呢，不料宋濂先生就像我肚子里的蛔虫。句句话都点破了我心中的疑问。“可……”正当我还想问下去的时候，他的话语打断了我的问题“校友，你我的谈话到此就结束了，剩下的读书之道便要靠你自己去领悟了。后会有期！”说完身影便渐渐淡去，我赶紧道谢：“后生再次，感激不尽。”抬起头来，便只有我一人位于这竹林之中了。

　睁开眼，环顾四周，我还是在屋里，只不过睡了一觉的我，早已不同于昨日入睡之时了。

　邂逅了宋濂，我觉得读书不再苦闷，课文不再单调，只要你认真的体会他们、品读他们，书便是世界上最可爱的老师！

赤壁之战原文及翻译如下：

赤壁之战全文阅读出处或作者：司马光 

初，鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰：“荆州与国邻接，江山险固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。今刘表新亡，二子不协，军中诸将，各有彼此。刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用也。若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好；如有离违，宜别图之，以济大事。

肃请得奉命吊表二子，并慰劳其军中用事者，及说备使抚表众，同心一意，共治曹操，备必喜而从命。如其克谐，天下可定也。今不速往，恐为操所先。”权即遣肃行。到夏口，闻操已向荆州，晨夜兼道，比至南郡，而琮已降，备南走，肃径迎之，与备会于当阳长坂。

肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰：“豫州今欲何至？”备曰：“与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。”肃曰：“孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士，江表英豪咸归附之，已据有六郡，兵精粮多，足以立事。

今为君计，莫若遣腹心自结于东，以共济世业。而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远群郡，行将为人所并，岂足托乎！”备甚悦。肃又谓诸葛亮曰：“我，子瑜友也。”即共定交。子瑜者，亮兄瑾也，避乱江东，为孙权长史。备用肃计，进住鄂县之樊篱口。

曹操自江陵将顺江东下，诸葛亮谓刘备曰：“事急矣，请奉命求救于孙将军。”遂与鲁肃俱诣孙权。亮见权于柴桑，说权曰：“海内大乱，将军起兵江东，刘豫州收众汉南，与曹操共争天下。今操芟夷大难，略已平矣，遂破荆州，威震四海。

英雄无用武之地，故豫州遁逃至此，愿将军量力而处之！若能以吴、越之众与中国抗衡，不如早与之绝；若不能，何不按兵束甲，北面而事之！今将军外托服从之名而内怀犹豫之计，事急而不断，祸至无日矣！”权曰：“苟如君言，刘豫州何不遂事之乎？”亮曰：“田横，齐之壮士耳，犹守义不辱；况刘豫州王室之胄，英才盖世，众士慕仰，若水之归海。

若事之不济，此乃天也，安能复为之下乎！”权勃然曰：“吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人，吾计决矣！非刘豫州莫可以当曹操者，然豫州新败之后，安能抗此难乎？”亮曰：“豫州军虽败于长坂，今战士还者及关羽水军精甲万人，刘琦合江夏战士亦不下万人。曹操之众远来疲散，闻追豫州，轻骑一百一夜行三百余里，

此所谓‘强弩之末势不能穿鲁缟’者也，故兵法忌之，曰‘必蹶上将军’。且北方之人，不习水战；又，荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。成败之机，在于今日！”权大悦，与其群下谋之。

是时曹操遗权书曰：“近著奉辞伐罪，旌麾南指，刘琮束手。今治水军八十万众，方与将军会猎于吴。”权以示群下，莫不响震失色。长史张昭等曰：“曹公，豺虎也，挟天子以征四方，动以朝廷为辞，今日拒之，事更不顺。且将军大势可以拒操者，长江也；

今操得荆州，奄有其他，刘表治水军，蒙冲斗舰乃以千数，操悉浮以沿江，兼有步兵，水陆俱下，此为长江之险已与我共之矣。而势力众寡又不可论。愚谓大计不如迎之。”鲁肃独不言。权起更衣，肃追于宇下。权知其意，执肃手曰：“卿欲何言？”肃曰：“向察众人之议，专欲误将军，不足与图大事。

今肃可迎操耳，如将军不可也。何以言之？今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事，乘犊车，从吏卒，交游士林，累官故不失州郡也。将军迎操，欲安所归乎？愿早定大计，莫用众人之议也！”权叹息曰：“诸人持议，甚失孤望。今卿廓开大计，正与孤同。”

时周瑜受使至番阳，肃劝权召瑜还。瑜至，谓权曰：“操虽托名汉相，其实汉贼也。将军以神武雄才，兼仗父兄之烈，割据江东，地方数千里，兵精足用，英雄乐业，当横行天下，为汉家除残去秽；况操自送死，而可迎之邪？请为将军筹之。

今北土未平，马超、韩遂尚在关西，为操后患；而操舍鞍马，仗舟楫，与吴、越争衡。今又盛寒，马无稿草。驱中国士众远涉江湖之间，不习水土，必生疾病。此数者用兵之患也，而操皆冒行之。将军禽操，宜在今日。

瑜请得精兵数万人，进住夏口，保为将军破之！”权曰：“老贼欲废汉自立久矣，徒忌二袁、吕布、刘表与孤耳；今数雄已灭，惟孤尚存。孤与老贼势不两立，君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也。”因拔刀斫前秦案，曰：“诸将吏敢复有言当迎操者，与此案同！”乃罢会。

