95后非遗传人捏面人还原春晚经典，我们应该如何传承这些老手艺？

近日，一段用面团还原春晚经典小品的视频走红网络，视频里的主人公郎佳子彧是“面人郎”第三代传人。普通的面团在这位95后小伙手中仿佛有了生命，灵动的手指创作出一个个栩栩如生的面人。我们在惊叹于他的手艺的同时不禁思考传：传统手艺何去何从？倘若不是这一视频的爆火，我们又有多少人会注意到这一传统手艺？又有多少传统手艺正在寂静中默默面临失传？近两年我们一直提倡“工匠精神”，在此号召下，总能激起些许浪花，体现着我们要珍惜传统手艺，重视非物质遗产，但到了实际操作中，却又如同浪花，转瞬即逝。

 

传承老手艺可谓任重道远。现代社会飞速发展城市化进程的不断加快，科技的快速发展，新兴产品的出现，使得许多传统手工工艺渐渐处于劣势，面临传承无人的局面，处在一个濒危的状态，很多文化形式都默默伴随着时间消失。其次，传统手工工艺是非常不稳定的，它的传承方式比较脆弱。例如，民间文化的传承大多都是靠口口相传、代代传承。如果传承人不在了，那么一种艺术形式也就消失了。民间有“教会徒弟饿死师傅”的说法，在传承的时候会“留一手”致使某些手艺没能尽数传承，还有“传男不传女”、传统手艺难以维持生计等缘由，使得传承难度加大。由此可见，传统手工工艺的抢救和保护的急切性。

 

作为时代的见证者，老手艺留给人们太多珍贵的回忆，同时作为先人的智慧结晶，具有非常重要的历史研究价值和现实意义。老手艺的传承势在必行，当然，单靠民间的力量是不够的，这同时也需要政府的大力扶持。比如，加大对此类手艺、文化的支持力度、宣传力度。支持鼓励传承活动，根据当地的实际情况挖掘其经济效益，合理开发，以经济带动文化，又以文化带动经济，形成文化——经济的良性循环，推动社会对该类手艺的支持力度，重视传统手艺。同时大力宣传传统手艺，激发年轻人的热情，鼓励学习。同时，手艺人也应该改变观点，切忌故步自封，传承又创新，与时俱进，对于传统手艺不在藏一露十，改变以往的封闭的授艺观念。

sorry sorry的

http://vyoukucom/v_show/id_XMTA1ODkxMzYwhtml（有分解）

http://vyoukucom/v_show/id_XMTY0NzM5NTIwhtmlther

no other的

http://wwwtudoucom/programs/view/1KeUYE0Jauw/

bonamana的

http://wwwtudoucom/programs/view/hY0om5tiLfc/

super girl的

http://vyoukucom/v_show/id_XMTc2MDQ2NDc2html

U的

http://wwwtudoucom/programs/view/ayCKRnbl8aQ/（这个是动漫滴）

http://wwwtudoucom/programs/view/71FlujxxW6s/（还有个女亲跳的）

don't don't的

http://wwwtudoucom/programs/view/JNIEFJIzEjI/（动漫版）

http://vyoukucom/v_show/id_XMjUzMTcxNTA0html

来过倒

http://vku6com/show/UyTOQ7u9gnrV9jjEhtml

marry you的

http://vyoukucom/v_show/id_XMjUzMTczNTM2html

dancing out的

http://wwwtudoucom/programs/view/unHfTQpqzMg/教学视频1（分解）

http://wwwtudoucom/programs/view/jNFgb9tDeCw/教学视频2（分解）

http://wwwtudoucom/programs/view/3rnpTx_NKKo/教学视频3（分解）

http://vyoukucom/v_show/id_XMjUzMTY4NTQ0html

料理王

http://vyoukucom/v_show/id_XMTMxNjgzNzA0html（动漫版）

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http://vyoukucom/v_show/id_XMTY0NzIyNDQ0html

