温暖作文开头结尾神仙句子

温暖作文开头结尾神仙句子如下：

1、不需言语，让我用行动告诉你，什麽叫爱。

2、不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想你。

3、不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影。

4、对你，不管阴晴圆缺，也不变。

5、好想从现在开始抱著你，紧紧的抱著你，一直走到上帝面前。

6、假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒，陪著你。

7、看著你的眼，我看见了大海，蓝天;更看到了美丽的未来。

8、看著微笑的你，突然发现，我真是世界上最幸福的人。

9、你是我生命中所能经历的，最最深切的感觉。

10、认识你才知道有一种心情叫做依恋，有一种感觉叫做爱。

11、如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子，或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情，只知道不断的爱你爱你、无所能的为你。

12、如果活著，是上帝赋予我最大的是命，那麽活麽有你，将会是上帝赋予我使命中最大的恩赐。

13、时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂，你的身影永存於我心中。

14、天上有多少星光世间有多少女孩，但天上只有一个月亮世间只有一个你。

15、我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠诚，我已准备好将权利减半、义务倍增了。

颂扬师生情谊的作文开头结尾

春来夏去，孤云与晚霞相伴；秋过冬至，孤鹜与黎明相守，老师为学生日夜守望，用星星之火点亮学生道路。（开头）

他们用一生所学去教书育人，扶正三观，竭尽全力地去告诉每一个孩子：人间值得，请继续努力!(结尾)

是谁把稚嫩的童心唤醒，又赐予我们一颗充实的心是谁牵着我们的手，引导我们从知识的山脚向一望无际的顶峰攀登又是谁使我们成为展翅高飞的雄鹰，飞向湛蓝的天空(开头)

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它成长；苍鹰感恩天空，因为天空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为他们打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。(结尾)

生活中处处存在感动，哪怕是一草一木，一花一石，带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。(开头)

繁花飘落，流转于天地之间，回忆碎了一地，但那爱的瞬间会永存。师恩是一座灯塔，遥望那黑板前的身影独撑天地，在每一个感动中，见证每一个学子如何破茧成蝶。(结尾)

暑假生活作文结尾应该这么写：

1、酸甜苦辣尽在其中！生活不就是这样多姿多彩吗？我一边回味着难忘的暑假生活！一边收拾着自己的书包！准备回到新学期的学习中去了！真期待着下一个暑假生活的来临！

2、在整个暑假生活中，我都生活在各种各样的希望与不尽相同愿望中，而且每一个时间阶段的希望与愿望都还是有变化的。由于有了太多的希望，愿望，似乎希望与愿望就成了我的暑假生活中的主要部分。

3、我的暑假生活是多么的丰富多彩呀！它开阔了我的视野，锻炼了我的意志，让我学到了许多书本上没有的知识，使我受益匪浅！

4、放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用再担心爸妈的催促。细细地品味那武汉的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。

5、放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。

6、在暑假里，同学们像一只无拘无束的小鸟，没有学习沉重的负担，没有母亲断续地唠叨，在属于自己的空间里自由地飞翔，到游泳池边尽情地嬉戏，任由晶莹的水珠在四处跳跃，到风景如画的东湖，体会那湖水浸湿群衫的别样风情。

旅游作文结尾如下：

1、在与美邂逅的那一刻，我们会有一种强烈的冲动，就是一种握住它不放的渴望：将它占为己有，并使它成为自己生命中举足轻重的一部分。我们有一种迫切地表达的欲望：”我曾经在这里，我看见了它，它对我很重要。“

2、绘画可以教我们去观察：不是走马观花地看，而是关注。在用我们的手再创造眼前的景物的过程中，我们似乎自然而然地从一个松散的方式观察美的位置转向了另一个位置，在这个位置上，我们可以获得对美的组成部分的深刻理解，继而获得关于美的更深刻的记忆。

3、一个人从旅行中得到多少不在于他去过多少美丽的地方，而在于他在一个地方发现了多少美丽的故事。

4、大自然中的各种现象，包括小鸟、小溪、水仙和绵羊，都是不可或缺的，因为它们能矫正和治疗城市人倍感困顿的心灵。

5、我们从旅行中获取的乐趣或许更多地取决于我们旅行时的心境，而不是我们旅行的目的地本身。

6、我强迫自己遵循一种特殊的精神命令：环顾我的四周，仿佛我从前从未来过这里。慢慢地，我的旅行开始有了收获。

7、绘画这种爱源于一种渴望。”不为名声，不为服务于别人，也不为自己，而是来自一种像吃或喝一样的本能。“而绘画、吃饭、喝水这三件事之所以可以相提并论，是因为它们全部涉及自己从这个世界吸收好的元素，把好的东西输进来。

8、使用者们不是把摄影作为积极而有意识的观察的一种补充，相反，他们将它作为一种替代物，以为只要有一张照片，自己就把握了世界的一部分。

9、画家并不单纯地再现，他们有所选择，有所强调，同时他们还致力于表现他们眼中的真实，因而值得让人真心喝彩。

惊艳阅卷老师的作文开头和结尾，描写少年

描写少年的作文素材，每日一段好词好句积累，提升写作水平。

惊艳阅卷老师的开头结尾

[主题: 少年 豪气]

开头：

他们踏星辰而去，携日月而归；他们手握山河，笑对天下；他们新生无畏，朝气蓬勃；他们如风过林梢，如雨扫窗台。他们，就是少年!

结尾:

纵使乌云蔽天，风沙埋面，向日葵依旧辨得清太阳的方向，少年依旧怀揣梦想，心中滚烫。没有人生来就是高山，少年始终站在巨人的肩膀，俯瞰乌云与风沙的对撞。

惊艳阅卷老师的开头结尾

[主题: 少年 梦想]

开头:

我们，年少轻狂，奋勇拼搏；我们，风华正茂，心似骄阳万丈光。那遥不可及的梦，唯少年敢想。

结尾:

生逢在一个追梦圆梦的时代，我们拥有更为广阔的发展空间。而在享受时代成果的同时，我们应不驰于空想、不骛于虚声，发挥自己探索的力量，无愧于时代的馈赠，不忘初心，砥砺前行!

惊艳阅卷老师的开头结尾

[主题: 少年]

开头:

夏天有好多好多少年随风奔赴远方，带着洗的发白的校服、和一张张试卷一起被吹向天空。

结尾:

少年向来不识天高地厚，放眼处皆自负高八斗，虽是自命风流，倒也坦承无忧，我爱这样的少年，骄傲又坦然。