《我们与周围环境》的作文怎么写？

《我们与周围环境》的调查报告

悬赏分：10 - 解决时间：2007-9-8 14:48

要采取一个主要的写,不要抄别人的!!450字左右

提问者： winterxjl - 试用期 一级 最佳答案

在今天的作文课上，老师给我们布置了这样一篇作文——我们与周围的环境，我想着文章的内容，不知不觉陷入了深深的沉思……

那是一个星期天，我和妈妈一起到小区里散步，当入过演武池时，一股刺鼻的臭喂迎面扑来，我们看到了这样一副景象：生活垃圾、死鱼全漂在池面上；水里的鱼正吃着那些生活垃圾；有人把脏水往池子里倒……“妈妈，好恶心啊！”我捏着鼻子、板着一张脸对妈妈说。“是啊，这种‘大肚子’鱼卖到市场上，会让多少人生病，甚至死亡。”妈妈意味深长地说。

这时，我想起在去外婆家路上看到的情景。

外婆家在城乡结合部，那儿的工厂不断地大量排放着废气、废水，路上随处可见生活垃圾，工地不断地发出些噪音，使附近的居民不得安宁等等，都使得这里的环境变差。我们周围环境的污染，是人类在物质文明发展过程中，追求更高层次的生活时所产生的问题。

在我们做过的问卷调查中，许多厦门市民认为厦门市区的环保工作做好了，却忽略了城乡结合部。还提出垃圾分类没做好，应对市民加强宣传力度，对市民乱丢垃圾的现象引起重视等意见。

我们只有正视现实、正视危机。除此之外，任何消极退避都于事无补。只要人人都为环保献出一份力，我深信，总有一天我们与周围环境又会和谐起来，而且将更持久，更完美。

回答者：唯我独懓 - 试用期 一级 5-10 22:21

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

那些造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味；2、工厂排出又黑又臭的废水；3、工厂排出的废气很刺鼻的废气；4、化肥厂排出的对人体有害的物质气体；5、公园的草坪上有游人丢弃的垃圾； 6、未完全封闭的垃圾池发出的臭味。而那些造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起，所以我建议我们要做好以下几点：1、不随地吐痰；2、不乱扔垃圾；3、拒绝使用一次性木筷；4、废弃电池和塑料袋要处理好；5、多植树造林，6、不践踏草坪；7、不污染水源。

保护环境，也许这就是我们的责任吧！

谷琴吧!

这是我搜集到的,分享一下吧!

我们与周围的环境

在今天的作文课上，老师给我们布置了这样一篇作文——我们与周围的环境，我想着文章的内容，不知不觉陷入了深深的沉思……

那是一个星期天，我和妈妈一起到小区里散步，当入过演武池时，一股刺鼻的臭喂迎面扑来，我们看到了这样一副景象：生活垃圾、死鱼全漂在池面上；水里的鱼正吃着那些生活垃圾；有人把脏水往池子里倒……“妈妈，好恶心啊！”我捏着鼻子、板着一张脸对妈妈说。“是啊，这种‘大肚子’鱼卖到市场上，会让多少人生病，甚至死亡。”妈妈意味深长地说。

这时，我想起在去外婆家路上看到的情景。

外婆家在城乡结合部，那儿的工厂不断地大量排放着废气、废水，路上随处可见生活垃圾，工地不断地发出些噪音，使附近的居民不得安宁等等，都使得这里的环境变差。我们周围环境的污染，是人类在物质文明发展过程中，追求更高层次的生活时所产生的问题。

我们做过的问卷调查中，许多厦门市民认为厦门市区的环保工作做好了，却忽略了城乡结合部。还提出垃圾分类没做好，应对市民加强宣传力度，对市民乱丢垃圾的现象引起重视等意见。

我们只有正视现实、正视危机。除此之外，任何消极退避都于事无补。只要人人都为环保献出一份力，我深信，总有一天我们与周围环境又会和谐起来，而且将更持久，更完美。

我们与周围环境的调查报告

香洲区侨光小学五（1）班邓伟霞

我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。

珠海是一座美丽的海滨城市。“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。珠海是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的珠海添上了不和谐的“污点”。我在老师的指导下，对我们的周围环境进行了调查。

白色污染，可怕！

纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。

浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的……眼花缭乱。一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。

纸张回收：我在调查中，发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。

一次性纸杯：现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视

的问题出现了。一次性用品浪费资源，又对环境造成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。

水污染，健康当心！

水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。

前山河：我曾经到前山河进行调查，发现前山河的水受到了严重的污染。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，并且时不时会传来一阵难闻的味道。原来在昌盛大桥下，居住着许多“三无”人员。他们的行为给前山河留下了很大的创伤。白天，他们吃喝拉撒，随地大小便……任由他们这样持久的持续下去，就算是再清澈的河水也会被他们给糟蹋。如今，虽然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水还是浑浊的。我还痛心地看到前山河的旁边还有一座座工业废料堆成小山。

所以，我们受到大自然的惩罚，我们的饮用水不是总会觉得有一股咸味吗？这是珠海的咸潮。

在调查中，我深受启发：我们应该从现在做起，从自我做起。我们组织了环保小分队，开展环保在行动的活动，争做环保小卫士。

环保在行动

在今年“十•一”黄金周里，我们向全校同学发出倡议：过一个环保的长假。我们走进社会，用镜头去展现“环保”世界中的“精彩”。我们在使用数码相机有一定的难度：一般的相机都会有开关键。开是ON,关是OFF。我们的数码相机也一样，把键移到ON处。接着，我们要调好焦距，最后，轻轻一按就可以了。在按快门的同时，手不要颤抖，要拿稳相机，这样拍出的效果才会好。拍摄好以后，发送照片也有难度：首先要进入免费邮箱，点击写信，在框内打上主题，写上发给谁。由于是发送相片，所以要点击添加附件，粘贴照片，写上自己的名字，然后点击“发送”便可。在爸爸妈妈的帮助下，我终于掌握了现代的通信技巧。

我们拍摄的照片刊登在10月14日的《珠海特区报》的《生活周刊》上。首页的相片是我们学校的朱晨纬同学的作品，编辑还特地放大了呢！显得十分显眼。一棵棵郁郁葱葱。咦！是一个塑料罐做成的。真是别有用心！再看这一副：电话厅到处贴满了广告纸，花花绿绿的。我们的目光又被一张照片吸引住了，这是一张人们破坏环境的照片。照片里是一堵被画花的墙壁，照片旁边还写着一句话：“还墙壁一张的脸。”它提醒我们无时无刻都要爱护环境。

我在活动中，尝到了现代科技的甜头，用数码相机更加清晰；电邮让沟通更加舒畅。

环境你我他，环境靠大家。只要人人都爱环保，我们的周围环境就更美好！

参考资料：

珠海星乐网

我们与周围环境的调查报告

我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。

珠海是一座美丽的海滨城市。“海上云天，天下珠海”就是最好的概括。珠海是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的珠海添上了不和谐的“污点”。我在老师的指导下，对我们的周围环境进行了调查。

白色污染，可怕！

纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。

浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的……眼花缭乱。一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。

纸张回收：我在调查中，发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。

一次性纸杯：现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视

的问题出现了。一次性用品浪费资源，又对环境造成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。

水污染，健康当心！

水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。

前山河：我曾经到前山河进行调查，发现前山河的水受到了严重的污染。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，并且时不时会传来一阵难闻的味道。原来在昌盛大桥下，居住着许多“三无”人员。他们的行为给前山河留下了很大的创伤。白天，他们吃喝拉撒，随地大小便……任由他们这样持久的持续下去，就算是再清澈的河水也会被他们给糟蹋。如今，虽然前山河得到了整理，但前山河泥沙含量多，再加上水土流失，河水还是浑浊的。我还痛心地看到前山河的旁边还有一座座工业废料堆成小山。

所以，我们受到大自然的惩罚，我们的饮用水不是总会觉得有一股咸味吗？这是珠海的咸潮。

在调查中，我深受启发：我们应该从现在做起，从自我做起。我们组织了环保小分队，开展环保在行动的活动，争做环保小卫士。

环保在行动

在今年“十•一”黄金周里，我们向全校同学发出倡议：过一个环保的长假。我们走进社会，用镜头去展现“环保”世界中的“精彩”。我们在使用数码相机有一定的难度：一般的相机都会有开关键。开是ON,关是OFF。我们的数码相机也一样，把键移到ON处。接着，我们要调好焦距，最后，轻轻一按就可以了。在按快门的同时，手不要颤抖，要拿稳相机，这样拍出的效果才会好。拍摄好以后，发送照片也有难度：首先要进入免费邮箱，点击写信，在框内打上主题，写上发给谁。由于是发送相片，所以要点击添加附件，粘贴照片，写上自己的名字，然后点击“发送”便可。在爸爸妈妈的帮助下，我终于掌握了现代的通信技巧。

我们拍摄的照片刊登在10月14日的《珠海特区报》的《生活周刊》上。首页的相片是我们学校的朱晨纬同学的作品，编辑还特地放大了呢！显得十分显眼。一棵棵郁郁葱葱。咦！是一个塑料罐做成的。真是别有用心！再看这一副：电话厅到处贴满了广告纸，花花绿绿的。我们的目光又被一张照片吸引住了，这是一张人们破坏环境的照片。照片里是一堵被画花的墙壁，照片旁边还写着一句话：“还墙壁一张的脸。”它提醒我们无时无刻都要爱护环境。

我在活动中，尝到了现代科技的甜头，用数码相机更加清晰；电邮让沟通更加舒畅。

环境你我他，环境靠大家。只要人人都爱环保，我们的周围环境就更美好

白色污染

白色污染是我国城市特有的环境污染，在各种公共场所到处都能看见大量废弃的塑料制品，他们从自然界而来，由人类制造，最终归结于大自然时却不易被自然所消纳，从而影响了大自然的生态环境。从节约资源的角度出发，由于塑料制品主要来源是面临枯竭的石油资源，应尽可能回收，但由于现阶段再回收的生产成本远高于直接生产成本，在现行市场经济条件下难以做到。面对日益严重的白色污染问题，人们希望寻找一种能替代现行塑料性能,又不造成白色污染的塑料替代品,可降解塑料应运而生，这种新型功能的塑料，其特点是在达到一定使用寿命废弃后，在特定的环境条件下，由于其化学结构发生明显变化，引起某些性能损失及外观变化而发生降解，对自然环境无害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短时间内被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，导致薄膜力学性能下降，同时配方中添加的自氧化剂与土壤中的金属盐反应生成过氧化物，使聚乙烯的链断裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然环境所消纳，同时起到改良土壤的作用。

垃圾污染

垃圾侵占土地，堵塞江湖，有碍卫生，影响景观，危害农作物生长及人体健康的现象，叫做垃圾污染。

垃圾包括工业废渣和生活垃圾两部分。工业废渣是指工业生产、加工过程中产生的废弃物，主要包括煤研石、粉煤灰、钢渣、高炉渣、赤泥、塑料和石油废渣等。生活垃圾主要是厨房垃圾、废塑料、废纸张、碎玻璃、金属制品等等。在城市，由于人口不断增加，生活垃圾正以每年10％的速度增加，构成一大公害。

