读《没有房子的蚯蚓姑娘》

作文标题： 读《没有房子的蚯蚓姑娘》

关键词： 蚯蚓 姑娘 小学二年级

本文适合： 小学二年级

作文来源： https://zwliuxue86com

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《读《没有房子的蚯蚓姑娘》》，欢迎大家踊跃投稿。

背着房子的蜗牛

之《没有房子的蚯吲姑娘》

书名：

杨红樱作品精选导读“科学童话系列”之“没有

房子的蚯蚓姑娘”。

故事大意：

蜗牛把自己的壳比作“小公馆”，他在一天的

旅行中，碰到了蚯吲姑娘，她因为没有房子，所以整天地

在泥土里钻来钻去，于是他更加对自己的“小公馆”感到

满意和满足了。

喜欢的词语：

柔软吆喝堡垒 温和 愉快 惋惜

委婉俯冲自讨苦吃优哉游哉

来去匆匆蛮有兴致一门心思

喜欢的句子：

1、鸟儿鸣，羊儿叫，还有庄稼汉子赶牛下地的吆

喝声，惊醒了在路旁的一只蜗牛。他把柔软的身体从圆圆

的壳里伸出来，有一对长、一对短的触角的脑袋抬得高高

的：“嗬，今儿天气真好，蓝蓝的天上白云飘”

2、蜗牛对自己的生活十分满意，还亲昵地把他

的房子称作“小公馆”哩！不是吗，背着这座精巧的“小

公馆”，走到哪儿，歇到哪儿，风吹不着，雨淋不着，万

一遇到了敌人，这“小公馆”还可以充当一个小小的堡

垒。。。。。。哈哈！世界上还有谁的生活像我这样舒

适、这样安全？

3、月亮升起来了。

“今晚的月色真美！”蜗牛的心情极好，他把身子缩

进了 他的“小公馆”里，“让我在这美丽的月光下做个

好梦吧！”

“沙沙沙！”“沙沙沙！”

什么声音？蜗牛仔细地听了听—这声音是从地下发

出来的。哎呦，蚯蚓怎么还在钻泥土！明天，一定得委婉

地告诉她们，这样干是会影响别人休息的。

“呼。。。。。”“吱吱吱！”

这又是什么声音？蜗牛伸出头一看：一只猫头鹰人

树上俯冲下来，尖利的爪子捉住了一只田鼠。

关于蜗牛：

蜗牛是陆地生活的螺类，身体上的贝壳一般呈圆

锥形或球形，壳面光滑，常有深褐色带。在晚上或下过大

雨之后，蜗牛会出来觅食。多半数的蜗牛吃植物的根、茎

和叶。天气干旱时，蜗牛缩在壳内，用一种干燥后变硬的

黏液将壳的口封住，紧贴树干休眠。

关于蚯吲：

蚯吲空穴居在土壤中，它们的活动能疏松土壤，增

加土壤腐殖质并改善结构，促进酸性或碱性土壤变为中性

土壤，增加磷等速效成分，使土壤适于农作物的生长。蚯

吲还能够在一定程度上消除环境污染。蚯蚓的身体细长，

如果被切断了，断的地方还会长出新的身体。

种下一颗种子，静待花开——《蚯蚓的日记》教学感悟

由于不喜欢爬行动物，所以第一次看到《蚯蚓的日记》中的蚯蚓时，感到不舒服，想要放弃这个绘本。一次次做心理斗争，难道因为自己不喜欢就放弃吗？不能因为自己好恶影响孩子们学习。一定要克制自己，克服心理障碍，看看这个绘本有没有学习资源，再去决定是否舍弃它。

不知道胆小的孩子们是否像我害怕蚯蚓，在课堂上看到蚯蚓会不会吓得尖叫？应该不会吧。

《蚯蚓的日记》是由美国作家朵琳 克罗宁撰文，美国绘画家哈利布里斯绘图的一个经典绘本。绘本主要记录小蚯蚓在家庭生活、学校生活中的观察思考，表达了小蚯蚓的喜怒哀愁乐等多种情感。小小蚯蚓的故事，却从一个地球开始！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。

一次次打开绘本，那只小蚯蚓变得活泼可爱了，一只漂亮活泼、善良正直、富有爱心的蚯蚓向我走来。文中的蚯蚓用简洁的文字记录生活，用简练的文字表达内心复杂情感，这不正是我选择这个绘本的意图吗？我希望一年级下半年的孩子学会用文字简单记录生活。孩子们可以向小蚯蚓学习，用笔记录生活，留下生活的足迹。

这是一个很好的教育材料：感恩地球，地球给了我们一切，做有意义的事情，做人要有礼貌，做人要有理想。文中写了美好的友谊，小蚯蚓和蜘蛛的友谊就是孩子们生活的写照。文中的蚯蚓有与朋友玩耍、参加舞会的快乐，有做不完作业烦恼，有跳房子噩梦的惊恐，有不畏危险的梦想，小蚯蚓的品质值得每一个孩子学习。文章还有很多留白，让孩子们张开想象的翅膀去飞翔。

 走进课堂，我用谜语“细细长长一条龙，天天躲在泥土中。没手没脚会劳动，钻来钻去把土松。”吸引孩子，谜语映入孩子们眼帘时，孩子们的眼睛亮亮的，他们几乎是异口同声发出“蚯蚓”呼声，孩子们很聪明，在快乐中开始了这一课的旅程。