是夜，瑜复见权曰：“诸人徒见操书言水步八十万而各恐慑，不复料其虚实，便开此议，甚无谓也。今以实校之，彼所将中国人不过十五六万，且已久疲；所得表众亦极七八万耳，尚怀狐疑。夫以疲病之卒御狐疑之众，众数虽多，甚未足畏。

瑜得精兵五万，自足制之，愿将军勿虑！”权抚其背曰：“公瑾，卿言至此，甚合孤心。子布、元表诸人各顾妻子，挟持私虑，深失所望；独卿与子敬与孤同耳，此天以卿二人赞孤也！五万兵难卒合，已选三万人，船、粮、战具俱办。

卿与子敬、程公便在前发，孤当续发人众，多载资粮，为卿后援。卿能办之者诚决，邂逅不如意，便还就孤，孤当与孟德决之。”遂以周瑜、程普为左右督，将兵与备并力逆操；以鲁肃为赞军校尉，助画方略。

进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北。瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。”乃取蒙冲斗舰十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾。

先以书遗操，诈云欲降。时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。

瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏，操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过。羸兵为人马所蹈藉，陷泥中，死者甚众。刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。

赤壁之战原文翻当初，鲁肃听说刘表已死，（便）对孙权说：“荆州与我国邻接，地理形势险要、坚固，土地肥沃、广阔，人口繁多，生活富裕，如能占为已有，这是开创帝王之业的凭借。现在刘表刚死，他的两个儿子（刘琦、刘琮）又不和协，军队中的那些将领，有的拥戴刘琦，有的拥戴刘琮。

刘备是天下骁悍的雄杰，与曹操有仇，寄居在刘表那里，刘表妒忌他的才能而不能重用（他）。如果刘备和刘表的部下们同心协力，上下一致，就应当安慰他们，与他们结盟友好；如果他们离心离德，就另作打算，以成就（我们的）大事。请让我能够奉命去慰问刘表的两个儿子，同时慰劳军中掌权的人物，

并劝说刘备安抚刘表的部下，同心一意，共同对付曹操，刘备必定高兴而听从我们的意见。如果这件事能够成功，天下大势可以决定了。现在不赶快前去，恐怕就被曹操占了先。”孙权即刻派鲁肃前往。（鲁肃）到夏口，听说曹操已向荆州进发，（于是）日夜兼程，等到到了南郡，刘琮已投降曹操，刘备向南撤退，

鲁肃直接去迎他，与刘备在当阳县长坂坡相会。鲁肃转达孙权的意思，（和他）讨论天下大事的势态，表示恳切慰问的心意，并且问刘备说：“刘豫州现在打算到哪里去？”刘备说：“我和苍梧太守吴巨有老交情，打算去投奔他。”鲁肃说：“孙讨虏为人聪明仁惠，敬重、礼待贤才，江南的英雄豪杰都归顺、依附他，已经占据了六个郡，兵精粮足，足够用来成就大业。现在为您筹划，不如派遣亲信主动去结好东吴，以共建大业。

（但是您）却打算投奔吴巨，吴巨是个平庸的人，又处在偏远的郡地，很快被人呑并，难道能够依靠吗？”刘备很高兴。鲁肃又对诸葛亮说：“我是子瑜的朋友。”两个人随即（也因子瑜的关系）交了朋友。子瑜就是诸葛亮的哥哥诸葛瑾，在江东避乱，是孙权的长史。刘备采纳了鲁肃的计谋，率兵进驻鄂县的樊口。

曹操将要从江陵顺江东下，诸葛亮对刘备说：“事情很危急，请让我奉命去向孙将军求救。”于是与鲁肃一起去见孙权。诸葛亮在柴桑见到了孙权，劝孙权说：“天下大乱，将军您在江东起兵，刘豫州的汉南招收兵马，与曹操共同争夺天下。

现在曹操削平大乱，大致已稳定局面，于是攻破荆州，威势震动天下。英雄没有施展本领的地方，所以刘豫州逃遁到这里，希望将军估量自己的实力来对付这个局面！如果能用江东的兵力同中原对抗，不如趁早同他绝裂；如果不能，为什么不放下武器、捆起铠甲，向他面北朝拜称臣呢！

现在将军外表上假托服从的名义，而内心里怀着犹豫不决的心思，局势危急而不能决断，大祸没几天就要临头了！”孙权说：“假若如你所说，刘豫州为什么不向曹操投降呢？”诸葛亮说：“田横，（不过是）齐国的一个壮士罢了，还能恪守节义不受屈辱；何况刘豫州（是）汉王室的后代，英明才智超过所有的当代人，众人敬仰、倾慕他，就象水归大海一样。如果事情不成功，就是天意，怎能再居于其下呢？”

孙权发怒说：“我不能拿全东吴的土地，十万将士，来受人控制，我的主意决定了！除了刘豫州就没了（同我一齐）抵挡曹操的了，可是刘豫州在刚打败仗之后，怎能抗得住这个大难呢？”诸葛亮说：“刘豫州的军队虽然在长坂坡打了败仗，

（但是）现在归队的士兵加上关羽率领的精锐水兵还有一万人，刘琦收拢江夏的战士也不也于一万人。曹操的军队远道而来已疲惫不堪，听说追逐刘豫州，轻装的骑兵一日一夜跑三百多里，这就是所谓‘强弓发出的箭到了尽头，连鲁国的薄绢也穿不透