垃圾的严重危害，首先是侵占大量土地。二是污染农田。三是污染地下水。四是污染大气。工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解产生恶臭，从而污染大气。五是传播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用来作为农家肥料，人吃了施用过这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得传染病。

随着经济的发展，人民生活的改善，城市垃圾大量增加。垃圾处理已成为城市环境综合整治中的紧迫问题。

食品污染

食品是构成人类生命和健康的三大要素之一。食品一旦受污染，就要危害人类的健康。食品污染是指人们吃的各种食品，如粮食、水果、蔬菜、鱼、肉、蛋等，在生产、运输、包装、贮存、销售、烹调过程中，混进了有害有毒物质或者病菌。

食品污染可分为生物性污染和化学性污染两大类。

生物性污染是指有害的病毒、细菌、真菌以及寄生虫污染食品。属于微生物的细菌、真菌是人的肉眼看不见的。鸡蛋变臭，蔬菜烂掉，主要是细菌、真菌在起作用。细菌有许多种类，有些细菌如变形杆菌、**杆菌、肠杆菌可以直接污染动物性食品，也能通过工具、容器、洗涤水等途径污染动物性食品，使食品腐败变质。真菌的种类很多，有5万多种。最早为人类服务的霉菌，就是真菌的一种。现在，人们吃的腐乳、酱制品都离不开霉菌。但其中百余种菌株会产生毒素，毒性最强的是黄曲霉毒素。食品被这种毒素污染以后，会引起动物原发性肝癌。据调查，食物中黄曲霉素较高的地区，肝癌发病率比其他地区高几十倍。英国科学家认为，乳腺癌可能与黄曲霉毒素有关。我国华东、中南地区气候温湿，黄曲霉毒素的污染比较普遍，主要污染在花生、玉米上，其次是大米等食品。污染食品的寄生虫主要有蛔虫、绦虫、旋毛虫等，这些寄生虫一般都是通过病人、病畜的粪便污染水源、土壤，然后再使鱼类、水果、蔬菜受到污染，人吃了以后会引起寄生虫病。

化学性污染是由有害有毒的化学物质污染食品引起的。各种农药是造成食品化学性污染的一大来源，还有含铅、镉、铬、汞、硝基化合物等有害物质的工业废水、废气及废渣；食用色素、防腐剂、发色剂、甜味剂、固化剂、抗氧化剂食品添加剂；作食品包装用的塑料、纸张、金属容器等。如用废报纸、旧杂志包装食品，这些纸张中含有的多氯联苯就会通过食物进入人体，从而引起病症。多氯联苯是200多种氯代芳香烃的总称，当今世界生产和使用这种东西的数量相当大。有资料证明，在河水、海水、水生物、土壤、大气、野生动植物以及人乳、脂肪，甚至南极的企鹅、北冰洋的鲸体内，都发现了多氯联苯的踪迹。食品在加工过程中，加入一些食用色素可保持鲜艳色泽。但是有些人工合成色素具有毒性。

防止食品污染，不仅要注意饮食卫生，还要从生产、运输、加工、贮藏、销售等各个环节着手。只有这样，才能从根本上解决问题。

土壤污染

土地是人类的衣食之本，在科学技术高度发展的今天，土地却遭受到空前的破坏。其中，土壤污染像一把软刀子，正在剥夺大片肥田沃土的生产力。

土壤污染主要是指土壤中某些有害物质大大超出正常含量，土地无法消除这些有害物影响的现象。严重的土壤污染可以导致农作物生长发育的减退甚至枯萎死亡，这些污染后果是可以及时发现的。更多的土壤污染并无明显表现，却降低了农产品的质量，特别是通过农作物对有害物的富集作用，暗地里危害牲畜和人体健康，必须引起高度警惕。

土壤污染主要来源于生活污水和工业废水、废气、废渣以及化肥和农药。生活污水和人畜粪尿中含有许多植物需要的养分，用污水灌田或施用粪肥一般会使农作物增产。但这些废水、废物中的病原菌、病毒、寄生虫及虫卵等则进入农田，沉积于土壤中，造成土壤污染。人接触了污染的土壤和农产品，会引起破伤风、流行性病、地方病和寄生虫病等。

现代农业大量施用化肥，致使硝酸盐、硫酸盐、氯化物等无机物大量残留在土壤中。它们破坏土壤的理化性质，使土壤板结和盐渍化，从而使农作物减产。使用农药则使多环芳烃、多氯联苯等有机物沉降在土壤中，毒害动植物和人。

大气中的烟尘和二氧化硫、氮氧化合物以及放射性尘埃等有害物质会自然地或随雨雪沉降在土壤中。冶炼厂和汽车排放的废气中的镉、铅等有害物也会被土壤吸附，造成污染。因此在工厂周围和公路两侧的土壤最容易受污染。

在土壤污染中重金属污染造成的危害最大。铬、锰、镍等还能在人体不同部位引起癌症。

土壤中金属含量过高也会使植物受害。据实验，每公斤土壤含铜20毫克时，小麦就会枯死，达到250毫克时，水稻也会枯死。每公斤土壤含锌超过50毫克，就会影响作物的生长。

土壤一旦被污染，其影响很难被消除。有机农药分解很慢，重金属根本不分解，污染的土地即使在不再继续污染的情况下，三五年内仍含较高的有害物质，并可通过食物链富集危害人类。所以，受到严重污染的土地上的植物不但不能食用，也不能作饲料或肥料。

回答者：413320273 - 千总 四级 5-13 12:27

时至今日，还没有什么能象环境问题那样让人揪心的了。其实，这是一个在60年代就提出、并在世界范围倍受重视的问题。但在人类阔步迈向21实际之时，全球性的环境问题并没有出现好转的迹象，反而更加恶化了，为了更加了解环境问题，我们小队开始进行调查：

调查时间：2003年8月26日。

调查地点：河西新民路口。

调查人物：一名小伙子。

调查起因：小伙子把白色垃圾和一双筷子扔进花圃。

我们走近小伙子，直问：“你为什么要将垃圾扔进花圃？”没想到小伙子的回答出人意料：“大街这么干净，那么垃圾，只好扔到暗处。”

这句话使我们顿生感叹：就在几年前，出行的人们习惯审视周围的环境，习惯抱怨环境的脏乱。而在今天，随着各地环境的加强，城市的环境卫生基础设施增加了，上档次了，整洁的瓷砖、如茵的绿地成为许多城市的新面孔。人们发现了这微妙的变化：我们与周围环境的关系变了，由审视者变为被审视者。“人们啊，你们的行为是否与整洁的环境和谐如一？”这是环境对我们的审视。

白色垃圾对人类有很大的危害。一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的，它大约04克。可是北京人每天只消费一个，就会产生4吨的塑料袋垃圾。每个人都有享受一次性筷子的权利。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用过一次，我国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米。这足以让长江泛滥洪水。你能说，环境问题与白色垃圾无关吗？

人们对环境的苛刻要求改变着环境，改变的环境对人们的素质提出新的要求。因此面对环境的审视，需要自信，更需要自警

回答者：Baby_gilr - 试用期 一级 5-17 19:43

环境调查报告

近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。

以下是实地调查出来的报告：

造成环境污染的污染源是：1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。

造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。

污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。

看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！

回答者：010小于 - 试用期 一级 5-20 13:14

我们与周围环境的调查报告

<br>我们周围环境与我们的生活有着十分密切的关系，就像是鱼和水那样，密不可分，谁也离不开谁。

<br>油田是一座美丽的城市。油田是美丽的，但是美丽中隐藏着一种“奇特的色彩”。因为个别市民不注意卫生，给美丽的油田添上了不和谐的“污点”。

<br>白色污染，可怕！

<br>纸张的发明使到人类的发明迅速地发展。但是现实生活中，一张张洁白无暇的纸张让人类的周围环境遭到了极大的污染。

<br>浪费纸张：在我们班级里和学校的垃圾池里，每天都有一大堆的纸张在垃圾池里。黄的、白的、绿的……眼花缭乱。一张张色彩艳丽的作业纸揉成一团。

<br>纸张回收：我在调查中，发现有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一块。“混”，原来这就是纸张污染的主要原因！如果人们把垃圾分开来，分门别类进行回收，那白色污染对自然环境就会大大减少，并且我们生活环境也就大大不同。

<br>一次性纸杯：现代生活中，一次性用品使用方便，但是不容忽视

<br>的问题出现了。一次性用品浪费资源，又对环境造成了污染。比如：在我们的日常生活中，喝水的杯子是必不可少的。可是喝水的杯子应该怎样选择呢？市民为了贪图方便，几乎家家户户都用上了一次性纸杯。人们说既方便，又便宜。可正是因为一次性纸杯的产生，使到我们周围的环境受到了极度的破坏。市民们使用了一次性纸杯，就随地乱扔，造成了严重的白色污染。

<br>水污染，健康当心！

<br>水是生命之源，没有水，地球的什么生物都会无法生存。“清凌凌的河水鱼在游”再也不见了，水受到了严重的污染。也许你会说，不是有桶装饮用水吗？但喝桶装水不是解决水污染的最好办法，喝桶装水一样要用到水资源。而且喝桶装饮用水对人们的身体不是很健康。

<br>河流：我曾经油田周围的河流进行调查，发现许多河流的水受到了严重的污染。河水混浊，水面上漂浮着许多塑料垃圾，并且时不时会传来一阵难闻的味道。许多人把垃圾仍到河里,这给河流留下了很大的创伤。还有人吃喝拉撒，随地大小便……任由他们这样持久的持续下去，就算是再清澈的河水也会被他们给糟蹋。如今，大多数河流都已干涸，而那些尚未干涸的河流也早已不堪重负。

参考资料：

珠海星乐网

知识与能力

1．学习吟哦讽诵的要领，通过诵读体味作者的思想感情。

2．了解一般写景散文的写作思路和构思方法。

3．学习和应用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

4．学习作者在选材上的详略安排。

过程与方法

1．引导学生体会作者洳何抓住“听”来组织材料。

2．帮助学生领会文章写泉声的各种层次，并帮助学生领悟话语中蕴含的哲理。

3．有意识地指导诵读，用各种方式激起学生诵读的兴趣。

情感、态度与价值观

1．感受鼎湖山的优美景色，提高学生的审美能力。

2．从课文中理解人与自然的关系，培养热爱自然、保护环境的意识。

教学重、难点及教学突破

重点

1．了解一般写景散文的写作思路和构思方式。

2．掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。

3．学习作者在文章中对材料的详略安排。

难点

1．学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

2．体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。

教学步骤

第1课时

一、导入新课

1．介绍：鼎湖山位于广东肇庆市东北部，与当地另一风景区——星湖齐名。前人为此山写过很多游记，当代散文家谢大光也写过一篇，却与众不同。板书课题，并提问：课文题目中哪两个字是本文的关键？ 结合教师介绍，展开想象，思考这篇散文会有什么地方与众不同，并回答教师提问，指出“听”和“泉”字是关键字，然后准备学习新课。

2．肯定学生的回答，并指出：本文作者着重抓住一个“泉”字来写，用听觉来感受，写出了鼎湖山的独特的美。

3．给学生5分钟时间，让学生自由朗读课文。

4．检查生词预习情况。出示板书：

①给加点字注音：楹联怅惘污垢万籁俱寂泠泠淙淙

②解释下列词语：雀跃楹联怅惘万籁俱寂

4．积极配合教师活动。最后明确词语意思：雀跃：高兴得像雀儿一样跳跃；楹联：挂在或帖在楹(堂屋)前部柱子上的对联，泛指对联；万籁俱寂：形容各种声音都寂静下来了。

二、学会诵读(约 分钟)