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boom boom的

http://vyoukucom/v_show/id_XMTg3NzExMjA0html

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太完美的

非遗讲师证书是由文化和旅游部颁发的，是国家承认的证书。非遗是指中国的非物质文化遗产，它是指历经时代洗礼、在社会生活中代代相传的非物质文化遗产。为了保护和传承非遗，文化和旅游部组织了一系列的培训和考试，其中包括非遗讲师证书考试。

非遗讲师证书是非常有价值的证书，它可以证明持证者具备了一定的非遗知识和教学能力。在教授非遗方面，持证者可以更加专业地传授非遗知识，提高非遗传承的质量和效率。同时，持证者也可以在文化和旅游领域中找到更好的就业机会。

在考取非遗讲师证书之前，考生需要参加非遗讲师培训。培训的内容包括非遗的基本概念、非遗的保护与传承、非遗的教学方法等。培训时间一般为5天，学习结束后考生需要参加非遗讲师证书考试。

非遗讲师证书考试分为笔试和面试两个部分。笔试的内容包括非遗的基本概念、非遗的保护与传承、非遗的教学方法等。面试的内容包括教案设计、教学演示等。如果顺利通过考试，考生就可以获得非遗讲师证书了。

总之，非遗讲师证书是国家承认的证书，它可以证明持证者具备了一定的非遗知识和教学能力。如果你对非遗感兴趣，并且想要在非遗传承方面做出一些贡献，那么考取非遗讲师证书是一个不错的选择。

非物质文化遗产论文范文

非物质文化遗产是民族传统文化的精髓，是人类文明的宝贵财富。非物质文化遗产概念的正式提出经过了漫长的过程。相对于有形的物质类文化遗产，非物质文化遗产更容易受到破坏甚至消亡，非物质文化遗产的保护工作迫在眉睫，引起了全社会的广泛关注。我国的非物质文化遗产保护工作的方针是“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”,鼓励在保护中利用，以利用促进保护。下面我们来看一篇非物质文化遗产论文，希望对你有帮助。  

题目：非物质文化遗产活态传承策略研究  

内容摘要非物质文化遗产被誉为历史文化的“活化石”,是中华民族的血脉。在当今信息化高速发展，互联网无处不在的时代，推动非物质文化遗产的活态传承，促进非物质文化遗产的创新性发展，成为摆在人们面前的一个重要课题。本文介绍了日本非物质文化遗产活态传承的经验，我国可以借鉴日本的先进做法，从互联网背景、实施非物质文化遗产传承人群培训计划、少年儿童走进非物质文化遗产以及非物质文化遗产的海外传播四个方面提出非物质文化遗产的活态传承策略。  

关键词非物质文化遗产；互联网；活态传承  

非物质文化遗产（以下简称非遗）作为文化的一种存在方式和表现形态，一直与人们的生活、习惯、风俗等融为一体，是一种无形的文化记忆。  

近些年来，“非遗”一直是个热词，非遗的保护得到社会各界的关心支持。  

在传统村庄减少、农耕方式替代的时代背景下，非遗的保护和传承也要与时俱进，创造出具有时代意义的、符合当代人审美和精神文化需求的非遗，使非遗融入现代生活，走进大众的日常生活。  

一、非遗活态传承的意义  

非遗的活态传承是指非遗的产生、发展在人民群众生产、生活的环境中进行传承与发展，其最终目的是保护非遗。  

非遗是中华优秀传统文化在当代活态呈现的重要内容，是中华民族血脉和情感的主要体现。  

非遗不是文物，不是凝固的。非遗历经千百年的文化流变，是动态的、可变化的，在历史发展演变过程中，各时代的传承人群在与历史、自然等环境的互动中不断对非遗进行再创造。  

一方面，非遗项目需要在创新和传承相结合的良性互动中，为当代人理解和认同，真正实现活态传承。  

另一方面，非遗的活态传承也要杜绝过度商业化的倾向。  

例如，在一些旅游景点，“泼水节”“火把节”天天上演，那只是“表演”,而非“过节”;带有恶搞甚至低俗性质的婚庆习俗强拉游客参与，目的就是让游客为名目繁多的消费项目买单，早已失去了展示非遗项目、让游客了解认识非遗的初衷。  