啊，所以兵法上忌讳这样做，说‘一定会使主帅遭到挫败’。况且北方的水兵，不习惯在水上作战；还有，荆州的民众所以归附曹操，是被他武力的威势所逼，不是发自内心的顺服。现在将军当真能派锰将统领几万大军，与刘豫州协同规划、共同努力，

攻破曹操的军队就是必然的了。曹操的军队被打败，势必退回到北方；如果是这样，荆州、吴国的势力就会强大，三国分立的形势就会出现。成败的关键，就在今天！”孙权听说非常高兴，就同部下们谋划这件事。

这时，曹操送给孙权一封住说：“近来我奉皇帝命令讨伐有罪的人，军旗指向南方，刘琮投降。现在训练了水军八十万之多，正要同将军在东吴会战。”孙权将这封信拿给部下的众人看，没有一个不象听到巨响而失去了常态。

长史张昭等人说：“曹操是豺狼猛虎，挟持着皇帝来征讨天下，动不动以朝廷（的名义）为借口，现在抗拒他，事情更为不利。再说将军抗拒曹操的主要凭借是长江；现在曹操得到荆州，占有了那里的全部领地，刘表组建的水军，大小战船甚至用千位数计算，

曹操将这些战船全部沿江摆开，同时还有步兵，水陆一齐进攻，（这样一来）长江的险要地势已经同我方共同占有了。而实力的大小、强弱又不能相提并论。我以为最好的打算是不如迎顺他。”（这时）只有鲁肃沉默不语。孙权起身去厕所，鲁肃追到屋檐下。

孙权知他来意，握着他的手说：“您要说什么？”鲁肃说：“刚才我察看众人的议论，（是）专门想贻误将军，不值得与（他们）谋划大事。现在我鲁肃迎顺曹操，曹操想必会把我送还乡里，品评我的名位，还少不得（让我做一个）最低等的曹里的小差事，

坐牛车，吏卒跟随，交往士大夫们，然后逐渐升官，仍然不低于州郡一类的职位。将军您迎顺曹操，会得到一个什么归宿呢？希望您早定大计，不要采纳那些人的意见！”孙权叹息说：“这些人所持的议论，非常让我失望。现在你阐明利害，正与我的想法一样。”

当时，周瑜奉命到番阳去了，鲁肃劝孙权召周瑜回来。周瑜回来，对孙权说：“曹操虽然在名义上是汉朝丞相，其实是汉朝的奸贼。将军凭着非常的武功和英雄的才具，还继有父兄的功业，占据着江东，土地方圆几千里，军队精良，物资丰裕，英雄们都原意为国效力，

正应当横行天下，替汉朝除去残暴、邪恶之人；况且曹操是自来送死，怎么可以迎顺他呢？请允许（我）为将军谋划这件事。现在北方还没有平定，马超、韩遂还在函谷关以西，是曹操的后患；而曹操的军队放弃鞍马，依仗船只，与东吴争高下。现在又天气严寒，战马没有草料。驱赶着中原的士兵很远地跋涉在江南的'多水地带，

不服水土，一定会生疾病。这几项都是用兵的禁忌，而曹操却都贸然实行。将军捉拿曹操，应当正在今天。我周瑜请求率领几万精兵，进驻夏口，保证替将军打败他！”孙权说：“老贼想废除汉朝自立为帝（已经）很久了，只是顾忌袁绍、袁术、吕布、刘表与我罢了；

现在那几个雄杰已被消灭，只有我还存在。我和老贼势不两立，你说应当迎战，很合我的心意。这是苍天把你交给我啊。”于是拔刀砍断面前放奏章的桌子，说：“各位文武官员，敢有再说应当迎顺曹操的，就和这奏案一样！”于是散会。

这天夜里，周瑜又去见孙权说：“众人只见曹操信上说水军、步兵八十万而个个害怕，不再考虑它的真假，便发出投降的议论，是很没道理的。现在按实际情况查核，他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫；

所得到的刘表的军队，最多七八万罢了，而且都三心二意。用疲惫染病的士兵控制三心二意的军队，人数虽多，也很不值得畏惧。我只要有精兵五万，已经足够制服它，希望将军不要忧虑！”孙权抚摸着周瑜的背说：“公瑾，您说到这里，很合我的心意。

子布、元表等人只顾妻子儿女，夹杂着个人的打算，很让我失望；只有您和子敬与我一致，这是苍天让你二人辅助我啊！五万兵难在仓猝之集合起来，已选好三万人，船只、粮草、战斗用具都已办齐。

你与子敬、程公就先行出发，我会继续派出军队，多多装载物资、粮食，作您的后援。您能对付曹操就同他决战，倘若万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战。

于是任命周瑜、程普为正、副统帅，率兵与刘备同力迎战曹操；任命鲁肃为赞军校尉，协助计划作战的策略。（孙、刘联军）进军，与曹操（的军队）在赤壁相遇。

这时曹操军中的士兵们已经有流行病，刚一交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军退到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将领黄盖说：“现在敌多我少，很难同（他们）持久对峙。

曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们。”于是调拨十只大小战船，装满干苇和枯柴，在里面灌上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜，预备好轻快小船，系在战船的尾部。先送信给曹操，假称要投降。