1．引导：“吟哦讽诵而后得之”是读书的一种基本方法，就是要求能通过吟哦去体会和把握文章的思想感情。我们在学习中要有意识地培养这种读书方法，这样才能够提高我们的阅读欣赏能力。

2．指出：诵读要立足于体会课文的思想感情，边读边思考，要有所感悟。并范读课文前三段。

3．指导学生诵读课文。把学生分成4个小组，每个小组指定诵读1—2段。

4．对学生的诵读进行评价，并指出诵读中存在的问题，然后给5分钟时间让学生自由诵读、体会，并在班上巡回指导。

5．组织学生谈谈诵读的体会和感想，并指出，可以从诵读的方法上谈，也可以就课文内容。

三、整体感知

1．讲解：通过刚才的诵读和讨论，大家基本掌握了诵读的要领，对课文的内容也有了大致的了解。下面我们再做进一步的学习。本文是一篇游记散文，请问同学们，游记散文一般都是按照什么顺序来写的

2．对学生的回答给予肯定，并指出本文也是这样来写的。然后请一位学生概括作者的行踪顺序。

3．指出：作者这样移步换景，就逐渐把山泉的形态和精神都描摹出来了。作者为了让读者了解当时的环境和观赏景物时的背景，还约略交代了时间的变化，哪位同学来概括一下

4．讲解：课文在这两条线索的组织下，行文非常清晰，结构层次分明。指导学生理清课文的结构层次，然后点名让学生回答，明确课文层次。

5．归纳：整篇课文以“听”字统领全文。

围绕“听”字组织材料，采用多种手法，多层次的写出了泉水的特点。结合课后练习一，思考这样写的好处。

四．小结

1．小结：通过刚才的学习，同学们基本上掌握了诵读的要领，对课文内容也有了初步的了解。请同学们再认真地诵读课文，准备下节课展开讨论。

第2课时

一、复习已学内容，进入新课学习

1．检查学生背诵情况，点名让两三位学生背诵。

2．对学生的背诵做点评，指出不足的地方，然后让学生齐读课文。

3．对学生的朗读给予鼓励，并指导学生在诵读的基础上学会发现问题。请学生谈谈从课文得到的体会。

二、组织学生讨论

1．组织学生对重点问题进行讨论。提示：课文重点是在写泉，课文中多次写到山泉，请同学们找出写山泉的句子。

2．给予鼓励：同学们找得非常准确，说明大家学习都很认真。那么，你们能不能说说这些句子的不同点和相同点呢请大家仔细思考，想好了就大胆发言。

3．对学生的回答给予鼓励，并归纳：

(1)初闻泉声，如见泉姿；循声而去，渐人山中(2)再睹泉踪，正面写泉，以爱女作喻，表现出泉水的活泼(3)钟泉之声相应，显现亲情(4)浑然一片——分清层次，从泉声中悟出人生哲理，认识鼎湖山之魂。

4：提问：从对泉水的分析中，我们可以看到作者组织材料的特点。同学们能归纳一下吗

5．给予鼓励：同学们归纳得非常好。

接下来我们来看看课文的重点部分——第四部分是怎样写泉的。请同学们齐声朗读这部分。

6．讲解：这部分是文章的重点，写作者寄宿僧寺，如枕泉而眠，从多层次的。泉声中得到人生的感悟。请问作者是怎样描写泉水的多种层次，进而得到人生感悟的

7．讲解：课文的第8段中，作者用乐声来比拟泉声，选择了几种乐器来作比喻。请问作者为何要选择这几种乐器来比喻，为什么先举乐声后再举本体

三、总结全文

1．小结：本文是一篇写景散文，按照游者的行踪把所见所闻表现出来，但它并不是简单地写景，而是从景物中领悟到人生的哲理。

2．延伸：从学习这篇散文中，我们初步了解了写景散文的写作方法。请同学们课后也学习本文的写法，写一篇简单的游记。

本课总结

本文是一篇写景散文，在对景物的描写中透露出对人生的见解。通过对本文的学习，学生进一步学会通过朗读加深对文章的理解，学习从不同的角度描写景物和变换角度表现景物的方法。同时，让学生在优美的自然景物中得到精神的愉悦。

板书设计

第l课鼎湖山听泉初闻泉声：“过了寒翠桥……已入山中。”再睹泉踪：“进山方知……已不可得。”钟泉之声相应：“安详厚重的钟声……嬉戏忘返的孩子。”浑然一片：“入夜……泉水就是鼎湖山的灵魂。”

问题探究与拓展活动

学习本文的关键在一个“听”字。从全文来看，“听”有一个过程，起先由听到泉声而想到山泉。但是山泉时隐时现，作者由泉影的变幻不定，联想起爱女而爱上山泉。及至亭前观山，闻钟泉之声相应，把钟声与泉声化为老人与孩子——成为两个时代的象征，点出泉水活泼流动的青春气息。及至夜间，由听泉生悟，写出了泉所深寓的精神。全文是在颂泉，而“听”只不过是认识泉的一个手段。

练习设计

1 。随堂练习设计

1．给下列词语中加点字注音。

楹联怅惘污垢汩汩菩提万籁俱寂泠泠淙淙

2．解释下列词语。

雀跃汩汩，怅惘万籁俱寂

3．背诵一那柔曼如提琴者……升腾而成为主旋律”。

答案与提示：略

个性练习设计

1_文章材料的组合是以时间顺序为主，还是以空间转换的顺序为主这两种顺序的关系怎样

2．贯穿全文的是“泉”字，还是“听”字

答案与提示：

1．本文是游记散文，人物在行动，自然是以空间转换的顺序为主。从文章看，人物从哪里到哪里，说得很明白，而对时间则写得比较含糊，只有“黄昏”“晚饭后”“入夜”不多的几处。

2．从题目看是“听”支配“泉”，但是从全文看，一方面听是一个过程，另，一方面，泉是本文的关键，，全文是在颂泉，而听只是认识泉的手段。

教学探讨与反思

本文是一篇优美的游记散文，课文有自己独特的地方。学习本文，关键是抓住一个“听”字。理解课文以此来组织材料，又是如何由听而生悟，体会到人生的哲理。教学的过程中不能忽视了诵读教学，让学生多读课文，从诵读中得到启发，并有所感悟。

补充资料

1．作者简介

谢大光(1943一)，1962年由工科大学毕业参军，开始文学创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集《落花》等。谢大光的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点也不过分。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注目，但是质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。

2．关于鼎湖山

鼎湖山是岭南四大名山之一，原名顶湖山，因山顶有湖而得名，后传说轩辕皇帝曾在此铸过鼎，遂改为今名。也有一说，山顶天湖周围有三峰鼎立，故取鼎湖山。风景区范围包括鼎湖、三宝、凤来、鸡笼、伏虎、青狮等十多座山峰及天溪、云溪两大溪谷，总面积11．7平方公里，主峰为鸡笼山。鼎湖山自然风光秀丽，现分为天溪、云溪、天湖三个风景区，其中天溪景区是目前最重要得游览区，位于风景区北部，有飞水谭、浴龙池、双虹飞堑等名胜及岭南名刹庆云寺、茶花阁、观景台等建筑。

全国各地风景、名胜、古迹、特色太多了，套着下面的一写就行了，如：我知道北京有故宫，我知道西安有秦陵兵马俑等等，比葫芦画瓢嘛！！！！

北京 故宫 天安门 天坛 八达岭 十三陵 北海 玉渊潭 颐和园 潭柘寺 中央电视塔 云居寺 雍和宫 什刹海 龙庆峡 凤凰岭 香山 八大处 灵山 百花山 黑龙潭 京都第一瀑 九龙游乐园 康西草原 十渡 幽谷神潭

河北 野三坡 避暑山庄 燕塞湖 普陀宗乘之庙 北戴河 山海关 苍岩山 隆兴寺 赵州桥 清西陵 小五台 白洋淀 白云古洞 古莲花池 观音寨 角山 开元寺 木兰围场 菩提岛 清东陵 天梯山

天津 盘山 独乐寺 古文化街 八卦城 大沽口炮台 蓟县 千像寺 清真大寺 泉州 食品街 太平寨 天后宫

辽宁 千山 玉佛苑 本溪水洞 金石滩 星海公园 棒棰岛 大孤山风景名胜区 怪坡 海王九岛 赫图阿拉城 虎滩乐园 辉山风景区 辽宁省博物馆 沈阳故宫 沈阳昭陵 水洞 鸭绿江大桥

黑龙江 漠河 太阳岛 亚布力滑雪场 风车山庄 镜泊湖 扎龙自然保护区 大兴安岭 冰雪大世界 渤海风情园 吊水楼瀑布 极乐寺 兴隆寺 亚布力滑雪度假区 玉泉狩猎场

吉林 长白瀑布 天池 净月潭 漠河 北大湖 长白山 长春风景 吉林松花湖 松花湖 松花江 伪皇宫

内蒙古 成吉思汗陵 五当召 响沙湾 达里诺尔湖 阿斯哈图石林 赤峰 大青沟 格根塔拉草原 呼伦贝尔草原 九龙泉 扎兰屯

山西 恒山 悬空寺 云冈石窟 壶口瀑布 平遥古城 乔家大院 日升昌票号 王家大院 晋祠 五台山 显通寺 白云洞 北武当山 广胜寺 黄崖洞 灵空山 南山寺 青莲寺 善化寺 五老峰 应县木塔 玉皇庙

陕西 华山 兵马俑 大慈恩寺 华清池 骊山 西安碑林 宝塔山 法门寺 灵崖寺 三原城隍庙 延安 炎帝陵

河南 殷墟 大相国寺 清明上河园 禹王台 白马寺 关林 龙门石窟 少林寺 开封铁塔 中岳庙 嵩山 鸡公山 石窟寺 石林秋色

山东 泰山 孔府 孔林 孔庙 微山湖 大明湖 千佛山 趵突泉 蓬莱阁 蓬莱水城 八大关 第一海水浴场 龙潭瀑布 太清宫 栈桥

湖南 衡山 橘子洲 岳麓书院 张家界 花源 仰天湖 毛泽东故居 湘西凤凰 猛洞河 芙蓉镇 德夯 洞庭湖 岳阳楼 黄狮寨 金鞭溪 十里画廊 黄丝桥古城 沈从文故居 白沙井 老龙潭 麻姑仙境 马王堆 湘江

湖北 神农架 武当山 东湖 归元寺 黄鹤楼 葛洲坝 西陵峡 三峡

江西 茨坪 井冈山 仙水岩 庐山 含鄱口 五老峰 鄱阳湖 滕王阁 三清山

上海 城隍庙 豫园 中共“一大”会址 上海大剧院 东方明珠 上海外滩

江苏 夫子庙 尚湖 明孝陵 栖霞山 秦淮河 玄武湖 中华门 云龙山 瘦西湖 大明寺 北固山 中山陵 寒山寺 虎丘 留园 狮子林 拙政园 同里 灵山大佛 鼋头渚 茅山 周庄