这种纯粹为了赚钱、改变非遗性质的所谓创新，实则是对非遗的严重破坏，在非遗的活态传承中是要坚决摒弃的。尊重非遗，保护和传承非遗，核心是保护传承人，尊重传承人群的主体地位，保护传承人群获得收益的权利，在保护和传承中实现非遗的创新性发展。  

二、日本非遗活态传承的经验  

日本是世界上文化遗产保护走在前列的国家，重视非遗的活态保护，他们的许多做法都值得借鉴和学习。  

（一）创新求变的传承之路。  

以传统手工技艺为例，早在二十世纪七八十年代，日本的传统金属工艺、漆艺和陶艺制作时使用天然材料和传统技法，对器物形制、色泽、纹样进行改良创新以适应现代生活的需要和人们审美取向的改变。  

1974年日本颁布了《传统工艺品产业振兴法》，1992年国会进一步修正该法律，加大了扶持力度。日本的传统手工艺坚持创新求变，因此多年来发展良好。  

（二）“人间国宝”的认定和保护。  

非遗依托于人本身而存在，是“活”  

的动态文化，其声音、形象和技艺存在于从事它们的人身上，传承人是确保非遗“活态性”的核心因素。  

日本在非遗的保护中非常重视传承主体，强调对传统文化持有人的保护。  

非遗保护工作的第一步就是对传承人的认定。日本将那些具有高超技能，能够传承某项文化的“身怀绝技者”,称为“人间国宝”  

日本的这些“人间国宝”对所传承的技艺予以记录、保存并公开。  

日本 每年给这些“人间国宝”200万日元补助金，用来培养和传承继承人。因此， 监督该笔款项的使用情况，“人间国宝”  

每年要向 报告该笔款项的用途。日本对“人间国宝”的认定和扶持有力推动了日本非遗的传承发展，“能乐”、“歌舞伎”、“狂言”这些日本传统的艺术表演由此得到了很好的保护。  

（三）非遗保护中的儿童意识。  

非遗的活态传承不仅是少数核心传承人的保护，还关系着培养传承群体，特别是传承群体中的少年儿童。  

日本非常重视对传承群体中少年儿童的培养，为中小学生提供体验传统艺能的机会。  

例如“歌舞伎”,2001年开始举办以中学生为对象的“歌舞伎讲习会”,从2002年起，“歌舞伎讲习会”拓展到小学生，并且每年都予以实施。  

日本中小学在课程设置上也非常重视日本传统文化的学习，设立了传统工艺品课程，加深中小学生对民族传统文化的感性和理性认识，培养他们从小对传统文化的喜爱和亲近之情。  

三、我国非遗活态传承的策略  

（一）互联网背景下非遗活态传承。  

在信息化高速发展的时代，借助互联网技术，让非遗走进现代生活，更加贴近年轻人、更加符合时代发展要求，被当代人特别是年轻一代接受与选择，拓展其生长空间，以真正实现非遗的价值。  

微信推送、淘宝开店、视频课程，是许多非遗项目都在尝试的互联网背景下活态传承的新途径。  

以桐乡竹编的传承之路为例，竹编传承人钱利淮和他的团队开创了竹芸工坊，让竹编从小众作坊走向大众传承。  

他们根据受众的年龄和基础编写了生动直观的竹编网络课件，开设竹编私房课的网络直播教学，并在“竹芸”微店上推出竹编DIY商品。钱利淮开创的“互联网+竹编”的传承形式受到了人们的欢迎。  

普通大众可以根据需要在网上选购竹编材料，按照网络课程自己在家学习竹编。  

浙江桐乡推出了非遗项目专题传习班的微信公众平台，包括剪纸、桃核雕刻、蓝印花布印染技艺、木雕、麦秆画，最大程度地满足公众对非遗以及传统文化的需求。  

非遗项目通过互联网汇聚人气，扩大影响，吸引更多的人到非遗项目实体店；通过非遗项目实体店的展览、展示，创造一种审美的情感体验，以及对于传统、对于历史的敬畏，形成互联网与实体店的良性互动发展。  