这时东南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，（到）江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远时，（各船）同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只往来象箭一样，

把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸上军营。霎时间，烟火满天，人马烧死的、淹死的很多。周瑜等率领着轻装的精兵跟在他们后面，擂鼓震天，曹操的军队彻底溃散了。曹操带领军队从华容道步行逃跑，遇上泥泞的道路，

道路不能通行，天又（刮起）大风，就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击曹操到了南郡。这时，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死了将近大半。

曹操于是留下征南将军曹仁、横野将军徐晃把守江陵，折冲将军乐进把守襄阳，（自己）率领（其余）的军队退回北方。

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是我收集整理的关于邂逅作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于邂逅作文1

　学习之余，瞥见桌角上由金属编制而成的。只见古铜色的金属丝粗细有致，错综复杂，浑然天成，惟妙惟肖。不禁想起与那双在寒风中发抖的被金属丝勒出红印的双手的邂逅。

　庙会上人头攒动，几乎每一个摊位前都挤满了人。可街边，一位正在埋头专注于自己手上作品的老人摊前却异常冷清。他双眼半闭，长呼一口气，一手执细丝，另一手紧握粗丝。突然，他飞快地缠绕金属丝。我好像看到了红蝴蝶在金色的花海中起舞。一眨眼，一个轮子已被他握在手中。又一瞬，另一个轮子也做好了。再一看，一辆小自行车已出现在眼前。这是多么精妙的一种手法啊！他又是练了多少年才能有此水准呢？

　我快步走上前去，赶忙提出想购买他刚刚完成的自行车。他的灰发被寒风吹动，裹在随处可见补丁的军绿大衣中。一双手，一双饱受风霜的手露在外面，被呼啸的寒风冻得通红，上面还有一道道红印那分明是他长年累月制作摆件的证据。他将自行车递给我，愣愣地看着旁边塑料摊位的火爆，嘴角泛起一丝苦涩，对我说：我本应在中种地，但小的时候手脚麻利便跟师傅学了这门手艺，一眨眼几十年过去了，现在没多少人我做的东西了，更别提有愿意学了。毕竟做得再好再快也没法和厂里的机器比啊。那您为什么还要干这行呢？

　老了，能干一天就是一天吧，总能让大家多能看见这份手艺几年吧。他说道。他的眼神中透出悲凉的，但更多的是那一份坚毅。我突然觉得这眼神似乎在哪里见过。哦！那是火银花当代传人谈到子女中没有愿意继承技艺看向记者的眼神，一种谈及传承了几百年的手艺却要没落的眼神。

　他们，却没有，而是选择坚持。我与他的邂逅，让我看到了老手艺人们对传统的一份传承，一份坚守。他们值得尊敬。

关于邂逅作文2

　一个眼神，一个邂逅，蓦然回首之间所有的曾经总会在脑海中浮现。

　无意之中，我在外婆家与一株小花邂逅，它静静地伫立在花盆里，墨绿色的茎虽然看上去较柔弱，但它却茁壮地生长着，没有多余的叶片，只是顶端分出杈来，结了两个小小的花苞。我凝神静气地注视着它，它似乎也在看着我，并朝着我微笑。

　几天之后，它们突然快乐地扭动着身躯，似乎是在竞争什么。我耐心地等待着，看看这场悄无声息的竞争最终谁能获胜。想不到它们竟然非常默契，同时张开双臂、笑容满面地朝我扑来，简直就是亭亭玉立、美若天仙的两位大姑娘，伴随着一阵拂面而来的清风，轻盈地摇曳曼妙婀娜的身姿，美极了！

　此后，我更加喜欢它们了。有天夜里，天气格外晴朗，一轮明月显得分外耀眼。四周特别安静，静得几乎连一根针掉在地上都能听见。我慢步靠近阳台，忽然听见它俩正在窃窃私语：“我舍不得你，你一定要好好地活下去。握紧我的手，带上我的希望坚强地活下去！”耳闻目睹这一幕，我惊讶极了，难道植物也会说话、懂“人性”？

　第二天，不愿看到的事情终于发生了：一朵花儿比原来更加雍容华贵、鲜艳夺目，可另一朵却显得无精打采，很不情愿地低下它那高贵的头，既像是不肯认输，又像是饱含深情地寄托着什么。我深情地望着它们，满腹的酸甜苦辣无以言表，既为那朵更加艳丽的花儿骄傲点赞，又为那朵即将凋谢的花儿悲伤惋惜……

　这场邂逅向我们传达了什么呢？是否可以理解为：生命是美好的，又是脆弱的。正因为生命是美好的，所以我们要热爱生命，对生命的前景和我们的生活充满信心，与各种生命和谐相处；又因为生命是脆弱的，所以我们要珍惜生命、努力学习、奉献社会，不断提升生命的价值。你们说呢？

关于邂逅作文3

　“峰回路转，难改劈山之意，虎啸狮吼，岂可退却斩龙之势。细雨朦胧，山林伴清风共舞。”

　——题记

　春天，春天!那是生命新的开始，是白雪皑皑的冬天的告别，是大自然重新焕发活力的季节。在这年的新开始，我们又会邂逅什么呢

　踏上轻盈的步伐，走在清晨的路上，我们感受着青涩的青少女对我们的问候。是的，许多文人雅士用精致的语言描绘着春，但我们只有亲身接触那鸟语花香，冰雪初融，繁花吐蕊才能切身地体会到春回大地不为人知的美丽。