浙江 普陀山 千岛湖 江郎山 鲁迅故居 咸亨酒店 嵊泗列岛 天台山 大佛寺 雁荡山 河姆渡 普陀山 莫干山 南浔 严子陵钓台 海宁潮 虎跑梦泉 灵隐寺 飞来峰 六和塔 三潭印月 双溪竹海 西湖 断桥残雪 龙井问茶 岳庙 白堤 乌镇 西塘 西天目山 楠溪江 保国寺 河姆渡遗址 天童寺 天一阁

安徽 黄山 巢湖 九华山 报恩寺 天堂寨 天柱山

福建 永定土楼 太姥山 鸳鸯溪 九日山 开元寺 九曲溪 天游峰 鼓浪屿 白鹿洞 胡里山炮台 南普陀寺 日光岩 菽庄花园 万石岩 东山岛

广东 白云山 光孝寺 从化温泉 万绿湖 人境庐 连州地下河 英西峰林走廊 南澳岛 必背瑶寨 丹霞山 九泷十八滩 南华寺 乳源大峡谷 鼎湖山 七星岩

广西 星岛湖 漓江 龙脊梯田 象鼻山 桂林山水 七星岩 阳朔 德天瀑布 天坑

贵州 黄果树瀑布 织金洞 红枫湖 天河潭 梵净山 舞阳河 香炉山 青岩

香港 宝莲寺 浅水湾 西贡 太平山顶

澳门 大三巴牌坊 国父纪念馆 妈祖阁

海南 东寨港红树林 五公祠 琼台书院 博鳌 东郊椰林 万泉河 兴隆温泉 西沙群岛 天涯海角 亚龙湾 三亚 五指山 东坡书院 大东海 南山寺

台湾 太鲁阁 阿里山 阳明山 玉山 合欢山 秀姑峦溪 日月潭 溪头 鹅銮鼻 台北故宫

云南 大研古城 泸沽湖 玉龙雪山 云杉坪 牦牛坪 丽江 长江第一湾 木府 束河 碧塔海 松赞林寺 虎跳峡 梅里雪山 纳帕海 哈巴雪山 天生桥 三江并流 金沙江 怒江 澜沧江 白茫雪山 明永冰川 白水河 蝴蝶泉 洱海 白沙壁画 普济寺 拉市海 落水村 乃古石林 独树成林 飞龙白塔 橄榄坝 野象谷 西双版纳 孔雀湖 抚仙湖 大观楼 滇池 九乡 石林 罗平 世博园 元谋土林 苍山 崇圣寺 大理三塔 大理古城

四川 都江堰 杜甫草堂 青城山 蜀南竹海 四姑娘山 武侯祠 西岭雪山 三星堆 清音阁 九寨沟 黄龙 日则沟 牟尼沟 米亚罗 盆景池 洗身洞 贡嘎山 海螺沟 亚丁 稻城 仙乃日 央迈勇 海子山 报国寺 乐山大佛 泸定桥 木格错 二郎山 悬棺 万年寺 剑岩 峨眉山

重庆 宝顶山 缙云山 四面山 金佛山 歌乐山

新疆 喀纳斯 乌伦湖 石头城 罗布泊 楼兰 博斯腾湖 交河故城 魔鬼城 天池 吐鲁番 葡萄沟 坎儿井 火焰山 苏公塔 艾丁湖 高昌古城 赛里木湖 博格达山 果子沟 赛里木湖 伊犁河 那拉提草原

西藏 布达拉宫 大昭寺 纳木错 楚布寺 神山 圣湖 班公湖 扎什伦布寺 卡玛多塔林 墨脱 雅鲁藏布大峡谷 然乌湖 日喀则 羊卓雍湖 珠穆朗玛峰 萨迦寺 桑耶寺 雍布拉康

班级活动策划 篇1

一、活动引言

鉴于本班同学刚进入大学学习，对自己目前所在班级的同学还不甚了解，故决定策划开展“涉外有我，团队有我”主题活动。

二、活动开展

1、你写我猜(42人抽签分成6组，每组选出一名队长。)

每组六分钟比赛时长，猜出词汇最多者胜出;本轮预计用时60分钟

2、坐地起身

(1)六小组先自行体悟10分钟，找出比赛方法，十分钟后游戏正式开始;

(2)每小组有3次游戏机会，届时视游戏具体进展情况，再决定6小组是否合并成3大组开展此轮14人大游戏;

(3)本轮预计用时90分钟

3、人椅

活动介绍：

(1)全体队员围成一圈，每位队员将双手放在前面一位队员肩上

(2)听从主持人口令，缓慢做到后一位队员腿上，同时队长带队员喊出自己队列口号，例如‘齐心协力，勇往直前’。

(3)成绩取小组坚持最长时间不松垮者胜出，该项游戏每小组2次游戏机会

(4)本轮预计用时45分钟

三、活动目的

加强同学间交流，积极活跃第二课堂，形成初步的一个团队意识，培养出班级团队精神及风貌，也为涉外以后向社会输送大量适用型人才做好前期铺垫。

四、时间安排

XX年x月xx日14：00~17:30(预计结束时间、活动遇雨后延)

五、资源需要

1、场地：校北草坪

2、奖品：一等奖、两盒笔芯;二等奖、每人一支笔;优秀参赛奖、获班级下次活动优先提议被采权

3、各班委责任细化：

(1)班长统筹各项活动工作

(2)学习委员两人各负责找取‘你写我猜’需要的题库，每人各120，分40一组装订

(3)生活委员组织人员购买奖品及活动所需物品工作

(4)体育委员负责班级在北草坪的整队工作

(5)文娱委员负责给班级同学抽签分组工作

(6)副班长负责班级点名工作，不能参加的同学要提前说明缘由请假，否则按旷课处理

(7)组织委员负责邀请：辅导员孙老师，导师黎老师，英语老师wendylu出席参加活动。

六、经费预算

(1)标贴一张2元

(2)黑色炭性一支3元

(3)黑笔芯两盒24元

(4)黑色中性笔七支14元

(5)材料准备费5元预计经费合算：50元

七、注意事项

1、队员游戏时，须遵守游戏规则，否则游戏成绩为零

2、每人可适量备取零食，饮料和水，但待活动结束后须将产生垃圾扔往垃圾桶，否则影响团队最后成绩

3、每位同学须准时到场，勿忘点、晚点

活动策划人：xx

XX年x月xx日

班级活动策划 篇2

一、活动背景： 20xx年开学，春意盎然，正是踏青春游的好时 节。通过本次春游活动，在领略优美的景色的同时，促进本部部员之间的交流，营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活， 陶冶情操。

二、目的： 既为全体成员营造一种轻松自由的气氛，又 可以加强部员们的集体意识和感情交流。

三、活动类型： 旅游类

四、活动主题 ：“团结互助，增进友谊”

五、活动时间 ：清明节之后(初定)

六、活动地点 ： 武汉植物园

七、活动对象 ：全体院纪检部成员(自愿)

八、活动内容：

1、为了组织参加活动的同学们这次春游活动，提前确认旅游地点，了解旅游线路和相应的价格。

2、为了便于活动的开展，提前做好一切的准备工作。在出游人数的统计方面，我们本着自愿的原则。由各组对参加的人员进行登记报名再汇总,然后进行统一安排。

3、查阅相关资料，了解我们这次活动的路线和具体的行程安排及安全保障问题。

4、确定好时间后在学校南门集合(时间要说早一些，因为有人会迟到)，准时出发前往目的地，然后进行观赏和游玩。

5、翌日返回，结束此次春游活动。

九、活动要求：

1、出发前由负责人做好有关出游方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，凡事都要集体行动。

2、各部员要自行准备好随身必备物品，充分做好出游准备。

3、在出游过程中，行为举止要大方得体，不要在公园里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物和损坏环境。

4、期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，以便于处理好应变工作。

5、大家所带的食品一定要卫生干净，以免出现不必要的问题。

十、突发情况应对措施：

1、如果活动当天出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期，事后再议，并及时通知给每一个人。

2、若在游玩过程中出现身体不适或突发情况时，应及时联系负责人，并及时进行处理。

十一、备注 ：其他的部分再根据实际情况进行补充。

十二、经费预算 ： 门票十五元/人，其他费用待定。

班级活动策划 篇3

活动引言：

相识是杯醇香的酒，相逢是首优雅的歌，相处时那浓浓的血，相聚是那南飞的雁、我们带着对大学生涯的向往和对未来的期盼，相聚在应化2班、相识是缘，相知是分，，就然我们好好把握住这缘分，共同开创属于我们的未来、

活动主题：

聚餐里你我他，班级体靠大家

活动目的：

开学伊始，我班举行了班干部换届活动、为增强班级体凝聚力和集体荣誉感，加强班级干部与同学的沟通，激发同学们的学习热情，进一步展示我班学生崭新的精神面貌，在本周日晚举行了聚餐活动、

活动地点：

新郑市龙湖镇春晖园饭店

活动时间：

20xx年x月xx日晚上7点至9点半

活动方案：

1、提前半小时到国际教育学院楼前集合

2、在班长的带领下到达聚餐地点

3、到后同学们开始就座吃饭

4、结束集合之后大家合影留念

后期安排：

活动结束后，本班将召开一次主题班会，就此次活动优缺点展开讨论，从中学习经验，并策划下一次活动的形式与主题、

主办单位：

中原工学院材料与化工学院

承办单位：

应用化学122班

活动预算：

本次活动经费由应化2班承担（尽量避免不必要的经济开支）

班级活动策划 篇4

一、活动目的

通过开展庆祝六一儿童节系列活动，营造活泼向上的校园文化，丰富我校学生的课余生活，充分发挥学生的特长，提高学生的全面素质，使学生在积极的参与中体验合作的快乐，体现乐观进取的精神，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

二、活动主题： 快乐成长 放飞梦想

二、活动时间 ：6月1日

三、活动地点 ：学校操场

四、安全保卫 ：鲍卫星(组长) 成员(全校男教师及各班班主任)

巡逻组：魏x 陈x

五、评委会 ：

六、后勤服务 ：

七、音响设备 ：

八、统计组 ：

九、摄像：

十、活动准备及任务安排

(一)、拿爬地龙组：鲍x(带队)

(二)、搭舞台组：鲁x(组长)

(三)、文秘组：张x(组长) )

(四)、采购组：田x(组长)

(五)、20xx年6月1日下午师生加餐，由以下人员到伙食团帮厨：

周x(组长) 苏x 田x以及教师家属

十一、活动内容：

(一)、庆典大会 (主持人 ：鲁x 时间、地点：20xx年6月1日上午 7:10分全校师生到球场集合 7:30分活动正式开始)

1、升旗仪式——德育主任鲁明致词宣布活动开始

2、校长讲话 3、来宾讲话

4、举行新队员入队仪式 (主持人：辅导员)

①、出队旗 ②、唱队歌

③、由王x辅导员宣布新入队队员名单

④、辅导员授红领巾 ⑤、老队员为新队员佩戴红领巾

(6)老队员向新队员敬礼 (7)新队员宣誓 (8)、新队员代表发言

(9)、老队员代表发言 (10)、辅导员致词

6、举行优秀少先队员、优秀班干部表彰仪式

①、由李明军宣布获得表彰的优秀少先队、优秀班干部和优秀中队长以及优秀升旗手名单

②由学校行政领导班子和乡领导为获得表彰的学生颁奖

③、表彰参加第28届xx省青少年科技创新大赛“县级获奖学生(科学幻想作文3名 科学幻想绘画14名)学校领导颁奖

7、广播体操比赛(裁判长：魏xx 监督员：魏xx)