走进蚯蚓世界，学说完整的话。

第一张幻灯片打开了一个温润的世界：青青的小草，绿绿的碧叶，草叶上伏着一只身着红色衣裙七星瓢虫，小瓢虫静静地看着我们的主人公。在绿色葱茏的世界里，主人公头戴大红色小帽，坐在白色的瓶盖上，握着一支**的铅笔，在**蘑菇桌子上微笑着写日记。我让学生们观察画面，用“_____的小蚯蚓坐在_____上，拿着_____在_______桌上_______。”这样的句式说话，横线上可以填表示“地点、物品、颜色、心情”等词语。孩子们纷纷举手，表达自己的想法，一幅有温度的画面在学生脑海铺展开来。

走进蚯蚓世界，学做有意义的人。

   《蚯蚓的日记》是一个很好的教育素材，第一则日记写到妈妈教导孩子地球给了我们一切。在这则日记上我做了停留，讲述我们和地球的联系，让他们思考我们的衣食住行来自于地球，让他们表达我们应该怎样对待地球，孩子们在思考中说出要感恩地球，爱护地球，多做一些对地球有益的事情。我告诉他们：学习小蚯蚓努力打洞帮助地球呼吸，作为一年级学生努力学习、不乱扔垃圾就是对地球有意义的事。文中的爷爷教导蚯蚓要有礼貌，我们也应该做有礼貌的孩子，遇到特殊情况，应该学会思考变通，不要像小蚯蚓一样站了一整天向600只蚂蚁问好。我让孩子们思考：小蚯蚓怎样说一句话，既有礼貌又能向600只蚂蚁问好。孩子们思考、回答，在其乐融融的氛围中孩子们学会了思考，学会变换思维方式解决问题。

   走进蚯蚓世界，学做温润心灵的人。

   文中用了很大篇幅讲述蚯蚓和蜘蛛的故事，他们有互帮互助的快乐，有逗笑取乐的开心，有倾吐心事的舒畅，也有吵架的烦恼，这就是真实的友谊生活。小蚯蚓帮助蜘蛛钻地道，蜘蛛扭伤了一只脚踝，喷了一嘴土也没有做成，孩子们笑翻了；蜘蛛带着蚯蚓爬到高高的树上，小蚯蚓吊在空中，面带恐惧也失败而归。此时，我让孩子们思考：小蚯蚓的位置高吗？说说理由。让孩子们想象小蚯蚓会说些什么？孩子们说烟囱厂房都变得那么小了，可以知道蚯蚓被蜘蛛吊的很高了，他们知道用对比的方法分析事物。他们模拟小蚯蚓说话，能感知小蚯蚓的害怕心理。这对朋友互相帮助精神可嘉，但是学习本领需要思考的，要根据特点做能做的事。

这对朋友在火红蘑菇下吵架，在碧绿草丛中嬉戏，蜘蛛说：“有脚才酷”，小蚯蚓有些伤感，但很快原谅了蜘蛛，逗蜘蛛玩耍，心胸宽广的蚯蚓不是我们应有的情怀吗？

走进蚯蚓世界，学做有梦想的人。

   一双灰色的皮鞋透着凝重，皮鞋旁边穿着灰色上衣的蜘蛛和蚯蚓郑重其事的聊天，蚯蚓说：“他想当秘密情报员。”蜘蛛关心的说：“情报员有危险。”小蚯蚓说：“工作有危险，但是总得有人去做。”短短的聊天，透露出蜘蛛对朋友的关心，更让我们看到小蚯蚓富有正义感的形象。在这里，我想启发孩子们做一个有梦想的人。我设计了这样的问题：蜘蛛关心蚯蚓吗？从文中找出理由。蚯蚓的梦想是什么？你喜欢他吗？你想做像蚯蚓一样的人吗？一年级的孩子，让他们从故事语言的丛林里找出理由，让他们知道贴近文本分析问题。我引导孩子们认识消防员、警察等工作有危险，每年都有一些报道警察等在执行公务时受伤、甚至牺牲生命，但是还有那么多人在努力做这些工作，他们明白了这些人的伟大。我们进一步谈梦想，虽然这颗种子很小，但是，随着时间推移，在正能量引导下这些种子会开花结果的。

   走进蚯蚓世界，学做让想象飞翔的人。

   这个绘本留下了大量的空白，给我们很大的想象空间，我要充分利用素材，帮助孩子们插上想象翅膀，让他们学会飞翔。小蚯蚓一家人去堆肥岛旅游，这是很快乐的事情，但是只配了一幅图画，这正是锻炼想象的材料。我让孩子们开展头脑风暴，我当小小故事家。问题引导：他们到堆肥岛上发生了怎样的故事？他们看到了什么景？他们做了什么事？遇到了什么人？还可以自由发挥想象编写故事。我让孩子们独立思考3分钟，小组间讲故事，最后小组代表到讲台上讲故事。孩子们热情高涨，都要登上讲台讲故事，我让他们用文字记录故事。这个环节激发了孩子们想象力，锻炼了想象思维，给孩子们想象插上翅膀。

走过蚯蚓的故事，孩子们兴奋还在延续。

一个故事，种下一颗种子，让心灵温柔，让善良开花，让想象飞翔。

好看但是不出名的**有：《我们天上见》、《蚯蚓》、《香水》、《我亲爱的甜橙树》、《邻居》等。

1、《我们天上见》

《我们天上见》是由蒋雯丽自编自导，朱旭、姚君、朱一诺、刘烨、马思纯等主演的人物自传**。影片讲述了上世纪七十年代末，双亲不在身边的女孩小兰与姥爷之间的深沉情感从头到尾都透着细腻与感人。该片于2010年4月2日在中国内地上映。