　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的确，春风拂面，令人心旷神怡，扫去清晨的疲惫，赋予了万物蓬勃的生命力。这种别致的享受，那清新的空气夹杂着花儿的芬芳与泥土的气息，真是令人舒心。像母亲的手轻柔地抚摸着你，那么温暖，那么和煦。春天的柔风，真的把我们带入了大自然的仙境……

　常言道“春雨贵如油”而我的感触却不是这样。韩愈先生曾经写过，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的确，春雨就像一位细心的母亲，她缓缓地下着，轻轻地落着，生怕伤害孩子们，却还能慢慢的滋养他们。这倒是有点儿“随风潜入夜，润物细无声”的味道。春天的雨是一位安静的少女，她从不惊扰的任何人。她不像其他雨那样倾盆，而是像蒲公英一样，飘向大地各处，滋润着大地，造福人类。

　春天像小溪一样静美，美的像一幅画，说是春娇似锦真的不为过。在春天，让我们邂逅一份宁静和美丽，接受那细水长流的洗礼，开始美好的新生吧!

关于邂逅作文4

　一个眼神，一场邂逅，几盏淡酒，万般柔情。皆始于浪漫，归于平凡。募然回首之间所有的曾经总会在脑海中浮现，成为人生道路旁一道风景。或浓烈，或清淡，或喧闹，或宁静……

　习惯了平淡的日子，喜欢在自己的人生轨迹上留下两行平淡的足迹。浓烈的色彩与喧闹的气象，而我更喜欢素雅的清淡和安详的宁静，邂逅就是这样一道风景。

　邂逅是在生命中一次短暂的重逢，或在路旁树下，或在急风细雨之中，也许就在街边的摊点。久违的欣喜总会变的宁静。上帝造物弄人，于是多情的世界便有了悲欢离合。偶然邂逅的欣喜总要比等待相见的感觉美丽。也许有了邂逅才会让这个世界多了这些美丽的不经意。

　邂逅是曾经的一份回忆，或甜蜜温馨，或忧伤失意。人生匆匆数十载光阴，总会在生命中不断寻求新的开始，结束旧的曾经。邂逅便是打开旧曾经的一道书签，万千日夜的阻隔总会在邂逅的一刹那消失。所有曾经的滋味会在心头涌动，山依稀，水依稀，梦依稀，情依稀。

　邂逅是对过去和未来的一种思考。告诉我们应该如何舍弃，教导我们应该如何珍惜。也许面对现实的的世界我们会难以拿捏眼前的一切。邂逅也许会让我们更清晰的审视这个世界，审视自己，给我们的思维一些启迪。

　日子就是这样一天天的从手指间划过，淡化了色彩，淡化了回忆，唯有邂逅如夜空中一道焰火，也许只有瞬间的辉煌，却也是平淡日子中最惬意的一笔。

关于邂逅作文5

　人生有很多让人难忘的经历，就说这个假期吧！最让我难忘的一段生活经历是我的桂林之旅。

　暑假去北海，真是个旅游旺季，连车票都很难买，我们托了熟人才买到票。当我们坐着火车到南宁时，听说北海在刮台风，我们只好又转车到桂林。乘坐轮船到达了我神往已久的涠洲岛，涠洲岛的景色很美，其中最让人难忘的美景是“滴水丹屏”

　到了“滴水丹屏”，我原以为那里有蔚蓝的天空，深蓝色的海水，我们可以像鱼一样的游泳。可真正经历后才知道，在炎热的天气下，曝晒在太阳下，海水拍打在身上，霎那间一层盐粘在身上，一点都不舒服！不过，幸好到滴水丹屏时天气是阴的，我们玩了差不多4个小时，我们慢慢走进海中，生怕踩到水母、螃蟹等等海洋生物，。结果越进去越感到脚底软软的，像踩在海绵上，仔细一看，原来是细沙！我们蹲在海中，等待着海浪扑打过来，让海水冲打着我们。一看到海浪汹涌扑来，我们忍不住大声欢呼，真是过瘾，这在游泳池里是永远体会不到的。同时对于我们这些从高原来的孩子们，更是兴奋不已。海浪冲够了，我们又去玩沙。他们将我用沙埋起来，我简直就是一个沙人嘛，妈妈马上拍下这搞笑的瞬间，整个海滩留下的是一片银铃般的笑声！玩够了，我才将身上的沙冲洗干净，偏偏天公不作美，下起了雨，我们只好依依不舍的离开了滴水丹屏！

　大海，虽不是我的故乡，但这次旅游让我深深了解了大海，品尝了海水，这一眼望不到边的大海真是天然去雕饰，神秘妙不可言！我还要再去第二次、第三次

关于邂逅作文6

　层层的蜕变，不过是为了邂逅那个最好的自己。

　不知何时，我已褪去光芒，习惯生活在别人的光环之下，渐渐地失去那好胜心。甚至有些梦我也只是深埋心底。但真可笑，我好像天生就是一个矛盾体我不想让过去的成功成为现在的耻辱，亦不想让人说我过去的成功是别人的施舍。