①、副校长鲍xx致词

②比赛流程(略)——分高段和底段按抽签方式进行

8、发节日喜糖

(二)、游园活动(时间：20xx年6月1日中午13:00开始)

活动方案附后

(三)、文艺晚会 (主持人：陈x 罗x)

时间：19:30 地点：学校剧台

(四)举行六一活动颁奖仪式(请学校领导颁发奖金及奖状)

班级活动策划 篇5

一、活动目的：

春游活动可以让学生们获取一种特殊的情感体验，不仅能开拓他们的视野，陶冶情操，积累丰富的素材，还可以培养，他们参加社会实践的活动能力。同时，在群体活动中能增强凝聚力，融洽关系。而金田小学的学生发展正需要这一种有意义的锻炼，为他们的创作提供了真实的材料，有利于提高写作水平，更重要的春游活动可以让学生们留下一段美好的回忆。

二：活动时间：5月日

三：活动准备：

1、详尽了解常熟景点（尚湖、虞山风景区），以突显春游活动的意义性。

2、联系常熟阳光旅行社，制定具体的游程。（小浦）

或常熟中国国际旅行社

3、准备一堂活动指导课，把旅游事项等告知学生。（景点介绍、安全意识、随身物品等）

4、通知学生家长，公开秋游内容及费用清单，以自愿的原则参加。

5、联系好包车等问题。

6、制定活动计划书，确保活动组织的周密性和安全性，请示领导批准。

7、预算好活动资金，收取相关费用，多退少补，由专人负责财务。

四：具体游程时间安排：

1、出发时间：7点半校门口集中准时发车

2、返回时间：4点预计五点半原地点家长接送

3、8点10分游览苏通大桥

4、9点———12点半游玩尚湖风景区（拍照合影导游解说中餐）

5、xx点——三点半游玩虞山风景区（同上）

6、4点准时返回

五：活动经费：（多退少补）

1、两大景点门票费预计：50元

2、其它费用（过路费包车费导游费中餐费等），预计10元

六、活动注意事项：

1、学生科学分派团队，以小组活动为单位，由组长负责，各小组再分派一名老师。

2、确定一名领队老师，全面开展好各项协调工作，确保活动顺利性。

3、各班统计人数：

（）班人

（）班人

（）班人

（）班人

共人

七：活动组织者：

八：领导批示：

班级活动策划 篇6

一活动背景

1 开展原因

秋风飒飒，秋月清清，校园旅游已成为当代大学生多彩生活的一部分，通过活动可以增进大家的感情，能增加班级荣誉感。可以了解不同地区的风景和气候。

2 基本情况

龙山是岳阳的一处尚待旅游开发的好地方，原来属于郭镇乡管辖，现在已经划为南湖风景区。

一龙赶九龟的传说联系了秦始皇，昆仑石，美妙的神话衬托着山色湖光的旖旎。或许如此，这里逐渐成为了岳阳市民的周末度假的后花园。

到龙山吊床休闲，是非常惬意的事。随吊床的晃荡，心也腾上了湛蓝的天空，悠哉，悠哉，似乎回到无忧无虑天真的童年。

尝尝火材烧的农家饭，味美香甜，余味难尽。

农家的小猫在椅子间与游人共处，忽而无声无息地跃进山野树丛又再现，好似这灵性山地的小精灵。

路边草上的小蚂蚁。将自己的眼光放低，才发现这个世界原来天高地广。

3 执行对象

09国一国二班全体同学

4 社会影响

促进地方的旅游收入与旅游业发展

二 活动目的及意义

大学生是充满活力与激情的团体，班级活动丰富了我们的课外生活，又陶冶了我们的情操，有利于我们提升自己的内涵。

通过此次活动培养大家的环保意识和集体观念。全班同学一起参与可以加强同学之间的交流和沟通，促进集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感，同时也可以增进大家的相互了解，使彼此的感情得以升华。

三 资源需求

a人力资源

参加对象：xxxxxxx

组织领导：班级自己建立的活动小组

b物力资源

活动场所:xxxxxxx

四 活动开展

时间：20xx年x月x日

地点：xxxxxxx

管理：以班导为核心 将大家分成几组便于管理

饮食及其他：自带适量干粮如面包饼干、适量饮料与小零食、可自租借相机、穿好舒适的服装与运动鞋

活动流程：集合时间：星期五上午10点10分之前准备好拿包、换服装等10点10分正式集合

地点：云梦广场刻有校训的大石头处两班副班清查人数 10点25分在校门口

班级活动策划 篇7

一、活动主题 ：“制药大联谊欢乐一家亲”

二、活动背景 ：大一新生刚进入大学，许生活上和学习上都会有些不适应，思想和观念上还没有发生转变，作为学长学姐，我们义不容辞地肩负起帮助他们快速适应大学生活的责任。

三、活动目的 ：通过本次活动的开展，希望增进12级和11级制药班同学间的了解，同时通过沟通和交流，加深班级之间、同学之间的感情，促进大一新生调整好心态，尽快适应大学生活。在大家的共同努力下，促进制药和谐大家庭的进步与发展。

四、活动时间 ：20xx年11月3号

五、活动地点 ：河师大老操场内

六、主办单位 ：11级制药班班委

七、宣传方式 ：飞信、QQ群、新闻稿

八、人员安排： 策划人：路彪、卢阳、裴雪

参与活动对象：11级、12级制药班全体同学

邀请嘉宾：专业班主任姜老师、辅导员刘老师、特聘班主任唐老师、11级、12级年级学生干部

九、活动前准备 :时间的确定，策划书的准备，道具的准备，奖品的准备，活动宣传，人员的安排，提前通知同学们活动时间，让大家合理安排时间，积极参加班级活动

十、活动流程 ：本次活动共分为六个环节

第一个环节：舞蹈《相亲相爱》

表演者：12级制药一班学生

第二个环节：游戏环节

1、名字接龙：此游戏是成语接龙的变种，非常适合人多时玩。大家围成一圈，自我介绍，每人说自己的名字时加一项内容，如爱好。例如：第一个说“我是。。。。。，喜欢打篮球”，第二个必须说“我是站在喜欢打篮球的。。。旁边的喜欢吃醋的。。。”，第三个人必须说前两个人的特性和名字，排在最后的同学就惨了，要说十五个人，不过他听的最多，还是可以说出的。这样一圈，名字都记住了，促进大家互相认识，接下来的游戏就更容易进行了。

目的：活跃一下刚开始的气氛，消除大家的陌生感。

形式：分小组进行，将各班打散，每组每班十五人。

2、超速链接：（1）将所有同学分为两个小组后宣读以下规则：每个人都一只脚着地，后一个人拉住前一个人的脚，最后一个人是两只脚着地。

（2）两队同时进行向前跑，到达终点后再返回，队友的顺序不换。

（3）哪队断了，必须返回起始点重新开始

形式：分小组进行，将各班打散分组，每组每个班六人，

第三个环节：文艺表演环节

三个独唱，二个合唱，两个小品，一个相声，一个舞蹈，自愿表演节目之后，以传气球的方式决定上台表演的人。

第四个环节：（有奖环节）

1、游戏结网捕鱼

游戏规则：（1）将所到人数分成两组

（2）一组中选出三个人当网，其他人为鱼，另一组为池塘组成一个圈，划定鱼塘的大小之后，当网的同学开始追鱼，被追到的鱼则变成渔网，和当网的同学一起捕鱼，直到鱼被捕完为止

（3）游戏中当鱼的同学可以想方设法的穿过渔网

（4）之后两组互换，试效果决定开展次数。

2、游戏合力吹气球

游戏规则：先制作六张签，包括两只手，一张嘴，两只脚，一个屁股，分小组进行。每小组中每次派出六个人抽签，抽到手的同学固定气球，抽到嘴的同学负责吹气，气球吹大。吹完之后，气球放到地上，由抽到脚的同学抬起抽到屁股的同学，让抽到屁股的同学把气球坐烂。用时最少的一组的同学获胜。

第五个环节：请大一新生自愿上台谈自己进入大学之后的感悟和想法以及在生活上或学习上遇到的问题，再请大二的学长、学姐谈谈自己大一一年生活中的感受、收获和帮助解决大一同学遇到的问题，指导他们的生活和学习以及寄予他们的期望。

第六个环节：全体同学合唱歌曲《怒放的生命》

十一、活动要求：这次活动道具自备，备有音响，但所需音乐需要自备，要求大家积极参加，活动中严格按照活动规则来进行活动，各班委活动前做好各项准备和安排，做好宣传，调动同学们参加活动的积极性。

十二、后期工作：活动结束后打扫活动场地，收拾道具，还所借东西，写活动收获和总结。

11级化工与制药专业

20xx年4月25日

班级活动策划 篇8

一、活动背景：

在金秋时节，我们迎来了认识的第二年。在大一期间，集体出游的活动不多，在大二期间，我们旨在通过组织此次秋游活动，让同学们互相增进了解，增强班级凝聚力。

二、活动目的：

1、创造一个给分居在各个宿舍的同学们相互了解的空间，增强班级凝聚力。

2、给同学们提供一个接近大自然的机会，让同学们在学习、工作之余放松自己，享受与大自然的亲密接触。

三、活动时间： xx年x月x日-x日

四、组织单位： xx汉语言文学1班班委

五、参与人员： 方xx老师、38名同学(暂定)

六、活动简介： 我们将在x月x日下午6点左右从学校坐包车出发;晚上在度假别墅度过;x日5：00可组织一些有意愿的同学去看日出，其余同学可在6点之前到达鼎湖，上午在鼎湖分组进行游览;午饭后在码头搭船去砚洲岛，下午返程回学校。

学校(11月x日下午)度假别墅(11月x日晚上)鼎湖山游览(11月x日早上)码头(11月x日午饭后)砚洲岛()返程

项目：

1、度假别墅

2、鼎湖山游览

3、砚洲岛

七、活动各项目具体流程

项目：度假别墅

时间：11月x日晚上

地点：度假别墅

具体流程：

1、没有洗澡的同学，可在那边洗澡。

2、打火锅

3、饭后娱乐：

a益智类活动：扑克牌、uno、三国杀、积木、大富翁

b运动型游戏：跳舞毯

c娱乐：唱k、看**

注意事项：

1、打火锅时，要注意用电安全;保持空气流通;提醒同学们一定要把肉类灼熟，以防身体不适，产生呕吐、腹泻、头痛及高烧;提醒同学们不要吃太烫的食物，因为太烫的食物会损伤黏膜，导致急性食道炎和急性胃炎;也要注意同学们各自的不同饮食习惯，尽量照顾大多数人。