2、《蚯蚓》

《蚯蚓》是于2017年4月20日在韩国拍摄发行的校园犯罪片，由尹学烈导演，金正均，吴艺雪等演员出演。该片主要讲述因为女儿考上艺术名校，父女二人就搬到首尔生活，可是在校期间，女儿被校园暴力害死，患有脑瘫的父亲从此踏上了为女复仇的道路的故事。

3、《香水》

《香水》是由梦工厂和百代出品，汤姆·提克威执导，本·威士肖、达斯汀·霍夫曼等主演的剧情片。该片于2006年9月7日在德国上映。该片依据帕特里克·聚斯金德的同名小说改编而成，描述一位与人类不相往来、嗅觉异常灵敏的天才格雷诺耶，为了追寻世上最完美的香味而不惜杀人的旅程。

4、《我亲爱的甜橙树》

《我亲爱的甜橙树》是由马科斯·伯恩斯坦（Marcos Bernstein）执导，João Guilherme Ávila、José de Abreu等主演的巴西剧情片，该片于2013年4月19日在巴西上映。

该片讲述了天性敏感的男孩发现，现实生活中也能感受到温柔与爱，他因此变得“对一切都温柔”，他也不再搞恶作剧的故事。

5、《邻居》

《邻居》根据韩国网络漫画《住在隔壁的人》改编，是由金辉执导，金允珍、马东锡、金赛纶等主演的惊悚犯罪**。影片讲述了在一个发生过连续杀人案的小区，居民们联合起来追寻杀人犯踪迹的故事。该片于2012年8月22日在韩国上映。

说到写作文，我最擅长了，从小学到高中的语文课代表，大学里的稿子手，我必须来抢答一波！

我们先来分析一下以上几个写作关键词：豌豆，蚯蚓，阳光，雨露，小草芽！

假如这个作文是由我来写，那我会怎么寻找写作的切入点呢？我们可以一起来看看这几个关键词，再试着找找写作的角度：

第一种：我们从字面出发，当我们大家看到阳光，雨露，小草芽这三个关键词的时候，是不是就会想到春天呢？因为这三个关键词与春天联系非常紧密，而且大多数的时候就象征着春天，那我们可以试着从这几个词着手去写春天，这是最常见、也是最简单的一种写作思路。下面就来看看我的例文，题目为《春天来了》

眨眼间，又是一年春天的来临！

这是一个最美好的季节，春雷敲响大地，也敲响了欣欣向荣的美景！

蚯蚓从土地深处爬上来，拱拱背上的土壤，弯曲了一年的背，终于可以舒舒服服地伸个懒腰。

豌豆也趁着这个时候，从土地上探出了脑袋，它伸出头的那一刻，绿油油的叶子正迎着阳光扑面而来，温暖极了！

雨露在阳光的照耀下，像一颗颗钻石，闪着耀眼的光芒，闪烁着，闪烁着，然后随着太阳，向天空的深处而去！

远处的白云，一片一片，悠哉悠哉，白云之下，花朵也舒展身子，享受着阳光和雨露，它抬头看看头顶，仿佛等不及了要盛开！

这是一个美好的春天，我喜欢春天，也喜欢这春天的生机勃勃！

（既然写春天，我们只要找出春天的几种代表性事物，然后按照从下到上，再从上到下的顺序，把几种事物串联到一起，然后适当进行修饰即可！）

第二种：我们可以从其中一个关键词着手，比如我们看到蚯蚓，那我们就可以尝试用拟人的手法，从蚯蚓的角度去看接下来的几个关键词，这种写法就跟童话差不多，这种立意比较新颖一些，但是，对写作要求还是要高一些，主题也要明确！接下来看看我的例文，题目为《蚯蚓的旅行》

天气渐渐变暖了，蚯蚓开始从梦中醒来，开始了它在春天的旅行！

蚯蚓爬呀爬，它看到豌豆正躺在土壤中，鼓着圆圆的肚子。

蚯蚓爬过去，敲着豌豆圆鼓鼓的肚子问：“豌豆哥，你肚子怎么这么鼓呢？是不是晚饭吃得太多了撑着的呢？”

“不是撑着了，我这是要发芽了的缘故！”豌豆伸伸腰，不紧不慢地说。

蚯蚓看看豌豆，然后继续往上爬。爬呀爬，蚯蚓遇到了小草芽。

“草芽姐，你个子怎么这么小呢？”

小草芽伸伸胳膊，伸伸腿，慢悠悠地说：“小蚯蚓，春天刚来，我这才刚开始长大呢，不急不急！”

小蚯蚓跟小草芽打个招呼，然后继续往上爬！

爬着爬着，一滴雨露掉了下来，砸在蚯蚓的头上，蚯蚓甩甩脑袋，大喊：“谁呀，是谁砸到我脑袋了？”

雨露轻轻地说：“蚯蚓弟弟，不好意思啊，我急着去浇灌小草芽，所以不小心砸到你了！”

蚯蚓笑笑，“难怪小草芽说不急不急，原来在等你呢！”