　这样的我，就像生活在水深火热中。不断挣扎，却永远摆脱不了痛苦的泥潭。生活啊，你到底要我怎样？我真的好迷茫。

　不愿再去想，真的好累，放下笔、闭上眼、深呼吸、躺一躺，停下思绪，静下心，放纵自己一下。一阵清风吹过，阵阵茉莉花香扑鼻而来。睁开眼，几朵淡雅的白色茉莉摇曳在风中。好美！忍不住伸出手去触碰。刚触到那白嫩的花瓣，身体犹如触电般愣在当场。好熟悉的场景，好熟悉的动作，来不及思考，我已坠入回忆的世界。

　小时候因看人家花长得好看。于是几次三番偷偷的去折人家的花，一次被人家抓了个现场，我被训了一顿，那时我就对自己说不就几朵花吗，我以后肯定好好学习，自己赚好多好多的钱，然后给我家种上好多好多的花，一年四季都开不败。那时虽然很幼稚，但那段时间我真的很认真的学习，想去完成我的梦想。

　渐渐脱离出回忆的轨道。回到现实，回到现在，看看现在的我竟这么可悲，我仿佛听见以前的自己在嘲笑现在的自己。

　不！我讨厌现在的自己，到底是什么“造就”了现在的我？是越来越重的学业吗？是越来越多的考试吗？是越来越匆忙的生活吗？

　我不知道，我也不想知道了，因为对我来说，这些都无所谓了，因为我不喜欢现在的自己，我要改变，我对自己承诺，以后我会努力，会努力寻找更好的自己。

　我相信，多年后的我会与自己有一场最美的邂逅。而那场邂逅的过程只需感动自己！

关于邂逅作文7

　“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里，作文 邂逅春天。那里有红花呀，那里有绿草……”春天，真的来了？

　昨天是星期天，妈妈居然说“瑞瑞，你看外面的景色多美呀！我们一起去踏青放松放松吧。”我一听，有这好事？还磨蹭什么呀，赶紧出发吧！

　我和妈妈手牵手走出家门，不知不觉就来到了一大片农田旁边，放眼一望，农民伯伯的庄稼长得多好啊！绿油油的麦苗，舒展着柔软的身姿，翻滚起绿色的波浪，小学二年级作文《作文 邂逅春天》。大片大片的油菜花，闪烁着耀眼的金光。一群小蜜蜂嗡嗡嗡地忙着采花蜜呢！它们一会儿飞到这朵花上，一会儿飞到那朵花上！山脚下，豌豆苗也开花了红的、白的、粉的……远远望去，田野像铺了一大块彩色的花布，这可都是春姑娘的杰作呀！

　我们一边走一边看，不一会儿就走到了田野对面半山腰的果园里。这里的果树开花了，花儿你追我赶，争奇斗艳，正热闹呢！左边是一片桃树，花儿粉红粉红的。右边是一片石榴树，花儿火红火红的。上边一片梨树，花儿雪白雪白的。朵朵花儿绽开笑脸，春风吹来，送来一阵阵花香。

　翻过一座小山丘，我们信步来到山间的草坪上。草坪上草长得绿茵茵的，其间偶尔夹杂着星星点点的小野花，像眨着眼睛的小星星。一群小朋友在草坪上开心的做着游戏，他们时而打着滚，翻着跟头，时而追逐着，嬉笑着……

　春天，真的来了！

关于邂逅作文8

　每到六月，都会与夏天邂逅。那炎热的天气让人没办法不感觉到他的存在。不知你是否注意过每年的夏天，白兰树下总会有一位一身洁白的女孩。她是夏之精灵。

　我遇到过她，她长得很清秀，穿的也很朴素。她在我耳边走过时，轻轻告诉我：我是夏之精灵哦!待我转头张望时，她早已不知踪影。从此以后我都会在白兰树下看见那个一身洁白的女孩。她有时会转过头来冲我甜甜一笑，然后，消失不见。

　我不知道那是不是我的幻觉，我只知道我能够感觉到空气中她存在过的气息。我不能确定自己是不是喜欢夏天，但我知道自己喜欢她，喜欢她那朴素的装扮，风一样的声音，花蜜一样甜美的笑容。(可能迟钝的我当时还不知道那就是夏天吧)

　夏天，如火一般的季节，每次与它邂逅我都盼望着冬季的来临，可每次它走后，我又有百般的不舍，天知道我是一个什么样的人。

　这个夏天一过，下一个夏天来临时，陪伴我度过的人就应该换了吧!总有一个想法在我脑海里闪过：我希望分开，希望快些小学毕业，可能在小学里让我留恋的东西已经少之又少了吧!不知我的想法是不是有些变态!我只知道即使现在多么难过，在以后的时间里那些我们自以为念念不忘的事情也会在那些念念不忘的日子里被我们遗忘。那又何必那么痛苦呢不如开心一些，欣然面对着即将来临的一切吧!

　夏天，火热的代名词。与我现在的心情完全相反。坐在窗前抬眼望去，啊!九月了呀，白兰树下的夏之精灵用风捎给我一封信：明年见吧!

　希望下一个夏天身边还能有你的陪伴。

关于邂逅作文9

　翻开词典，“邂逅”条云：偶然遇见，不期而遇。

　就是偶然地走到了一起。而，有时的遇因为有了相约，有了之前的安排，也便少了几分惊喜，几分悬念!