2、饭后娱乐时可让同学们选择各自感兴趣的项目，若有同学想早点休息，应请其余同学在娱乐时小声点。在让同学们玩的开心的同学，也应提醒同学们注意好休息。

项目：鼎湖山旅游

时间：11月x日上午

地点：鼎湖山

具体流程：届时我们将会让同学们在以下两个方案中选择自己较感兴趣的进行游览。

方案一：

线路特色：在无细菌区域、呼吸高深度的空气负离子和植物精气，强身健体，调养祛病。

路线安排：避暑山庄天溪共渡爱河飞水潭听瀑亭双虹飞堑新鼎湖

方案二：

线路特色：青山绿水，溪流瀑布，人与自然的情感交流;掠奇探险，强身健体;丰富的植物及其生态景观，鼎湖山森林植被外貌及垂直分布特征。

路线安排：新鼎湖宝鼎仙岛天瀑青龙潭天鹅潭连天栈道鼎湖广场

注意事项：

1、把同学们分成两组的同时，也要选出两个组的负责人。负责人最好是班委，负责人要负责好组员的安全，在指定时间到达集合地点。

2、登山前请同学们先检查身体，如有感冒发烧症状者应特别加以留意，以免发生意外。

3、提醒同学们休息时不要坐在潮湿的地上和风口处，出汗时可稍松衣领，不要脱衣摘帽，以防伤风受寒。

4、下山不要走得太快，更不能奔跑，这样会使膝盖和腿部肌肉感受过重的张力，而使膝关节受伤或肌肉拉伤。

5、生活委员携带急救药品，如云南白药、止血绷带等，以便在发生摔伤、碰伤、扭伤时派上用场。

项目：砚洲岛

时间：11月x日下午

地点：砚洲岛

具体流程：岛上游览，包括游览田园风光、包公祠、陈家祠等古建筑、古村落。

注意事项：

1、上船后，提醒同学们牢记救生衣、救生船的所在位置及使用方法，以便一旦发生情况，能尽快使用。

2、若船在航行中遇到大的风浪，会出现颠簸，这时安慰同学们不必惊慌，要听从乘务人员指挥，不要乱跑乱闯、大声喧哗，以免引起全船人员的混乱，使船体失去平衡，造成不可预料的严重后果。

3、上、下船时，一定要等船靠稳，待工作人员安置好上下船的跳板后再行动。上船后要听从管理人员的安排，并根据指示牌寻找自己的坐位。不拥挤，不随意攀爬船杆，不跨越船档，以免发生意外落水事故。

4、若有同学是晕船的，建议他们在乘船前不要吃得太饱，也不完全空腹，应适量吃些容易消化的食物;座位要选择颠簸比较轻的位置，如在船上应坐中部;不要观看窗外快速移动的树木和电杆等物;生活委员适时提供晕船药。

八、活动前期准备

1、和旅行社沟通好，确定好一切细节，并在前一天再次和旅行社确定。

2、班委开会讨论具体事项，随后向同学们解释活动各个环节。

3、准备好一次性筷子和碗、汤勺等餐具。

4、依据同学们的爱好在11月6日采购好各种食材并购买麻油、味精、酱油、醋等调料品。

5、购买药品：云南白药、止血贴和绷带、风油精、花露水、晕车药和胶带等。

6、关注天气预报，带好雨伞和外套，以防下雨或天气转冷。

九、经费预算(略)

班级活动策划 篇9

一、活动前言

随着影视文化的发展，越来越多的影视作品成为脍炙人口的佳作。影视作品中唯美的背景，清纯的少男少女形象成为我们心中的“圣殿”，有一种想要体验的冲动，却无奈可望而不可及，无奈没有成为大牌明星的机遇。本次活动就为同学们提供了这样一个平台，让同学们得以模仿经典桥段，展现自己的文艺素质。

二、活动目的

1、 丰富大学生活

2、 体验拍戏感觉

3、 增强文艺素质

4、 增进同学感情

5、 增强同学们的合作能力，动手能力，创新能力

三、活动流程

（一）、 活动前

1由策划人提前两周宣读活动规则，并作出解释

2策划人写好邀请卡，邀请学院的老师与学生参加

3各班委商定活动时间，由班长租借活动场地

4主持人负责写串联词

5劳动委员负责整理、布置场地

6生活委员负责采购活动中用到的矿泉水，给来观赏本次活动老师的小礼品，以及颁发给“大牌明星”的奖品

7副班长清点好所有在场师生人数

8宣传委员在黑板上写好活动名称，活动规则，并写好表演顺序

（二）、 活动中

1新闻小组做好照片的采集

2心理委员调动同学们的气氛

3由在场的所有师生举手表决“大牌明星”获得者，副班长负责清点、记录，宣布“大牌明星”获得者

4由班长颁奖给“大牌明星”获得者

5组织委员分发小礼品给老师

（三）、 活动后

1劳动委员负责清理现场

2新闻小组写好新闻稿

四、活动时间

五、活动场地

六、活动经费

七、人员安排

备注：活动规则

以各宿舍为单位，商定所要表演桥段的名称，将表演者、表演宿舍、表演名称、桥段出处提前一周告知主持人。本次活动所要用的服装，背景，道具由各宿舍自行负责，但桌椅或多媒体的背景、音乐可以向策划人提出申请有策划人负责借取。

班级活动策划 篇10

一、活动名称：我们的纪念日

活动目的：

1、通过互动，促进同学之间的交流，增进友谊，增强班级凝聚力

2、创建班级纪念日，为今后的交流创建平台

活动时间：20xx年

活动地点：待定

活动内容：

1、班级签名，班级合影；

2、放风筝、游戏等；

3、自由活动。

4、开始班级日志，记录班级生活每一天。

注：1、签名衬衫为常熟理工学院校服，由班委负责

2、照相机由班委负责

3、班委负责10只风筝，有兴趣的同学可自带，按同学们兴趣自由分组

4、早上8：30在校门前集合，乘公交车前往，各寝室长负责各寝室安全问题；午餐有班委准备，可自带食品；晚上聚餐。

活动负责人：班委

活动预期：活动互动性强，易于调动大家的参与热情。

班级旅游的活动策划书（精选6篇）

　时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，是时候静下心来好好写写策划书了。现在你是否对策划书一筹莫展呢？下面是我为大家收集的班级旅游的活动策划书（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班级旅游的活动策划书1

　一、活动主题：

　“团结互助，增进友谊”

　二、活动目的与意义：

　实施野外交流，发展友谊，加强同学之间的了解与凝聚力，并促进同学参与活动的积极性，增进同学间的友谊，为下阶段互进互利打基础。

　三、活动对象：

　xx班学生

　四、活动时间：

　xx年5月22日

　五、活动地点：

　紫云山

　六、活动形式：

　1、由班委会征集一些游戏节目供大家娱乐。如野炊寻宝烧烤登山比赛

　2、活动遵行自愿原则，班上同学可根据具体情况选择性参加；

　3、可自带适当干粮如面包饼干，适当饮料与小零食，可自带相机，穿舒适的服装与运动鞋。

　4、同学们自己建立小组，选出一名去过的同学作为组长

　七、活动安排：

　1、5月21日早上7：00南门集中，由各组组长负责点名和带队到达目的地。

　2、到达后集体做游戏：

　1）接歌。由干部、组长带领唱一句，各组根据其中最后一个字接唱，各组之间要有竞争，开始时可降低难度，所接唱的歌曲中必须有上句所唱句中最后一字，可谐音。

　（2）类似于击鼓传花的游戏，选一人蒙住眼睛，同时进行传花，数停止后，手中有花者必须表演节目。

　（3）成语接龙。

　（4）给出几个成语编故事。

　（5）小型辩论会。各组推举几个人，分成两队就某一问题展开辩论。

　（6）小型舞会，找一块平整的空地，会跳舞者参与其中不会的也可以学习。

　（7）超级模仿秀。自愿参加，模仿某一明星唱歌或表演。

　3、午餐。计划用时五十分钟。

　4、自由活动。原则上不允许单独活动，可以几个人结伴活动或游戏，也可以成员之间互相认识相互交谈，看书或其它。

　5、会员感言。再次集聚，每个人一句话来表达下本次活动的感想和收获。

　6、全体拍照留念。

　7、社团统一组织下山，有序进行，注意安全。

　8、回校。

　八、经费预算：来回乘车路费10/元。

　生活委员负责准备各类游戏及购买所需道具。宣传委员负责照相，为大家留下美好的回忆，尤其是一些有政治意义的镜头，方便以后申请优秀班级、团支部之类的。

　九、注意事项：

　1、本次活动在以健身、娱乐为主，但必须以安全作为首要前提。

　2、本次活动比较大型，必须有足够的准备才可顺利开展，各组织人员和相应负责人应做好各自分工。

　3、一切听从领导，遵守活动纪律，以安全为主，为安全起见，一切成员不准擅自离开队伍，如有特殊向干部报告。单独行动，至少三人或三人以上活动。组长认真点清往返人数。

　4、个成员注意团队精神，主动关心帮助周边同学。

　5、各成员需带好午餐，饮用水及桌布等，切记保护环境，午餐后下山前将垃圾收集起来，统一处理，不得乱扔。

班级旅游的活动策划书2

　一、活动背景

　1 、开展原因：秋风飒飒，秋月清清，校园出游已成为当代大学生多彩生活的一部分，通过活动可以增进大家的感情，增加班级的荣誉感。可以了解不同地区的风景和气候。

　2、 基本情况

　大蜀山是合肥的一处尚待旅游开发的好地方，它坐落在合肥西郊9公里处，海拔284米。这里满山遍野都是郁郁葱葱的苍松翠柏和引人入胜的奇花异草。乘观光索道上到山顶的观光旋转餐厅，庐州美景尽收眼底。 在蜀山周围的蜀山湖（董铺水库），占地400亩的烈士陵园，面积70公顷植物园和度假村，八十余公顷的苗木花卉基地以及合肥野生动物园，长达370米的“安徽第一画廊”——蜀山画廊，及十二生肖园、匹特搏彩弹射击娱乐中心和以植物造景的樱花园、月季园、枫树林等。

　或许如此，这里逐渐成为了合肥市民的周末度假的后花园。到这儿休闲，真是非常惬意的事。悠哉，悠哉，似乎回到无忧无虑天真的童年了。奇花异草与游人共处，鸟儿忽而无声无息地跃进山野树丛又再现，好似这灵性山地的小精灵。 路边草上的蚂蚁，也将自己的眼光放低，才发现这个世界原来天高地广。

　3 执行对象：动画本科(1)班全体同学

　二 、资源需求

　a人力资源参加对象：动画(1)班全体同学组织领导：班级的团支部带头组织

　b物力资源活动场所:大蜀山，蜀山烈士陵园，十二生肖园

　三、 活动开展

　时间：20xx年09月20日

　路线：校北大门—大蜀山—蜀山烈士陵园—十二生肖园

　管理：以班导为核心， 将大家分成几组便于管理饮食及其他：自带适量干粮如面包饼干、适量饮料与小零食、可自租借相机、穿好舒适的服装与运动鞋

　活动流程：集合时间：星期六上午8点之前准备好拿包、换服装等8点20分正式集合。地点：新华学院北大门班长清查人数确认正确后 8点30分在校门口出发到达方式：集体散步走去。返程时间：下午1点左右。

　四、活动经费

　初定为50元, 另准备200元以应对突发情况由团支书保管

　五、活动中应注意的问题和细节

　加强自身的安全教育，一切行动听指挥、切忌随意离开队伍单独行动。认真清点往返人数， 相互关心体谅， 注意安全， 在安全区域内活动，购买食品时注意食品信息与安全。有特殊非可抗拒原因不能参加活动的应事先请假。要爱护公物，保护环境， 不要攀摘花木， 乱扔垃圾等，因为这正是体现大学生素质的时候！带上一些必备的应急物品！