蚯蚓爬着爬着，看到小草芽越长越高，蚯蚓站在小草芽的肩上，也越站越高，阳光灿烂，蚯蚓一个跟头就钻进了土壤里。

蚯蚓轻轻地唱着：“好一个三月天，春来鲜鲜艳，我要急着去耕田，耕呀耕出一片花儿开！”

（这个从蚯蚓着手，把蚯蚓当作一个人，然后它身边的事物也就有了人的角色，再从人的角度去写，就有了另一种不寻常的感觉，感觉新奇而有趣！）

第三种：前面两种比较常见，因此难度不大，而再想寻找写作角度就比较难了，但是我们可以从实际出发，结合身边的事物来切入，大家想，我们进入一个新时代，其实大家都是平凡的小草芽，在阳光和雨露的滋润下，成为一颗颗豌豆，为这个世界的发展贡献着自己的力量！那我们一起来看看我的例文，题目为《我是一棵小草芽》

新时代的春风吹满地，如果你要问我是谁，我会告诉你，我是一棵小草芽！

小草芽毫不起眼，长在路旁，长在山坡上，长在屋前屋后，也许谁也不会注意到我，但我依然长成自己的样子，而像我一样的小草芽还有千千万万！

春风一来，阳光普照大地，温润的雨露，像妈妈的乳汁，滋润着每一棵草芽，脚下的蚯蚓也开始为草芽松开土壤，然后草芽茁壮成长，长成一颗颗高大的植物！

慢慢地，草芽开始开花，开出粉色的小花朵，然后结果，结出一颗颗的果荚，里面长出了一粒粒圆鼓鼓的豌豆子！

谁也不会想到，当初不起眼的小草芽，竟然长成了豌豆，在过去那个贫瘠的年代，豌豆饭养大了多少孩子，成为多少贫穷家庭赖以生存的基础！

是的，在今天，我们享受着这个时代的红利，享受着强大祖国所带来的繁荣昌盛，在这个最好的时代里，忘记了贫穷所带来的痛苦，反而在这片繁华里，享受着幸福。

作为一棵平凡的草芽，我们不曾忘却蚯蚓，阳光和雨露，是平凡成就了不平凡，是时代的不平凡，衬托了每一个平凡！

致敬草芽，致敬默默成长的草芽！

（我们从一个草芽联想到豌豆，从豌豆联想到蚯蚓阳光雨露，然后从时代的大背景下，去歌颂每一个平凡中的不平凡，一如我们！）

好了，今天的作文就写到这里，其实，写作文也是一件简单的事情，因为只要找到切入点，然后找到关键词，然后适当展开想像，就能写出一篇作文来！

可说简单，也不简单，因为我们必须有一定的语文基础知识，然后通过阅读积累知识储备，同时，善于观察生活，善于思考，肯开动脑筋！

在此，祝各位学子学习进步，步步高升！

1 蚯蚓的日记好词好句

一个小小的蚯蚓的故事，赫然开始于一个地球！地球是那么大，蚯蚓是那么小，但它们却是息息相关的。

小小的 蚯蚓的日记 ，就是从地球开始的。接下来，每一篇 蚯蚓的日记 ，都精彩到我无法用语言来描绘它。

作者的想象力之独特、观察力之细腻、情节之生动、细节之丰富，足以让我们惊叹，而试图去分析它这种精彩，似乎都已经是多余的了。我只想说，从这些简单到不能再简单的语言，以及看起来同样简单但却又丰富到极致的画面，我们可以品味的东西实在是太多了。

如果万一你没有注意到，我在这里提醒你：蚯蚓是没手没脚的，你想象过他将如何写字？你想象过他将如何看书？你想象过什么是他的凳子和桌子？用餐的时候，他使用什么餐具？睡觉的时候，他的帽子会挂在哪里？如果他被蜜蜂螫了，会怎么样？带着这些问题，请你再回到书里去找一下。这时候，你能不感到，这些简单的画面却是那么的丰富吗？当你把 蚯蚓的日记 全部看完的时候，这本书其实才看了一半。

你可以开始欣赏前环衬和后环衬了。你不必惊讶，是的，这上面的一些内容，正文里，也就是 蚯蚓的日记 里，并没有全部写到。

比如成绩单，比如“堆肥岛之旅”，比如“爸爸妈妈 结婚纪念日 ——恶心！”……这些内容只是点到为止，它给你留下一个巨大的想象空间，这对幼儿读者来说，是多么好的机会啊，你去帮你的孩子展开想象吧。比如：“我被蜜蜂螫了”，它可以让你的孩子自己编一篇蚯蚓没有写到的日记。

——当然，还有更多。本书能导引你和你的孩子一起进入趣味的、形象的、艺术的想象空间。

下面是我酷爱的精彩的细节：爸爸妈妈的 结婚纪念日 ，恶心！——一个小男生的心理就这么微妙、生动。功课那么多。

——请看蚯蚓如何拉功课回家，再请仔细看看那些功课的书名。05月15日和05月16日两篇日记。

——请玩味蚯蚓如何沮丧、耿耿于怀、恶作剧、心理平衡 。我最爱的一坨泥土。

——一个小男生的情怀表达得多么贴切。第一天上学——有哭的，有笑的，有茫然不知所措的……我真的好想知道，读完本书，你会喜欢哪些细节呢？更重要的是，你的孩子喜欢哪些细节呢？。