社交媒体公众账号、移动终端应用程序这些途径让非遗越来越进入普通公众的视野。  

例如，浙江象山的非遗订阅号“象山非遗”,信息发布频率很高，阐释质朴而到位，策划很接地气。  

中央美术学院发布的《中国古典家具》APP大受欢迎，这个APP运用游戏的手法，实现明代榫卯家具的完成过程，在带给人们娱乐游戏的同时，使人们了解到中国传统木作的“灵魂”---榫卯的技艺。  

这个基于移动互联网的明代榫卯家具APP,是数字化背景下将现代新技术与非遗中的传统文化元素相结合的成功典范。  

这个明代榫卯家具APP,使用户短时间内能够直观的认知榫卯家具的结构和组合，让非遗真正走进现代生活，实现了非遗的活态传承。此外，通过开发非遗游戏软件来扩大非遗在儿童、青年人中的传播。  

例如：南通蓝印花布的游戏软件收录了近千种蓝印布典型图案，该软件还可用在苏绣、云锦等非遗项目中。  

（二）实施非遗传承人群的支持和培训计划。  

人是非物质文化的载体，传承人是确保非遗活态传承的核心问题。  

除建立非遗代表性传承人认定制度之外，我国《非物质文化遗产法》  

第29条规定了非遗代表性传承人的认定。  

目前，文化部已命名了4批共1986名国家级非遗代表性项目代表性传承人。  

国家自2008年起，补助国家级非遗代表性项目代表性传承人每人每年8000元，2016年起提高为每人每年2万元。  

非遗的传承仅靠为数不多的代表性传承人作用甚微，还需要积极培养非遗持有者、从业者等非遗传承人群，通过非遗传承人群来推动非遗的活态传承。2015年，中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划（以下简称“研培计划”  

）正式启动，该研培计划是文化部联合教育部专门针对非遗保护发起的。  

研培计划有助于提高非遗传承人群的技艺能力，有助于非遗传承人群深入领会传承项目的文化内涵，从而增强非遗活态传承的持久动力。  

（三）非遗走进少年儿童。  

非遗的活态传承要在少年儿童中扎根。聘请民间艺术家走进课堂为中小学生常年授课，教授传统手工艺课程，为学校里的少年儿童讲好民族文化的每一课。  

在符合条件的中小学建立传统文化基地，将非遗烙印在少年儿童心中，鼓励中小学生从小就树立保护传承非遗的意识。  

充分利用民俗、节日，让少年儿童在非遗实践环节参与技艺体验，在体验中培养少年儿童对非遗的兴趣爱好。  

建立非遗博物馆，展示非遗项目的图文及实物，举办非遗项目展示展演互动活动，点燃少年儿童非遗教育的火种。通过深入认知和参与非遗项目，使少年儿童成为非遗活态传承的后备力量。  

（四）非遗的海外传播。  

将中国的非遗向世界传播推广，是进行国际间文化交流的重要方式。  

以非遗项目剪纸为例，剪纸在中国多地广泛存在，美国、德国、日本等国家也有剪纸。  

以剪纸为媒介，可以很好地起到文化交流沟通的作用。  

在中国剪纸推向世界的过程中，中央美术学院通过剪纸与世界进行沟通交流，十多年间与不同国家进行以剪纸非遗为主题的创作合作，将剪纸作为国际间交流共有的文化背景。  

这既推动了中国剪纸走出去在海外的传承，也促进了世界对中国剪纸艺术的认同与接纳。  

从营销策略来看，将非遗产品上传到网络平台，除供应国内市场外，还远销到世界其他国家和地区，为非遗的传播提供了极为宽广的领域。  

参考文献  

[1]王英杰。浅析非物质文化遗产生产性保护[J]理论界，2013（4）：67  

[2]陈又林。从日本经验看非物质文化遗产的活态传承[J]神州民俗（学术版），2012（3）：10~12  

[3]徐继宏，薛帅，郑蕾。“走进非遗第一线”振兴传统工艺浙江行纪实[N]中国文化报，2017-06-08  

 

[4]郑海鸥。专家学者共同探讨：让非遗活起来传下去[N]人民日报，2017-06-08