　六、活动负责人及主要参与者

　组织者：动画（1）班的班委

　参加者：动画（1）班全体同学

　七、活动大致内容

　在活动期间，我们可以做游戏，拍集体照，围在一起分享美味的食物，偶尔画画速写，观察大蜀山里的自然生态形象；瞻仰烈士陵园里的英雄人物，感受那一庄严而神圣的时刻；到十二生肖园与动物们合影留念等一系列好玩好笑的活动。

　八、活动目的及意义

　大学生是充满活力与激情的团体，班级活动丰富了我们的课外生活，又陶冶了我们的情操，有利于我们提升自己的内涵。 通过此次活动培养大家的环保意识和集体观念。全班同学一起参与可以加强同学之间的交流和沟通，促进集体的团结协作，增强班级的集体荣誉感，同时也可以增进大家的相互了解，使彼此的感情得以升华。

　大学，我们需要更多的朋友，分享我们的快乐，分担我们的忧伤，我们想共同前进，共同努力，彼此关心，彼此安慰。健康有益的班级活动，让我们感受到集体的力量，活动中的喜悦是无法克制的。

班级旅游的活动策划书3

　一、活动背景：

　在金秋时节，我们迎来了认识的第二年。在大一期间，集体出游的活动不多，在大二期间，我们旨在通过组织此次秋游活动，让同学们互相增进了解，增强班级凝聚力。

　二、活动目的：

　1、创造一个给分居在各个宿舍的同学们相互了解的空间，增强班级凝聚力。

　2、给同学们提供一个接近大自然的机会，让同学们在学习、工作之余放松自己，享受与大自然的亲密接触。

　三、活动时间：

　xx年11月6日——7日

　四、组织单位：

　汉语言文学1班班委

　五、参与人员：

　方孝坤老师、38名同学（暂定）

　六、活动简介 ：我们将在11月6日下午6点左右从学校坐包车出发；晚上在度假别墅度过；7日5：00可组织一些有意愿的同学去看日出，其余同学可在6点之前到达鼎湖，上午在鼎湖分组进行游览；午饭后在码头搭船去砚洲岛，下午返程回学校。

　学校（11月6日下午）→度假别墅（11月6日晚上）→鼎湖山游览（11月7日早上）→码头（11月7日午饭后）→砚洲岛→返程

　项目：

　1、度假别墅

　2、鼎湖山游览

　3、砚洲岛

　七、活动各项目具体流程

　项目：度假别墅

　时间：11月6日晚上

　地点：度假别墅

　具体流程：

　1、没有洗澡的同学，可在那边洗澡。

　2、打火锅

　3、饭后娱乐：

　a益智类活动：扑克牌、uno、三国杀、积木、大富翁

　b运动型游戏：跳舞毯

　c娱乐：唱k、看**

　注意事项：

　1、打火锅时，要注意用电安全；保持空气流通；提醒同学们一定要把肉类灼熟，以防身体不适，产生呕吐、腹泻、头痛及高烧；提醒同学们不要吃太烫的食物，因为太烫的食物会损伤黏膜，导致急性食道炎和急性胃炎；也要注意同学们各自的不同饮食习惯，尽量照顾大多数人。

　2、饭后娱乐时可让同学们选择各自感兴趣的项目，若有同学想早点休息，应请其余同学在娱乐时小声点。在让同学们玩的开心的同学，也应提醒同学们注意好休息。

　项目：鼎湖山旅游

　时间：11月7日上午

　地点：鼎湖山

　具体流程：届时我们将会让同学们在以下两个方案中选择自己较感兴趣的进行游览。

　方案一：

　线路特色：在无细菌区域、呼吸高深度的空气负离子和植物精气，强身健体，调养祛病。

　路线安排：避暑山庄—天溪共渡爱河—飞水潭—听瀑亭—双虹飞堑—新鼎湖

　方案二：

　线路特色：青山绿水，溪流瀑布，人与自然的情感交流；掠奇探险，强身健体；丰富的植物及其生态景观，鼎湖山森林植被外貌及垂直分布特征。

　路线安排：新鼎湖—宝鼎仙岛—天瀑—青龙潭—天鹅潭—连天栈道—鼎湖广场

　注意事项：

　1、把同学们分成两组的同时，也要选出两个组的负责人。负责人是班委，负责人要负责好组员的安全，在指定时间到达集合地点。

　2、登山前请同学们先检查身体，如有感冒发烧症状者应特别加以留意，以免发生意外。

　3、提醒同学们休息时不要坐在潮湿的地上和风口处，出汗时可稍松衣领，不要脱衣摘帽，以防伤风受寒。

　4、下山不要走得太快，更不能奔跑，这样会使膝盖和腿部肌肉感受过重的张力，而使膝关节受伤或肌肉拉伤。

　5、生活委员携带急救药品，如云南白药、止血绷带等，以便在发生摔伤、碰伤、扭伤时派上用场。

　项目：砚洲岛

　时间：11月7日下午

　地点：砚洲岛

　具体流程：岛上游览，包括游览田园风光、包公祠、陈家祠等古建筑、古村落。

　注意事项：

　1、上船后，提醒同学们牢记救生衣、救生船的所在位置及使用方法，以便一旦发生情况，能尽快使用。

　2、若船在航行中遇到大的风浪，会出现颠簸，这时安慰同学们不必惊慌，要听从乘务人员指挥，不要乱跑乱闯、大声喧哗，以免引起全船人员的混乱，使船体失去平衡，造成不可预料的严重后果。

　3、上、下船时，一定要等船靠稳，待工作人员安置好上下船的跳板后再行动。上船后要听从管理人员的安排，并根据指示牌寻找自己的坐位。不拥挤，不随意攀爬船杆，不跨越船档，以免发生意外落水事故。

　4、若有同学是晕船的，建议他们在乘船前不要吃得太饱，也不完全空腹，应适量吃些容易消化的食物；座位要选择颠簸比较轻的位置，如在船上应坐中部；不要观看窗外快速移动的树木和电杆等物；生活委员适时提供晕船药。

　八、活动前期准备

　1、和旅行社沟通好，确定好一切细节，并在前一天再次和旅行社确定。

　2、班委开会讨论具体事项，随后向同学们解释活动各个环节。

　3、准备好一次性筷子和碗、汤勺等餐具。

　4、依据同学们的爱好在11月6日采购好各种食材并购买麻油、味精、酱油、醋等调料品。

　5、购买药品：云南白药、止血贴和绷带、风油精、花露水、晕车药和胶带等。

　6、关注天气预报，带好雨伞和外套，以防下雨或天气转冷。

　九、经费预算

班级旅游的活动策划书4

　一、活动题目

　这一站，连岛

　二、活动意义

　通过组织学生去连岛戏水，爬山，看海底世界提高学生身体素质，自身修养以及团队合作精神。

　三、活动前期准备

　由09通信班委负责参与活动同学的组织工作，并由班长负责联系连岛相关地方的负责人和司机，生活委员负责管理好班费，并计算好此次游玩的费用

　四、活动时间

　20xx年5月7日

　五、活动内容

　20xx年5月7号早上起点出发，经过三个小时的路程，十点钟的时候 ，我们终于到了连岛，期待已久的短途旅行终于开始了，第一个活动安排是坐游轮，很多人可能没有坐过游轮，所以整个过程大家都非常的兴奋，拍照片的拍照片，吃东西的吃东西，欣赏风景的欣赏风景，每个人都是那么的忙碌，不过更多的应该是拍照片吧，大家都在忙着找人拍，找人合拍，呵呵，很是温馨，此时此刻，我看到的是09通信这个大家庭，彼此把彼此当亲人，所以拍的时候是那么的无拘无束，很爱这个“家”。

　第二个活动安排是海底世界，看见那么多没有看过的海底动物，很是兴奋啊，它们都好可爱，虽然有的长的是奇形怪状，不过还是从心理面喜欢它们，觉得大自然真的是太神奇了，竟然能创造出如此美丽的海底动物来，让我们印象最深刻的就是海豹，还记得它们面对我们时的表情是那么的可爱，有一只海豹，我们在跟它问好的时候，它竟然还向我们招手呢，作为人类我们应当保护它们，保护这些可爱的动物们，它们是我们的朋友，也是我们的“家人”。

　第三站，沙滩，很多女孩子特别渴望去大海边，捡贝壳，拍照片，踏海浪，听着海浪的声音，顿时觉得心宽大了许多，或许作为人类的我们，胸襟也应当像这大海一样的宽广，去宽容身边一切不好的事情。男孩子呢，都在水里打闹了，看着他们，觉得他们应该像是回到小时候吧，一群小男孩在湖边游泳，嬉笑，很快乐吧！也因此他们之间的关系会更加的铁了，这样真的很好。

　六、活动总结

　这次活动让我们很难忘，大家玩的也非常的开心，彼此之间也更加的“亲密”了，很享受大家一起吃东西，你争我抢，很温馨的场面。在回来的车上，大家都睡着了，那些大男孩，那些小女生，脸上都显着倦容，他们玩的太累了，大家一起熟睡的场景让人很感动，希望他们以后的路会更好，也希望09通信在未来的两年里一切顺利！

班级旅游的活动策划书5

　我班在xx年度优秀班级评选中有幸获得了第x名，这个结果是对我班平时和睦相处、互帮互助,班风的认可和勉励，更让我们意外的是中心还拨款1200元作为奖励。因此，我仅代表全班学员对威迅教育中心的各位领导及老师献上由衷的感谢。

　现在，我班一致通过讨论,将该经费用于组织一次班级集体旅游活动，以使班级能够更加团结，并使大家在毕业前夕能够留下一个美好的回忆。

　现活动拟订如下：

　行程安排第一天

　08：00 威迅浦东中心（即东方路众诚大厦）集合并且出发。

　10：00 点吴淞客运码头出发,前往南门码头。

　11：00 分出南门港,前往崇明学宫,步行10-15分钟即到。

　11：30 分坐车至东瀛宾馆就餐。

　13：00 进入东平森林公园（团队拓展活动）。

　14：30 团队活动结束，分散活动。

　16：30 森林公园门口集合,前往东瀛宾馆。

　17：00 分配房间，并且就餐。

　19：00 各自房间活动（按小组活动）。

　行程安排第二天

　06：30 起床梳洗。

　07：00 早餐。

　08：00 前往东滩。

　09：00 到达东滩鸟类观光站。

　11：30 前卫村就餐和生态观光。

　14：30 前往南门码头。

　15：00 结束第二天行程分散回家。

　交通方案

　1船票于星期五预定，回程船票由宾馆负责预定。

　2a租赁客车。b采取公交线路。

班级旅游的活动策划书6

　活动主题

　秋冬之际，组织全班同学去省博物馆游玩。

　活动目的及意义

　全班出游增厚全班同学之间友谊，使同学课余生活更充实，让大家在学习之余得到放松，陶冶了同学们的情操，更可以让同学在游玩中增加对中国楚文化的知识，了解中国历史及古代人民的智慧，使同学们更加热爱我们的国家。

　活动时间

　XX年xx年xx日(若非大雨，活动按时进行，否则活动顺延至下个星期六)