2 《彩色蚯蚓》好词好句

好词：茫然 不知所措 屡屡出现 无可奈何 嘎吱嘎吱 各色各样 小心翼翼 纷纷扬扬 破口大骂 大吵大嚷 奉公守法 嘟囔 机不可失 张望 劈劈啪啪 汗流浃背 筋疲力尽 轻手轻脚 一筹莫展 目瞪口呆 悄然无声 胆战心惊 异口同声 清无一色 脏兮兮 毫不示弱 举世闻名 诗意盎然 圆滚滚 黑糊糊 黑漆漆 好句：①狗真是一筹莫展，陷入绝望了。

像这样走投无路的情况，它还从来不曾经历过。 ②原来的白猫、花猫、有原斑的猫、长着老虎条型斑纹的猫，这时全都变成清无一色的黑猫。

狗也一样黑漆漆的了。 ③狗对猪说道“工作只有当人们不乐意做它时才会是一种不幸。

而你喜欢做的工作，干起来就会感到幸福了。 ④狗把一种甲虫命名为“勤奋者”，另一种叫“管家太太”。

它给一种花起名叫“露滴”，另一种叫“雪花白糖”。它给蝴蝶定的名字有“朝霞”和“满天星”。

狗最喜欢观察的要数云彩了，它把观察到的各种云朵用“忧郁”、“开环欢笑”、“送别”、“我又来了”等名称存放在头脑的索引卡片里。

3 关于蚯蚓的好词

关于蚯蚓的成语及解释如下：尺蚓穿堤，能漂一邑：蚯蚓虽小，但它把堤岸穿透了，就能把整个城市淹没。

比喻不注意小的事故，就会引起大祸。春蛇秋蚓：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。

春蚓秋蛇：比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。蛙鸣蚓叫：蚓：蚯蚓。

青蛙鸣，蚯蚓叫。比喻浅陋的识见或议论。

以蚓投鱼：用蚯蚓做鱼饵钓鱼。比喻用较小的代价换得较大的收获。

蚓窍蝇鸣：从蚯蚓孔发出像苍蝇一样的嗡嗡叫声。比喻声响微不足道。

也比喻没有多大的才能。蝇声蚓窍：从蚯蚓孔发出像苍蝇一样的嗡嗡叫声。

比喻声响微不足道。也比喻没有多大的才能。

走蚓惊蛇：蚓：蚯蚓。跑着的蚯蚓，惊走的蛇。

形容矫健迅捷的笔势。

4 《蚯蚓的日记》读后感是什么

[《蚯蚓的日记》读后感]生活的点滴都是我成长的记忆——《蚯蚓的日记》读后感我看《小蚯蚓的日记》，这本书是一条小蚯蚓写的日记，《蚯蚓的日记》读后感。

它每天要把自己有趣的经历记下来。我最喜欢它写得关于上美劳课的日记，它上美劳课时做了通心面项链，它把做的通心面项链带回家，它的家人把项链当成晚餐吃了。

它爸爸还夸它：你真有天分。它们可真有意思。

有一天它把回家功课吃了，被老师批评了。它还笑它的姐姐，不管花多少时间照镜子它的脸永远长得跟它的屁股一个样，这一次它被妈妈批评了，读后感《《蚯蚓的日记》读后感》。

小蚯蚓它还有自己的梦想，它长大了要当一个秘密情报员。虽然危险但是它说总得有人去做。

我的梦想是当一名科学家，我要研究恐龙化石、地球、太空。不过外公希望我长大了当一名医生。

因为外公生病了，很严重的病。他希望我长大了能当一名好医生，将那些治不好的病都治好。

我觉得有点难。看了小蚯蚓写得日记，我学到很多关于蚯蚓的知识：1、蚯蚓没办法倒立走路， 2、蚯蚓可以当鱼饵。

3、蚯蚓喜欢吃纸。 4、蚯蚓没有脚，它的头跟它的尾巴长得一样。

5、蚯蚓没有牙齿。 6、蚯蚓会钻地，帮助地球呼吸。

蚯蚓是益虫，是人类的好朋友。 读了这本日记我还懂得了：1、不能骄傲。

2、做恶梦不要紧张。 3、要有礼貌。

4、不能嘲笑别人，自己也会有做错事的时侯。 我喜欢《小蚯蚓的日记》，我也要每天写日记，记录我的快乐生活。

〔《蚯蚓的日记》读后感〕随文赠言：这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。。

5 蚯蚓的日记绘本说的主题思想是什么

《蚯蚓的日记》的主题思想：这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。

从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。

帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。本书作者和画者简介：作者：朵琳·克罗宁，出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。

她的第一本创作“Click,Clack,Moo: Cows That That Type”，出版后即得到凯迪考特大奖的肯定；之后的作品也都获得极大的反响，荣登纽约时报畅销图画书排行榜。画者：哈利·布里斯，出生于美国纽约，是一位得奖漫画家，也是《纽约客》杂志的封面设计者。

与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》，更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。

我是一个喜爱昆虫的男孩子，平时喜欢看关于昆虫的书，喜欢收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教，从他们那世汲取知识和经验。

我经常在草地上、花丛中捉昆虫。捉到有趣的，就把它们带回家做标本。记得有一次，我在一大片草丛里搜寻昆虫的踪影。蝴蝶静静地停留在树枝上，蜜蜂在花朵上勤劳地采着蜜，周围的环境很宁静、这时候我翻开枯叶，扒开泥土，看见蚯蚓在翻土……我捉到了一只非常奇异的虫。它全身碧绿，身上长满毛，两只小触角不时地摆动着；我拿起来一看，它还有两只透明的眼睛。这是什么虫呢？我想了半天也没想出来。我只得去请教爸爸妈妈，可他们也不知道，我很失望，还是请教书本吧。经过仔细验证，我终于知道它的名字叫金龟子。