　古往今来，时间见证了太多的美丽的邂逅：许仙邂逅了白素贞;董永邂逅了七仙女;司马相如邂逅了卓文君……也便有了一段段感人的爱情故事。当然，徐志摩邂逅了林徽音，只是选择了在错误的时间，才导致天才的陨落，让人惋惜，也为这段爱增添了凄美!伯牙邂逅钟子期，是琴之幸，是《高山流水》之幸。

　在匆匆的人群中，有的是擦肩而过，能够彼此相视一望的已是不多。随着拥挤的人流，连一个模糊的记忆也没有。所以，在你的生命中停留过的人，一定要懂得珍惜，因为不是经过的每一个人都会给你这个机会的，即使你已记不清认识在哪一天，又是怎么走进你的记忆的，也要学会细心地呵护，不要浪费了这场邂逅!

　或许有一天，你才忽然觉得已经很久没有见到他了，即使记忆已不是那么地清晰，也便会在静静的夜晚，齐码还梦见曾经留有的甜美的回忆。原来，你们就是在那个相似的夜晚邂逅的。

　人的一生，匆忙走过无数的人，又消失过无数的人，你无法预知在下一个路口的转弯处，会遇到谁，更无法知道，这时从你身旁急急而过的人，兴许会成为你轮回的知已!

　遥远的他乡的山路上，你侧身让过的款款而行的`游人，会是你千里外的同乡静静的教室里，老师安排成了你同桌的小芳，或是前世冥冥之中有过一个偶然回眸的报应

　我喜欢邂逅，没有约定的不期而遇!

关于邂逅作文10

　有一种相遇，只发生在举足抬眸间，只需短短的一瞥，便让时光冻结，岁月止步，便在我心里种下永恒的温暖和感动。

　秋风已至，席卷了这座城。树叶青黄暗换，随风飘离枝头，留自己在路上黯然神伤。不知不觉，风已带有了冬的寒冷气息，总是喋喋不休地缠绕在我身边，嘲笑我瑟瑟发抖的身体。

　我站在公交车站，翘首以盼车的到来。当它终于出现在视线里，我不由得长长吁了一口气。上了车，我在一位老奶奶身旁站定。看上去老奶奶年纪并不算大，白发中还夹杂着黑色的的发丝，她带着一顶青色小帽，面色红润，正微笑着看窗外的风景。停止了对她的打量，我开始享受车内的暖风，它驱走了我身上的寒意，让我感受到一丝温暖。与暖意格格不入的是我寒冷的指尖，指尖上还残留着寒风的气息，我用力地搓手，想把冷气驱逐出去。

　突然，一只略显苍老的手握住了我的手。我惊异地看向手的主人，却是那位老奶奶，她正笑意盈盈地注视着我。她问：“你这孩子的手怎么这么凉，车里这么暖和，难道你还冷吗”我看着她那双慈爱的眼睛，此时，她眼中流露出的是满满的关爱。我猛然就想起了外婆，心中倏然一暖。我轻声道：“不是的，我的指尖常年冰凉，已经习惯了。”她露出一副了解的神情，拍拍我的手，像外婆一般叮嘱我：“要多吃饭，不要挑食，挑食哪会有好身体啊……”老奶奶对我说了很多关怀的话，那时那刻，我眼中盛满了她的慈爱，感受着从她指尖传递过来的温暖，心中对她充满了浓浓的感激之情。

　告别老奶奶，我下了车。此时我已经浑然不觉秋风的凛冽了，因为心中装满了她传递给我的爱的温度。谁又会想到，陌生人给你的温暖会支持你度过一季的萧索呢!

　我把这次邂逅装在心底，让她成为温暖我一生的美好回忆。

关于邂逅作文11

　那天，在图书馆我邂逅了你，你让我如此的难忘！

　刚一走进图书馆的大门，我就在前排书架上整整齐齐排列的书中，认出了你——《简·爱》。你犹如一个救世主来到我的身旁，出现在我的世界。

　我轻轻的翻开扉页，你如一位美女缓缓款步走来，如此优雅而又独特，我一下被你迷住了。你的出身，你的命运，你的故事都深深地吸引了我。

　当我看见你被舅妈送往教会学校的时候，周边的天气映入眼帘，杨柳无情地挥舞长鞭，沙尘也席卷而来；当我读到你去做家庭教师，并与罗切斯特发生感人的爱情时，我的心每时每刻都紧紧地牵挂着你的命运，窗外，雨淅淅沥沥下了起来，犹如你这纯洁的女儿泪，淋湿了我的心；当我读到你最终历经磨难和罗切斯特在一起时，我的心犹如吃了蜜一般甜，这时窗外风驻雨停，阳光透过柳树枝，斑驳的影子刚好投射我正在读的书上来，我的心充满了幸福与温暖。

　当你终于鼓起勇气对罗切斯特表白的时候，简，你的那句：“我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都离开了人世吧，两人平等地站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！”你的这一句话深深地触动了我！简，你知道吗？在你勇敢的敞开心扉的霎那，你真的让我既震惊又佩服！是啊，人与人生来就是平等的！我们都有选择自己幸福的权利。