　活动流程

　全班上午八点集合完毕，(与校门口)，再搭乘事先联系好的客车,前往省博物馆，与9：00准时到达，再领票进入省博物馆游玩，由于人数较多，可分两批分别进入不同的展区进行参观，每批可选出负责人分别带本批同学。并与下午三点与省博门口集合并搭车返校。

　人员分配

　活动前联系往返客车：组织委员：汪岩

　生活委员:王德俏

　活动前后人员集合：体育委员：xx

　人员负责人：一批，团支书：xx

　班长：xx

　中摄影：一批，副班长：xx

　宣传委员：xx

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　　《鼎湖山听泉》课文中第四自然段的教学我是这样进行的：

　师：（有感情地朗读课文第四自然段后）这一自然段写的是作者——

　生：所听到的。

　生：所闻。

　师：什么时候、什么情况下的所闻？

　生：入夜，万籁俱寂。

　师：“寂”指的是——

　生：没有声音。

　生：静悄悄的。

　师：“俱”呢？

　生：全部，都。

　师：“籁”指的是什么？请查一查字典。

　生：“籁”泛指声音。

　师：那“万籁俱寂”的意思是——

　生：许多声音都静下来。

　生：所有的声音都小时了。

　生：没有一丝声音。

　师：听不到——

　生：欢声笑语。

　生：游客们的说话声，喊叫声。

　生：鸟叫虫鸣。

　生：汽车喇叭声，车铃声。

　师：总之，所有的声音都消失了，只剩下——

　生：泉水流淌的声音。

　生：泉水进行发出的声音。

　师：泉水发出的声音各种各样，课文里写了哪几种声音？请在相应的词语下面画横线。

　生：（边读边找边画）

　师：请两位同学读一读。

　生：（两位同学读词语）

　师：即便是词语，也要读出感情来。比如读“雄浑磅礴”，声音响两些，高亢些，让人感到力量很大，气势很壮。再请两同学读一读。

　生：（两位学生有感情地朗读四个词语）

　师：现在，请大家齐读四个词语。

　生：（齐读）

　师：作者在这一自然段中，分别提到了哪些乐器？请在相应的词语下面画上横线。

　生：（边读边找边画）

　师：请将这四种乐器的名字读出来。

　生：（齐读四个词语）

　师：现在，有四位同学想分别为我们演奏一小段乐曲，欢迎吗？

　生：（四位同学分别用小提琴、琵琶、大提琴、铜管演奏）

　师：比较一下，不同的乐器发出的声音，各有什么特色》

　生：小提琴是轻松的！

　生：小提琴的`声音显得柔和。

　生：琵琶的声音像珍珠溅落在盘底。

　生：琵琶的声音是清脆的！

　生：琵琶的声音显得有精神！

　生：大提琴的声音是厚实的、凝重的。

　生：大提琴的声音显得有力量、有气势。

　生：大提琴的声音让人想到“山回谷应”这个词语。

　师：刚才同学们听到的，是一位同学在演奏铜管。假如是铜管乐队在演奏，感觉又会怎样？

　生：气势宏大。

　生：气势浩大。

　生：雄浑有力！

　师：请听配乐朗读。（教师播放录音：“入夜……是飞瀑急流跌入深潭的声音。”）

　生：（边听配乐朗读，边想象文字所描绘的情境）

　师：听了喝短配乐朗读，你们仿佛来到了哪里？

　生：我仿佛跟作者一道，走进庆云寺，在万籁俱寂的情况下，正用心细细地聆听、辩识、品味。

　生：我置身于规模宏大的乐队里，津津有味地倾听着各种乐器的演奏。

　生：我好像成了泉水，在草丛中流淌，在石缝间跌落，汇聚于空谷，得入了深潭。

　师：那想小提琴一样轻柔的——

　生：是在草丛中流淌的小溪的声音。

　师：那想琵琶一样清脆的——

　生：是在室缝间跌落的涧水的声音。

　师：那想大提琴一样厚重回响的——

　时：是无数到细流汇聚与空谷的声音。

　师：那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的——

　生：是飞瀑急流跌入深潭的声音。

　师：泉水的声音由轻柔到——

　生：清脆。

　师：由清脆到——

　生：厚重回响！

　师：由厚种回响到——

　生：雄浑磅礴！

　师：让我们来齐读这四句话吧。老师读这一自然段的第一、二两句话，第三句请第一大组齐读，第四句请第一、二大组齐读……第六句请全体同学齐读，明白吗？

　生：明白了！

　师：入夜……可以用心细细地聆听、编识、品味。

　生：（第一大组）那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音。

　生：（全体同学）那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。

　案例评析

　一、铺垫坚实，过度自然。

　在引导学生具体感悟各种美妙的泉声之前，重点引导学生理解“万籁俱寂”。首先让学生解读“万籁俱寂”中的三个字。“寂”、“俱”，让学生调动原有知识的积累，；而“籁“，则让学生通过查字典的方法解决。解读了这三个字后，这个哪个成语的意思也就迎刃而解了。但教师并没有就此满足，而是诱导学生结合课文内容进行解读。这样一来，学生的解读就准确、具体、实在，而且形象，容易留下深刻地印象了。更重要的是，教师通过比较坚实的铺垫，真正把学生引了入夜之后，鼎湖山“万籁俱寂”的情境只动，自然地过渡到引出、显出、突出泉声。因为，也只有山中“万籁俱寂”了。才会“只有泉声传送到枕边”，“我”才可以用心细细地地聆听辩识、品味”。再如，为了让学生感知各种泉声的奇妙，先是让学生画出课文里写了哪几种声音，接着让学生通过读体会声音的特点，紧接着学生真切地体会各种乐器所发出的声音的特点。如此一步一个脚印，循循善诱，有利于水到渠成地让学生实实在在地把握各种泉声的丰富内涵。

　第二，朗读到位，感悟深刻。

　朗读是学生感知课文内容、感悟课文内蕴的重要途径。一般说来，只有朗读到位了，感悟才会深刻。需要说明的是，所谓朗读到位，不是指读的次数多、读的声音响，而是指通过朗读，能够想象出文字所描绘的情境，能够与作者心心相印，想作者所想，说作者所说。惟其如此，学生的感悟才算得上是深刻的，本教学片段中，教者运用多种形式引读导悟，效果明显。首先，在学生基本把握了各种泉声内蕴的基础上，播放配乐朗读录音，让学生在朗读的引领、乐曲的渲染下，内心产生向往美好的情境，享受奇妙泉声的冲动。接着，巧用引读法，继续引领、促进学生在朗读感悟中走近、融进情境。然后运用引说的形式，既概括出课文所描绘的几种声音，又让学生很直观、直接地体会到泉声由小变大、由缓到疾、由轻柔到雄浑磅礴的变化过程。最后的齐读更是匠心独运。一个大组的同学齐读，可以表现出“轻柔”；两个大组的学生齐读，则能够表现出“清脆”；三个大组齐读，边充分地表现出了“厚重回响”；全班学生人多力量大，当然便于渲染出“雄浑磅礴”了。

　　抽题抽到《鼎湖山听泉》，真是觉得很有挑战性!文章比较长，可以教给学生的知识点和可以拓展运用的写作技巧也很多，怎样做到既呈现课文解析的完整性，又能突出“读写结合”的工具性，还要兼顾游记散文类学习的“吟哦讽诵”法，真是有点千头万绪理不出重点。况且这是课赛，整堂课还需要有一定的亮点才会出彩!

　“教学要有新思路，课文要想挖得深，必须反复研读文本!”，工作室一贯的教学理念让我能够沉下心来一遍一遍研读课文!在多次研读中，我也在思考“课要怎样上，既能让学生感悟到鼎湖山的泉声之美，又能把这些优美的语句的写法切身地教给学生，让他们能在以后写景状物以及游记散文类的写作中有所提高。

　其实多从学生的角度出发来思考教学设计就是最佳的教学思路!最终我把教学中心和重难点定在“如何突出景物特征、如何丰富生动地写景状物”上，我相信这绝对是学生写作提高的一个重难点。所以，我的整个教学设计紧扣“鼎湖山泉声优美”这个中心，从破题开始，让学生一步步走近泉水、聆听泉声。先从情感上接受、爱恋，再从写法上模仿、创作。

　应该说前面教学环节中对于四次听泉的分析是细致到位的，而且我并没有走“移步换景”这条路，而是带领着学生依次找出泉声的特质、由泉声引发的联想和感悟。这个部分虽然很花时间，但是是必须要慢慢落实和积淀的。每次泉声的不同--单独的泉声、应和钟声的泉声、夜间的众泉齐鸣声，都要让学生朗读好、感悟好和分析到位。这个部分，我先示范了朗读，再让学生互相读，在共同朗读和之后的讨论合作中学会归纳泉声的特征。有了实质的体验，学生也才会爱上鼎湖山的泉、爱上大自然的水!尤其是看到很多同学在认真朗读后更正了自己“随意遐想”给出的“答案”，我深深感到作为一个语文老师，能让学生学会“在读中学、在读中想”是最大的成功!(中间因为准备仓促，课件中第二次听泉的地方应为“山间”而非“过了寒翠桥”)

　本堂课的难点在于通过经典诵读段落“那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪;那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉;那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷;那雄浑如铜管者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。”(晚上回看课件，“轰响”错打成了“哄响”，希望没有给学生造成误导。)教会学生分析出泉声的不同层次，感受学习作者优美的语言表达。但是这个部分的教学似乎太生硬，只是简单分析、挖词回顾，甚至没来得及细细品味四幅图对应的'四种典型声音，颇感遗憾!

　之后引申了原来学过的陆定一《老山界》中关于声音描写的段落，只是作了类比，也并没有让学生好好体会出比喻的“浑然天成”!现在回头看给学生拓展的余光中《听听那冷雨》片断，更是“浅尝则止”，他所运用的比喻是符合他阅历和情感的表达，但是并不贴近我们的学生阅历，无论是“母亲吟哦鼻音与喉音。或是在江南的泽国水乡，一大筐绿油油的桑叶被啮于千百头蚕，细细琐琐屑屑，口器与口器咀咀嚼嚼。”学生真的无法深刻体会，这则课外资料的拓展，思路是好的，选材不好!

　本来乘热打铁，让学生根据刚才的内容所学，仿写“听雨”的句子，我以为会是一个很活泼、很出彩的环节，结果恰恰没有。不知道是我给出的句式局限了孩子们的思维还是他们真的没有时间或心情好好听过雨，被迫起来念自己句子的同学，没有一个写出了又流畅又漂亮的句子。本想不同的同学有不同的好句子，四五个句子组合在一起不就是很好的层次、丰富的描写可惜事与愿违!当然，更多地是感觉到现在的学生观察不够细致，也不能很好地想象和联想，所以表达很苍白。好在我也利用了这个环节教学生如何修改句子、完善表达!

　由于这个写作环节不够流畅，所以本来留了三五分钟的时间来解析为什么这篇课文还有些内容和“听泉”没有直接关系，但是又必须要有。还没有开始，就被“无情”地结束了，提了个头，让学生下来思考吧。

　每一堂课都是有遗憾的课，但每一次上课都会有新的体会和收获。希望自己的教学设计能更加稳重、大气，自己的语言也能再干净凝练，希望自己在语文教学的沃土上“清泉永在、清泉常鸣!”