还有一次，第四节体育课的时候，我听别人说，在学校的小花坛里有人发现了一种形状奇特的昆虫：它全身乌黑，有坚硬的外壳，更奇怪的是，它有一对大钳，我心想它可能是“锹形虫”。哎！我正缺少一个锹形虫的标本呢。我心里痒痒的，恨不得马上下课。

铃声响了，我快步奔向小花坛，开始寻找锹形虫……经过我的努力，终于在一棵柞树上发现了它。锹形虫被抓住了，可我却成了一个大花脸。这时，有人来叫我：“刘超，你吃过饭了吗？”我随口回答：“吃过了，你们看，我提了一只锹形虫。”“哈哈哈，刘超真是个昆虫迷，连饭都不吃了。”

我喜爱昆虫，愿意和它们交朋友：可妈妈说我是异想天开，浪费时间。我很苦恼，因为这些小虫给我带来了快乐，让我增长了许多知识，我想：总有一天我会成为一名昆虫学家！

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的神奇的探险之旅五年级作文，希望能够帮助到大家。

神奇的探险之旅五年级作文1

夏天的晚上我捧着我的《恐龙之谜》津津有味的看着。也不知看了多久，我迷迷糊糊的睡着啦。隐约中我感觉自己来到了一个神秘而陌生的世界……

这里到处都是绿色植被。还有动物留下的脚印忽然我听到前面树林传来“沙沙”的响声。我急忙躲在一棵大树后慢慢探出头来看。我的天呐，一个庞然大物出现在我眼前。再定睛一看，这不就是我在书中看到的恐龙吗“咚……咚……”这个大家伙离我越来越近，他每跺一步，大地都在颤动。他已经发现了我直径朝我走来。他张开血盆大口，露出尖利的牙齿，我的魂魄都要吓没了我哇的一声，撒腿就跑。忽然感觉自己升高了，我发现自己竟然长出了一对翅膀。我飞了一会儿，终于甩掉了他。我飞到了一片大草原，这里有更多的恐龙。这些恐龙和刚才那个恐龙不同，它们看起来很温顺，他们是食草恐龙。有梁龙、腕龙、三角龙等。我继续向前飞，在我不远的前方出现一只“巨型鸟”，仔细一看是一只翼龙他也发现了我飞快向我飞来。我掉头往回飞，他的速度比我快，他马上要追上我了，我使劲儿的叫喊着……我猛的睁开眼发现自己在家里卧室的床上。原来是一场梦啊!我很庆幸我生活在一个和平、安逸的年代。

神奇的探险之旅五年级作文2

星期天晚上，我看着电视，看着看着，我的眼睛变得越来越模糊了。

醒来时，我发现我正坐在一艘船上。眼前还有一位跟我岁数差不多的小女孩。这时，小女孩说：“我叫奇奇，今天，我要带你去未来世界游玩。”走进去，一扇大门向我们敞开。我们走了进去。第一眼，我就看见了一滴滴雨点似的东西，非常大。而且，空气也非常清新。吸起来非常舒服。奇奇又说：“这是汽车。”我看见它一身水晶样地外壳，雨点形的车型，可爱极了。而且是用太阳能的，不排放尾气，而是吸收垃圾的。

奇奇不知不觉地将我带到了她家。房子本来是**的，它一下子却变成红色的，我疑惑不解。奇奇说：“这座房子可以随着我们的心情变化，把这座房子的颜色给改变了。”我走进去，她就对机器人说：“1号机器人，去给客人做饭。2号机器人，把电视机打开。3号机器人给客人洗脚。”我看着奇奇对机器人说的这么快，可机器人被使唤的头头是道。饭做好了，一盘五颜六色，一碗香喷喷的大米饭。奇奇又说：“这是很多种水果混在一起做成的。好吃又营养，你要多吃一点哦!”我津津有味地吃着。

“雅茜，起床了!你怎么看电视就睡着了呀!”我醒来一看，哦!原来刚才是一场梦啊!

神奇的探险之旅五年级作文3

大家好，我是一名爱探险的宇航员。今天我又要驾驶着我的飞船去太空探险了，真是又兴奋又紧张。

我乘着宇宙飞船来到了第三次元空间。就在准备降落时，一个黑洞不知从哪里冒出来，在我的飞船奋力躲避时，不幸被陨石击中，我晕倒了。在我醒来时，我发现身边围满了一群只有拇指大小的小人。他们有的好奇地打量着我，有的研究着我的飞船。一个小人对我说：“你的飞船真大，接我们用用呗。”我当然不愿意。他们就很生气。

我无意中看见了比人类科技还先进的东西——可以把石头，纸，铁，水化作燃料的机器。可以把它装到的我飞船上，我想把它偷回去，研究研究。没想到被小人们发现了，我们展开了激烈的战斗。我拿着我口袋里的枪朝他们射击，可小人们眼疾手快得躲过了攻击。我最后还是被小人们绑住了。幸好我的宇宙飞船可以自动驾驶，它自动发射了两颗炮弹，我乘机跳上飞船逃走了。