　在读到简·爱最终经历艰难困苦和罗切斯特在一起的时候，我明白了凡事只要努力并持之以恒最终都会成功。

　读完这本书，我心中充满喜悦，走出图书馆，微风拂面，杨柳依依，耳畔响起了阵阵掌声，在祝贺我找到了生命的真谛！

　能与你邂逅真美好，真快乐，真难忘！

关于邂逅作文12

　夏日，我去一位朋友家拜访，在公交车上邂逅了一个年轻男孩。

　男孩穿着鹅**的圆领T-恤、黑灰色的长牛仔裤、白色的胶皮球鞋，头发像是刚刚用睹喱水定过型，细碎而上竖，白皙的脸、清澈的眼睛、浓密的眉毛、上扬的嘴角，笑容甚是灿烂。如果我没猜错的话，这男孩十七岁了，和我一样。我是敏感的人，预感一般都比较准。我一路上细细地打量着这个散发着城市气息的男孩。

　公交车上，男孩坐左边，我坐右边，中间相隔一米。

　开始的时候，男孩用白色的耳机听MP3，一直望着车窗外的蓝天；不久，男孩弯下身扑在背包上小睡，睡姿俊秀而不娇气；后来，到达一处加油站，车停住了几十秒钟，男孩站起来望向窗外的商店，男孩走过去开车门，但却打不开，不久车就启动了，男孩惭愧地笑了笑，返回座位；再后来，我用手机贴着右耳听音乐的时候却也发现男孩用手机贴着左耳听音乐，多么巧妙的吻合；最后，我到达了朋友家，下车了，走了几步，蓦然回首，却发现男孩也回首，两人的目光在车窗外的空间里对碰，一切仿佛被定格；最后的最后，车启动了，我目送车子渐渐远离，直到它消失在路段尽头。

　你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。你装点了别人的梦，也装点了你自己的梦，丰富了你的生活情节。

　陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，祝你一切顺心，然后面向生活，春暖花开。

关于邂逅作文13

　曾经有一次，上帝将我送到了一个大家庭里。走进那儿的一刹那，我什么都不了解，只依稀记得上面挂着个牌子，写着“初一〈6〉班”。于是，这次美丽的邂逅便注定了我永生的回忆。忘不了那个由68人搭建起的家，忘不了那儿的每张面孔，忘不了那儿。

　六年级升初中时，我从一个骄傲的公主被贬成了个平庸的学生，小学时成绩一向拔尖的我在那所中学里显得脆弱无力。再也找不回骄人的我，再也找不到那骄傲的成绩了，我变得自卑起来。

　那个学校好大，大得足以将我彻底埋没。我像是刚刚飞出鸟笼见世界的小鸟，真的不知所措了，就这么平凡地生活着，好象这个世界有我没我都一样。

　刚开学不久就有一场大型活动运动会。我在心里暗暗地想：也许这种的活动就需要我这样旁观者，像我这样的也只能做个旁观者吧。我没有去报名。但是我死也没有想到，班主任会自己找到我，真的令我受宠若惊啊。班主任是笑着跟我说的，但我没有答应，真的好无情，我总觉得辜负了他的笑容。我也很懊恼，我应该很兴奋的，在以前这种活动我总是第一个报名的，现在怎么了，怕失败怕嘲笑还是怕，不不，都不是，又都是。

　这时我旁边的一名同学对我说，我报名了：“你呢参加运动会是有百益而无一害的，既锻炼身体，又增强体质，对青少年身心发展是很有好处的。干嘛不参加呀，趁现在年轻多拼一拼，等到老了就没机会啦。呵呵呵呵。”我至今还能想起她说最后一句话时那样装得很沧桑却很俏皮的笑。

关于邂逅作文14

　那是一个初秋的早晨，我刚刚睁开眼，就隐隐听到了楼下奶奶开心的笑声。我揉揉眼，从床上起来，下了楼。

　只见奶奶手里抱了一件东西，象宝贝似的，我好奇地走过去，奶奶见了我，告诉我说：“这是隔壁奶奶送地，听说啊……。”这是奶奶突然停了下来，说：“算了，先吃饭吧！”说完就走了，我地好奇心油然而生，心想：我倒想看看是什么东西。我拿起凳子，站在上面轻轻地打开那个包裹“啊，原来是幅画啊！”我拿起它，捧得老高，东看看，西看看。突然脚下一滑，没站稳摔了下来，玻璃镜框滑伤了我得手，我“哇”地哭了起来。奶奶闻声赶了过来，看见眼前这一幕，吃惊极了。怪异地表情在她脸上显现了出来，她连忙拿了纸巾给我纸血，心疼极了。至于那幅画，奶奶根本没有管。不停地问我受伤没。这是，爷爷过来了，看见地上地画，对我大声地说：“怎么这么不小心啊？这画可是……”奶奶连忙打断，补充说：“这画是奶奶地摊上买地，不值钱。”她推着爷爷出去了。

　晚上，我坐在房间里，听见隔壁地声音，我悄悄地来到门口，“哎呀！这画可是人家从国外带来地，很名贵地！”“好拉，粘上不就好了嘛？你轻点，小心让孩子听到！”我在门口听地一清二楚，顿时，眼泪直流，我哭着躲进了房间。

　之后，奶奶就把画挂在了房间里，那幅画的右上角始终留了一道痕迹。这挂在墙上的隐形的爱却让我感到无比温暖。

　谢谢您！奶奶。