通过这次探险我明白了，我要努力学习，长大以后，自己研究可以把废物化作燃料的先进科技，而不是偷别人的。

神奇的探险之旅五年级作文4

暑假，我来到了三亚，坐在沙滩上迎面吹着略带咸味的海风，温暖和煦的阳光抚摸着我的脸。不知不觉，我进入了梦乡，经历了一次奇妙的海底旅行……

这里真是个五彩斑斓的世界。有美丽的珊瑚，奇形怪状的石头，各种各样的鱼，大的小的，圆的方的，五颜六色的……它们在海底自由自在地游来游去。

在梦里，我仿佛也变成了小丑鱼，全身有白色和**条线。我跟在一群有着庞大的身体、长长尾巴的大鱼后面，时而穿梭在绿色的水草中，时而又从岩石的缝隙中穿出来，美丽的海底世界就像一副色彩夺目的锦绣画卷。

我跟着大鱼继续向前游，来到了海底深处，那里有一座水晶宫，原来是大鱼邀请我参加海底联欢会。一些重量级的嘉宾陆续登场了，海豚**带来了她美妙的歌声，水母姑娘为我们翩翩起舞，章鱼先生表演了魔术，让章鱼姐姐消失在了墨水之中……大家沉浸在欢声笑语中，直到一位不速之客来到了现场——大白鲨。大家惊慌失措，纷纷落荒而逃。

我哪见过这样的场景，顿时从梦中惊醒，从小丑鱼回到了现实世界中，这真是一场难忘的旅行!

神奇的探险之旅五年级作文5

侏罗纪是恐龙的鼎盛时期，在三叠纪出现并开始发展的恐龙已迅速成为了地球的统治者，恐龙在6500万年前白垩纪的时候突然全部消失，成为地球上生物进化的一个谜，这个谜至今无人能解。因为科学家无法解开这个谜题，我偶然穿越到了侏罗纪，化身为考古学家，帮助他们——这个谜题。

“轰隆隆”暴风雨来了，我找到一个树洞躲了进去，此时此刻我的心里想着：穿越过来也不给一件衣服穿，这样太容易受伤啦，而且不能观察恐龙。雨停了，我摘了两片芭蕉叶，做了一身衣服，可是我刚想出去，就被一只饥饿的小恐龙给拦住了，我们在那里比力气，突然我一松手，它倒在了地上哇哇的哭了起来，于是我赶紧跑，恐怕再把它的妈妈给招出来了。

九个月过去了，冬天来了，有两只饥饿的食肉恐龙在相互残杀，因为它们没有食物，这时体现出了弱肉强食生存法则。在这一段时间我一直都在写观察记录，突然有一天发生了巨大变化，许多恐龙都死去了，于是我看了看记录，气温在急速下降。地球气候的陡然变化，气温大幅度下降，造成大气含氧量下降，恐龙无法生存，开始走向灭亡。我结束了科考活动，乘坐时光飞船回到现代，写了一本书名叫《穿越侏罗纪》，请大家耐心等待，这本书就要出版了。

神奇的探险之旅五年级作文6

我是一条热带鱼，因为海啸来到了这里，这里非常热，我的生命遭到了威胁，我要想办法回去，在不熟悉的环境里，我必须十分谨慎。我发现庞大的鱼群向我袭来，看来有危险了，果然一条大鱼向我冲过来，我赶紧躲开，可鱼群撞晕了我，我眼前一黑。

醒来时发现自己在一片珊瑚丛里，这里的水温大约20多度，舒适了许多，十分适合生存，可以游回去或者坐渔船，游回去十分危险而且我不识路，于是我决定坐船，但首先必须找到船。等一会儿，没有等到船，正想着要找点吃的，一只水蚯蚓朝我游来，我大口吞下之后精神好多了。惊喜不断，紧接着来了一条渔船，我立即咬住了渔网，上天保佑，是回家的船，一个渔夫把我拉了上来。他欣喜若狂的样子好像在说，一只笨鱼自己送了上门。听说热带鱼很贵，他应该不会把我吃了吧。

天助我也，既然到了家，我必须逃走！我用力拍打鱼缸，渔夫好奇地看着我，打开了鱼缸，我甩动尾巴抽了他一下，从窗户逃走了，终于回到家。我的小伙伴看见我十分吃惊，我们互相用尾巴拍打着对方，表示庆祝。真是一次惊心动魄的旅行呀！

神奇的探险之旅五年级作文7

一天，我醒来后发现我的眼睛既能放大，也能缩小，不但能看到远在2公里之外的事物，还能看清楚一些用显微镜才能看到的东西，这令我感到很惊讶。我想，这样的眼睛不但能辅助我打游戏，还可以更细致地观察昆虫等动物。我很开心，因为我终于能够体验和正常人不一样的生活了。练习了一会儿，等我习惯使用我的神奇眼睛之后，就背起书包去上学了。

到了教室，我本想在同学面前大显身手，却忘了如何调整我的眼睛，真是关键时刻掉链子！我想放大时，却调成了缩小，我想缩小时，却调成了放大。导致我一只眼睛放大，一只眼睛缩小，连黑板上的字都看不清了。我很苦恼，更让我伤心的是老师突然请我回答问题，因为我只顾得关注眼睛了，没有听见老师问的问题，只好像一块木头一样，一动不动，都不知道应该回答什么。老师说出了答案，并批评了我一顿，我很伤心。

到了晚上，由于我没听课，作业不会做，我心想：“完了，爸妈如果知道我不会做作业，我肯定会被打。”一想到这里，我便闭上眼睛痛哭了起来。

突然，我睁开了眼睛，才发现刚才的一切都是梦啊！原来，一双神奇的眼睛带来的不仅仅是好处，缺点也很多呀。

神奇的探险之旅五年级作文8

我做了一个梦，梦见我来到了神奇的恐龙世界。

一只霸王龙发现了我，正当我惊讶时，它就把我一口吞进了肚子里，我在它肚子里一边唱歌一边跳舞，它受不了了，一口气把我从它的大鼻孔里喷了出来。我被喷到了一头肿头龙的头上，它摇着头把我扔到了甲龙的尾巴上，甲龙摇着尾巴把我甩到了腕龙的脖子上。腕龙带着我来到池塘喝水，我没抓紧，一下子顺着它的脖子滑到了冰冷冷的池塘里。

这时，一只长颈龙把我救了起来，放在它背上，可是突然长颈龙带着我潜到水里，我咕嘟咕嘟喝了好多水，拼命游到岸上，我冷得直打哆嗦，爬上一棵树，大风一吹，我被吹到了三角龙的角上，它的头使劲一抬，我像炮弹一样冲到天上，一只翼龙接住了我，它带着我飞呀飞呀。突然一只地震龙狂吼，我吓得没抓住翼龙，掉到了慈母龙的巢穴里，慈母龙把我当成它的宝宝，它喂我果子吃，果子很美味，但它不停地让我吃，我撑得肚子大大的，实在吃不下了，趁它不注意，我溜走了。

我来到海边，这时一只鱼龙冲上海滩，要用它尖尖的嘴刺我，我吓得大喊：“妈妈救我。”喊着喊着我就醒了，哇，原来是一场梦啊。

神奇的探险之旅五年级作文9

一天，我和一只探险队进入了神秘的大沙漠，想去探索神秘的金字塔。

我们刚进入沙漠地区，火辣辣的太阳便向我们扑来，我热得不行，连忙打开水杯，喝了一大口冷水，才缓解过来。

好不容易熬到了晚上，又刮起了一阵冷风，我想，这天气是变化多端的，得多加小心啊!

走了几天，我们的水都喝光了，我不禁惊慌起来。但这难不倒见多识广的向导，只见他走向一棵大树，用小刀在树皮上划了划，不一会儿，从向导刚才划过的地方涌出了许多水。我们争先恐后的去取水。

可就在这时，后边的一个人突然大叫了一声。我们吓了一跳，原来有个人被咬伤了。这是个不知名的昆虫咬的。我们赶忙往回跑，直到向导叫我们停下。

又过了几天，我们居然遇到了可怕的沙尘暴。我想：这下彻底完了，这谁应对的了我干脆放弃吧!就这时，向导让我们蹲下，这样可以缓解下来。真是惊魂一刻，不一会儿，虽然身上还是积了不少沙子，但我们终于坚持了下来。

功夫不负有心人，几天后，我们终于看见了金字塔。她金光闪闪，像在为我们祝贺。

神奇的探险之旅五年级作文10

有天晚上，我和妈妈看了《侏罗纪公园》这部**，我看的时候真是心惊胆战，心都跳到嗓子眼了，真想让它快点过去。

当天晚上我就做了一个奇怪的梦，事情是这样的：我在一个树洞里，那里一切都很反常。不久一阵“咚咚”的巨响越来越近，我探出头来一瞧：“天哪”!一头比房子还大的霸王龙正朝我这边走来，怎么办，怎么办，怎么办……正在我着急的时候，“上来”，一个尖嗓子冲我叫到，看到有人来救我，不管三七二十一，我就坐了上去，当我醒过神来时才发现我正坐在风神翼龙的背上，向一片树林飞去了，更重要的是我居然能听懂它们说话!

我们在深林的上空飞行，哇!我们的大陆可真美呀!清澈的溪流，山泉，葱绿的一草一木，都看得清清楚楚。嗯，前面还有几只食草的梁龙，伸着它们又细又长的脖子吃树叶呢!我也有些饿了，“我们下去找点儿吃的吧!”“好嘞”!

“孩子，醒醒!”嗯，是爸爸在叫我，我该起床上学去了。在车上我说：“爸爸，我做了一个特别好玩的梦，我梦见……”

神奇的探险之旅五年级作文11

20xx年，已经成为探险家的我，我和朋友来到航天基地，乘坐的是20xx号宇宙飞船，去到火星探险。这是地球人首次开放火星，所以这是第一艘载客开往火星的宇宙飞船。由于宇宙飞船的空间有限，所以每次只可载5人。

我们换上了最先进的宇航服，进入驾驶室，准备发射火箭，“一、二、三，点火”，随着火箭推进器的轰鸣声，火箭点火发射了，不久后，就来到了火星。

一出飞船，我就感到不太适应，在周围转悠了一会儿，就感觉和地球没啥区别，于是，就在这四处搜集有用的东西。

我在旁边找到了一大块铀矿石，惊讶地说：“这种矿石非常具有研究价值，可以带回去。”我开着采矿车，来到这里，用钻头采了一些铀矿石就回去了，我把这些矿石放上飞船，我又在火星的陆地上发现了一个机器人，我告诉朋友。我的朋友告诉了我，那是一个航天员，放在火星的探测机器人，他是来火星勘察地形的，我们坐上宇宙飞船，回到了地球，我把铀矿石给了长官。

长官仔细端详了这块铀矿石，然后面露笑容，惊喜地说：“这个很有价值。”

我们很高兴，看来我的这次探险之旅还是大有收获的。